专题03 声现象（期中压轴题训练）八年级物理上学期新教材人教版

专题03 声现象 目录 【题型1】声音产生的原因（重点） 1 【题型2】声音的传播条件（重点） 3 【题型3】不同介质的声音速度（重难点） 5 【题型4】人耳听声的原理 8 【题型5】回声测距 11 【题型6】音调（重点） 13 【题型7】响度（重点） 15 【题型8】音色（重点） 18 【题型9】音调、响度、音色的辨析（重难点） 19 【题型10】声的利用 22 【题型11】噪声的危害与控制（重点） 25 ⚒一、重难题型特训 【题型1】声音产生的原因（重点） 一．选择题（共3小题） 1．（2026秋•志丹县月考）用手拨琴弦便能听到悦耳的琴声，则发出琴声的声源是（　　） A．手指 B．琴弦 C．空气 D．地面 2．（2025秋•临澧县期末）以下活动中，用来探究声音产生原因的是（　　） A．用大小不同的力敲鼓 B．用硬卡片在梳齿上快划、慢划 C．将发声的音叉接触面颊 D．将发声手机置于密闭瓶内并抽气 3．（2026秋•江都区月考）在探究声音的产生时，小华把正在发声的音叉放入水中，看到水花四溅。针对这一现象，下列做法属于科学探究“提出问题”环节的是（　　） A．声音是怎样产生的 B．换用不同的音叉重复实验 C．发声的音叉正在振动 D．与小组同学交流实验结论 【题型2】声音的传播条件（重点） 一．选择题（共3小题） 1．（2025秋•东胜区校级期中）神舟二十号航天员出舱工作时需用无线电交流，不能直接对话的原因是（　　） A．太空噪声太大，干扰直接对话 B．太空是真空，不能传声 C．太空舱外人员声带无法振动发声 D．声音只能在空气中传播 2．（2026•聊城模拟）如图是打“土电话”情景，男孩通过“土电话”听到女孩的声音，这一过程中传播声音的是（　　） A．固体 B．液体 C．气体 D．真空 3．（2026•沈丘县模拟）下列各图描述的实验中，用来说明声音的传播需要介质的是（　　） A．音叉发出的声音越响，乒乓球被弹开得越远 B．发声的音叉激起水花 C．钢尺伸出桌边的长度变短，振动时声音的音调变高 D．抽取玻璃罩内的空气，听到罩内的音乐声减小 【题型3】不同介质的声音速度（重难点） 一．选择题（共2小题） 1．（2025秋•沛县期末）空气、水、钢铁都是传播声音的介质，声音在这三种介质中传播的速度按从小到大的顺序排列是（　　） A．空气、水、钢铁 B．水、钢铁、空气 C．钢铁、水、空气 D．钢铁、空气、水 2．（2026•德州模拟）如图，2025年9月21日，全国花样游泳冠军赛圆满落幕，108名运动员带来了精彩的水上表演。为确保运动员在水中也能精准跟上伴乐节奏，比赛时赛场上方的音响与水下发声设备同步播放音乐。关于声音的说法正确的是（　　） A．水下发声设备发出的声音是由设备内的物体振动产生的 B．运动员在水下只能听到水下设备的声音，无法听到水上空气中的声音 C．空气中的声音传入水中后，传播速度会变小 D．赛场音响的发声部件停止振动后，该音响仍能继续发出微弱声音 二．多选题（共1小题） 3．（2025秋•六安期末）若声音在空气中的传播速度为，在钢轨中的传播速度为，有人用锤子敲了一下钢轨的一端，另一人在另一端听到两次声音的时间间隔为t，下列说法中正确的是（　　） A．声音沿钢轨传播的时间为t B．钢轨的长度为 C．声音沿钢轨传播的时间为 D．钢轨的长度为 三．填空题（共3小题） 4．（2025秋•兰山区校级月考）常温下，空气中的声速约为340m/s。当声音从空气进入水中传播时，声速　 　 （选填“会”或“不会”）发生变化。 5．（2026秋•东台市月考）甲同学在一根很长的自来水管的一端敲一下水管，乙同学在另一端听到三下敲击声，第二次听到的声音是从　 　 传播来的，第三次听到的声音是从　 　 传播来的。 6．（2025秋•巢湖市期末）为了督促司机遵守限速规定，交管部门在公路上设置了固定测速仪。如图所示，汽车向放置在路中的测速仪匀速驶来，测速仪向汽车发出两次超声波信号，第一次发出信号到接收到反射回来的信号用时0.5s，第二次发出信号到接收到反射回来的信号用时0.4s。若测速仪发出两次信号的时间间隔是0.9s，超声波的速度是340m/s。 （1）汽车接收到第一次信号时，汽车距测速仪 　 　 m； （2）在该测速区内，汽车的速度是 　 　 m/s。 【题型4】人耳听声的原理 一．选择题（共3小题） 1．（2025秋•青川县期中）我们能够听到声音，正确的传播途径是（　　） A．良好的耳朵﹣介质﹣物体振动 B．介质﹣物体振动﹣良好耳朵 C．物体振动﹣介质﹣良好耳朵 D．物体振动﹣良好耳朵﹣介质 2．（2025秋•天河区期末）如图，持续拨打密闭玻璃罩内的手机，同时抽出罩内空气，听到手机铃声由大变小，直至听不到；重新放气，铃声由小变大，则（　　） A．铃声一定不是噪声 B．抽气会影响铃声传播 C．真空中声音传播速度为3×108m/s D．听不到铃声是因为频率在20～20000Hz之外 3．（2026•天宁区校级一模）天坛是我国古代工匠建造的具有奇特声学效果的回声建筑。两人分别站在东西围墙边，甲轻声说话，乙能清楚地听到对方的声音，下列说法中正确的是（　　） A．回声说明声音的传播不需要时间 B．回音壁的表面越粗糙，乙听到的声音越清晰 C．两人是借助墙壁对声音的反射实现对话 D．甲的声音主要在墙壁中传播 二．填空题（共1小题） 4．（2025秋•单元）人耳之所以能够听到声音是因为物体振动产生的　 　 传播到耳道中，引起　 　 振动，再经过其他组织刺激听神经，把这种信号传递给大脑，就产生了听觉。 【题型5】回声测距 一．选择题（共2小题） 1．（2026•福州模拟）图示为一种身高测量仪，其顶部的感应器竖直向下发射超声波信号，经下方物体反射后返回，被感应器接收。某同学站上测高台，感应器记录信号从发射到接收所经历的时间为5×10﹣3s。已知感应器距测高台的高度为2.5m，空气中的声速取340m/s，则该同学的身高为（　　） A．1.70m B．1.65m C．0.85m D．0.80m 2．（2026秋•头屯河区校级月考）某科技小组利用声呐系统测绘汉江水域水底的形状。当测量船驶过汉江某水平面的A、B、C、D、E五个位置时，向水底定向发射超声波，测得回收信号的时间分别为0.15s、0.27s、0.13s、0.20s、0.12s。该小组推出该水域水底的大致形状应该是（　　） A． B． C． D． 二．填空题（共1小题） 3．（2026秋•头屯河区校级月考）2023年3月11日，“探索一号”科考船携“奋斗者”号全海深载人潜水器抵达三亚，完成国际首次环大洋洲载人深潜科考任务。“奋斗者”号潜水器在匀速竖直下潜过程中，在距离海底4503m的位置用声呐向海底垂直发出超声波，经过6s后接收到回波信号，海水中声的传播速度为1500m/s。求：超声波信号在海水中传播的路程为 　 m；“奋斗者”号下潜的速度为　 　 m/s；听到回声后还需　 　 s可以下潜到海底。 【题型6】音调（重点） 一．选择题（共3小题） 1．（2026•伍家岗区模拟）歌曲简谱中有如下片段：1355|6531|5•153|2……，其中的数字符号表示声音的（　　） A．音调 B．响度 C．音色 D．声速 2．（2025秋•盖州市期末）贾湖骨笛是我国考古发现的最早乐器。吹奏时，手指按住骨笛不同的音孔，改变了笛声的（　　） A．音调 B．响度 C．音色 D．声速 3．（2025秋•渭滨区期末）蜜蜂采蜜前，飞行时翅膀的振动频率为440Hz，采蜜归来，翅膀上沾上了花粉、花蜜，平均振动频率为300Hz，有经验的养蜂人能很准确地辨别出蜜蜂是飞出去采蜜的，还是采蜜归来的。养蜂人是根据什么来辨别的（　　） A．飞的高低不同 B．飞行声音的音调不同 C．飞行声音的响度不同 D．飞行方向不同 二．填空题（共2小题） 4．（2026秋•睢阳区月考）如图所示的“音乐公路”，路面上分布着许多横向的凹槽，当汽车以一定速度匀速行驶时，就会奏出一段乐曲。当路面上凹槽的分布比较密时，汽车行进过程中振动就会变快，其发出声音的　 　 （填“振幅”或“频率”）变高，由此可判断设计人员是依据乐曲的　 （填声音的特性）设计成疏密不同的凹槽，完成公路设计。 5．（2026秋•东台市月考）如图，小明用四根琴弦探究弦的音调的影响因素； （1）探究音调与弦粗细的关系，应选择琴弦　 　 和 　 进行实验。 （2）探究音调与弦长度的关系，应选择琴弦　 　 和　 　 进行实验。 （3）若选择琴弦a和c，则是为了探究音调与弦　 　 的关系。 （4）实验中，通过比较弦振动的快慢来判断音调高低，这种研究方法叫作　 　 法。 【题型7】响度（重点） 一．选择题（共4小题） 1．（2026秋•甘谷县校级月考）如图所示，为了使所有学生都能更清楚地听到老师讲课的声音，老师上课时常常使用扩音器，扩音器改变了声音的（　　） A．音调 B．响度 C．频率 D．速度 2．（2026•梅州一模）李白在《夜宿山寺》中写道：“不敢高声语，恐惊天上人。”其中“高声语”指声音的（　　） A．音调高 B．响度大 C．音色好 D．频率高 3．（2026•仙桃二模）2025年8月17日，江苏省城市足球联赛（苏超）中，南通队主场5：0胜连云港队，如皋奥体中心现场的球迷欢呼声震耳欲聋。“震耳欲聋”反映了声音（　　） A．音调高 B．响度大 C．音色好 D．频率高 4．（2026•常州）在鼓面撒一些豆子，轻敲时听到的声音小，豆子跳动幅度小；重敲时听到的声音大，豆子跳动幅度大。这是为了探究声源振动时，发出声音的（　　） A．响度与振幅的关系 B．音调与频率的关系 C．音色与波形的关系 D．声速与介质的关系 二．填空题 （共1小题） 5．（2026•鸠江区校级模拟）安徽非遗徽剧、黄梅戏的伴奏乐器中，二胡、高胡均设有木质共鸣箱。小明利用空纸盒与橡皮筋自制简易弦乐器，如图所示。实验探究表明，共鸣箱的主要作用是增大声音的　 （选填“响度”或“音调”）。 【题型8】音色（重点） 一．选择题（共4小题） 1．（2026•东莞市模拟）近日，国家正在严厉打击一类新型电信诈骗，大家需要提高警惕！犯罪团伙利用AI拟声技术模仿他人声音实施诈骗。该诈骗手段之所以能以假乱真，主要是因为它模仿了人声音的（　　） A．音调 B．响度 C．音色 D．速度 2．（2025秋•楚雄州期末）愉快的校园生活中，我们从熟悉的同学讲话的声音中分辨出是谁在说话，是依据声音的（　　） A．音调 B．响度 C．音色 D．频率 3．（2026•徐州）如图所示，“木蛤蟆”是一种木制的拟音玩具。当木棒在其后背凸起部分滑动时，能发出逼真的蛤蟆叫声，这是因为“木蛤蟆”发出的声音和真蛤蟆的叫声具有相似的（　　） A．音调 B．音色 C．响度 D．速度 4．（2026•天河区二模）如图是一款具有哼唱识别功能的音乐软件，当我们对着手机哼唱时，它就能识别出曲目。它能识别不同的歌曲是依据声音的（　　） A．音调 B．音色 C．响度 D．音量 【题型9】音调、响度、音色的辨析（重难点） 一．选择题（共6小题） 1．（2025秋•岳池县校级期末）古诗词是中华传统文化的瑰宝之一，它不仅文字优美，还蕴含着许多物理知识。下列诗句中有关声现象的分析不正确的是（　　） A．“不敢高声语，恐惊天上人”中的高指的是声音的响度大 B．“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声”中听到的歌声是通过空气传播到人耳中的 C．“转轴拨弦三两声”中的声音是由空气振动产生的 D．“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”，“钟”声是根据声音的音色判断出来的 2．（2026•济南模拟）手机中的“**K歌”APP，可以让我们每一个人都来体验一把当歌唱家的感觉，该软件不仅可以实现升调和降调，还可以使用各种“声音特效”，例如：可以把自己的声音变成“哪吒”的声音。下列说法正确的是（　　） A．“升调”和“降调”改变了声音的响度；“声音特效”改变了声音的音色 B．“升调”和“降调”改变了声音的响度；“声音特效”改变了声音的音调 C．“升调”和“降调”改变了声音的音调；“声音特效”改变了声音的音色 D．“升调”和“降调”改变了声音的音调；“声音特效”改变了声音的响度 3．（2026•郓城县校级模拟）李谷一老师是我国著名的女高音歌唱家，她的嗓音清晰明亮，一首《难忘今宵》成为央视春晚的保留节目，深受观众喜爱。“女高音”和“嗓音清晰明亮”分别描述了她声音的两个特性，分别是（　　） A．响度、音色 B．响度、音调 C．音调、响度 D．音调、音色 4．（2026•安徽模拟）《天工开物》中记载“凡锻铁成器，必先铸铁为砧，砧上锻打，其声铮铮。工匠听其声而知火候，厚者声沉，薄者声脆。”这里的“厚者声沉，薄者声脆”主要描述的是（　　） A．音调不同 B．响度不同 C．音色不同 D．传播速度不同 5．（2026•东港区校级模拟）市场上有一种变声器，可以将男声变成女声。某段声音波形图变化如图所示，变声前是A段，变声后是B段，则变化后的声音（　　） A．音调高，响度大 B．音调高，响度小 C．音调低，响度大 D．音调低，响度小 6．（2026•城关区模拟）如图所示声波的波形图，下列说法正确的是（　　） A．甲、乙的音调和响度相同 B．甲、丙的音调和音色相同 C．乙、丁的音调和音色相同 D．丙、丁的音色和响度相同 【题型10】声的利用 一．选择题（共4小题） 1．（2025秋•朝阳区校级期末）现在大多数汽车都有倒车雷达，如图所示，打开倒车雷达，在显示器上就能显示出障碍物与汽车之间的距离，避免倒车时与障碍物相撞，关于倒车雷达，下列说法不正确的是（　　） A．倒车雷达利用了回声定位原理 B．倒车雷达利用声传递能量 C．倒车雷达利用声传递信息 D．倒车雷达发出的声波我们听不到 2．（2026•酒泉模拟）小陶同学特别喜欢物理，每次读四大名著，总能和物理关联起来。他的下列想法正确的是（　　） A．《水浒传》：宋江擂鼓助威以鼓舞军队士气——说明声可以传递能量 B．《西游记》：猪八戒的呼噜声响得像打雷——说明猪八戒的呼噜声响度大 C．《红楼梦》：仅靠听笑声就判断出来人是王熙凤——利用了声音的音调不同 D．《三国演义》：张飞大喝，吓得曹军无人敢前进——说明声音频率快 3．（2026•新疆模拟）随着科学技术和社会的发展，超声波已广泛应用于各个领域。下列事例中利用超声波传递信息的是（　　） A．用超声波清洗器清洗眼镜 B．医生利用“B”超检查病情 C．用超声波焊接器焊接零件 D．用超声波碎结石 4．（2026•仁怀市校级模拟）如图所示，是用一款音频灭火装置灭火的场景。音频灭火装置通过发出30～60Hz的低频声波让火焰失去稳定性，从而扑灭火焰。关于低频声波，下列说法正确的是（　　） A．能够在真空中进行传播 B．能传递能量 C．不是由物体振动而产生 D．属于次声波 【题型11】噪声的危害与控制（重点） 一．选择题（共6小题） 1．（2026秋•江都区月考）噪声污染对人体有很大危害，下列噪声的等级与危害不相符的是（　　） A．长时间在100～110dB 的噪声环境中将会导致永久性耳聋 B．70～80dB 的噪声将影响人们的休息和睡眠 C．在30∼40dB 的环境中，人会感觉到烦躁 D．长期在高于90dB 的噪声环境中将会影响人们的听力 2．（2025秋•北川县期末）如图是某市区竖立在马路旁边的噪声监测装置，由装置上显示的分贝数可知此处的噪声（　　） A．能使人失去听力 B．妨碍人们的工作和学习 C．妨碍人们的休息和睡眠 D．是较理想的安静环境 3．（2026秋•惠山区月考）下列四幅图片中，不能控制或减弱噪声的是（　　） A．在摩托车发动机上安装消声器 B．在道路两旁种树 C．街头的噪声监测仪 D．机场工作人员佩戴有耳罩的头盔 4．（2026秋•章丘区校级月考）在医院、学校和科学研究部门附近，有如图所示的禁鸣喇叭标志，在下列方法中，与这种控制噪声的方法相同的是（　　） A．工人戴上防噪声耳罩 B．在道路旁设置隔声板 C．将住宅窗户的玻璃换成中空玻璃 D．在摩托车上安装消声器 5．（2025秋•嘉祥县期末）在如图所示的实例中，属于阻断噪声传播的是（　　） A．射击时戴耳罩 B．禁止大声喧哗 C．安装双层中空玻璃 D．安装噪声监测系统 6．（2026•依安县校级模拟）如图所示是我国航空母舰上两位甲板引导员引导飞机起飞的情景。他们工作时要配戴防噪声耳罩，这种控制噪声的措施属于（　　） A．在噪声产生的源头减弱或消除噪声 B．监测噪声强弱 C．在人耳处减弱噪声 D．在噪声传播路径上阻碍噪声传播 二．多项选择题（共1小题） 7．（2025秋•沈河区期末）某班开展“跨学科实践：制作隔音房间模型”活动。如图所示，在“房子”内侧四周依次放入不同的隔音材料，再把正在发声的闹钟放入制作好的“房子”正中间。完成后，安排同一名学生逐渐远离“房子”直到刚好听不到闹钟发出的声音，再测出该同学到“房子”的距离。下列有关说法正确的是（　　） A．该实验是通过听者与“房子”的距离来比较不同材料的隔音性能的 B．实验过程中，测的距离越远，说明该材料的隔音性能越好 C．即使看不见“房子”里的闹钟，也能判断出是闹钟的声音，这主要是根据音色 D．该实验还能说明响度的大小跟人距离发声体的远近有关 三．综合题（共1小题） 8．（2026•珠海校级一模）优美的声音为生活增色，嘈杂的声音却带来困扰。了解和研究声音的本质，才能够更好地利用声音服务生活。小明同学想比较几种常见装修材料的隔声性能，他找来厚度相同的四种材料（聚酯棉、软木、泡沫塑料和海绵）分别做成了大小相同、一侧开口的隔声盒（如图甲所示），并将玻璃杯作为声源置于盒内再将整个盒子放置于水平桌面上，与桌子相隔一定距离用支架固定一个手机，利用手机软件记录敲击玻璃杯所发出的声音的响度。 （1）现有如图乙所示的两种方案，方案一：将悬挂在细线下的小球拉到同一高度由静止开始释放去敲击玻璃杯；方案二：手拿小锤，用相同的力度敲击玻璃杯。这两种方案都是为了控制声音的 　 　 相同；对比，方案 　 　 （选填“一”或“二”）更合理，理由是 　 　 ； （2）选用合适的方案，小明的实验数据记录如下表所示： 材料种类 聚酯棉 软木 泡沫塑料 海绵 手机记录的响度/① 45 68 56 50 隔音性能 最强 最弱 较弱 较强 表中①处响度的单位应该是 　 　 ； （3）小明实验中的四种材料，仅从隔声性能的角度考虑，最适合做隔音墙装修材料的是 　 　 ； （4）如果小明要选取材料对家中的房间进行隔音改造，还需要考虑什么因素？　 　 。（写出一个即可） 二、专题综合训练 一．选择题（共13小题） 1．（2026秋•迎泽区校级月考）如图所示为科技小组制作的“火焰琴”。展示时，试管中金属丝和空气被加热，堵住或松开塑料管上不同的孔能发出不同声音。下列说法正确的是（　　） A．琴声是由塑料管振动产生的 B．琴声在真空中传播速度最大 C．琴声是通过空气传入人耳的 D．按压不同的孔可以改变音色 2．（2026•青羊区校级模拟）中国民族乐器历史悠久。下列考古发现的中国乐器，演奏时发声体是空气的是（　　） A．贾湖骨笛 B．磬 C．西汉二十五弦瑟 D．崇阳铜鼓 3．（2025秋•成都校级期末）下列实验中，能探究声音产生原因的是（　　） A．甲图实验中，在鱼缸旁拍手，水中的鱼儿被吓跑 B．乙图实验中，耳朵贴到桌面上，听到的敲击声更大 C．丙图实验中，正在发声的喇叭可以使放在上面的小纸片跳动 D．丁图实验中，打“土电话”情景，通过“土电话”听到对方的声音 4．（2026•道里区校级模拟）为了探究声音产生的原因，小明设计了如图所示的几个实验，你认为能够完成探究目的的是（　　） A．把罩内的空气抽去一些后，闹钟的铃声明显减小 B．用力吹一根细管并将它不断剪短，声音变高 C．用发声的音叉接触水面时，水面水花四溅 D．探测海深 5．（2026秋•河南校级月考）中国文化源远流长，乐器品类繁多，很多乐器经过代代相传，地域交流，发展出不同分类，但归根结底可分为打击乐器、吹奏乐器、弹弦乐器、击弦乐器、拉弦乐器和口簧乐器，针对以上乐器，下列说法错误的是（　　） A．拉弦乐器和击弦乐器的发声体都是琴弦 B．打击乐器如鼓，鼓皮绷得越松，敲击时音调越低 C．吹奏乐器如竖笛，用手按不同的音孔，是为调整音色 D．在制作拨弦乐器时，弦的松紧程度和粗细都会影响音调 6．（2026秋•江都区月考）运动会百米赛跑时，终点计时员总是看到发令枪冒出的白烟就开始计时，而不是听到枪声才计时。这是因为（　　） A．看白烟比听枪声更方便 B．光速远大于声速，听到枪声再计时会偏晚 C．枪声太小，听不清楚 D．白烟和枪声同时产生 7．（2026•薛城区模拟）“柴门闻犬吠，风雪夜归人”是唐代诗人刘长卿的经典诗句，诗人分辨出犬吠声依据的是声音的（　　） A．音调 B．音色 C．振幅 D．响度 8．（2026•碑林区校级三模）如图是中国古代的“计里鼓车”。每走一里，车上的木人就敲一下鼓，每走十里，车上的木人就敲一下镯（古代的一种乐器），人们确定车行驶一里还是十里，主要依据是（　　） A．鼓和镯发声时的响度 B．鼓和镯发声时的音调 C．鼓和镯发声时的音色 D．鼓和镯发声的传播速度 9．（2026秋•海门区月考）某调弦软件在同一位置测量出吉他弦发声的参数，两次拨5弦后软件界面如图所示，则（　　） A．该吉他弦第一次比第二次振动快 B．该吉他弦两次发出声音的音调相同 C．该吉他弦第一次和第二次的音色不同 D．该吉他弦第一次的振幅比第二次大 10．（2026•孝感一模）如图，汽车利用AI（人工智能）语音助手，实现“人与车”全场景自然交互。下列说法正确的是（　　） A．语音助手切换不同人的声音，主要是改变了声音的音色 B．语音助手能对用户指令回应，说明声音可以传递能量 C．语音助手属于科技产品，发声时不需要振动 D．语音助手的音量减小，实质是降低音调 11．（2025秋•邗江区期末）京沪铁路连接北京和上海，是中国最繁忙的铁路之一，如图是秦淮区中华门的一段铁轨，枕木下方铺有大量碎石子，可以减震，从而有效减弱火车行驶过程中的噪声。下列与其控制噪声方法相同的是（　　） A．学校附近禁止鸣笛 B．工厂里工人戴的防噪声耳罩 C．高速公路旁的隔音板 D．路边的噪声监测仪 12．（2025秋•兰州期末）一场大雪过后，人们会感到外面万籁俱静，其主要原因是（　　） A．大雪后，行驶的车辆减少，噪声减小 B．大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用 C．大雪后，大地银装素裹，噪声被反射 D．大雪后，气温较低，噪声传播速度变慢 13．（2026•凉州区校级模拟）控制噪声是环境保护的重要项目。下列标志对应的措施，不是在声源处控制噪声的是（　　） A．保持安静 B．禁止鸣笛 C．佩戴耳罩 D．禁止外放 二．填空题（共5小题） 14．（2025秋•陕西校级期中）在学习《声的世界》时，小明做了以下几个实验 （1）如图甲所示，当敲响音叉后用悬吊着的乒乓球接触发声的叉股时，乒乓球会被 　 　 。该现象表明：一切正在发声的物体都在 　 　 ； （2）如图乙所示，将一把钢尺紧压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，轻拨与重拨钢尺，可用来探究声音的响度与 　 　 是否有关；继续利用这把钢尺探究音调与频率的关系，小明的做法应该是 　 　 ，拨动钢尺并保持钢尺振动的幅度相同。 15．（2026秋•长春月考）超声波距离传感器发出的超声波遇到障碍物后反射回传感器，传感器收到信号后自动计算出障碍物与传感器的距离。空气中的声音传播速度为340m/s，障碍物与传感器相距3.4m。 （1）人耳　 　 听到超声波。超声波　 　 用于太空测距。（选填“能”或“不能”） （2）传感器发出的超声波到达障碍物再返回传感器，用时　 　 s。超声波在空气中以　 　 的形式传播。 16．（2026•周村区一模）具身智能是利用AI与人形机器人结合发展的技术，使得它们拥有像人一样感知、学习和与环境动态交互的能力（如图）。机器人能根据主人语音指令完成指定操作，说明声音可以传递　 　 ，人与机器人进行交流是通过　 　 传播声音的，减小机器人的声音音量实质是降低声音的　 　 。 17．（2026•高新区校级模拟）“八音盒”是一种机械音乐盒。上紧发条后圆筒转动，圆筒上按一定规律分布着一些凸点，它们拨动簧片就会奏出乐曲，这说明声音是由物体的　 　 产生的；长度不同的簧片发出的声音　 　 （选填“音调”“响度”或“音色”）不同。 18．（2026秋•二七区校级月考）如图所示，是声音输入到示波器上时显示振幅与时间关系的波形。其中和甲图音调相同的是　 　 图；与乙图响度相同的是　 　 图；丙图中2s内振动680次，则丙发声的振动频率为　 　 Hz。 三．实验探究题（共2小题） 19．（2026秋•武侯区校级月考）在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行探究。他与同学们一起找到了下表所列9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。 编号 材料 长度/cm 横截面积/mm2 编号 材料 长度/cm 横截面积/mm2 A 铜 60 0.76 F 钢 80 0.76 B 铜 60 0.89 G 钢 100 0.76 C 铜 60 1.02 H 尼龙 80 1.02 D 铜 80 1.02 I 尼龙 100 0.76 E 铜 100 1.02 J 钢 1.02 （1）小明想选用三根琴弦来验证音调的高低与琴弦横截面积的关系，应选　 　 （填写编号）三根琴弦。 （2）小华认为：如果想选用三根琴弦来验证音调的高低与琴弦的材料的关系，还要添加一根钢制琴弦J，它的长度应该为　 　 cm。 （3）小华想用A、D、E三根琴弦来进行实验研究音调的高低与琴弦长度的关系，同组的小明认为不能研究音调与该因素的关系，原因是　 。 （4）在评估交流中，同学们一致认为采用三根琴弦进行实验较合理，理由是　 。 （5）如图所示，请你判断在琴弦松紧程度相同的情况下，分别按住A点、B点、C点后拨动琴弦，发出的声音音调最高时按住的是　 　 点。 20．（2026•南通）如图甲所示，“树叶笛”是用树叶做的“乐器”，物理小组对树叶发声展开探究。 （1）探究树叶发声原理时，对树叶吹气，叶子上表面的气流速度大，则树叶可得到一个向　 　 的动力；查资料发现，树叶恢复原状时可获得回复力，使树叶持续振动，则“树叶笛”应选择叶面完整、偏薄且　 　 （填物质的物理属性）较好的新鲜树叶。 （2）探究树叶发声音调的影响因素时，同学们提出以下猜想。 猜想1：可能与吹奏的气流速度v有关； 猜想2：可能与振动长度l叶（手指间的树叶长度）有关； 猜想3：可能与吹奏的风力长度l风有关（l风＜l叶）。 ①依据经验和树叶发声原理可知，猜想1正确且气流速度越大，音调越　 　 。 ②为验证其他猜想，物理小组利用专业软件采集树叶振动的频率f，用风机提供速度恒定的气流。如图乙所示，出风管A、B的进风口用软管与风机相连，出风口的出风厚度相同、长度不同，且出风厚度大于树叶厚度。分别用A、B出风口吹树叶，将采集的数据记录在表格中。 序号 出风管 l叶/cm f/Hz 1 A 3 455 2 4 323 3 5 224 4 B 3 542 5 4 332 6 5 279 ③分析表中　 　 三次实验数据可得出结论：在其他条件相同时，树叶发声音调与振动长度有关，振动长度越长，音调越低。 ④同学们认为对比表中1和4（或2和5、或3和6）的实验数据，可以验证猜想3，你认为他们的观点是否正确并说明理由：　 　 。 四．计算题（共3小题） 21．（2025秋•沈阳校级期中）如图，A、B两车沿同一笔直公路向同一方向匀速驶向前方山崖。A车以25m/s的速度匀速行驶，当A、B两车相距160m时，A车鸣笛，0.5s后B车驾驶员听到鸣笛声，鸣笛4s后A车驾驶员听到鸣笛的回声。已知声音在空气中的传播速度是340m/s，不考虑车长。求： （1）B车匀速行驶的速度； （2）A车鸣笛时距山崖的距离； （3）若A、B两车保持速度不变，试通过计算说明A车能否在B车到达山崖前追上B车。 22．（2025秋•宁阳县期中）为了测定声音在钢中的传播速度，取一长1020m的钢轨，在其一端用铁锤沿钢轨方向敲击一下，在另一端听到两次声音，记录两次响声相隔的时间是2.8s。 （1）声音在钢轨中从一端传到另一端所用的时间是多少秒？ （2）求声音在钢轨中的传播速度是多少？ （3）如果敲击另一根完全相同的钢轨，在另外一端第一次听到声音的时间为0.4秒，则这根新钢轨的长度是多少米？ 23．（2025秋•九江月考）打雷和闪电是同时发生的。小明通过计算得出发生闪电处距小明的直线距离约6120m。已知声音在空气中的传播速度为340m/s，光在空气中的传播速度为3×108m/s。则： （1）自观察到闪电起至听到雷声的时间为多少秒？（不计光传播所需时间） （2）光从闪电处到小明处需要多少时间？ （3）如图所示，百米赛跑时，终点计时员为什么必须看到发令枪冒烟就开始计时？ 五．科普阅读题（共1小题） 24．（2025秋•麻章区校级月考）阅读短文，回答问题。 以声消声 科学研究发现，音叉的叉股向外侧振动时（如图甲），会压缩外侧邻近的空气，使这部分空气变密；当叉股向内侧振动时，这部分空气又变疏；随着音叉的不断振动，空气中的声波由近处向远处传播。当两列频率相近的声波相遇时，如果其中一列声波的“密部”与另一列声波的“疏部”恰好相遇，它们就会相互抵消，在这些位置几乎听不到声音。根据这个原理，科学家研发出一种消声器。图乙是这种消声器的结构原理图。某声源发出的一列声波，沿水平管道自左向右传播。当入射声波到达A处时，分成两束声波，它们分别向上、向下沿着图中箭头所示的方向传播，通过不同的路径在B处再次相遇，恰好发生消声现象。消声器能有效控制发动机的周期性排气噪声，经消声处理后，其排气噪声可以降低70%以上。 （1）图甲音叉叉股左右振动产生声音时，音叉两侧空气　　 （填“左右”或“上下”）振动。 （2）图甲音叉叉股振动时，在音叉的左边、右边都会传播声波，则声波向左和向右传播时，两边的空气　　 。 A.是疏密相间的 B.是变密的 C.是变疏的 D.是均匀的 （3）疏密相间的竖线表示两列频率相同的声波（如图丙），P、Q表示密部，M、N表示疏部，则当P与N两列声波相遇时，消声效果　　 。（填：“明显”或“不明显”） （4）图乙中，B处声音的响度　　 （填“大于”“等于”或“小于”）A处声音的响度。 （5）消声器的使用效果与噪声的频率和响度有关，如图丁是某型号消声器在控制不同发动机的周期性排气噪声时的性能图像，阴影部分为消声达标。以下情况中，消声达标的是　　 。 A.响度为20dB，频率为100Hz B.响度为40dB，频率为210Hz C.响度为70dB，频率为250Hz D.响度为90dB，频率为350Hz 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题03 声现象 目录 【题型1】声音产生的原因（重点） 1 【题型2】声音的传播条件（重点） 3 【题型3】不同介质的声音速度（重难点） 5 【题型4】人耳听声的原理 8 【题型5】回声测距 11 【题型6】音调（重点） 13 【题型7】响度（重点） 15 【题型8】音色（重点） 18 【题型9】音调、响度、音色的辨析（重难点） 19 【题型10】声的利用 22 【题型11】噪声的危害与控制（重点） 25 ⚒一、重难题型特训 【题型1】声音产生的原因（重点） 一．选择题（共3小题） 1．（2026秋•志丹县月考）用手拨琴弦便能听到悦耳的琴声，则发出琴声的声源是（　　） A．手指 B．琴弦 C．空气 D．地面 【答案】B 【解答】解：拨琴弦时只有琴弦振动发出琴声，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选：B。 2．（2025秋•临澧县期末）以下活动中，用来探究声音产生原因的是（　　） A．用大小不同的力敲鼓 B．用硬卡片在梳齿上快划、慢划 C．将发声的音叉接触面颊 D．将发声手机置于密闭瓶内并抽气 【答案】C 【解答】解：A、用大小不同的力敲鼓，鼓面振幅不同，响度不同，研究的是响度跟振幅的关系，故A不符合题意； B、用硬卡片在梳齿上快划、慢划时听声音的变化，由于硬纸片振动频率不同，频率增大，音调变高，声音变高，所以研究的是音调和频率的关系，故B不符合题意。 C、将发声的音叉接触面颊，感觉音叉振动，说明声音发声时振动，故C符合题意； D、将发声手机置于密闭瓶内并抽气，手机铃声明显减小，说明声音传播需要介质，故D不符合题意。 故选：C。 3．（2026秋•江都区月考）在探究声音的产生时，小华把正在发声的音叉放入水中，看到水花四溅。针对这一现象，下列做法属于科学探究“提出问题”环节的是（　　） A．声音是怎样产生的 B．换用不同的音叉重复实验 C．发声的音叉正在振动 D．与小组同学交流实验结论 【答案】A 【解答】解：科学探究包括提出问题环节、进行实验环节、分析与论证环节、交流与合作环节。 A．针对实验现象提出待探究的问题，属于科学探究的提出问题环节，故A符合题意； B．换用不同音叉重复实验属于进行实验环节，故B不符合题意； C．得出发声的音叉正在振动的判断属于分析与论证环节，故C不符合题意； D．交流实验结论属于交流与合作环节，故D不符合题意。 故选：A。 【题型2】声音的传播条件（重点） 一．选择题（共3小题） 1．（2025秋•东胜区校级期中）神舟二十号航天员出舱工作时需用无线电交流，不能直接对话的原因是（　　） A．太空噪声太大，干扰直接对话 B．太空是真空，不能传声 C．太空舱外人员声带无法振动发声 D．声音只能在空气中传播 【答案】B 【解答】解：A．太空为真空环境，不存在传播噪声的介质，无太空噪声干扰对话，故A不符合题意； B．太空是真空环境，没有传声介质，不能传声，故B符合题意； C．航天员声带振动不受太空环境影响，振动产生的声音无法在真空中向外传播，故C不符合题意； D．声音可在固体、液体、气体中传播，故D不符合题意。 故选：B。 2．（2026•聊城模拟）如图是打“土电话”情景，男孩通过“土电话”听到女孩的声音，这一过程中传播声音的是（　　） A．固体 B．液体 C．气体 D．真空 【答案】A 【解答】解：男孩通过“土电话”听到女孩的声音，利用了固体能够传声。 故选：A。 3．（2026•沈丘县模拟）下列各图描述的实验中，用来说明声音的传播需要介质的是（　　） A．音叉发出的声音越响，乒乓球被弹开得越远 B．发声的音叉激起水花 C．钢尺伸出桌边的长度变短，振动时声音的音调变高 D．抽取玻璃罩内的空气，听到罩内的音乐声减小 【答案】D 【解答】解：A、音叉发出的声音越响，乒乓球被弹开得越远，说明声音的响度和振动的幅度有关，故A错误。 B、发声的音叉激起水花，说明声音是由物体振动产生的，故B错误。 C、钢尺伸出桌边越短，振动越快，频率越高，音调越高，说明音调与振动的快慢有关，故C错误。 D、抽取玻璃罩内的空气，听到罩内的音乐声减小，进一步推论得：声音的传播需要介质，真空不能传播声音，故D正确。 故选：D。 【题型3】不同介质的声音速度（重难点） 一．选择题（共2小题） 1．（2025秋•沛县期末）空气、水、钢铁都是传播声音的介质，声音在这三种介质中传播的速度按从小到大的顺序排列是（　　） A．空气、水、钢铁 B．水、钢铁、空气 C．钢铁、水、空气 D．钢铁、空气、水 【答案】A 【解答】解：声音在不同介质中传播的速度是不同的，在固体（钢铁）中的传播速度最快，液体（水）中的传播速度稍慢，在气体（空气）中的传播速度最慢。 故选：A。 2．（2026•德州模拟）如图，2025年9月21日，全国花样游泳冠军赛圆满落幕，108名运动员带来了精彩的水上表演。为确保运动员在水中也能精准跟上伴乐节奏，比赛时赛场上方的音响与水下发声设备同步播放音乐。关于声音的说法正确的是（　　） A．水下发声设备发出的声音是由设备内的物体振动产生的 B．运动员在水下只能听到水下设备的声音，无法听到水上空气中的声音 C．空气中的声音传入水中后，传播速度会变小 D．赛场音响的发声部件停止振动后，该音响仍能继续发出微弱声音 【答案】A 【解答】解：A．声音是由物体的振动产生的。水下发声设备是通过其内部部件的振动，从而产生声音，故A正确； B．声音可以在不同介质中传播。空气中的声音传播到水面时，一部分会进入水中，所以运动员在水下也能听到水上空气中传来的声音，只是听到的声音可能比较小，故B错误； C．声音在不同介质中的传播速度不同，通常在液体中的传播速度大于在气体中的传播速度。因此，空气中的声音传入水中后，传播速度会变大，故C错误； D．声音是由物体的振动产生的，赛场音响的发声部件停止振动后，该音响不能继续发出声音，故D错误。 故选：A。 二．多选题（共1小题） 3．（2025秋•六安期末）若声音在空气中的传播速度为，在钢轨中的传播速度为，有人用锤子敲了一下钢轨的一端，另一人在另一端听到两次声音的时间间隔为t，下列说法中正确的是（　　） A．声音沿钢轨传播的时间为t B．钢轨的长度为 C．声音沿钢轨传播的时间为 D．钢轨的长度为 【答案】BC 【解答】解： （1）设钢轨的长度为L，声音在空气中传播的时间t1； 声音在钢轨中传播的时间为t2； 时间间隔t＝t1﹣t2； 所以钢轨的长度L；故B正确，D错误； （2）声音从钢轨一端传到另一端所用时间为t2t；故A错误，C正确。 故选：BC。 三．填空题（共3小题） 4．（2025秋•兰山区校级月考）常温下，空气中的声速约为340m/s。当声音从空气进入水中传播时，声速　 　 （选填“会”或“不会”）发生变化。 【答案】会。 【解答】解：声音从空气进入水中时，传播介质由气体变为液体，介质种类发生变化，因此声速会发生变化。 故答案为：会。 5．（2026秋•东台市月考）甲同学在一根很长的自来水管的一端敲一下水管，乙同学在另一端听到三下敲击声，第二次听到的声音是从　 　 传播来的，第三次听到的声音是从　 　 传播来的。 【答案】水；空气。 【解答】解：敲击很长的自来水管时，声音会同时通过水管（固体）、管内的水、管外的空气三种介质向另一端传播。速度最快的固体水管传的声音最先被听到，其次是水传播的声音，最后才是速度最慢的空气传的声音，三次听到的声音依次来自水管、水、空气，对应第二次、第三次分别是水和空气传来的。 故答案为：水；空气。 6．（2025秋•巢湖市期末）为了督促司机遵守限速规定，交管部门在公路上设置了固定测速仪。如图所示，汽车向放置在路中的测速仪匀速驶来，测速仪向汽车发出两次超声波信号，第一次发出信号到接收到反射回来的信号用时0.5s，第二次发出信号到接收到反射回来的信号用时0.4s。若测速仪发出两次信号的时间间隔是0.9s，超声波的速度是340m/s。 （1）汽车接收到第一次信号时，汽车距测速仪 　 　 m； （2）在该测速区内，汽车的速度是 　 　 m/s。 【答案】85；20 【解答】解： （1）第一次发出信号到测速仪接收到信号用时0.5s，所以第一次信号到达汽车的时间为0.25s， 由v可得汽车接收到第一次信号时，汽车距测速仪： s1＝v声t1＝340m/s×0.25s＝85m； （2）第二次发出信号到测速仪接收到信号用时0.4s，所以第二次信号到达汽车的时间为0.2s， 汽车接收到第二次信号时，汽车距测速仪： s2＝v声t2＝340m/s×0.2s＝68m； 汽车两次接收到信号时位置相距（即汽车行驶的距离）： s′＝s1﹣s2＝85m﹣68m＝17m； 汽车行驶这17m共用的时间：t′＝Δt﹣t1+t2＝0.9s﹣0.25s+0.2s＝0.85s， 所以汽车的车速为：v′20m/s。 故答案为：（1）85；（2）20。 【题型4】人耳听声的原理 一．选择题（共3小题） 1．（2025秋•青川县期中）我们能够听到声音，正确的传播途径是（　　） A．良好的耳朵﹣介质﹣物体振动 B．介质﹣物体振动﹣良好耳朵 C．物体振动﹣介质﹣良好耳朵 D．物体振动﹣良好耳朵﹣介质 【答案】C 【解答】解：声音是由物体的振动产生的，而后经过介质，传入人耳中，声音会引起耳朵鼓膜的振动，此振动经过听小骨及其它组织传给听觉神经，再传给大脑，所以人最后会听到声音； 故选：C。 2．（2023秋•天河区期末）如图，持续拨打密闭玻璃罩内的手机，同时抽出罩内空气，听到手机铃声由大变小，直至听不到；重新放气，铃声由小变大，则（　　） A．铃声一定不是噪声 B．抽气会影响铃声传播 C．真空中声音传播速度为3×108m/s D．听不到铃声是因为频率在20～20000Hz之外 【答案】B 【解答】解：A、铃声并不一定是噪声，故A错误； B、声音的传播需要介质，声源仍在振动，只是改变传声介质的疏密程度，会影响声音的传播，故B正确； C、真空不能传声，故C错误； D、用抽气机逐渐抽去玻璃钟罩内的空气，铃声逐渐减小，重新放气时，人又听到铃声，这个实验说明了声音需要介质传播，改变了听到的声音的响度，没有改变声源的振动频率，故D错误。 故选：B。 3．（2026•天宁区校级一模）天坛是我国古代工匠建造的具有奇特声学效果的回声建筑。两人分别站在东西围墙边，甲轻声说话，乙能清楚地听到对方的声音，下列说法中正确的是（　　） A．回声说明声音的传播不需要时间 B．回音壁的表面越粗糙，乙听到的声音越清晰 C．两人是借助墙壁对声音的反射实现对话 D．甲的声音主要在墙壁中传播 【答案】C 【解答】解：A、声音的传播是有速度的，通常在空气中的传播速度约为340米/秒。回声是声音遇到障碍物反射回来的现象，这个过程需要时间，故A错误。 B、粗糙的表面会散射声音，使得声音的能量分散，反而会使声音变得模糊。光滑的表面能够更好地反射声音，使声音更清晰，故B错误。 C、天坛的回音壁设计巧妙，墙壁能够有效地反射声音，使得站在围墙两边的人即使轻声说话也能被对方清楚地听到，故C正确。 D、声音主要是在空气中传播，而不是在墙壁中传播，墙壁的作用是反射声音，使声音能够传到另一侧，故D错误。 故选：C。 二．填空题（共1小题） 4．（2025秋•单元）人耳之所以能够听到声音是因为物体振动产生的　 　 传播到耳道中，引起　 　 振动，再经过其他组织刺激听神经，把这种信号传递给大脑，就产生了听觉。 【答案】声波；鼓膜。 【解答】解：物体振动产生声波，声波进入人耳引起鼓膜振动，再经过其他组织刺激听神经，将信号传给大脑，大脑进行信息处理，就产生了听觉。 故答案为：声波；鼓膜。 【题型5】回声测距 一．选择题（共2小题） 1．（2026•福州模拟）图示为一种身高测量仪，其顶部的感应器竖直向下发射超声波信号，经下方物体反射后返回，被感应器接收。某同学站上测高台，感应器记录信号从发射到接收所经历的时间为5×10﹣3s。已知感应器距测高台的高度为2.5m，空气中的声速取340m/s，则该同学的身高为（　　） A．1.70m B．1.65m C．0.85m D．0.80m 【答案】B 【解答】解：由v可知，信号从发射到接收所传播的路程：s＝vt＝340m/s×5×10﹣3s＝1.7m， 感应器到该同学的头顶的距离：ds1.7m＝0.85m， 该同学的身高：h＝h台﹣d＝2.5m﹣0.85m＝1.65m，故ACD错误、B正确。 故选：B。 2．（2026秋•头屯河区校级月考）某科技小组利用声呐系统测绘汉江水域水底的形状。当测量船驶过汉江某水平面的A、B、C、D、E五个位置时，向水底定向发射超声波，测得回收信号的时间分别为0.15s、0.27s、0.13s、0.20s、0.12s。该小组推出该水域水底的大致形状应该是（　　） A． B． C． D． 【答案】D 【解答】解：根据s＝vt可知，速度一定时，时间越长通过的路程越远。向水底定向发射超声波，测得回收信号的时间分别为0.15s、0.27s、0.13s、0.20s、0.12s，根据s＝vt知，时间越长的位置水底越深，故ABC错误，D正确。 故选：D。 二．填空题（共1小题） 3．（2026秋•头屯河区校级月考）2023年3月11日，“探索一号”科考船携“奋斗者”号全海深载人潜水器抵达三亚，完成国际首次环大洋洲载人深潜科考任务。“奋斗者”号潜水器在匀速竖直下潜过程中，在距离海底4503m的位置用声呐向海底垂直发出超声波，经过6s后接收到回波信号，海水中声的传播速度为1500m/s。求：超声波信号在海水中传播的路程为 　 m；“奋斗者”号下潜的速度为　 　 m/s；听到回声后还需　 　 s可以下潜到海底。 【答案】9000；1；4497。 【解答】解： 根据速度公式v可以求得超声波传播的路程为：s声＝v声t＝1500m/s×6s＝9000m； 根据s潜＝2h﹣s声可以求得6s内“奋斗者”号下潜的路程为：s潜＝2h﹣s声＝2×4503m﹣9000m＝6m； “奋斗者”号下潜的速度为：； 接收到回波时“奋斗者”号距离海底的距离为h′＝h﹣s潜＝4503m﹣6m＝4497m； 下潜到海底还需要的时间为：。 故答案为：9000；1；4497。 【题型6】音调（重点） 一．选择题（共3小题） 1．（2026•伍家岗区模拟）歌曲简谱中有如下片段：1355|6531|5•153|2……，其中的数字符号表示声音的（　　） A．音调 B．响度 C．音色 D．声速 【答案】A 【解答】解：简谱中的数字1、2、3、4、5、6、7代表不同的音符，表示声音的高低，即发声体振动的频率不同，而频率决定声音的音调，因此数字符号表示声音的音调；声音的响度由振幅决定，音色由发声体的材料和结构决定，声速与介质种类和温度有关，故A正确，BCD错误。 故选：A。 2．（2025秋•盖州市期末）贾湖骨笛是我国考古发现的最早乐器。吹奏时，手指按住骨笛不同的音孔，改变了笛声的（　　） A．音调 B．响度 C．音色 D．声速 【答案】A 【解答】解：A、吹奏骨笛时，手指按住不同的音孔，改变了骨笛内空气柱的长度。空气柱长度不同，振动的频率就不同，从而改变了笛声的音调，故A正确。 B、吹奏笛子的力度没有改变，空气柱的振幅不变，笛声的响度不变，故B错误。 C、发声体的材料和结构没有变化，发出声音的音色不变，故C错误。 D、传播声音的介质以及介质的温度没有变化，因此声速并没有改变，故D错误。 故选：A。 3．（2025秋•渭滨区期末）蜜蜂采蜜前，飞行时翅膀的振动频率为440Hz，采蜜归来，翅膀上沾上了花粉、花蜜，平均振动频率为300Hz，有经验的养蜂人能很准确地辨别出蜜蜂是飞出去采蜜的，还是采蜜归来的。养蜂人是根据什么来辨别的（　　） A．飞的高低不同 B．飞行声音的音调不同 C．飞行声音的响度不同 D．飞行方向不同 【答案】B 【解答】解：因蜜蜂载着花蜜飞行时，它的翅膀平均每秒振动300次；不载花蜜时，平均每秒振动440次；因振动频率不同、音调就会不同，所以养蜂人可以根据音调进行分辨。 故选：B。 二．填空题（共2小题） 4．（2026秋•睢阳区月考）如图所示的“音乐公路”，路面上分布着许多横向的凹槽，当汽车以一定速度匀速行驶时，就会奏出一段乐曲。当路面上凹槽的分布比较密时，汽车行进过程中振动就会变快，其发出声音的　 　 （填“振幅”或“频率”）变高，由此可判断设计人员是依据乐曲的　 （填声音的特性）设计成疏密不同的凹槽，完成公路设计。 【答案】频率；音调。 【解答】解：凹槽更密时汽车振动变快，也就是单位时间内振动的次数更多，因此是声音的频率变高。 振动越快音调越高，故设计人员依据乐曲的音调设计疏密不同的凹槽。 故答案为：频率；音调。 5．（2026秋•东台市月考）如图，小明用四根琴弦探究弦的音调的影响因素； （1）探究音调与弦粗细的关系，应选择琴弦　 　 和 　 进行实验。 （2）探究音调与弦长度的关系，应选择琴弦　 　 和　 　 进行实验。 （3）若选择琴弦a和c，则是为了探究音调与弦　 　 的关系。 （4）实验中，通过比较弦振动的快慢来判断音调高低，这种研究方法叫作　 　 法。 【答案】（1）a；b； （2）a；d； （3）材料； （4）转换。 【解答】解：（1）探究音调与弦粗细的关系时，需要控制弦的材料、长度完全相同，仅粗细不同，a、b都是铜质琴弦、长度一致，仅粗细有区别，符合实验要求。 （2）探究音调与弦长度的关系时，需要控制弦的材料、粗细完全相同，仅长度不同，a、d都是铜质琴弦、粗细一致，仅长度有区别，符合实验要求。 （3）要探究音调高低跟材料的关系时，保持长度和粗细相同，琴弦a是铜质、琴弦c是尼龙材质，二者长度、粗细都相同，只有材料不同，因此是探究音调与弦的材料的关系。 （4）将不易直接感知的音调高低，转换为容易观察的弦的振动快慢来判断，这种将抽象、不易观测的物理量转化为直观易测现象的研究方法，叫做转换法。 故答案为：（1）a；b； （2）a；d； （3）材料； （4）转换。 【题型7】响度（重点） 一．选择题（共4小题） 1．（2026秋•甘谷县校级月考）如图所示，为了使所有学生都能更清楚地听到老师讲课的声音，老师上课时常常使用扩音器，扩音器改变了声音的（　　） A．音调 B．响度 C．频率 D．速度 【答案】B 【解答】解：老师上课时使用扩音器讲课，是为了使声音的响度变大。故ACD错误、B正确。 故选：B。 2．（2026•梅州一模）李白在《夜宿山寺》中写道：“不敢高声语，恐惊天上人。”其中“高声语”指声音的（　　） A．音调高 B．响度大 C．音色好 D．频率高 【答案】B 【解答】解：“不敢高声语，恐惊天上人”这里的“高”指声音的大小，所以指声音的响度大，故B正确，ACD错误。 故选：B。 3．（2026•仙桃二模）2025年8月17日，江苏省城市足球联赛（苏超）中，南通队主场5：0胜连云港队，如皋奥体中心现场的球迷欢呼声震耳欲聋。“震耳欲聋”反映了声音（　　） A．音调高 B．响度大 C．音色好 D．频率高 【答案】B 【解答】解：“震耳欲聋”是指声音的响度大，几乎把耳朵震聋，反映了声音的响度大。 故选：B。 4．（2026•常州）在鼓面撒一些豆子，轻敲时听到的声音小，豆子跳动幅度小；重敲时听到的声音大，豆子跳动幅度大。这是为了探究声源振动时，发出声音的（　　） A．响度与振幅的关系 B．音调与频率的关系 C．音色与波形的关系 D．声速与介质的关系 【答案】A 【解答】解：轻敲鼓，豆子跳动幅度小，说明鼓面振幅小，听到声音小，响度小；重敲鼓，豆子跳动幅度大，说明鼓面振幅大，听到声音大，响度大；实验中改变的是鼓面的振幅，观察响度的变化，探究响度与振幅的关系。 故选：A。 二．填空题 （共1小题） 5．（2026•鸠江区校级模拟）安徽非遗徽剧、黄梅戏的伴奏乐器中，二胡、高胡均设有木质共鸣箱。小明利用空纸盒与橡皮筋自制简易弦乐器，如图所示。实验探究表明，共鸣箱的主要作用是增大声音的　 （选填“响度”或“音调”）。 【答案】响度。 【解答】解：在物理学中，声音的“响度”（即声音的大小）是由发声体振动的振幅决定的。振幅越大，响度越大。无论是二胡、高胡的木质共鸣箱，还是小明自制的空纸盒，它们都起到了共鸣腔的作用。当拨动橡皮筋（琴弦）时，橡皮筋的振动会传递给纸盒（共鸣箱），引起纸盒内空气柱的共振。这种共振极大地放大了振动的振幅，从而使声音听起来更加响亮。而“音调”是指声音的高低，它是由发声体振动的频率决定的（例如橡皮筋的长短、粗细和松紧程度）。共鸣箱本身并不改变橡皮筋振动的频率，因此不会改变音调。 综上所述，自制简易弦乐器中的空纸盒（共鸣箱）主要是为了增大声音的响度。 故答案为：响度。 【题型8】音色（重点） 一．选择题（共4小题） 1．（2026•东莞市模拟）近日，国家正在严厉打击一类新型电信诈骗，大家需要提高警惕！犯罪团伙利用AI拟声技术模仿他人声音实施诈骗。该诈骗手段之所以能以假乱真，主要是因为它模仿了人声音的（　　） A．音调 B．响度 C．音色 D．速度 【答案】C 【解答】解：ABC、音色是由发声体的材料、结构等决定的声音特色，不同人的音色存在差异，AI拟声技术正是模仿了人声音的音色，才能达到以假乱真的效果，故AB不符合题意，C符合题意； D．声音的传播速度与介质种类、温度有关，和模仿声音的真假无关，故D不符合题意。 故选：C。 2．（2025秋•楚雄州期末）愉快的校园生活中，我们从熟悉的同学讲话的声音中分辨出是谁在说话，是依据声音的（　　） A．音调 B．响度 C．音色 D．频率 【答案】C 【解答】解：不同发声体的材料和结构不同，发出声音的音色不同，因此，我们从熟悉的同学讲话的声音中分辨出是谁在说话，主要是依据声音的音色，而与响度、音调、频率没有关系。 故选：C。 3．（2026•徐州）如图所示，“木蛤蟆”是一种木制的拟音玩具。当木棒在其后背凸起部分滑动时，能发出逼真的蛤蟆叫声，这是因为“木蛤蟆”发出的声音和真蛤蟆的叫声具有相似的（　　） A．音调 B．音色 C．响度 D．速度 【答案】B 【解答】解： A、音调只代表声音高低，只音调相同无法做到叫声逼真，故A错误。 B、音色是声音的品质特色，木蛤蟆可以模仿出和真蛤蟆相似的音色，所以叫声听起来逼真，故B正确。 C、响度是声音大小，响度相近不能实现模仿蛤蟆叫声，故C错误。 D、相同环境中声速相同，与声音是否逼真无关，故D错误。 故选：B。 4．（2026•天河区二模）如图是一款具有哼唱识别功能的音乐软件，当我们对着手机哼唱时，它就能识别出曲目。它能识别不同的歌曲是依据声音的（　　） A．音调 B．音色 C．响度 D．音量 【答案】A 【解答】解：同一个人在唱不同的歌时发出声音不同，本质上是歌曲的音调不同。故A正确，BCD错误。 故选：A。 【题型9】音调、响度、音色的辨析（重难点） 一．选择题（共6小题） 1．（2025秋•岳池县校级期末）古诗词是中华传统文化的瑰宝之一，它不仅文字优美，还蕴含着许多物理知识。下列诗句中有关声现象的分析不正确的是（　　） A．“不敢高声语，恐惊天上人”中的高指的是声音的响度大 B．“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声”中听到的歌声是通过空气传播到人耳中的 C．“转轴拨弦三两声”中的声音是由空气振动产生的 D．“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”，“钟”声是根据声音的音色判断出来的 【答案】C 【解答】解：A．“不敢高声语”中的指的是不敢大声说话，“高”指的是声音的响度大，故A正确； B．声音的传播需要介质，”忽闻岸上踏歌声”中的声音是由空气传播进入人耳的，故B正确； C．声音由物体振动产生，”转轴拨弦三两声”是由琴弦振动产生的，故C错误； D．音色是指声音的品质，不同物质发声时有各自的特色，分辨钟声可通过音色辨别，故D正确。 故选：C。 2．（2026•济南模拟）手机中的“**K歌”APP，可以让我们每一个人都来体验一把当歌唱家的感觉，该软件不仅可以实现升调和降调，还可以使用各种“声音特效”，例如：可以把自己的声音变成“哪吒”的声音。下列说法正确的是（　　） A．“升调”和“降调”改变了声音的响度；“声音特效”改变了声音的音色 B．“升调”和“降调”改变了声音的响度；“声音特效”改变了声音的音调 C．“升调”和“降调”改变了声音的音调；“声音特效”改变了声音的音色 D．“升调”和“降调”改变了声音的音调；“声音特效”改变了声音的响度 【答案】C 【解答】解：手机中的“**K歌”APP，可以让我们每一个人都来体验一把当歌唱家的感觉，该软件不仅可以实现升调和降调，还可以使用各种“声音特效”，其中“升调”和“降调”改变了声音的音调；“声音特效”改变了声音的音色，故C正确，ABD错误。 故选：C。 3．（2026•郓城县校级模拟）李谷一老师是我国著名的女高音歌唱家，她的嗓音清晰明亮，一首《难忘今宵》成为央视春晚的保留节目，深受观众喜爱。“女高音”和“嗓音清晰明亮”分别描述了她声音的两个特性，分别是（　　） A．响度、音色 B．响度、音调 C．音调、响度 D．音调、音色 【答案】D 【解答】解：音调是声音的高低，由发声体的振动频率决定，频率越高，音调越高；频率越低，音调越低，“女高音”中的“高”指声带振动频率高、音调高，因此第一个描述对应音调；音色指声音的独有品质与特色，由发声体本身的结构、材料决定，“嗓音清晰明亮”描述的是李谷一老师嗓音独有的特点，对应音色，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选：D。 4．（2026•安徽模拟）《天工开物》中记载“凡锻铁成器，必先铸铁为砧，砧上锻打，其声铮铮。工匠听其声而知火候，厚者声沉，薄者声脆。”这里的“厚者声沉，薄者声脆”主要描述的是（　　） A．音调不同 B．响度不同 C．音色不同 D．传播速度不同 【答案】A 【解答】解：锻打铁块时，厚铁块振动频率低，音调低，表现为“声沉”；薄铁块振动频率高，音调高，表现为“声脆”，因此描述的是音调不同，因为声音的音调由发声体振动频率决定，频率越低音调越低，频率越高音调越高，故A正确，BCD错误。 故选：A。 5．（2026•东港区校级模拟）市场上有一种变声器，可以将男声变成女声。某段声音波形图变化如图所示，变声前是A段，变声后是B段，则变化后的声音（　　） A．音调高，响度大 B．音调高，响度小 C．音调低，响度大 D．音调低，响度小 【答案】A 【解答】解：由图可知，B段与A段相比，声波相同时间内振动的次数增多，说明频率增大、音调变高；同时，声波的振幅增大、响度变大，故A正确、BCD错误。 故选：A。 6．（2026•城关区模拟）如图所示声波的波形图，下列说法正确的是（　　） A．甲、乙的音调和响度相同 B．甲、丙的音调和音色相同 C．乙、丁的音调和音色相同 D．丙、丁的音色和响度相同 【答案】A 【解答】解：A．甲、乙的振幅和频率都相同，所以音调和响度相同，故A正确； B．甲、丙的振幅相同，但频率不同，所以响度相同，但音调不同，故B错误； C．乙、丁的波形不同，所以音色不同，故C错误； D．丙、丁的振幅不同，所以响度不同，故D错误； 故选：A。 【题型10】声的利用 一．选择题（共4小题） 1．（2025秋•朝阳区校级期末）现在大多数汽车都有倒车雷达，如图所示，打开倒车雷达，在显示器上就能显示出障碍物与汽车之间的距离，避免倒车时与障碍物相撞，关于倒车雷达，下列说法不正确的是（　　） A．倒车雷达利用了回声定位原理 B．倒车雷达利用声传递能量 C．倒车雷达利用声传递信息 D．倒车雷达发出的声波我们听不到 【答案】B 【解答】解：A、倒车雷达是利用“回声定位”原理工作的，故A正确； BC、倒车雷达利用声传递信息，故B错误、C正确； D、倒车雷达发出的声波频率范围高于20000赫兹，不在人耳的听觉频率范围内，所以倒车雷达发出的声波我们听不到，故D正确。 故选：B。 2．（2026•酒泉模拟）小陶同学特别喜欢物理，每次读四大名著，总能和物理关联起来。他的下列想法正确的是（　　） A．《水浒传》：宋江擂鼓助威以鼓舞军队士气——说明声可以传递能量 B．《西游记》：猪八戒的呼噜声响得像打雷——说明猪八戒的呼噜声响度大 C．《红楼梦》：仅靠听笑声就判断出来人是王熙凤——利用了声音的音调不同 D．《三国演义》：张飞大喝，吓得曹军无人敢前进——说明声音频率快 【答案】B 【解答】A．宋江擂鼓助威以鼓舞军队士气，擂鼓助威是宋江向全军传递“我军必胜”的信息，说明声音可以传递信息，故A不符合题意； B．猪八戒的呼噜声响得像打雷，因为打雷声的响度大，所以猪八戒的呼噜声响度也很大，故B符合题意； C．通过音色辨别不同人的声音，仅靠听笑声就判断出来人是王熙凤，依据的是音色，而非音调，故C不符合题意； D．张飞大喝，是因为喝声的响度大（振幅大），与频率无关，故D不符合题意。 故选：B。 3．（2026•新疆模拟）随着科学技术和社会的发展，超声波已广泛应用于各个领域。下列事例中利用超声波传递信息的是（　　） A．用超声波清洗器清洗眼镜 B．医生利用“B”超检查病情 C．用超声波焊接器焊接零件 D．用超声波碎结石 【答案】B 【解答】解：A、超声波清洗器将物体清洗干净，是因为超声波能传递能量，故A不符合题意； B、B超在医学上的运用，说明利用了超声波能传递信息，故B符合题意； C、超声波焊接器，利用超声波来焊接，是因为超声波能传递能量，故C不符合题意； D、超声波能碎结石，是因为超声波能传递能量，故D不符合题意。 故选：B。 4．（2026•仁怀市校级模拟）如图所示，是用一款音频灭火装置灭火的场景。音频灭火装置通过发出30～60Hz的低频声波让火焰失去稳定性，从而扑灭火焰。关于低频声波，下列说法正确的是（　　） A．能够在真空中进行传播 B．能传递能量 C．不是由物体振动而产生 D．属于次声波 【答案】B 【解答】解： A、声音传播需要介质，低频声波不能在真空中传播，故A错误。 B、低频声波可以扑灭火焰，说明声音能够传递能量，故B正确。 C、一切声音都是由物体振动产生，低频声波也不例外，故C错误。 D、次声波频率低于20Hz，该声波频率为30～60Hz，在人耳听觉范围内，不属于次声波，故D错误。 故选：B。 【题型11】噪声的危害与控制（重点） 一．选择题（共6小题） 1．（2026秋•江都区月考）噪声污染对人体有很大危害，下列噪声的等级与危害不相符的是（　　） A．长时间在100～110dB 的噪声环境中将会导致永久性耳聋 B．70～80dB 的噪声将影响人们的休息和睡眠 C．在30∼40dB 的环境中，人会感觉到烦躁 D．长期在高于90dB 的噪声环境中将会影响人们的听力 【答案】C 【解答】解：A．100～110dB长时间停留会导致永久性耳聋，符合危害标准，故A不符合题意； B．70～80dB大于休息睡眠的50dB限值，会影响休息睡眠，符合危害标准，故B不符合题意； C．30～40dB为理想安静环境，不会使人烦躁，与危害描述不符，故C符合题意； D．长期处于高于90dB的环境会影响听力，符合危害标准，故D不符合题意。 故选：C。 2．（2025秋•北川县期末）如图是某市区竖立在马路旁边的噪声监测装置，由装置上显示的分贝数可知此处的噪声（　　） A．能使人失去听力 B．妨碍人们的工作和学习 C．妨碍人们的休息和睡眠 D．是较理想的安静环境 【答案】C 【解答】解：从噪声监测器上可以直接读出68分贝，它代表声音的响度； A、超过150dB的噪声环境，会使双耳完全失去听力，故A错误； B、70dB会干扰生活、影响工作；而图中噪声监测上显示的是68分贝，故B错误； CD、30～40dB是较为理想的安静环境，而图中噪声监测上显示的是68分贝，所以此时的噪声妨碍人们的休息和睡眠，故C正确，D错误。 故选：C。 3．（2026秋•惠山区月考）下列四幅图片中，不能控制或减弱噪声的是（　　） A．在摩托车发动机上安装消声器 B．在道路两旁种树 C．街头的噪声监测仪 D．机场工作人员佩戴有耳罩的头盔 【答案】C 【解答】解：A、在摩托车发动机上安装消声器，属于在声源处减弱噪声，故A不符合题意； B、道路两旁种树，属于在传播过程中减弱噪声，故B不符合题意； C、噪声监测仪只能监测噪声的响度等级，不能减弱噪声，故C符合题意； D、机场工作人员佩戴有耳罩的头盔，属于在人耳处减弱噪声，故D不符合题意。 故选：C。 4．（2026秋•章丘区校级月考）在医院、学校和科学研究部门附近，有如图所示的禁鸣喇叭标志，在下列方法中，与这种控制噪声的方法相同的是（　　） A．工人戴上防噪声耳罩 B．在道路旁设置隔声板 C．将住宅窗户的玻璃换成中空玻璃 D．在摩托车上安装消声器 【答案】D 【解答】解：图示含义为禁止鸣笛，禁止鸣笛是在声源处减弱噪声， A．工人戴上防噪声耳罩属于在人耳处减弱噪声，故A不符合题意； B．在道路旁设置隔声板属于在传播过程中减弱噪声，故B不符合题意； C．将住宅窗户的玻璃换成中空玻璃属于在传播过程中减弱噪声，故C不符合题意； D．在摩托车上安装消声器属于在声源处减弱噪声，故D符合题意。 故选：D。 5．（2025秋•嘉祥县期末）在如图所示的实例中，属于阻断噪声传播的是（　　） A．射击时戴耳罩 B．禁止大声喧哗 C．安装双层中空玻璃 D．安装噪声监测系统 【答案】C 【解答】解：A．射击时戴耳罩可以防止噪声进入人耳，属于在人耳处减弱噪声，故A不符合题意； B．禁止大声喧哗可以防止噪声的产生，属于在声源处减弱噪声，故B不符合题意； C．安装双层中空玻璃可以阻断噪声的传播，属于在传播过程中减弱噪声，故C符合题意； D．安装噪声监测系统只能了解噪声的强度，不能减弱噪声，故D不符合题意。 故选：C。 6．（2026•依安县校级模拟）如图所示是我国航空母舰上两位甲板引导员引导飞机起飞的情景。他们工作时要配戴防噪声耳罩，这种控制噪声的措施属于（　　） A．在噪声产生的源头减弱或消除噪声 B．监测噪声强弱 C．在人耳处减弱噪声 D．在噪声传播路径上阻碍噪声传播 【答案】C 【解答】解：ACD．因为舰载机起飞时所发出声音的响度很大，容易对工作人员听力造成损伤，航母甲板上的工作人员都要佩戴防护耳罩以保护听力，这是防止噪声进入耳朵，即在人耳处减弱噪声，故C符合题意，AD不符合题意； B．工作人员佩戴的防噪声耳罩不能监测噪声强弱，故B不符合题意。 故选：C。 二．多项选择题（共1小题） 7．（2025秋•沈河区期末）某班开展“跨学科实践：制作隔音房间模型”活动。如图所示，在“房子”内侧四周依次放入不同的隔音材料，再把正在发声的闹钟放入制作好的“房子”正中间。完成后，安排同一名学生逐渐远离“房子”直到刚好听不到闹钟发出的声音，再测出该同学到“房子”的距离。下列有关说法正确的是（　　） A．该实验是通过听者与“房子”的距离来比较不同材料的隔音性能的 B．实验过程中，测的距离越远，说明该材料的隔音性能越好 C．即使看不见“房子”里的闹钟，也能判断出是闹钟的声音，这主要是根据音色 D．该实验还能说明响度的大小跟人距离发声体的远近有关 【答案】ACD 【解答】解：AB．根据转换法，该实验是通过听者与“房子”的距离来比较不同材料的隔音性能的，听者恰好听不到声音的距离越远，说明该材料的隔音性能越差，故A正确，符合题意，B错误，不符合题意； C．不同发声体音色不同，即使看不见“房子”里的闹钟，也能判断出是闹钟的声音，这主要是根据音色，故C正确，符合题意； D．该实验还能说明响度的大小跟人距离发声体的远近有关，人距离发声体越远，听到的声音的响度越小，故D正确，符合题意。 故选：ACD。 三．综合题（共1小题） 8．（2026•珠海校级一模）优美的声音为生活增色，嘈杂的声音却带来困扰。了解和研究声音的本质，才能够更好地利用声音服务生活。小明同学想比较几种常见装修材料的隔声性能，他找来厚度相同的四种材料（聚酯棉、软木、泡沫塑料和海绵）分别做成了大小相同、一侧开口的隔声盒（如图甲所示），并将玻璃杯作为声源置于盒内再将整个盒子放置于水平桌面上，与桌子相隔一定距离用支架固定一个手机，利用手机软件记录敲击玻璃杯所发出的声音的响度。 （1）现有如图乙所示的两种方案，方案一：将悬挂在细线下的小球拉到同一高度由静止开始释放去敲击玻璃杯；方案二：手拿小锤，用相同的力度敲击玻璃杯。这两种方案都是为了控制声音的 　 　 相同；对比，方案 　 　 （选填“一”或“二”）更合理，理由是 　 　 ； （2）选用合适的方案，小明的实验数据记录如下表所示： 材料种类 聚酯棉 软木 泡沫塑料 海绵 手机记录的响度/① 45 68 56 50 隔音性能 最强 最弱 较弱 较强 表中①处响度的单位应该是 　 　 ； （3）小明实验中的四种材料，仅从隔声性能的角度考虑，最适合做隔音墙装修材料的是 　 　 ； （4）如果小明要选取材料对家中的房间进行隔音改造，还需要考虑什么因素？　 　 。（写出一个即可） 【答案】（1）响度；一；方案一中把小球拉到同一高度释放即可保证敲击力度相同，而方案二很难保证敲击力度相同；（2）dB；（3）聚酯棉；（4）材料是否环保。 【解答】解：（1）小球的位置越高，下落时敲击玻璃杯发出声音越大，方案一中为控制敲击玻璃杯的力度，必须把小球拉到同一高度释放去敲击玻璃杯，而方案二很难保证敲击玻璃杯的力度相同，相同的敲击力度可以使玻璃杯振动幅度相同，即响度相同，故选用方案一； （2）表中①处响度的单位是dB； （3）隔声效果的好坏通过玻璃杯被敲击发出的声音的声强级反映出来，聚酯棉做的隔声盒的隔声性能最好，适合装修隔音墙用； （4）如果小明要选取材料对家中的房间进行隔音改造，还需要考虑材料是否环保； 故答案为：（1）响度；一；方案一中把小球拉到同一高度释放即可保证敲击力度相同，而方案二很难保证敲击力度相同；（2）dB；（3）聚酯棉；（4）材料是否环保。 二、专题综合训练 一．选择题（共13小题） 1．（2026秋•迎泽区校级月考）如图所示为科技小组制作的“火焰琴”。展示时，试管中金属丝和空气被加热，堵住或松开塑料管上不同的孔能发出不同声音。下列说法正确的是（　　） A．琴声是由塑料管振动产生的 B．琴声在真空中传播速度最大 C．琴声是通过空气传入人耳的 D．按压不同的孔可以改变音色 【答案】C 【解答】解：A．琴声是由试管和塑料管内的空气柱振动产生的，故A错误； B．真空不能传声，所以声音在真空中传播速度为零，故B错误； C．琴声作为声音，是通过空气这种介质传播到人耳的，故C正确； D．按压不同的孔，改变了振动的空气柱的长度，从而改变了空气柱振动的频率，进而改变了声音的音调，而不是音色，故D错误。 故选：C。 2．（2026•青羊区校级模拟）中国民族乐器历史悠久。下列考古发现的中国乐器，演奏时发声体是空气的是（　　） A．贾湖骨笛 B．磬 C．西汉二十五弦瑟 D．崇阳铜鼓 【答案】A 【解答】A．笛子是由内部的空气柱振动发声，故A符合题意； B．磬演奏时是中间的金属部分振动发声，故B不符合题意； C．二十五弦瑟演奏时是弦振动发声，故C不符合题意； D．鼓面振动发声，故D不符合题意。 故选：A。 3．（2025秋•成都校级期末）下列实验中，能探究声音产生原因的是（　　） A．甲图实验中，在鱼缸旁拍手，水中的鱼儿被吓跑 B．乙图实验中，耳朵贴到桌面上，听到的敲击声更大 C．丙图实验中，正在发声的喇叭可以使放在上面的小纸片跳动 D．丁图实验中，打“土电话”情景，通过“土电话”听到对方的声音 【答案】C 【解答】解： A、声音的传播需要介质，鱼儿能听见拍手声，说明液体可以传播声音，该实验能够说明液体可以传播声音，不能探究声音产生原因，故A错误； B、声音的传播需要介质，不同介质传播声音的效果不同，固体传声效果更好，所以耳朵贴到桌面上，听到的敲击声更大，不能探究声音产生原因，故B错误； C、把一些纸屑放在正在发声喇叭的纸盆上，看到纸屑在纸盆上不断跳动，说明发声喇叭的纸盆在振动，声音是由物体的振动产生的，能探究声音产生原因，故C正确； D、通过土电话可以听到对方轻声说话的声音，说明固体能够传声，不能探究声音产生原因，故D错误。 故选：C。 4．（2026•道里区校级模拟）为了探究声音产生的原因，小明设计了如图所示的几个实验，你认为能够完成探究目的的是（　　） A．把罩内的空气抽去一些后，闹钟的铃声明显减小 B．用力吹一根细管并将它不断剪短，声音变高 C．用发声的音叉接触水面时，水面水花四溅 D．探测海深 【答案】C 【解答】解：A．罩内抽出空气，闹铃铃声明显减小，说明声音传播需要介质，故A不符合题意； B．用力吹一根细管，将它不断剪短，空气柱长度减小，空气振动频率增大，音调变高，声音变高，故B不符合题意； C．发声的音叉接触水面，水花四溅，说明声音发声时振动，故C符合题意； D．声呐探测海深，是利用声音传递信息，故D不符合题意。 故选：C。 5．（2026秋•河南校级月考）中国文化源远流长，乐器品类繁多，很多乐器经过代代相传，地域交流，发展出不同分类，但归根结底可分为打击乐器、吹奏乐器、弹弦乐器、击弦乐器、拉弦乐器和口簧乐器，针对以上乐器，下列说法错误的是（　　） A．拉弦乐器和击弦乐器的发声体都是琴弦 B．打击乐器如鼓，鼓皮绷得越松，敲击时音调越低 C．吹奏乐器如竖笛，用手按不同的音孔，是为调整音色 D．在制作拨弦乐器时，弦的松紧程度和粗细都会影响音调 【答案】C 【解答】解：A．拉弦、击弦乐器均靠琴弦振动发声，发声体为琴弦，故A正确，不符合题意； B．鼓皮绷得越松，敲击时振动频率越低，由音调与频率的对应关系可知音调越低，故B正确，不符合题意； C．吹奏乐器靠内部空气柱振动发声，按不同音孔是改变空气柱长度，从而改变振动频率调整音调，不是调整音色，故C错误，符合题意； D．在制作拨弦乐器时，弦的松紧程度和粗细都会影响振动频率，所以都会影响音调，故D正确，不符合题意。 故选：C。 6．（2026秋•江都区月考）运动会百米赛跑时，终点计时员总是看到发令枪冒出的白烟就开始计时，而不是听到枪声才计时。这是因为（　　） A．看白烟比听枪声更方便 B．光速远大于声速，听到枪声再计时会偏晚 C．枪声太小，听不清楚 D．白烟和枪声同时产生 【答案】B 【解答】解：由于空气中光速c≈3×108m/s≫v声≈340m/s，则声音从起点传播到终点的时间； 听到枪声再计时，会使测得的时间偏小，而在看到发令时散发的白烟按秒表计时较为准确，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选：B。 7．（2026•薛城区模拟）“柴门闻犬吠，风雪夜归人”是唐代诗人刘长卿的经典诗句，诗人分辨出犬吠声依据的是声音的（　　） A．音调 B．音色 C．振幅 D．响度 【答案】B 【解答】解：音色是发声体的声音品质，不同发声体的材料结构不同，发出声音的音色不同，诗人分辨出犬吠声依据的是声音的音色。 故选：B。 8．（2026•碑林区校级三模）如图是中国古代的“计里鼓车”。每走一里，车上的木人就敲一下鼓，每走十里，车上的木人就敲一下镯（古代的一种乐器），人们确定车行驶一里还是十里，主要依据是（　　） A．鼓和镯发声时的响度 B．鼓和镯发声时的音调 C．鼓和镯发声时的音色 D．鼓和镯发声的传播速度 【答案】C 【解答】解：人们确定车行驶了一里还是十里是根据鼓和镯发声有不同的音色，故ABD错误，C正确。 故选：C。 9．（2026秋•海门区月考）某调弦软件在同一位置测量出吉他弦发声的参数，两次拨5弦后软件界面如图所示，则（　　） A．该吉他弦第一次比第二次振动快 B．该吉他弦两次发出声音的音调相同 C．该吉他弦第一次和第二次的音色不同 D．该吉他弦第一次的振幅比第二次大 【答案】A 【解答】解： AB、由图可知，第一次振动的频率145.4Hz大于第二次振动的频率106.0Hz；因为声音的音调是由频率决定的，频率越高、音调越高，而频率反映振动的快慢，即每秒钟振动的次数，所以两次发出声音的音调是不相同的，且第一次振动得比第二次快，第一次每秒振动的次数比第二次多，所以A正确、B错误； C、音色是由发声体本身决定的一个特性，该吉他弦第一次和第二次的音色相同，故C错误； D、由图可知，第一次声音的响度为56dB，第二次声音的响度为73dB，所以第一次的振幅比第二次的小，故D错误。 故选：A。 10．（2026•孝感一模）如图，汽车利用AI（人工智能）语音助手，实现“人与车”全场景自然交互。下列说法正确的是（　　） A．语音助手切换不同人的声音，主要是改变了声音的音色 B．语音助手能对用户指令回应，说明声音可以传递能量 C．语音助手属于科技产品，发声时不需要振动 D．语音助手的音量减小，实质是降低音调 【答案】A 【解答】解：A．不同模式的声音其品质和特色不同，即音色不同，因此，切换不同人的声音模式实质是声音的音色发生了改变，故A正确； B．声音可以传递信息和能量，能对语音指令作出回应说明声音可以传递信息，故B错误； C．声音是由物体的振动产生的，语音助手发出的声音是振动产生的，故C错误； D．响度指声音的强弱或大小，减小声音音量实质是减小声音的响度，故D错误。 故选：A。 11．（2025秋•邗江区期末）京沪铁路连接北京和上海，是中国最繁忙的铁路之一，如图是秦淮区中华门的一段铁轨，枕木下方铺有大量碎石子，可以减震，从而有效减弱火车行驶过程中的噪声。下列与其控制噪声方法相同的是（　　） A．学校附近禁止鸣笛 B．工厂里工人戴的防噪声耳罩 C．高速公路旁的隔音板 D．路边的噪声监测仪 【答案】A 【解答】解：枕木下方铺有大量碎石子，可以减震，属于在声源处减弱噪声； A．学校附近禁止鸣笛，属于在声源处减弱噪声，故A正确； B．工厂里工人戴的防噪声耳罩，属于在人耳处减弱噪声，故B错误； C．高速公路旁的隔音板，属于在传播过程中减弱噪声，故C错误； D．路边的噪声监测仪，监测噪声响度大小，不能减弱噪声，故D错误。 故选：A。 12．（2025秋•兰州期末）一场大雪过后，人们会感到外面万籁俱静，其主要原因是（　　） A．大雪后，行驶的车辆减少，噪声减小 B．大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用 C．大雪后，大地银装素裹，噪声被反射 D．大雪后，气温较低，噪声传播速度变慢 【答案】B 【解答】解：声音以波的形式传播，一场大雪过后，人们会感到外面万籁俱静，其主要原因是大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用，故B正确。 故选：B。 13．（2026•凉州区校级模拟）控制噪声是环境保护的重要项目。下列标志对应的措施，不是在声源处控制噪声的是（　　） A．保持安静 B．禁止鸣笛 C．佩戴耳罩 D．禁止外放 【答案】C 【解答】解：A．“保持安静”是从声源处控制噪声，故A不符合题意； B．“禁止鸣笛”是从声源处控制噪声，故B不符合题意； C．“佩戴耳罩”是在人耳处减弱噪声，防止噪声进入耳朵，故C符合题意； D．“禁止外放”是从声源处控制噪声，故D不符合题意。 故选：C。 二．填空题（共5小题） 14．（2025秋•陕西校级期中）在学习《声的世界》时，小明做了以下几个实验 （1）如图甲所示，当敲响音叉后用悬吊着的乒乓球接触发声的叉股时，乒乓球会被 　 　 。该现象表明：一切正在发声的物体都在 　 　 ； （2）如图乙所示，将一把钢尺紧压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，轻拨与重拨钢尺，可用来探究声音的响度与 　 　 是否有关；继续利用这把钢尺探究音调与频率的关系，小明的做法应该是 　 　 ，拨动钢尺并保持钢尺振动的幅度相同。 【答案】（1）弹起；振动；（2）振幅；使钢尺伸出桌面的长度不同。 【解答】解：（1）把乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹起，说明发声的音叉在振动，实验说明声音是由物体振动产生的； （2）如图乙所示，将一把钢尺紧压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，轻拨与重拨钢尺，钢尺振幅不同，钢尺发出声音的强弱不同，该实验可以探究响度跟振幅的关系； 探究音调跟频率的关系时，控制响度相同，即拨动钢尺的力度相同，改变钢尺伸出桌面的长度，钢尺的振动频率不同。 故答案为：（1）弹起；振动；（2）振幅；使钢尺伸出桌面的长度不同。 15．（2026秋•长春月考）超声波距离传感器发出的超声波遇到障碍物后反射回传感器，传感器收到信号后自动计算出障碍物与传感器的距离。空气中的声音传播速度为340m/s，障碍物与传感器相距3.4m。 （1）人耳　 　 听到超声波。超声波　 　 用于太空测距。（选填“能”或“不能”） （2）传感器发出的超声波到达障碍物再返回传感器，用时　 　 s。超声波在空气中以　 　 的形式传播。 【答案】（1）不能；不能； （2）0.02；波。 【解答】解：（1）超声波频率高于20000Hz，超出人耳听觉范围，因此人耳不能听到超声波。声音传播需要介质，太空是真空，无法传播声音，因此超声波不能用于太空测距。 （2）超声波往返总路程s总＝2×3.4m＝6.8m；则传感器发出的超声波到达障碍物再返回传感器的总用时，超声波属于声波，在空气中以波的形式传播。 故答案为：（1）不能；不能； （2）0.02；波。 16．（2026•周村区一模）具身智能是利用AI与人形机器人结合发展的技术，使得它们拥有像人一样感知、学习和与环境动态交互的能力（如图）。机器人能根据主人语音指令完成指定操作，说明声音可以传递　 　 ，人与机器人进行交流是通过　 　 传播声音的，减小机器人的声音音量实质是降低声音的　 　 。 【答案】信息；空气；响度。 【解答】解：语音指令包含控制、命令类内容，机器人接收并执行动作，体现声音可以传递信息的作用。 声音传播需要介质，日常对话时，人声通过空气作为介质传到机器人的接收装置，真空不能传声。 物理原理：音量大小对应声音的响度，减小音量，就是减小振动幅度，实质是降低声音的响度。 故答案为：信息；空气；响度。 17．（2026•高新区校级模拟）“八音盒”是一种机械音乐盒。上紧发条后圆筒转动，圆筒上按一定规律分布着一些凸点，它们拨动簧片就会奏出乐曲，这说明声音是由物体的　 　 产生的；长度不同的簧片发出的声音　 　 （选填“音调”“响度”或“音色”）不同。 【答案】振动；音调。 【解答】解：它们拨动簧片就会奏出乐曲，簧片振动产生声音，说明声音是由物体的振动产生的； 簧片越长，振动越慢，音调越低，拨动长度不同的簧片，从而改变音调。 故答案为：振动；音调。 18．（2026秋•二七区校级月考）如图所示，是声音输入到示波器上时显示振幅与时间关系的波形。其中和甲图音调相同的是　 　 图；与乙图响度相同的是　 　 图；丙图中2s内振动680次，则丙发声的振动频率为　 　 Hz。 【答案】乙；丙；340。 【解答】解：音调和声源振动的频率有关，甲和乙的振动频率相同，其中和甲图音调相同的是乙。 响度和声源振动的振幅有关，乙和丙的振幅相同，其中和乙图响度相同的是丙。 丙图中2s内振动680次，则丙发声的振动频率为 。 故答案为：乙；丙；340。 三．实验探究题（共2小题） 19．（2026秋•武侯区校级月考）在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行探究。他与同学们一起找到了下表所列9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。 编号 材料 长度/cm 横截面积/mm2 编号 材料 长度/cm 横截面积/mm2 A 铜 60 0.76 F 钢 80 0.76 B 铜 60 0.89 G 钢 100 0.76 C 铜 60 1.02 H 尼龙 80 1.02 D 铜 80 1.02 I 尼龙 100 0.76 E 铜 100 1.02 J 钢 1.02 （1）小明想选用三根琴弦来验证音调的高低与琴弦横截面积的关系，应选　 　 （填写编号）三根琴弦。 （2）小华认为：如果想选用三根琴弦来验证音调的高低与琴弦的材料的关系，还要添加一根钢制琴弦J，它的长度应该为　 　 cm。 （3）小华想用A、D、E三根琴弦来进行实验研究音调的高低与琴弦长度的关系，同组的小明认为不能研究音调与该因素的关系，原因是　 。 （4）在评估交流中，同学们一致认为采用三根琴弦进行实验较合理，理由是　 。 （5）如图所示，请你判断在琴弦松紧程度相同的情况下，分别按住A点、B点、C点后拨动琴弦，发出的声音音调最高时按住的是　 　 点。 【答案】（1）A、B、C； （2）80； （3）没有控制琴弦的横截面积相同，变量不唯一，不符合控制变量法的实验要求； （4）使用三根琴弦进行多组实验，避免实验偶然性，让总结出的实验结论更可靠、具有普遍性； （5）A。 【解答】解：（1）验证音调与横截面积的关系，需要控制材料、长度完全相同，仅横截面积不同，由表格可知，A、B、C三根琴弦都是铜质、长度为60cm，仅横截面积不同，符合要求。 （2）验证音调与材料的关系，需要控制长度、横截面积完全相同，由表格可知，补充的钢制琴弦J的横截面积为1.02mm2，现有符合条件的不同材料的琴弦是D和H，横截面积均为1.02mm2，长度均为80cm，因此琴弦J的长度为80cm。 （3）研究音调与长度的关系，需要控制材料、横截面积完全相同，A、D、E三根琴弦虽然材料相同，长度不同，但A的横截面积为0.76mm2，D、E的横截面积为1.02mm2，未控制横截面积相同，变量不唯一，因此不能完成实验。 （4）使用三根琴弦进行多组实验，避免实验偶然性，让总结出的实验结论更可靠、具有普遍性。 （5）在琴弦松紧程度相同的情况下，琴弦振动部分越短，振动频率越高，音调越高；按住A点时琴弦的振动有效长度最短，因此音调最高。 故答案为：（1）A、B、C； （2）80； （3）没有控制琴弦的横截面积相同，变量不唯一，不符合控制变量法的实验要求； （4）使用三根琴弦进行多组实验，避免实验偶然性，让总结出的实验结论更可靠、具有普遍性； （5）A。 20．（2026•南通）如图甲所示，“树叶笛”是用树叶做的“乐器”，物理小组对树叶发声展开探究。 （1）探究树叶发声原理时，对树叶吹气，叶子上表面的气流速度大，则树叶可得到一个向　 　 的动力；查资料发现，树叶恢复原状时可获得回复力，使树叶持续振动，则“树叶笛”应选择叶面完整、偏薄且　 　 （填物质的物理属性）较好的新鲜树叶。 （2）探究树叶发声音调的影响因素时，同学们提出以下猜想。 猜想1：可能与吹奏的气流速度v有关； 猜想2：可能与振动长度l叶（手指间的树叶长度）有关； 猜想3：可能与吹奏的风力长度l风有关（l风＜l叶）。 ①依据经验和树叶发声原理可知，猜想1正确且气流速度越大，音调越　 　 。 ②为验证其他猜想，物理小组利用专业软件采集树叶振动的频率f，用风机提供速度恒定的气流。如图乙所示，出风管A、B的进风口用软管与风机相连，出风口的出风厚度相同、长度不同，且出风厚度大于树叶厚度。分别用A、B出风口吹树叶，将采集的数据记录在表格中。 序号 出风管 l叶/cm f/Hz 1 A 3 455 2 4 323 3 5 224 4 B 3 542 5 4 332 6 5 279 ③分析表中　 　 三次实验数据可得出结论：在其他条件相同时，树叶发声音调与振动长度有关，振动长度越长，音调越低。 ④同学们认为对比表中1和4（或2和5、或3和6）的实验数据，可以验证猜想3，你认为他们的观点是否正确并说明理由：　 　 。 【答案】（1）上；弹性；（2）高；1、2、3（或4、5、6）；正确；实验 1 和 4（或 2 和 5、或 3 和 6）中，气流速度恒定，振动长度相同，出风长度不同，符合控制变量法要求。 【解答】解：（1）根据流体压强与流速的关系，对树叶吹气时，叶子上表面的气流速度大、压强小，下表面的气流速度小、压强大，产生向上的压强差，所以树叶可得到一个向上的动力。又因为声音是由物体振动产生的，树叶恢复原状时可获得回复力，使树叶持续振动，所以要使“树叶笛”持续发声，应选择叶面完整、偏薄且弹性较好的新鲜树叶； （2）依据经验和树叶发声原理可知，猜想1正确，即气流速度越大，树叶振动频率越快，而频率决定音调，所以气流速度越大，音调越高； 要验证音调与振动长度的关系，需要控制气流速度、风力长度等其他条件完全相同，只改变树叶的振动长度，序号1、2、3（均使用A风管，仅改变l叶）或者4、5、6（均使用B风管，仅改变l叶）都满足控制变量的要求； 要验证猜想 3，即树叶发声音调可能与吹奏的风力长度有关，需要控制气流速度和振动长度相同，改变出风长度。实验 1 和 4（或 2 和 5、或 3 和 6）中，气流速度恒定，振动长度相同，出风长度不同，符合控制变量法要求，所以同学们的观点正确。 故答案为：（1）上；弹性；（2）高；1、2、3（或4、5、6）；正确；实验 1 和 4（或 2 和 5、或 3 和 6）中，气流速度恒定，振动长度相同，出风长度不同，符合控制变量法要求。 四．计算题（共3小题） 21．（2025秋•沈阳校级期中）如图，A、B两车沿同一笔直公路向同一方向匀速驶向前方山崖。A车以25m/s的速度匀速行驶，当A、B两车相距160m时，A车鸣笛，0.5s后B车驾驶员听到鸣笛声，鸣笛4s后A车驾驶员听到鸣笛的回声。已知声音在空气中的传播速度是340m/s，不考虑车长。求： （1）B车匀速行驶的速度； （2）A车鸣笛时距山崖的距离； （3）若A、B两车保持速度不变，试通过计算说明A车能否在B车到达山崖前追上B车。 【答案】（1）B车匀速行驶的速度为20m/s； （2）A车鸣笛时距山崖的距离为730m； （3）不能追上。 【解答】解：（1）依题意，0.5s内声音传播的距离等于B车行驶的距离与原来两车距离之和，即s0+vBt1＝v声t1， 即160m+vB×0.5s＝340m/s×0.5s， 解得vB＝20m/s。 （2）A车鸣笛后到A车听到回声，A车行驶的路程与声音传播的距离之和等于A车鸣笛时距山崖的距离的两倍，即vAt2+v声t2＝2s， 即25m/s×4s+340m/s×4s＝2s， 代入数据解得s＝730m。 （3）B车到山崖的距离为sB＝s﹣s0＝730m﹣160m＝570m， B车到达山崖的时间为 ， 此时A行驶的路程为sA＝vAt＝25m/s×28.5s＝712.5m， 故A车不能在B车到达山崖前追上B车。 答：（1）B车匀速行驶的速度为20m/s； （2）A车鸣笛时距山崖的距离为730m； （3）不能追上。 22．（2025秋•宁阳县期中）为了测定声音在钢中的传播速度，取一长1020m的钢轨，在其一端用铁锤沿钢轨方向敲击一下，在另一端听到两次声音，记录两次响声相隔的时间是2.8s。 （1）声音在钢轨中从一端传到另一端所用的时间是多少秒？ （2）求声音在钢轨中的传播速度是多少？ （3）如果敲击另一根完全相同的钢轨，在另外一端第一次听到声音的时间为0.4秒，则这根新钢轨的长度是多少米？ 【答案】（1）声音在钢轨中从一端传到另一端所用的时间是0.2s； （2）声音在钢轨中的传播速度是5100m/s； （3）则这根新钢轨的长度是2040m。 【解答】解：（1）由v可得，声音在空气中传播的时间： ； 声音在钢轨中从一端传到另一端所用的时间： t2＝t1﹣Δt＝3s﹣2.8s＝0.2s （2）声音在钢轨中的传播速度： ； （3）这根新钢轨的长度： s′＝v2t′＝5100m/s×0.4s＝2040m。 答：（1）声音在钢轨中从一端传到另一端所用的时间是0.2s； （2）声音在钢轨中的传播速度是5100m/s； （3）则这根新钢轨的长度是2040m。 23．（2025秋•九江月考）打雷和闪电是同时发生的。小明通过计算得出发生闪电处距小明的直线距离约6120m。已知声音在空气中的传播速度为340m/s，光在空气中的传播速度为3×108m/s。则： （1）自观察到闪电起至听到雷声的时间为多少秒？（不计光传播所需时间） （2）光从闪电处到小明处需要多少时间？ （3）如图所示，百米赛跑时，终点计时员为什么必须看到发令枪冒烟就开始计时？ 【答案】（1）自观察到闪电起至听到雷声的时间为18s。 （2）光从闪电处到小明处需要2.04×10﹣5s； （3）如果计时员听到枪声才开始计时，那么计时会比实际发令时间延迟约0.29s，这将导致运动员的成绩偏短，测量结果不准确。因此，为了计时的准确性，终点计时员必须看到发令枪冒烟就开始计时。 【解答】解：（1）自观察到闪电起至听到雷声的时间为：； （2）光从闪电处到小明处需要的时间： （3）发令枪响和冒烟是同时发生的。光在空气中的传播速度远大于声音的传播速度。在100m的距离上，光传播所需的时间极短，可以忽略不计，计时员看到冒烟的时刻几乎就是发令的时刻。而声音传播100m所需的时间为 如果计时员听到枪声才开始计时，那么计时会比实际发令时间延迟约0.29s，这将导致运动员的成绩偏短，测量结果不准确。因此，为了计时的准确性，终点计时员必须看到发令枪冒烟就开始计时。 故答案为：（1）自观察到闪电起至听到雷声的时间为18s。 （2）光从闪电处到小明处需要2.04×10﹣5s； （3）如果计时员听到枪声才开始计时，那么计时会比实际发令时间延迟约0.29s，这将导致运动员的成绩偏短，测量结果不准确。因此，为了计时的准确性，终点计时员必须看到发令枪冒烟就开始计时。 五．科普阅读题（共1小题） 24．（2025秋•麻章区校级月考）阅读短文，回答问题。 以声消声 科学研究发现，音叉的叉股向外侧振动时（如图甲），会压缩外侧邻近的空气，使这部分空气变密；当叉股向内侧振动时，这部分空气又变疏；随着音叉的不断振动，空气中的声波由近处向远处传播。当两列频率相近的声波相遇时，如果其中一列声波的“密部”与另一列声波的“疏部”恰好相遇，它们就会相互抵消，在这些位置几乎听不到声音。根据这个原理，科学家研发出一种消声器。图乙是这种消声器的结构原理图。某声源发出的一列声波，沿水平管道自左向右传播。当入射声波到达A处时，分成两束声波，它们分别向上、向下沿着图中箭头所示的方向传播，通过不同的路径在B处再次相遇，恰好发生消声现象。消声器能有效控制发动机的周期性排气噪声，经消声处理后，其排气噪声可以降低70%以上。 （1）图甲音叉叉股左右振动产生声音时，音叉两侧空气　　 （填“左右”或“上下”）振动。 （2）图甲音叉叉股振动时，在音叉的左边、右边都会传播声波，则声波向左和向右传播时，两边的空气　　 。 A.是疏密相间的 B.是变密的 C.是变疏的 D.是均匀的 （3）疏密相间的竖线表示两列频率相同的声波（如图丙），P、Q表示密部，M、N表示疏部，则当P与N两列声波相遇时，消声效果　　 。（填：“明显”或“不明显”） （4）图乙中，B处声音的响度　　 （填“大于”“等于”或“小于”）A处声音的响度。 （5）消声器的使用效果与噪声的频率和响度有关，如图丁是某型号消声器在控制不同发动机的周期性排气噪声时的性能图像，阴影部分为消声达标。以下情况中，消声达标的是　　 。 A.响度为20dB，频率为100Hz B.响度为40dB，频率为210Hz C.响度为70dB，频率为250Hz D.响度为90dB，频率为350Hz 【答案】（1）左右； （2）A； （3）明显； （4）小于； （5）C。 【解答】解：（1）图甲中，音叉叉股左右振动产生声音时，会引起两侧空气的疏密相间的变化，因此，音叉两侧的空气也会左右振动。 （2）音叉的叉股向外侧振动时，会压缩外侧邻近的空气，使这部分空气一会儿变密，一会儿变疏，在空气中就形成疏密相间的波动，并向远处传播，故声波向左和向右传播时，两边空气都是疏密相间的，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选：A。 （3）结合题意，当两列频率相近的声波相遇时，如果其中一列声波的“密部”与另一列声波的“疏部”恰好相遇，它们就会相互抵消，P与N相遇符合一列声波的“密部”与另一列声波的“疏部”相遇，消声效果会明显。 （4）由上述“消声”原理可知，声音从A处传来时，分成两束声波，它们分别向上、向下沿着图中箭头所示的方向传播，通过不同的路径在B处再次相遇，恰好发生消声现象，因此，A处声音的响度大于B处声音的响度。 （5）消声器的使用效果与噪声的频率和响度有关，如图丁是某型号消声器在控制不同发动机的周期性排气噪声时的性能图像，阴影部分为消声达标。以下消声达标的是响度为70dB，频率为250Hz，故C符合题意。 故选：C。 故答案为：（1）左右； （2）A； （3）明显； （4）小于； （5）C。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题03 声现象 目录 【题型1】声音产生的原因（重点） 1 【题型2】声音的传播条件（重点） 3 【题型3】不同介质的声音速度（重难点） 5 【题型4】人耳听声的原理 8 【题型5】回声测距 11 【题型6】音调（重点） 13 【题型7】响度（重点） 15 【题型8】音色（重点） 18 【题型9】音调、响度、音色的辨析（重难点） 19 【题型10】声的利用 22 【题型11】噪声的危害与控制（重点） 25 ⚒一、重难题型特训 【题型1】声音产生的原因（重点） 一．选择题（共3小题） 1．B。 2．C。 3．A。 【题型2】声音的传播条件（重点） 一．选择题（共3小题） 1．B。 2．A。 3．D。 【题型3】不同介质的声音速度（重难点） 一．选择题（共2小题） 1．A。 2．A。 二．多选题（共1小题） 3．BC。 三．填空题（共3小题） 4．会。 5．水；空气。 6．（1）85；（2）20。 【题型4】人耳听声的原理 一．选择题（共3小题） 1．C。 2．B。 3．C。 二．填空题（共1小题） 4．声波；鼓膜。 【题型5】回声测距 一．选择题（共2小题） 1．B。 2．D。 二．填空题（共1小题） 3．9000；1；4497。 【题型6】音调（重点） 一．选择题（共3小题） 1．A。 2．A。 3．B。 二．填空题（共2小题） 4．频率；音调。 5．（1）a；b； （2）a；d； （3）材料； （4）转换。 【题型7】响度（重点） 一．选择题（共4小题） 1．B。 2．B。 3．B。 4．A。 二．填空题 （共1小题） 5．响度。 【题型8】音色（重点） 一．选择题（共4小题） 1．C。 2．C。 3．B。 4．A。 【题型9】音调、响度、音色的辨析（重难点） 一．选择题（共6小题） 1．C。 2．C。 3．D。 4．A。 5．A。 6．A。 【题型10】声的利用 一．选择题（共4小题） 1．B。 2．B。 3．B。 4．B。 【题型11】噪声的危害与控制（重点） 一．选择题（共6小题） 1．C。 2．C。 3．C。 4．D。 5．C。 6．C。 二．多项选择题（共1小题） 7．ACD。 三．综合题（共1小题） 8．（1）响度；一；方案一中把小球拉到同一高度释放即可保证敲击力度相同，而方案二很难保证敲击力度相同；（2）dB；（3）聚酯棉；（4）材料是否环保。 二、专题综合训练 一．选择题（共13小题） 1．C。 2．A。 3．C。 4．C。 5．C。 6．B。 7．B。 8．C。 9．A。 10．A。 11．A。 12．B。 13．C。 二．填空题（共5小题） 14．（1）弹起；振动；（2）振幅；使钢尺伸出桌面的长度不同。 15．（1）不能；不能； （2）0.02；波。 16．信息；空气；响度。 17．振动；音调。 18．乙；丙；340。 三．实验探究题（共2小题） 19．（1）A、B、C； （2）80； （3）没有控制琴弦的横截面积相同，变量不唯一，不符合控制变量法的实验要求； （4）使用三根琴弦进行多组实验，避免实验偶然性，让总结出的实验结论更可靠、具有普遍性； （5）A。 20．（1）上；弹性；（2）高；1、2、3（或4、5、6）；正确；实验 1 和 4（或 2 和 5、或 3 和 6）中，气流速度恒定，振动长度相同，出风长度不同，符合控制变量法要求。 四．计算题（共3小题） 21．（1）B车匀速行驶的速度为20m/s； （2）A车鸣笛时距山崖的距离为730m； （3）不能追上。 22．（1）声音在钢轨中从一端传到另一端所用的时间是0.2s； （2）声音在钢轨中的传播速度是5100m/s； （3）则这根新钢轨的长度是2040m。 23．（1）自观察到闪电起至听到雷声的时间为18s。 （2）光从闪电处到小明处需要2.04×10﹣5s； （3）如果计时员听到枪声才开始计时，那么计时会比实际发令时间延迟约0.29s，这将导致运动员的成绩偏短，测量结果不准确。因此，为了计时的准确性，终点计时员必须看到发令枪冒烟就开始计时。 五．科普阅读题（共1小题） 24．（1）左右； （2）A； （3）明显； （4）小于； （5）C。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $