辽宁大连市普兰店区2026-2027年上学期九年级10月阶段检测历史试卷

2026-2027学年度第一学期学情调研 九年级历史练习 2026.10 注意事项： 1.请在答题卡上作答，在试卷上作答无效。 2.本试卷共两道大题，19道小题。满分70分。考试时长75分钟。 一、选择题（本题共15小题，每小题2分，共30分） 1、在某博物馆“人类起源”展厅里陈列着原始社会人类使用的打制石器（见下图)，讲 解牌上写道“它边缘的每一道打击痕，都是远古先民有意为之的产物。”这件石器可以 用来证明（) A.古人类已掌握人工制造工具的技能 B.当时社会已经出现贫富分化 C.早期人类已迈入农耕文明时代 D:早期国家已经开始形成 北仪人使可调石国 2.远古时期，亚非地区诞生了人类最早的文明，古埃及、古巴比伦、古印度、古代中国 文明得以萌生的共同自然因素是（ A.海洋贸易发达 B.地处地中海沿岸 C.常年气候湿润 D.临近大河流域 3.古埃及人把他们的文字称为“圣书体”，这种文字是世界上最早的文字之一，最初表 示的是单纯的象形符号，后来逐渐发展出表音符号和表意符号，主要刻写在神庙墙壁、 陵墓和石碑上。这种文字是（ A.象形文字 B.模形文学 C.玛雅文字 D.甲骨文 4.右图为印度国徽图案，其原型是阿育王柱头的狮子雕塑。阿育王是古印度著名的国王， 他统治时期是古印度文明的鼎盛时期。阿育王所属的王朝是() A.贵霜王朝 B.孔雀王朝 C.笈多王朝 D.莫卧儿王朝 5.下框所示内容为古代某一地区的部分典型特征。据此可知，这一地区属于（) 地域方面：领土面积很小，居民也不多 经济方面：具有公有和私有双重形态 政治方面：具有民主色彩 军事方面：成年男性公民负主要责任 A.古代埃及 B.古代印度 C.古代希腊 D.古代日本 九年级历史 第1页共6页 6.公元前5世纪中叶，一位雅典制鞋匠收工后来到广场，参加公民大会，就城邦的战与 和问题投下自己的一票。他之所以享有这样的权利，是因为当时雅典（) A.实行奴隶制民主政治，公民大会是最高权力机构 B.由国王独揽国家一切大权 C.全体居民不分男女老少均可参政 D.执政官终身任职，不受监督 7.为有助于开展线上教学，某历史公众号推送了如图专题资源包。请判断该专题是() QLV 量大维葡介.doc 秒植百科元首制.aW地中海史诗三部曲aI A.希腊城邦 B.亚历山大帝国 C.罗马帝国 D.阿拉伯帝国 8.“罗马不是一天建成的。”罗马从一个小城邦逐步发展为地跨欧、亚、非三洲的大帝 国。下列关于罗马发展历程的表述，正确的是（) A.公元前509年，罗马建立了共和国，元老院掌握国家统治的决策权 B.公元前2世纪，罗马通过布匿战争战胜迦太基，成为地中海霸主 C.公元前27年，凯撒首创“元首制”，罗马共和国演变为罗马帝国 D.罗马帝国建立后，罗马共和国仍然存在，两者同时并存 9.下图是古罗马“变形计”的示意图，空白处填写正确的是（ ③ ◆兰c王 A.①罗马共和国②古希腊 B.( ①查理曼帝国②古埃及 C.①查理曼帝国②亚历山大帝国 D.①罗马共和国②拜占庭帝国 10.8世纪前期，法兰克王国改革后形成了这样的关系：领主把土地封赐给附庸，附庸则 宜誓效忠、战时自备武装为领主服兵役，“我的附庸的附庸，不是我的附庸”。这反映 出西欧() A.形成了以土地封赐为纽带的封建等级制度 B.国王权力高度集中，中央集权强化 C.实现了整个西欧的政治统一 D.城市普遍通过赎买获得了自治 11.一幅描绘中世纪西欧的画卷里：庄园内耕地、草地、林地、教堂、磨坊一应俱全， 居民从“摇篮到坟墓”的许多需求都可在庄内解决，很少与外界往来。西欧庄园的实质 是（) A,一个独立的自给自足的经济和政治单位B.沟通东西方贸易的商业都市 C.由国王直辖的地方行政机构 D.培养人才的最高学府 九年级历史第2页共6页 12.“他们（新兴市民）要求建立城市学校，由城市当局选聘教师、决定学费、确定入 学条件，让学生学习处理商业事务与行会行政事务，培养他们的职业技术技能。”材料 表明中世纪西欧大学兴起的原因是( A.国王的大力支持 B.农业技术的发展 C.城市发展的需要 D.宗教传播的推动 13.历史解释是对史实的分析或评判。下列选项属于历史解释的是（) A.10世纪起，西欧开始出现作为手工业和商业中心的城市 B.西欧城市的兴起，促进了市民阶层的形成，为资本主义产生准备了条件 C.城市居民主要是手工业者和商人 D.城市居民通过金钱赎买、武力斗争争取城市自治权 14.拜占庭帝国的重要性绝非仅体现在它的“武功”，更体现在“文治”成就。下列属 于拜占庭帝国“文治”成就的是( A.《汉漠拉比法典》 B.《十二铜表法》 C.《查士丁尼法典》 D.《宅地法》 15.拜占庭帝国对古代东西方文化兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化，在世界上 产生过重大影响，为后来西欧文艺复兴提供了丰富的精神营养。这里的“精神营养”主 要来源于( A.雅典的民主政治 B.完整的法学体系 C.古印度佛教典箱 D.大量希腊、罗马古箱 二、非选择题（本题共4小题，共40分) 16.【文明潮源】历史社团“文明巡礼”第一站走进“人类文明的曙光”主题展厅。(9 分) 材料一 1974年，古人类学家在埃塞俄比亚发现了距今约300万年的“露西”遗骨化石， 研究发现她已经能够直立行走。到距今约70万一20万年的北京人，依然保留猿的某 些特征，但能够制造和使用打制石器，学会使用火并长时间保存火种。 一摘编统编教材《世界历史》九年级上册相关内容 (1)根据材料一，分别指出“露西”和北京人在体质或技能上的重要进步。并结合所学 知识，说明体质的进步对人类发展的意义。(3分) 材料二 原始社会时期，人们结成群体生活，共同采集、狩猎，平均分配劳动成果，没有私 有财产，没有阶级分化。随着原始农业和富牧业的产生，生产力不断提高，剩余产品出 现，氏族内部逐渐出现贫富分化，部落联盟的首领逐渐成为特权阶级。 一摘编统编教材《世界历史》九年级上册相关内容 (2)根据材料二，概括原始社会后期发生的社会变化，并分析这些变化的根本原因。 (3分) 九年级历史第3页共6页 (3)综合上述材料，结合所学把①“贫富分化加剧”和②“早期国家产生”和③“生 产力发展”的序号填入相应横线上，补全“从原始社会走向早期国家”的演变链条。 (3分) →剩余产品出现一 一阶级分化加剧一 17.【文明之光】第二站筹办“古代世界的科学与文化”主题展，共设四个板块，请你参 与布展。(10分) 古代世界的科学与文化 板块一 建筑 ①金字塔 ②帕特农神庙遗址 ③罗马大竞技场遗址 板块二 A.苏格拉底主张人应该“认识你自已”。 B.亚里士多德名言：“吾爱吾师，吾更爱真理。” 板块三 历法 图1古埃及 图2古罗马历法 板块四 文学 图3古希腊《荷马史诗》 (1)请参照示例，选择板块一中的遗址（除示例外），仿写一份“遗址简介卡片”。 (3分) 示例：名称及所属文明：帕特农神庙一一古希腊文明 简介：帕特农神庙是希腊建筑艺术的典型代表，神庙四周廊柱环绕，体现古希腊建 筑艺术成就，是古希腊人智慧结晶。 (2)板块二的成果属于哪方面的文明成果？这两位思想家共同关注的核心问题是什么？ (2分) (3)结合所学，补充完成板块三古埃及立法的名称。并说明古罗马历法与它的关系。 (2分) (4)写出板块四《荷马史诗》在古希腊文学史上的地位。(1分) (5)综合以上各板块，简要说明古代世界的科学与文化对人类文明发展所起的作用。 (2分) 九年级历史第4页共6页 18.【文明之壤】第三站开展“一方水土，一方文明”比较探究活动。（10分) 材料一 古代埃及位于非洲东北角，地处亚非交界处。尼罗河由南向北贯穿埃及南北，河水 每年定期泛溢，给两岸的农田带来大量的水和肥料。因此，古埃及的农业十分发达。这 种得天独厚的自然条件，孕育了伟大的古埃及文明。 一摘编自中学历史《教师教学用书》 材料二 婆罗门可以确信不疑地享有首陀罗的财产，因为他们没有任何财产，其主人可以占 有他们的财产…无力支付罚金的刺帝利、吠舍与首陀罗，应以劳动支付，婆罗门则使 其逐渐支付。 一 《摩奴法典》 材料三 希腊人的特殊环境使他们无需组成一个统一的国家来抵御外族，他们组成一个一个 的城邦。他们的政治基本上是民主的，当然是贵族中的民主。一摘编自《顾准文集》 材料四 ”人类只有一个地球，却有着多样的文明。世界各个国家和地区的不同民族在千百年 来的历史长河中创造了五彩缤纷的文明，共同推动了整个社会的繁荣和进步。世界因多 彩文明而生机勒勃，文明因交流互鉴而美美与共。· 一费孝通“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同“文明观 (1)根据材料一并结合所学知识，回答古埃及被认为是“尼罗河的赠礼”的原因。(2 分) (2)根据材料二，写出其反映的制度名称，并结合所学知识，概括这一制度的特点。(3 分) (3)根据材料三并结合所学知识，学出古希腊城邦的突出特点是什么？举出古希腊两个 著名城邦。(3分) (4)综上，古代埃及、印度、希腊文明分别呈现出不同的发展特征。请结合材料四及所 学说说人类文明发展具有什么特点？(2分) 19.【文明之思】法典、帝国与中古社会构成了世界古代史的重要篇章。第四站九年级 (2)班同学以“制度、帝国与社会”为主题开展探究活动，请你参与。(11分) 【帝国与法典】 h2806 006 图A《汉漠拉比法典》石柱 图B亚历山大东征示意图 九年级历史第5页共6页 (1)写出图A《汉谟拉比法典》的地位。图B所反映的帝国在文明交流方面有何客观进 步作用？（2分) 【欧洲封建时代】 克洛椎投泊时刚的欲兰免工风 511年么兰充于闪脱地四 534分最同的土地 537身瑁对的土地 图C5-6世纪的法兰克王国 (2)结合所学知识，指出图C王国的建立者。8世纪前期，法兰克王国进行改革，西欧 逐渐形成了严格的封建等级制度，写出这一制度的名称。(2分) 【拜占庭的遗产】 《罗马民法大全》被后人誉为“欧洲历史上第一部系统完备的法律文献”。它把历代 罗马皇帝的教令和法学家的学说汇集成册，对近代欧洲各国的立法产生了深远影响。思 格斯称它为“商品生产者社会的第一部世界性法律”。但法典同时明确宣称“皇帝的意志就 是法律"，并保留了大量维护奴隶制度的条款。 一摘编自孟广林《世界中世纪史》 (3)依据材料，指出《罗马民法大全》对后世的影响。（1分) 【论述·制度、帝国与社会】 (4)综合上述探究并结合所学知识可知：人类社会的演进，既需要以制度建构维系秩序， 也需要以帝国扩张与文明交流拓展空间，二者共同塑造了古代世界的社会面貌。请从以 下四个历史事件中选取两个来论证“法律制度创新与文明交流推动了古代世界社会的发 展进步”这一观点。（要求：运用史实，论证观点，条理清楚。)(6分) 法律制度创新与文明交流推动了古代世界社会的发展进步 《汉谟拉比法典》的制定 《罗马民法大全》的编纂 亚历山大帝国的扩张 罗马帝国的建立与治理 九年级历史第6页共6页 2026年10月九年级历史参考答案 一、益背盘《中出片仆心盘。年盐上分，片0分) 123456789 10111213 14 15 ADA BCA CAD A A D 二、席益背匙《年色共业小岳，具甲0分) 16.【文明潮源】(9分) (1)露西：能够直立行走：(1分) 北京人：会制造使用打制石器：会使用火，会长时间保存火种。(1分) 意义：直立行走是人类进化史上具有决定意义的一步：解放双手，解放了上肢，开阔了视野，有助 于大脑发育。(1分) (2)社会变化：原始社会没有私有财产、没有阶级分化：后期出现剩余产品，出现贫富分化，出现特权 阶级。(2分) 根本原因：生产力的不断提高。(1分) (3)③①2)(3分) 17.【文明之光】(10分) (1)仿写卡片（二选一） 示例1：名称及所属文明：金字塔一古代埃及文明 简介：金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结 品。 示例2： 名称及所属文明：罗马大竞技场遗址一古罗马文明 简介：罗马大竞技场是古罗马建筑的代表，体现罗马建筑的宏大坚固，反映古罗马高超的建筑技艺。 (3分) (2)板块二属于皙学（思想）方面的文明成果：(1分) 核心问题：人的精神世界/认识人自身（人)(1分) (3)古埃及历法名称：太阳历(1分) 关系：古代罗马历法来源于古代埃及人的太阳历。(1分) (4)地位：《荷马史诗》是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献。(1分) (⑤)作用：古代世界的科学文化是人类宝贵精神财富：丰富人类精神生活：对后世的建筑、思想、文学。 历法发展产生深远影响，推动人类文明进步。(2分，言之有理即可) 18.【文明之壤】(10分) (1)尼罗河每年定期泛溢，带来肥沃土壤与水源，利于农业生产，孕育古埃及文明，因此古埃及被称为尼 罗河的赠礼。(2分) (2)制度：种姓制度（1分) 特点：等级森严：各等级世代相袋：贵贱分明：不同等级权利地位不平等。(2分，答两点即可) (3)突出特点：小国寡民(1分) 著名城邦：雅典、斯巴达(2分) (4)特点：文明具有多样性（多元化）；不同文明各具特色；文明具有地域性(2分) 九年级历史答案第1页，共2页 19.【文明之思】(11分) (1)地位：《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完备的成文法典。(1分) 客观进步作用：亚历山大东征客观上促进东西方文化大交流，加强东西方之间的经济文化联系。(1分) (2)建立者：克洛维(1分) 制度：封君封臣制度（西欧封建等级制度）(1分) (3)影响：对近代欧洲各国的立法产生了深远影响：奠定了歌洲民法的基础。(1分) (4)论述题(6分) 评分标准如下： 水平等级 材料运用与论述 得分 选择两个史实，能够做到史论结合，逻辑清晰。 6 选择两个史实，其中一个史实论证充分，史论结合，逻辑清 3 惭：另一个史实论证不充分或不够典型，逻辑基本清晰。 5-4 选择两个史实，论证均不充分或不够典型，逻辑不够清晰。 2 或仅选择一个史实，能够做到史论结合，逻辑基本清晰。 3-2 仅选择一个史实，论证不充分、不够典型。 或未选择史实，论证不充分、不典型，或论证与观点无关， 1-0 或只写出史实而未作论证。 示例 示例一：选取《汉漠拉比法典》的制定、亚历山大帝国的扩张 论证： ①古巴比伦王国须布《汉谟拉比法典》，是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。法典用成 文法律规范社会关系，维系古巴比伦王国的统治秩序，是古代法制的重要创新，推动两河流域社会发展。 ②亚历山大帝国的扩张，建立起地跨欧、亚、非三洲的大帝国。战争虽带有侵略性质，但客观上促 进了东西方文明的大交流，希腊文化传播到东方，东方文化也传入希腊世界，促进各地经济、文化融合， 推动古代世界的发展。 综上，法律制度创新稳定社会秩序，文明交流促进文化交融，推动古代社会进步。 示例二：选取《罗马民法大全》的编纂、亚历山大帝国的扩张 论证： ①《罗马民法大全》的编幕：528年开始，东罗马帝国皇帝查士丁尼组织编篡《罗马民法大全》，对 罗马法进行系统汇编与创新。这部法律文献维系了东罗马帝国的社会秩序，一定程度上调节社会矛盾。 奠定了欧洲民法的基础，是古代法律制度的重大创新，深刻影响后世欧洲的法制建设，推动古代社会发 展。 ②罗马帝国的建立与治理：罗马帝国预域广阔，帝国治理促进地中海区域各地区之间经济、文化往 来，推动不同文明之间交流，促进区域社会发展。。 综上，法律创新规范社会运行，文明交流拓宽文明发展空间，推动古代世界的进步。