江苏省江阴市石庄中学2026-2027学年七年级上学期第一次课堂作业历史试卷

石庄中学历史组 2026-2027学年第一学期 七年级历史课堂练习（一） 一、选择题（24分，共24题，每题只有一个正确选项） 1.某历史科普短视频旁白："考古工作者在一处遗址当中，发掘出远古人类门齿化石，还发现粗糙石器与炭屑烧骨，这是我国境内目前已确认的最早古人类。"材料描述的古人类是（） A.元谋人 B.北京人 C.山顶洞人 D.河姆渡人 2.长江流域一处的史前遗址，出土了骨耜这件农具，它适合水田翻土作业。据此可以推断，使用这件工具的河姆渡居民（ ） A.从事原始水稻种植 B.已经铸造青铜器 C.建立强大军队 D.发明成熟文字 3.河姆渡人建造干栏式建筑，半坡人居住半地穴式圆形房屋，南北方远古居民房屋样式差别很大，出现这种现象主要是由于（ ） A.南北方人对建筑不同的审美爱好 B.自然气候地理环境 C.祭祀习俗 D.工具先进程度 4.考古工作者在黄河流域一处原始聚落遗址，发掘出人面鱼纹彩陶盆。盆上生动的鱼纹图案，反映出远古先民的审美与渔猎生活。这件精美彩陶出自哪一远古居民遗址（ ） A.河姆渡人 B.半坡人 C.元谋人 D.北京人 5.后世尊崇炎帝、黄帝为中华民族的"人文初祖"，给予他们这一崇高称谓，主要是因为（ ） A.他们建立起我国历史上早期统一的奴隶制王朝 B.炎黄部落不断交融，逐渐形成华夏族的主体，成为中华民族的文化象征 C.他们主持修订典籍，留下大量文字史书传世 D.他们推行新的地方行政制度，加强对各地管辖 6.中华远古历史，既有出土文物佐证，也流传着大量上古传说。对于远古传说与真实史实之间的关系，下列理解最为恰当的是（ ） A.传说全部都是虚假，完全不可信 B.传说里面完全是真实发生的史实 C.传说蕴含部分历史信息，需考古实物印证 D.有文字记载，全部可以直接当作信史 7.距今5000年前后，黄河流域的仰韶、大汶口文化，长江流域的良渚文化，都出现了明显的社会分化，并出现礼制遗存与公共建筑。这一考古发现印证中华文明起源的特征是（ ） A.各区域文明独立发展，不存在文化交流 B.以黄河流域为核心，多区域共同发展，多元一体 C.长江流域文明发展水平长期领先黄河流域 D.各区域文化发展步调一致，社会进程同步 8.“中华文明探源工程”发布阶段性成果：二里头遗址出现宫城与中轴线布局的宫殿群、官营青铜与绿松石作坊，并出土由多元文化因素熔铸而成的绿松石龙形器。有学者据此认为这里已具备“都邑—礼器—等级”等要素，标志着一种新的社会组织形态。该形态应是（ ） A．原始农耕经济已高度成熟 B．中央集权官僚制度确立 C．诸侯割据争霸局面形成 D．早期国家已经产生 9.周公“立七十一国，姬姓独居五十三人”。诸侯在封国内可设官、征赋、驻军，但须定期朝觐述职、进纳贡物、随王出征。周天子这种“授土授民而又加以约束”的制度安排，其根本着眼点在于（ ） A．“封建亲戚，以藩屏周”，巩固统治 B．推广先进农耕技术至边远地区 C．削弱王族自身的世袭权力 D．建立起中央集权的官僚体系 10.夏、商、西周是我国奴隶社会发展的主要阶段，导致这三个朝代灭亡的共同原因是（ ） A．统治者治国经验不足 B．统治者的暴政 C．诸侯内乱导致战争不断 D．遭到少数民族入侵 11.下列史事前后相承：周厉王时“国人”暴动、王室权威受挫；周幽王时犬戎破镐京、平王东迁；春秋初年“礼乐征伐自诸侯出”。贯穿这些史事的共同趋势是( ） A．王权不断加强走向专制 B．分封宗法秩序日益巩固 C．儒家思想成为统治思想 D．王室衰微、分封制走向瓦解 12.管仲辅佐齐桓公，根据土地好坏征收赋税，发展渔业、盐业，整顿军政。经过改革，齐国国力大增，齐桓公成为春秋第一位霸主。齐国强盛的史实最能说明（ ） A．争霸战争是历史的必然趋势 B．诸侯会盟是称霸的决定性因素 C．世袭贵族是改革的主要推动者 D．符合国情的改革是强国之路 13.春秋战国时，原本“尊王攘夷”所强调的华夏与蛮夷界限逐渐松动：长期被视为“荆蛮”的楚、被视为“戎狄”的秦先后跻身中原会盟，“诸夏”范围不断扩大。这反映出当时（ ） A．诸侯间的兼并战争趋于结束 B．华夏认同与民族交融不断增强 C．统一的多民族国家正式建立 D．分封制是民族交融的根本动力 14.春秋时期，诸侯国的地方管理者大多可以世袭传承；战国时期，部分诸侯国在新征服的土地设立县，县令由国君直接任命，不能世袭。这一变化反映（ ） A．分封制不断得到强化 B．国君对地方的管理加强，出现集权趋势 C．郡县制已经在各国普遍推行 D．分封制仍是当时最主要的地方制度 15.李冰主持修建的都江堰不筑高坝，而以“鱼嘴分水、飞沙堰溢洪、宝瓶口引水”顺应地势水势自动分流排沙，两千余年来持续灌溉成都平原。这一工程设计集中体现了古人（ ） A．改造自然、人定胜天的坚定意志 B．顺应自然规律、趋利避害的智慧 C．依靠人力以高坝控制洪水的决心 D．寄望神灵、祈求庇佑的宗教信仰 16.有学者指出：春秋战国之际，井田瓦解、郡县萌芽、士阶层崛起，旧秩序崩溃而新秩序未立，现实政治与伦理问题扑面而来，士人遂“各为其主、互相诘难”。这一“百家争鸣”局面对当时及后世产生的重要影响是（ ） A．结束了诸侯割据混战的局面 B．促进思想学术繁荣，成为中华文化的重要源头 C．确立了儒家思想的正统统治地位 D．消除了各诸侯国之间的社会矛盾 17.老子提出“有无相生，难易相成，长短相形”，又主张治国当“处无为之事，行不言之教”。其中“有无相生，难易相成，长短相形”所蕴含的思维方法是（ ） A．崇尚法治、加强君主集权 B．事物的对立面可以相互依存 C．“兼爱”“非攻”的民本主张 D．主张回到小国寡民的社会 18．韩非集法家之大成，主张“世异则事异，事异则备变”、以法为本、加强君主集权。战国末年其主张为秦王政采纳并付诸实践，主要是因为它（ ） A．恢复了西周以血缘为基础的礼乐秩序 B．代表了没落奴隶主贵族的要求 C．契合了富国强兵与统一集权的现实需要 D．提出了“兼爱”“非攻”的安民方略 19.某同学整理商代青铜器数据：司母戊鼎重约832.84千克，需数百人分工协作方能一次浇铸成型；四羊方尊需分铸焊接、工艺繁复。据此可推知商朝（ ） A．青铜器已普遍用作生产工具 B．手工业开始转由民间经营 C．已具备较强的社会动员与组织能力 D．商品交换成为主要的经济部门 20.殷墟甲骨文中有大量关于祭祀、战争、农事、贡纳的卜辞，所记商王世系与《史记·殷本纪》多有吻合，王国维据此印证了《史记》商王表的可靠。甲骨文之所以被视为研究商代历史的关键史料，根本在于它（ ） A．是中国已发现的年代最早的文字 B．记述内容以诸侯朝贡为主 C．使商朝历史成为有文字可考的信史 D．可作为夏朝已有文字的证据 21.《诗经》是我国第一部诗歌总集，收录了西周至春秋中期的诗歌；战国时期屈原的《楚辞》以楚地方言声韵写成，感情真挚、风格浪漫（如《离骚》）。两者共同反映的先秦文化特点是（ ） A．文学艺术源于社会生活，带有鲜明的时代与地域色彩 B．二者都创作于秦统一之后 C．二者都以记述兼并战争为主要内容 D．二者都标志着中国古代戏曲艺术的成熟 22.2025年，中国科学家成功复原了三星堆遗址出土的“青铜神树”铸造工艺，结合最新考古发现，神树上的“鸟形饰”被证实与《山海经》中“扶桑树”的记载高度吻合。这一发现佐证了（ ） A．中国古代神话传说完全真实 B．商周时期已形成统一的神话体系 C．考古发现与文献记载可相互印证 D．青铜铸造技术源于《山海经》的启发 23.秦王嬴政统一六国后，在朝廷上让群臣讨论他的称号。丞相王绾、御史大夫冯劫、廷尉李斯等建议：“昔者五帝地方千里……今陛下平定天下，法令由一统，自上古以来未尝有，五帝所不及。”遂上尊号为“皇帝”,嬴政自称“始皇帝”。“皇帝”称号的创立主要反映了（ ） A.嬴政将自身权力提升至前所未有的高度，超越三代天子 B.秦朝君臣共同决定实行了民主协商的政治制度 C.嬴政废除了君主制，建立了以丞相为首的官僚政府 D.秦朝的政治制度与夏商周三代完全一致，没有本质变化 24.秦朝的疆域，东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海，是当时世界上的大国之一。秦朝在辽阔的疆域内，建立了一整套从中央到地方的统治机构，推行了一系列巩固统一的措施，对统一多民族国家的形成和发展产生了深远影响。这说明秦朝（ ） A.是中国历史上第一个统一的多民族封建国家 B.是当时世界上面积最大的国家 C.已经实现了各民族的完全平等 D.统治范围已经扩展到了欧洲地区 二、材料题（26分，共三大题，25题9分，26题8分，27题9分） 25.制度创新是夏商周时期文明发展的重要标志，推动了早期国家的发展与演变。阅读材料，回答问题。（9分） 材料一：大道之行也，天下为公……是谓大同。今大道既隐，天下为家……是谓小康。 ——《礼记·礼运》 材料二：周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。 ——部编版七年级上册历史教材 材料三：春秋之时，礼崩乐坏，周天子之权威日衰，诸侯各自为政，相互攻伐，旧有制度逐渐瓦解，社会进入大动荡、大变革之时。 （1）根据材料一，指出从“天下为公”到“天下为家”的制度变化，并说明这一变化开始的朝代。（3分） （2）材料二反映的是哪一政治制度？根据材料概括该制度下诸侯的主要义务。（3分） （3）根据材料三并结合所学知识，分析春秋时期“礼崩乐坏”的主要表现，并指出旧制度瓦解带来的社会变化。（3分） 26.春秋战国时期是我国历史上重要的社会变革时期，经济、政治、思想领域均发生巨大变革。阅读材料，回答问题。（8分） 材料一：春秋以来， 和 的使用与推广，大大提高了农业生产效率，大量荒地被开垦出来，私田大量出现，新兴地主阶级势力不断壮大。 材料二：夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。 ——《战国策·秦策》 材料三：樊迟问仁。子曰：“爱人。” ——《论语·颜渊》 （1）根据材料一，填写出横线上的内容。（2分） （2）材料二中的“商君”是谁？根据材料并结合所学，概括商鞅变法中促进农业发展、增强国力的措施。（3分） （3）根据材料三并结合所学知识，指出孔子的核心思想是什么？他的政治主张是什么？简要说明他的思想对现代社会有何借鉴意义？（3分） 27.阅读材料，完成下列要求（9分） 材料一：“六王毕，四海一。”——杜牧《阿房宫赋》 材料二：“始皇曰：'天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！'分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。”——《史记·秦始皇本纪》 材料三：秦始皇命李斯等人整理文字，以小篆为标准字体，颁行全国。后来又流行更为简易的隶书，使文字的使用更加便捷。 （1）材料一中的“四海一”指哪一历史事件？新的朝代定都在哪里？它的历史意义是什么？（3分） (2)根据材料二，指出秦始皇认为“天下共苦战斗不休”的原因是什么？为此他在地方采取了什么措施？（2分） （3）材料三反映了秦始皇巩固统一的哪项措施？这项措施有何作用？结合所学再写一项经济上的措施。（3分） （4）综合上述材料，谈谈秦始皇巩固统一的措施对统一多民族国家发展的意义。(1分) . —　1　— 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年第一学期 七年级历史课堂练习（一）答案 1、 选择题 1-5：AABBB 6-10:CBDAB 11-15:DDBBB 16-20:BBCCC 21-24:ACAA 2、 材料题 25. （9分） （1） 变化：从禅让制到世袭制（2分） 朝代：夏朝（1分） （2） 制度：分封制（1分） 义务：服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战（写出两点2分） （3） 表现：王室衰微；诸侯争霸（2分） 变化：社会进入大动荡、大变革之时（1分） 26. （8分） （1） 铁农具、牛耕（2分） （2） 商鞅（1分）措施：鼓励耕织；奖励军功（2分） （3） 仁（1分）；为政以德（1分）；意义：有助于提升个人品德才能；有助于促进教育公平发展；有助于推动社会和谐稳定（言之有理即可，1分） 27. （9分） （1） 秦统一六国（1分）；咸阳（1分）；意义：结束了春秋战国混乱动荡的局面；建立起我国历史上第一个统一多民族的封建国家。（1分） （2） 原因：分封制导致诸侯势大，威胁中央（1分）；郡县制（1分） （3） 统一文字（1分）；方便了政令的传达；促进了文化的交流（1分） 措施：统一货币、统一度量衡（1分） （4）推动全国各地经济、文化交流和发展；巩固了国家统一（言之有理即可，1分） 学科网（北京）股份有限公司 $