湖南省邵阳市新邵县2025-2026学年高一下学期期末考试语文试题

■ ■ 2026年上学期高一期末检测 语文答题卡 姓名 准考证号 1.答题前，考生先将自已的姓名、准考证号填写清楚，并认真核对条形码 注 上的姓名、准考证号、考室和座位号： 意 2.答题时，请考生注意各大题题号后面的答题提示： 3.在草稿纸上、试题卷上答题无效： 条码粘贴处 安 4.请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁 项 考生禁填此方框为缺考考生标记，由监考员用2B铅笔填涂 →☐ 客观题(30分，每小题3分) 1A四B]D四 10A口BCD四E四P四G四 2▣B]C网D 11A▣BJcD 3 12四B四aD 6 LA]LB]C]LD 15▣ :7四C四D四 19A四BCD 一、阅读 4.(4分) 5.(6分) 8.(6分) 高一语文第1页（共4页) ■ 9.(8分) 13.(8分)(1) (2) 14.(3分) 16.(6分) 17.(每空1分，共6分) (1) (2) (3) 二、语言文字运用 18.(4分) 20.(3分) 21.(6分) 高一语文第2页（共4页） ■ ■ 三、 写作（共60分，请用0.5毫米黑色墨水签字笔作答） 200字 400至 高一语文第3页（共4页） 600子 00d 高一语文第4页（共4页） ■2026年上学期高一期末检测试题卷 语 文 温馨提示： 1.本学科试卷分试题卷和答题卡两部分； 2.请你将自己的姓名、准考证号等相关信息按要求填涂在答题卡上： 3.请你在答题卡上作答，做在本试题卷上的答案无效。 一、阅读(74分) （一)阅读I(本题共5小题，19分) 阅读下面文字，完成1~5题。 材料一： 青蒿素是中医药学给予人类的一份珍贵礼物。和植物化学的其他发现在药物开发中的 应用相比，从青蒿提取物到青蒿素的研发历程相当快速，然而，这绝不是中医药智慧的唯 一果实。中国的基础和临床研究还发现，具有悠久应用历史的中药砒霜，用于治疗白血病 颇具疗效，已经成为治疗白血病的重要选择。对治疗失忆有效的石衫碱甲，也是从中草药 “千层塔”中提取的，是我国用于治疗老年性精神障碍的一种临床用药。 然而，单一药物治疗某一特定疾病的现象在中医实践中非常少见，复方用药才是中医 几千年来的主要用药形式。通常，中医师按中医理论和方法诊断病人症候，对症开出由多 种中药按君臣佐使组成的处方，并随着病情的发展和症候的变化，随时调整处方的药物和 剂量，以达到良好的疗效。这样的辩证施治疗法和有效方药的积累对中华民族的繁衍昌盛 作出了积极贡献。我们从中药青蒿研发出抗疟药物青蒿素，仅是发掘中医药宝库的努力之 "o 心血管疾病的治疗也受益于中医药学。中医的一个治则是活血化瘀，这一治则也适用 于冠心病的术后维护。中药提取的芍药茸等被用于防止经皮冠状动脉介入治疗后的血管再 狭窄，临床显示再狭窄率大幅降低。还有许多其他证据支持中医活血化瘀的临床疗效。 和心脑血管疾病相关的一个新领域也正在发展，即所谓的生物力药理学，旨在将中药 的药效和血流的生物力学影响相结合，用于防病治病。实验研究表明，保健运动可提高血 流剪应力，再联合使用某些活血中药，可以减少动脉粥样硬化的形成。 这里所列举的中医药对人类健康的贡献，不过沧海一栗。我的梦想是：在同威胁人类 健康与生命的疾病的斗争中，中医药学将进一步发挥威力，为维护世界人民的健康与福祉 作出新贡献！ (节选自《青蒿素：人类征服疾病的一小步》，屠呦呦) 材料二： 中药保健食品研发与评价面临的问题 尽管目前中药保健食品的市场巨大，但是其在研发及评价的过程中仍存在诸多问题， 制约了中药保健食品行业的发展。中药复方保健食品在配方理论、保健功能声称、功能和 安全性评价技术、适宜人群范围、食用注意事项等方面缺乏中医药理论支撑，使其保健功 能声称与功效描述关联模糊，用量大小和配伍关系确定的证据不足，工艺简单、标准粗劣、 功能因子、功效成分组分不清楚，导致产品开发盲目，产业低质发展，制约了在健康中国 战略中大健康产业“防、治、养”模式的链式业态形成。 中药保健食品的研发中存在安全、有效、质量方面的风险与隐患。首先，在研发技术 上现存五大关键问题：一是中药保健食品的研发脱离中医理论指导，研发过程中功能评价 按照西方保健食品的方式进行：二是中药保健食品与中成药分不清，导致消费者无法区分 高一语文第1页（共6页》 保健食品与中成药：三是在剂量选择、配伍依据上缺乏科学数据的支撑：四是现有的保健 食品安全性28d亚急性喂食实验，不足以充分暴露所有安全隐患；五是中药保健食品功能 因子不清，质量控制简单。其次，保健食品研发中的问题最终导致产品在市场中表现为： 产品单一且难以创新，中医药特色与优势弱，产品定位模糊且产品线少，产品市场生命力 不强，缺乏个体化与差异化。 中药保健食品的功能及安全性评价均按照中药保健食品的评价技术规范（2003年)进 行，但是该规范的功能性评价实验简单，无法满足保健食品开发的需求。目前，在保健食 品的评价中未区分中药保健食品与其它保健食品，安全性评价方法不完善，导致保健食品 的安全性问题频发。目前保健食品的安全性评价，简单粗放，未充分考虑到保健食品的服 用者大多数是老年人或者体弱多病者，而这类人群往往在各种器官的功能上存在一定问题， 更容易发生安全性问题。最后，中药保健食品的人体试食实验与其它的保健食品未加以区 分，缺乏中医体质辨识指导。 目前，保健食品评审的手续复杂，评审时间长，2003年卫生部公布保健食品检验与评 价技术规范，之后对保健食品的评价规范进行了多次修订，不断的进行完善，但是由于种 种原因，2018年国家卫健委宣布废止保健食品检验与评价技术规范（2003年版)，致使目 前保健食品的审评处于停滞状态。因此，迫切需要建立适宜于中药保健食品检验与评价技 术规范。 (摘自《中药保健食品研发、评价和产业现状及发展策略》，《中国中药杂志》) 1.下列对材料一相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分) A.中药砒霜具有悠久应用历史，可以用于白血病的治疗，己经成为治疗白血病的重 要选择。 B.单一药物治疗某一特定疾病，在医学实践中很少见，复方用药是中医主要的用药 形式。 C.实践表明，心血管疾病的治疗及许多其他证据充分证明了中医具有活血化瘀的临 床疗效。 D.保健运动可提高血流剪应力，可减少动脉粥样硬化的形成，因此，应保持适量运动。 2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分) A.材料一、二显示了中医药学的巨大贡献，但在发展和应用中仍然存在着一些问题。 B.中药保健食品行业的发展受到一定制约，因其在研发及评价的过程中仍存在诸多 问题。 C.中药保健食品与中成药分不清，导致消费者无法区分保健食品与中成药，可能形 成隐患。 D.导致保健食品的安全性问题频发的主要原因，是不能区分中药保健食品与其它保 健食品。 3.下列选项，不适合作为论据来支撑材料二观点的一项是(3分) A.保健食品网络销售门槛低，消费者无法在购买前对其产品进行验证。 B.“某脑黄金”产品，在广告中宣传能够治疗一些老年基础性疾病。 C.伊朗藏红花与国产藏红花，在药效上有区别，一般认为伊朗藏红花疗效更佳。 D.茯苓糕有健脾渗湿，宁心安神的功效，因此，可以推广，让更多人食用。 4.屠呦呦为什么会这么推崇中医以及传统医学呢？请从材料一中找出依据。(4分) 5.针对中药保健食品研发与评价面临的问题，请结合材料二谈谈可以从哪些方面应对这些 问题。(6分) (二)阅读Ⅱ（本题共4小题，20分） 阅读下面的文字，完成69题。 辱亲女愚妾争闲气欺幼主刁奴蓄险心@（节选) 曹雪芹 (脂评：此回接上文，恰以黄钟大吕后，转出羽调商声，别有清凉滋味。) 李纨与探春回至厅上坐了，只见吴新登的媳妇进来回说：“赵姨娘的兄弟赵国基昨日 死了，回过太太，太太说知道了，叫回姑娘奶奶呢。”说毕，便垂手旁侍再不言语。彼时 高一语文第2页（共6页） 来回话者不少，都打听他二人办事如何：若办的妥当，大家则安个畏惧之心；若少有嫌隙 不当之处，便要编出许多笑话取笑。吴新登的媳妇已有主意：若是凤姐前，他早已献勤， 说出许多主意，又查出许多旧例来任凤姐拣择施行。如今他藐视李纨老实，探春年轻，所 以只说出这一句话来，试他二人有何主见。探春便问李纨，李纨想了一想便道：“前儿袭 人的妈死了，听见说赏银四十两，这也赏他四十两罢了。”吴新登家的听了，忙答应是， 接了对牌就走。探春道：“你且别支银子，我且问你：那几年老太太屋里的几位老姨奶奶， 家里的若死了人赏多少，外头的死了人赏多少？”（脂评：这一问，方是知家小姐身份。 精细处不让凤姐。)吴新登家的忙陪笑回道：“这也不是什么大事，赏多少谁还敢争不成？” 探春道：“这话胡闹。依我说，赏一百到好！若不按理，别说你们笑话，明儿也难见你二 奶奶。”吴新登家的笑道：“既这么说，我查旧账去，此时却记不得。”探春笑道：“你办事 办老了的，还记不得，倒来难我们。你素日回二奶奶也是现查去？若有这道理，凤姐姐还 不算利害，也就算是宽厚了！还不快找了来我瞧，再迟一日，不说你们粗心，反像我们没 主意了。”吴新登家的满面通红，忙转身出来。众媳妇们都伸舌头。（脂评：侃侃正论，驳 斥刁奴，探春之才，于此尽现。) 一时，吴新登家的取了旧账来。探春看时，两个家里的赏过皆是廿两：两个外头的， 皆赏过四十两。探春便递与李纨看了，探春便说：“给他廿两银子，把这账留下，我们细 看看。 忽见赵姨娘进来，李纨探春忙让坐。赵姨娘开口便说道：“这屋里的人，都踩下我的 头去还罢了。姑娘该替我出气才是。”一面说，一面眼泪鼻涕哭起来，探春忙道：“姨娘这 话说谁，我竟不懂。谁踩姨娘的头，说出来，我替姨娘出气。”赵姨娘道：“我这屋里熬油 似的熬了这么大年纪，又有你兄弟，这会子连袭人都不如了，我还有什么脸？”探春笑道： “原来为这个。”一面便坐了，拿账翻给赵姨娘看，又念与他听。又说道：“这是祖宗旧规矩， 人人都依着，偏我改了不成？依我说，太太不在家，姨娘安静些养神罢，何苦只要操心。 太太满心疼我，因姨娘每每生事，几次寒心。我但凡是个男人，必早走了，立出一番事业 来。偏我是女孩儿家，一句多话也没我乱说的，太太满心里都知道。如今因看重我，才叫 我照管家务，还没有做一件好事，姨娘倒先来作践我。倘或太太知道了，怕我为难，不叫 我管，那才正经没脸呢，连姨娘真也没脸了！”（脂评：一路写探春之行事、之言语，真 是堂堂正正。)一面说，一面不禁滚下泪来。赵姨娘没话答对，便说道：“你只顾讨太太的 倍2在恐的来液金于袋到生技非装盘份： 赵姨娘气的问道：“谁叫你拉扯别人去了？如今你舅舅死了，你多给二三十两银子，难道 太太就不依你？分明太太是好太太，都是你们尖酸刻薄！如今没有长翎毛儿就忘了根本， 只拣高枝儿飞去了！”探春气的脸白气噎，越发鸣鸣咽咽的哭起来。回问道：“谁是我舅舅？ 我舅舅早升了九省检，点，那里又跑出一个舅舅来？我倒素昔按礼尊敬，越发敬出这些亲戚 来了。既这么说，每日环儿出去，为什么赵国基又站起来又跟他上学？为什么不拿出舅舅 的款来？（脂评：惊心骇目之问！一字一泪， 一字一血。又批：探春身份，自尊处正在于 此。)何苦来，谁不知道我是姨娘养的，必要过两三个月寻出由头来，生怕人不知道，故 意表白表白！幸亏我还明白，但凡糊涂不知礼的，早急了。 忽听有人说：“二奶奶打发平姑娘说话来了。”只见平儿走来，赵姨娘忙陪笑让坐，又 忙问：“你奶奶好些？我正要瞧去，就只没得空儿。”李纨见平儿进来，因问他：“来作什么？” 平儿笑道：“奶奶说，赵姨娘的兄弟没了，恐怕奶奶和姑娘不知有旧例，若照常例只得廿 两。如今请姑娘裁度着，再添些也使得。”探春早已拭去泪痕，说道：“又好好的添什么， 谁又是廿四个月养下来的'？不然，也是出兵放马，背着主子逃出这命来过的人不成？你 主子真个倒巧，叫我开了例，他做好人。你告诉他，我不敢添减。他好了出来，爱怎么添 怎么添。”平儿一来时，已明白了对半，今听这一番话，越发会意，便不敢以往日喜乐之 时相待，只一边垂手默侍。 (脂评：噫！探春以凤姐之未谢事暂代数月，而奸奴蜂起，内外欺侮，不亦难乎？又 无贾母之爱、姑娘之尊、太太之付托，而欲左支右吾，撑前达后，不更难乎！士方有志作 一番事业，每读至此，不禁为之投书以起，三复流连而欲泣也。) 高一语文第3页（共6页） (有删节) 【注】①节选自《红楼梦》第五十五回。本回写王熙凤有恙，受王夫人之命，李纨、 探春在花厅理事，宝钗于各处巡察。 6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分) A.吴新登的媳妇“垂手旁侍”的试探，“忙陪笑回说”的慌乱，“满面通红的窘态，寥 寥数笔，写尽刁奴见风使舵、欺软怕硬的丑态。 B.赵姨娘觉得亲生女儿探春有管事之权后理当为赵家人谋福利，谁知探春只按惯例 给了二十两，连袭人都不如，所以来找探春哭闹。 C.李纨凭人情印象处事，宽厚却缺乏原则性；探春则严格依例”办事，精明而铁面 无私。一宽一严，给人留下鲜明的印象。 D.本文围绕赵国基的丧葬赏银展开情节，展现了探春理事的才干、应对刁奴的智慧， 也深刻地揭示了封建家族内外的重重矛盾。 7.关于平儿捎话一段，下列说法不正确的一项是(3分) A.平儿到来，暂时打断赵姨娘的哭闹，是对探春和赵姨娘激烈冲突情节的一个缓冲。 B.赵姨娘忙着向平儿陪笑让座问好，侧面反映了其身份的卑微及对凤姐势力的畏惧。 C.作为凤姐的心腹，平儿在察言观色之后，很快就明白了事情的原委及探春的态度： D.平儿“垂手默侍的动作，既符合其奴婢身份，也表现出其面对探春母女纷争的冷漠。 8.《红楼梦》第五十六回回目为敏探春兴利除宿弊贤宝钗小惠全大体”，以“敏字评价 探春。请结合本文相关内容，谈谈探春之“敏”有怎样的表现。(6分) 9.在《红楼梦》早期手抄本中有多处批注，这些批注被认为是脂砚斋等人所作的评论， 因此被称为脂评。节选部分的脂评是从哪些方面对文本进行评论的？请简要概括并分 析。(8分) （三)阅读Ⅲ（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成10~14题。 三十六年，晋公子重耳过，文公弗礼。文公弟叔詹曰：“重耳贤，且又同姓，穷而过 君，不可无礼。”文公曰：“诸候亡公子过者多矣，安能尽礼之！”詹曰：“君如弗礼，遂杀之： 弗杀，使即反国，为郑忧矣。”文公弗听。 三十七年春，晋公子重耳反国，立，是为文公。秋，郑入滑，滑听命，已而反与卫。 于是郑伐滑。周襄王使伯服请滑。郑文公怨患王之亡在栎，文公父厉公入之，而患王不赐 厉公爵禄，又怨襄王之与卫滑，故不听襄王请而囚伯服。王怒，与翟人伐郑，弗克。冬， 濯攻伐襄王，襄王出奔郑，郑文公居王于汜。三十八年，晋文公入襄王成周。 四十一年，助楚击晋，自晋文公之过无礼，故背晋助楚。四十三年，晋文公与秦穆公 共围郑，讨其助楚攻晋者，及文公过时之无礼也。初，郑文公有三夫人，宠子五人，皆以 罪蚤死。公怒，溉逐群公子。子兰奔晋，从晋文公围郑。时兰事晋文公甚谨爱幸之乃私于 晋以求入郑为太子。晋于是欲得叔詹为僇。郑文公恐，不敢谓叔詹言。詹闻，言于郑君日： “臣谓君，君不听臣，晋卒为急。然晋所以圈郑，以詹，詹死而赦郑国，詹之愿也。”乃自 杀。郑人以詹尸与晋。晋文公曰：“必欲一见郑君，辱之而去。”郑人患之，乃使人私于秦 曰：“破郑益晋，非秦之利也。”秦兵罢。晋文公欲入子兰为太子，以告郑。郑大夫石癸曰： “吾闻姑姓乃后稷之元妃。其后当有兴者。子兰母，其后也。且夫人子尽已死，余庶子无 如兰贤。今围急。晋以为请，利孰大焉！”遂许晋，与盟，而卒立子兰为太子，晋兵乃罢去 （节选自《史记·郑世家》) 10.文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡相应位置的答案标号涂黑。(3分) 时A兰事晋文公B甚谨C爱D幸之E乃私于晋F以求G入郑H为太子。 11.下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是(3分) A.反，通“返”，和《齐桓晋文之事》“则盍反其本矣”中的“反意思不同。 B.与，指亲附，和《子路曾皙冉有公西华侍坐》“吾与点也”中的“与意思不同。 C.赐，指恩惠，与《烛之武退秦师》“且君尝为晋君赐矣中的“赐”用法不同。 D.蚤，同早”，与《鸿门宴》“旦日不可不蚤自来谢项王”中的“蚤”意思相同。 高一语文第4页（共6页） 12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分) A.“晋公子重耳过，文公弗礼”，就是《烛之武退秦师》中的“无礼于晋”，是秦晋联军 围攻郑国的主要原因之一 B.郑国攻打滑国时，周襄王派伯服为滑国说情，郑文公不仅没有听从襄王的讲情， 反而还扣押了伯服，惹恼了襄王。 C.晋国希望抓住叔詹羞辱并杀死他，因此联合秦国一起攻打郑国，国难当头，叔詹 主动赴死，以解决郑国此次危机。 D.郑国的公子子兰能够回国，并被郑文公立为太子，是因为外有晋文公武力胁迫， 内有大夫利用母族优势进言帮助。 13.把下面的句子翻译成现代汉语。（每句4分，共8分） (1)郑人患之，乃使人私于秦曰：“破郑益晋，非秦之利也。” (2)抑王兴甲兵，危士臣，构怨于诸侯，然后快于心与？(《齐桓晋文之事》) 14.选文中晋国撤兵的原因，与《烛之武退秦师》中的有何异同？(3分) 子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敞之，不仁；失其所与， 不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。 (四)阅读Ⅳ（本题共3小题，15分） 阅读下面这首宋诗，完成1517题。 秦始皇 王安石 天方猎中原，狐免在所憎。伤哉六孱王，当此鸷鸟膺。 搏取已扫地，翰飞尚凭凌。游将跨蓬莱，以海为丘陵。 勒石颂功德，群臣助骄矜。举世不读易，但以刑名称。 蚩蚩彼少子，何用辨坚冰【注】 【注】出自《易经》，“履霜，坚冰至”。 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) A.诗歌以“猎中原”开篇，气象宏大，形象地展现了秦横扫六国、一统天下的征伐 气势。 B.“游将跨蓬莱”两句，想象秦始皇欲跨越蓬莱仙山，将大海变为丘陵，展现其膨胀 的野心。 C.“勒石颂功德”两句既写出秦始皇好大喜功的特点，也隐含对臣子阿谀奉承的批判。 D.全诗按照秦灭六国一秦始皇骄狂一治国之失一秦二世灭亡的顺序展开，层次分明。 16.本诗与杜牧的《阿房宫赋》都批判了秦的统治，但各有不同。请简要分析其不同之处 体现在哪些方面。(6分) 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)本诗中的“蓬莱”是古代传说中的东海三座仙山之一，李白《梦游天姥吟留别》中 ”两句写到了东海三座仙山的另一座仙山。 (2)在古代诗歌中，海常常与山、丘陵等对举，如曹操《短歌行》中的 ”。 (3)秦始皇建立了强大的秦国，在《六国论》中，写到“秦的中心论点的句子是 ”。 二、语言文字运用（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成18~21题。 ①曹禺话剧扎根于中国传统戏剧的深深土壤，②展现出浓郁的民族特色。③曹禺对中 国传统戏曲有深厚的兴趣和广泛的了解，④他年幼时就十分酷爱京剧，⑤还登台演出过多 个剧目，⑥京剧是他话剧创作借鉴的重要资源。他在戏剧的冲突、语言、意境方面的构思， 都不单纯是技巧的问题，也是源于他对京剧的深刻理解。 以戏曲为代表的中国传统叙事艺术强调故事性，观众易于欣赏情节和人物。丰富的看 高一语文第5页（共6页》 戏和演出经验使曹禺充分意识到，不仅要让剧本的结构“紧凑“洗练”，还要创作出震憾人 心的情节，从观众的反映和审美习惯出发来打磨写作技巧、完善作品的艺术结构，因此曹 禺的话剧往往设计了波澜起伏的情节，营造了复杂激烈的冲突。更重要的是，曹禺并没有 停留在制造悬念冲突、搏得观众认可的层面，他还有更高的艺术追求，不但要写出一台好 看的戏，还要追求更深远的内含。 在语言风格方面，曹禺注重依靠潜台词来体现人物关系与人物性格。曹禺话剧蕴含着 丰富的潜台词，以凝练简洁的语言，形象地展现出人物内心细微的感情变化。繁漪在得知 周萍要离开自己时，望着窗外对他说“小心，现在风暴就要起来了”。① (② (③ ④ ，⑤ 。这里的“风暴”不仅是自然界的风暴，也是周家即将 到来的风暴，还是繁漪内心的风暴，更是每个人心中难以安宁的痛苦的风暴。简短而意味 无穷的潜台词将雷雨前后压抑沉闷的气氛、人物内心郁结的苦闷巧妙地融合起来，营造了 紧张凝滞的戏剧氛围，将一触即发的戏剧冲突一步步推向了高潮，极大地拓展了戏剧语言 所带来的想象空间。 18.文中第一段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅， 逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。(4分) 19.依次填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一项是(3分) (①她以这样的话语 ②在威胁周萍未果后 ③被欺骗和伤害的繁漪 ④再次隐晦地警告周萍 ⑤深感愤怒和失望 A.①⑤③④②B.③⑤②①④C.⑤③①②④ D.②①⑤③（④ 20.上文第二自然段有些含错别字的词语，请找出三个并改正。(3分) 21.必修下册《雷雨》节选部分有丰富的潜台词，请分析下列文段中任意两处画线句的丰 富意蕴。(6分) … 鲁侍萍老爷那种绸衬衣不是一共有五件？您要哪一件？ 周朴园要哪一件？ 鲁侍萍①不是有一件，在右袖襟上有个烧破的窟窿，后来用丝线绣成一朵梅花补上 的？还有一件， 周朴园（惊愕）梅花？ 鲁侍萍还有一件绸衬衣，左袖襟也绣着一朵梅花，旁边还绣着一个萍字。还有一件， 周朴园（徐徐立起)哦，你，你，你是 鲁待萍②我是从前伺候过老爷的下人。 周朴园你一待萍？（不觉地望望柜上的相片，又望侍萍） 鲁侍萍朴园，你找侍萍吗？侍萍在这儿。 周朴园③（忽然严厉地）你来千什么？ 三、作文(60分) 22.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 我们应该有临事而惧的精神。这不是后退，不是泄气，而是戒慎恐惧。 周恩来 重重的顾虑使我们全变成了懦夫，决心的炽热的光彩被审慎的思维盖上了一层灰色， 伟大的事业在这一种考虑之下也会逆流而退，失去了行动的意义。 《哈姆雷特》 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露 个人信息：不少于800字。 高一语文第6页（共6页）2026年上学期高一期末检测 语文参考答案 1.(3分)A 【详解】 B.“在医学实践中很少见”错误，偷换概念。由原文“然而，单一药物治疗某一特定疾病的现 象，在中医实践中非常少见，复方用药才是中医几千年来的主要用药形式”可知，应为“在中医实 践”非常少见。 C.“…充分证明了中医具有活血化瘀的临床疗效”错误。由原文“中药提取的芍药苷…还 有许多其他证据支持中医活血化瘀的临床疗效”可知，应为“支持”中医活血化瘀的临床疗效，而 非“充分证明”。 D.“…可减少动脉粥样硬化的形成”错误。由原文“实验研究表明，保健运动可提高血流 剪应力，再联合使用某些活血中药，可减少动脉粥样硬化的形成”可知，缺少了一个前提“再联合 使用某些活血中药”。故选A。 2.(3分)D 【详解】 D.“是不能区分中药保健食品与其它保健食品”错误。由原文“目前，在保健食品的评价中 未区分中药保健食品与其它保健食品…导致保健食品的安全性问题频发”可知，缺少“在保健食 品的评价中”的前提，且原文中为“未区分”，而非“不能区分”。故选D。 3.(3分)C 【详解】 C.“伊朗藏红花与国产藏红花”并非保健食品，而是中药材。不适合作为论据来支撑材料二观 点。故选C。 4.①中医药学给予人类的一份珍贵礼物，具有悠久应用历史的中药，在临床实践中具有疗效。 ②辩证施治疗法和有效方药的积累对中华民族的繁行昌盛作出了积极贡献。 ③中医药学在手术后维护以及防病治病，也有着良好的效果。 (评分标准：每点2分，答对任意2点得4分，意近即可) 5.①必须以中医理论为指导，提出适宜于中药保健食品的保健功能声明。 ②运用现代技术手段，科学解析中药保健食品核心保健功能的科学内涵。 ③借鉴中药复方现代研究策略，厘清中药保健功能因子，建立科学质量控制体系。 ④运用现代药理学技术，建立适宜于中药保健食品安全性评价的技术方法体系。 ⑤亟待建立基于中医治未病思想、以人体体质辨识为前提的中药保健食品人体试食评价技术规范。 (评分标准：每点2分，答对任意3点得6分，意近即可) 【导语】这段选文以赵国基丧银一事为轴，于方寸间展贾府层层积弊。探春理事，一“例”为 剑，新断刁奴试探与亲情裹挟，其“敏”在洞悉与果决；而脂砚斋批注如画外音，点人物、析笔法、 叹世情，与正文相映生辉。主文与批语交织，既见探春孤勇之难，亦透封建家族内外交困的悲凉底 色。 6.C 【详解】 C.“缺乏原则性”错误。李纨表示“前儿袭人的妈死了，听见说赏银四十两。这也赏他四十两 罢了”，她提出赏银四十两，是基于袭人母亲去世的先例，这说明她有依例办事的意识，并非“缺 乏原则性”。故选C。 7.D 【详解】 D.“也表现出其面对探春母女纷争的冷漠”错误。平儿“垂手默侍”并非冷漠，而是因为她 “一来时已明白了对半，今听这一番话，越发会意”，知道探春在气头上且涉及母女矛盾，不宜多 言，这是审时度势的谨慎，而非冷漠。故选D。 8.①洞察敏锐：吴新登家的只回一句话便要走，探春立刻察觉其试探意图，及时叫住追问旧例。 /从赵姨娘的哭闹中立刻明白来意，不绕弯子。 ②思维敏捷：面对吴新登家的敷衍推诿，探春当即反驳“你办事办老了的，还记不得”，逻辑 清晰，言辞犀利，让对方无话可说。 ③行事明敏：严格按祖宗旧例办事，赵姨娘哭闹也不徇私，坚持赏银二十两，不因亲疏改变规 矩。/对平儿传话凤姐“再添些也使得”，探春立刻识破凤姐做好人让自己开例的心思，当即拒绝。 ④处事机敏：面对赵姨娘“舅舅死了”的指责，探春以“谁是我舅舅？我舅舅年下才升了九省 检点”反驳，既维护了嫡庶礼法，又化解了亲情绑架。 (评分标准：每点2分，答对任意3点得6分，意近即可) 9.①对人物形象的评论：如评探春“这一问，方是知家小姐身份”“探春之才，于此尽现” “惊心骇目之问！一字一泪，一字一血”“探春身份，自尊处正在于此”等，直接评价人物性格、 才干和尊严。 ②对情节结构的评论：如开头“此回接上文，恰似黄钟大吕后，转出羽调商声，别有清凉滋味”， 评本回在全书中的节奏变化和艺术效果。 ③对叙事手法的评论：如“侃侃正论，驳斥刁奴”“一路写探春之行事、之言语，真是堂堂正 正”，评作者刻画人物的笔法。 ④对思想情感的评价与共鸣：如结尾一段长评，感叹探春理家之难，并延伸至“士方有志作一 番事业”的感慨，表达读者共鸣。 (评分标准：点出评论角度1分，举例分析1分，每点2分，答对4点得8分，意近即可) 10.CE旺 【详解】 句意：当时子兰事奉晋文公很恭敬，晋文公十分宠幸他，他在晋暗中活动，借机要求回郑做太 子。 “时兰事晋文公甚谨”中，“兰”是主语，“甚谨”是“事晋文公”的补语，句子结构完整， 在“谨”后断开，即在C处断开： “爱幸之”中，主语为省略的“晋文公”，“爱幸”是谓语，“之”是宾语，在“之”后断开， 即在E处断开： “于晋”是“私”的后置状语，在“晋”后断开，即在℉处断开。 所以，应在CEF处断开。 11.A 【详解】 A.错误。“反”，均通返”，返回，回到。句意：他假使返回国内。为什么不回到根本上来 呢？ B.正确。“与”，亲附：/赞同。句意：不久，滑国又亲附卫国。我赞同点啊。 C.正确。“赐”，动词，给恩惠，赏赐：/名词，恩惠。句意：但惠王却没有赏赐厉公爵位俸 禄。况且您曾经给晋君恩惠。 D.正确。句意：都因罪早死。第二天不可以不早来向项王谢罪。 故选A。 12.C 【详解】 C.“晋国希望抓住叔詹羞辱并杀死他，因此联合秦国一起攻打郑国”错，由原文“晋文公与秦 穆公共围郑，讨其助楚攻晋者，及文公过时之无礼也”可知，联合秦国一起攻打郑国的原因是，郑 国曾帮助楚国攻打晋国并对晋文公无礼；“希望抓住叔詹羞辱”错，由原文“必欲一见郑君，辱之 而去”可知，晋国想羞辱的是郑君。 故选C。 13.(1)郑人担心这件事，就派人私下对秦国说：“打败了郑国对晋国有好处，并非对秦国有 利。” (2)难道说（大王）您发动战争，危害将士，与各诸侯国结怨，然后才心里痛快吗？ 【评分标准】 (1)“患”，担心(1分)；“破”，打败(1分)：“益”，对…有好处(1分)：句意1分。 (2)“抑”，难道(1分)；“兴”，发动(1分)；“构怨于诸侯”，介宾短语后置(1分)： 句意1分。 14.同：秦国退兵，秦晋联盟被拆散。(1分，意近即可) 异：《烛之武退秦师》：晋文公在权衡形势后无奈退兵(1分，意近即可)；选文中晋文公将 子兰立为郑国太子，获得间接控制郑国的巨大政治利益满意而归。(1分，意近即可) 参考译文： 三十六年，晋公子重耳路过郑国，郑文公没有礼待他。文公的弟弟叔詹说：“重耳是贤人，又 与咱们同姓，受穷困经过您处，您不能对他无礼。”文公说：“诸侯中逃亡的公子路过此处的有很 多，怎么都能按礼招待他们呢！”叔詹说：“您如果不礼待他，就杀死他，不杀，他假使返回国内， 就是郑国的忧患了。”文公不听从叔詹的意见。 三十七年的春天，晋公子重耳返回晋国，即位了，这就是晋文公。秋季，郑国攻入滑国，滑国 唯郑命是听，不久，滑国又亲附卫国，于是郑国又攻打滑国。周襄王让伯服替滑国说情，郑文公怨 恨惠王曾逃到栎，是文公的父亲厉公护送惠王回朝复位的，但惠王却没有赏赐厉公爵位俸禄，又怨 恨襄王亲附卫国、滑国，所以文公不听从襄王为滑国的说情反而囚禁了伯服。襄王十分生气，联合 翟人攻打郑国，没有获胜。冬季，翟人攻打周襄王，襄王逃到郑国，郑文公让襄王住在氾。三十八 年，晋文公把周襄王送回成周。 (文公)四十一年，（郑国）协助楚国攻打晋国，因为当年晋文公途经郑国，郑国没有礼遇他， 因此郑国背弃晋国协助楚国。四十三年，晋文公与秦穆公共同包围郑都，讨伐郑君帮助楚国攻打晋 国，以及文公路过郑君的无礼罪行。当初，郑文公有三位夫人，五个宠爱的儿子，都因罪早死。郑 文公生气，赶走了各位公子。子兰逃到晋国，跟从晋文公包围郑都。当时子兰事奉晋文公很恭敬， 晋文公十分宠幸他，他在晋暗中活动，借机要求回郑做太子。晋国这时想得到叔詹并杀死他，郑文 公很害怕，不敢对叔詹说，叔詹听到这个情况，告诉郑君说：“我曾对您说，要杀死重耳，您却不 听从我的意见，晋国终于成为我国的忧患了。可是晋国之所以包围郑都就是因为我，我死了而能赦 免郑国，这是我的心愿。”于是叔詹自杀了。郑人把叔詹尸首送给晋国。晋文公说：“一定想见一 下郑君，污辱他后再离去。”郑人担心这件事，就派人私下对秦国说：“打败了郑国对晋国有好处， 并非对秦国有利。”秦军听后才撤军。晋文公想送子兰到郑国做太子，并把这件事告诉了郑国。郑 国大夫石癸说：“我听说姓姞的女儿是后稷的元配，她的后裔应当有兴发的，子兰的母亲就是他的 后裔。况且夫人的儿子都己不在世了，剩下的儿子没有比得上兰贤能的。现在晋国包围郑都很急迫， 晋国替子兰请求回郑，没有比这个条件更好的了！”于是郑国答应了晋国，与晋国订立盟约，终于 立子兰为太子，晋军才撤走。 【分析】王安石这首咏秦始皇的咏史诗，以精简笔触勾勒秦由扫灭六国到覆亡的全程，既肯定 秦一统天下的大势，又批判其骄奢任刑的弊政，寄寓鉴古警今的思索，褒贬藏于笔底，立意警策凝 练。 15.D 【详解】 D.“秦二世灭亡”错误，诗句内容依次为，秦征伐六国、始皇骄狂自大、专任刑罚治国。诗 中并未写到秦二世灭亡。故选D。 16.①批判侧重点不同：王安石侧重批判秦朝治国方略的失误，如“不读易”“但刑名”指出 其摒弃仁政、专任刑法；杜牧则侧重批判秦朝统治行为的奢靡，如“取之尽锱铢”揭露其掠夺无度。 ②警示方式不同：王安石以“蚩蚩彼少子，何用辨坚冰”暗讽当权者愚味，不能见微知著、防 患于未然；杜牧则以“后人哀之而不鉴之”揭示历史教训的循环性。 ③表达手法不同：王诗运用比喻（如把六国比作“狐兔”）和典故（如“坚冰”）直击本质： 杜赋运用铺陈和夸张渲染奢靡景象。 ④语言风格不同：本诗语言凝练犀利、重理趣，在简劲中见批判锋芒；《阿房宫赋》语言铺张 扬厉、重气势，在酣畅淋漓的铺叙中强化批判力度。 (评分标准：答对1点得2分，但对任意3点得6分，意近即可) 17.(1)海客谈瀛洲烟涛微茫信难求 (2)山不厌高海不厌深 (3)六国破灭弊在赂秦 (评分标准：每句1分，错字、别字、漏字、添字、颠倒语序等则该句不给分) 18.句①，修改为“曹禺话刷深深扎根于中国传统戏剧的土壤”。 句④，修改为“他年幼时就酷爱京剧”（或：“他年幼时就十分爱京剧”）。 (评分标准：指出序号1分，修改正确1分) 【详解】 句①，语序不当，“深深”一词用来形容扎根的程度，不是用来修饰土壤，故修改为“曹禺话剧深 深扎根于中国传统戏剧的土壤”。 句④，成分赘余，“酷爱”和前面的“十分”重复冗余，故修改为“他年幼时就酷爱京剧？（或：“他 年幼时就十分爱京剧)。 19.B 20.“震憾”改为“震撼”“反映”改为“反应”“搏得”改为“博得”“内含”改为“内 涵”（评分标准：每改对一个得1分，改对任意3个得3分） 21.示例：①表面意思：描述那件有梅花补丁的旧衬衣特征。 深层意思：梅花是她当年亲手所绣，借此揭开身份，用铁证逼周朴园面对现实，看他在真相面 前还能否继续伪装。 ②表面意思：侍萍陈述自己过去曾在周家做过仆人，伺候过周朴园。 深层意思：以“下人”自称，满含三十年屈辱与自嘲；揭露周朴园始乱终弃的罪行，控诉他如 今衣冠楚楚却不敢面对真相。 ③表面意思：你突然出现在我家，目的是什么？ 深层意思：周朴园以为侍萍是来报仇或敲诈，担心自己名誉、家庭和地位受损，内心惊恐，急 于用威严逼退对方。 (评分标准：表面意思1分，深层意思2分，答对1处得3分，答对任意2处得6分，意近即可) 22. 【审题】 材料聚焦“慎惧”与“顾虑”揭示两种看似相似、实则迥异的处事态度：“临事而惧”核心是 戒慎敬畏、审慎谋事，是对事物规律的尊重、对责任的担当，是未雨绸缪的清醒与务实，本质是“慎 而不懦”的成事智慧，故古人所倡“临事而惧，好谋而成”，是面对大事难事时的戒骄戒躁与周密 筹划。“重重顾虑”，则是瞻前顾后、畏葸不前，将审慎异化为优柔寡断，让决心被犹豫消磨，最 终使伟大事业错失良机、失去行动意义，本质是“惧而不勇”的怯懦逃避。 材料的核心矛盾指向“临事而惧的审慎”与“过度顾虑的怯懦”的对立与统一，引导人们思考 如何区分“有益的慎惧”与“有害的顾虑”，如何做到“慎而不滞、勇而不莽”。无论是个人成长、 事业发展，还是国家建设，既需要“临事而惧”的底线思维，规避风险、周密谋划；也需要摒弃过 度顾虑，坚定决心、果敢行动，贴合当代青年的成长与担当需求。 【立意】 1.慎惧为基，勇行为要，方成其事。 2.戒慎不怯懦，谋定再笃行。 3.拒过度顾虑，守慎惧初心。 4.临事而惧显智慧，果断笃行见担当。