4.1 中国特色社会主义进入新时代导学案 2026-2027学年高中政治统编版必修一中国特色社会主义进入新时代

4.1 中国特色社会主义进入新时代 导学案 班级：______　姓名：______　小组：______ 一、学习目标 1. 结合“十四五”成就，阐明新时代的科学内涵（“五个是”），理解进入新时代的意义（“三个意味着”）。（重点） 2. 结合党的十九大关于社会主要矛盾的判断，阐明主要矛盾转化的依据，理解“一个变”与“两个没有变”的辩证关系，把握“不平衡不充分的发展”的具体内涵，理解党的基本路线及其稳定性。（难点） 3. 结合具体主体（共产党人、青年），说明一以贯之坚持和发展中国特色社会主义的原因与要求。（重点） 二、核心素养目标 素养目标 具体内容 政治认同 通过理解新时代的科学内涵、主要矛盾转化和基本路线的稳定性，增强对中国特色社会主义的道路认同与制度认同 科学精神 辩证分析“变”与“不变”的关系，避免把阶段性判断误读为基本国情的改变；理解“五个是”是整体性定性，不能以单一维度替代 公共参与 结合“十五五”开局，明确青年在新时代中的责任 三、学法指导 方法 具体运用 运用位置 整体把握 将“五个是”作为整体性定性来理解，不要求逐条寻找单一材料对应 探究一任务2 对比分析 对比“需要”层次的变化，分析主要矛盾转化的依据 探究二任务1 驳论 针对错误观点，用材料和教材知识逐层反驳 探究二任务5、当堂检测第5题 四、课前自主学习 阅读教材P42—P47，标注最关键的三句话。 问题1新时代的科学内涵可以从哪五个维度理解（“五个是”）？进入新时代的意义可以概括为哪三个“意味着”？ 问题2新时代我国社会主要矛盾是什么？转化的依据是什么？“一个变”与“两个没有变”分别指什么？ 问题3党在社会主义初级阶段的基本路线是什么？四项基本原则和改革开放各自处于什么地位？ 问题4为什么说坚持和发展中国特色社会主义要一以贯之？对共产党人和青年分别提出了什么要求？ 五、课中合作探究 总议题：新时代“新”在哪里，我们如何“一以贯之”？ 探究一　历史方位——新时代“新”在哪里？ 【议学情境一】 材料一 据国家统计局2026年1月发布的数据，2025年我国国内生产总值1401879亿元，首次跃上140万亿元新台阶，按不变价格计算比上年增长5.0%。2024年全社会研发投入超过3.6万亿元，国家综合创新能力排名升至世界第十位。首艘国产电磁弹射型航母福建舰正式入列，天问二号开启“追星”之旅，芯片自主研发取得新突破，国产大模型引领全球开源生态。2025年12月，西延高铁正式开通运营，陕北革命老区迈入高铁时代。 【议学任务】 1.根据材料一，从“总量规模”和“发展质量”两个角度各用一个关键词概括“十四五”时期我国发展的突出特点，并简要说明二者关系。 2.教材用“五个是”对新时代作整体性定性。“五个是”是相互联系的整体判断，不是要求用某一组具体材料逐条“对号入座”。 请结合材料一和所学知识回答：材料一主要从哪些侧面反映了“五个是”的内涵？如果仅凭材料一来理解新时代，可能会忽略“五个是”中的哪些重要维度？这说明了什么？ 3. 教材用“三个意味着”阐释进入新时代的意义。请从材料一中找出能够支撑“中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃”这一判断的具体成就，并简要说明理由。 【知识梳理】 项目 内容 历史方位 党的十八大以来，中国特色社会主义进入______，这是我国发展新的______ 科学内涵（五个“是”） ①承前启后、继往开来、继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代 ②决胜全面建成小康社会、进而全面建设____________的时代 ③全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民______的时代 ④全体中华儿女勠力同心、奋力实现______的时代 ⑤我国不断为人类作出更大贡献的时代 进入新时代的意义（三个意味着） ①中华民族迎来了从______、______到______的伟大飞跃 ②科学社会主义在二十一世纪的中国焕发出强大生机活力 ③拓展了发展中国家走向现代化的途径 要点提示：“五个是”从奋斗目标、人民需要、民族复兴、国际贡献等多个维度对新时代作整体界定。 【易错辨析】 说法 判断（√/×） 我的理解 “共同富裕就是同步富裕、同时富裕” “新时代意味着我国已经跨越社会主义初级阶段” 探究二　“变”与“不变”——主要矛盾转化之后，路线为什么不能变？ 【议学情境二】 材料二 改革开放初期，人们对“物质文化需要”的期盼，常常是“三大件”——自行车、手表、缝纫机；后来升级为冰箱、彩电、洗衣机；再后来是手机、电脑、汽车。而今天，人民群众对民主、法治、公平、正义、安全、环境等方面的要求日益增长，对优质教育、医疗资源、养老服务的期盼越来越迫切。 材料三 2017年，党的十九大指出，中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。 材料四 2025年，我国经济总量跃上140万亿元新台阶，“十四五”8项指标进展超过预期。 但与此同时，发展的“不平衡” 仍然突出：城乡之间、区域之间、经济建设与社会生态建设之间的差距仍然较大，收入分配差距尚未根本扭转。发展的“不充分” 同样明显：发展的质量和效益还不够高，部分关键核心技术仍受制于人。 我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变。 材料五 党在社会主义初级阶段的基本路线：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗。 四项基本原则，是立国之本；改革开放，是强国之路。 【议学任务】 1. 对比材料二中“三大件”的演变与今天人民群众的新期盼，说明我国社会主要矛盾中“需要”一侧发生了什么变化。这一变化是否意味着“物质文化需要”已经不重要了？ 2. 材料二描述的现象与材料三的判断之间是什么关系？请用一句话概括从现象到结论的逻辑。 3. 阅读材料五，指出基本路线的核心内容可以概括为什么。四项基本原则和改革开放各自处于什么地位？ 4. 结合材料四和材料五，说明为什么社会主要矛盾转化了，党的基本路线却不能变。 5. 有观点认为：“主要矛盾已经转化为‘不平衡不充分的发展’，说明‘落后的社会生产’不再是问题，所以‘以经济建设为中心’可以淡化了。”结合材料四和基本路线的完整内容，评析这一观点。 【知识梳理】 项目 内容 主要矛盾（新时代） 人民日益增长的______需要和______的发展之间的矛盾 “不平衡” 城乡、区域、______之间的发展差距；______差距 “不充分” 发展的______和______不够高；部分______受制于人 “一个变” 社会______变了 “两个没有变” 我国仍处于并将长期处于______的基本国情没有变；我国是______的国际地位没有变 党的基本路线 领导和团结全国各族人民，以______为中心，坚持______，坚持______，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗 四项基本原则的具体内容 坚持社会主义道路，坚持______，坚持______，坚持______ 四项基本原则的地位 ______ 改革开放的地位 ______ 基本路线的地位 党和国家的______、人民的______ 【易错辨析】 说法 判断（√/×） 我的理解 “四项基本原则和改革开放是对立的，只能选一个” “发展不平衡不充分，说到底还是生产力落后、生产能力不足” “脱贫攻坚战取得全面胜利，说明我国社会主要矛盾已经得到根本解决” 探究三　一以贯之——为什么、对谁、怎么做？ 【议学情境三】 材料六 “新时代中国特色社会主义是中国共产党领导人民进行伟大社会革命的成果，也是党领导人民进行伟大社会革命的继续，必须一以贯之进行下去。” “坚持好、发展好中国特色社会主义，是无比崇高的事业，需要一代又一代中国共产党人带领人民接续奋斗。” “新时代是奋斗者的时代。新时代属于每一个人，每一个人都是新时代的见证者、开创者、建设者。” 材料七 2026年是“十五五”开局之年。按照“十五五”规划纲要，未来五年要在科技自立自强、共同富裕、绿色转型、民生保障等领域取得决定性进展。这些任务既需要各级党组织和党员干部担当作为，也需要广大青年在各自岗位上参与其中。 【议学任务】 1.根据材料六，概括“为什么要一以贯之”的三条理由，并指出三条理由分别对应“历史”“事业”“时代”哪一个层面。 2. “一以贯之”对中国共产党人提出了什么要求？教材概括为“四个特色”，请完整写出。 3.“一以贯之”对中国人民（青年） 提出了什么要求？教材概括为“三个一以贯之”，请完整写出，并分别说明每一个“一以贯之”对应什么任务。 4. 材料七提到“十五五”期间要在科技自立自强、共同富裕、绿色转型、民生保障等领域取得决定性进展。请从“三个一以贯之”中任选一个，结合材料七说明：为什么这些领域的推进需要“一以贯之”。 【知识梳理】 层次 内容 原因①（历史） 新时代中国特色社会主义是党领导人民进行伟大社会革命的______，也是______ 原因②（事业） 坚持好、发展好中国特色社会主义，是无比崇高的事业，需要一代又一代中国共产党人带领人民______ 原因③（时代） 新时代是______的时代。新时代属于每一个人，每一个人都是新时代的______、______、______ 对共产党人的要求 把新时代坚持和发展中国特色社会主义这场伟大社会革命进行好，在实践中不断丰富中国特色社会主义的______特色、______特色、______特色、______特色 对中国人民（青年）的要求 不忘初心、牢记使命，以______的精神状态和______的奋斗姿态，一以贯之______，一以贯之______，一以贯之______ 【易错辨析】 说法 判断（√/×） 我的理解 “一以贯之只对共产党人说，跟普通群众关系不大” “新时代属于每一个人，意味着可以坐享其成” 六、当堂检测（共24分） 1. 新时代是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代，是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代。“共同富裕”意味着（　　）（3分） A. 全体人民同步富裕、同时富裕 B. 全体人民普遍富裕基础上的差别富裕，先富带后富、逐步实现 C. 短期内就能实现的富裕目标 D. 只追求物质财富的增长 2. 党的十九大指出，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。对“不平衡”“不充分”理解正确的是（　　）（3分） ①“不平衡”主要指城乡、区域、经济社会文化之间的发展差距和收入分配差距 ②“不充分”主要指发展的质量和效益不够高、部分关键核心技术受制于人 ③“不平衡不充分”说明我国生产能力绝对不足，生产力水平落后 ④“不平衡不充分”是发展起来之后出现的结构性问题 A. ①②③　　B. ①②④　　C. ①③④　　D. ②③④ 3. 四项基本原则是立国之本，改革开放是强国之路。下列对四项基本原则内容表述正确的是（　　）（3分） A. 坚持社会主义道路，坚持人民民主专政，坚持中国共产党的领导，坚持马克思列宁主义毛泽东思想 B. 坚持社会主义道路，坚持改革开放，坚持中国共产党的领导，坚持马克思列宁主义毛泽东思想 C. 坚持人民民主专政，坚持改革开放，坚持中国共产党的领导，坚持社会主义道路 D. 坚持社会主义道路，坚持人民民主专政，坚持多党合作，坚持马克思列宁主义毛泽东思想 4. 新时代属于每一个人，每一个人都是新时代的见证者、开创者、建设者。”这句话强调（　　）（3分） A. 新时代只需要共产党人发挥带头作用 B. 青年只需要关注个人发展，国家大事由党和政府负责 C. 坚持和发展中国特色社会主义需要全体人民共同参与 D. 新时代已经不需要艰苦奋斗 5. 阅读材料，回答问题。（12分） 经过长期奋斗，中国特色社会主义进入了新时代，我国发展站到了新的历史起点上。有人认为：“新时代已经取得了巨大成就，现在最重要的是‘守成’，不需要再强调‘奋斗’和‘一以贯之’了。” 结合材料，运用“新时代坚持和发展中国特色社会主义要一以贯之”的知识，批驳这一观点。 七、知识整合 层次 核心问题 一句话概括 历史方位 新时代“新”在哪里？ 主要矛盾 “变”的是什么，“不变”的是什么？基本路线为什么不能变？ 实践要求 谁来“一以贯之”，怎样“一以贯之”？ 要求：为每一层写一句“一句话概括”，标注教材页码（P42—P47）。 八、课后拓展 1. 基础巩固（必做） 用“历史方位—主要矛盾—基本路线—实践要求”的框架梳理本框知识，并说明四者之间的逻辑关系。（200字左右） 2. 深度思考（选做） 有人说：“社会主要矛盾转化了，说明发展不平衡不充分的问题已经取代了‘落后的社会生产’，所以不需要再强调以经济建设为中心了。”请结合本框关于“变”与“不变”和党的基本路线的知识，批驳这一观点。要求至少运用一个具体事实依据。（300字左右） 九、学习反思 项目 自评 我能说出新时代的科学内涵和进入新时代的标志 □完全掌握　□基本掌握　□有待加强 我能说出新时代的主要矛盾的变化并说明其依据 □完全掌握　□基本掌握　□有待加强 我能区分“不平衡”与“不充分”的具体表现 □完全掌握　□基本掌握　□有待加强 我能完整表述党的基本路线并说明其地位 □完全掌握　□基本掌握　□有待加强 我能说出四项基本原则的内容和地位 □完全掌握　□基本掌握　□有待加强 我能辨析“一个变”与“两个没有变”以及共同富裕与同步富裕的区别 □完全掌握　□基本掌握　□有待加强 我能说明“三个一以贯之”的内容 □完全掌握　□基本掌握　□有待加强 我的疑问： 参考答案 课前自主学习参考答案 问题1：科学内涵（“五个是”）——①承前启后、继往开来、继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代；②决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代；③全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代；④全体中华儿女勠力同心、奋力实现中华民族伟大复兴的时代；⑤我国不断为人类作出更大贡献的时代。“三个意味着”——①中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃；②科学社会主义在二十一世纪的中国焕发出强大生机活力；③拓展了发展中国家走向现代化的途径。 问题2：主要矛盾——人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。转化依据：①人民美好生活需要日益广泛；②社会生产力水平总体上显著提高；③发展不平衡不充分成为主要制约因素。“一个变”：社会主要矛盾变了。“两个没有变”：我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变。 问题3：基本路线——“一个中心、两个基本点”。四项基本原则是立国之本，改革开放是强国之路。基本路线的地位：党和国家的生命线、人民的幸福线。 问题4：原因——①新时代中国特色社会主义是党领导人民进行伟大社会革命的成果，也是继续；②坚持好、发展好中国特色社会主义是无比崇高的事业，需要接续奋斗；③新时代是奋斗者的时代。对共产党人的要求：丰富“四个特色”（实践特色、理论特色、民族特色、时代特色）。对中国人民（青年）的要求：三个“一以贯之”（坚持和发展中国特色社会主义／推进党的建设新的伟大工程／增强忧患意识、防范风险挑战）。 探究一参考答案 1. 角度示例：总量规模——“跃升”（GDP跃上140万亿元新台阶）；发展质量——“突破”（芯片自主研发、国产大模型、福建舰入列等科技和产业突破）。关系：总量规模为发展质量提供物质基础，发展质量提升又为总量持续增长提供动力，二者相互支撑。 2. “五个是”是对新时代科学内涵的整体性定性，涵盖奋斗目标、人民需要、民族复兴、国际贡献等多个方面。材料一呈现的是经济发展、科技进步、基础设施等方面的成就，能够反映“五个是”中的若干侧面，但不足以覆盖其全部内涵。 这说明：理解新时代的科学内涵，必须把“五个是”作为相互联系的整体来看待。经济成就是新时代的重要标志，但不是新时代的全部内涵。仅凭经济成就理解新时代，会窄化新时代的科学内涵，忽略其在人民福祉、民族复兴、国际贡献等方面的整体要求。 3. 支撑“强起来”判断的成就示例：GDP跃上140万亿元新台阶、综合创新能力排名世界第十、福建舰入列、芯片自主研发取得新突破。理由：这些成就体现了综合国力的历史性跃升和科技自立自强的实质性进展，是“强起来”的物质技术基础。 【知识梳理】 项目 内容 历史方位 党的十八大以来，中国特色社会主义进入__新时代__，这是我国发展新的__历史方位__ 科学内涵（五个“是”） ①承前启后、继往开来、继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代 ②决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国 的时代 ③全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民__共同富裕__的时代 ④全体中华儿女勠力同心、奋力实现中华民族伟大复兴__的时代 ⑤我国不断为人类作出更大贡献的时代 进入新时代的意义（三个意味着） ①中华民族迎来了从_站起来___、富起来_到_强起来__的伟大飞跃 ②科学社会主义在二十一世纪的中国焕发出强大生机活力 ③拓展了发展中国家走向现代化的途径 易错辨析 说法 判断 我的理解 “共同富裕就是同步富裕、同时富裕” × 共同富裕是全体人民普遍富裕基础上的差别富裕，是先富带后富、逐步实现的过程，不是同步富裕、同时富裕。 “新时代意味着我国已经跨越社会主义初级阶段” × 新时代是在社会主义初级阶段内部发生的阶段性变化。基本国情没有变，国际地位没有变。 探究二参考答案 1. “需要”侧的变化：从“物质文化需要”扩展为“美好生活需要”，内容更广泛，涵盖民主、法治、公平、正义、安全、环境等方面。不意味着“物质文化需要”不重要了，而是需要在物质基础上向更高层次、更广领域延伸。 2. 材料二是人民需要层次提升的现象呈现，材料三是党的十九大对这一现象作出的理论判断。逻辑：人民需要从“物质文化”向“美好生活”拓展，而发展不平衡不充分成为满足这些需要的主要制约因素，因此主要矛盾转化为“美好生活需要与不平衡不充分的发展之间的矛盾”。 3. 核心内容：“一个中心、两个基本点”。“一个中心”是以经济建设为中心；“两个基本点”是坚持四项基本原则、坚持改革开放。四项基本原则是立国之本，改革开放是强国之路。 4. 参考答案： ①社会主要矛盾转化是在社会主义初级阶段内部发生的阶段性变化，不是对基本国情的否定。我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变。 ②党的基本路线是党和国家的生命线、人民的幸福线，管全局、管长远。基本国情没有变，基本路线就不能变。 ③解决不平衡不充分的发展问题，仍然要坚持以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。如果因为主要矛盾变化就改变基本路线，就等于否定了“两个没有变”，在实践上会导致方向性错误。 5.参考答案：该观点是错误的。 ①“不平衡不充分的发展”本身就是一个发展中的问题，解决它仍然要靠发展，而不是靠淡化经济建设。 ②以经济建设为中心是党的基本路线的核心内容之一，基本路线是党和国家的生命线、人民的幸福线。主要矛盾转化是在社会主义初级阶段内部发生的阶段性变化，“两个没有变”决定了基本路线不能变。 ③淡化以经济建设为中心，就失去了解决不平衡不充分问题的物质基础。因此，主要矛盾转化不是淡化经济建设的理由，而是对发展的质量和效益提出了更高要求。 【知识梳理】 项目 内容 主要矛盾（新时代） 人民日益增长的____美好生活__需要和___不平衡不充分___的发展之间的矛盾 “不平衡” 城乡、区域、_经济社会文化_____之间的发展差距；___收入分配___差距 “不充分” 发展的__质量____和__效益____不够高；部分____关键核心技术__受制于人 “一个变” 社会___主要矛盾___变了 “两个没有变” 我国仍处于并将长期处于___社会主义初级阶段___的基本国情没有变；我国是_____世界最大发展中国家_的国际地位没有变 党的基本路线 领导和团结全国各族人民，以__经济建设____为中心，坚持_四项基本原则_____，坚持___改革开放___，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗 四项基本原则的具体内容 坚持社会主义道路，坚持____人民民主专政__，坚持____中国共产党的领导__，坚持____马克思列宁主义毛泽东思想__ 四项基本原则的地位 __立国之本____ 改革开放的地位 __强国之路____ 基本路线的地位 党和国家的____生命线__、人民的__幸福线____ 易错辨析 说法 判断 我的理解 “四项基本原则和改革开放是对立的，只能选一个” × 四项基本原则是立国之本，改革开放是强国之路。二者相互贯通、相互依存，统一于中国特色社会主义伟大实践，不能把二者对立起来。 “发展不平衡不充分，说到底还是生产力落后、生产能力不足” × “不平衡”主要指城乡、区域、经济社会文化之间的发展差距和收入分配差距；“不充分”主要指发展的质量和效益不够高、部分关键核心技术受制于人。这是发展起来之后出现的结构性问题，不是生产能力绝对不足。 “脱贫攻坚战取得全面胜利，说明我国社会主要矛盾已经得到根本解决” × 脱贫攻坚胜利解决了绝对贫困问题，是满足人民美好生活需要的重要进展，但没有改变主要矛盾的性质。发展不平衡不充分的问题仍然突出，主要矛盾的解决是一个长期过程。 探究三参考答案 1. 三条理由： ①历史层面：新时代中国特色社会主义是党领导人民进行伟大社会革命的成果，也是继续。成果需要巩固，继续需要接续奋斗。 ②事业层面：坚持好、发展好中国特色社会主义，是无比崇高的事业，需要一代又一代中国共产党人带领人民接续奋斗。 ③时代层面：新时代是奋斗者的时代，每一个人都是新时代的见证者、开创者、建设者。 2.中国共产党人要把新时代坚持和发展中国特色社会主义这场伟大社会革命进行好，在实践中不断丰富中国特色社会主义的实践特色、理论特色、民族特色、时代特色。 3. 对中国人民（青年）的要求：不忘初心、牢记使命，以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态，一以贯之坚持和发展中国特色社会主义，一以贯之推进党的建设新的伟大工程，一以贯之增强忧患意识、防范风险挑战。 三个“一以贯之”分别对应：①事业——坚持和发展中国特色社会主义；②党的建设——推进新的伟大工程；③风险防范——增强忧患意识、防范风险挑战。 4.示例 选择“一以贯之坚持和发展中国特色社会主义”。科技自立自强之所以需要坚持这条道路，是因为中国特色社会主义道路强调以经济建设为中心、坚持改革开放，为科技创新提供了制度保障和开放环境。“十五五”期间的科技攻关，是在社会主义市场经济条件下、在开放合作中推进的，只有坚持这条道路，才能既发挥集中力量办大事的制度优势，又保持市场活力和开放合作，从而推动科技自立自强不断取得新突破。【知识梳理】 层次 内容 原因①（历史） 新时代中国特色社会主义是党领导人民进行伟大社会革命的___成果___，也是_继续___ 原因②（事业） 坚持好、发展好中国特色社会主义，是无比崇高的事业，需要一代又一代中国共产党人带领人民__接续奋斗____ 原因③（时代） 新时代是__奋斗者____的时代。新时代属于每一个人，每一个人都是新时代的 见证者__、___开创者___、____建设者__ 对共产党人的要求 把新时代坚持和发展中国特色社会主义这场伟大社会革命进行好，在实践中不断丰富中国特色社会主义的__实践____特色、___理论_特色、__民族__特色、_时代__特色 对中国人民（青年）的要求 不忘初心、牢记使命，以 永不懈怠_的精神状态和_一往无前_的奋斗姿态，一以贯之坚持和发展中国特色社会主义，一以贯之推进党的建设新的伟大工程，一以贯之增强忧患意识、防范风险挑战 易错辨析 说法 判断 我的理解 “一以贯之只对共产党人说，跟普通群众关系不大” × “一以贯之”首先是对共产党人的要求，但新时代属于每一个人，全体人民都要参与。 “新时代属于每一个人，意味着可以坐享其成” × “属于每一个人”强调的是共同参与、共同建设，不是坐享其成。每一个人都是见证者、开创者、建设者。 当堂检测答案与解析 题号 1 2 3 4 答案 B B A C 解析 1. B　共同富裕是全体人民普遍富裕基础上的差别富裕，是先富带后富、逐步实现的过程，不是同步富裕、同时富裕，也不是短期内就能实现的，更不只是追求物质财富。A、C、D均错误。 2. B　①②④正确。③错误：“不平衡不充分”不是生产能力绝对不足，而是发展起来之后的结构性问题。 3. A　四项基本原则的内容是：坚持社会主义道路，坚持人民民主专政，坚持中国共产党的领导，坚持马克思列宁主义毛泽东思想。B、C、D均混入了“改革开放”或“多党合作”等错误内容。 4. C “每一个人都是见证者、开创者、建设者”强调的是全体人民共同参与，不是只靠共产党人或只关注个人。A、B、D均与题意不符。 5. 参考答案 该观点是错误的。(1分) ①从历史看，新时代中国特色社会主义是党领导人民进行伟大社会革命的成果，也是党领导人民进行伟大社会革命的继续。成果需要巩固，继续需要接续奋斗。已经取得的成就是新的起点，不是“终点”，不能以“守成”代替“继续”。（3分） ②从事业看，坚持好、发展好中国特色社会主义是无比崇高的事业，需要一代又一代中国共产党人带领人民接续奋斗。“守成”心态把已经取得的成就当作终点，与“无比崇高的事业”的定位不符。（2分） ③从时代看，新时代是奋斗者的时代，每一个人都是新时代的见证者、开创者、建设者。“守成”心态与奋斗者的定位不符，放弃了每一个人在新时代中应承担的责任。（2分） ④从现实看，我国发展仍然面临不平衡不充分的问题，部分关键核心技术仍受制于人，城乡区域发展差距仍然较大。解决这些问题，仍然需要“一以贯之”地推进各领域发展，而不是停下来“守成”。“十五五”规划在科技自立自强、共同富裕、绿色转型、民生保障等领域的目标任务，正是“一以贯之”的具体体现。（3分） ⑤因此，“守成论”在理论上是错误的，在实践上是有害的。坚持和发展中国特色社会主义必须一以贯之进行下去。（1分） 知识整合参考答案 层次 核心问题 一句话概括 历史方位 新时代“新”在哪里？ 党的十八大以来我国发展站到了新的历史方位；进入新时代的标志是党的十九大；新时代是承前启后、继往开来、全面建设社会主义现代化强国、逐步实现共同富裕、奋力实现民族复兴、不断为人类作出更大贡献的时代 主要矛盾 “变”的是什么，“不变”的是什么？基本路线为什么不能变？ 新时代主要矛盾转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾；基本国情没有变，国际地位没有变。党的基本路线是“一个中心、两个基本点”，是党和国家的生命线、人民的幸福线。 实践要求 谁来“一以贯之”，怎样“一以贯之”？ 共产党人要接续推进伟大社会革命和自我革命，以自我革命引领社会革命；每一个人都要以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态，做到“三个一以贯之” 课后拓展参考答案 1. 基础巩固（必做） 参考示例：①历史方位回答“我们在哪里”。②主要矛盾回答“要解决什么”。③基本路线回答“靠什么路线来保证方向不偏”。④实践要求回答“谁来干、怎么干”。四者相互联系、相互作用，缺一不可。 2. 深度思考（选做） 参考示例：这一观点是错误的。①社会主要矛盾转化没有改变“发展是解决一切问题的基础和关键”这一判断。发展不平衡不充分本身就是发展中的问题，解决它仍然要靠高质量发展。②以经济建设为中心是党的基本路线的核心内容之一。基本路线是党和国家的生命线、人民的幸福线，基本国情没有变，基本路线就不能变。③我国经济总量虽然跃上140万亿元新台阶，但人均水平仍然不高，部分关键核心技术仍受制于人，城乡区域发展差距仍然较大。如果不再强调经济建设，这些问题就无法彻底解决。④因此，主要矛盾转化不是否定以经济建设为中心的理由，而是对发展的质量和效益提出了更高要求。 学科网（北京）股份有限公司 $