18.1 磁的奥秘（讲义）物理新教材沪科版九年级全一册

第十八章 磁及其相互作用 第1节 磁的奥秘 课标要点 1.能认识磁极间的相互作用规律。 2.能通过磁感线描述磁场，知道磁场的方向，知道地磁场。 3.能认识我国古代四大发明之一指南针在促进社会发展方面的价值。 学习重难点 重点：理解磁极间的相互作用规律，掌握磁场的基本性质。 难点：掌握磁感线的特点及其在描述磁场方向与强弱中的应用。 知识点 磁现象 1. 人们将具有磁性的物体称为磁体。磁体具有能吸引铁、钴、镍等物质的性质。磁体间的相互作用既可表现为引力，也可表现为斥力。 2. 磁体上各处磁性强弱分布不均，人们把磁体上磁性最强的部分叫做磁极。可在水平面内自由转动的磁体，静止时指向南方的那个磁极叫做南极（S极），指向北方的那个磁极叫做北极（N极）。 3. 同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。 4. 我们把原来不显磁性的物质，通过靠近或接触磁体等方式使其显出磁性的过程叫做磁化。被磁化后，具有较强磁性的物质叫做铁磁性物质，如铁、钴、镍等。 将一块磁体分成若干块磁体，发现不论分成多少块，每块磁体均有两个磁极。 随学随练 1．（2026•湖北中考）棉花种子因部分有裂缝而影响出苗率，科研人员将铁粉与种子混合搅拌让铁粉渗入裂缝中，再用某种材料靠近便能挑出有裂缝的种子。该材料可能是（　　） A．玻璃 B．橡胶 C．木头 D．磁铁 2．（2026•淄博模拟）北宋学者沈括在《梦溪笔谈》中记载：“方家以磁石磨针锋，则能指南，然常微偏东，不全南也。”针锋能指南是摩擦使针（　　） A．被磁化 B．带上了电 C．内能增加 D．质量减小 3．（2026•泉州模拟）如图是能写红黑双色的磁画板的截面图，按下写字笔黑色按钮写出黑色的字，按下红色按钮写出红色的字，刷子左右移动则字消失。则写黑字时，笔尖为_____极（选填“N”或“S”），该磁画板是利用异名磁极相互_______的原理。 知识点 磁场 1. 磁体的周围存在着一种看不见、摸不着的特殊物质，人们将其称为磁场。磁体之间的相互作用正是通过磁场发生的。 2. 铁屑在磁场中被磁化，一粒铁屑相当于一个小磁针，它们在磁场作用下形成了不同的分布图像，这些铁屑的分布图像显示了磁体周围的磁场分布状况。 两块条形磁体异名磁极和蹄形磁体周围的铁屑分布图像。 随学随练 4．（2026•长春模拟）下列物体周围不存在磁场的是（　　） A．地球 B．电流 C．磁针 D．铁屑 5．（2025•武威模拟）某同学研究磁体周围的磁场情况，将两根条形磁体放在水平桌面上，在它们上面放一块有机玻璃，玻璃上均匀撒一层铁屑，轻轻敲打玻璃，可以看到铁屑的分布情况如图所示。下列说法正确的是（　　） A．图中所示的实验研究的是两个异名磁极之间的磁场分布 B．利用撒在磁体周围的铁屑可以判断磁体周围各点的磁场方向 C．磁极周围的磁场是均匀分布的 D．磁极周围的磁场是真实存在的 6．（2026•镇江中考）如图所示为某同学研究磁体性质的实验情景，由于磁体周围存在_______，回形针被磁化后上端为_________极。磁体缓慢向下靠近回形针的过程中，回形针所受的细线拉力大小将_______。 知识点 磁感线 1. 为了形象直观地描述磁场，物理学中用磁感应线（简称磁感线），即带箭头的曲线来描述磁场的某些特征和性质。 2. 在磁体的外部，磁感线总是从磁体的N极发出，最后回到S极。磁感线上任何一点的切线方向，即放在该点的小磁针静止时的N极指向，就是该点的磁场方向。 3. 磁感线分布越密的地方，其磁场越强；磁感线分布越疏的地方，其磁场越弱。 图甲为条形磁体的磁感线分布，图乙为蹄形磁体的磁感线分布，图中磁感线的疏密反映了磁场的强弱。 随学随练 7．（2025•中山期末）关于磁场和磁感线，下列说法不正确的是（　　） A．磁场是客观存在的物质，磁感线是人为引入并非真实存在的曲线 B．物理学规定磁感线上任意一点的切线方向和该点的磁场方向一致 C．磁感线从磁体的S极出发，回到N极，所以磁铁内部不能有磁感线 D．磁感线分布越密的地方，磁场越强 8．（2025•合肥期末）描绘某一磁体周围磁场的部分磁感线分布情况如图所示。下列说法中正确的是（　　） A．由P到Q磁场越来越弱 B．a点与b点磁场方向不相同 C．a点磁场强度比b点磁场强度强一些 D．a点与b点的磁场强度相同 9．（2025•安徽中考）在“探究磁体周围的磁场分布”实验中，小丁同学正确描绘出某蹄形磁体磁极附近的磁感线分布如图所示，则该蹄形磁体下端的磁极是_________极。 知识点 地磁场 1. 我们生活的地球本身就是一个大磁体，这个大磁体的N极不在地理南极，而是在其附近；同样，大磁体的S极也是位于地理北极附近。 2. 我们就处在地球这个大磁体所产生的磁场中，地磁场对人类的生产、生活都有重要意义。例如，行军、航海需要利用地磁场对指南针的作用来定向。又如，海龟的洄游、信鸽的飞翔也是依靠地磁场来定向的。 3. 地磁场被称为地球生命的“保护伞”。假如没有地磁场，来自宇宙空间的高速带电粒子流将直射地球，威胁生命。另外，在高能粒子的轰击下，地球周围的大气成分也可能发生改变，使得生命无法生存。所以，地磁场这顶“保护伞”对我们来说至关重要。 指南针在航海、探险、军事方面都具有重要的实用价值。作为我国古代四大发明之一，早期的指南针叫司南。 随学随练 10．（2026•盐城中考）如图所示是我国古代船舶上使用的导航工具——水罗盘，盘中的磁针浮在水面上，静止时针尖总指向南方。当船舶向东航行时，针尖的指向为（　　） A．东 B．西 C．南 D．北 11．（2026•长治二模）如图所示，小明利用身边的器材自制了一个指南针。以硬纸板和大头针制作指南针的底座，缝衣针被磁化后，穿过按扣放在底座的针尖上，指南针静止后针尖指北。下列说法正确的是（　　） A．针尖指北是由于地球周围磁感线的作用 B．静止时指南针的N极指向地理的南方 C．指南针静止后，针尖所指方向是该点地磁场的磁场方向 D．指南针周围磁场分布是均匀的 12．（2026•西安模拟）小芳想用如图所示的天然磁石制作指南针。将该磁石的D端磨成勺柄，放在水平光滑的桌面上，磁石周围磁感线分布如图所示，静止时，勺柄指向地理的_______（选填“南极”、“北极”），这是因为受到________对磁石的作用。 题型 关于磁现象的作图 （1）磁场方向、磁感线方向以及小磁针静止时N极所指方向一致。 （2）已知小磁针静止时N极指向，可按相同方向画出磁感线的方向，然后根据磁体外部的磁感线由N极到S极，确定磁体的N、S极。 （3）已知磁体的N，S极，可先画出磁感线的方向，然后根据该点小磁针静止时N极指向与磁感线方向相同，画出小磁针的指向。 活学活用 13．（2026•漳州模拟）如图，画出磁极间磁感线方向。 14．（2026•苏州模拟）如图所示，请画出通过小磁针中心的一条磁感线，并标出磁体的N极。 题型 磁现象与力学综合 （1）悬挂条形磁体时，注意相互靠近的是同名磁极还是异名磁极。 （2）悬挂铁制物体时，注意条形磁体不同部位的磁性强弱的不同。 活学活用 15．（2026•广州二模）水平桌面上横放一根条形磁体，用数显测力计悬挂一个铁块，置于磁体一端上方，保持一定距离且静止。将条形磁体水平左移过程中测力计示数（　　） A．一直变大 B．一直变小 C．先变小后变大 D．先变大后变小 基础通关 16．（2026•北京模拟）关于磁现象，下列说法中正确的是（　　） A．条形磁体中间部位的磁性最强 B．用来描述磁场的磁感线真实存在 C．地磁场的北极在地理南极附近 D．磁场对放入其中的物体有力的作用 17．（2026•成都模拟）在研究蹄形磁体周围磁场分布的实验中，在蹄形磁体上面放一块有机玻璃，玻璃上均匀撒一层铁屑。轻轻敲打玻璃，可以看到铁屑有规则地排列起来，关于该实验的过程，下列说法不正确的是（　　） A．撒在磁体周围的每个铁屑都被磁化，相当于一个个小磁针 B．利用这些铁屑就完全可以确定蹄形磁体周围磁场的方向 C．实验中为了确定蹄形磁体周围产生的磁场的方向，要在蹄形磁体周围不同的位置放置一些已知磁极的小磁针 D．轻敲有机玻璃，是为了减小铁屑与有机玻璃间的摩擦，便于铁屑转动 18．（2025•宝鸡期末）我国是最早用文字记载磁现象的国家之一，下列说法正确的是（　　） A．“慈（磁）石召铁，或引之也”，说明磁石有磁性 B．罗盘周围的磁感线真实存在且可见 C．司南静止时长柄所指的方向是地理的北方 D．鱼形铁被磁化后制成的指南鱼只有一个磁极 19．（2026•珠海模拟）将小磁针放在地球表面赤道附近，如图中小磁针静止时实际指向正确的是（　　） A． B． C． D． 20．（2026•临汾模拟）趋磁细菌可以在细胞内形成磁小体，磁小体是铁磁性纳米颗粒，一般在细胞中成链状排列，像“指南针”一样赋予细菌利用地磁场定向导航的能力。下列说法正确的是（　　） A．磁小体周围存在着磁感线 B．磁小体指向南方的一端为S极 C．磁小体周围各点的磁场方向相同 D．趋磁细菌导航的原理与验电器相同 21．（2025•长沙期末）关于如图所示的磁场，下列说法正确的是（　　） A．左端为磁铁的S极 B．a点所放小磁针静止时北极指向左 C．a处的磁场比b处的磁场弱 D．如果将此磁体在教室中悬吊起来，静止时图示的左端指南 22．（2026•长治二模）如图所示的磁吸式太阳镜片，可通过磁吸边框与近视眼镜的金属框架紧密贴合。该太阳镜片的磁吸边框（　　） A．周围存在磁场和磁感线 B．周围的磁场分布是不均匀的 C．利用同名磁极相互吸引原理 D．可以吸附在任何金属框架上 23．（2026•泸州模拟）科学家研究发现水星周围磁场分布如图所示。若在该磁场中的A、B两点各放置一枚小磁针，下列说法正确的是：（　　） A．水星周围存在磁场，同时也存在磁感线 B．水星周围磁场的分布与地磁场分布相同 C．小磁针放在磁感线的缝隙中不受力的作用 D．A、B两点小磁针静止时N 极指向不同 24．（2025•成都期末）小宇在进行研学活动时，利用指南针辨别方向。他将指南针水平放置，待指针静止后，观察到指针的_____（选填“N”或“S”）极指向地理北极。随后，他用一根条形磁铁的N极靠近指南针的N极，发现两个磁极相互_______。 25．（2026•咸阳模拟）如图所示为一款磁吸式车载手机支架，支架内置的磁体能够与手机背后的磁吸片吸合，从而在行车过程中实现稳定固定。在正常使用时，支架内置的磁体周围存在_______，支架内置的磁体与手机背后的磁吸片相互吸合是因为_______（选填“同名”或“异名”）磁极相互吸引。 素养提升 26．（2026•临汾二模）山西自然博物馆门前陈列着一块巨大的磁铁矿石（主要成分Fe3O4）标本。研学小组参观时，用一块条形磁体的N极靠近磁铁矿的一端，两者相互吸引。关于磁铁矿标本的分析，下列说法正确的是（　　） A．磁铁矿能吸引所有金属材料 B．磁铁矿石具有很强的磁性，可以用它制成指南针、电磁起重机等 C．磁铁矿标本周围存在着磁场，可以借助小磁针感知它的存在 D．条形磁体靠近磁铁矿标本被吸引的一端为标本的N极 27．（2026•长治模拟）2026年1月，山西大学团队在《自然•传感》发表重大成果：在强磁场中首次观测到如图所示的双层石墨烯器件中的量子化“中国结”图案。关于该成果中提到的“强磁场”，下列说法正确的是（　　） A．磁场是由磁感线组成的 B．磁场方向由放在该点的小磁针决定 C．在磁场中撒入铁屑，铁屑周围存在磁场 D．在磁场中的通电线圈运动状态一定不会改变 28．（2026•成都模拟）宋代沈括在《梦溪笔谈》中记载“以磁石磨针锋，则能指南，然常微偏东，不全南也。”小磁针一端总能指南，说明地球周围存在_______。同学们在自制指南针活动中，发现指南针静止时_____极总是指向北方。 29．（2026•淮北模拟）在一根条形磁铁的上面放一块有机玻璃，玻璃上撒一层铁屑，轻轻敲打玻璃，可以看到铁屑规则地排列起来，如图所示。此时铁屑被_______，相当于一个个小磁针，此实验说明条形磁铁周围存在_______。 30．（2026•梅州二模）如图所示，地球和磁体一样，周围存在着_______，地球上指南针静止时N极所指的是地理的_____（选填“北”或“南”）方，地磁的北极在地理的_____（选填“南”或“北”）极附近。 31．（2025•泰州期中）如图所示，弹簧测力计下端吊一铁球，当它们在水平放置的条形磁体的上方沿水平直线从左端移到右端的过程中，弹簧测力计的示数___________（选填“变大”、“变小”、“先变小后变大”或“先变大后变小”）；用细绳系住条形磁体的中间并悬空挂住，当条形磁体静止时，其N极指向地磁_______；最早发现地理两极和地磁两极并不完全重合的是北宋科学家_______。 迁移创新 32．（2026•攀枝花中考）下列情形中的两个物体，会发生排斥现象的是（　　） A．带电棒靠近碎纸屑 B．带正电的玻璃棒靠近带负电的橡胶棒 C．磁铁靠近不带磁性的钢棒 D．条形磁铁的N极靠近小磁针的N极 33．（2026•南阳二模）《博物志》中有记载“今人梳头、脱着衣时，有随梳、解结有光者，亦有咤声”，意思是梳头发时头发会随梳子飘起，脱衣服时会看到小火星、听到微弱“噼啪”的响声，头发随梳子飘起来是因为_____________；《鬼谷子》中有记载“郑人取玉，必载司南，为其不惑也”，意识是说：郑人进山采玉必带司南，以防迷路，司南能够指明方向说明了________的存在。 学科网（北京）股份有限公司1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $ 第十八章 磁及其相互作用 第1节 磁的奥秘 课标要点 1.能认识磁极间的相互作用规律。 2.能通过磁感线描述磁场，知道磁场的方向，知道地磁场。 3.能认识我国古代四大发明之一指南针在促进社会发展方面的价值。 学习重难点 重点：理解磁极间的相互作用规律，掌握磁场的基本性质。 难点：掌握磁感线的特点及其在描述磁场方向与强弱中的应用。 知识点 磁现象 1. 人们将具有磁性的物体称为磁体。磁体具有能吸引铁、钴、镍等物质的性质。磁体间的相互作用既可表现为引力，也可表现为斥力。 2. 磁体上各处磁性强弱分布不均，人们把磁体上磁性最强的部分叫做磁极。可在水平面内自由转动的磁体，静止时指向南方的那个磁极叫做南极（S极），指向北方的那个磁极叫做北极（N极）。 3. 同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。 4. 我们把原来不显磁性的物质，通过靠近或接触磁体等方式使其显出磁性的过程叫做磁化。被磁化后，具有较强磁性的物质叫做铁磁性物质，如铁、钴、镍等。 将一块磁体分成若干块磁体，发现不论分成多少块，每块磁体均有两个磁极。 随学随练 1．（2026•湖北中考）棉花种子因部分有裂缝而影响出苗率，科研人员将铁粉与种子混合搅拌让铁粉渗入裂缝中，再用某种材料靠近便能挑出有裂缝的种子。该材料可能是（　　） A．玻璃 B．橡胶 C．木头 D．磁铁 解：A、玻璃属于非磁性材料，无法与铁粉产生相互作用，不能吸引渗入裂缝的铁粉，因此无法挑出有裂缝的种子，故A错误。 B、橡胶同样是非磁性材料，不具备磁性，不能吸引铁粉，无法区分有裂缝和无裂缝的种子，故B错误。 C、木头是常见的非磁性材料，与铁粉之间没有磁力作用，无法将渗入裂缝的铁粉吸附出来，故C错误。 D、当磁铁靠近混合了铁粉的种子时，渗入裂缝的铁粉会被磁铁吸引，从而将有裂缝的种子分离出来，故D正确。 答案：D。 2．（2026•淄博模拟）北宋学者沈括在《梦溪笔谈》中记载：“方家以磁石磨针锋，则能指南，然常微偏东，不全南也。”针锋能指南是摩擦使针（　　） A．被磁化 B．带上了电 C．内能增加 D．质量减小 解：磁化后的钢针成为磁体，在地磁场的作用下就能指南（同时因为地磁偏角会微偏东），摩擦起电是电子转移，和获得磁性无关，摩擦确实会让内能少量增加，但这不是针能指南的原因，磁石磨针质量减小，也不是针能指南的原因，故BCD错误，A正确。 答案：A。 3．（2026•泉州模拟）如图是能写红黑双色的磁画板的截面图，按下写字笔黑色按钮写出黑色的字，按下红色按钮写出红色的字，刷子左右移动则字消失。则写黑字时，笔尖为　N　极（选填“N”或“S”），该磁画板是利用异名磁极相互　吸引　的原理。 解：磁画板内的小磁颗粒，黑色端是S极，红色端是N极；写黑字时，需要将小磁颗粒的黑色S极吸引到画板表层显示黑色，根据磁极间的相互作用规律可知，写黑字时笔尖为N极。 由以上分析可知，该磁画板是利用异名磁极相互吸引的原理。 答案：N；吸引。 知识点 磁场 1. 磁体的周围存在着一种看不见、摸不着的特殊物质，人们将其称为磁场。磁体之间的相互作用正是通过磁场发生的。 2. 铁屑在磁场中被磁化，一粒铁屑相当于一个小磁针，它们在磁场作用下形成了不同的分布图像，这些铁屑的分布图像显示了磁体周围的磁场分布状况。 两块条形磁体异名磁极和蹄形磁体周围的铁屑分布图像。 随学随练 4．（2026•长春模拟）下列物体周围不存在磁场的是（　　） A．地球 B．电流 C．磁针 D．铁屑 解： A、地球：地球是一个巨大的磁体，在它周围存在着磁场，即地磁场，故A不符合题意。 B、电流：通电导体周围存在着磁场，即电流的磁场。这是丹麦物理学家奥斯特通过实验发现的，当导线中有电流通过时，旁边的小磁针会发生偏转，说明电流周围存在磁场，故B不符合题意。 C、磁针：磁针是磁体，磁体周围存在着磁场，故C不符合题意。 D、铁屑：铁屑本身不是磁体，只有在外界磁场的作用下被磁化后才会显示出磁性，其周围不存在磁场，故D符合题意。 答案：D。 5．（2025•武威模拟）某同学研究磁体周围的磁场情况，将两根条形磁体放在水平桌面上，在它们上面放一块有机玻璃，玻璃上均匀撒一层铁屑，轻轻敲打玻璃，可以看到铁屑的分布情况如图所示。下列说法正确的是（　　） A．图中所示的实验研究的是两个异名磁极之间的磁场分布 B．利用撒在磁体周围的铁屑可以判断磁体周围各点的磁场方向 C．磁极周围的磁场是均匀分布的 D．磁极周围的磁场是真实存在的 解：A、图中所示是条形磁体周围的磁场分布情况，故A错误； B、磁体周围始终存在磁场，借助细铁屑可以显示磁体周围的磁场分布特点，但不能判断磁体周围各点的磁场方向，故B错误； C、在磁体的周围，磁场一般是不均匀的，越是靠近磁极的地方，磁感线就越密集，磁性就越强，越是远离磁极的地方，磁感线就越稀，磁场就越弱，故C错误； D、磁场虽然看不到、摸不着，但客观存在于磁体周围空间，故D正确。 答案：D。 6．（2026•镇江中考）如图所示为某同学研究磁体性质的实验情景，由于磁体周围存在　磁场　，回形针被磁化后上端为　S（南）　极。磁体缓慢向下靠近回形针的过程中，回形针所受的细线拉力大小将　变大　。 解：磁体周围存在磁场。磁体下端是N极，回形针被磁化，靠近N极的上端为S（南）极。 回形针静止时，受力平衡，受到向上磁力＝向下重力+向下的拉力，即F磁＝G+F拉，则F拉＝F磁﹣G； 磁体向下靠近回形针时，磁场变强，磁力F磁增大，重力G不变，细线拉力变大。 答案：磁场；S（南）；变大。 知识点 磁感线 1. 为了形象直观地描述磁场，物理学中用磁感应线（简称磁感线），即带箭头的曲线来描述磁场的某些特征和性质。 2. 在磁体的外部，磁感线总是从磁体的N极发出，最后回到S极。磁感线上任何一点的切线方向，即放在该点的小磁针静止时的N极指向，就是该点的磁场方向。 3. 磁感线分布越密的地方，其磁场越强；磁感线分布越疏的地方，其磁场越弱。 图甲为条形磁体异名磁极附近的磁感线分布，图乙为蹄形磁体磁极附近的磁感线分布，图中磁感线的疏密反映了磁场的强弱。 随学随练 7．（2025•中山期末）关于磁场和磁感线，下列说法不正确的是（　　） A．磁场是客观存在的物质，磁感线是人为引入并非真实存在的曲线 B．物理学规定磁感线上任意一点的切线方向和该点的磁场方向一致 C．磁感线从磁体的S极出发，回到N极，所以磁铁内部不能有磁感线 D．磁感线分布越密的地方，磁场越强 解：A、磁感线是人们为了直观形象地描述磁场而引入的，并不是真实存在的，而磁场是真实存在的，故A正确，不符合题意。 B、磁感线上的任何一点的切线方向跟小磁针放在该点的北极指向一致，表示该点的磁场方向，故B正确，不符合题意。 C、磁体外部的磁感线是从N极出发回到S极，内部是从S极指向N极，故C错误，符合题意； D．磁体周围的磁感线分布越密的地方，其磁场越强，故D正确，不符合题意。 答案：C。 8．（2025•合肥期末）描绘某一磁体周围磁场的部分磁感线分布情况如图所示。下列说法中正确的是（　　） A．由P到Q磁场越来越弱 B．a点与b点磁场方向不相同 C．a点磁场强度比b点磁场强度强一些 D．a点与b点的磁场强度相同 解：ACD、磁感线越密说明磁场越强，由P到Q磁场越来越强，AC错误； B、磁感线上一点的切线方向即为这点的磁场方向，a点与b点磁场方向不相同，故B正确。 答案：B。 9．（2025•安徽中考）在“探究磁体周围的磁场分布”实验中，小丁同学正确描绘出某蹄形磁体磁极附近的磁感线分布如图所示，则该蹄形磁体下端的磁极是　S（南）　极。 解：磁感线方向的定义：在磁铁外部，磁感线的方向由N极指向S极，因此下端为S极。 答案：S（南）。 知识点 地磁场 1. 我们生活的地球本身就是一个大磁体，这个大磁体的N极不在地理南极，而是在其附近；同样，大磁体的S极也是位于地理北极附近。 2. 我们就处在地球这个大磁体所产生的磁场中，地磁场对人类的生产、生活都有重要意义。例如，行军、航海需要利用地磁场对指南针的作用来定向。又如，海龟的洄游、信鸽的飞翔也是依靠地磁场来定向的。 3. 地磁场被称为地球生命的“保护伞”。假如没有地磁场，来自宇宙空间的高速带电粒子流将直射地球，威胁生命。另外，在高能粒子的轰击下，地球周围的大气成分也可能发生改变，使得生命无法生存。所以，地磁场这顶“保护伞”对我们来说至关重要。 指南针在航海、探险、军事方面都具有重要的实用价值。作为我国古代四大发明之一，早期的指南针叫司南。 随学随练 10．（2026•盐城中考）如图所示是我国古代船舶上使用的导航工具——水罗盘，盘中的磁针浮在水面上，静止时针尖总指向南方。当船舶向东航行时，针尖的指向为（　　） A．东 B．西 C．南 D．北 解：磁针静止时针尖总指向南方，是因为受到地磁场的作用，故船舶向东航行时，针尖的指向不变，仍指向南方，故C正确，ABD错误。 答案：C。 11．（2026•长治二模）如图所示，小明利用身边的器材自制了一个指南针。以硬纸板和大头针制作指南针的底座，缝衣针被磁化后，穿过按扣放在底座的针尖上，指南针静止后针尖指北。下列说法正确的是（　　） A．针尖指北是由于地球周围磁感线的作用 B．静止时指南针的N极指向地理的南方 C．指南针静止后，针尖所指方向是该点地磁场的磁场方向 D．指南针周围磁场分布是均匀的 解：ABD、地球是一个大磁体，指南针指南北的原因是由于受到了地磁场的作用；指南针静止时，指向南的一端是磁体的南（S）极；指向北的一端是磁体的北（N）极，针尖指北，所以针尖是N极，针尖所指是地磁南极、地理北极，指南针周围磁场分布是不均匀的，两极较强，故ABD错误； C、针尖是指南针的N极，所以针尖所指方向，就是该点地磁场的磁场方向，故C正确。 答案：C。 12．（2026•西安模拟）小芳想用如图所示的天然磁石制作指南针。将该磁石的D端磨成勺柄，放在水平光滑的桌面上，磁石周围磁感线分布如图所示，静止时，勺柄指向地理的　南极　（选填“南极”、“北极”），这是因为受到　地磁场　对磁石的作用。 解：磁体外部的磁感线从N极出发回到S极，由图中磁感线分布可判断该磁石的D端为S极。将D端磨成勺柄后，勺柄相当于磁体的S极；磁石放在桌面上会受到地磁场的作用，S极指向地磁北极附近，而地磁北极位于地理南极附近，所以勺柄静止时指向地理的南极。 答案：南极；地磁场。 题型 关于磁现象的作图 （1）磁场方向、磁感线方向以及小磁针静止时N极所指方向一致。 （2）已知小磁针静止时N极指向，可按相同方向画出磁感线的方向，然后根据磁体外部的磁感线由N极到S极，确定磁体的N、S极。 （3）已知磁体的N，S极，可先画出磁感线的方向，然后根据该点小磁针静止时N极指向与磁感线方向相同，画出小磁针的指向。 活学活用 13．（2026•漳州模拟）如图，画出磁极间磁感线方向。 解：根据磁感线在磁体的周围是从N极出来，回到S极可进行作图；如图所示： 14．（2026•苏州模拟）如图所示，请画出通过小磁针中心的一条磁感线，并标出磁体的N极。 解：小磁针N极指向右下方，则说明该点磁感线指向右下方，而磁体外部的磁感线是从N极出发回到S极，故磁体下侧为N极，上侧为S极；如图所示： 题型 磁现象与力学综合 （1）悬挂条形磁体时，注意相互靠近的是同名磁极还是异名磁极。 （2）悬挂铁制物体时，注意条形磁体不同部位的磁性强弱的不同。 活学活用 15．（2026•广州二模）水平桌面上横放一根条形磁体，用数显测力计悬挂一个铁块，置于磁体一端上方，保持一定距离且静止。将条形磁体水平左移过程中测力计示数（　　） A．一直变大 B．一直变小 C．先变小后变大 D．先变大后变小 解：条形磁体两端磁性最强，中间磁性最弱。弹簧测力计的示数等于铁块的重力加上条形磁铁对铁块的吸引力。将条形磁体水平左移过程中中，铁块受到的磁体吸引力先变小，到达磁体中间时吸引力最小，过中间后吸引力又逐渐变大，所以弹簧测力计的示数先变小后变大，故C正确。 答案：C。 基础通关 16．（2026•北京模拟）关于磁现象，下列说法中正确的是（　　） A．条形磁体中间部位的磁性最强 B．用来描述磁场的磁感线真实存在 C．地磁场的北极在地理南极附近 D．磁场对放入其中的物体有力的作用 解： A、条形磁体的两端磁性最强，中间磁性最弱，故A错误； B、磁场是真实存在的，但磁感线是为了描述磁场分布而引入的，不是真实存在的，故B错误； C、地磁场的北极在地理的南极附近，故C正确； D、磁场的基本性质是对放入其中的磁体产生磁力的作用，故D错误。 答案：C。 17．（2026•成都模拟）在研究蹄形磁体周围磁场分布的实验中，在蹄形磁体上面放一块有机玻璃，玻璃上均匀撒一层铁屑。轻轻敲打玻璃，可以看到铁屑有规则地排列起来，关于该实验的过程，下列说法不正确的是（　　） A．撒在磁体周围的每个铁屑都被磁化，相当于一个个小磁针 B．利用这些铁屑就完全可以确定蹄形磁体周围磁场的方向 C．实验中为了确定蹄形磁体周围产生的磁场的方向，要在蹄形磁体周围不同的位置放置一些已知磁极的小磁针 D．轻敲有机玻璃，是为了减小铁屑与有机玻璃间的摩擦，便于铁屑转动 解： A、撒在磁体周围的每个小铁屑都磁场磁化成一个个小磁针，故A正确； B、利用撒在磁体周围的铁屑可以判断该磁体周围的磁感线分布，不能确定磁场方向，故B错误； C、磁场看不到，摸不着，通过放置周围的小磁针的偏转反映磁场的存在，小磁针静止时N极所指的方向就为该点的磁场方向，故要蹄形磁体周围产生的磁场的方向，需要在蹄形磁体不同的位置放置一些已知磁极的小磁针，故C正确； D、实验中由于铁屑与有机玻璃的摩擦力太大，它不能自己转动，因此实验中通过轻敲有机玻璃来减小铁屑与有机玻璃的摩擦，故D正确。 答案：B。 18．（2025•宝鸡期末）我国是最早用文字记载磁现象的国家之一，下列说法正确的是（　　） A．“慈（磁）石召铁，或引之也”，说明磁石有磁性 B．罗盘周围的磁感线真实存在且可见 C．司南静止时长柄所指的方向是地理的北方 D．鱼形铁被磁化后制成的指南鱼只有一个磁极 解：A、物体能够吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性，慈（磁）石召铁，说明磁石有磁性，故A正确； B、罗盘周围的磁场是真实存在的，但是磁感线并不是真实存在，故B错误； C、司南静止时长柄指南，所指的方向是地理的南方，故C错误； D、鱼形铁被磁化后制成的指南鱼有两个磁极，磁体都有两个磁极，不存在单个磁极的磁体，故D错误。 答案：A。 19．（2026•珠海模拟）将小磁针放在地球表面赤道附近，如图中小磁针静止时实际指向正确的是（　　） A． B． C． D． 解：地球外部的磁感线从地理南极附近出发，回到地理北极附近。在赤道附近，小磁针静止时，其N极指向与该点的磁场方向一致，所以小磁针的N极应指向地理北极附近。 答案：A。 20．（2026•临汾模拟）趋磁细菌可以在细胞内形成磁小体，磁小体是铁磁性纳米颗粒，一般在细胞中成链状排列，像“指南针”一样赋予细菌利用地磁场定向导航的能力。下列说法正确的是（　　） A．磁小体周围存在着磁感线 B．磁小体指向南方的一端为S极 C．磁小体周围各点的磁场方向相同 D．趋磁细菌导航的原理与验电器相同 解：A、磁感线是为了形象描述磁场而引入的假想曲线，并非真实存在，故A错误； B、地磁场的N极位于地理南极附近，根据异名磁极相互吸引的规律，磁小体相当于小磁针，静止时指向地理南方（地磁N极）的一端为S极，故B正确； C、磁小体是微小磁体，其周围磁场方向随位置不同而变化，故C错误； D、验电器是根据同种电荷相互排斥的静电原理工作；趋磁细菌导航依靠的是地磁场对磁小体的作用力，属于磁现象，二者原理完全不同，故D错误。 答案：B。 21．（2025•长沙期末）关于如图所示的磁场，下列说法正确的是（　　） A．左端为磁铁的S极 B．a点所放小磁针静止时北极指向左 C．a处的磁场比b处的磁场弱 D．如果将此磁体在教室中悬吊起来，静止时图示的左端指南 解：A、磁体外部的磁感线从N极出发，回到S极，则由图可知左端为磁铁的N极，故A错误； B、小磁针在磁场中静止时，其N极所指的方向为该点的磁场方向，所以，由图可知a点所放小磁针静止时北极指向右，故B错误； C、磁感线越密集，该处磁场越强，磁感线越稀疏，该处磁场越弱，则由图可知a处的磁场比b处的磁场弱，故C正确； D、磁体受地磁场的作用而具有指向性；如果将此磁体在教室中悬吊起来（相当于一个小磁针），静止时图示的左端（N极）指向北，故D错误。 答案：C。 22．（2026•长治二模）如图所示的磁吸式太阳镜片，可通过磁吸边框与近视眼镜的金属框架紧密贴合。该太阳镜片的磁吸边框（　　） A．周围存在磁场和磁感线 B．周围的磁场分布是不均匀的 C．利用同名磁极相互吸引原理 D．可以吸附在任何金属框架上 解：A、磁体周围真实存在磁场，磁感线是为了研究磁场方便假想的曲线，故A错误； B、磁体周围的磁场分布不均匀，磁极处磁场最强，离磁体越远磁场越弱，故B正确； C、磁吸贴合利用的是异名磁极相互吸引的原理，故C错误； D、磁体只能吸引铁、钴、镍等磁性材料，无法吸引铜、铝等大多数金属，不能吸附在任意金属框架上，故D错误。 答案：B。 23．（2026•泸州模拟）科学家研究发现水星周围磁场分布如图所示。若在该磁场中的A、B两点各放置一枚小磁针，下列说法正确的是：（　　） A．水星周围存在磁场，同时也存在磁感线 B．水星周围磁场的分布与地磁场分布相同 C．小磁针放在磁感线的缝隙中不受力的作用 D．A、B两点小磁针静止时N 极指向不同 解：A．磁场是真实存在于水星周围的物质，但磁感线是为了形象描述磁场建立的假想模型，实际并不存在，故A错误，不符合题意； B．地磁场分布类似条形磁铁，磁场分布对称，由图可知水星磁场分布不对称，故B错误，不符合题意； C．磁感线只是描述磁场的模型，磁场充满磁体周围的整个空间，磁感线缝隙中也存在磁场，磁场对放入其中的磁体有力的作用，因此小磁针会受到磁场力，故C错误，不符合题意； D．由图可知A、B两点的磁感线方向不同，即两点磁场方向不同，因此小磁针静止时N极指向不同，因为小磁针静止时N极的指向与该点的磁场方向一致，磁场方向沿该点磁感线的切线方向，故D正确，符合题意。 答案：D。 24．（2025•成都期末）小宇在进行研学活动时，利用指南针辨别方向。他将指南针水平放置，待指针静止后，观察到指针的　N　（选填“N”或“S”）极指向地理北极。随后，他用一根条形磁铁的N极靠近指南针的N极，发现两个磁极相互　排斥　。 解：地球是一个巨大的磁体，地磁南极位于地理北极附近，地磁北极位于地理南极附近。指南针（小磁针）静止时，其N极会被地磁南极吸引，因此指向地理北极。 磁极间的规律是：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。当条形磁铁的N极靠近指南针的N极时，两个磁极是同名磁极，因此相互排斥。 答案：N；排斥。 25．（2026•咸阳模拟）如图所示为一款磁吸式车载手机支架，支架内置的磁体能够与手机背后的磁吸片吸合，从而在行车过程中实现稳定固定。在正常使用时，支架内置的磁体周围存在　磁场　，支架内置的磁体与手机背后的磁吸片相互吸合是因为　异名　（选填“同名”或“异名”）磁极相互吸引。 解：磁体周围存在磁场；根据磁极间相互作用规律，异名磁极相互吸引，因此支架磁体和手机磁吸片依靠异名磁极相互吸引吸合在一起。 答案：磁场；异名。 素养提升 26．（2026•临汾二模）山西自然博物馆门前陈列着一块巨大的磁铁矿石（主要成分Fe3O4）标本。研学小组参观时，用一块条形磁体的N极靠近磁铁矿的一端，两者相互吸引。关于磁铁矿标本的分析，下列说法正确的是（　　） A．磁铁矿能吸引所有金属材料 B．磁铁矿石具有很强的磁性，可以用它制成指南针、电磁起重机等 C．磁铁矿标本周围存在着磁场，可以借助小磁针感知它的存在 D．条形磁体靠近磁铁矿标本被吸引的一端为标本的N极 解： A、磁铁矿具有磁性，能吸引铁、钴、镍等磁性材料，但不能吸引铜、铝等所有金属材料，故A错误； B、磁铁矿石是天然磁体，磁性不易控制，而电磁起重机需要利用电流的磁效应，使用通电时有磁性、断电时磁性消失的电磁铁，不能用天然磁铁矿石制成，故B错误； C、磁铁矿标本相当于磁体，其周围存在着磁场，磁场虽然看不见摸不着，但可以借助小磁针在磁场中受力偏转来感知它的存在，故C正确； D、用条形磁体的N极靠近磁铁矿的一端，两者相互吸引，根据异名磁极相互吸引的规律，若磁铁矿该端为磁极，则应为S极；若该端不是磁极，也会被磁体吸引，但绝不可能是N极（因为同名磁极相互排斥），故D错误。 答案：C。 27．（2026•长治模拟）2026年1月，山西大学团队在《自然•传感》发表重大成果：在强磁场中首次观测到如图所示的双层石墨烯器件中的量子化“中国结”图案。关于该成果中提到的“强磁场”，下列说法正确的是（　　） A．磁场是由磁感线组成的 B．磁场方向由放在该点的小磁针决定 C．在磁场中撒入铁屑，铁屑周围存在磁场 D．在磁场中的通电线圈运动状态一定不会改变 解： A、磁感线是为了形象描述磁场假想出来的物理模型，实际并不存在，磁场是真实存在的特殊物质，不是由磁感线组成的，故A错误，不符合题意； B、磁场方向是磁场本身的固有性质，由磁场本身决定，小磁针只是用来指示该点的磁场方向，不能决定磁场方向，故B错误，不符合题意； C、铁屑放入原磁场后会被磁化，磁化后的铁屑成为磁体，磁体周围存在磁场，因此铁屑周围存在磁场，故C正确，符合题意； D、通电线圈在磁场中会受到力的作用，当受力不平衡时运动状态一定会发生改变，故D错误，不符合题意。 答案：C。 28．（2026•成都模拟）宋代沈括在《梦溪笔谈》中记载“以磁石磨针锋，则能指南，然常微偏东，不全南也。”小磁针一端总能指南，说明地球周围存在　磁场　。同学们在自制指南针活动中，发现指南针静止时　N　极总是指向北方。 解：磁体间的相互作用都是通过看不见而又客观存在的磁场而发生的； 由于地磁场的N极在地理的南极附近，磁场的S极在地理的北极附近，根据磁极间的相互作用，可知水平放置的指南针受地磁场影响，指南针静止时N极总是指向北方的附近。 答案：磁场；N。 29．（2026•淮北模拟）在一根条形磁铁的上面放一块有机玻璃，玻璃上撒一层铁屑，轻轻敲打玻璃，可以看到铁屑规则地排列起来，如图所示。此时铁屑被　磁化　，相当于一个个小磁针，此实验说明条形磁铁周围存在　磁场　。 解：磁体周围存在着一种物质，我们称之为磁场，条形磁铁周围有磁场，撒在磁体周围的每个小铁屑在磁场中会被磁化从而带有磁性；铁屑被磁化后带有磁性，相当于一个个小磁针，此实验说明条形磁铁周围存在磁场。 答案：磁化；磁场。 30．（2026•梅州二模）如图所示，地球和磁体一样，周围存在着　磁场　，地球上指南针静止时N极所指的是地理的　北　（选填“北”或“南”）方，地磁的北极在地理的　南　（选填“南”或“北”）极附近。 解：地球和磁体一样，周围存在着磁场，地球上指南针静止时N极所指的是地理的北方，地磁的北极在地理的南极附近。 答案：磁场；北；南。 31．（2025•泰州期中）如图所示，弹簧测力计下端吊一铁球，当它们在水平放置的条形磁体的上方沿水平直线从左端移到右端的过程中，弹簧测力计的示数　先变小后变大　（选填“变大”、“变小”、“先变小后变大”或“先变大后变小”）；用细绳系住条形磁体的中间并悬空挂住，当条形磁体静止时，其N极指向地磁　南极　；最早发现地理两极和地磁两极并不完全重合的是北宋科学家　沈括　。 解：条形磁体的磁性分布是不均匀的，两端（磁极）磁性最强，中间磁性最弱。铁球本身没有磁性，但会被磁体吸引。当铁球从条形磁体左端移到右端时：在左端：靠近N极，磁性最强，对铁球的吸引力最大，弹簧测力计示数较大，向中间移动：磁性逐渐减弱，吸引力减小，弹簧测力计示数变小。向右端移动：靠近另一端的磁极，磁性再次增强，吸引力增大，弹簧测力计示数变大，因此，示数变化为：先变小后变大。 地球本身是一个巨大的磁体，地磁的南极（S极）在地理的北极附近，地磁的北极（N极）在地理的南极附近。根据磁极间“异名磁极相互吸引”的规律，自由悬挂的条形磁体静止时，其N极指向地理北极（即地磁南极），其S极指向地理南极（即地磁北极）。 北宋科学家沈括在《梦溪笔谈》中记载：“方家以磁石磨针锋，则能指南，然常微偏东，不全南也。”这是世界上关于磁偏角（地理两极与地磁两极不重合）的最早确切记载，比欧洲哥伦布的发现早了400多年。 答案：先变小后变大；南极；沈括。 迁移创新 32．（2026•攀枝花中考）下列情形中的两个物体，会发生排斥现象的是（　　） A．带电棒靠近碎纸屑 B．带正电的玻璃棒靠近带负电的橡胶棒 C．磁铁靠近不带磁性的钢棒 D．条形磁铁的N极靠近小磁针的N极 解：A、带电物体有一种性质能够吸引轻小物体，带电体靠近纸屑能够吸引纸屑，故A错误； B、橡胶棒和玻璃棒带的是异种电荷，靠近时，橡胶棒和玻璃棒相互吸引，故B错误； C、因为磁体具有吸引铁、钴、镍等物质的性质，所以磁铁能够吸引钢棒，故C错误； D、根据磁极间的相互作用规律可知磁体的N极靠近小磁针的N极，它们会相互排斥，故D正确。 答案：D。 33．（2026•南阳二模）《博物志》中有记载“今人梳头、脱着衣时，有随梳、解结有光者，亦有咤声”，意思是梳头发时头发会随梳子飘起，脱衣服时会看到小火星、听到微弱“噼啪”的响声，头发随梳子飘起来是因为　异种电荷相互吸引　；《鬼谷子》中有记载“郑人取玉，必载司南，为其不惑也”，意识是说：郑人进山采玉必带司南，以防迷路，司南能够指明方向说明了　地磁场　的存在。 解：梳头发时，梳子与头发相互摩擦，发生了摩擦起电现象，使梳子和头发带上异种电荷。根据电荷间的相互作用规律，异种电荷相互吸引，因此头发会随梳子飘起。 司南是中国古代的指南针，它能够指明方向，说明地磁场的存在。地球本身是一个巨大的磁体，周围存在地磁场，司南的勺形磁体在地磁场的作用下，会指向地理的南北方向，从而帮助人们辨别方向。 答案：异种电荷相互吸引；地磁场。 学科网（北京）股份有限公司1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $