数学游戏-【通成学典·拔尖特训】2026-2027学年一年级上册数学（人教版·新教材）

数学游戏 第1课时 在校园里找一找 1. 1X @易错分析 多数、漏数 多种事物放在一起时，要按一定的顺序边 数边做标记，避免多数或漏数。 (2) 2) (三角形 2竹 3. O0OOO 188888 4.(1)(2 10 (2)(2 8 5.(1)(4 (2)(6 (3)(3 4 解析分清“几”和“第几”。“几”说的是数量有多 少，“第几”说的是次序，也就是排在第几个的意思。 注意第(3)小题中，由八在第1层，可知积木是从 柜子的下面往上面数的。 6.(√)()()解析从1开始，按照箭头所示 的方向数1、2、3、4、…，一直数到10，可知10在 ○里。 第2课时在操场上玩一玩 3 5 2,(1) (2) (3) 3.(1)（2 3 (2) 5 （6 7 8 4.(1) 解析将所有男生一起比一比，圈出最高的男生； 将所有女生一起比一比，圈出最矮的女生。 (2)（少 多 少 、1)解析用手指着一 个一个地数，男生有3人，女生有4人，再一一对应 比一比，发现男生少，女生多，男生比女生少1人。 5. 解析总量同样多，喝掉一部分后，剩下的多，喝掉 的就少；剩下的少，喝掉的就多。根据题图，可知每 瓶牛奶原来一样多，第3只小牛剩下的最少，则说 明第3只小牛喝得最多，据此解答即可。 第3课时在教室里认一认 1.略 一（)班 2.(1) (2) 6 3.(1)圈左圈小刚 (2)圈后 圈小芳 )方法归纳 判断位置关系 判断几个物体前、后、左、右的位置关系时 要抓住关键语句，找出比较时以哪个物体为参 照物。 ⑥ ② ⑤ ③ 5.(1)(恬恬 天天 (2) 2 解析根据小朋友们的对话，可以推断出这个队伍 从前往后分别是恬恬、丽丽、亮亮、乐乐、天天。 第4课时在教室里玩一玩 1.(1)（左 (2) (右 2.圈2根筷子 解析2根筷子是1双，一共有10根筷子，也就是 一共有5双筷子。题图中只有4人吃饭，需要4双 筷子，多了1双筷子，也就是多了2根筷子。 3.(1)圈6圈3(2)圈2圈3圈5 解析因为老师和我们是面对面的，所以老师的 左、右和我们是相反的。可以先把自已假设为老 师，确定好老师的左边和右边后，再用手指一个一 个指着数，确定左边第2名和右边第4名同学分别 是谁。 5.圈1圈1圈1解析第1幅题图：用手指 个一个指着数，可发现小朋友有5人，椅子有4把， 所以椅子的把数比小朋友的人数少1，小朋友的人 数比椅子的把数多1。第2幅题图：一共有3个小 朋友，要淘汰2人，即有2个小朋友没有椅子坐，所 以只能放1把椅子。 6.圈6圈7解析除了单个的三角形外，还要 注意相邻的两个、三个或四个三角形能否组成大的 三角形。第一个图形中有4个单个的三角形，有 1个由2个单个的三角形组成的三角形，有1个由 4个单个的三角形组成的三角形，所以它有6个三 角形；第二个图形中有4个单个的三角形，有2个 由2个单个的三角形组成的三角形，有1个由4个 单个的三角形组成的三角形，所以它有7个三 角形。 第5课时 学习准备 2.(1)（右 (2)(4 2 (3)（左 (4)(左 3关 解析由题图可知，小刚一天的部分活动情况顺序 为起床、去上学、上课、踢足球，所对应的合适时间 分别为7：00、8：00、9：00、4：00。 5 解析把自已想象成上下楼的 小朋友，上下楼时，要靠右走，可知小强走错了，小 红和小华都是靠右走的，是对的。 5以内数的认识和加、减法 第1课时1~5的认识 1.53124 2.涂4颗涂2颗涂5颗 3.524 4.245(1)244(2)43 解析先观察：每张纸上的图形都由○和☐组成， 排列规律是从左往右看，○依次少1个，☐依次多 1个。然后画图：第一张纸上第一行画5个○，第 二行画1个☐；最后一张纸上第一行画1个○，第 二行画5个□. 6. 3 2 4 3 1 4 3 2 2 1 4 3 解析从上往下数，第3行已经有1、4、3这三个 数，所以剩下的一个数为2。从左往右数，第2列 已经有1、4两个数，还剩下2、3两个数，因为从上 往下数的第2行已经有2，所以从左往右数的第 2列、从上往下数的第2行只能填3。从左往右数， 第4列已经有2、4两个数，还剩下1、3两个数，因 为从上往下数的第4行已经有1，所以从左往右数 的第4列、从上往下数的第4行只能填3。用同样 的方法填出剩下的方格里的数。品数学游戏 第1课时衣 基础进阶 夯实基石，稳步进阶 1.新情境五育拼举学校组织参观科技馆。 得技 (1)★我会数。 彩 6 5 3 7 (2)有(234)个小朋友举着小 旗。小旗的形状是（正方形 三角形圆形)。（圈一圈） 2.下面物体是什么形状的？连一连。 欢 同学 3.数一数，涂一涂。 为为为 为为为 ○○○○○ ○○○○○ ○○○○○ 在校园里找一找 能力攀升 活学活用，提升能力 4.数一数，圈出正确的答案。 (1）新情境生活体验 中有(2 5 10)只脚、(25 10)根脚趾。 (2)警警 中有(2 4 8)盆花、 (248)枝花。 5.新情镜生活应用天天将积木摆在柜子 里，看图圈一圈。 (1)柜子有(45)层。 (2)柜子里一共有(56)个积木。 (3)A在第1层，司在第(2 3)层，○在第(34)层。 6.新素养推理意识从1开始，按照箭头所 示的方向数，10应该放在哪个图形 里？在正确答案的后面画“√”。 ○( ) □( ) 2、5、 △( ) 1[注：标“★”题目配有解读类板块，详见“答案与解析”。] 拔尖特训·数学（人教版）一年级上 第2课时 基础进阶 夯实基石，稳步进阶 1.新素养数感数一数，填一填。 网住了(234)条“小鱼”， 逃跑了(2 34)条“小鱼”。 一共有(456)条“小鱼”。 2.新素养量感按要求画一画。 (1)在人数少的后面画“√”。 (2)高的画“△”，矮的画“○”。 (3)桃花朵朵开，开几朵？ 4朵。在正确答案后面画“√” 我们还少(1 2)朵。 在操场上玩一玩 能力攀升 活学活用，提升能力 3.跳房子游戏。（圈一圈） 5 6 9 7 提示 单脚跳进△， 双脚跳进□。 (1)单脚跳到的数字是(12 3456789)。 (2)双脚跳到的数字是(12 3456789)。 4.比一比，数一数，圈一圈。 (1)男生中最高的是谁？女生中 最矮的是谁？在图上圈出来。 (2)男生（多 少)，女生（多 少)。男生比女生（多少）(1 2)人。 5.新趋势思维过程谁喝得最多？在 里 画“√”。 000-0 2 第3课时 在教室里认一认 基础进阶 夯实基石，稳步进阶 能力攀升 活学活用，提升能力 1.介绍一下自己。 4. 新趋势操作探究把水果按指定位置摆 我叫( ),今年( )岁，我 放。（在货架上填序号） 掉了( )颗牙。我家有( )口 人，我家住在( )楼。今天我认 (① ② ③ (4 识了( )个新朋友。 ⑤ ⑥ ⑦ (1)●和在最下面，在●的 2.新情境生活应用认一认，圈一圈。 右边。 二(6)班二(5)班二(4)班二(3)班二(2)班二(1)班 0 (2)●警功在白和意的上面， (6)班一(5)班一(4)班一〔3)班一(2)班一(1)班 00 意在心的左边。 (1)一年级在第(12)层，第2层 (3))的左边是Q,右边是粉 是（二三四）年级。 5.新素荞推理意识五个小朋友排成一队做 (2)一年级共有(567)个班， 游戏，根据下面的对话圈一圈。 美美在一(2)班，圈出美美所在教 我在亮亮的前面。 室的位置。 丽丽 我的前面是乐乐。 3★看图想一想，圈一圈。 丽丽的前面是我。 天天 小明 小红 恬恬 小刚 芳 我前面有两人。 亮亮 (1)小明在小红的（左 右)边；小 (1)排在最前面的是（恬恬 丽丽)， 芳在（小红小刚）的右边。 排在最后面的是（乐乐天天）。 (2)小刚在小明的（后前）面；小 (2)亮亮的后面有(23)人，乐乐 红在（小明小芳）的前面。 的前面有(34)人。 拔尖特训·数学（人教版）一年级上 第4课时 在教室里玩一玩 基础进阶 夯实基石，稳步进阶 能力攀升 活学活用，提升能力 1.圈一圈。 4.谁做错了？圈一圈。 (1) 工人叔叔正在用 我左边的第2名同学和 (左 右)手粉刷 右边的第4名同学蹲下。 墙壁。 (2) 魔术师（左 右)手 拿着气球，（左 右)手托着花篮。 5.抢椅子。（圈一圈） 2.新情境生活应用吃饭时应该准备几根 筷子？把多余的筷子圈出来。 民的把数比小朋友的人数 少(123)，小朋友的人数 比的把数多(123)。 3.新趋势探作探究搭一搭，拼一拼，圈 一圈。 这轮要淘汰2人，应放 拼这辆玩具车共用了（56 (123)把月。 7)个圆柱，其中有(123)个圆 柱当车轮。 6.新素养几何直观下图中各有几个三角 形？圈一圈。 (2)拼 用了(1 2 3)个小三 角形和(123)个大三角形，一 共用了(456)个三角形。 (567)个 (567)个 4 第5课时 基础进阶 夯实基石，稳步进阶 1.在正确答案后面画“√”。 12 12 10 12时 10时半 1时 9时半 2.圈出正确答案。 (1)举手发言用（左 右)手，有个 小朋友举的手不对，请圈出来。 (2)有(345)个小朋友想出了 老师提的问题的答案，有(12 3)个小朋友没有想出老师提的问 题的答案。 (3)上课前，把书本摆在课桌的 (左右)上角。阅读时，把书本 摆在课桌的正中间。 (4)老师伸（左右）手请小朋友 回答问题。 学习准备 能力攀升 活学活用，提升能力 3.新情境生活体验将小刚一天的部分活 动与合适的时间用线连起来。 8:00 9:00 7:00 4:00 4.新镜生活应用约定8时到达图书馆，谁 迟到了？在正确答案下面画“√”。 .6 到达图书馆 到达图书馆 的时间 的时间 5.新情境社会生酒靠右走，在走错的小朋 友名字后面的 里画“√”。 小强 小红 小强 不 小华