第20课《苏州园林》课件 2026—2027学年统编版语文八年级上册

咫尺之内,再造乾坤。 1 课前预习 1.课本116页读读写写,标注上拼音,抄写两遍在校本上,黄色字体为易错字,大家要特别注意。 竿 映衬 败笔 丘壑( h ) 雷同 嶙峋(l n x n) 依傍(b ng) 蔓延(m n y n) 蔷薇(qi ng ) 芭蕉 斟酌(zh n zhu )明艳 因地制宜 自出心裁(c i) 重峦叠嶂(zh ng) 俯仰生姿 补充:轩榭(xu n xi ) 池沼 (zh o) 模样( m ) 相间 (ji n ) 庸俗 ( y ng) 镂空 ( l u ) 2.阅读课文两遍,思考课本116页课后思考第一题,并标注在课文上。 2 作者名片 原名叶绍钧,江苏苏州人。 代表作有长篇小说《倪焕之》、短篇小说《多收了三五斗》、童话集《稻草人》等。 作家、教育家,有“优秀的语言艺术家”之称。 1894—1988 叶 圣 陶 3 情境导入 一起观看视频,想一想:苏州园林的景致,和我们见到的天然山水,有什么不一样? 4 情境任务 今天这节课,我们要以叶圣陶先生《苏州园林》为材料,化身园林推介人,合作制作一份苏州园林宣传册,挖掘园林造景的妙处,向游客展现苏州园林独有的美学风采。 5 把握特征 设计宣传册封面 活动一 6 设计宣传册封面 文章哪几句话能体现苏州园林的总体特征?请把它找出来编辑成为宣传册的封面文字。 苏州园林是我国各地园林的标本。 务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。 他们惟愿游览者得到“如在画图中”的美感。 由此我们可以发现,第 1、2 段在整篇文章里,承担什么作用? 7 美点寻踪 设计宣传册配图 活动二 8 设计宣传册配图 不对称的美术画之美 为了让游览者实现“如在图画中”的效果,园林设计师们从哪些方面进行了巧妙设计?请勾画文中的关键语句,理清文章的说明顺序。 9 假山池沼的艺术之美 石舫 设计宣传册配图 栽种