1 5以内数的认识和加、减法 第3周（周末拔尖学案）-【通成学典·拔尖特训】2026-2027学年一年级上册数学（人教版·新教材）

第3周 综合拓展题 写得数相等的算式 .典例精析 2,3一1；第三个盒子 每个盒子里可能还有哪些卡 第四个盒子：3十1,2十2；第五个 片？（每个盒子写出2个算式) 盒子：3+2,1十4。 点评：已知得数写算式，当符合要求 的算式不唯一时，可以按一定的规律 1+1 2-1L 01+20 5-1002+3 去写，这样可避免重复或遗漏。 举一反三 1.在花瓣上写出得数是花蕊上的 [解析]盒子上的数是盒子里的卡 数的算式。 片上的算式的得数，本题实际是 问还有哪些算式的得数与盒子上 的数相等。以第一个盒子为例， 可以按一定的顺序写。给出了算 2.把1、2、3、4这四个数填入下面 式2一1，就是从2里去掉1，那么 的 里，使算式成立。（每个 把总数增加1，去掉的数也要增加 算式中每个数只能用一次) 1,从3里去掉2，也得1，即3 (1)■-=☐-■ 2=1；总数再增加1，去掉的数再 (2)十 增加1，从4里去掉3，也得1，即 4一3=1。所以这个盒子里可能还 3.把1、2、3、4、5填入下面的 有的卡片上的算式为3一2,4一3。 里，使算式成立。（每个算式中 另外四个盒子的思考方法相同。 的每个数只能用一次) [答案]答案不唯一，如第一个盒 (1) 子：3一2,4一3；第二个盒子：4 (2) 5 思维创新题 同样多问题 典例精析 举一反三 想一想，怎样才能使两行的 1.e②② 同样多？( 总数不变) ●SS (1)第二行比第一行多 第一行： ( )个 ●。 第二行： (2)从第二行拿( )个 [解析]先从第一行拿1块放到第 放到第一行，两行就同样多。 二行，那么第一行有5一1=4 2.芳芳折了4朵向日葵，明明还 (块)，第二行有1十1=2（块）；再 没开始折。芳芳给明明多少朵 从第一行拿1块放到第二行，那 向日葵后，两人的向日葵就同 么第一行有4一1=3（块），第二行 样多？ 有2十1=3（块），这时两行同 样多。 还可以这样解决：5一1=4（块）， 第一行比第二行多4块。根据 3.怎样才能使它们的桃同样多？ 2十2=4，拿出这4块中的一半 (桃的总数不变) (2块)放到第二行，这时两行就同 样多。 ： [答案]从第一行拿2块到第二 舞：000 行，两行的 2 同样多。 8:00000 点评：当两组物品的个数不一样，并 且多余的部分是双数时，可以把多的 部分“移”其中的一半给少的，这样两 组物品的个数就同样多了。 6附：答案与解析 马数学游戏 苗苗挖的○多。情况二：她们挖的○同样多，说 第1周 明小禾也有3个 外面已经有2个，再有1 综合拓展题数 一 数 个就是3个了，所以填1。情况三：答案不唯一，可 1.圈10圈9圈8圈10 以先假设 里的○数量，再进行比较，最后 得出谁挖的○多。 思维创新题几和第几 1.(1)5(2)223(3)3 2.(1)23 解析先分清左右方向，再数一数。 从右边数，、 排第2；要想使它从右边数排第 解析可以根据各自想吃的食物的数量边数数边 5,它的右边需要挂4件衣服，所以还要再挂3件。 涂色。 思维创新题根据描述判断位置 (2)1 解析要想使 排在最中间，那么它 1.×X 左右两边的衣服数量应该一样多，从右边往左边移 解析先把能直接确定位置的小动物家对应起来， 1件即满足要求。 如小鸡家在最左边，再根据小鹅和小鸡余下的对话 来确定其他小动物家的位置。 第3周 2.天天跑得最快，白白跑得最慢解析文文跑在 综合拓展题写得数相等的算式 白白的前面，说明文文比白白跑得快，但文文不是 1.答案不唯一，如0+51十42十35-01+ 最快的，那么最快的就是天天，其次是文文，最慢的 32+25-14-0 是白白。 2.(1)答案不唯一，如2一1=4一3（2)1十4= 5以内数的认识和加、减法 2+3 3.(1)5-4=3-2=1(2)5-2=4-1=3 第2周 解析把连续的数写成相减连等的等式，一般有两 教材思考题比大小 种方法，一种是相邻数相减都为1；另一种是将连 1.不一定对V 续的数按前一半和后一半分为两组，后面一组的数 减前面一组的对应数的结果都是相等的。第一种 解析观察题图可知，两辆车上前排都有2位乘客， 方法我们可以得到5一4=3一2=1，第二种方法我 同样多，但不知道后面的车上后排有没有乘客。情 们可以得到5一2=4一1=3。 况一：后面的车上后排有乘客，那么后面的车上乘 客多，他说的对。情况二：后面的车上后排没有乘 思维创新题同样多问题 客，那么两辆车上的乘客同样多，他说的不对。综 1.(1)4(2)2 上所述，要比较哪辆车上的乘客多，答案是不确定 2.芳芳给明明2朵向日葵后，两人的向日葵就同 的，所以他说的不一定对。 样多解析明明还没开始折，即明明折了0朵向 2.苗苗12小禾（第三空答案不唯一） 日葵。芳芳折的向日葵比明明多4一0=4（朵），根 据2十2=4，所以芳芳只要给明明2朵，两人的向 解析情况一：如果 里没有○，2<3，那么 日葵就同样多了。 33 3.小猴分给小熊2个桃解析小猴的桃最多，小3. 熊的桃最少，所以我们先将小猴的1个桃分给小 熊。此时小熊有2个，狐狸有3个，小猴有4个，仍 然是小猴的桃最多，小熊的桃最少，所以我们再将 小猴的1个桃分给小熊。此时小熊有3个，狐狸有 3个，小猴有3个，它们的桃就同样多了。 二6~10的认识和加、减法 131©11©1 第4周 (部分答案不唯一) 综合拓展题数的组成 第5周 1.1解桐从左边数，蛋糕分别有8个、2个、4个、 教材思考题 根据等式求未知量 5个、7个，因为明明买的是不同的两盒，第1盒有8 个蛋糕，没有其他盒蛋糕可以与之组成9个，所以 1.(1)61解析 3=1十2，先算出等号 他一定没买第1盒蛋糕。 2.8245 右边1十2=3，可以得到 3=3,再想几一 3.(1)圈一圈略8解析从右边数，第1袋里有 6个苹果，第2袋里有2个苹果，6和2组成8。 3=3,只有6-3=3，所以 6。再把 (2)1325 解析从左边数，第1袋里有4个苹果，第3袋里有 6代入下面的算式，变成6十 =7,同样 5个苹果，4和5合起来是9；第2袋里有3个苹 果，第5袋里有6个苹果，3和6合起来是9。 只有6十1=7，所以 =1 思维创新题巧填分与合 (2)34 2.427解析由 4可知， 2。将@0+ =6中的 替换成2，那么 6 0●)十2=6，所以 。将 (部分答案不唯一) 2.(1) 中的 替换成4，那么 -4=3,所以 =7。 3.(1)416解损由☆+○=5可知，☆ 和○可能是4和1,3和2或5和0。结合☆ ○=3，可知☆比○大3，所以☆=4，○ 2 1。又因为○十△=7，将○替换成1，所以 △=6。 (2)52 34