湖北省孝感市云梦县青云高级中学多校2026-2027学年高三上学期10月月考日语试题

注意事项： 1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的班级、考号、姓名等填写在答题卡和试卷规定的位置上。 2.答选择题时，务必使用2B铅笔将答题卡上对应试题的答案序号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选 　涂其他答案标号。在本试卷上作答无效。 3.答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。 4.考试结束后将答题卡交回。 第一部分 听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节 （共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放两遍。 1. 女の人は何を頼みましたか。 　　A. コーヒー 　　　　　 B. 红茶 　　　　　　 C. ジュース 2. 二人はいつ会いますか。 　　A. 木曜日　　　　　　　　　　　B. 金曜日　　　　　　　　　　　C. 土曜日 3. 男の人はどうして遅れましたか。 　　A. 寝坊したから 　　B. 電車が遅れたから 　　C. 目覚まし時計が鳴らなかったから 4.「日本の伝統工芸」について、正しいのはどれですか。 　　A. 時間は来月7日からだ。　　　B. 場所は3階のホールだ。　　　C. 担当の先生は鈴木さんだ。 5. 二人はなぜ黒いかばんを選びましたか。 　　A. 自分が黒が好きだから 　　B. 店に赤いかばんがないから 　　C. もらう人が黒がいいと聞いたから 第二节 （共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 　　听下面5段录音，每段录音后有3个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 6. 女の人は何を探していますか。 　　A. 携带電話　　　　　　　　　　B. 財布　　　　　　　　　　　　C. 鍵 7. それはたぶんどこにありますか。 A. 机の上 　　　　 B. かばんの中 　　　　　 C. カフェ 8. 男の人はこれから、まず何をしますか。 　　A. 女の人とともに聞きに行く。 　　B. 1 人で忘れ物を探しに行く。 　　C. 電話番号を聞いて、電話をかける。 听下面的录音，回答第9至11题。 9. 男の人はいつ日本に来ましたか。 　　A. 1 年前　　　　　　　　　　　B. 2 年前　　　　　　　　　　　C. 3 年前 10. 男の人が一番驚いたことは何ですか。 　　A. 皆自転車で学校に行くこと 　　B. バスが時間通りに来ること 　　C. 生徒が親に車で送ってもらうこと 11. 男の人の国では、学生はどうやって学校へ行きますか。 　　A. ほとんど地下鉄で行く。 　　B. ほとんど自転車で行く。 　　C. ほとんど親に送ってもらう。 听下面的录音，回答第12至14题。 12. 男の人は何を注文しましたか。 　　A. カレーライス 　　　　　　 B. ラーメン 　　　　　 C. サンドイッチ 13. 女の人のサラダには何が入っていませんか。 　　A. 卜マ卜　　　　　　　　　　　B. きゅうり　　　　　　　　　　C. 玉ねぎ 14. 二人は食事の後、何をしますか。 　　A. 買い物に行く。　　　　　　　B. 映画を見に行く。　　　　　　C. コーヒーを飲みに行く。 听下面的录音，回答第15至17题。 15. 男の人は入社してどのくらいになりましたか。 　　A. 1 か月 　　　　 B. 3 か月 　　　　　 C. 6 か月 16. 男の人が最初に不安に思ったことは何ですか。 　　A.資料の整理 　　　　　　　B.敬語の使い方 　　　　　　 C. 会議の内容 17. 男の人は職場で何が一番重要だと思っていますか。 　　A. 一人で頑張ること　　　　　　B. 力を借りること 　　　　　　C. 失敗を恐れないこと 听下面的录音，回答第18至20题。 18. 女の人は週末何をしましたか。 　　A. 家でゆっくりした。　　　　　B. 家でDVDを見た。　　　　　　C. 美術館へ行った。 19. 男の人は美術館についてどう思っていますか。 　　A. 静かで落ち着ける。　　　　　B. 混んでいて疲れる。　　　　　C. 新しい発見がもらえる。 20. 二人は来週の日曜日、何をすることにしましたか。 　　A. 一緒に美術館へ行く。 　　B. 新しいDVDを買いに行く。 C. その後また電話で相談する。 第二部分 阅读理解（共20小题，每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 （一） 　車や船で「乗り物酔い(眩晕)」というのがありますが、宇宙飛行士に起こる「宇宙酔い」とは、どういうものなのでしょうか。 　普通の乗り物酔いとは酔うものです。地上での乗り物酔いは揺れによる、耳の中の三半規管などの混乱が原因です。私たちが生活している中での「乘り物酔い」は、主耳の奥にある内耳の三半規管や前庭器官が混乱することから起こるものです。その揺れによって過度な刺激を受けて、平衡感覚が乱れ、目眩や頭痛、吐き気といった症状が現れます。 　一方、宇宙酔いとは宇宙飛行士が無重力状態で引き起こす症状です。内耳の三半規管や前庭器官がうまく機能しなくなることが原因で、これらは重力がある環境ではうまく働いています。それが、宇宙のような無重力空間になると、混乱が生じて「宇宙酔い」を引き起こします。症状は、乗り物酔いと似ており、目眩、嘔吐、食欲減退などがあります。しかし、醉い止め薬の効果はないため、じっと我慢する必要があります。また、人間が無重力空間に放り出された数時間から起こり、その状態が3～5日ほど続くようです。そして、1週間ほどすると、ほとんど元通りになり、この後は再発することはないようです。 　宇宙酔いには個人差がありますが、約1/2の確率で引き起こされるようです。乗り物酔いをしたことのない人でも、宇宙酔いを引き起こしたりする研究結果が出ていることから、どのような違いからかかる（引起，发生）人とかからない人がいるのかは、よく分かっていないようです。 21. 文中に「地上での乗り物酔い」とあるが、それはなぜか。 A. 前庭器官が壊れたから B. 三半規管の働きすぎたから C. 摇れによる内耳の乱れだから D. 無重力の状熊になったから 22. 文中の「これら」は何を指すか。 A. 宇宙飛行士たち B. 宇宙空間の環境 C. 三半規管や前庭器官 D. 重力がある環境 23. 宇宙酔いと乗り物酔いがまったく違う点は何か。 A. 吐き気の程度 B. 目眩のひどさ C. 症状に関わる器官 D. 発生する環境 24. 文中に「再発すること」とあるが、何を指すか。 A. 宇宙酔いの症状 B. 宇宙に戻ること C. 乗り物酔いの症状 D. 酔い止め薬を飲むこと 25. 宇宙酔いについて、合っているのはどれか。 A. 乗り物酔いの経験者だけ宇宙酔いになる。 B. 宇宙酔いを防ぐ方法がもう確立されている。 C. すべての宇宙飛行士が宇宙酔いを経験したことがある。 D. 乗り物酔いの経験がなくても宇宙酔いになる場合がある。 （二） 　ある大晦日の夜、札幌のそば屋「北海亭」に、色褪せたコートを着た母親と二人の男の子が訪れ、「かけそば一人前(一人份)」を注文した。女将(女老板)は暖かい席に案内し、とても親切な店主は客に気取られないように、一人前より多めに麺をゆでた。三人は頭を寄せ合い(互相靠近)、一杯のそばを分け合い、「ごちそうさまでした」と丁寧に礼を言って離れた。 　翌年(第二年)も同じ夜、三人は再び現れた。店主は去年と同じように黙ってサービスした。三年目の大晦日、店主夫婦は彼らを待ち、値上げしたメニューを昔の150円に戻し、「予約席」の札を用意していた。今度は母子は「かけそば二人前」を注文した。母親とお子さんたちの会話から、父親の事故による借金をこの日、完済(还完)できたこと、子供たちがそばについて書いた作文が、この店の温かい励ましが支えだったことが明らかになった。店主夫婦は聞きながら涙をこぼした。 　その後、母子は長い間、(　ア　)。店は改装したが、彼らが座った「2番テーブル」だけは「幸せのテーブル」として残し、再来を待ち続けた。 　それから、十数年後の大晦日。店内に常連客が集まって、スーツ姿の二人の青年と、和服の母親が現れた。彼らはかつて「一杯のかけそば」に励まされた母子である。兄は医師、弟は銀行員に成長し、感謝を込めて「かけそば三人前」を注文した。待ちに待った(等了又等)客の再来に、店内は拍手と歓声に包まれた。店主の「あいよっ!かけ三丁!」という声が響き渡り、雪が止んだ外には、「北海亭」の暖簾が穏やかに揺れていた。 26. 文中に「一人前より多めに麺をゆでた」とあるが、それはなぜか。 A. 女将は店主に母子の世話を頼んだから B. 将来、お店の評判をもっとよくするから C. 売り残った麺を浪費しないようにするから D. 母子を思いやって温かさを伝えようから 27. 文中に「店主夫婦は聞きながら涙をこぼした」とあるが、それはなぜか。 A. 母子三人は今度かけそば二人前を注文したから B. 自分の善意が大切にされることに感動したから C. 子供たちが書いた作文はとても優れていたから D. 若い頃、同じ遭遇があることを思い出したから 28. 文中の(　ア　)に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 现れていた 　　　　　　 B. 现れなかった C. 助けをもらっていた 　　　　　　　 D. 助けをもらわなかった 29. 文中に「スーツ姿の二人の青年と、和服の母親が現れた」とあるが、それはなぜか。 A. 母子は立派な人になったと伝えたいから B. 母子はこの店の麺しか食べたくないから C. 母子は夫婦からの励ましに感謝しようから D. 母子は専用の席のことを忘れていないから 30. この文章にタイトルをつけるなら、最も適当なものはどれか。 A. 礼儀正しい店主夫婦 　　　　　 B. 歓声に包まれた店 C. かわいそうな母子三人 　　　　　 　 D. 一杯のかけそば （三） 　日本の住宅の平均寿命は約38年で、アメリカの55年、イギリスの68年と比べて格段に短い。なぜ日本では住宅の寿命がこれほど短いのだろうか。 　その理由の一つは、家に対する考え方の違いにある。欧米では、家は自分や家族だけでなく、「みんなで住み継ぐもの」と考えられている。一方、日本では「自分たちが住むもの」と捉え、新築する文化が根強くある。日本には「もったいない」という物を大切にする価値観があるにもかかわらず(尽管)、家に関しては必ずしもそれが生かされていないのである。 　この問題は地球環境に大きな影響を与えている。家を1軒取り壊して新しく建てる場合、約355,000klものCO2が排出される。これは100人が1年間の生活で排出する量に相当する。 　(　ア　)、家を長く使い続けるために何が必要なのか。三つの視点が考えられる。 　一つ目は「よいものをつくる」こと。災害に強く、暑い夏も寒い冬も快適に過ごせる家は、住む人の命と健康を守る。特に断熱性能がカギになる。これを高めると冷暖房のエネルギーが減り、環境負荷の軽減にもつながる。 　二つ目は「手入れをして守る」こと。定期的な点検やメンテナンス(维修)によって、家は長持ちする。 　三つ目は「家を生かす」こと。建て替えるだけでなく、修繕やリフォーム(翻新)という選択肢を持つことが、持続可能な暮らしにつながる。 　物を大切に使い続けることは、地球環境を守る大きな一歩である。家という身近な存在から環境を考えてみることが大切だ。 31. 文中に「日本では住宅の寿命がこれほど短い」とあるが、それはなぜか。 A. 日本では家を大切にする習慣があるから。 B. 日本では新築する文化が根強くあるから。 C. 日本では家はみんなで住み継ぐものだから。 D. 日本では「もったいない」文化があるから。 32. 文中の(　ア　)に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. では　　　　　　　　B. それなのに　　　　　C. 中でも　　　　　　　D. だが 33. 文中に「よいものをつくる」とあるが、それに合っているのはどれか。 A. CO2 の排出をなくす。　　　　　　　　　　　 B. 災害の発生を防ぐ。 C. 環境負荷が減らせる。　　　　　　　　　　　 D. 修繕の必要がない。 34. 文中に「家を生かす」とあるが、どんな意味か。 A. 家でのんびり生活する。　　　　　　　　　 　B. ただ家を建て替えるだけ。 C. 家を定期的に点検する。　　　　　　　　　　 D. 家を最大限に活用する。 35. 筆者が最も伝えたいことは何か。 A. 日本では新築文化を完全に捨てるべきだ。 B. 断熱性能の高い家を建てることが最も重要だ。 C. 家を長く使って、地球環境を守ることが重要だ。 D. 欧米と同じくらい日本の住宅寿命を延ばすべきだ。 （四） 　人はそれぞれ異なる環境で生まれ育ち、異なる価値観を持っています。世界には80億人以上の人々が暮らしており、考え方や価値観が異なるのは当然です。(　ア　)、自分と違う考え方を持つ人を見ると、不快感を覚えたり、さっそくに嫌悪したりしてしまいます。「この人は非常識だ」「こんな人とは一緒にいられない」と、一つの行動や言動だけでその人を否定してしまうことも少なくありません。 　例えば、日本人は音を立てて蕎麦を啜ります(嗦荞麦面)が、海外では失礼と見なされます。日本ではゴミを持ち帰るのがマナーとされていますが、地域によっては現地に放置しても問題ない場合があります。さらに、手で食事をする習慣がある国も存在します。このように、同じ地域に住んでいても、個人の考え方や価値観は非常に多様であり、一人ひとりの行動や思考が異なるのは自然なことです。 　異なる価値観に出会ったときは、目を背けるのではなく尊重することが大切です。尊重とはすべてに賛同することではなく、「こういう考え方もある」と受け入れることです。「あなたはそう考えているけれど、私はこう思う」と穏やかに伝えれば十分で、否定や批判で对立する必要はありません。 　私たちは顔が皆違うように、考え方や価値観も異なります。たとえ相手と違う考えを持っていても、対立せずに受け入れる寬容さを持つことこそ、豊かな人間関係や平和な社会につながります。多様性を理解し尊重することで、私たちは互いに学び合い、より豊かな人生を送ることができるでしょう。 36. 文中の(　ア　)に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. けれども　　　　　　B. だから　　　　　　　C. それとも　　　　　　D. すると 37. 文中に「このように」とあるが、何を指すか。 A. 日本でゴミを持ち帰るのが失礼なこと B. ほとんどの国では手で食事をすること C. 個人の考え方や価値観が自然であること D. 地域によって常識が大きく異なること 38. 文中の「目を背ける」は、どういう意味か。 A. 避けて無視する 　　　　 B. 目を閉じる C. 相手の背を見る 　　　　 　 D. 目を注ぐ 39. 文中に「こういう考え方もある」とあるが、どんな考え方か。 A. 相手を否定するという考え方 B. 对立を避けるという考え方 C. 異なる価値観もあるという考え方 D. 自分の意見を主張するという考え方 40. 筆者が最も言いたいことは何か。 A. 日本の常識は世界にとって非常識である。 B. 自分の意見を変えて相手に合わせるべきだ。 C. 違いを受け入れるのがより良い社会につながる。 D. 異文化に触れると不快感が生まれるのは当然だ。 第三部分 语言运用（共两节，满分30分） 第一节 （共10小题，每小题1.5分，满分15分） 　　阅读下面的短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 　四川博物院に　41　青銅器を鑑賞した後に、院内の食堂で3～12元の料理を何品か注文する。芸術を楽しみながら美味しい料理を味わう博物館めぐりの新スタイルが話題となっている。 　中国各地の博物館は最近、　42　と食堂を開設しており、「博物館で食事」というのが若者の間で人気となっている。若者たちは博物館に行って文化財を楽しむ　43　、そこの食堂の各種料理を楽しんでいる。 　博物館の料理は単なるお腹を満たす食べ物ではなく、そこに文化財や地域の文化が融合されており、新鮮さを求め、SNS投稿を楽しむ若者の　44　に合っている。 　四川博物院の管理者によると、博物館の食堂は一般の人が　45　料理を提供することで文化のハードル(门槛)を下げ、さらに値段が手頃（适当，适合）であるため、より多くの人が気軽に博物館に行けるようにしている　46　。またそれにより、博物館の滞在時間が平均1.5～2.5時間伸び、博物館の他のホールを見学したり、文化イベントに参加したりする時間ができ、より多くの人が博物館の展示品や文化　47　理解を深めている。 一方で、博物館内に食堂を開設すると、その 48 雰囲気が、博物館の静かで厳かな雰囲気を壊し、文化体験が商業化し　49　と懸念する（担心）声も上がっている。その点について、飲食エリアと展示エリア(区域)を合理的に分け、お互いに影響を与えることがない　50　との見方も出ている。 41. A. 展示できている 　　 B. 展示させている 　　C. 展示されている 　 D. 展示られている 42. A. つぎつぎ 　　 B. にこにこ 　 　 C. そろそろ 　 D. いよいよ 43. A. ながら　　　　　　　B. ほか　　　　　　　 C. おかげ　　　　　　　D. こそ 44. A. カロリー 　　 B.グループ 　 C.ニュース 　 D. ニーズ 45. A. 買っほしい 　　　 B. 親しみやすい 　 C. 求めにくい 　 D. 味わいづらい 46. A. ということだ 　　 B. というものだ 　 C. というせいだ 　 D. というためだ 47. A. にそって 　　 B. につれて 　 C. にわたる 　 D. にたいする 48. A. はなやかな 　　 　B. にぎやかな 　 C. なめらかな 　 D. あきらかな 49. A. ておく 　　　 B. てやる 　　 C. てしまう 　 　D. てみる 50. A. ようにしなければならない 　　　 　 B. ようにしなくてもいい 　　C. ことにしないといけない 　　　 　D. ことにしないでほしい 第二节 （共10小题，每小题1.5分，满分15分） 阅读下面的短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有下划线时，写出该单词的汉字或假名。 　好きな夏の食べ物は何ですか、と聞かれると、みなさんは何と　51　(答)えますか。大人の方なら、枝豆(毛豆)と答える人が多いのではないでしょうか。枝豆はビールに合うつまみ(下酒菜)として、とても人気があります。 　そんな枝豆ですが、実は若い大豆のことなのです。大豆になる前の緑のうちに収穫すると、枝豆と呼ばれます。大豆と　52　(言う)ば、節分の豆撒きに使う硬い豆ですが、枝豆とは色も　53　(硬い)も違うので、同じ豆とは思えないかもしれません。もうひとつ意外なのは、もやし(豆芽)が大豆などの豆類の芽だということです。つまり、もやしと枝豆と大豆は同じ植物ということになります。 　大豆は　54　(多い)の食品の原料になっています。食用油、醤油、味噌、豆腐、黄な粉、納豆、油揚げなど、さまざまなもの　55　使われいます。加えて大豆には 56 (えいよう)があります。たんぱく質もたくさん 57 (含む)れていて、「畑の肉」　58　言われるくらいです。枝豆を食べる時、大豆がわたしたちの食生活に　59　(欠かす)せないものであること　60　思い出してください。 第四部分 写作（共两节，满分40分） 第一节(满分10分) 假设你是李明,正在日本交换留学。你校将于5月接待来自中国的来访学生,计划招募部分学生参与本次接待工作。请你补充必要细节(如活动内容、报名方式等),以学生会(生徒会)的身份，用日语撰写招募通知。 注意： （1）字数80～120字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 第二节（满分30分） 在与他人相处的过程中，我们难免会碰上让自己反感的事。如何处理这些事情，也是对我们为人处世能力的一种考验。请以「嫌なことをされたら」为题,写一篇日语短文。内容包括： （1）叙述一件你经历过的令你感到反感的事情； （2）谈谈你从这件事中得到的感想或启示。 注意： （1）字数280～320字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 参考答案 第一部分 听力 1-5 BCABC　　　　 6-10 BCABA　　　　 11-15 CABCC　　　　16-20 ABCBA 第二部分 阅读理解 21-25 CCDAD　　　　26-30 DBBCD　　　　31-35 BACDC　　　　36-40 ADACC 第三部分 第一节：41-45 CABDB　　　　46-50 ADBCA 第二节：51. こた 52. 言え 53. 硬さ 54. 多く 55. に 56. 栄養 57. 含ま 58. と 59. 欠か 60. を 第四部分 写作 第一节： お知らせ みなさん 本校は5月に中国の姉妹校からの生徒を接待し、両校の交流を深める活動を行います。 そのため、学校案内や交流活動の補助を行ってくれるボランティアを募集します。興味のある方は、4月25日までに申し込んでください。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　生徒会 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　4月20日 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（111字） 第二节： 嫌なことをされたら 中学生の時、私の大切なノートを友達に勝手に借りられ、汚して返されたことがあります。最初は黙って不快な気持ちを抱えていましたが、「このままではまた同じことをされるかも」と思い、勇気を出してその友達に「物を借りる時は、まず聞いてほしい。今回はノートが汚れて悲しい」と、自分の気持ちをはっきり伝えました。 友達は深く謝って、それ以来、何かを借りる前に必ず許可を求めてくるようになりました。この経験から、嫌なことをされた時はただ黙って我慢するのではなく、きちんと 自分の気持ちを伝えることの大切さと学びました。それは自分を守るにつながるだけでなく、良い人間関係を築くための第一歩でもあります。　　　　　　　　　　　　　　　　　（290字） 学科网（北京）股份有限公司 $