假期作业十六 晨读时光(敬业奉献)+黄金组合+精神驿站(同一块土地)-【快乐假期】2026-2027学年中职高一语文寒假作业

火受快乐假明 李莉：非常感谢，我真的很激动。这个荣誉不仅是对 我个人的肯定，也是对我们学校教育的认可。我觉得 非常荣幸能够获此殊荣。记者：能否谈谈你认为自己 为何能获得这个称号？李莉：我觉得可能是因为我一 直努力提升自己的专业技能，同时也很注重个人品德 的修养。在学校，我积极参与各类活动，努力为同学 服务，也在实践中不断学习和成长。记者：那在你的 学习和成长过程中，有没有特别难忘的经历或者对你 影响深远的人和事呢？李莉：有的。我记得有一次参 加学校组织的社区服务活动，我们帮助了一些需要关 心的老人和孩子。那次经历让我深刻体会到了帮助 他人的喜悦和责任感，也让我更加坚定了为社会作贡 献的决心。 记者：非常感人。那么对于未来的规划，你有什么想 法呢？李莉：我希望能够继续深造，提升自己的专业 能力，将来能为社会作出更大的贡献。同时，我也希 望能够一直保持一颗谦逊和学习的心，不断进步。 二、阅读理解 1.A[A.学者：求学的人。] 2.D[D.该句不是省略句，句意为：郑子这些人，他们的 贤能比不上孔子。] 3.B[B.现在的一般人，他们才智不及圣人也很远，却 以向老师学习为耻。] 4.C[C.“阐明教师的作用和‘道之所存，师之所存’的 道理”错误，第三段以孔子从师为例，是为了阐明“圣 人无常师”的道理，并没有阐明教师的作用。] 假期作业十六 名句默写 (1)吴丝蜀桐张高秋李凭中国弹箜篌 (2)昆山玉碎凤凰叫芙蓉泣露香兰笑 (3)十二门前融冷光二十三丝动紫皇 (4)女娲炼石补天处石破天惊逗秋雨 (5)吴质不眠倚桂树露脚斜飞湿寒兔 一、语言积累与运用 1.A[B.“老妪”中的“妪”应读作“yù”；C.“活塞”中的 “塞”应读作“sāi”;D.“狙击”中的“狙”应读作“jū”。] 2.D[A.夸夸其谈；B.典型；C.瞠目结舌。] 3.B[A.句末句号应在引号外：C.“竞争程度高”后面 的顿号应改变逗号：D.整个句子是陈述句，问号可改 为逗号。] ·8 S00-= 4.D[D.一拍即合：比喻双方很容易一致，也比喻因情 意相投或有利害关系，一下子就说到一起或结合在一 起。与语境不符。] 5.A[B.搭配不当，“培养”与“重要工作”搭配不当，删 除“和培养”即可；C.用词不当，将“劝阻”改为“劝说” 即可：D.句子成分残缺，去掉“随着”或“使得”均可。] 6.A[在所给的语段中，第④句是总说，应放在开始，以 便使“这种姿态”承接前文的“非常有操守”：①③为一 组，谈鲁迅对“文人墨客”“被政府通缉过的有文化的 人”的态度；⑤与①③构成并列关系：②与后文衔接。] 7.①国家安定，社会和谐②何来百姓安居乐业、幸福 安康③需要每一个家庭的努力和付出 二、阅读理解 1.表现了田润叶强烈盼望着孙少平捎到口信后孙少安 来城里找她的心理，孙少安久久不出现，她苦闷、焦 躁、厌烦。 2.课文中孙少平吃饭，田润叶躲开，表现了田润叶的善 解人意。她把孙少平当弟弟看待，怕她守着孙少平吃 饭尴尬。选文中孙少安吃饭，田润叶坐在他旁边，这 说明田润叶已经把孙少安当成自己人，她苦盼的孙少 安终于来了，一分一秒也不忍心分开，表现了田润叶 对孙少安的爱慕之情，同时也说明两人非常亲切。 3.孙少安有责任感，精明强干，勤勤恳恳，能吃苦，讲仁 义，节俭。但是不理解田润叶的内心世界，不敢追求 那属于自己的爱情。 4.选文结尾处的环境描写，写出了春天的盎然生机，烘 托了田润叶、孙少安的轻松愉快的心情，渲染了田润 叶、孙少安在一起的温馨气氛。 假期作业十七 名句默写 (1)好古文六艺经传皆通习之 (2)小学而大遗吾未见其明也 (3)位卑则足羞官盛则近谀 (4)位卑则足羞官盛则近谀 (5)闻道有先后术业有专攻 一、语言积累与运用 1.A[B.“供给”中的“给”应读“j”;C.“故弄玄虚”中的 “玄”应读“xu6n”;D.“譬如”中的“譬”应读“p”。] 2.C[A.躁一燥；B.复一覆；D.儒一孺。]盒一语文恐) 假期作业十六 积土而为山，积水而为海。 完成日期： 月 .日 晨读时光 ◆[成语识记] 技术，攻坚克难，“人间蒸发”30年……他 [司空见惯] 看惯了就不觉得奇怪了。 们都是“俯首甘为孺子牛”的典范。广大 [俯首帖耳] 形容非常驯服恭顺。（含 青年当以实现中华民族复兴为己任，看 贬义) 齐先进，始终做到淡泊名利、甘于奉献， [惨淡经营] 形容费心力。（不要误认 爱岗敬业、勇于创新，以无我的精神、无 为是贬义词) 畏的勇气和无私的奉献，接过发展“接力 [老气横秋]形容人摆老资格，自认为 棒”，淬炼忠诚担当，不负时代韶华，在砥 了不起的样子；也用来形容人没有朝气、 砺前行中绽放奋斗之美、拼搏之光！ 暮气沉沉的样子。 ◆[名句默写] [欲盖弥彰]想要掩盖事实的真相，结 (1)《李凭箜篌引》中表明时间是九月深 果反而更加显露出来。（多指坏事） 秋的诗句是“ ”。交代 工箪食壶浆]古时老百姓用箪盛饭，用 演奏者姓名和演奏地点的诗句是“ 壶盛汤来欢迎他们爱戴的军队，后用来 形容军队受欢迎的情况。 (2)《李凭箜篌引》中运用比喻的修辞手 [满城风雨] 形容事情传遍各处，到处 法直接描摹音乐的诗句：“ 都在议论着。（多指坏事） 99 [大方之家]泛指见识广博或学有专长 (3)《李凭箜篌引》中“ 的人。 ”两句，诗人用浪漫夸 [如丧考妣]像死了父母一样的伤心和 张的手法，写音响效果。长安城门前的 着急。（含贬义） 冷气寒光，皇城仙府，全被箜篌声所 [春秋笔法]孔丘修订《春秋》语句中含 消融。 有褒贬。后人指文笔曲折而意含褒贬的 (4)《李凭箜篌引》中“ 文字为“春秋笔法”。 ”两句，写乐声传到天上， ◆[素材诵读] 正在补天的女娲听得入了迷，竟然忘记了自 敬业奉献 己的职守，结果石破天惊，秋雨倾泻。这种 敬业奉献，不负韶华。服务无止境， 想象是何等大胆超奇，出人意料，而又感人 奉献天地宽。新时代中国青年处在中华 肺腑。 民族发展的最好时期，也处在实现中华 (5)《李凭箜篌引》中“ 民族伟大复兴的关键时期，既面临着难 ”两句，写每天伐桂、 得的建功立业的人生际遇，也面临着“天 劳累不堪的吴刚倚着桂树，久久地立在 将降大任于是人”的时代使命。邓稼先 那儿，竟忘了睡眠；玉兔蹲伏一旁，任凭 为了国家核弹事业，离妻别子，隐姓埋名 深夜的露水不停地洒落在身上，也不肯 20多年；黄旭华为了研制出核潜艇核心 离去。 黄金组合 、语言积累与运用 B.老妪(qu) 笑靥(ye) 1.下列词语中加点字的读音，全部正确 颤抖(chan) 罄竹难书(qing) 的是 ( ) C.活塞(sè) 分蘖(nie) A.包庇(b) 抓阄(jiū) 酗（ù）酒 魂牵梦萦(ying) 庖丁(pao) 巍然屹立(yi) D.亲家(qing) 狙击(zǔ) 籼稻(xian) 言简意赅(gai) 53· 00M= 2.下列词语中，没有错别字的是 ①鲁迅一生更多的时间，是把矛头指向 A.精粹 枯燥 夸夸奇谈 文人墨客 B.典形 蹩脚 量体裁衣 ②他觉得那些表面上公允、合理的东西， C.嬉戏 琢磨 膛目结舌 其实是不合理的 D.斟酌 诙谐 莫名其妙 ③鲁迅从来没有骂过“被政府通缉过的 3.下列句子中，标点符号使用正确的是 有文化的人” ④当年鲁迅的这种姿态，我觉得是真正 A.我们有些同志喜欢写长文章，但是没 知识分子的心态 有什么内容，真是“懒婆娘的裹脚，又 ⑤他讽刺的都是达官贵人、社会闲人 长又臭。” A.④①③⑤② B.⑤②①③④ B.避讳之风可谓源远流长，“其俗起于 C.④⑤②①③ D.⑤②③①④ 周，成于秦，盛于唐宋，其历史垂二千 7.在下面一段文字横线处补写恰当的语 年”(《史讳举例·序》)。 句，使整段文字语意完整连贯，内容贴 C.有些小企业由于规模小，技术、产品、 切，逻辑严密。每处不超过15个字。 管理水平落后，面临的竞争程度高、市 所谓“欲安其家，必先安于国” 场需求变化快，因而承担的风险往往 ① ,才有家庭和睦、人民幸福。 要大于获得的效益。 试想，一个生灵涂炭、战乱纷争的国家， D.鲁迅先生为什么写《自嘲》这首诗？是 ② ？而当前，中国正处在实现 值得谈一谈的问题。 中华民族伟大复兴的重要阶段。如何 4.下列句子中加点成语的使用，不正确 实现民族复兴，③ 。这不，习 的是 近平也交代了：“广大家庭都要把爱家 A.有些文章真是装腔作势，令人难以卒 和爱国统一起来，把实现家庭梦融入 读，实该大扫此种不良文风。 民族梦之中，心往一处想，劲往一处 B.经验要随机而变，你不能千篇一律地 使，用我们4亿多家庭、13亿多人民的 采用一个方式去应付各种情况。 智慧和热情汇聚起实现‘两个一百年’ C.得知对方竟擅自撕毁合同，他不禁勃 奋斗目标、实现中华民族伟大复兴中 然大怒。 国梦的磅礴力量。” D.双方代表经过几轮艰难谈判，一拍即 合，签署了合作协议。 5.下列各句，没有语病的一项是 ( A.继承和发扬艰苦朴素的优良传统，是 二、阅读理解 我们义不容辞的责任 阅读下面的文字，完成1~4题。 B.加强对学生的安全教育，是学校关注 她一路走，一路苦闷地踢着一颗小石 和培养的重要工作。 子，直把这颗小石子一脚又一脚从县革委 C.劝阻青少年戒烟，对促进青少年健康 会踢到小学的门口。 发展有重要意义。 她进了学校大门，猛地呆住了！她看 D.随着智能手机的普及，使得我们周围 见：少安正在她宿舍的门口低着头转来转 出现了大量的“低头族”。 去一啊，亲爱的人，你终于来了！她喊了 6.依次填入下面一段文字横线处的语句， 一声他的名字，就迈着两条软绵绵的腿跑 衔接最恰当的一组是 过去了… 鲁迅是一个非常有操守的人。 孙少安好不容易把家里和队里的事安 。所以他在20世纪早期就强调了 排停当，才抽开身到城里来了。前两天，他 人的个性，强调社会变革和人自我价值 赶着把家里自留地的南瓜和西葫芦都种上 潜能的释放。 了。为了赶时间，他还把他妈和他姐也叫 ·54· 三022 家一语文) 到地里帮忙。他不能错过播种季节。南瓜 又记起了那时候地她给他补破裤子的情形， 和西葫芦，这是全家人一年最重要的一部 便忍不住“嘿嘿”地笑出了声。“少安哥，你 分粮食。他还在自留地利用阴雨天修起的 笑什么哩？”走在旁边的润叶问他。她白净 那几畦水浇地里，种了点夏土豆，又种了两 的脸蛋上泛出兴奋的红晕，腼腆地微笑着。 畦西红柿和黄瓜。这些菜一般家里不吃， “没什么…”他的脸也热烘烘的。 是为了将来卖两个零用钱的。 少安和润叶走在一起，就像他有时引 至于队里的事，那就更多了。冬小麦 着兰香在山里劳动一样，心中充满了亲切 已经返青，需要除草和施肥，尿素和硫酸铵 的兄妹感情。真的，他看待润叶就像看待 比较简单，撤在地里就行了，但碳酸铵要用 自己的亲妹妹一样。人活着，这种亲人之 土埋住，否则肥效发挥不了作用。需要好 间的感情是多么重要，即使人的一生充满 好把这些事安顿给副队长田福高，不敢让 了坎坷和艰辛，只要有这种感情存在，也会 社员应应付付了事。另外，还要赶紧开始 感到一种温暖的慰藉。假如没有这种感 种黑豆和小日月玉米… 情，我们活在这世界上会有多么悲哀 直到他坐在过路回家的金波父亲的汽 啊… 车上往县城去的时候，还觉得有许多事没 他跟着润叶进了县城最大的国营食 有安排妥当… 堂。午饭时间已经过了，食堂里现在没有 现在，他已经到润叶的宿舍里了。 什么人。 这是他头一次到城里单位来找她。尽 少安赶忙扑到售票处去买饭，结果被 管是老熟人，总还觉得有些拘束。润叶已 润叶一把扯住了。她把他硬拉在一张饭桌 经给他打好了一盆洗脸水，水盆里泡了一 前，让他坐下，说：“你到我这里就是客人！ 条雪白的毛巾。他犹豫地笑笑，说：“我不 怎么能让你买饭呢！” 洗了…” 少安有点窘。在这样的场合，他不买 “快洗！坐了半天车，洗洗脸清朗！”润 饭觉得有损自己男子汉的自尊。他现在身 叶命令他说。 上带着钱，除过家里的十元外，他还借了队 “这么白的毛巾，我一次就给你洗黑 了。”他只好走到脸盆前。 里的二十元公款。他走时并没有准备在润 “你看你！这有个什么哩！黑了我再 叶这里吃饭。他对要去买饭的润叶说：“我 洗嘛！干脆，让我再提些水，你把头也洗 听少平说，外国人男女一块上街吃饭，都是 一下！” 男人掏钱买…” “不了，不了。”少安一边洗脸，赶忙拒 润叶笑了，一边转身去买饭，一边又扭 绝洗头。他的头在这点脸盆里能洗干净 过头对他说：“咱们中国男女平等！”她买回 吗？少安洗完脸后，润叶立刻说：“走，咱们 来一堆饭菜，摆了一大桌子。 到街上食堂吃饭去！” 少安说：“买得太多了，别说咱们两 “我已经吃过了。” 个人，就是四五个人也吃不完。”“我已经 “你大概早上吃过了！” 吃过了，这都是你一个人的！”润叶坐在 少安不好意思地笑了。她太熟悉他 他旁边说。“啊？”少安惊讶地看着她， 了，什么事也别想瞒她。他们一块相跟着 说：“这……” 往街上走。少安现在才发现润叶身上有些 “不要紧，吃不完剩下算了。你快吃！ 变化，似乎一下子老成多了。他半天才留 现在已过了中午，你肯定饿了。”他刚开始 意到润叶已经不梳辫子，变成了剪发头。 吃饭，润叶又站起来，说：“噢，我忘了给你 这倒使他感到对她有，点陌生。是的，随着 买点酒！”他赶忙说：“我不会喝酒！你快坐 光阴荏苒，每个人都在变化。这又一次使 下，也吃一点。” 他强烈地感到，他们的童年早已经流逝，两 润叶坐在他旁边，没有动筷子，只是亲 个人都成大人了。不知为什么，他猛然间 切地看着他吃。 ·55· 壁快乐假明 90M-= 他低头吃着饭，但感觉润叶一直在盯町 冒了出来，带给人一种盎然的生机。道路 着看他，使他有点不好意思。他拾起头来， 旁绿雾蒙蒙的柳行间，不时闪过燕子剪刀 看见润叶把自己的头扭过去一点，脸红得 似的身姿。不知从什么地方的山野里，传 像充了血似的。她似乎意识到了自己的脸 来一阵女孩子的信天游歌声，飘飘荡荡，忽 色，赶忙给他解释说：“今天我二妈她爸过 隐忽现— 生日，我喝了几杯葡萄酒，上脸了…”少 正月里冻冰呀立春消， 安相信她的话，没在意地又低头吃他的饭。 二月里鱼儿水儿水上漂， 尽管他吃了不少，但最后桌子上还是 水呀上漂来想起我的哥！ 剩了一堆。如果是他一个人，他就会把这 想起我的哥哥，想起我的哥哥，想起我 剩下的所有东西，都装进他那个毛巾布袋， 的哥哥呀你等一等我… 或者带到中学送给少平，或者带回家让家 (节选自《平凡的世界》) 里其他人吃—这都是些好东西啊！但今 1.选文开头写到润叶踢小石子，表现了润叶怎 天不能。这是润叶买的饭。就是他自己掏 样的心理活动？请联系课文作简要分析。 钱买的，只要润叶在，他也会像大方的城里 人一样丢下不要了。他总算还念过几天 书，不会俗气到可笑的程度。 吃完饭后，他和润叶来到街上。 2.课文中孙少平吃饭，田润叶躲开；选文中 走到要回小学的那条巷口时，润叶突 孙少安吃饭，田润叶坐在他旁边，这是为 然说：“少安哥，你刚吃完饭，咱们到城外面 什么？ 去走一走。” 少安不好拒绝她，但又觉得有些别扭。 两个男女一块相跟着溜达，叫众人看着不美 气。可又一想，这城周围又没人认识他，走一 走就走一走，怕什么！他和润叶是一个村的老 乡，又是老同学，这又有什么不可以的哩！ 于是，他们就相跟着一块出了那座清 3.请依据选文中的相关内容，概括孙少安 朝年间修建的古老破败的东城口，又下了 的性格特点。 一个小土坡，来到了绕城而过的县河滩里。 初春解冻的原西河变得宽阔起来，浩浩荡 荡的水流一片浑黄。在河对面见不到阳光 的悬崖底下，还残留着一些蒙着灰尘的肮 4.选文结尾处的环境描写，有什么作用？ 脏的冰溜子。但在那悬崖上面的小山湾 里，桃花已经开得红艳艳的了。河岸边，鹅 黄嫩绿的青草芽子从一片片去年的枯草中 精神驿站 读故事·品哲理 同一块土地 有位先生委托两个人评估一块他颇有兴趣的土地。 一个向他报告：“那个地方种的全是活不了的树，溪流窄到几乎可让人一步跨过，那儿 的野草还有一人高哩！” 另一个人却评论说：“那片土地上的柴火，够你烧一辈子；溪边有一处宽到足以挖个小 游泳池；从野草的面积大小来看，这是那地区中最丰饶、最肥沃的土地。” 这位先生采纳了第二个报告，开辟成令人喜悦的休闲农庄。 [悲观的人，在每个良好的机会里看到了不幸；乐观的人，却在每个不幸中都能看出良 好的机会。] ·56·