2026-2027学年上学期七年级生物人教版期中高频考点知识归纳

新人教版2026年秋季学期七年级上册期中生物知识归纳 （第一单元：第一章 认识细胞——第三章 从细胞到生物体） 第1章 第一节 观察周边环境中的生物 观察的工具：肉眼、放大镜、显微镜、望远镜、照相机等 1、 学习生物学的基本方法——观察（有目的、有计划） 1　 观察法（看 记录） 2　 调查法（调查 统计） 3　 实验法（人为实验操作） 二、生物学常用的科学探究方法二、显微镜的主要类型 1.光学显微镜：单目显微镜、双目显微镜 2.电子显微镜 3.数码显微镜：数码液晶显微镜 一、第一个观察到细胞的科学家：胡克（用显微镜） 第二章 第一节 学习使用显微镜 三、典例判断： 下列是否是生物 ●生石花（√） ●会动的机器人（×） ●会生长的钟乳石（×） ●珊瑚（×） ●珊瑚虫（√） ●病毒（√） 种瓜得瓜，种豆得豆（遗传） 一母生九子，九子各不同（变异） 二、生物的基本特征 （判断是否为生物的依据） 生物是由细胞构成的（除病毒外） 生物的生活需要营养 生物能进行呼吸（吸入氧气，呼出二氧化碳） 生物能对外界刺激作出反应（含羞草、向日葵） 生物能生长、发育和繁殖 生物都有遗传和变异的特性 生物能排出身体内产生的废物 （出汗、呼气、排尿、落叶） 动物 藻类与植物 微生物（细菌、真菌、病毒等） 病毒没有细胞结构，是生物 一、生物 第一章 第二节 生物的特征 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 （目镜 ） 要把不在视野中央的物象移动到视野中央，移动方向即为：物象原来的位置偏哪，就往哪移。 右图中应往右下方向移动即可把物象移至中央。 该过程应调节细准焦螺旋 （ 物镜 ） 1. 对光调光（转动转换器、遮光器、反光镜） （完成标志：看到明亮的圆形视野） 2. 调焦观察（放、降、升、调） （转动粗准焦螺旋先降后升的对象都为：镜筒） 下降时，眼睛从侧面看，注意物镜镜头不要压到玻片； 上升时，眼睛从目镜看，边升边看直到看见物象为止； 三、单目显微镜 粗准焦螺旋:看到物像 细准焦螺旋：使物像更清晰 在光线较暗的地方观察，用大光圈、凹面镜； 在光线较亮的地方观察，用小光圈、平面镜。 遮光器（光圈：大光圈、小光圈） 反光镜（平面镜、凹面镜：能聚光） （注：一台显微镜的放大倍数=目镜×物镜） 放大倍数越大，视野中的细胞数目越少 目镜：无螺纹，镜头越长，放大倍数越小 物镜：有螺纹，镜头越长，放大倍数越大 1.结构：见下图 2.放大物像的结构 3.调节光线的结构 4.调节焦距的结构 5.使用步骤： 对光调光 调焦观察（放、升、降、调） （转动粗准焦螺旋先升后降的对象都为：载物台） 上升时，眼睛从侧面看，注意物镜镜头不要压到玻片； 下降时，眼睛从目镜看，边降边看直到看见物象为止； 1.结构：见下图 2.使用步骤： 判断：某同学先转动目镜，再移动玻片，结果污点都没有移动。 问：污点最可能在_物镜 上。 转换 五、注意事项： 不要用手扳镜头来转换物镜，更不要用手触摸镜头的镜片部分。 实验完毕，对单目显微镜，要将镜筒下降到最低处；对双目显微镜和数码液晶显微镜，要将载物台下降到最低处，将光源亮度调到最低后关闭电源。 视野变暗（此时用大光圈、凹面镜调节） 此时只能转动细准焦螺旋 八、由低倍镜 高倍镜 七、污点的判断 污点的可能位置有：目镜、物镜、玻片 （判断污点位置方法：转动三者之一，污点随着谁移动，就在谁上面） 六、低倍镜和高倍镜下的差别 四、双目显微镜 图中出现气泡，是因为盖盖玻片不规范。 1.平时喝的榨果汁主要来自细胞的液泡结构； 2.西瓜汁的红色以及尝起来的甜味来自细胞的液泡结构。 3.“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”中”碧”与叶绿体结构有关， ”红”与液泡结构有关。 二、制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片实验 一、用显微镜观察细胞 1.选材要求：薄而透明 2.把材料制成玻片标本的类型 切片：切取材料制成 涂片：液体材料制成 装片：：撕下或挑取材料制成 步骤： 擦 滴 撕 展 盖 染 吸 滴：清水 （维持细胞正常形态） 避免细胞重叠 避免出现气泡 用：碘液 （使细胞核着色） （形状：方的） 四、画植物细胞结构简图 提供能量 （“动力车间”） 含色素、糖类 植物绿色部分才有 典例：所有植物细胞都有叶绿体（×） （4种） 三、植物细胞的基本结构 1　 细胞壁：保护和支撑 2　 细胞膜：控制物质进出 3　 细胞核：含DNA，细胞控制中心 4　 细胞质：液泡、线粒体、叶绿体 （纱布） 第二章 第二节 植物细胞 初中生物绘图要点： 1. 绘图只能用铅笔 2. 暗处用铅笔细点表示，越暗点越密 3. 标注全部标在图右侧 4. 图名写在图的正下方 四、细胞是构成生物体的基本单位 细胞是生物体结构和功能的基本单位 三、画动物细胞结构简图 （形状：圆的） 刮 涂 滴：生理盐水 （维持细胞正常形态） 避免细胞重叠 步骤： 擦 滴 刮 涂 盖 染 吸 用：碘液 （使细胞核着色） （3种） 细胞膜：控制物质进出 细胞质：线粒体 细胞核：含DNA，细胞控制中心 二、动物细胞的基本结构 一、制作人的口腔上皮细胞临时装片实验 第二章 第三节 动物细胞 首先：细胞核一分为二；其次：细胞质一分为二； 最后：在原来细胞的中央，形成新的细胞膜和细胞壁最后分裂产生两个细胞 首先：细胞核一分为二；其次：细胞质一分为二； 最后：细胞膜向内凹陷，缢裂成两个细胞 ①细胞生长到一定的大小 ②染色体会复制加倍（2n 4n） 植物细胞分裂过程 动物细胞分裂过程 细胞的生活是物质、能量、信息的统一 （注：复制加倍后得到的两套染色体完全相同） （整个分裂过程染色体的变化：2n 4n 2n） 1.概念：一个细胞分成两个细胞 2.分裂前的准备 3.分裂过程：核 质 膜（壁） 4.分裂的结果：细胞数目增多 一、细胞分裂 得到的克隆羊长得像 B羊。此案例说明 细胞核控制着生物的生长发育和遗传。 第二章 第四节 细胞的生活 储存 信息 控制 能量转换器 细胞核 + + 能量 细胞质 用冷水洗红苋菜时水没有变色，但炒红苋菜时的汤汁是红色的，是因为炒菜时高温破坏了细胞膜,花青素渗出，使汤汁的颜色变红。这一案例说明 细胞膜控制物质进出 （信息） 【3】控制中心 1.细胞核是细胞的控制中心 2.细胞核控制生物的生长、 发育和遗传 （控制着细胞中复杂的物质和能量的变化） + + 线粒体（呼吸作用） （能量的最终源头） 叶绿体（光合作用） 1.太阳能（光能） 2.有机物中的化学能 3.细胞生命活动所需能量（能直接利用） 能量转换器：①线粒体②叶绿体 物质进入细胞后用于：①构建身体；②提供能量。 （细胞的生活是物质、能量、信息的统一） 一、细胞的生活 第三章 第一节 细胞通过分裂产生新细胞 生活 结构 细胞膜 物质 二、细胞 （细胞膜控制物质进出） 【2】需要能量 ①无机物（一般不含碳、小分子）：水、无机盐 ②有机物（含碳、大分子）：糖类、脂质、蛋白质、核酸等 【1】需要物质 生物体由小长大，与细胞的生长、分裂、分化是 离不开的。 问：图中①、②、③各表示细胞的什么生命活动。 ①细胞生长 ②细胞分裂 ③细胞分化 ③ ② ① 组成 细胞 组织 器官 组成 植物体 分裂 组成 动物体（人体） 组成 分化 系统 总结：动、植物的结构层次 问：“藕断丝连”中“藕”指的是 茎（填器官），“丝”指的是输导组织。 （脉络） 生殖器官 营养器官 根 茎 叶 花 果实 种子 1.保护组织：果皮、表皮 2.薄壁组织：叶肉、果肉（储存营养物质） 3.机械组织：茎、叶柄 4.分生组织：根尖、茎尖（还有分裂能力） 5.输导组织： 导管：运输水和无机盐 筛管：运输有机物 5种 基本组织 6种器官 一、植物体的结构层次 细胞 组织 器官 植物体 分裂 分化 构成 构成 第三章 第三节 植物体的结构层次 1. 运动系统 2. 消化系统 3. 呼吸系统 4. 循环系统 5. 泌尿系统 6. 神经系统 7. 内分泌系统 8. 生殖系统 1　 上皮组织：皮肤、腺体、消化道的组成(能分泌） 2　 肌肉组织：如：心脏的组成 3　 神经组织：如：脑的组成（与感觉有关） 4　 结缔组织：如：骨的组成、血液 4种基本组织 （常见：皮肤、心脏、脑、肺、骨等） 组成 组成 组成 细胞 组织 器官 系统 动物体（人体） 分化 分裂 一、动物体（人体）的结构层次 第三章 第二节 动物体的结构层次 细胞膜：（即：表膜） 2、 草履虫的 细胞质 细胞结构 细胞核 3、 草履虫的 生物特征 1　 运动：纤毛 2　 消化：口沟 食物泡 胞肛 3　 呼吸：表膜 4　 排泄：收集管和伸缩泡 5　 生殖：分裂生殖 6　 趋性：能对外界刺激作出反应 由二、三此可知：草履虫既是一个细胞，又是一种生物，所以为单细胞生物 一、常见的单细胞生物： 眼虫、大肠杆菌、酵母菌、衣藻、变形虫、草履虫 第三章 第四节 单细胞生物 实验专题 【实验探究】 观察草履虫 【目的要求】 观察草履虫的外形及运动。 【材料用具】 草履虫培养液，显微镜，载玻片，盖玻片，滴管，放大镜，少许棉花纤维。 【方法步骤】 1．取材 从草履虫培养液的表层吸一滴培养液，放在载玻片上，用肉眼和放大镜观察草履虫。 2．盖片 盖上盖玻片 3．观察 用低倍镜观察草履虫的形态和运动。 【实验探究】 草履虫对外界刺激作出反应 【提出问题】 草履虫能对外界刺激作出反应吗？ 【作出假设】 草履虫能对外界刺激作出反应。 【制定和实施计划】 实验步骤 1 在甲、乙两块清洁干燥的载玻片的两侧分别滴加一滴草履虫培养液，用解剖针将两滴培养液连通起来，再在两块载玻片的右侧放入一小粒食盐和滴加一滴牛肉汁（如下图），用显微镜观察草履虫的运动。 （ ） （ ） 【实验现象】 甲载玻片中的草履虫往左侧移动，乙载玻片中的草履虫往右侧移动。 【实验结论】 草履虫能对外界刺激作出反应 【注意事项】 1.在实验中取草履虫时应在表层培养液中吸取，因为草履虫呼吸需要氧气，培养液的表层氧气充足，草履虫大多聚集在培养液的表层。 2.为了便于观察，可以先在载玻片的培养液的液滴上放几丝棉花纤维来限制草履虫的运动速度，然后寻找一只运动相对缓慢的草履虫进行观察。 3.观察时视野应暗一些。草履虫身体表面的纤毛非常纤细，如果显微镜视野太亮，则不容易观察清楚。 $ 新人教版2026年秋季学期七年级上册期中生物知识归纳 （第一单元：第一章 认识细胞——第三章 从细胞到生物体） 第1章 第一节 观察周边环境中的生物 观察的工具：肉眼、放大镜、显微镜、望远镜、照相机等 1、 学习生物学的基本方法——观察（有目的、有计划） 1　 观察法（看 记录） 2　 调查法（调查 统计） 3　 实验法（人为实验操作） 二、生物学常用的科学探究方法二、显微镜的主要类型 1.光学显微镜：单目显微镜、双目显微镜 2.电子显微镜 3.数码显微镜：数码液晶显微镜 一、第一个观察到细胞的科学家：胡克（用显微镜） 第二章 第一节 学习使用显微镜 三、典例判断： 下列是否是生物 ●生石花（ ） ●会动的机器人（ ） ●会生长的钟乳石（ ） ●珊瑚（ ） ●珊瑚虫（ ） ●病毒（ ） 种瓜得瓜，种豆得豆（遗传） 一母生九子，九子各不同（变异） 二、生物的基本特征 （判断是否为生物的依据） 生物是由细胞构成的（除病毒外） 生物的生活需要营养 生物能进行呼吸（吸入氧气，呼出二氧化碳） 生物能对外界刺激作出反应（含羞草、向日葵） 生物能生长、发育和繁殖 生物都有遗传和变异的特性 生物能排出身体内产生的废物 （出汗、呼气、排尿、落叶） 动物 藻类与植物 微生物（细菌、真菌、病毒等） 病毒没有细胞结构，是生物 一、生物 第一章 第二节 生物的特征 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 要把不在视野中央的物象移动到视野中央，移动方向即为： 。 右图中应往________方向移动即可把物象移至中央。 该过程应调节_______ （ ） （ ） 1. 对光调光（转动转换器、遮光器、反光镜） （完成标志：看到明亮的圆形视野） 2. 调焦观察（放、降、升、调） （转动粗准焦螺旋先降后升的对象都为：镜筒） 时，眼睛从 看，注意物镜镜头不要压到玻片； 时，眼睛从 看，边升边看直到看见物象为止； 三、单目显微镜 粗准焦螺旋:看到物像 细准焦螺旋：使物像更清晰 在光线较暗的地方观察，用大光圈、凹面镜； 在光线较亮的地方观察，用小光圈、平面镜。 遮光器（光圈：大光圈、小光圈） 反光镜（平面镜、凹面镜：能聚光） （注：一台显微镜的放大倍数=目镜×物镜） 放大倍数越大，视野中的细胞数目越少 目镜：无螺纹，镜头越长，放大倍数越小 物镜：有螺纹，镜头越长，放大倍数越大 1.结构：见下图 2.放大物像的结构 3.调节光线的结构 4.调节焦距的结构 5.使用步骤： 对光调光 调焦观察（放、升、降、调） （转动粗准焦螺旋先升后降的对象都为：载物台） 时，眼睛从 看，注意物镜镜头不要压到玻片； 时，眼睛从 看，边降边看直到看见物象为止； 1.结构：见下图 2.使用步骤： 判断：某同学先转动目镜，再移动玻片，结果污点都没有移动。 问：污点最可能在____________上。 转换 五、注意事项： 不要用手扳镜头来转换物镜，更不要用手触摸镜头的镜片部分。 实验完毕，对单目显微镜，要将镜筒下降到最低处；对双目显微镜和数码液晶显微镜，要将载物台下降到最低处，将光源亮度调到最低后关闭电源。 视野变暗（此时用大光圈、凹面镜调节） 此时只能转动细准焦螺旋 八、由低倍镜 高倍镜 七、污点的判断 污点的可能位置有：目镜、物镜、玻片 （判断污点位置方法：转动三者之一，污点随着谁移动，就在谁上面） 六、低倍镜和高倍镜下的差别 四、双目显微镜 图中出现 ，是因为 _ 不规范。 1.平时喝的榨果汁主要来自细胞的________结构； 2.西瓜汁的红色以及尝起来的甜味来自细胞的_________结构。 3.“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”中”碧”与_________结构有关， ”红”与_________结构有关。 二、制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片实验 一、用显微镜观察细胞 1.选材要求：薄而透明 2.把材料制成玻片标本的类型 切片：切取材料制成 涂片：液体材料制成 装片：：撕下或挑取材料制成 步骤： 擦 滴 撕 展 盖 染 吸 滴：清水 （维持细胞正常形态） 避免细胞重叠 避免出现气泡 用：碘液 （使细胞核着色） （形状：方的） 四、画植物细胞结构简图 提供能量 （“动力车间”） 含色素、糖类 植物绿色部分才有 典例：所有植物细胞都有叶绿体（×） （4种） 三、植物细胞的基本结构 1　 细胞壁：保护和支撑 2　 细胞膜：控制物质进出 3　 细胞核：含DNA，细胞控制中心 4　 细胞质：液泡、线粒体、叶绿体 （纱布） 第二章 第二节 植物细胞 初中生物绘图要点： 1. 绘图只能用铅笔 2. 暗处用铅笔细点表示，越暗点越密 3. 标注全部标在图右侧 4. 图名写在图的正下方 四、细胞是构成生物体的基本单位 细胞是生物体结构和功能的基本单位 三、画动物细胞结构简图 （形状：圆的） 刮 涂 滴：生理盐水 （维持细胞正常形态） 避免细胞重叠 步骤： 擦 滴 刮 涂 盖 染 吸 用：碘液 （使细胞核着色） （3种） 细胞膜：控制物质进出 细胞质：线粒体 细胞核：含DNA，细胞控制中心 二、动物细胞的基本结构 一、制作人的口腔上皮细胞临时装片实验 第二章 第三节 动物细胞 首先：细胞核一分为二；其次：细胞质一分为二； 最后：在原来细胞的中央，形成 最后分裂产生两个细胞 首先：细胞核一分为二；其次：细胞质一分为二； 最后： 向内凹陷，缢裂成两个细胞 ①细胞生长到一定的大小 ②染色体会复制加倍（2n 4n） 植物细胞分裂过程 动物细胞分裂过程 细胞的生活是物质、能量、信息的统一 （注：复制加倍后得到的两套染色体完全相同） （整个分裂过程染色体的变化：2n 4n 2n） 1.概念：一个细胞分成两个细胞 2.分裂前的准备 3.分裂过程：核 质 膜（壁） 4.分裂的结果：细胞数目增多 一、细胞分裂 得到的克隆羊长得像____羊。此案例说明 _______控制着生物的生长发育和______。 第二章 第四节 细胞的生活 储存 信息 控制 能量转换器 细胞核 + + 能量 细胞质 用冷水洗红苋菜时水没有变色，但炒红苋菜时的汤汁是红色的，是因为炒菜时高温破坏了_______,花青素渗出，使汤汁的颜色变红。这一案例说明 ______________________ （信息） 【3】控制中心 1.细胞核是细胞的控制中心 2.细胞核控制生物的生长、 发育和遗传 （控制着细胞中复杂的物质和能量的变化） + + 线粒体（呼吸作用） （能量的最终源头） 叶绿体（光合作用） 1.太阳能（光能） 2.有机物中的化学能 3.细胞生命活动所需能量（能直接利用） 能量转换器：①线粒体②叶绿体 物质进入细胞后用于：①构建身体；②提供能量。 （细胞的生活是物质、能量、信息的统一） 一、细胞的生活 第三章 第一节 细胞通过分裂产生新细胞 生活 结构 细胞膜 物质 二、细胞 （细胞膜控制物质进出） 【2】需要能量 ①无机物（一般不含碳、小分子）：水、无机盐 ②有机物（含碳、大分子）：糖类、脂质、蛋白质、核酸等 【1】需要物质 生物体由小长大，与细胞的______、______、______是 离不开的。 问：图中①、②、③各表示细胞的什么生命活动。 ①__________ ②__________ ③___________ ③ ② ① 组成 细胞 组织 器官 组成 植物体 分裂 组成 动物体（人体） 组成 分化 系统 总结：动、植物的结构层次 问：“藕断丝连”中“藕”指的是_______（填器官），“丝”指的是_______组织。 （脉络） 生殖器官 营养器官 根 茎 叶 花 果实 种子 1.保护组织：果皮、表皮 2.薄壁组织：叶肉、果肉（储存营养物质） 3.机械组织：茎、叶柄 4.分生组织：根尖、茎尖（还有分裂能力） 5.输导组织： 导管：运输水和无机盐 筛管：运输有机物 5种 基本组织 6种器官 一、植物体的结构层次 细胞 组织 器官 植物体 分裂 分化 构成 构成 第三章 第三节 植物体的结构层次 1. 运动系统 2. 消化系统 3. 呼吸系统 4. 循环系统 5. 泌尿系统 6. 神经系统 7. 内分泌系统 8. 生殖系统 1　 上皮组织：皮肤、腺体、消化道的组成(能分泌） 2　 肌肉组织：如：心脏的组成 3　 神经组织：如：脑的组成（与感觉有关） 4　 结缔组织：如：骨的组成、血液 4种基本组织 （常见：皮肤、心脏、脑、肺、骨等） 组成 组成 组成 细胞 组织 器官 系统 动物体（人体） 分化 分裂 一、动物体（人体）的结构层次 第三章 第二节 动物体的结构层次 细胞膜：（即：表膜） 2、 草履虫的 细胞质 细胞结构 细胞核 3、 草履虫的 生物特征 1　 运动：纤毛 2　 消化：口沟 食物泡 胞肛 3　 呼吸：表膜 4　 排泄：收集管和伸缩泡 5　 生殖：分裂生殖 6　 趋性：能对外界刺激作出反应 由二、三此可知：草履虫既是一个细胞，又是一种生物，所以为单细胞生物 一、常见的单细胞生物： 眼虫、大肠杆菌、酵母菌、衣藻、变形虫、草履虫 第三章 第四节 单细胞生物 实验专题 【实验探究】 观察草履虫 【目的要求】 观察草履虫的外形及运动。 【材料用具】 草履虫培养液，显微镜，载玻片，盖玻片，滴管，放大镜，少许棉花纤维。 【方法步骤】 1．取材 从草履虫培养液的表层吸一滴培养液，放在载玻片上，用肉眼和放大镜观察草履虫。 2．盖片 盖上盖玻片 3．观察 用低倍镜观察草履虫的形态和运动。 【实验探究】 草履虫对外界刺激作出反应 【提出问题】 草履虫能对外界刺激作出反应吗？ 【作出假设】 草履虫能对外界刺激作出反应。 【制定和实施计划】 实验步骤 1 在甲、乙两块清洁干燥的载玻片的两侧分别滴加一滴草履虫培养液，用解剖针将两滴培养液连通起来，再在两块载玻片的右侧放入一小粒食盐和滴加一滴牛肉汁（如下图），用显微镜观察草履虫的运动。 （ ） （ ） 【实验现象】 甲载玻片中的草履虫往左侧移动，乙载玻片中的草履虫往右侧移动。 【实验结论】 草履虫能对外界刺激作出反应 【注意事项】 1.在实验中取草履虫时应在表层培养液中吸取，因为草履虫呼吸需要氧气，培养液的表层氧气充足，草履虫大多聚集在培养液的表层。 2.为了便于观察，可以先在载玻片的培养液的液滴上放几丝棉花纤维来限制草履虫的运动速度，然后寻找一只运动相对缓慢的草履虫进行观察。 3.观察时视野应暗一些。草履虫身体表面的纤毛非常纤细，如果显微镜视野太亮，则不容易观察清楚。 $