特训8 文学常识+古诗词鉴赏+文言文阅读-【快乐假期】2026-2027学年中职高三语文寒假作业

语文 特训8 文学常识十古诗词鉴赏十文言文阅读 一、文学常识 1.下列有关文学、文化常识的表述，正确的是 ( A.鲁迅，原名周作人。代表作有小说集《呐喊》《彷徨》等，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野 草》，杂文集《坟》。 B.《诗经》作为中国第一部诗歌总集，奠定了浪漫主义文学的基础：《楚辞》则开创了骚体诗形 警 式，对后世文学影响深远。两者共同构建了中华文学的两大核心传统 C.世界三大短篇小说家，分别是俄国的契河夫、美国的莫泊桑、法国的欧·亨利。契河夫代表 作为《变色龙》，莫泊桑代表作为《羊脂球》，欧·亨利代表作为《麦琪的礼物》。 D.说，是古代的一种文体，可以发表议论，也可以说明记叙事物，但都是为了表明作者的见解， 郑 说明寄寓的道理。“师说”就是“谈谈从师求学的道理”。 2.下列有关文学、文化常识的表述，正确的是 ( ) A.《史记》是我国第一部编年体通史，作者是西汉史学家司马迁，记载了从黄帝到汉武帝时期 的史事。 B.科举考试中，“乡试”考中者称“举人”，第一名称“解元”；“会试”考中者称“贡士”，第一名称 慕 “状元”。 C.古代对年龄的称谓有明确规范，如“弱冠”指男子二十岁，“而立”指三十岁，“花甲”指六 和 十岁。 D.小说是一种以描写环境为核心的文学体裁，通过完整的故事情节和塑造人物形象来反映社 会生活，按篇幅可分为长篇、中篇、短篇和微型小说。 3.下列有关文学、文化常识的表述，正确的是 A.“句读”指断句的知识，一句话后面的停顿为“读”，一句话中间短暂的停顿为“句”。 B.春秋时期墨家代表作《庖丁解牛》以寓言的形式表达了庄子顺天应道的人生哲学。 阳 C.古时一天分为十二个时辰，每个时辰2个小时。“三更”是从凌晨23点到次日1点。 数 D.《故都的秋》是现代作家郁达夫的散文，《四世同堂》《茶馆》是作家老舍的小说。 4.下列有关文学、文化常识的表述，正确的是 A茅盾，原名沈德鸿，现代著名作家，代表作品有《家》《子夜》《白杨礼赞》《风景谈》等。 B.丞相，是中国古代辅佐皇帝处理朝政事务的官员，一般是指皇帝下面的最高行政官，公西华 “愿为小相焉”中的“相”即指此意。 C.中国文化历史中的“史圣”“医圣”“诗圣”分别是司马光、张仲景和杜甫。 D.书序：又称“叙”或“引”，置于书籍或文章前（少数列后），说明写作缘由、成书过程、内容概要 凶 或作者生平，例如王羲之的《兰亭集序》。 5.下列有关文学、文化常识的表述，正确的是 A.杏林原指孔子讲学的地方，现泛指教育场所。 B.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，它开创了我国浪漫主义创作手法的先河。 C.郁达夫，中国现代作家，是新文学团体“创造社”的发起人之一，其代表作有《沉沦》《故都的 秋》等。 D.白居易，号青莲居土，唐代著名诗人，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。 ·29 6.下列有关文学、文化常识的表述，错误的一项是 A.“通五经，贯六艺”中的“六艺”是指礼、乐、射、御、书、数六种学问和技能。 B.“司马青衫”现常用于指悲伤凄切的情感。“黍离之悲”是亡国之痛的代名词。 C.殿试是科举制最高级别的考试，由皇帝亲自命题，考生是会试录取的贡士。 D.古时候，一天分为十二个时辰，每个时辰2个小时。子时是从凌晨12点到2点。 7.下列有关文学、文化常识的表述，不正确的是 () A.明代文学家归有光在《项脊轩志》中提到的“三五之夜”是指农历每月十五的夜晚，也称为 “望”。 B.1918年，现代作家周树人首次以“鲁迅”为笔名发表了中国现代文学史上第一篇白话小说 《阿Q正传》。 C.现代作家沈从文的中篇小说《边城》，通过描写湘西人原始、自然的生命形式，赞颂了人性 之美。 D.我国古代文体“赋”，讲究文采和韵律，兼具诗歌与散文的特点，如苏轼的《赤壁赋》。 8.下列有关文学、文化常识的表述，正确的是 ( ) A.《周易》是道家重要的典籍之一，《楚辞》是中国浪漫主义诗歌的源头。 B.萧红散文《回忆鲁迅先生》感人至深，钱钟书小说《边城》深受读者喜爱。 C.“仞”是古代计算长度的单位；在干支纪年法中，六十年称为一个“甲子”。 D.秦统一六国后，大篆成为通行全国的文字；《霓裳羽衣曲》是唐代乐曲名。 9.下列对古代文化常识的解说，不正确的是 A.荀子是战国后期儒家学派代表人物。 B.“朔”指农历每月的最后一天，“晦”指农历每月初一。 C.“及笄之年”指女子十五岁。 D.“孝廉”是汉武帝时设立的察举制任用官员的科目，含义为“孝顺亲长、廉能正直”；明清时 期，“孝廉”也成为对举人的雅称。 10.下列有关文学、文化常识的表述，不正确的是 () A.《将进酒》是唐代诗人李白创作的乐府诗，该诗非常形象地表现了诗人桀骜不驯的性格。 B.柳永，字耆卿，原名三变，是宋词中婉约派最具代表和影响力的人物之一。 C.年号纪年法，汉武帝起开始有年号。此后每个皇帝即位都要改元，并以年号纪年。如《促 织》中“宣德”。 D.迁，古代称调动官职。左迁：提升官职。出，在古代一般是指朝廷的官员到地方就职。 二、古诗词鉴赏（寄情山水） 1.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是 ( ) 生查子·独游西岩① 辛弃疾 青山招不来，偃蹇②谁怜汝？岁晚太寒生③，唤我溪边住。 山头明月来，本在天高处。夜夜入青溪，听读《离骚》去。 [注]①淳熙八年(1181)冬，辛弃疾被诬罢官，长期闲居于上饶城北的带湖之畔。西岩就在 上饶城南，风景优美。这首词是他闲居期间的记游之作。②偃蹇：高耸，傲慢的样子。③生： 语助词，无义。 A.“偃蹇谁怜汝？”这一问，写出词人的自怜怜山，自伤伤山，感情合二为一。 B.“岁晚太寒生”表面上写冬天寒气四起，实则是暗示词人悲凉的人生境遇。 C.词人在溪中月影的陪伴下，夜夜诵读《离骚》，流露出内心自在自得的情怀。 D.这首词把词人的心境投射到自然景物中去，情景交融，可称词中妙品。 ·30· 2.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是 念奴娇·过小孤山 秦观 长江滚滚，东流去，激浪飞珠溅雪。独见一峰青翠嵂，当住中流万折。应是天公，恐他澜 倒，特向江心设。屹然今古，舟郎指点争说。 岸边无数青山，萦回紫翠，掩映云千叠。都让洪涛恣汹涌，却把此峰孤绝。薄暮烟扉，高 空日焕，谙历阴睛彻。行人过此，为君几度击楫。 A.“独见一峰青崒嵂，当住中流万折”，将小孤山置于汹涌的江流中，借以突出长江千回万折的 磅礴气势。 B.“应是天公，恐他澜倒，特向江心设”，表明小孤山是大自然造化的杰作，以此衬托其所处环 境的凶险。 C.下片以两岸群山衬托长江中流的小孤山，“却把此峰孤绝”既写小孤山的傲然独立，又暗示 作者的处境。 D.“行人过此，为君几度击楫”用典，写行人驻足喝彩的情形，与上片“屹然今古，舟郎指点争 说”呼应。 三、文言文阅读 阅读下面的文言文，完成后面的题目。 公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于齐，行十日十夜而至于郢，见公输 盘。公输盘曰：“夫子何命焉为？”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”公输盘不说。子墨子 曰：“请献十金。”公输盘曰：“吾义固不杀人。”子墨子起，再拜曰：“请说之。吾从北方闻子为梯， 将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪 而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知 类。”公输盘服。 子墨子曰：“然胡不已乎？”公输盘曰：“不可。吾既已言之王矣。”子墨子曰：“A胡不见我于 王？”公输盘曰：“诺。” 子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃 之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之。此为何若人？”王曰：“必为窃疾矣。”子墨子曰：“荆之地，方五 千里，宋之地，方五百里，此犹文轩之与敝奥也；荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天 下富，宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹梁肉之与糠糟也；荆有长松、文梓、鞭楠、豫章，宋无长木，此 犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。” 王曰：“善哉！B虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。” 于是见公输盘，子墨子解带为城，以牃为械，公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之，公输盘 之攻械尽，子墨子之守固有余。C公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”子墨子亦曰：“吾 知子之所以距我，吾不言。”楚王问其故。子墨子曰：“公输子之意，不过欲杀臣。杀臣，宋莫能 守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。D虽杀 臣，不能绝也。”楚王曰：“善哉！吾请无攻宋矣。” (选自《墨子·公输》，有删改) 题组一 1.下列加点词语的解释，有误的一项是 ( A.公输盘不说 说：同“悦”，高兴 B.吾义固不杀人 固：本来 C.舍其文轩 舍：房屋 D.在宋城上而待楚寇矣 寇：入侵 ·31· 2.下列句中“以”字的意义和用法，与“将以攻宋”中“以”相同的一项是 A.臣以王吏之攻宋也 B.以其无礼于晋 C.秦亦不以城予赵 D.属予作文以记之 3.下列句子，与“宋何罪之有”句式相同的一项是 A.为天下笑者，何也 B.一鼓作气，再而衰，三而竭 C.大王来何操 D.廉颇者，赵之良将也 4.下列对选文内容的理解与分析，不正确的一项是 ) A.墨子不辞辛劳赶赴楚国，先从道义上劝说公输盘，指出他“义不杀少而杀众”，使公输盘理屈 词穷。 B.墨子用三组对比设喻，以舍文轩窃敝舆等事例，类比楚国攻宋，启发楚王认识攻宋是不义 好 之举。 C.公输盘攻城方法用尽，墨子守城仍有余力，公输盘当即主动醒悟，劝说楚王放弃攻打宋国。 D.墨子提前安排弟子做好守城准备，打消楚王杀墨子而攻宋的企图，最终阻止了楚国攻宋。 题组二 1.下列句子中加点词的解释，不正确的是 ( A.愿借子杀之 愿：希望 B.子墨子九距之 距：同“拒”，抵御，抵挡 C.子墨子起，再拜日 再拜：第二次拜见 D.已持臣守圉之器 圉：同“御”，抵挡 2.下列各句中加点词的意义和用法，不同的是 A.以牒为械 愿以十五城请易璧 B.宋何罪之有 故乡人号之“驼” C.有余于地 今有人于此 D.宋无罪而攻之 冰，水为之，而寒于水 烯 3.下列对文中画线句子的翻译，不正确的是 A.为什么不向楚王引见我呢？ B.虽然如此，公输盘给我造了云梯，我一定要攻取宋国。 C.公输盘办法穷尽，却说：“我知道用来抵御你的方法，我不说。” D.即使杀了我，也不能杀尽（宋国的抵抗者）。 4.下列对选文内容的理解和特点的分析，不正确的是 ( ) A.墨子反对战争。在得知楚将攻宋的消息后，为阻止战争爆发，昼夜兼程，不辞辛劳，赶到楚 国进行劝说。 B.墨子辩术高明。他先言其他，诱使公输盘落入圈套，然后一针见血，从几个方面批驳了公输 盘的行为，让公输盘理屈词穷，无话可说。 C.公输盘在墨子的劝说下，明白了攻宋将使自己陷入不义的境地，于是听从了劝说，主动带墨 子去劝说楚王。 D.这段文字以对话为主，语气时缓时急，语言长短交错，富于表现力，从中可以感受到人物鲜 明的性格特征。 ·32·三、1.童年记忆里家家户户器物印制牡丹图案，物 质贫瘠年代，牡丹脱离实景化作图案，寄托百姓 富足吉祥的生活期许；牡丹文化意象的含义：象 征富贵兴旺、平安顺遂，是底层民众困顿生活里 的精神寄托，承载普通人对美好生活的向往。 2.运用排比，依次介绍不同牡丹品种的花色、姿 态、名称，句式整齐，节奏明快；条理清晰地展现 牡丹品类繁多、姿态各异的特点，增强语言气 势，富有韵律感，表达出对各色牡丹的喜爱与赞 美之情。 3.引用武则天贬牡丹传说作用：①内容：塑造牡丹 不畏强权、刚烈不屈的风骨特质，点明焦骨牡丹 由来；②结构：承接实景赏花，丰富文章行文内 容；③主旨：由花貌深入花之内在气节，呼应标 题牡丹的风骨；增添文本文学趣味性与传奇 色彩。 4.牡丹的习性中，蕴含的人生智慧：①牡丹长一尺 退八寸：做人懂得取舍收敛，行事进退有度； ②牡丹眷恋故土：心怀初心，不忘本源；③有贵 气无骄奢：身居优势依旧谦逊内敛；④全株均可 入药食用：身怀本事懂得奉献，倾尽自身回馈 世人。 5.示例：赞同第二位同学观点。 理由：①表层风骨：牡丹不惧武则天威压，坚守 本心不畏权贵，甘愿普惠世人；②结合童年叙 事，过去百姓无缘实景赏花，依托各类牡丹纹样 寄托生活愿景，物资匮乏时期，牡丹纹样抚平生 活困顿，成为一代人的精神慰藉；只谈及品性气 节片面单薄，结合时代民众精神寄托方能完整 诠释文章主旨，故而认同第二位同学。 特训8文学常识+古诗词 鉴赏十文言文阅读 一、1.D[A项，鲁迅原名周树人；B项，《诗经》作 为中国第一部诗歌总集，奠定了现实主义文学 的基础；C项，世界三大短篇小说家，分别是俄 国的契河夫、法国的莫泊桑、美国的欧·亨利。] 2.C[A项，《史记》是我国第一部纪传体通史，而 非编年体通史。B项，科举考试中，“会试”第一 名称“会元”，“状元”是“殿试”的第一名，殿试由 皇帝亲自主持，考中者称“进士”。D项，小说的 ·7 核心要素是“塑造人物形象”，而非“描写环境”； 其通过人物、情节、环境三要素反映社会生活。] 3.C[A项，一句话后面的停顿为“句”，一句话中 间短暂的停顿为“读”。B项，《庖丁解牛》出自 《庄子·养生主》，是战国时期道家学派代表庄 子的作品，而非墨家。D项，《茶馆》是老舍的 话剧。] 4.D[A.《家》是巴金创作的小说。B.“即指此 意”错误，“公西华‘愿为小相焉’”中的“相”并非 指丞相，而是指诸侯祭祀或会盟时主持礼仪的 “傧相”（司仪），属于较低级别的礼仪官职。 C.“史圣”是司马迁。] 5.C[A项，杏林是中医界的代名词，杏坛原指孔 子讲学的地方，现泛指教育场所；B项，《诗经》 开创了我国现实主义创作手法的先河；D项，白 居易号“香山居士”，李白号“青莲居士”。] 6.D[子时是从晚上11点到凌晨1点。] 7.B[中国现代文学史上的第一部白话小说是鲁 迅的《狂人日记》。] 8.C[A项，《周易》是儒家重要的典籍之一。B 项，《边城》的作者是沈从文。D项，秦统一六国 后，小篆成为通行全国的文字。] 9.B[朔，农历每月初一；晦，农历每月最后 一日。] 10.D[左迁：降低官职。门 二、1.C[“流露出内心自在自得的情怀”错误。 《离骚》是屈原被放逐时所做的抒发忧伤的诗 作，词人在这里用《离骚》一典是为了表现自己 被贬后的孤寂和悲愤之情。] 2.A[“借以突出长江千回万折的磅礴气势”错 误。这两句都是写小孤山的，“当住中流万折”， 突出的不是长江，而是小孤山的高峻挺拔。] 三、题组一 1.C[C项，舍：舍弃。本句意为“舍弃他装饰华 美的车子”。] 2.D[例句“将以攻宋”中“以”，连词，来，用来。 A.以：动词，认为；B.以：介词，因为；C.以：介 词，把；D.以：连词，来，用来，和例句用法一致。] 3.C[例句“宋何罪之有”是倒装句，正常语序 “宋有何罪”，“之”为宾语前置标志。A.被动 句；B.省略句；C.倒装句；D.判断句。] 4.C[公输盘攻城失败后，并没有醒悟劝楚王罢 兵，而是企图通过杀害墨子取胜；是墨子，点明公 输盘的阴谋，并讲明宋国已有防备，才使楚王放 弃攻宋。] 题组二 1.C[再拜：指连续两次行拜礼，是古代一种表示 恭敬的礼节。] 2.B[A项“以”：均为介词，用，拿；B项“之”：宾 语前置的标志，无实义/代词，代指“郭橐驼”； C项“于”：均为介词，在；D项“而”：均为连词， 表转折。] 3.B[准确的翻译应为：即使如此，公输盘给我造 了云梯，一定能攻取宋国。] 4.C[公输盘并未真正被说服，也未“主动”带墨 子见楚王，而是墨子提出“胡不见我于王”后被 迫引见。] 第二部分模块组合进阶 特训9社科文、科普文阅读十文言文 阅读十语言运用（仿用、变换句式） 一、1.D[D项，无中生有，文章明确提到传统诗 词给予当代青年的是精神力量，如“中华优秀传 统文化留下的这些智慧结晶，给予年轻人积极 向上的精神力量”，并非物质支持。] 2.C[C项，曲解文意，原文表明青年国风乐团自 得琴社创作者唐彬是“被岳飞的民族气节触动” 才创作了《满江红》，而不是因自身创作需求。] 3.C[A项，文章是总分总结构，并非分总；B项， 语言以理性分析为主，不是感性渲染；D项，文 章有论述传播形式创新对文化传承的促进作 用，并非未涉及。] 4.D[第①段明确说明“生物节律是指不同生物 体内各种随时间变化而呈周期性变化的生理生 化活动”，并未限定周期必须为24小时；“生物 钟”才是以24小时为周期的节律。选项将“生 物节律”与“生物钟”的周期混淆。昆虫翅膀扇 动属于“生物节律”，但文中未提及该行为以24 小时为周期；人的情绪周期性变化属于“生物 钟”(24小时周期)，而选项将两者均归为“生物 节律的24小时周期”，属于概念范围错误。] 5.C[第②段阐述生物节律受环境影响的原因， 包括“地球周期性律动的影响”“太阳能源的周 期性律动”“生命诞生时生物化学反应受地球物 ·7 质和环境因素影响”，第③段提到“食物链上下 游的生物钟行为”是演化结果。C项描述的是 生物在环境影响下演化出的“结果”（生物钟行 为)，而非“原因”，属于因果关系混淆。] 6.C[A项，“总一分一总”错误，文末未对全文进 行总结，仅在第④段结尾提及生物钟应用，非总 结性内容。B项，“时间顺序”错误，文中未按 “生命诞生→现代生物演化”的时间线展开，而 是围绕逻辑关系分析。D项，“主要运用作比较 的说明方法”错误，文章虽提及动植物与人体节 律，但以举例子的说明方法为主。] 二、7.C[谨：认真兴办、重视。] 8.D[A项“于”：介词，对/介词，到；B项“以”：介 词，用/介词，按照；C项“而”：连词，表修饰/连 词，表转折；D项“之”：均为结构助词，的。] 9.A[A项与例句均为宾语前置句。B项为判断 句，C项为状语后置句，D项为省略句和状语后 置句。] 10.D[“就能立刻让天下百姓归附”表述绝对，孟 子主张统治者需摒弃苛政、践行仁政，百姓才 会归附，并非“勇于归罪自己”就能立刻实现。] 三、11.[点拨]句式结构：本题仿写格式为“看+ 景物十比喻，四字短语”，前后两句构成对偶， 结构整齐。第一处承接“绿水如镜”，填写描写 湖水情态的四字词语；后一组仿照“看苍山如画 /看绿水如镜”，另选秋日山中景物，运用比喻， 搭配对应的四字描幕词语。内容意境：紧扣秋 日深山的环境，选取山水、红叶等意象，营造秋 天清幽绚烂的氛围。修辞要求：保持比喻修辞 一致，上下句对仗工整，语意连贯，贴合语段整 体写景基调。 [参考答案]碧波荡漾看红叶如火漫岭 流丹 l2.[点拨]首先，确定主千：DeepSeek是一款人 工智能工具（①句作为句子中心主谓宾）。 然后，把②③④改写为定语：将“拥有强大的图 像生成和处理功能”“这些功能借助先进算法 得以实现”“在创意设计领域应用广泛，备受青 睐”处理成修饰主语DeepSeek的定语，调整语 序、衔接词语。保证原意不变：保留工具名称、 算法支撑、图像功能、创意领域应用、受人欢迎 全部要点，整合为单一句子，不改变信息。 ●