7.2 中国式现代化 课件-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

2026-10-19
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[ 第七课 第一框 擘画宏伟蓝图 ] 新时代 新思想 新目标 新征程 中国式现代化 单元导读 1. 中国共产党的中心任务? 2. 中国式现代化的特征? 3. 中国式现代化的意义? 4.中国式现代化的本质要求? 学习目标 1921 1949 全面建成小康社会 中国共产党成立 回顾:党的两个百年奋斗目标 及全面建成社会主义现代化强国的“两步走”战略 2020 新中国成立 本世纪中叶 建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国 2035 基本实现社会主义现代化 团结带领全国各族人民 全面建成社会主义现代化强国、 实现第二个百年奋斗目标, 以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。 【笔记】1. 新时代中国共产党的中心任务是什么? P72 生活观察 思考:你眼中的“现代化”是什么样的? 人口规模巨大的现代化。 全体人民共同富裕的现代化。 物质文明和精神文明相协调的现代化。 人与自然和谐共生的现代化。 走和平发展道路的现代化。 【笔记】2.中国式现代化的特征? P73 中国式现代化是中国共产党领导的社会主义现代化。具有五大特征: 人口规模巨大的现代化 全体人民共同富裕的现代化 物质文明和精神文明相协调的现代化 人与自然和谐共生的现代化 走和平发展道路的现代化 五大特征解读 14 亿多人口整体迈进现代化,规模超过西方发达国家人口总和,难度前所未有; 不是少数人的富裕,而是全体人民的富裕,避免西方贫富分化的陷阱; 既要物质富足,也要精神富有,避免西方物质主义膨胀的问题; 不走西方先污染后治理的老路,追求绿色发展; 不靠殖民掠夺、对外扩张,靠自身发展和合作共赢。 通过刚才的探究,我们知道了中国式现代化有五个鲜明的“中国特色”。下面考考大家——看谁记得快、认得准! 党的性质宗旨、出新使命决定了中国式现代化,而不是别的现代化。 中国式现代化继承发展了“以民为本”“大同社会”“协和万邦”等中华优秀传统文化理念。 中国式现代化为人类走向现代化提供了中国方案,给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择。 思考:关于中国式现代化,你从这些资料卡中获得了哪些认识? 体现科学社会主义的先进本质 深深植根于中华优秀传统文化,借鉴吸收人类一切优秀文明成果,展现了不同于西方现代化模式的新图景,拓展了发展中国家走向现代化的路径选择 代表人类文明进步的发展方向,必将对世界历史进程产生深刻影响 中国式现代化,从哪里来?走向哪里? 探究与分享P74 实践证明,中国式现代化走得通、行得稳,是强国建设、民族复兴的唯一正确道路。 【笔记】3.中国式现代化的意义? P74 ①深深植根于中华优秀传统文化,体现科学社会主义的先进本质。 ②借鉴吸收一切人类优秀文明成果,展现了不同于西方现代化模式的新图景。 ③拓展了发展中国家走问现代化的路径选择,代表人类文明进步的发展方向,必将对世界历史进程产生深刻影响。 ④实践证明,中国式现代化走得通、行得稳,是强国建设、民族复兴的唯一正确道路。 现代化 第一组:根本保证 坚持中国共产党领导 坚持中国特色社会主义 推动构建人类命运共同体创造人类文明新形态 全过程人民民主 (政治) 人与自然和谐共生(生态) 第二组:五位一体 第三组:世界贡献 高质量发展(经济) 共同富裕(社会) 世界贡献 五位一体 方向保证 谁来领导→怎么建设→给世界带来什么 丰富精神世界(文化)丰富精神世界(文化) 【笔记】4.中国式现代化的本质要求? P74 15 岁 24 岁 (2)2035 年的祖国:(1)经济更加发达,科技实力稳居世界前列,高铁、新能源汽车等 “中国名片” 享誉全球;(2)绿水青山就是金山银山的理念深入人心,天更蓝、山更绿、水更清,生态环境持续改善;(3)城乡差距进一步缩小,人民生活更加富足安康。 (3)①无人机飞手。 ②国家大力扶持,产业发展空间巨大, 应用场景广泛,就业岗位充足。 (4)①努力学习,为将来实现中华民族伟大复兴打好基础。 ②从2035年到本世纪中叶,把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。 。 (5)①树立远大理想,坚定理想信念;②努力学习科学文化知识,提升综合素养;③培养创新精神,积极参与实践;④勇于担当奉献,服务社会人民;⑤维护国家利益,增强家国情怀。 中国式现代化 世界历史进程 强国建设、民族复兴 党的中心任务 本质要求 意义 内涵 人口规模巨大 物质精神文明相协调 走和平发展道路 全体人民共同富裕 人与自然和谐共生 中国共产党领导 根本保证 世界贡献 发展路径 逻辑导图 1.2026年政府工作报告指出,持续加强大江大河和重要湖库保护,地表水水质优良断面比例提高到91.4%。实施生物多样性保护重大工程,生态系统整体质量与稳定性进一步提升。启动实施美丽中国先行区建设。加快重点行业绿色低碳转型。2025年取得的这些成就体现出的中国式现代化的特色是(  ) A.人口规模巨大的现代化 B.全体人民共同富裕的现代化 C.人与自然和谐共生的现代化 D.走和平发展道路的现代化 【解析】2025年取得的这些成就均属于生态领域,直接体现出中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化,C符合题意;A、B、D在材料中未体现,不符合题意。故本题选C。 C 返回目录 下一页 上一页 道德与法治 九年级 上册(人教版) 2.中国式现代化是物质文明和精神文明相协调的现代化。以下举措符合这一中国特色的是(  ) A.统筹区域协调发展,促进社会公平正义 B.实施就业优先战略,推动社会高速发展 C.实施重要生态系统保护,防范外来物种入侵 D.发展文化产业的同时加强思想道德建设,实现经济效益与社会效益统一 D 返回目录 下一页 上一页 道德与法治 九年级 上册(人教版) 3.中国式现代化是全体人民共同富裕的现代化。这体现了(  ) A.以人民为中心的发展思想 B.以经济为中心的发展思想 C.以效率为中心的发展思想 D.以速度为中心的发展思想 【解析】中国式现代化是全体人民共同富裕的现代化,体现了以人民为中心的发展思想,这是中国式现代化的本质要求,A符合题意;B、C、D说法错误,排除。故本题选A。 A 返回目录 下一页 上一页 道德与法治 九年级 上册(人教版) 4.中华优秀传统文化的精华已深深融入中国式现代化建设中。为探究中国式现代化中蕴含的古老智慧,小刚和同学们制作了以下表格。表格中对应正确的是(  ) A.①② B.①③ C.②④ D.③④ B 序号 中国式现代化的特征 中华优秀传统文化 ① 人与自然和谐共生的现代化 草木荣华滋硕之时,则斧斤不入山林 ② 物质文明和精神文明相协调的现代化 治国之道,富民为始 ③ 走和平发展道路的现代化 礼之用,和为贵 ④ 全体人民共同富裕的现代化 仓廪实而知礼节,衣食足而知荣辱 返回目录 下一页 上一页 道德与法治 九年级 上册(人教版) 5.中国发展的目的不是称王称霸,中国文化的字典里没有“国强必霸”。迄今,中国是全球唯一将“坚持和平发展道路”载入宪法的国家,是派遣维和人员最多的安理会常任理事国,是五核国中唯一承诺不首先使用核武器的国家。走和平发展道路的中国式现代化将为渴望和平与发展的各国人民带来新的希望,为世界和平与稳定贡献更大力量。这表明中国式现代化(  ) ①是走和平发展道路的现代化 ②对世界具有积极影响 ③只关注中国自身发展 ④代表人类文明进步方向 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ B 返回目录 下一页 上一页 道德与法治 九年级 上册(人教版) 6.下列举措中,最能体现中国式现代化是走和平发展道路的现代化的是(  ) A.持续推进乡村振兴,缩小城乡发展差距 B.开展全民阅读活动,提升公民文化素养 C.大力发展新能源产业,降低碳排放总量 D.积极推进“一带一路”建设,推动构建人类命运共同体 【解析】积极推进“一带一路”建设,推动构建人类命运共同体,强调国际合作、互利共赢,符合走和平发展道路的要求,D符合题意;A、B、C不符合题意。故本题选D。 D 返回目录 下一页 上一页 道德与法治 九年级 上册(人教版) 素养发展 8.阅读材料,回答问题。(10分) 为进一步理解中国式现代化,班级学习小组查阅相关文献,搜集到以下资料: 资料一 党的性质宗旨、初心使命、信仰信念、政策主张决定了中国式现代化是社会主义现代化,而不是别的什么现代化。 资料二 中国式现代化继承发展了“以民为本”“大同社会”“协和万邦”等中华优秀传统文化理念。 返回目录 下一页 上一页 道德与法治 九年级 上册(人教版) 资料三 中国式现代化为人类走向现代化提供了中国方案,给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择。 (1)结合所学知识,谈谈关于中国式现代化,你有哪些新的认识?(8分) 是什么:中国式现代化是中国共产党领导的社会主义现代化。具有五大特征:人口规模巨大的现代化、全体人民共同富裕的现代化、物质文明和精神文明相协调的现代化、人与自然和谐共生的现代化、走和平发展道路的现代化。(4分) 意义:中国式现代化,深深植根于中华优秀传统文化,体现科学社会主义的先进本质,借鉴吸收人类一切优秀文明成果,展现了不同于西方现代化模式的新图景,拓展了发展中国家走向现代化的路径选择,代表人类文明进步的发展方向,必将对世界历史进程产生深刻影响。(4分) 返回目录 下一页 上一页 道德与法治 九年级 上册(人教版) (2)为实现中国式现代化,我们青少年应该怎么做?(2分) ①树立远大理想,将个人理想与中国式现代化紧密相连; ②努力学习科学文化知识,提升综合素养; ③积极参与小发明小制作等实践活动,培养创新精神,提升创新能力; ④积极参与社会志愿服务活动,服务社会、奉献社会; ⑤维护国家利益,敢于同一切危害国家安全的行为作斗争。 返回目录 下一页 上一页 道德与法治 九年级 上册(人教版) Lavf59.27.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $

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