3.2 国际关系 课件-2026-2027学年高中政治统编版选择性必修一当代国际政治与经济

总议题：从中美元首外交看国际关系 新课导入 第二单元 世界多极化 第三课 多极化趋势 选择性必修一《当代国际政治与经济》 3.2 国际关系 自主学习教材P30-33，落实以下知识 1.国际关系的含义，主要聚焦的问题，内容，基本形式 2.国际交往的主要方式，行为规则——国际法 3.国际竞争的实质？ 4.影响国际关系的因素 5.国家利益 6.中国坚定地维护自己的国家利益的内容、原因、措施 2 【议学情境】2026年5月，美国总统特朗普来华进行国事访问，习近平主席同特朗普总统在人民大会堂举行历史性会晤。两国元首就构建“中美建设性战略稳定关系”达成共识，为未来3年乃至更长时间的中美关系提供战略指引。此次会晤中，两国元首就中东局势、乌克兰危机、朝鲜半岛等重大国际和地区问题交换了意见，并一致同意相互支持办好亚太经合组织领导人非正式会议和二十国集团峰会。从去年10月釜山会晤时指出“让中美关系这艘大船平稳前行”，到今年农历立春通电话时强调“让2026年成为中美两个大国迈向相互尊重、和平共处、合作共赢的一年”，再到此次北京会晤中强调“珍惜当前来之不易的良好势头，把准方向、排除干扰”，习近平主席同特朗普总统多次会晤和通话，凸显元首外交对中美关系不可替代的战略引领作用。 子议题一：美国总统访华——国际关系“长什么样”？ 【议学任务】1、中美之间关系是主权国家之间的关系，这是国际关系的唯一表现吗？中美这次互动属于国际关系的哪些内容、哪些基本形式？国际交往的哪种方式？ 2、此次元首外交最重要的政治共识“中美建设性战略稳定关系”它有法律约束力吗？ 课堂探究 一、认识国际关系 1、国际关系的含义 是指国家之间、国际组织之间以及国家与国际组织之间的关系。其中，最主要的是国家与国家之间的关系。 主权国家是国际关系的最基本成员、主要参加者 2、国际关系的内容 国际关系的内容是多方面的，包括政治、经济、文化、军事关系等。 人类命运共同体 政治关系 （最活跃最重要） 亚太经合组织 经济关系 （最基本） 巴以冲突 军事关系 中外文化交流 文化关系 课堂教学 3、国际关系的基本形式 国际关系的形式是复杂多样的，竞争、合作与冲突是国际关系的基本形式。 4、国家间交往的主要方式 国家间交往的主要方式包括国家间的贸易往来、文化、科技、教育、医疗等方面的交流，外交磋商，领导人互访，缔结条约或协定等等。 5、国际关系的调整：国际法 （1）含义：国际交往中，各国逐渐以条约或习惯做法为基础，发展了一些被普遍遵守的行为规则，被称作国际法。 （2）积极作用： ①国际法规范着国际交往的各个方面和人类活动的各个领域，对维护国际关系稳定、促进世界和平与发展发挥着重要作用。 ②遵守国际法符合各国的共同利益 ≠符合各国的根本利益。 课堂教学 一、认识国际关系 6、国际竞争的实质 （1）实质：当今国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。 （2）应对：面对急剧变化的世界，许多国家都在调整目标，力图为自己确立有利态势，形成了国家间既合作又竞争的局面。 课堂教学 国际关系 含义：指国家之间、国际组织之间以及国家与国际组织之间的关系。 其中，最主要的是国家与国家之间的关系。 聚焦的主题：主权国家之间的战争与和平、冲突与合作等问题。 内容：包括政治、经济、文化、军事关系等。 形式：竞争、合作与冲突是国际关系的基本形式。 国家间交往的主要方式：国家间的贸易往来，文化、科技、教育、医疗等方面的交流，外交磋商，领导人互访，缔结条约或协定，等等。 国际法：含义 + 作用；规范、维护、促进；符合各国共同利益。 国际竞争的实质：是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。 知识归纳 子议题二：国家主席访美——国际关系“由什么决定”？ 课堂探究 【议学情境】应美国总统特朗普邀请，国家主席习近平将于2026年9月23日至25日对美国进行国事访问。继去年10月釜山、今年5月北京之后，中美两国元首将再次面对面会晤。今年5月，两国元首就构建“中美建设性战略稳定关系”达成共识，习近平主席深刻阐释其核心要义：“合作为主的积极稳定”“竞争有度的良性稳定”“分歧可控的常态稳定”“和平可期的持久稳定”。 在元首通话中，习近平主席明确指出，台湾回归中国是战后国际秩序的重要组成部分，中美两国应当共同维护二战胜利成果。中方表示，愿同美方一道推动中美关系继续保持稳定发展，“同时坚定捍卫自身主权安全发展利益”。外交部发言人强调：“中方捍卫国家主权和领土完整的决心意志坚定不移”。 子议题二：国家主席访美——国际关系“由什么决定”？ 【议学任务】1、为什么中美两国能够在釜山、北京、华盛顿之间实现元首互访，但同时又在台湾、南海等问题上存在严重分歧？“假设你是中国外交部的一位青年外交官，在筹备习近平主席访美行程时，你需要在以下议题中确定优先级：（A）推动经贸合作达成新协议；（B）在台湾问题上明确划出红线；（C）在气候变化等全球议题上寻求共识；（D）在南海问题上表明中方立场。请对这四项议题进行优先级排序，并说明理由。” 2、中方在推动中美关系稳定发展的同时，明确“坚定捍卫”了哪些方面的利益？作为高中生，如果你有机会参加中美青年交流活动，你会如何向美国同龄人介绍中国在台湾问题上的立场？请用“国家利益”的相关知识，设计一段不超过100字的发言要点。 课堂探究 国家主席访美，中美达成八点成果共识（外交部发布） 1. 确立中美关系新定位：双方同意构建基于尊重、公平、对等的中美建设性战略稳定关系，为中美大国相处确立战略指引。 2. 多边峰会相互支持：双方同意相互支持对方办好亚太经合组织（APEC）领导人非正式会议和二十国集团（G20）领导人峰会，两国元首有意出席对方主办的会议。 3. 国际地区问题共识：两国元首同意伊朗应履行不发展核武器的承诺，任何国家或机构都不得对国际水道征收通行费。 4. 经贸合作机制落地：认可中美经贸磋商机制的积极作用，落实贸易理事会、投资理事会、农业工作组，达成300 亿美元对等降税安排，延续吉隆坡经贸磋商成果。 5. 禁毒执法：中美禁毒部门联合破获多起新精神活性物质及前体化学品案件，抓获数十名嫌疑人，禁毒合作取得可视化成果。 6. 人工智能对话机制：建立中美人工智能对话，交流 AI 风险与收益；设立人工智能突发事件沟通渠道，下一轮对话定于当年 11 月举办。 7. 大熊猫合作：美方欢迎中方租借给亚特兰大动物园的大熊猫 “平平”“福双” 赴美。 8. 人文青年交流：中方宣布未来 5 年邀请10 万名美国青少年来华交流学习，夯实民间友好根基。 课堂探究 二、影响国际关系的主要因素 1. 影响国际关系的因素： （1）影响因素：各国的国家性质(最根本)不同，利益追求、对外政策也不同，这使得国际关系复杂多变。国家之间出现分离聚合、亲疏冷热的复杂关系是多种因素综合作用的结果。 （2）决定性因素：国家利益和国家实力是影响国际关系的决定性因素。 注意：各国的根本利益是不一致的 2．国家利益【重点】： (1)含义： (2)作用： (3)重要性： 国家利益不是抽象的，归根结底是该国统治阶级意志和利益的体现。 维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点。 国家利益 共同利益 利益对立 合作的基础 冲突的根源 课堂教学 3.中国坚定地维护自己的国家利益 ①根本原因：我国是人民当家作主的社会主义国家，国家利益与人民的根本利益相一致，维护我国的国家利益就是维护广大人民的根本利益。 (2)原因： ②理论原因： 国家利益和国家实力是国际关系的决定因素。国家间的共同利益是国家合作的基础；利益的对立则是引起国家冲突的根源。 维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点。任何国家都不应该以维护本国国家利益为由，侵犯别国的主权和安全，干涉别国内政。 (1)中国的国家利益 中国的核心利益包括：国家主权，国家安全，领土完整，国家统一，中国宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定，经济社会可持续发展的基本保障。 (3)措施要求： ①我国在维护自身利益的同时，兼顾他国合理关切，在谋求本国发展中促进各国共同发展。 ②维护国家利益的有力保障是强大的国家实力。我国应该坚持以经济建设为中心，大力推进科技创新，增强核心竞争力 ，提升国家实力。 课堂教学 正确理解国家利益 误区 更正 国家利益是影响国际关系的唯一因素 共同利益是一国对外活动的出发点和落脚点 世界各国的根本利益是相同/一致的 各国根本利益=各国人民的利益 国家利益和国家实力是国际关系的决定性因素 维护（本国）国家利益是一国对外活动的出发点和落脚点 国家间的共同利益≠各国根本利益：国家性质不同，国家根本利益不同。各国既存在某些共同利益，也存在利益差别甚至对立，既合作又竞争 各国根本利益≠各国人民的利益：国家具有阶级性，国家利益首先体现了统治阶级意志和利益，而不是人民的利益。在我国相一致的。 知识拓展 为了维护国家利益，国家是否可以从“本国优先”出发做任何事情？ 2．国家利益【重点】： (4)要求（如何维护国家利益）： 任何国家都不应以维护本国国家利益为由，侵犯别国的主权和安全，干涉别国内政。侵犯别国的主权和安全，干涉别国内政的行为，是非正义的、错误的，应当受到谴责和反对。 课堂教学 国际关系 国家性质 含义 主要探讨 内容 基本形式 调整规则 影响 因素 国家利益、国家实力 其他因素 战争与和平、冲突与合作 经济、政治、文化、军事等 竞争、合作、冲突 国际法 决定性因素 宗教、文化、历史等 国际竞争的实质 中国坚定地维护自己的国家利益 课堂小结 1.维护共同利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点。 提示：维护（本国）国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点。 2.竞争与合作是国际关系的主要内容。 提示：竞争、合作与冲突是国际关系的基本形式； 国际关系的内容有经济关系、政治关系、文化关系、军事关系等。 3.中美举行合作磋商会议，说明两国根本利益是一致的。 提示：共同利益，根本利益不一致。 4.维护本国国家利益的行为都是正义的。 提示：只有在不侵害他国国家利益的前提下，维护本国国家利益的行为才具有正当性和正义性。 易错易混 课堂检测 1.【2025年·江苏高考·T13】 近年来，A国数据跨境规则出现了一些明显的变化：当前，A国把一些国家和地区界定为限制或禁止流动区域，不允许本国数据流到这些区域，但不反对这些区域的数据流入本国。早些年，因为A国拥有大量强大的互联网跨国企业，便采取自由市场逻辑，强调数据的自由流动，让大量数据流入本国。对于这一变化，下列解读正确的是 A. 世界多极化使传统国际体系发生了深刻的变化 B. 维护本国利益不应该成为损害他国利益的理由 C. 数据要素在各国间的流动是国际分工深化的结果 D. 该国调整数据跨境规则有利于完善全球治理体系 B 课堂检测 2.【2026年·江苏高考·T16】 技术扩散是指技术知识及其应用形式在不同国家或经济主体之间传播、采纳并进一步再创新的过程。技术扩散具有”扩散反噬”与”扩散红利”双重效应。技术扩散国为避免被动承受扩散风险或错失潜在的扩散收益，愈发倾向于选择主动推进本国的技术扩散，甚至不惜与其他国家展开激烈的技术扩散竞争。这说明 A. 国际竞争的活力源自技术扩散带来的收益 B. 技术扩散成为增强国际竞争力的策略考量 C. 比较优势的存在是推动技术扩散的重要基础 D. 技术扩散成为推动国际体系演变的重要力量 B 课堂检测 3.【2024年·安徽高考】 多极化已成为当今世界的基本趋势，中国倡导平等有序的世界多极化。平等的多极化，要体现各国权利平等、机会平等、规则平等，要确保国家不分大小、强弱，都能在多极化进程中平等参与、享受权利，发挥作用。为此，中国主张世界各国 ①同等地享有主权国家权利，同等地承担国际责任 ②恪守国家主权平等的原则，推动国际关系民主化 ③立足国家共同利益开展外交，共同掌握人类命运 ④坚持共商共建共享的治理观，完善全球治理体系 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ C 课堂检测 3.【2024年·安徽高考】 多极化已成为当今世界的基本趋势，中国倡导平等有序的世界多极化。平等的多极化，要体现各国权利平等、机会平等、规则平等，要确保国家不分大小、强弱，都能在多极化进程中平等参与、享受权利，发挥作用。为此，中国主张世界各国 ①同等地享有主权国家权利，同等地承担国际责任 ②恪守国家主权平等的原则，推动国际关系民主化 ③立足国家共同利益开展外交，共同掌握人类命运 ④坚持共商共建共享的治理观，完善全球治理体系 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ C 课堂检测 4、【2026年·河北高考·T18】 阅读材料，完成下列要求。（10分） 几内亚是第一个与新中国建交的撒哈拉以南非洲国家。中几建交以来，两国始终相互尊重、平等相待，在风云变幻中守望相助，传统友谊历久弥坚。几内亚资源丰富、发展潜力大，中国拥有完整产业体系、成熟发展经验和超大规模市场，双方合作空间广阔。中国医疗队长期扎根当地，用大爱传递温暖，当地青年走进孔子学院学中文、体验中华文化。中几两国相互支持，互利共赢，民心相亲。展望未来，中几将继续打开两国关系新空间，拓宽合作新前景，为推动构建人类命运共同体贡献更大力量。 结合材料，运用”世界多极化”的知识，说明中几继续打开两国关系新空间、拓宽合作新前景的理由。（10分） 课堂检测 【网络版】 ①国家利益是国际关系决定性因素，中几资源、产业优势互补，共同利益广阔，互利合作符合双方发展需求。 ②世界多极化深入发展，发展中国家团结合作，推动国际格局均衡发展。 ③两国人文交流促进民心相通，夯实友好根基，助力构建人类命运共同体。 课堂检测 【简洁版】 ①世界多极化深入发展（时代背景） ②国家利益是国际关系的决定性因素，共同利益是合作的基础（根本原因） ③和平与发展是当今时代主题（时代潮流） ④发展中国家是推动世界多极化的重要力量（主体角色） 推动构建人类命运共同体（中国主张与目标） Lavf58.29.100 $