假期作业十七 晨读时光(网络空间)+黄金组合+精神驿站(科学家的实验)-【快乐假期】2026-2027学年中职高一语文寒假作业

一语文 假期作业十七 恢弘志士之气，不宜妄自菲薄。 完成日期： 月 日 晨读时光 ◆[成语识记] 断提高他们的网络素养。实践告诉我 [蓬荜生辉] 谦词，表示由于别人到自己 们，推动防沉迷工作不断取得新成效， 家或张挂别人给自己题赠的字画等而使自 必须站在塑造网络新风、净化网络空 己非常光荣。（蓬荜：蓬门革户的省略）也说 间的高度，为未成年人学习、社交、娱 蓬荜增辉。 乐提供丰富而安全的网络场景，共建 [敝帚自珍]破扫帚，自己当宝贝爱惜， 网上美好精神家园。坚持问题导向、 比喻自己的东西虽不好，可是自己珍视。 效果导向，进一步完善法律、变革技 [安步当车]慢慢地步行，就当是坐车。 术、提升素养，必能让未成年人的网络 [空穴来风]有了洞穴才有风进来。比 空间更加天朗气清。 喻消息和传说不是完全没有原因的。 ◆[名句默写] [行将就木]寿命已经不长，快要进棺 (1)韩愈的《师说》是写给少年李蟠的。 材了。 文末所说的“ ”,点出 [如雷贯耳]形容人的名声很大，久闻 李蟠的文章爱好，而“ 大名。 则说明了李蟠的儒学素养。 [首当其冲]比喻最先受到攻击或遭遇 (2)《师说》中，对于为子择师自己却耻于 灾难。（不要按字面意思来理解） 学习这种现象，韩愈最后的评价是： [轻诺寡信]随便答应人，很少能守信 6 用。（贬义词） (3)《师说》中，韩愈认为士大夫们不能像 [期期艾艾] 形容口吃。 “巫医乐师百工之人”那样相互为师的主 [盲人瞎马]《世说新语·排调》：“盲人 要原因在于他们“年相若”“道相似”，如果 骑瞎马，夜半临深池。”比喻境况极端 彼此为师，就会出现“ 危险。 ”的尴尬局面。 [得陇望蜀] 比喻贪得无厌。（贬义词） (4)《师说》一文不仅有严密的论证思路， ◆[素材诵读] 而且有简洁生动的语言表达，文中“ 网络空间 ”两句 当下的未成年人是在互联网时代 就凝练地概括了“士大夫之族”不愿从师 成长起来的，较之以往更有条件、更有 的荒谬心态。 机会、更有能力接触网络，在网络空间 (5)在信息时代，能力与年龄不再有直接 中十分活跃。我国未成年网民数量已 的关系，各行各业涌现了一大批年轻的 超过1.9亿，要在引导未成年人文明 专家。这可以用《师说》中“ 用网、科学上网、健康上网上发力，不 ”解释。 黄金组合 、语言积累与运用 B.幼稚(zh) 供给(gěi) 1.下列词语中加点字的读音，全部正确 脑髓(sui) 冠冕堂皇(gudn) 的是 ( C.荒谬(miù) 摩登(mó) 孱头(cdn) 故弄玄虚(xin) A.室息(zh) 国粹(cui) D.恐吓(hè) 蹩进(bie) 自诩(xǔ) 残羹冷炙(zh) 譬如(bi) 礼尚往来(shang) 57 000-= 2.下列词语书写全都正确的一项是( ③然而，随着社会快速发展，一些传统节 A.亵渎枯躁 眼花缭乱 日的氛围逐渐淡化，年轻群体对传统节 B.教诲瞭望 翻来复去 日的认知不足。 C.篝火诘难销声匿迹 ④因此，我们需要通过创新形式，让传统 D.狭隘抱歉妇儒皆知 节日“活”起来，吸引年轻人参与。 3.依次填入下面横线处的词语，恰当的一 ⑤这些习俗不仅传递着亲情、友情，还凝 项是 ) 聚着民族精神。 ①国际互联网传递着世界的最新消息， A.①②⑤③④ B.①⑤②③④ 它 了各国文化，使越来越多的 C.②①⑤③④ D.②⑤①③④ 人互相了解。 7.2026年10月16日，李勇花50万元人民 ②这地区曾一度 山洪，造成公 币向张鲁买了一套房子。他已向对方支 路被毁，交通中断。 付42万元。双方约定余款于当年十一月 ③为学生减负， 学校单方面的 底付清。请以李勇的身份给张鲁写张 事情， 整个社会的事情，必须动 欠条。 员全社会的力量参与。 要求：内容明确，格式规范、语言简洁 A.勾通 暴发 不但是 更是 通顺。 B.沟通 爆发 不但是 更是 C.沟通 暴发 不是 而是 D.勾通 爆发 不是 而是 4.下列各句中标点符号的使用，正确的是 A.“学习就怕‘认真’二字”张老师说： 二、阅读理解 “‘态度决定一切’，确实很有道理。” 阅读下面的文字，完成1~3题。 B.今天去呢？还是明天去呢？我实在拿 刷场里，欣赏传统戏曲的年轻面孔越 不定主意。 来越多；校园里，相声、戏曲等学生社团广 C.中国每人平均每年总要吃四、五百斤 受欢迎；电视和网络上，《国乐大典》《角儿 粮食，还要有种子、饲料和工业用粮。 来了》《青春京剧社》等综艺节目层出不穷： D.随着年龄的增长，儿童会问“月亮为什 手机APP上，“我要笑出‘国粹范”“谁说曲 么会跟我走”“天有多高”“世界上为什 艺不抖音”等活动吸引数亿人点赞…近 么会有坏人”这些问题。 年来，戏曲、曲艺等传统艺术，正成为年轻 5.下列句子中，没有语病的是 人喜爱的新时尚。 A.在学习中，我们应该注意培养自己观 优秀传统文化，往往有着穿越时空的 察问题、解决问题和分析问题的能力。 感染力。传统艺术包含着源远流长的民族 B.上星期，我们参观学习了兄弟学校开 精神密码，并以高度审美化的方式呈现，这 展课外活动的先进经验。 成为吸引当代年轻人的重要原因。近年 C.这位语言大师笔下的人物个个栩栩如 来，一些戏曲在年轻人中特别“火”，比如昆 生，仿佛活的一般。 曲青春版《牡丹亭》、梨园戏《董生与李氏》 D.2026年全国两会强调，以新质生产力 等，原因之一在于这些剧种都有着深厚的 推动高质量发展，切实增进民生福祉。 文化底蕴和美学积淀。昆曲被称为“百戏 6.下列句子排序最恰当的一项是（) 之师”，有600多年的历史；梨园戏被誉为 ①传统节日承载着中华民族的文化基因 “古南戏活化石”，历史长达800多年。其 和情感记忆，是传统文化的重要载体。 刷种审美之精致曼妙、表演手段之丰富完 ②比如春节的团圆守岁、清明的祭祖踏 善，年轻人一旦了解便容易沉醉其中。传 青、中秋的赏月思乡，都有着深厚的文化 统文化蕴含的精神密码和艺术魅力超越时 内涵。 代，赓续传承，于此可见一斑。 ·58· 三0022 一语文 当然，传统艺术也需要当代表达才能 传承中华优秀传统文化，传统艺术要 彰显其魅力。创作上，不再一味复古守旧， 积极主动地拥抱年轻人，创造让年轻人走 而是在坚守艺术本体的前提下，符合当代 进传统艺术的契机，从而赢得更多年轻人 审美趋势与价值观。传播上，充分利用各 关注，让传统艺术代代相传。 种新媒体平台和流行文化元素，用年轻人 (选自《人民日报》，作者周飞亚，有删改) 的“语言”与他们沟通，一些艺术团体也正 1.下列对传统艺术“正成为年轻人喜爱的 在进行尝试。比如，京剧名家尚长荣的代 新时尚”原因的表述，不正确的是() A.传统艺术包含着源远流长的民族精神 表作之一《曹操与杨修》，突破固有的标签 密码，并以高度审美化的方式呈现。 化形象，塑造了一个既有宏图大志、又有人 B.传统艺术创作在坚守艺术本体的前提 性弱点的曹操，后来还拍成3D电影。以电 下，符合了当代审美趋势与价值观。 影的形式传播京剧，很受年轻人欢迎。中 C.传统艺术在传播上利用多种新媒体平 国民乐开辟网络秀场，通过演奏流行乐曲 台，切合当下年轻人的受教育程度。 以及电影、游戏主题曲等方式，在年轻人心 D.传统艺术的名家、名角发挥自身的影 中留下“时尚”“酷”的印象，进而引导他们 响力，广泛参与形式多元的活动。 走进音乐会现场，领略民族乐器演奏技艺 2.下列对文章内容的理解和分析，符合文 之精、音色之美。 意的是 ( ) 传统艺术的传承与传播，知名艺术家 A.将昆曲和梨园戏的历史作对比，突出 发挥了很大的作用。某种意义上，戏曲、中 传统戏曲的深厚文化底蕴。 国民乐、曲艺等艺术，都是“角儿”的艺术， B.京剧《曹操与杨修》被拍成3D电影，是 名家、名角充分利用自身的影响力广泛参 为了全面塑造曹操形象。 与活动。比如，琵琶大师方锦龙参加《国乐 C.方锦龙、王珮瑜等名家参加多种电视 节目，推动了传统艺术“破圈”。 大典》《经典咏流传》《邻家诗话》、青年京剧 D.为了证明新媒体平台强大的传播优 演员王珮瑜参加《朗读者》《开学第一课》 势，知名艺术家直播“云练功”。 《跨界歌王》等节目，都推动了传统艺术的 3.下列选项中，最适合作为本文题目的是 “破圈”。疫情防控期间，许多专业艺术院 ( 团纷纷开设“云剧场”“公课堂”，一些知名 A.传统戏曲的魅力 艺术家直播“公练功”。这些尝试，形式多 B.网络时代传统艺术的传承与传播 元，内容活泼接地气，快速拉近了与年轻人 C.年轻人和传统文化 的距离，培养了不少观众。 D.让更多年轻人领略传统艺术之美 精神驿站 读故事·品哲理 科学家的实验 有个科学家经过八○八次实验，终于发明了一种神奇的药物。这种药物的发明，使他 获得了诺贝尔奖的殊荣。 记者问他：“在八○八次实验中，哪一次实验使你最感到痛苦？” “当然是八○七次失败的那回！”科学家回答。 “那么，哪一次实验又使你最感到欢乐呢？”记者又问。 “当然是第八○八次成功的那一回呀！”科学家笑着回答。 “请你再谈谈，在这项发明创造中，你体会最深的又是什么？”记者再次追问。 “事实证明，”科学家无限深情地回顾，“在科学实验中，当我最痛苦的时候，也就临近了 最欢乐的时候。这，就是我最深刻的体会！” 科学家的话，在人群中久久回荡，激起了经久而热烈的掌声。 [最困难的时候，就是我们离成功不远了，因为成功往往是最后一分钟来访的客人。] ·59·火受快乐假明 李莉：非常感谢，我真的很激动。这个荣誉不仅是对 我个人的肯定，也是对我们学校教育的认可。我觉得 非常荣幸能够获此殊荣。记者：能否谈谈你认为自己 为何能获得这个称号？李莉：我觉得可能是因为我一 直努力提升自己的专业技能，同时也很注重个人品德 的修养。在学校，我积极参与各类活动，努力为同学 服务，也在实践中不断学习和成长。记者：那在你的 学习和成长过程中，有没有特别难忘的经历或者对你 影响深远的人和事呢？李莉：有的。我记得有一次参 加学校组织的社区服务活动，我们帮助了一些需要关 心的老人和孩子。那次经历让我深刻体会到了帮助 他人的喜悦和责任感，也让我更加坚定了为社会作贡 献的决心。 记者：非常感人。那么对于未来的规划，你有什么想 法呢？李莉：我希望能够继续深造，提升自己的专业 能力，将来能为社会作出更大的贡献。同时，我也希 望能够一直保持一颗谦逊和学习的心，不断进步。 二、阅读理解 1.A[A.学者：求学的人。] 2.D[D.该句不是省略句，句意为：郑子这些人，他们的 贤能比不上孔子。] 3.B[B.现在的一般人，他们才智不及圣人也很远，却 以向老师学习为耻。] 4.C[C.“阐明教师的作用和‘道之所存，师之所存’的 道理”错误，第三段以孔子从师为例，是为了阐明“圣 人无常师”的道理，并没有阐明教师的作用。] 假期作业十六 名句默写 (1)吴丝蜀桐张高秋李凭中国弹箜篌 (2)昆山玉碎凤凰叫芙蓉泣露香兰笑 (3)十二门前融冷光二十三丝动紫皇 (4)女娲炼石补天处石破天惊逗秋雨 (5)吴质不眠倚桂树露脚斜飞湿寒兔 一、语言积累与运用 1.A[B.“老妪”中的“妪”应读作“yù”；C.“活塞”中的 “塞”应读作“sāi”;D.“狙击”中的“狙”应读作“jū”。] 2.D[A.夸夸其谈；B.典型；C.瞠目结舌。] 3.B[A.句末句号应在引号外：C.“竞争程度高”后面 的顿号应改变逗号：D.整个句子是陈述句，问号可改 为逗号。] ·8 S00-= 4.D[D.一拍即合：比喻双方很容易一致，也比喻因情 意相投或有利害关系，一下子就说到一起或结合在一 起。与语境不符。] 5.A[B.搭配不当，“培养”与“重要工作”搭配不当，删 除“和培养”即可；C.用词不当，将“劝阻”改为“劝说” 即可：D.句子成分残缺，去掉“随着”或“使得”均可。] 6.A[在所给的语段中，第④句是总说，应放在开始，以 便使“这种姿态”承接前文的“非常有操守”：①③为一 组，谈鲁迅对“文人墨客”“被政府通缉过的有文化的 人”的态度；⑤与①③构成并列关系：②与后文衔接。] 7.①国家安定，社会和谐②何来百姓安居乐业、幸福 安康③需要每一个家庭的努力和付出 二、阅读理解 1.表现了田润叶强烈盼望着孙少平捎到口信后孙少安 来城里找她的心理，孙少安久久不出现，她苦闷、焦 躁、厌烦。 2.课文中孙少平吃饭，田润叶躲开，表现了田润叶的善 解人意。她把孙少平当弟弟看待，怕她守着孙少平吃 饭尴尬。选文中孙少安吃饭，田润叶坐在他旁边，这 说明田润叶已经把孙少安当成自己人，她苦盼的孙少 安终于来了，一分一秒也不忍心分开，表现了田润叶 对孙少安的爱慕之情，同时也说明两人非常亲切。 3.孙少安有责任感，精明强干，勤勤恳恳，能吃苦，讲仁 义，节俭。但是不理解田润叶的内心世界，不敢追求 那属于自己的爱情。 4.选文结尾处的环境描写，写出了春天的盎然生机，烘 托了田润叶、孙少安的轻松愉快的心情，渲染了田润 叶、孙少安在一起的温馨气氛。 假期作业十七 名句默写 (1)好古文六艺经传皆通习之 (2)小学而大遗吾未见其明也 (3)位卑则足羞官盛则近谀 (4)位卑则足羞官盛则近谀 (5)闻道有先后术业有专攻 一、语言积累与运用 1.A[B.“供给”中的“给”应读“j”;C.“故弄玄虚”中的 “玄”应读“xu6n”;D.“譬如”中的“譬”应读“p”。] 2.C[A.躁一燥；B.复一覆；D.儒一孺。] 三0022 3.C[①“沟通”指使双方通连，如，沟通恩想：“勾通”指 暗中勾结、串通，贬义词。本句强调的是使各国文化 互相通联，应选用“沟通”。②“暴发”用于突然发作、 突然得势或发财等，如，山洪暴发；“爆发”用于火山、 力量、情绪、事变等。本句说山洪暴发交通中断，应选 用“暴发”。③“学校单方面的事情”与“整个社会的事 情”之间是并列关系，且应该否定前者，肯定前者。应 选“不是…而是”。] 4.D[A.“二字”后加句号，冒号改为逗号。B.第一个 问号改为逗号，选择问句中间一般不加问号。C.“四、 五百斤”是概述，中间的顿号去掉。] 5.D「A.“观察问题、解决问题和分析问题”语序不当， 应改为“观察问题、分析问题和解决问题”。B.“参观 学习了兄弟学校开展课外活动的先进经验”搭配不 当，改为“参观了兄弟学校开展的课外活动，学习了他 们的先进经验”。C.“栩栩如生，仿佛活的一般”重复 赘余，删掉“仿佛活的一般”。] 6.A[正确的排序应遵循“总一分一转一总”的逻辑结 构：①是总起句，点明传统节日的文化价值和重要性， 适合作为开头；②通过具体例子（春节、清明、中秋）来 说明传统节日的文化内涵，是对①的进一步展开；⑤ 闸述这些习俗的意义，是对②的深化；③用“然而”转 折，指出当前传统节日面临的困境；④用“因此”引出 对策，应放最后。故正确的排序为：①②⑤③④。] 7.解析：本题考查学生的应用文写作能力。应用文写作 一定要注意准确得体。本题要求写欠条，在写时要将 债权、债务关系的主体表达清楚；欠款数额单位要明 确，数额应用中文繁体字书写：写清楚还款时间：语言 表达清楚，注意避免歧义。 答案： 欠条 今欠张鲁购房余款人民币捌万元整，定于2026 年11月底付清。 特立此据！ 李勇 2026年10月16日 二、阅读理解 1.C[本题考查学生筛选并辨析信息的能力。C.“利用 多种新媒体平台”表述不全，“切合当下年轻人的受教 育程度”错误。原文是“传播上，充分利用各种新媒体 平台和流行文化元素，用年轻人的‘语言’与他们沟 通”，可见还有“流行文化元素”，选项表述不全，且这 ·8 样做应该是符合传统艺术的当代表达，而不是“切合 当下年轻人的受教育程度”。] 2.C[本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能 力。A.“作对比”错误，原文是“昆曲被称为‘百戏之 师’，有600多年的历史；梨园戏被誉为‘古南戏活化 石’，历史长达800多年”，是用例子论证传统戏曲的 深厚文化底蕴，并不是将两者“对比”：B.“是为了全面 塑造曹操形象”错误，原文是“比如，京剧名家尚长荣 的代表作之一《曹操与杨修》，突破固有的标签化形 象，塑造了一个既有宏图大志、又有人性弱点的曹操， 后来还拍成3D电影”，可见拍成电影并不是为了全面 塑造曹操形象；D.“为了证明新媒体平台强大的传播 优势”错误，原文是“传统艺术的传承与传播，知名艺 术家发挥了很大的作用”“许多专业艺术院团纷纷开 设‘云剧场’‘公课堂’，一些知名艺术家直播‘公练 功’”，可见知名艺术家直播“云练功”是为了促进传统 艺术的传承与传播。] 3.D[本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能 力。文章开头说“近年来，戏曲、曲艺等传统艺术，正 成为年轻人喜爱的新时尚”，结尾总结说“传承中华优 秀传统文化，传统艺术要积极主动地拥抱年轻人，创 造让年轻人走进传统艺术的契机，从而赢得更多年轻 人关注，让传统艺术代代相传”。可见本文是写如何 让年轻人领略传统艺术之美。」 假期作业十八 名句默写 (1)择其善者而从之道之所存师之所存也 (2)是故弟子不必不如师师不必贤于弟子 (3)余嘉其能行古道作《师说》以贻之 (4)土大夫之族曰师曰弟子云者则群聚而笑之 (5)圣人之所以为圣愚人之所以为愚其皆出于此乎 一、语言积累与运用 1,B[A.“泥”应读ni。“捺”应读nà。C.“悌”应读ti。 D.“怆”应读chuàng,“戛”应读jia。] 2.C[A.希一稀；B.承一成D.障一嶂] 3.A[A.水涨船高：水位升高，船身也随之浮起，比喻 事物随着它所凭借的基础的提高而增长提高。句中 指惠民政策落地，民众的幸福感随之提升，合乎语境， 使用正确。B.妙手回春：称赞医生医道高明，能把垂 危的病人治愈。句中形容同学们种树，用错对象，使 用有误。C.入木三分：原形容书法笔力刚劲有力，也 比喻对文章或事物见解深刻、透。句中形容雕刻技