真题重组卷（天津专用）七年级历史上学期期中模拟卷

2026-2027学年七年级上学期期中真题重组卷（天津专用） 历 史 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．（25-26七年级上·天津河西·期中）考古工作者在湖北郧县人遗址，出土了大量的石器毛坯，其表面均保留明显敲击痕迹且未经打磨处理。这一发现说明“郧县人”处于（   ） A．旧石器时代 B．新石器时代 C．青铜器时代 D．铁器牛耕时代 2．（24-25七年级上·天津河西·期中）小华在参观博物馆文物展时，看到了下面的一组文物。据此可知，这次文物展的主题应是（   ） A．早期人类的演进 B．原始人群审美意识萌发 C．原始农业的兴起 D．传说与真实历史的区别 3．（25-26七年级上·天津津南·期中）距今约六七千年前，氏族聚落已在中华大地星罗棋布。代表当时生产力最高水平的生产工具是（   ） A．打制石器 B．铁制农具 C．磨制石器 D．汉朝耧车 4．（25-26七年级上·天津津南·期中）下列符合历史发展规律顺序的是（   ） A．私有制——生产力的发展——阶级——国家 B．生产力的发展——私有制——国家——阶级 C．生产力的发展——私有制——阶级——国家 D．私有制——国家——生产力的发展——阶级 5．（25-26七年级上·天津南开·期中）一代伟人孙中山的诗句“中华开国五千年，神州轩辕自古传。”反映的“人文初祖”是（   ） A．炎黄 B．尧 C．大禹 D．舜 6．（25-26七年级上·天津河西·期中）二里头遗址中有大型宫殿建筑群，贵族和平民的生活区、墓葬群，还出土了很多供王室使用的高贵礼器。这反映了当时（   ） A．国家形态日趋成熟 B．夏朝文字已成熟 C．青铜器用于农业生产 D．禅让制被世袭制取代 7．（25-26七年级上·天津河西·期中）西周建立后，为巩固统治，实行了一系列新举措。其中最重要的是（   ） A．世袭制 B．分封制 C．郡县制 D．行省制 8．（25-26七年级上·天津河东·期中）春秋战国时期是中国古代社会从奴隶制向封建制转型的关键阶段。推动这一时期社会变革的根本动力是（    ） A．诸侯争霸战争频繁 B．周王室分封制的强化 C．人们思想活跃 D．铁农具和牛耕的出现 9．（25-26七年级上·天津北辰·期中）在春秋争霸的过程中，中原的“诸夏”与周边“戎、狄、蛮、夷”等长期交往，这为下列哪一历史现象创造了契机（   ） A．诸侯争霸 B．民族交融 C．思想解放 D．王室衰微 10．（25-26七年级上·天津静海·期中）《三字经》云：“始春秋，终战国，五霸强，七雄出。”战国初年，被韩、赵、魏三家大夫瓜分的诸侯国是（   ） A．秦国 B．晋国 C．楚国 D．齐国 11．（25-26七年级上·天津西青·期中）下列战争中，属于战国时期著名战役的是（   ） A．牧野之战 B．涿鹿之战 C．巨鹿之战 D．长平之战 12．（25-26七年级上·天津河西·期中）出土于河南辉县的战国铁犁铧（如下图），具有极高的强度和耐磨性，能够长时间使用且不易损坏。由此可推断，它的使用会（   ） 战国铁犁铧 A．导致诸侯间争霸不断 B．造成铁矿开采过度 C．促使周王室逐渐衰微 D．提高农业生产效率 13．（25-26七年级上·天津河北·期中）根据下表，诸侯国数量变化的实质是（   ） 前770年 前470年 前245年 前221年 诸侯国数量（个） 123 27 8 1 A．奴隶社会的形成 B．封建制度崩溃 C．诸侯国数量减少 D．逐步走向统一 14．（25-26七年级上·天津河西·期中）春秋战国时期，思想文化领域出现了“百家争鸣”的繁荣局面。以下选项中代表人物、派别及主张对应正确的是（   ） A．老子—法家—“顺其自然，无为而治” B．孔子—墨家—“为政以德” C．孙武—兵家—“知己知彼，百战不殆” D．孟子—儒家—“兼爱非攻” 15．（25-26七年级上·天津·期中）历史学家钱穆说，中国“学术思想最灿烂的时期，是在秦以前”。秦以前“学术思想最灿烂”是指（    ） A．儒家学说成为正统思想 B．出现了儒、道、佛并立局面 C．出现了百家争鸣的局面 D．出现了各诸侯国变法的热潮 16．（25-26七年级上·天津北辰·期中）下面是汉字“众”字演变的简单历程，据此可知（   ） A．汉字是我国唯一的文字 B．汉字结构完整 C．汉字的演变由繁到简 D．甲骨文是最早的文字 17．（25-26七年级上·天津静海·期中）下列关于《诗经》和楚辞的说法正确的是（   ） A．《诗经》是我国现存第一部诗歌总集，共收录了春秋战国时期的305篇诗歌 B．楚辞采用的是鲁国方言，具有丰富的想象 C．楚辞的代表作《离骚》关注现实，是千古传诵的抒情长诗 D．《诗经》和楚辞是我国古典诗歌的两大源头 18．（25-26七年级上·天津津南·期中）历史事实是指对历史人物或事件的客观叙述。历史解释是对史实的分析或评判。下列各项中属于历史解释的是（   ） A．约公元前2070年，禹建立了夏王朝 B．公元前841年，周厉王与民争利，引起“国人暴动” C．公元前356年，秦孝公任用商鞅，主持变法 D．公元前221年，秦朝建立，它是我国历史上第一个统一多民族的封建国家 19．（25-26七年级上·天津·期中）秦始皇统一天下后，“天下之事无小大皆决于上”，体现出秦朝所开创的政治制度的特点之一是（   ） A．中央集权 B．皇权至上 C．皇位世袭 D．权力分散 20．（25-26七年级上·天津河北·期中）《史记·秦始皇本纪》载：“一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。”这些措施（   ） A．因征服越族而制定 B．确立了君主专制制度 C．巩固了国家统一 D．在灭六国过程中实施 21．（25-26七年级上·天津·期中）秦始皇认为他开创的帝业能够世代相继传至万世，然而秦朝仅存在十几年就灭亡了。秦朝灭亡的时间是（    ） A．公元前2世纪初 B．公元前2世纪末 C．公元前3世纪初 D．公元前3世纪末 22．（25-26七年级上·天津·期中）安徽省宿州市西寺坡镇是大泽乡起义的发源地，有关这次农民起义的说法，正确的是（    ） A．直接推翻了秦王朝的残暴统治 B．吴广称王，建立张楚政权 C．中国历史上第一次农民大起义 D．张角、张梁是起义的领袖 23．（25-26七年级上·天津河北·期中）“汉兴，接秦之敝，诸侯并起，民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。”为了改变这一状况，汉初统治者采取的政策措施是（   ） A．休养生息 B．楚汉之争 C．严刑峻法 D．统一货币 24．（25-26七年级上·天津·期中）汉文帝时，大臣贾谊上书建议“驱民而归之农，皆著于本”。大臣晁错提出“务民于农桑，薄赋敛”。贾谊和晁错建议的核心观点是（    ） A．废除严刑 B．以农为本 C．以德化民 D．兴修水利 25．（25-26七年级上·天津·期中）《汉书·食货志》记载：“敢私铸铁器、煮盐者。钛（一种刑具）左趾，没入其器物。”该项法规反映出当时（    ） A．实行盐铁官营 B．统一铸造货币 C．建立刺史制度 D．统一调配物资 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共3小题，共50分） 26．（25-26七年级上·天津北辰·期中）考古发现是了解人类社会发展的主要证据。阅读下列材料，回答问题。 材料一 材料二 材料三：距今5000年左右，黄河、长江、西辽河流域都发展出了各具特色的早期文明，它们彼此之间不断地交流和融合，共同构成了早期中华文明的主体。距今4000多年，中原地区在广泛吸收各地文明要素的基础上迅速崛起，经过持续的发展，走向一体。 ——人教版《中国历史第一册》 材料四：下图为中国国家博物馆馆藏的镇国青铜器——利簋及铭文拓片，该文物内部铭文为“武王征商，唯甲子朝，岁鼎，克昏夙有商”。据此古代史上这一著名的战役有了一个绝对年代。 (1)根据材料一分布图指出，我国境内目前已知最早的古人类遗址位于________处（填写图中序号即可），该遗址位于________省。 (2)根据材料二并结合所学知识回答，请各举一例以种植水稻和粟为主要农作物的原始居民。 (3)根据材料三并结合所学知识指出，中华文明的起源和初步发展具有怎样的特征？列举黄河、长江流域出现的早期国家各一例。 (4)材料四中展示的利簋属于第一手史料还是第二手史料？反映的是哪一历史事件? 27．（25-26七年级上·天津·期中）政治制度是实现社会治理的手段，以“中国早期政治制度”为主题展开探究活动。 材料一：下面是从部落联盟时代到夏王朝的制度演变示意图 (1)写出材料一中①和②代表的内容。 材料二：【西周的政治制度】 该制度下，诸侯在自己的封国内有相对独立的统治权，包括政治、经济、军事等权力，随着时间推移，他们势力逐渐膨胀，就会对中央政权产生威胁。 (2)根据材料二并结合所学，写出所反映的西周政治制度的名称，概括西周实行这一制度有何隐患？ 材料三：秦统一中国的意义，并不仅仅在于当时消除了国家分裂的局面，使整个中国达到了空前的统一和繁荣，关键在于它找到了一套大一统制度，并使其成为中国古代社会长期有效的一套规则。 (3)根据材料三及所学知识，概括秦统一的历史意义。此外秦朝为加强统治，创立了什么政治制度？ 材料四：秦以前的中国，只可说是一种封建的统一。直到秦朝，中央方面才有一个更像样的统一政府，而其所辖的各地方，也已经不是封建性的诸侯列国并存，而是紧密隶属于中央的行政区划了。 ——摘编自钱穆《中国历代政治得失》 (4)根据材料四并结合所学回答，秦朝推行的地方行政制度是什么？这一制度对此后我国历代王朝的发展起到了什么作用？ (5)综合上述材料并结合所学，分析中国古代社会政治制度更替的根本因素。 28．（25-26七年级上·天津·期中）中国社会的经济发展是一个值得研究的历史课题。阅读材料，回答问题。 材料一：生产工具的制造和使用是古人智慧和能力的体现，推动着历史的前进。以下工具分别展览于北京周口店遗址博物馆、河南安阳殷墟博物馆、浙江河姆渡遗址博物馆、浙江湖州市博物馆。 材料二：《吕氏春秋》指出：“公作则迟，有所匿其力也；分地则速，无所匿迟也。”所谓“公作”，就是指奴隶在井田上的集体耕作。“分地”则是指封建制度下的租佃制，反映了没落的奴隶制与新发展起来的封建制之间的鲜明对比。 ——《中国古代史》 材料三： (1)依据材料一，按出现时间先后将上述四个古代生产工具进行排序：________、________、________、________。（填序号即可） (2)根据材料二，概括春秋时期耕作方式有何变化？结合所学指出，出现这一变化的主要原因是什么？战国时期中国开始进入什么社会？ (3)史料是我们了解历史的重要依据，主要包括：文献史料、实物史料、口述史料等多种类型。材料三所示均属于哪一类型的史料？它们见证了秦始皇巩固统一的哪两项措施？ 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年七年级上学期期中真题重组卷（天津专用） 历史参考答案 一、选择题： 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A C C C A A B D B B 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 D D D C C C D D B C 题号 21 22 23 24 25 答案 D C A B A 二、非选择题 26.(1) ① 云南 (2)河姆渡人    半坡人 (3)多元一体，中原核心。黄河流域：夏朝、商朝、周朝；长江流域：楚国（任意一个即可） (4)第一手史料    武王伐纣 27.(1)①禅让制；②世袭制（王位世袭制）。 (2)制度：分封制。隐患：诸侯在封国拥有较大独立性，势力壮大后会威胁中央政权，容易造成地方割据、国家分裂。 (3)历史意义：结束了春秋战国以来的分裂局面，实现了空前的统一与繁荣；创立了大一统的制度，成为中国古代社会长期沿用的治理规则。 政治制度：中央集权制度（专制主义中央集权制度）。 (4)地方行政制度：郡县制。作用：开创了我国历代王朝地方行政的基本模式，加强了中央对地方的控制，巩固了国家统一。 (5)根本因素：生产力的发展，社会经济发展的需求。 28.(1) ① ③ ② ④ (2)变化：从井田制下奴隶集体耕作（公作），变为封建租佃制个体耕作（分地）。主要原因：铁农具、牛耕推广，生产力提高。社会：封建社会。 (3)史料类型：实物史料。措施：统一货币（以圆形方孔半两钱为标准货币）；统一度量衡。 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年七年级上学期期中真题重组卷（天津专用） 历 史 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．（25-26七年级上·天津河西·期中）考古工作者在湖北郧县人遗址，出土了大量的石器毛坯，其表面均保留明显敲击痕迹且未经打磨处理。这一发现说明“郧县人”处于（   ） A．旧石器时代 B．新石器时代 C．青铜器时代 D．铁器牛耕时代 【答案】A 【详解】据所学知识可知，旧石器时代的石器制作以“打制”为主，石器表面保留明显敲击痕迹，且未经打磨处理。材料中“郧县人”遗址出土的石器毛坯符合这一特征，A项正确；新石器时代的石器以“磨制”为核心，表面经过精细打磨，排除B项；青铜器时代的标志是青铜器具的广泛使用，与石器制作技术无关，排除C项；铁器牛耕时代以铁器工具和牛耕技术为特征，与石器制作无关，排除D项。故选A项。 2．（24-25七年级上·天津河西·期中）小华在参观博物馆文物展时，看到了下面的一组文物。据此可知，这次文物展的主题应是（   ） A．早期人类的演进 B．原始人群审美意识萌发 C．原始农业的兴起 D．传说与真实历史的区别 【答案】C 【详解】A.碳化稻粒、石斧、猪纹陶钵都是原始农耕文化的遗存，反映了农业的产生和发展，而非人类体质形态的演进，错误。 B.猪纹陶钵体现了原始艺术，但石斧是生产工具，碳化稻粒是农作物遗存，共同主题是农业，而非审美意识，错误。 C.碳化稻粒是稻作农业的证明，石斧是农业生产工具，猪纹陶钵反映了家畜饲养，三者共同体现了原始农业的兴起，正确。 D.这些文物是考古发掘的实物证据，属于真实历史遗存，与传说无关，错误。 3．（25-26七年级上·天津津南·期中）距今约六七千年前，氏族聚落已在中华大地星罗棋布。代表当时生产力最高水平的生产工具是（   ） A．打制石器 B．铁制农具 C．磨制石器 D．汉朝耧车 【答案】C 【详解】根据所学知识可知，生活在距今约六七千年前的氏族聚落，如河姆渡和半坡原始居民使用磨制石器，C项正确；生活在距今约70万-20万年前的北京人和距今约170万年前的元谋人使用打制石器，排除A项；春秋时期，我国开始出现铁制农具，排除B项；耧车是汉朝出现的播种工具，排除D项。故选C项。 4．（25-26七年级上·天津津南·期中）下列符合历史发展规律顺序的是（   ） A．私有制——生产力的发展——阶级——国家 B．生产力的发展——私有制——国家——阶级 C．生产力的发展——私有制——阶级——国家 D．私有制——国家——生产力的发展——阶级 【答案】C 【详解】根据所学知识可知，原始社会后期，随着生产力的发展，产生了私有制，产生了阶级。阶级产生后，奴隶主阶级和奴隶阶级的利益是根本对立的，两者之间的矛盾不可调和。奴隶主的残酷压榨，势必激起奴隶的强烈反抗。奴隶主阶级为了维护本阶级的利益，就需要建立一套暴力机构，包括军队、法庭、监狱、警察等，作为维护统治秩序的工具，奴隶制国家便产生了，C项正确；经上分析，ABD项排序错误，排除ABD项。故选C项。 5．（25-26七年级上·天津南开·期中）一代伟人孙中山的诗句“中华开国五千年，神州轩辕自古传。”反映的“人文初祖”是（   ） A．炎黄 B．尧 C．大禹 D．舜 【答案】A 【详解】根据题干“神州轩辕”和所学知识可知，诗句中的 “轩辕” 指黄帝。炎帝与黄帝部落结成部落联盟，逐渐融合形成华夏族，后人尊称炎帝和黄帝为中华民族的 “人文初祖”，因此 “人文初祖” 对应的是炎黄。A项正确；尧是部落联盟时期的首领，并非 “人文初祖”，排除B项；大禹是治水英雄、夏朝的建立者，排除C项；舜是传说中父系氏族社会后期部落联盟领袖，排除D项。故选A项。 6．（25-26七年级上·天津河西·期中）二里头遗址中有大型宫殿建筑群，贵族和平民的生活区、墓葬群，还出土了很多供王室使用的高贵礼器。这反映了当时（   ） A．国家形态日趋成熟 B．夏朝文字已成熟 C．青铜器用于农业生产 D．禅让制被世袭制取代 【答案】A 【详解】根据材料“贵族和平民的生活区、墓葬群，还出土了很多供王室使用的高贵礼器”可知，二里头遗址的大型宫殿建筑群、贵族与平民的分区、墓葬群差异及王室礼器，体现了阶级分化、国家机构（宫殿）和礼仪制度的成熟，说明当时国家形态日趋成熟，A项正确；材料未提及文字，目前夏朝成熟文字的证据不足，商朝甲骨文已是相当成熟的文字，排除B项；材料中的礼器并非农业生产工具，无法说明青铜器用于农业生产，排除C项；禅让制被世袭制取代的标志是禹传子启，材料未涉及这一制度变革，排除D项。故选A项。 7．（25-26七年级上·天津河西·期中）西周建立后，为巩固统治，实行了一系列新举措。其中最重要的是（   ） A．世袭制 B．分封制 C．郡县制 D．行省制 【答案】B 【详解】据所学知识可知，西周实行分封制，周天子将土地和人民分封给诸侯，诸侯需履行相应义务，这一制度有效巩固了西周的统治，是西周最重要的举措之一，B项正确；世袭制在夏朝就已确立，并非西周“新举措”，排除A项；郡县制是秦朝推行的地方行政制度，与西周无关，排除C项；行省制是元朝实行的地方行政制度，与西周无关，排除D项。故选B项。 8．（25-26七年级上·天津河东·期中）春秋战国时期是中国古代社会从奴隶制向封建制转型的关键阶段。推动这一时期社会变革的根本动力是（    ） A．诸侯争霸战争频繁 B．周王室分封制的强化 C．人们思想活跃 D．铁农具和牛耕的出现 【答案】D 【详解】据材料“春秋战国时期是中国古代社会从奴隶制向封建制转型的关键阶段”并结合所学可知，铁农具和牛耕的推广提高了农业生产效率，促进私田开垦，导致井田制（奴隶制土地国有制）瓦解，封建土地私有制确立，最终推动奴隶制向封建制转型。这符合“生产力决定生产关系”的唯物史观原理，D项正确；诸侯争霸是分封制瓦解后的政治表现，是社会变革的结果而非根本原因。战争虽推动局部统一，但无法解释奴隶制向封建制转型的本质，排除A项；春秋战国时期周王室衰微，分封制逐渐瓦解，而非“强化”。分封制的崩溃是变革的表现，而非动力，排除B项；思想活跃（如百家争鸣）是社会变革在文化领域的反映，属于上层建筑范畴，由生产力发展引发，并非根本动力，排除C项。故选D项。 9．（25-26七年级上·天津北辰·期中）在春秋争霸的过程中，中原的“诸夏”与周边“戎、狄、蛮、夷”等长期交往，这为下列哪一历史现象创造了契机（   ） A．诸侯争霸 B．民族交融 C．思想解放 D．王室衰微 【答案】B 【详解】根据题干“春秋争霸”“中原的‘诸夏’与周边‘戎、狄、蛮、夷’等长期交往”和所学知识可知，春秋时期，中原诸侯国与周边少数民族在争霸战争、贸易往来、文化交流中频繁互动，打破了地域隔阂，促进了不同民族在生产方式、生活习俗等方面的相互影响与融合，为民族交融创造了契机，B项正确；诸侯争霸是题干中描述现象的背景，而非交往带来的结果，排除A项；思想解放与各民族交往无直接关联，春秋时期思想解放的重要表现是百家争鸣，其兴起与社会变革相关，排除C项；王室衰微是春秋争霸出现的原因，并非民族交往带来的契机，排除D项。故选B项。 10．（25-26七年级上·天津静海·期中）《三字经》云：“始春秋，终战国，五霸强，七雄出。”战国初年，被韩、赵、魏三家大夫瓜分的诸侯国是（   ） A．秦国 B．晋国 C．楚国 D．齐国 【答案】B 【详解】据题干“战国初年，被韩、赵、魏三家大夫瓜分的诸侯国”和所学知识可知，“三家分晋”是战国初期的重大事件，晋国被韩、赵、魏三家大夫瓜分，标志着战国七雄格局的形成，B项正确；秦国位于西陲，在春秋战国时期不断发展壮大，通过商鞅变法等一系列改革逐渐走向强盛，最终统一六国。它是一个不断发展壮大的国家，排除A项；楚国是春秋战国时期的南方大国，有着自己独立的发展脉络，疆域广阔、文化独特，排除C项；齐国在春秋时期是大国，它的政权更迭主要是“田氏代齐”，排除D项。故选B项。 11．（25-26七年级上·天津西青·期中）下列战争中，属于战国时期著名战役的是（   ） A．牧野之战 B．涿鹿之战 C．巨鹿之战 D．长平之战 【答案】D 【详解】根据材料“战国时期著名战役”及所学知识可知，长平之战发生在公元前260年，交战双方是秦国和赵国。公元前260年属于战国时期，D项正确；牧野之战是公元前1046年周武王大败商军的战争，早于战国，排除A项；涿鹿之战是指史前时期炎黄部落与蚩尤之间的大战，排除B项；巨鹿之战发生在秦朝末年，排除C项。故选D项。 12．（25-26七年级上·天津河西·期中）出土于河南辉县的战国铁犁铧（如下图），具有极高的强度和耐磨性，能够长时间使用且不易损坏。由此可推断，它的使用会（   ） 战国铁犁铧 A．导致诸侯间争霸不断 B．造成铁矿开采过度 C．促使周王室逐渐衰微 D．提高农业生产效率 【答案】D 【详解】根据材料“战国铁犁铧”“极高的强度和耐磨性，能够长时间使用且不易损坏”可知，铁犁铧是农业生产工具，其性能改进有助于提高农业生产效率，D项正确；诸侯争霸主要与周王室衰微、分封制瓦解等政治因素相关，与铁犁铧这一农具无直接因果关系，排除A项；“铁矿开采过度”在题干中无依据，铁犁铧的耐用性反而可能减少农具更换需求，并非导致开采过度，排除B项；周王室衰微始于春秋时期，主要因王室权力削弱、诸侯势力增强，与铁犁铧使用无关，排除C项；故选D项。 13．（25-26七年级上·天津河北·期中）根据下表，诸侯国数量变化的实质是（   ） 前770年 前470年 前245年 前221年 诸侯国数量（个） 123 27 8 1 A．奴隶社会的形成 B．封建制度崩溃 C．诸侯国数量减少 D．逐步走向统一 【答案】D 【详解】根据材料“诸侯国数量变化”结合所学知识可知，诸侯国的数量在逐渐减少，这反映了在春秋战国时期，诸侯国之间的兼并战争频繁，大国兼并小国，最终导致了国家的统一，所以诸侯国数量变化的实质是逐步走向统一，D项正确；奴隶社会的形成是在夏朝，表展示的是春秋战国时期诸侯国数量的变化，这一时期是奴隶社会向封建社会过渡的时期，排除A项；封建制度崩溃是在清朝末期，而表展示的是春秋战国时期诸侯国数量的变化，战国时期封建制度正在形成，而不是崩溃，排除B项；诸侯国数量减少是表直接展示的现象，而不是实质，排除C项。故选D项。 14．（25-26七年级上·天津河西·期中）春秋战国时期，思想文化领域出现了“百家争鸣”的繁荣局面。以下选项中代表人物、派别及主张对应正确的是（   ） A．老子—法家—“顺其自然，无为而治” B．孔子—墨家—“为政以德” C．孙武—兵家—“知己知彼，百战不殆” D．孟子—儒家—“兼爱非攻” 【答案】C 【详解】据所学知识可知，孙武是兵家代表人物，其著作《孙子兵法》提出“知己知彼，百战不殆”，对应正确，C项正确；老子是道家代表人物，主张“顺其自然，无为而治”，排除A项；孔子是儒家创始人，主张“为政以德”，排除B项；孟子是儒家代表人物，主张“仁政”“民贵君轻”；“兼爱非攻”是墨家墨子的主张，排除D项。故选C项。 15．（25-26七年级上·天津·期中）历史学家钱穆说，中国“学术思想最灿烂的时期，是在秦以前”。秦以前“学术思想最灿烂”是指（    ） A．儒家学说成为正统思想 B．出现了儒、道、佛并立局面 C．出现了百家争鸣的局面 D．出现了各诸侯国变法的热潮 【答案】C 【详解】根据所学知识可知，中国“学术思想最灿烂的时期，是在秦以前”，这指的是春秋战国时期。当时，各种思想流派如儒家、道家、墨家、法家等相互争鸣、交流，形成了“百家争鸣”的繁荣局面，促进了学术思想的极大发展。因此，秦以前“学术思想最灿烂”是指百家争鸣的局面，C项正确；儒家学说成为正统思想发生在汉朝，佛教传入中国也是在汉朝，均与题干“秦以前”不符，排除AB项；“各诸侯国变法的热潮”虽发生于春秋战国时期，但更侧重政治经济改革，而非学术思想本身，排除D项。故选C项。 16．（25-26七年级上·天津北辰·期中）下面是汉字“众”字演变的简单历程，据此可知（   ） A．汉字是我国唯一的文字 B．汉字结构完整 C．汉字的演变由繁到简 D．甲骨文是最早的文字 【答案】C 【详解】据题干“下面是汉字‘众’字演变的简单历程”和所学知识可知，“众”字从甲骨文（图画性强、笔画较繁）到金文、篆书、隶书、楷书，再到简体字，笔画逐渐简化，体现了汉字演变由繁到简的总体趋势，C项正确；我国有汉字及少数民族文字等多种文字，“唯一”表述错误，排除A项；“汉字结构完整”并非“演变历程”所体现的核心内容，题干强调的是演变过程而非结构特征，与题意不符，排除B项；甲骨文是目前已知中国最早的成熟文字，但不能绝对称为“最早的文字”，存在更早的原始文字雏形（如陶器刻画符号）未被完全证实，排除D项。故选C项。 17．（25-26七年级上·天津静海·期中）下列关于《诗经》和楚辞的说法正确的是（   ） A．《诗经》是我国现存第一部诗歌总集，共收录了春秋战国时期的305篇诗歌 B．楚辞采用的是鲁国方言，具有丰富的想象 C．楚辞的代表作《离骚》关注现实，是千古传诵的抒情长诗 D．《诗经》和楚辞是我国古典诗歌的两大源头 【答案】D 【详解】据题干“《诗经》和楚辞的说法正确”和所学知识可知，《诗经》是我国古代现实主义诗歌的源头，楚辞是浪漫主义诗歌的源头，二者共同奠定了我国古典诗歌的发展基础，是我国古典诗歌的两大源头，D项正确；《诗经》收录的是西周至春秋中期的诗歌，并非“春秋战国时期”，排除A项；楚辞采用的是楚国方言，而非“鲁国方言”，且以丰富想象为特色，排除B项；《离骚》是浪漫主义抒情长诗，侧重抒发情感与追求理想，并非“关注现实”，关注现实是《诗经》的特点，排除C项。故选D项。 18．（25-26七年级上·天津津南·期中）历史事实是指对历史人物或事件的客观叙述。历史解释是对史实的分析或评判。下列各项中属于历史解释的是（   ） A．约公元前2070年，禹建立了夏王朝 B．公元前841年，周厉王与民争利，引起“国人暴动” C．公元前356年，秦孝公任用商鞅，主持变法 D．公元前221年，秦朝建立，它是我国历史上第一个统一多民族的封建国家 【答案】D 【详解】根据题干“历史事实是指对历史人物或事件的客观叙述。历史解释是对史实的分析或评判”和所学知识可知，历史解释需包含对史实的评价或定性分析，“公元前221年，秦朝建立”是客观叙述（历史事实），“它是我国历史上第一个统一多民族的封建国家”是对秦朝性质的分析与评判，符合历史解释的定义，D项正确；“约公元前2070年，禹建立了夏王朝”仅客观叙述时间、人物和事件，无分析评判，属于历史事实，排除A项；“公元前841年，周厉王与民争利，引起‘国人暴动’”客观描述事件起因与结果，无分析评判，属于历史事实，排除B项；“公元前356年，秦孝公任用商鞅，主持变法”客观叙述时间、人物和事件，无分析评判，属于历史事实，排除C项。故选D项。 19．（25-26七年级上·天津·期中）秦始皇统一天下后，“天下之事无小大皆决于上”，体现出秦朝所开创的政治制度的特点之一是（   ） A．中央集权 B．皇权至上 C．皇位世袭 D．权力分散 【答案】B 【详解】根据所学知识及材料信息，“天下之事无小大皆决于上”指的是所有国家大事，无论大小，都由皇帝亲自决定，这直接体现了秦朝政治制度中皇帝权力至高无上的特点，即皇权至上，B项正确；中央集权主要强调中央政府对地方权力的集中控制，但题干信息更侧重于皇帝个人的绝对决策权，排除A项；皇位世袭​涉及皇位继承方式，与决策权无关，排除C项；题干信息主要反映的是皇权至上，权力分散​与题干主旨相反，排除D项。故选B项。 20．（25-26七年级上·天津河北·期中）《史记·秦始皇本纪》载：“一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。”这些措施（   ） A．因征服越族而制定 B．确立了君主专制制度 C．巩固了国家统一 D．在灭六国过程中实施 【答案】C 【详解】根据题目内容并结合所学知识可知，统一度量衡、车轨、文字，有利于经济交流、政令传达和文化认同，巩固了国家统一，C项正确；这些措施是为巩固全国统一而制定，并非因征服越族，排除A项；确立君主专制制度的核心是皇帝制度、三公九卿制等，与题干措施无关，排除B项；这些措施是在秦灭六国后实施的，并非灭六国过程中，排除D项。故选C项。 21．（25-26七年级上·天津·期中）秦始皇认为他开创的帝业能够世代相继传至万世，然而秦朝仅存在十几年就灭亡了。秦朝灭亡的时间是（    ） A．公元前2世纪初 B．公元前2世纪末 C．公元前3世纪初 D．公元前3世纪末 【答案】D 【详解】根据题干要求并结合所学知识可知，秦朝灭亡于公元前207年，按照公元纪年法，“公元前多少世纪” 的计算方法是 “年份的百位数字+1”， 公元前207年的百位数字是“2”，因此属于公元前3世纪，207年位于公元前3世纪的后10年，属于公元前3世纪末，D项正确；公元前2世纪对应的时间范围是公元前200年—公元前101年，而秦朝灭亡于公元前207年，不属于公元前2世纪，排除AB项；公元前3世纪初指的是公元前300年—公元前251年，公元前207年属于公元前3世纪的后10年（即 “世纪末”），而非 “世纪初”，排除C项。故选D项。 22．（25-26七年级上·天津·期中）安徽省宿州市西寺坡镇是大泽乡起义的发源地，有关这次农民起义的说法，正确的是（    ） A．直接推翻了秦王朝的残暴统治 B．吴广称王，建立张楚政权 C．中国历史上第一次农民大起义 D．张角、张梁是起义的领袖 【答案】C 【详解】根据所学知识可知，大泽乡起义是中国历史上第一次农民大起义，鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治，C项正确；大泽乡起义虽动摇了秦朝统治，但并未直接推翻秦朝，秦朝最终由刘邦、项羽等起义推翻，排除A项；称王并建立张楚政权的是陈胜，吴广是其副手，但未称王，排除B项；张角、张梁是东汉末年黄巾起义（公元184年）的领袖，与大泽乡起义无关，排除D项。故选C项。 23．（25-26七年级上·天津河北·期中）“汉兴，接秦之敝，诸侯并起，民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。”为了改变这一状况，汉初统治者采取的政策措施是（   ） A．休养生息 B．楚汉之争 C．严刑峻法 D．统一货币 【答案】A 【详解】据材料“汉兴，接秦之敝，诸侯并起，民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半”可知，汉初出现了经济凋敝的情况，结合所学可知，为了巩固政权和稳定社会局势，汉高祖吸取秦朝速亡的教训，主张清静无为，采取休养生息政策，而针对经济凋敝的现状，采取轻徭薄赋（如 “十五税一”）、减轻刑罚（如废除秦律中的连坐法）等措施，目的是让百姓恢复生产，符合题意，A项正确；楚汉之争是刘邦与项羽争夺天下的战争（公元前206—前202年），发生在汉朝建立前，并非汉初政策，排除B项；严刑峻法是秦朝的统治手段（如《秦律》），汉初为缓和矛盾已废除，排除C项；统一货币体现在秦始皇时期推行“半两钱”，汉武帝时期统一铸造“五铢钱”，汉初允许地方（如吴王刘濞）铸币，未统一货币，排除D项。故选A项。 24．（25-26七年级上·天津·期中）汉文帝时，大臣贾谊上书建议“驱民而归之农，皆著于本”。大臣晁错提出“务民于农桑，薄赋敛”。贾谊和晁错建议的核心观点是（    ） A．废除严刑 B．以农为本 C．以德化民 D．兴修水利 【答案】B 【详解】根据题干内容并结合所学知识可知，贾谊提出 “驱民而归之农，皆著于本”，晁错提出 “务民于农桑，薄赋敛”，两人均强调重视农业、引导百姓从事农耕。“以农为本” 精准概括了两人建议的核心 —— 将农业作为国家发展和百姓生存的根本，B项正确；“废除严刑” 属于刑法改革范畴，与材料中农业主张无关，排除A项；“以德化民” 是儒家强调的道德教化治国理念，材料未涉及，排除C项；“兴修水利” 是发展农业的具体措施，但材料未提及，排除D项。故选B项。 25．（25-26七年级上·天津·期中）《汉书·食货志》记载：“敢私铸铁器、煮盐者。钛（一种刑具）左趾，没入其器物。”该项法规反映出当时（    ） A．实行盐铁官营 B．统一铸造货币 C．建立刺史制度 D．统一调配物资 【答案】A 【详解】根据题干“敢私铸铁器、煮盐者，钛左趾，没入其器物”，可知大意是禁止私人铸铁、煮盐，违者受刑且没收器物，这体现了政府对盐铁生产的垄断控制，“实行盐铁官营” 准确概括了材料中禁止私人经营盐铁、由官府专营的政策，A项正确；材料未提及“货币铸造”，仅涉及官方对“铁器”和“盐”的管控，二者属于不同的经济领域，排除B项；“建立刺史制度”是监察地方的制度，与盐铁经营无关，排除C项；材料聚焦的是 “禁止私人生产盐铁”，而非“物资调配”（如粮食、布帛的分配），排除D项。故选A项。 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共3小题，共50分） 26．（25-26七年级上·天津北辰·期中）考古发现是了解人类社会发展的主要证据。阅读下列材料，回答问题。 材料一 材料二 材料三：距今5000年左右，黄河、长江、西辽河流域都发展出了各具特色的早期文明，它们彼此之间不断地交流和融合，共同构成了早期中华文明的主体。距今4000多年，中原地区在广泛吸收各地文明要素的基础上迅速崛起，经过持续的发展，走向一体。 ——人教版《中国历史第一册》 材料四：下图为中国国家博物馆馆藏的镇国青铜器——利簋及铭文拓片，该文物内部铭文为“武王征商，唯甲子朝，岁鼎，克昏夙有商”。据此古代史上这一著名的战役有了一个绝对年代。 (1)根据材料一分布图指出，我国境内目前已知最早的古人类遗址位于________处（填写图中序号即可），该遗址位于________省。 (2)根据材料二并结合所学知识回答，请各举一例以种植水稻和粟为主要农作物的原始居民。 (3)根据材料三并结合所学知识指出，中华文明的起源和初步发展具有怎样的特征？列举黄河、长江流域出现的早期国家各一例。 (4)材料四中展示的利簋属于第一手史料还是第二手史料？反映的是哪一历史事件? 【答案】(1) ① 云南 (2)河姆渡人    半坡人 (3)多元一体，中原核心。黄河流域：夏朝、商朝、周朝；长江流域：楚国（任意一个即可） (4)第一手史料    武王伐纣 【详解】（1）填空：根据材料一分布图和所学知识可知，我国境内目前已知最早的古人类遗址是云南元谋人遗址，其位置对应图中①处，位于云南省，所以填写①和云南。 （2）原始居民：根据材料二和所学知识可知，我国原始农耕时期，河姆渡人生活在长江流域，主要种植水稻；半坡人生活在黄河流域，主要种植粟。所以种植水稻的原始居民是河姆渡人，种植粟的原始居民是半坡人。 （3）特征、举例：根据材料三“黄河、长江、西辽河流域都发展出了各具特色的早期文明，它们彼此之间不断地交流和融合，共同构成了早期中华文明的主体。距今4000多年，中原地区在广泛吸收各地文明要素的基础上迅速崛起，经过持续的发展，走向一体”和所学知识可知，中华文明的起源具有多源并存、相互交融的特征，并在发展中逐渐形成以中原为核心的一体化格局，即“多元一体，中原核心”。早期国家如黄河流域的夏朝、商朝，长江流域的楚国等，所以可举例如黄河流域的夏朝，长江流域的楚国。 （4）史料分类、事件：根据材料四“中国国家博物馆馆藏的镇国青铜器——利簋及铭文拓片，该文物内部铭文为‘武王征商，唯甲子朝，岁鼎，克昏夙有商’”和所学知识可知，利簋是出土的西周早期青铜器，属于实物史料，能直接反映当时历史，所以属于第一手史料。铭文记载了武王伐纣的过程，所以反映的历史事件是武王伐纣。 27．（25-26七年级上·天津·期中）政治制度是实现社会治理的手段，以“中国早期政治制度”为主题展开探究活动。 材料一：下面是从部落联盟时代到夏王朝的制度演变示意图 (1)写出材料一中①和②代表的内容。 材料二：【西周的政治制度】 该制度下，诸侯在自己的封国内有相对独立的统治权，包括政治、经济、军事等权力，随着时间推移，他们势力逐渐膨胀，就会对中央政权产生威胁。 (2)根据材料二并结合所学，写出所反映的西周政治制度的名称，概括西周实行这一制度有何隐患？ 材料三：秦统一中国的意义，并不仅仅在于当时消除了国家分裂的局面，使整个中国达到了空前的统一和繁荣，关键在于它找到了一套大一统制度，并使其成为中国古代社会长期有效的一套规则。 (3)根据材料三及所学知识，概括秦统一的历史意义。此外秦朝为加强统治，创立了什么政治制度？ 材料四：秦以前的中国，只可说是一种封建的统一。直到秦朝，中央方面才有一个更像样的统一政府，而其所辖的各地方，也已经不是封建性的诸侯列国并存，而是紧密隶属于中央的行政区划了。 ——摘编自钱穆《中国历代政治得失》 (4)根据材料四并结合所学回答，秦朝推行的地方行政制度是什么？这一制度对此后我国历代王朝的发展起到了什么作用？ (5)综合上述材料并结合所学，分析中国古代社会政治制度更替的根本因素。 【答案】(1)①禅让制；②世袭制（王位世袭制）。 (2)制度：分封制。隐患：诸侯在封国拥有较大独立性，势力壮大后会威胁中央政权，容易造成地方割据、国家分裂。 (3)历史意义：结束了春秋战国以来的分裂局面，实现了空前的统一与繁荣；创立了大一统的制度，成为中国古代社会长期沿用的治理规则。 政治制度：中央集权制度（专制主义中央集权制度）。 (4)地方行政制度：郡县制。作用：开创了我国历代王朝地方行政的基本模式，加强了中央对地方的控制，巩固了国家统一。 (5)根本因素：生产力的发展，社会经济发展的需求。 【详解】（1）①：看示意图，①处在部落联盟时代（尧、舜、禹），这一时期是把部落首领位置传给贤德之人，对应禅让制。 ②：是夏王朝，禹死后启继承王位，王位世代相传，公天下变为家天下，确立世袭制（王位世袭制）。 （2）制度：材料二“该制度下，诸侯在自己的封国内有相对独立的统治权，包括政治、经济、军事等权力”→提炼出分封制。 隐患：材料“诸侯在自己的封国内有相对独立的统治权······随着时间推移，他们势力逐渐膨胀，就会对中央政权产生威胁”→提炼出诸侯在封国拥有较大独立性，势力壮大后会威胁中央政权，容易造成地方割据、国家分裂。 （3）历史意义：材料三“秦统一中国的意义，并不仅仅在于当时消除了国家分裂的局面，使整个中国达到了空前的统一和繁荣”→提炼出结束了春秋战国以来的分裂局面，实现了空前的统一与繁荣；材料“关键在于它找到了一套大一统制度，并使其成为中国古代社会长期有效的一套规则”→提炼出创立了大一统的制度，成为中国古代社会长期沿用的治理规则。 政治制度：秦朝为巩固大一统，创立了中央集权制度（专制主义中央集权制度）。 （4）地方行政制度：材料四“而其所辖的各地方，也已经不是封建性的诸侯列国并存，而是紧密隶属于中央的行政区划了”→提炼出郡县制。 作用：材料“紧密隶属于中央的行政区划了”→提炼出加强了中央对地方的控制，巩固了国家统一，补充开创了我国历代王朝地方行政的基本模式。 （5）根本因素：从经济角度思考，如生产力进步，社会经济发展的需求。 28．（25-26七年级上·天津·期中）中国社会的经济发展是一个值得研究的历史课题。阅读材料，回答问题。 材料一：生产工具的制造和使用是古人智慧和能力的体现，推动着历史的前进。以下工具分别展览于北京周口店遗址博物馆、河南安阳殷墟博物馆、浙江河姆渡遗址博物馆、浙江湖州市博物馆。 材料二：《吕氏春秋》指出：“公作则迟，有所匿其力也；分地则速，无所匿迟也。”所谓“公作”，就是指奴隶在井田上的集体耕作。“分地”则是指封建制度下的租佃制，反映了没落的奴隶制与新发展起来的封建制之间的鲜明对比。 ——《中国古代史》 材料三： (1)依据材料一，按出现时间先后将上述四个古代生产工具进行排序：________、________、________、________。（填序号即可） (2)根据材料二，概括春秋时期耕作方式有何变化？结合所学指出，出现这一变化的主要原因是什么？战国时期中国开始进入什么社会？ (3)史料是我们了解历史的重要依据，主要包括：文献史料、实物史料、口述史料等多种类型。材料三所示均属于哪一类型的史料？它们见证了秦始皇巩固统一的哪两项措施？ 【答案】(1) ① ③ ② ④ (2)变化：从井田制下奴隶集体耕作（公作），变为封建租佃制个体耕作（分地）。主要原因：铁农具、牛耕推广，生产力提高。社会：封建社会。 (3)史料类型：实物史料。措施：统一货币（以圆形方孔半两钱为标准货币）；统一度量衡。 【详解】（1）①石器手镐：北京周口店远古人类使用，旧石器时代，时间最早； ③骨耜：河姆渡原始农耕工具，新石器时代，晚于石器； ②青铜铲：殷墟商代青铜农具，商周时期，晚于原始农耕工具； ④铁犁铧：春秋战国出现铁器，出现时间最晚。 因此时间先后顺序：①③②④。 （2）变化：材料“公作就是指奴隶在井田上的集体耕作。分地则是指封建制度下的租佃制”提炼出耕作模式从集体劳作变为个体租佃劳作。 原因：春秋战国铁农具、牛耕普及，生产力大幅提升，个体小农生产成为可能，瓦解井田制。 社会：材料“反映了没落的奴隶制与新发展起来的封建制之间的鲜明对比”提炼出战国各国变法确立封建土地私有制，中国步入封建社会。 （3）史料类型：秦半两钱、铜权都是出土文物实物，属于实物史料； 措施：秦半两钱对应统一货币（以圆形方孔半两钱为标准货币）；铜权是重量量具，对应统一度量衡。 1 学科网（北京）股份有限公司 $