特训15 综合实战培优特训-【快乐假期】2026-2027学年中职高三语文寒假作业

2.①勤快机灵：干活时主动，眼里有活儿，还会给 师傅耳朵上夹烟。②心灵手巧：挂窗帘能快速 领会要求，且追求挂钩比例完美，精益求精。 ③善良友爱：不喜欢睡懒觉，常早起帮室友买早 点。④独立自信：暑期主动勤工俭学，积极规划 未来，如报名征兵。（答出三点即可） 3.不能去掉。从内容上，体现小崔对文学有兴趣， 具备一定文学素养，丰富了其人物形象；从情感 方面，展现了小崔与作者因诗歌产生的情感交 流，拉近两人关系；从主题角度，突出小崔在平 凡生活中追求精神富足，深化了文章主题。 4.①使故事更具真实感，“我”亲身经历与小崔的 相识相处，让读者更易产生代人感。②有利于 展现人物内心，通过“我”的感受和思考，能从侧 面烘托小崔的形象，使小崔形象更立体丰满。 ③便于推动情节发展，“我”的所见所闻所感串 联起小崔的一系列经历，使情节连贯自然，同时 “我”与小崔的互动也影响着故事走向。 5.①要保持勤劳、积极主动的品质，像小崔干活勤 快，主动找事做，这样能为自己创造更多机会。 ②培养独立精神，小崔暑期勤工俭学，不依赖他 人，通过自己的劳动体验生活，锻炼自身能力。 ③注重精神追求，小崔在忙碌的生活中与作者 探讨诗歌，追求文学之美，当代青年也应在物质 生活之外，丰富自己的精神世界。④要有明确 的人生规划，小崔对自己的学业、实习及未来当 兵都有清晰规划，当代青年也需对自己的人生 有方向并为之努力。（言之有理即可） 二、6.B[师：名词意动用法，以…为师。句 意：我跟从他并且拜他为师。] 7.C[例句中“于”，介词，比。A.于：介词，向；B. 于：介词，对于；C.于：介词，比，与例句用法相 同；D.于：介词，被（表被动）。] 8.C[例句“师者，所以传道受业解惑也”为判断 句。A.宾语前置（不知句读，不解惑）；B.被动 句（于表被动）；C.判断句，与例句一致；D.状语 后置（于师学）。] 9.C[孔子事例论证“圣人无常师”“三人行，则必 有我师”，主张无论对方地位高低、年龄大小，有 道即可为师，并非只向高于自己的人求教。] 三、10.[点拨]格式上：实习总结属于应用文，完 整落款要求右署姓名，姓名下标注日期，本篇遗 漏署名。内容上：实习总结需要立足岗位，列举 ·77 参与的具体工作事例；反思不足之后应当提出 具体改进方案；同时实习结束总结应有致谢语 句，体现礼貌，本文均有所缺失，内容空洞单薄。 [参考答案](1)缺少署名，总结末尾只写了日 期，没有写明撰写人“张峰”。(2)内容较为空 泛，缺少实习具体岗位、具体工作实例，只做概 括评价，实习总结缺少实绩支撑。(3)反思部分 只点明专业技能脱节，未写明今后改进的具体 举措，规划笼统，缺少可落实的方向。(4)缺少 结束语，没有表达对实习单位、同事的谢意，不 符合实习总结的行文习惯。 11.[点拨]绝对化用语：“适合所有人穿”属于绝 对化表述，人群存在年龄、脚型、运动需求差 异，不存在适合全部人群的鞋款，宣传不符合 客观实际。逻辑矛盾：跑步爬山偏向运动功 能，上班、聚会偏向通勤社交，四类场景对鞋子 性能、外观要求差别较大，“一双搞定”夸大产 品功能，逻辑不严谨，存在过度营销。语体问 题：“超轻、超薄、超级、搞定”属于网络口语，若 作为正式品牌广告，用词随意，缺少品牌文案 稳重高级的调性；如果是短视频口语广告则可 保留，书面广告中不够规范。 [参考答案]①表述绝对化，“适合所有人穿” 违背客观事实；②逻辑不够严谨，一双运动鞋 难以同时适配跑步、爬山、上班、聚会多种不同 场景；③口语化用词较多（超级、搞定），广告语 略显通俗粗糙，正式感不足。 特训15综合实战培优特训 一、1.D[A.“一绺(id)”错误，应为Iiǔ。B.“炮 烙(pào)”错误，应为pa0;“颓圮(p)”错误，应 为pi;“拾级而上(shi)”错误，应为shè。C.“档 案(dang)”错误；应为dang。] 2.D[A.精萃一精粹；寒喧一寒暄。B.斐声 蜚声。C.凭心而论一平心而论。] 3.D[①共识：共同的认识；共鸣：侧重情感上产 生同感。合作细节达成共识，选共识。②启动： 施行、开始实施（方案、计划）；启用：多指启用新 器物、人员。搭配“应急方案”用启动。③与 其…不如：表取舍，否定前者肯定后者；要 么…要么是二选一。句意：不要妥协退让，要 勇敢迎接挑战，是取舍关系。故选D。] 4.C[A,间接引语，去掉冒号与引号。B.“草木 荣枯，候鸟去来”是并列短语，逗号改为顿号。 D.“和”前面不能加顿号。] 5.B[A.富丽堂皇：形容建筑、场面或陈设华丽 而有气势；不合语境。B.笔走龙蛇：形容书法笔 势雄健洒脱；使用正确。C.宵衣旰食：天不亮就 穿起衣来，时间晚了才吃饭；形容为处理国事而 辛勤地工作；对象误用。D.三人成虎：谣言传多 就使人信以为真，贬义，不能指团结协作；望文 生义。] 6.D[A.“隶属于…管理”句式杂糅，删去“管 理”。B.多重否定不当，“没有一个人不否认” 等于所有人都否认，与原意相反。C.“莅临”多 用于贵宾到来，不能用于阳光；“倍感非常”语义 重复，删其一。门 7.B[《黄山记》作者是徐迟，不是郭小川。] 8.A[③承接上文乡土社会，点明熟人社会；②引 出秩序依靠礼；⑤对比法和礼的区别；①解释礼 的来源；④说明礼对人的要求。顺序：③②⑤ ①④。] 9.C[A.“拨冗”是敬辞，请对方抽时间，不能用 于自己；“恭候”是自己等候别人，不能让别人恭 候自己。B.“内人”谦称自己的妻子，不能称呼 别人妻子。C.“垂爱”敬辞，指上级或长辈赏识 爱护自己，表达得体。D.“贤侄”敬称别人的侄 子，不能用来称呼自家侄子。] 10.C[本词是朱敦儒南渡流落江南所作。下片 写新竹、新杏，景色明丽，但结尾“江南春好与 谁看”，以乐景衬哀情，美景无人共赏，抒发漂 泊孤寂故国之思，词人并没有变得明快旷达。] 二、11.B[B项“功能边界最终完全消失”错误。 原文第一段“二者既各有分工、保持独立功能， 又彼此交融、相辅相成”，礼乐交融不等于同化、 边界消失。A、C、D三项均符合原文对“礼乐互 渗”概念的阐释。] 12.C[A.错误。原文“上古时期，乐原本依附于 原始祭祀活动；周代礼乐制度成熟之后，乐脱 离单纯的巫术祭祀”，上古时期乐并未脱离祭 祀。B.错误。孔子推动礼乐由制度向精神转 型，并非周公制礼作乐完成该转型。D.错误。 孔子并非否定礼乐仪式，而是强调礼乐不能缺 少内在的仁爱、道义内核，选项表述曲解 文意。] 13.D[D项“以驳论为主”错误。本文属于立论 性社科短文，阐释礼乐互渗的内涵、职能、发展 历程与价值，没有驳斥已有错误观点，不属于 驳论。A、B、C三项对文章结构、线索、论证手 法的分析均正确。] ● 7 14.D[A项，并非所有食物在制作过程中产生诱 人香气的有机化学反应都是美拉德反应；B 项，原文中是“以期合成甘氨酸多肽”，并非合 成了甘氨酸多肽；C项，原文中是“主要是指氨 基化合物与还原糖、醛、酮等含有基的化合物 之间发生一系列复杂的加缩反应”。] 15.C[C项，“成年人”说法错误，原文中是“当人 体每日每千克体重摄入2.6微克至16微克丙 烯酰胺时，就会有曜患癌症风险”。] 16.A[B项，文章没有运用打比方的说明方法； C项，“幽默风趣”不是说明文最重要的语言特 点，说明文最重要的语言特点是准确性和严密 性；D项，文章是按照逻辑顺序论述的，并不是 时间顺序。] 三、17.C[居：停留。句意：半山腰停留的云雾像 飘带一样。] 18.A[例句“而半山居雾若带然”中“而”，连词，表 承接。A.连词，表承接；B.连词，表转折，可是；C 连词，表转折，却；D.连词，表并列。] 19.C[例句“此东海也”为判断句(…也表判 断)。A定语后置；B省略句[循（之）以入]； C判断句，与例句句式一致；D省略句，生（于） 石罅。] 20.C[本文属于桐城派游记，文字简洁克制，以 白描写景为主，极少直接抒情，情感含蓄 内敛。] 21.解析：本题为理解性名句默写，出自课内必背 篇目。注意易错字：搔、蜘蹰、常、生，不要写错 字形。 答案：(1)搔首蜘蹰(2)万里悲秋常作客 (3)海上明月共潮生 22.解析：本段核心要素：主体（中科院胡勇胜团 队)、事件（研发可聚变不燃电解质）、成果（阻 断钠离子电池热失控，突破电池安全瓶颈)。 概括时保留核心主体、科研成果，删减原理、意 义等次要信息，控制在25字以内，语句简洁 完整。 答案：我国科研团队研发不燃电解质，攻克钠 电池热失控难题。 ● 23.解析：本题考查应用文修改，兼顾成语运用、敬 谦词语、文体格式、语句通顺。总结不是书信， 不需要此致敬礼；注意敬辞使用对象。 答案：错误及修改：缺少标题，加上“总结”或 “高三总结”。“凤毛麟角”使用错误。凤毛麟 角比喻稀少珍贵，不能用来形容成绩优秀。改 为：成绩稳步提升（成绩优良）。“海涵”敬辞， 多用于请求别人原谅过失，此处不合适。改 为：指正。语句搭配不当：“听取，尽快完善”搭 配不当，改为：听取意见，及时改正。总结不属 于书信，删掉“此致敬礼！”；署名和时间颠倒一 下位置。 24.解析：本题考查小说开头段的作用，从环境、内 容、结构三个角度作答。第一点交代背景：开 篇交代杂货铺即将拆迁，营造出老街即将变迁 的氛围，为后文商户投机、儿子动歪心思等情 节做好环境铺垫。第二，点内容层面：描写老秤 的材质、外观，交代老秤是父辈传下的老物件， 点明本文核心物象，突出老秤承载岁月痕迹。 第三点结构层面：写王守义最舍不得老秤，设 置悬念，读者会好奇为什么他格外看重一杆旧 秤，自然引出下文和老秤有关的几件往事，起 到总起全文、铺垫情节的作用。 答案：①交代故事背景，点明老街杂货铺即将 拆迁，为整个故事提供特定的环境；②对老秤 进行外形描写，点明老秤传承已久，写出老秤 的珍贵与厚重，点明写作对象；③设置悬念，引 出下文围绕老秤发生的故事，为后文父子矛 盾、坚守诚信等情节做铺垫，激发读者阅读 兴趣。 25.解析：赏析题答题思路：手法十表层含义十 深层含义十人物十情节主旨。①手法角度： 本句属于人物语言描写，是王守义教育儿子时 所说，语言朴实直白，没有华丽修辞，以物喻 理，通俗易懂。②含义角度：表层意思：秤上一 颗颗铜星清晰分明；深层含义：借秤星比喻做 人做事的准则，经商不能投机取巧、算计顾客， 应当守住本分与良知。③人物与主旨：这句话 体现王守义坚守诚信的品质，使儿子醒悟羞 愧，化解父子冲突，点明文章主旨，起到点题的 作用。 ·79 答案：①运用语言描写，通过王守义的话语，借 秤星明澈清晰的表层特点进行说理；②表层指 秤上的铜星清清楚楚，深层以秤喻人，点明做 生意不能算计他人，做人应当恪守本分、坚守 良心；③体现王守义正直诚信的品格，化解父 子之间的矛盾，点明文章诚信做人的内核，推 动情节发展。 26.解析：人物形象概括，需要结合文本对应情节， 概括十简要结合文本佐证。第一点诚信实在： 从第②段做生意主动多给分量，坚持良心经商 可以看出；第二点坚守本心：电子秤普及、周围 商户投机逐利的大环境之下，依旧敬重老秤， 不为潮流、利益动摇自己的原则；第三点正直 教子：儿子提出调电子秤牟利时，他没有粗暴 指责，而是借助老秤讲道理，及时纠正儿子错 误想法，坚守道德底线，引导后辈传承诚信 品格。 答案：①诚实守信，宽厚实在。做生意时常多 给顾客分量，经商多年坚守本心，从不缺斤短 两；②执着坚守，不盲从大流。电子秤普及之 后，依旧珍视老秤所代表的处世道理，不轻易 随世俗改变自己；③正直明理，善于教子。面 对儿子想要弄虚作假的想法及时制止、耐心教 育，坚守道德底线，引导儿子树立正确价值观。 27.解析：物象作用三大角度：线索、象征、人物主 旨。①线索作用：文章由老秤开篇，经商用到 老秤、父子争执围绕老秤、结尾搬迁守护老秤， 老秤串联起小说全部情节，是行文线索，让文 章脉络清晰完整。②象征作用：老秤本是计量 工具，经过作者赋予内涵，成为诚信、良知、本 分的精神载体，是抽象道德品质的具象寄托。 ③人物与主题：老秤见证王守义几十年经商， 衬托人物高尚品格；结尾点明器物会陈旧，但 诚信本心不变，进一步深化文章主旨。 答案：①结构上：老秤作为文章的线索，贯穿全 文，串联起日常经商、电子秤普及、父子争执、 店铺拆迁搬迁等全部情节，使文章结构紧凑； ②内容上：老秤具有象征意义，它不再只是 件称重工具，象征诚信为本、恪守良知的做人 准则；③人物与主旨上：借老秤烘托王守义正 直诚信的人物形象，深化坚守诚信、传承本心 的小说主题。 28.解析：句子理解探究题答题三步：表层义一深 层义一联系现实。①表层含义：铺子、房屋属 于实体建筑，拆迁搬迁是客观环境的变化，是 可以改变的外部条件；②深层含义：“良心不能 拆”运用比喻，良心代表诚信、本分、道德准则。 外部环境可以改变，但内在的道德底线、做人 原则不能被破坏丢弃。这句话也是王守义精 神的集中体现，点明小说主旨。③联系现实拓 展：联系当下社会，无论是经商立业，还是我们 青年学生为人处世，时代环境不断变化，诱惑 众多，都应当坚守诚信底线，守住本心，恪守道 德准则。 答案：①表层含义：杂货铺、房屋属于有形的物 质建筑，可以拆迁搬迁，客观环境可以发生改 变；②深层含义：无论环境怎样变迁，为人经商 的良知、做人的道德底线不能被抛弃；③联系 现实：在当今时代，科技快速发展，诱惑不断增 多，我们无论身处何种环境，都应当坚守诚信， 守住内心的道德底线，恪守做人本分。 29.[写作指导] (1)审题立意。核心关键词是“钉钉子精神”， 可从三个维度切入一一是“持之以恒”（一锤 一锤接着敲)，二是“专注扎实”（钉实钉牢），三 是“循序渐进”（钉牢一颗再钉下一颗）。立意 需紧扣“普遍道理”，关联个人成长、事业发展、 国家建设等场景，避免泛泛而谈。 (2)素材选择。优先选用时代感强的事例，如 脱贫攻坚、科技攻关、大国工匠；搭配经典名 言，如荀子的“锲而不舍，金石可镂”，增强说 服力。 (3)结构布局。建议采用“总一分一总”结构。 开头以材料喻理，点明“钉钉子精神”的核心内 涵；中间分2一3个分论点，每个分论点配1个 核心事例十简要分析；结尾回扣主题，联系自 身或时代发出号召。 (4)文体要求：最好写成议论文，标题可拟为 “以钉钉子精神笃行致远”“一锤一钉铸华章”， 语言要严谨且有感染力，避免记叙文的叙事 拖沓。 [佳作展示] 一锤一钉见初心，久久为功成伟业 习近平总书记以“钉钉子”为喻，道出千事 创业的深刻哲理：成功从非一锤子的侥幸，而 ·80 是一锤接一锤的坚守，一颗接一颗的扎实。这 种“钉钉子精神”，是持之以恒的韧劲，是专注 务实的态度，更是成就一切事业的根本遵循。 钉钉子精神，是“锲而不舍”的坚守。任何 伟大目标的实现，都离不开日积月累的付出。 贵州“当代愚公”黄大发，以36年光阴为锤，在 悬崖绝壁间开凿“生命渠”，一锤一凿攻克天 险，终让干涸山村焕发生机。屠呦呦团队钻研 青蒿素，历经190次失败仍不放弃，在反复试 验中锁定答案，用坚持铸就医学传奇。正如荀 子所言“锲而不舍，金石可镂”，那些看似遥不 可及的成就，实则是无数次“再敲一锤”的韧劲 累积而成。 钉钉子精神，是“稳扎稳打”的务实。钉钉 子需先钉牢一颗再推进下一颗，千事亦然，唯 有脚踏实地方能行稳致远。从梁家河的沼气 池到正定的脱贫实践，再到闽东的致富之路， 习近平总书记始终以“不搞虚功、务求实效”的 作风一步一个脚印破解难题，脱贫攻坚战中， 数百万扶贫干部扎根基层，一户一户摸清实 情，一项一项落实政策，正是这种“钉牢一颗再 钉下一颗”的务实，让近亿人实现脱贫。反之， 若东一榔头西一棒子，终将一事无成。 钉钉子精神，是“久久为功”的担当。新时 代的征程上，更需以钉钉子精神破解难题、开 拓新局。华为深耕通信领域数十年，面对外部 压力仍坚守自主创新，一砖一瓦筑牢技术壁 垒；“大国工匠”徐立平为导弹火药微整形，三 十年如一日坚守危险岗位，用精准与专注保障 国防安全。对于我们青年而言，求学路上的每 一次钻研、成长中的每一次磨砺，都是“钉钉 子”的过程，唯有心无旁骛、持之以恒，方能在 时代浪潮中站稳脚跟。 “政贵有恒，实干兴邦。”钉钉子精神，钉的 是初心，敲的是担当，成的是伟业。无论是个 人成长还是国家发展，都需要这种一锤接着一 锤敲的韧劲、一颗接着一颗钉的扎实。让我们 以钉钉子精神为指引，笃行不怠、久久为功，在 新时代的征程上，钉出属于自己的精彩，铸就 国家的辉煌！语文 特训15综合实战培优特训 本试卷分卷一（选择题）和卷二（非选择题）两部分，满分120分，考试时间120分钟。 卷一（选择题，共50分） 一、（本大题10个小题，每小题2分，共20分） 1.下列词语中加点字的读音，全都正确的是 A.豢养(huan) 熨帖(y心) 一绺(Iiú) 颓壁残垣(yun) 整 B.炮烙(pào) 玉醅(pi) 颓圮(pi) 拾级而上(sh) C.呷茶(xia) 敕造(chi) 档案(dang) 乳臭未干(xù) D.烟霭(di) 纰漏(p) 分蘖(nie) 安步当车(dang) 2.下列词语中，没有错别字的是 ( A.精萃寒喧节骨眼 振聋发聩 B.和蔼 斐声 攻坚战 纵横捭阖 C.竣工联袂舶来品凭心而论 D.评估 契机 势利眼 余音绕梁 3.依次填入下列横线处的词语，最恰当的是 ( % ①经过多次沟通，双方终于在合作细节上达成了 ,项目即将启动。 ②面对突发的暴雨，政府迅速 应急方案，保障市民出行安全。 痴 ③我们 选择妥协退让， 勇敢面对挑战，创造属于自己的未来。 A.共识 启用 要么 要么 B.共鸣 启动 要么 要么 C.共鸣 启用 与其 不如 D.共识 启动 与其 不如 4.下列句子中，标点符号使用正确的是 A.小明来信的意思是：“他在北京学习和生活的情况都很好，不用挂念。” 阳 B.几千年来，劳动人民根据草木荣枯，候鸟去来等自然现象同气候的关系，安排农事。 数 C.《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，共20篇，宋代把它列为“四书”之一。 D.参加这次活动的有教师、学生、和家长。 5.下列句子中，加点成语使用正确的是 A.大型实景表演《尼山圣境》融合声光电等技术，场面富丽堂皇，让人沉浸其中。 B.赵老师的书法作品笔走龙蛇，在书法界颇有名气。 C.每年都会有让人宵衣旰食的电影，从《镖人》到《惊蛰无声》都让影迷们疯狂追捧。 D.这次班级活动，大家齐心协力，三人成虎，终于在短时间内把各项工作准备妥当。 6.下列句子中，没有语病的是 A.“海洋奇迹”号设施齐全、装修豪华、服务一流，隶属于皇家加勒比邮轮集团管理。 B.全校师生没有一个人不否认，素质教育使整个校园发生了巨大的变化。 C.马年正月，暖暖的阳光经常莅临岛城，倍感非常温暖、舒适。 D.2026年全国两会强调，以新质生产力推动高质量发展，切实增进民生福祉。 ·57… 7.下列有关文学常识的表述，不正确的是 () A.姚鼐是清代著名散文家，与方苞、刘大櫆并称为“桐城三祖”。 B.《黄山记》作者是郭小川；《国家的儿子》是报告文学，再现了罗阳最后的时光。 C.科举考试，进士分为三甲。一甲三人，称状元、榜眼和探花，赐进士及第。 D.在古代文学作品中，常用“桑梓”“桃李”“丝竹”来分别指代家乡、学生和音乐。 8.下列填入横线处的句子，排序最恰当的是 () 在《乡土中国》中，费孝通先生指出，乡土社会的秩序维持机制与现代社会有显著差异。 。这 一“礼治”体系，既不需要外在的强制力，也不需要统一的成文法，而是依赖代代相传的习俗与 道德规范，让个体在熟悉的社群中自觉遵循秩序。 ①“礼”并非由权力机构制定，而是源于社群长期积累的生活经验 ②这种秩序不是依靠“法”来维持，而是依靠“礼”来规范 ③在乡土社会中，人们彼此熟悉，形成了稳定的“熟人社会”关系 ④它要求个体主动服从社群共识，通过“克己复礼”实现人际关系的和谐 ⑤“法”的核心是外在的强制约束，而“礼”的核心是内在的道德自觉 A.③②⑤①④ B.②⑤③①④ C.③⑤②①④ D.②③⑤④① 9.下列语言表达，得体的一项是 ( A.明天我一定拨冗参加您的生日宴会，届时请您恭候我的到来。 B.我的姑姑和赵老师的内人是多年的闺蜜，她俩经常一起逛街、一起旅游。 C.感谢您的垂爱，今后我定当恪尽职守、勤勉工作，不负您的栽培与厚望。 D.我贤侄聪明好学，品学兼优，深得老师和同学的赞许。 10.下列对这首词的理解和赏析，不正确的是 浣溪沙 朱敦儒 雨湿清明香火残，碧溪桥外燕泥寒。日长独自倚阑千。 脱箨②修篁初散绿，褪花新杏未成酸。江南春好与谁看。 [注]①朱敦儒(1081一1159)，洛阳人，“南渡以词得名”，此词作于流落江南之时。②箨：竹 笋的壳皮。 A.开篇“雨湿清明”点明时节，细雨、残香、寒泥，营造出清冷凄迷的氛围，奠定全词情感基调。 B.“日长独自倚阑干”直写人物情态，一个“独”字，写出词人百无聊赖、形单影只的孤寂。 C.下片写新竹泛绿、新杏初结，景色清新明丽，与上片凄清之景形成对比，词人心情也随之明 快旷达。 D.全词由景人情，以清明江南之景写身世之感，语言浅近自然，意蕴深沉，情景交融。 ·58· 二、本大题共6小题，每小题3分，共18分。 阅读下面的文字，完成11~13题。 “礼乐互渗”是先秦礼乐文明的核心特质。所谓礼乐互渗，指礼与乐二者既各有分工、保持 独立功能，又彼此交融、相辅相成，共同构建起周代社会完整的教化秩序。这一关系并不是礼、 乐两项制度简单叠加，而是二者精神内核相互贯通、功能上互补共生所形成的有机整体。 礼重在确立社会的等级秩序与行为规范，划定不同身份人群的行事边界，具有外在约束性。 周代通过吉、凶、军、宾、嘉五礼，把君臣、父子、夫妇、长幼之间的伦理要求落实到各类仪式当中， 以此明确社会各阶层的名分，维系稳定的社会格局。但是礼偏于刻板的条文与仪式，如果只依 靠外在礼制强制约束，容易造成人情疏离，难以唤起人们发自内心的认同。 乐侧重于情感的引导与精神的感化，能够调和人的内心情绪，唤醒内在的道德自觉。上古 时期，乐原本依附于原始祭祀活动；周代礼乐制度成熟之后，乐脱离单纯的巫术祭祀，承担起教 化人心的职能。乐以音律、歌舞为载体，用温润柔和的审美体验浸润人的精神，使人在潜移默化 之中认同礼制所倡导的伦理准则，从内心主动愿意遵守礼的规范。 礼乐互渗同样经历了漫长的发展过程。西周初年，周公制礼作乐，初步搭建礼乐一体的制 度框架，礼与乐开始配套施行。春秋时期，王室衰微，诸侯争霸，出现“礼崩乐坏”的局面，礼乐 制度的外在仪式遭到破坏，但礼乐所蕴含的教化精神依旧流传。孔子立足于春秋变局，重新阐 释礼乐内在的人文价值，强调礼不能缺少仁爱内核，乐不能脱离道义准则，推动礼乐文明由外在 制度层面向内在精神层面转型。经过孔子的阐发，礼乐文明不再仅仅属于王室贵族的庙堂典 仪，逐步演变为中华民族重要的文化精神资源。 礼乐互渗的文化特质，奠定了中华礼乐文明刚柔相济的品格。礼立规矩以定秩序，乐润人 心以通情感，一刚一柔、一外一内。二者的互补共生，使得礼乐文明既有制度的约束力，又具备 人文的感染力，深刻影响了后世中国的伦理教化、社会治理与审美传统。 (选自彭林《礼乐文明的精神内核》，有删改) 11.关于礼乐文明“礼乐互渗”的理解，下列描述不符合文意的是 () A.“礼乐互渗”指礼、乐保持各自功能，又相互交融，构成有机统一的教化整体。 B.在礼乐互渗的体系之中，礼与乐完成同化融合，二者的功能边界最终完全消失。 C.礼侧重外在行为规范，乐侧重内在精神感化，二者在功能层面形成互补关系。 D.礼乐互渗不是两项制度简单相加，而是精神相通、功能共生形成的文明特质。 12.下列对本文内容的理解与分析，符合文意的是 ( A.上古时期的乐已经具备完善的教化功能，完全脱离了原始祭祀巫术的影响。 B.周公制礼作乐标志着礼乐精神完成由制度层面向人文精神层面的转型。 C.“礼崩乐坏”指春秋时期礼乐外在仪式遭到冲击，但礼乐教化精神并未断绝。 D.孔子否定周代礼乐的仪式形式，只保留礼乐之中仁爱道义等内在精神价值。 ·59· 13.关于本文的写作特点，下列分析不正确的是 () A.采用总分总结构，总起点明礼乐互渗的核心概念，分述二者职能、演变历程，结尾总结礼乐 文明的品格价值。 B.以时间为线索，梳理西周、春秋时期礼乐文明的发展脉络，清晰展现礼乐互渗的演变过程。 C.运用对比论证，将礼和乐的不同职能进行对照，阐明二者刚柔互补、内外配合的关系。 D.文章以驳论为主，先驳斥学界对于礼乐制度的各类错误观点，再提出礼乐互渗的全新 论断。 阅读下面的文字，完成14~16题。 烘焙食品为何香气四溢？ 假日里，走进闹市区的甜品店，看到一个个金黄酥脆且散发诱人香气的甜点时，总让人欲罢 不能，恨不能尽快品尝。这些食品为什么对我们有如此吸引力？其实是因为油炸和高温烘焙食 物在制作过程中发生了美拉德反应。 美拉德反应最早是1912年由法国化学家美拉德偶然发现的。在读博士期间，美拉德发现 甘油和氨基酸在170℃下脱水产生多肽，于是大胆提出假设，将甘氨酸和葡萄糖溶液共热，以期 合成甘氨酸多肽，结果发现葡萄糖和甘氨酸共热时溶液颜色会变成深褐色，冒出气泡，并且产生 类似烤面包和烤肉的香气。当时美拉德对该反应机理百思不得其解，经过几十年的研究才发现 竟然与我们日常生活中食物的风味有关。 该反应是一种复杂的有机化学反应，主要是指氨基化合物与还原糖、醛、酮等含有羰基化合 物之间发生一系列复杂的加缩反应，生成褐色多聚化合物，同时还伴随生成超过3500种挥发性 化合物，为食物增添了独特的风味。 木糖和酵母水解蛋白分别在90℃和160℃时产生饼干香味和酱肉香味。缬氨酸和葡萄糖 在加热100℃至150℃时产生黑面包香味，而当温度升至180℃时则可闻到巧克力香味。在美拉 德反应中的一些产物，如还原酮、促黑激素释放素，以及一些含有N、S的杂环化合物，具有一定 抗氧化作用。木糖与赖氨酸、壳聚糖、葡萄糖等的氧化产物都有很好的抗氧化作用，甚至有些物 质的抗氧化性与合成抗氧化剂功效不相上下。 美拉德反应虽然给食物带来美好的味道及独特的色泽，然而也有负面作用：还原糖和天冬 酰胺的氨基酸发生美拉德反应时，会产生一种叫丙烯酰胺的副产物。据世界卫生组织规定，致 癌物质分为4个级别，其中丙烯酰胺处于2A级致癌物级别。但是我们也不必谈癌色变。研究 表明，当人体每日每千克体重摄入2.6微克至16微克丙烯酰胺时，就会有罹患癌症风险，然而 一杯160毫升咖啡平均丙烯酰胺含量仅为0.45微克，体重55千克的成年人至少每天喝318杯 咖啡才可能产生致癌风险。 在食品加工过程中如果想要对美拉德反应有所抑制，我们可以从加热温度、水分活度、加热 时间、H值（溶液酸碱度）等影响因素入手。作为食品加工过程中产生风味所必需的反应之一， 只要适当改变烹饪方法，美拉德反应便不会对我们的身体健康产生影响。 (选自《科普时报》，有删改) ·60· 14.下列关于美拉德反应的说法，正确的是 A.食物在加工过程中会产生诱人香气的有机化学反应就是美拉德反应。 B.美拉德在读博期间将甘氨酸和葡萄糖溶液共热，合成了甘氨酸多肽。 C.美拉德反应是氨基化合物与还原糖、醛、酮之间发生一系列复杂的加缩反应。 D.发生美拉德反应后，食物颜色通常会变深，生成超过3500种挥发性化合物。 15.下列关于文章内容的理解，不正确的是 () A.葡萄糖和甘氨酸放在一起加热时会冒出气泡，并且产生类似烤面包和烤肉的香气。 B.美拉德反应的一些产物，如还原酮等，具有一定的抗氧化作用。 C.还原糖和天冬酰胺的氨基酸会产生丙烯酰胺，所以成年人过量喝咖啡可能致癌。 D.只要适当改变加热温度、水分活度、加热时间及pH值等，美拉德反应就不会影响健康。 16.下列关于文章写作特点的分析，正确的是 () A.开头设置情境，采用设问导入，巧妙照应题目，吸引了读者的阅读兴趣 B.运用了列数字、打比方等说明方法，使抽象的科学知识通俗易懂、生动形象。 C.表述简洁准确、幽默风趣，充分体现了说明文最重要的语言特点。 D.结构紧凑，按照时间顺序说明了美拉德反应的发现和研究过程，条理清晰。 三、（本大题4个小题，每小题3分，共12分） 阅读下面的文言文，完成17~20题。 登泰山记 泰山之阳，汶水西流；其阴，济水东流。阳谷皆入汶，阴谷皆入济。当其南北分者，古长城 也。最高日观峰，在长城南十五里。 余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，历齐河、长清，穿泰山西北谷，越长城之限，至于 泰安。是月丁未，与知府朱孝纯子颍由南麓登。四十五里，道皆砌石为磴，其级七千有余。泰山 正南面有三谷。中谷绕泰安城下，郦道无所谓环水也。余始循以入，道少半，越中岭，复循西谷， 遂至其巅。古时登山，循东谷入，道有天门。东谷者，古谓之天门溪水，余所不至也。今所经中 岭及山巅，崖限当道者，世皆谓之天门云。道中迷雾冰滑，磴几不可登。及既上，苍山负雪，明烛 天南，望晚日照城廓，汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然。 戊申晦，五鼓，与子颍坐日观亭，待日出。大风扬积雪击面。亭东自足下皆去漫。稍见云中 白若樗蒲数十立者，山也。极天云一线异色，须臾成五采。日上，正赤如丹，下有红光动摇承之， 或曰，此东海也。回视日观以西峰，或得日或否，绛皓驳色，而皆若偻。 亭西有岱祠，又有碧霞元君祠。皇帝行宫在碧霞元君祠东。是日观道中石刻，自唐显庆以 来；其远古刻尽漫失。僻不当道者，皆不及往。 山多石，少土。石苍黑色，多平方，少圜。少杂树，多松，生石罅，皆平顶。冰雪，无瀑水，无 鸟兽音迹。至日观数里内无树，而雪与人膝齐。 桐城姚鼐记。 17.下列加点词语的解释，不正确的是 ( A.自京师乘风雪 乘：冒着 B.道皆砌石为磴 磴：石阶 C.而半山居雾若带然 居：居住 D.稍见云中白若樗蒲数十立者 稍：逐渐 ·61· 18.下列句中“而”的用法，与“而半山居雾若带然”中“而”相同的一项是 ( 】 A.越长城之限，而至于泰安 B.今有大功而击之 C.尽吾志也而不能至者 D.蟹六跪而二螯 19.下列句子与“此东海也”句式相同的一项是 ( A.崖限当道者 B.余始循以入 C.当其南北分者，古长城也 D.多松，生石罅 20.下列对《登泰山记》内容的理解和分析，不正确的一项是 () A.作者开篇交代登山的时间、行程，用一连串动词写出路途的艰险与行程的急促。 B.文章描写泰山日出，按照日出前、日出时、日出后的顺序，抓住色彩变化进行刻画。 C.作者写景浓墨重彩，大量运用抒情语句，直接抒发登顶之后豪迈激昂的情感。 D.文末写泰山的山石、草木，体现泰山苍劲肃穆的特点，收束简洁，余味悠长。 卷二（非选择题，共70分） 四、本大题共3小题，共10分。 21.写出下列横线处空缺的名句。(3分) (1)《静女》中描绘姑娘故意躲起来，小伙子抓耳挠腮样子的句子是“爱而不见， ”。 (2)杜甫的《登高》中的“ ,百年多病独登台”将个人的漂泊生涯与秋天的悲 凉氛围相融合，表达了自己常年客居他乡、年老多病的孤独和愁苦。 (3)《春江花月夜》中“春江潮水连海平， ”两句赋予了明月和潮水活泼的生 命热情，勾勒出春江月夜的壮丽画面。 22.用一句话概括下面这则材料的内容，不超过25个字。（3分) 传统电解质的易燃特性是引发热失控的隐患，而电池热失控问题是制约电池安全发展 的难题。中国科学院物理研究所胡勇胜研究员团队创新突破传统方案，近日成功研发了可 聚变不燃电解质，首次在安时级钠离子电池中阻断热失控现象。钠离子电池热失控难题的 攻克，为破解新能源电池安全瓶颈提供了全新技术方案。 23.以下是某生撰写的总结，存在格式和内容不当的问题，请找出四处错误并修改。(4分) 高考在即，回顾高三学习生活，我感慨万千，现将情况总结如下： 学习上，我态度认真，紧跟老师复习节奏，按时完成各科作业，苦练专业技能，学习成绩 凤毛麟角。生活中，我尊敬老师，团结同学，按时作息，注重体育锻炼。 同时，我也清醒认识到自身不足：自主复习缺乏规划，遇到难点容易退缩。今后我会精 心制定自主复习计划，充分利用碎片化时间，补齐学习短板，全力备战高考。 以上总结若有不妥之处，望老师海涵，我会虚心听取，尽快完善。 此致 敬礼！ 2026年5月8日 李泰 ·62· 五、本大题共5个小题，共15分。 阅读下面的文字，完成24~28题。 老秤 秦德龙 ①老街的杂货铺要拆迁，王守义守着这间铺子三十多年，最舍不得的，是墙上挂着的那杆老 秤。紫檀木秤杆，铜秤星闪闪发亮，秤砣被岁月磨得温润厚重，是父辈传下来的物件。 ②王守义做买卖，一辈子信这杆老秤。早年开杂货铺，街坊邻里来买米面油盐，他总是把秤 杆挑得高高的，秤星翘起来，多给人家添上一点。有人劝他，做生意要精打细算，总多给分量，赚 不到多少钱。王守义只是笑笑：“秤称的是货物，量的是人心。秤星就是良心，亏什么，不能亏良 心。”老街坊都愿意来他铺子里买东西，信得过他手上这杆秤。 ③时代慢慢变了，电子秤流行开来。轻巧，读数直观，商铺几乎家家换上了电子秤。有经销 商上门推销，劝王守义换掉老秤：“老秤又麻烦，读数还容易出错，电子秤精准，省时省力。”王守 义摇摇头，依旧把老秤挂在墙上。平日里卖货，电子秤也用，但重要的交易，他总要再拿老秤复 称一遍。年轻的儿子对此很不理解，觉得老父亲守着老旧物件，跟不上时代。 ④拆迁的消息传来，老街一片忙乱。不少商户抓紧清仓甩卖，个别商家动起了歪心思，悄悄 调改电子秤，缺斤短两，趁机捞一笔。儿子也动了念头，悄悄跟王守义商量：“反正马上就要关门 拆迁，咱们也把电子秤调一调，多赚一点，弥补拆迁的损失。” ⑤这话惹得王守义脸色沉了下来。他从墙上取下那杆老秤，手指轻轻摩挲一颗颗铜秤星。 “你看这秤星，一颗一颗，明明白白。祖辈传下这杆秤，不是为了算计别人，是时时刻刻提醒自己 做人做事的本分。”王守义把老秤放在柜台上，“铺子可以拆，房子可以搬，良心不能拆。”儿子听 完，满脸羞愧，低下了头。 ⑥搬迁前最后一日，铺子前来了不少老邻居。有人来买东西，也有人专门来看看这杆陪伴 老街多年的老秤。王守义依旧把秤杆挑得高高的，老秤的铜星在夕阳下熠熠生辉。有老人感 慨，现在很少见到这样实在的生意人。 ⑦杂货铺终究还是拆了。搬家的时候，纸箱装满杂物，王守义唯独小心翼翼把老秤抱在怀 里。儿子看着父亲怀中的老秤，心中恍然：老秤不只是一件旧器物，更是一份代代相传的做人准 则。器物会老去，但是诚信做人的本心，永远不能褪色。 (选自《小小说选刊》，有删改) 24.简要分析小说第①段的作用。(3分) ·63· 25.请赏析文中画线句子：“你看这秤星，一颗一颗，明明白白。祖辈传下这杆秤，不是为了算计 别人，是时时刻刻提醒自己做人做事的本分。”(3分) 26.结合全文，简要概括王守义这一人物形象特点。(3分) 27.小说中“老秤”多次出现，请简要分析“老秤”在文中的作用。(3分) 好 28.结合文本，联系现实生活，谈谈你对“铺子可以拆，房子可以搬，良心不能拆”这句话的理解。 (3分) 六、（本大题45分） 29.阅读下面的材料，根据要求完成作文。(45分) 钉钉子往往不是一锤子就能钉好的，而是要一锤一锤接着敲，直到把钉子钉实钉牢，钉 牢一颗再钉下一颗，不断钉下去，必然大有成效。 以上这则材料出自习近平总书记的讲话，以生动形象的语言说出了普遍的道理。请据 此写一篇不少于700字的作文，体现你的认识与思考。 烯 要求：①自选角度，自定立意；②除诗歌外，文体不限；③不得抄袭，不得套作；④文中不 得透露本人相关信息。 ·64·