精品解析：广东汕尾市陆河县期中考试2026-2027学年高二上学期10月阶段检测历史试题

2026—2027学年度第一学期高二第一次教学质量监测 历史试题 2026-10-16 温馨提示：请将答案写在答题卡上；考试时间为75分钟，满分100分。 一、选择题：共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1. 下表为先秦文献中关于“国人”的相关记载。据此可知，当时（ ） 相关记载 出处 小司寇之职，掌外朝之政，以致万民而询焉。一曰询国危，二曰询国迁，三曰询立君。 《周礼·秋官·小司寇》 厉王虐，国人谤王。 《国语·周语上》 吴之入楚也，使人召陈怀公。怀公朝国人而问焉，曰：“欲与楚者右，欲与吴者左。” 《左传·哀公元年》 A. 贵族政治逐渐瓦解 B. 国人决定君主废立 C. 原始民主遗风尚存 D. 礼乐制度彻底崩溃 【答案】C 【解析】 【详解】A.贵族政治逐渐瓦解是春秋战国时期分封制、宗法制崩溃的整体趋势，材料没有体现贵族阶层的统治地位动摇的相关内容，错误。 B.材料仅提及“询立君”是征询国人意见，并非国人掌握君主废立的决定权，错误。 C.三则记载分别体现了先秦时期国家遇危难、迁都、立君等重大事务要征询国人意见，国人可以批评暴虐的君主，国君在外交站队问题上要公开征求国人立场，说明国人在政治生活中拥有一定的议政、参政权利，正确。 D.“彻底崩溃”不符合先秦时期礼乐制度的发展史实，且材料未涉及礼乐制度相关内容，错误。 故选C项。 2. 《汉书》载，汉代刺史巡行郡国时，若地方豪强“田宅逾制，以众暴寡”，则奏报朝廷；若二千石“选署不平，苟阿所爱，蔽贤宠顽”，则劾奏渎职。这一制度设计旨在（ ） A. 打击豪强势力 B. 整顿吏治秩序 C. 完善监察体系 D. 加强中央集权 【答案】D 【解析】 【详解】A.打击豪强势力只对应材料中“田宅逾制，以众暴寡”的部分，不能涵盖对二千石官吏的监察，错误。 B.整顿吏治秩序只对应材料中劾奏二千石“选署不平……蔽贤宠顽”的部分，未涵盖对地方豪强的约束，错误。 C.刺史巡行郡国确属监察制度，但“完善监察体系”是制度表现或手段，不是制度设计的根本目的，错误。 D.刺史代表中央巡行郡国，既监察地方豪强，又劾奏郡守渎职，目的是强化中央对地方的控制，最全面、最根本，正确。 故选D项。 3. 唐初，三省长官并为宰相，在政事堂共议国事。贞观后，加“同中书门下三品”“同中书门下平章事”等衔参与议政者渐多，宰相不再限于三省长官。这一变化（ ） A. 削弱了三省长官权力 B. 避免了中枢决策失误 C. 提高了中央办事效率 D. 扩大了政权统治基础 【答案】A 【解析】 【详解】A.唐初只有三省长官可担任宰相共议国事，贞观后更多官员加特定官衔即可参与议政，新增多名官员进入宰相群体分割议政权力，直接削弱了三省长官的原有权力，正确。 B.该措施只能减少决策失误，不可能完全杜绝失误，错误。 C.宰相人数增多会增加议事协调环节，反而易降低行政效率，错误。 D.宰相来源范围扩大，不等于扩大政权统治基础，错误。 故选A项。 4. 宋代用于幼儿教育的蒙学教材种类繁多，内容丰富。如以识字教育为主的《三字经》《百家姓》；进行伦理教育的《小儿语》《续小儿语》；专门为女孩编写的《女小儿语》《闺训千字文》等。这一现象表明（ ） A. 国家教育体系渐趋完备 B. 蒙学开始服务基层治理 C. 政府加强民众思想控制 D. 儒家伦理逐渐走向大众 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料仅体现蒙学教材的种类丰富，未涉及整个国家教育体系的完备情况，错误。 B.“开始”的表述缺乏史实依据，且题干未提及蒙学服务基层治理的相关内容，错误。 C.材料仅介绍了蒙学教材的内容分类，没有体现政府通过这些教材加强思想控制的相关信息，错误。 D.宋代蒙学教材中包含大量伦理教育相关内容，面向幼儿、普通孩童乃至女童进行普及，说明儒家伦理通过蒙学读物渗透到大众的日常启蒙教育中，逐渐走向大众，正确。 故选D项。 5. 《元史·百官志》载：“行中书省，凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领之。然行省官署官吏皆由中书省铨选，军旅调遣必禀命于朝廷，刑名大政需奏请中书核定。”据此可知，元代行省制度（ ） A. 总揽地方大权独立处理各类政务 B. 地方权责广泛且受制于中央 C. 分割中枢权力以防范宰相的专权 D. 打破山川格局完善行政区划 【答案】B 【解析】 【详解】A.行省并不具备独立处理各类政务的权力，重大事务必须呈报中央，错误。 B.行省掌管钱粮、兵甲、屯种、漕运等各类军国重事，体现其地方权责广泛；同时官吏选拔、军旅调遣、刑名大政都要听命于中央中书省或朝廷，说明行省受到中央的严格节制，正确。 C.行省是地方行政机构，并非分割中枢权力防范宰相专权的制度，错误。 D.题干围绕行省的权力范围、与中央的隶属关系展开，未提及行政区划与山川格局的相关内容，错误。 故选B项。 6. “科举积习相沿，空疏无用。时局多艰，需才孔亟。亟宜破除旧例，开设经济特科，以拔实用之才；广兴学堂，优予出身，以励后进之士。不拘成格，量才擢用。”材料表明，清末选官改革旨在（ ） A. 适应现实治理需求 B. 建立近代文官制度 C. 改变封建教育格局 D. 下移官吏任免权限 【答案】A 【解析】 【详解】A.晚清时期，科举旧制空疏无用，时局艰难急需人才，开设经济特科选拔实用人才，目的是选拔能解决现实问题的人才，适应当时现实治理需求，正确。 B.清末这次改革只是选官举措，并没有建立近代文官制度，错误。 C.广兴学堂是选官改革的手段而非目的，且题干核心是选官制度调整而非改变教育格局，错误。 D.材料没有体现官吏任免权限向下转移的相关信息，错误。 故选A项。 7. 阅读《明代嘉靖至万历年间财政收入表》。材料表明，张居正改革的影响是（ ） 明代嘉靖至万历年间财政收入表（单位：万两白银） 时期 年均赋税总收入 实物税占比 白银税占比 嘉靖中后期（改革前） 230 68% 32% 万历十年（一条鞭法推行后） 380 21% 79% A. 废除人丁征税制度减轻民众负担 B. 增加政府收入并推动税制货币化转型 C. 根除土地兼并现象巩固小农经济 D. 取消地方税收权限实现财政高度集权 【答案】B 【解析】 【详解】A.一条鞭法并未废除人丁征税制度，只是将赋役合并、折银征收，错误。 B.从表格数据看，改革后年均赋税总收入从230万两增至380万两，政府收入明显增加；同时白银税占比从32%升至79%，实物税占比从68%降至21%，体现了税制从实物为主向货币为主的转型，推动了税制货币化，正确。 C.在封建社会，土地兼并是根源性问题，张居正改革不可能“根除”土地兼并，错误。 D.材料仅体现全国财政收入的总额与结构变化，未涉及地方税收权限及中央财政集权的相关内容，错误。 故选B项。 8. 国民党《训政纲领》规定：“训政时期，由中国国民党全国代表大会代表国民大会行使国民政权；国民党全国代表大会闭会时，以中央执行委员会行使之。国民政府总揽行政、立法、司法、考试、监察五项治权。”可见，南京国民政府训政体制的本质是（ ） A. 借助宪政规范政府权力运行 B. 依托议会制度践行主权在民 C. 模仿西方构建民主政治框架 D. 实行独裁统治剥夺人民权利 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料并未体现借助宪政来规范政府权力运行，反而体现的是权力高度集中于国民党，错误。 B.该体制下不存在真正的议会制度，也没有践行主权在民，权力完全由国民党把持，错误。 C.这一规定并非要构建真正的西方民主政治框架，本质是国民党一党专政，错误。 D.从《训政纲领》的规定可以看出，训政时期国家政权完全由国民党掌控，人民无法行使民主权利，国民政府总揽五项治权，本质上是国民党实行独裁统治、剥夺人民权利的工具，正确。 故选D项。 9. 1945年10月至1946年初，陕甘宁边区通过普选产生参议员，其中共产党员61人、国民党员19人、救国会会员1人、无党派人士89人。1948年《华北区村县人民代表会议代表选举条例（草案）》规定：国民党特务、宪兵、官僚军阀及积极从事反革命活动的国民党反动分子，不得享有选举权与被选举权。这一变化（ ） A. 延续三三制政权的组织原则 B. 确立人民代表大会制度 C. 适应国内革命形势发展需要 D. 推动国共两党合作实现 【答案】C 【解析】 【详解】A.三三制原则是抗战时期政权中共产党员、左派进步分子、中间派各占三分之一，1948年的规定已经剥夺了国民党反动分子的政治权利，不再延续三三制的包容原则，错误。 B.人民代表大会制度确立于1954年，时间不符，错误。 C.1945-1946年初处于抗战胜利后、全面内战爆发前，国内仍有争取和平民主的可能，因此陕甘宁边区的普选容纳了包括国民党在内的各抗日民主力量；1948年已是解放战争战略决战前夕，国共内战态势已经明确，将国民党反动分子排除出选举范围，是为了服务于人民解放战争的革命任务，适应了国内革命形势的变化，正确。 D.1948年解放战争早已爆发，国共两党合作已经破裂，该规定不可能推动两党合作实现，错误。 故选C项。 10. 1980年，有港商想在蛇口投资建设购物中心。外汇商店历来由国家经营，这件无章可循的事项无人敢批准，最终中央专门发文给广东省经济特区管理委员会，提出了解决问题的具体意见。1982年6月购物中心开业。这一事例（ ） A. 凸显特区先行先试的特征 B. 确立市场经济主体地位 C. 完善对外开放的法律体系 D. 打破外资准入全部限制 【答案】A 【解析】 【详解】A.在当时无章可循的背景下，特区率先突破原有国家经营外汇商店的传统模式，允许港商投资建设购物中心，体现了经济特区先行先试的探索特征，正确。 B.1992年中共十四大才提出建立社会主义市场经济体制的目标，此时尚未确立市场经济主体地位，错误。 C.材料仅为中央针对该具体事项的发文，并非完善对外开放的法律体系，错误。 D.材料只是解决这一个项目，并非放开全部限制，错误。 故选A项。 11. 1981年，中国女排夺得世界杯冠军，在此后5年又在世界锦标赛、奥运会和世界杯这三大赛事中4次夺冠，拿下女子排球史上第一个“五连冠”。女排姑娘“五连冠”的佳绩（ ） A. 推动群众体育开始兴起 B. 开启体育对外交流浪潮 C. 提供改革攻坚精神动力 D. 带动体育产业快速腾飞 【答案】C 【解析】 【详解】A.群众体育在新中国成立之后就逐步兴起，而非女排夺冠之后才开始兴起，错误。 B.新中国体育对外交流在20世纪50年代已经开展，错误。 C.20世纪80年代我国处于改革开放初期，女排拼搏夺冠所形成的女排精神，激励全社会攻坚克难，为改革攻坚提供了精神动力，正确。 D.20世纪80年代国内体育产业尚处在起步阶段，仅女排的成绩无法带动体育产业快速腾飞，错误。 故选C项。 12. 亚里士多德记载：起初，雅典公民大会参会没有津贴，结果民众不愿出席。后来阿吉尔里乌斯首先设立一日1奥波尔的参会津贴，之后赫拉克利德斯增至2奥波尔，以此吸引民众参会，行使投票权。这反映雅典（ ） A. 公民大会掌握立法大权 B. 津贴助推公民参政实践 C. 财产限制城邦公民参政 D. 城邦消除参政阶层壁垒 【答案】B 【解析】 【详解】A.题干未涉及公民大会掌握立法权的相关内容，核心是津贴与民众参会的关系，错误。 B.起初无参会津贴时民众不愿出席，设立并增加参会津贴后，吸引民众参会、行使投票权，这体现了津贴对公民参政实践的推动作用，正确。 C.题干仅围绕参会津贴对参政意愿的影响展开，未提及财产限制公民参政的相关表述，错误。 D.雅典民主仅面向成年男性公民，奴隶、外邦人、妇女均无参政权，参政阶层壁垒并未消除，错误。 故选B项。 13. 马丁·路德提出音乐要让民众能够听懂并且参与进来，因此要用德意志民间的旋律及德意志自己的语言，要用德意志自己的音乐而非外来的罗马音乐。这一主张（ ） A. 有助于民族意识觉醒 B. 摧毁了罗马教廷神权统治 C. 加快德意志统一进程 D. 促进了欧洲人文精神萌发 【答案】A 【解析】 【详解】A.马丁・路德主张使用德意志本土语言、民间旋律，排斥外来罗马音乐，突出德意志本土文化，有助于民族意识觉醒，正确。 B.该主张只是宗教改革的文化主张，并没有摧毁罗马教廷神权统治，错误。 C.德意志统一发生在19世纪中后期，宗教改革时期并未开启统一进程，错误。 D.欧洲人文精神萌发于古希腊时期，文艺复兴时期人文精神已经得到复兴发展，错误。 故选A项。 14. 1870年，格拉斯顿政府颁布《文官制度改革令》。规定除了外交部和内政部外，其他部门文官都要通过公开考试、竞争上岗，并对高级文官和低级文官的考试分别确立不同标准。这体现了英国文官制度（ ） A. 落实职务常任原则 B. 秉持政治中立原则 C. 遵循分类选拔原则 D. 实行功绩晋升原则 【答案】C 【解析】 【详解】A.职务常任指文官无重大过错即可长期任职，题干未提及任职期限相关内容，错误。 B.政治中立原则要求文官在政治活动中保持中立，不参与党派斗争，题干未提及文官的政治立场相关内容，错误。 C.题干中“对高级文官和低级文官的考试分别确立不同标准”，体现了根据文官的层级进行分类选拔，符合分类选拔原则，正确。 D.题干仅涉及选拔环节的考试标准，未提及晋升规则，错误。 故选C项。 15. 下图是名为《所谓灯塔》的漫画。画中顶端展示了一座以星条旗为标志的灯塔，而底层则是数位被困于此的黑人。该漫画的主题是（ ） A. 否定美国独立战争成果 B. 揭露美式民主内在缺陷 C. 批判联邦制度固有矛盾 D. 剖析分权制衡机制弊端 【答案】B 【解析】 【详解】A.漫画借用象征美国的灯塔与受困黑人的画面，指向的是美国种族不平等的现实，并非否定美国独立战争成果，错误。 B.星条旗灯塔象征美国对外宣扬的民主理想，底层被困黑人代表少数族裔遭受的不公待遇，理想的民主宣传与黑人遭受的种族压迫形成强烈反差，漫画借此揭露美式民主存在难以克服的内在缺陷，正确。 C.联邦制度的矛盾体现为联邦政府与地方州政府之间权力的争执，而漫画展现的是美国内部种族不平等的现象，未涉及中央与地方的权力冲突，错误。 D.分权制衡指立法、行政、司法三类权力之间相互制约，漫画内容未展现三权之间的制衡关系，无法剖析分权制衡机制的弊端，错误。 故选B项。 16. 《拿破仑法典》一方面确立私有财产神圣不可侵犯、契约自由等原则；另一方面又规定妻子必须服从丈夫，未经丈夫许可，不能独自订立契约。这些规定反映法国（ ） A. 旨在传播启蒙思想 B. 摧毁了传统家庭伦理 C. 奠定工业革命基础 D. 新旧并存的时代特征 【答案】D 【解析】 【详解】A.限制女性权利的规定违背启蒙思想的平等主张，不符合传播启蒙思想的目的，错误。 B.法典规定妻子必须服从丈夫，恰恰保留了传统父权家庭伦理的内容，并非摧毁传统家庭伦理，错误。 C.《拿破仑法典》作为法律文献，主要作用是规范社会秩序、巩固资产阶级统治，并非“奠定工业革命基础”，错误。 D.法典既确立了体现近代资产阶级诉求的私有财产神圣不可侵犯、契约自由等新原则，又保留了歧视女性、要求妻子服从丈夫的封建旧残余，体现了新旧并存的时代特征，正确。 故选D项。 二、非选择题：4大题，共52分。 17. 阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 材料一 【部分铭文】廼（召）夾死（通司，管理）戎，敏訹（通勅，治理）罚讼，夙夕召我一人（通烝）四方。[上雨下于]（通与）我其（将要）遹（巡狩）省先王受民受疆土。 译文：你要辅助我主管军队，勤勉而及时地处理赏罚狱讼案件，从早到晚都应辅佐我治理四方，协助我遵行先王的制度，治民治疆土。 材料二 有事请殿（也），必以书，毋口请，毋羁（羁）请。 行命书及书署急者，辄行之；不急者，日觱（毕），勿敢留。留者以律论之。 ——摘自《睡虎地秦墓竹简》 材料三 在清代，基层治理呈现出“控制与自治相结合”的稳定模式。保甲制度是官方控制的主要形式。……基层管理往往不以“国法”而多以儒家伦理、宗族宗法、乡规民约作为调整手段来维系乡民自治。 ——摘编自曹正汉、张晓鸣《郡县制国家的基层治理逻辑》 （1）根据材料一，指出大盂鼎的史料类型及其对研究西周历史的史料价值。 （2）根据材料二，概括秦朝文书行政管理的特点。 （3）综合上述材料，概述中国古代社会治理的演变趋势。 【答案】（1）史料类型：大盂鼎属于实物史料（青铜器铭文、出土文献），是一手史料。 史料价值：铭文可用于研究西周册命制度、分封制、军政管理、司法狱讼、君臣关系、疆土治理及治国理念；可与传世文献相互印证，补充文献记载之不足。但铭文带有贵族记事色彩，需与其他史料互证。 （2）特点：①以书面文书请示报告，禁止口头请托；②区分紧急文书与一般文书，紧急者立即执行，不急者当日办毕；③严禁滞留公文，违者依法论处；④文书行政规范化、制度化、法律化，强调行政效率。 （3）演变趋势：①治理方式由西周以礼制、宗法分封为纽带，向秦朝以文书行政和法律为保障的官僚治理转变；②中央对地方和基层的控制逐步加强；③基层治理由官方控制发展为官方控制与基层自治相结合；④治理日益制度化、规范化、法律化，并与伦理教化相结合。 【解析】 【小问1详解】 史料类型及史料价值：本小问要求指出大盂鼎的史料类型及其对研究西周历史的史料价值，需要根据材料，通过勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。关于史料类型根据材料可从实物史料（出土文献）、一手史料等角度归纳。关于史料价值根据材料可从政治军事制度、司法狱讼、治国理念、与传世文献互证补史以及史料局限性等角度归纳。 【小问2详解】 特点：本小问要求概括秦朝文书行政管理的特点，需要根据材料，通过勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从文书使用规范、公文处理时效、责任追究以及行政运行特征等角度归纳。 【小问3详解】 演变趋势：本小问要求概述中国古代社会治理的演变趋势，需要根据材料，通过勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从治理方式、控制力度、基层模式以及整体特征等角度归纳。 18. 阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 材料一 中华苏维埃政权所建设的，是工人和农民的民主专政国家。苏维埃政权，是属于工人、农民、红军兵士及一切劳苦民众的。在苏维埃政权下，所有工人、农民、红军兵士及一切劳苦民众都有权选派代表掌握政权的管理；只有军阀、官僚、地主、豪绅、资本家、富农及一切剥削人的人和反革命分子，是没有选派代表参加政权和政治上自由的权利的。 ——摘自《中华苏维埃共和国宪法大纲》 材料二 本党愿与各党各派及一切群众团体进行选举联盟，并在候选名单中确定共产党员只占三分之一，以便各党各派及无党无派人士均能参加边区民意机关之活动。在共产党员被选为某一行政机关之主管人员时，应保证该机关之职员有三分之二为党外人士充任，共产党员应与这些党外人士实行民主合作，不得独断专行。 ——摘自《陕甘宁边区施政纲领》 （1）根据材料一，概括土地革命时期中华苏维埃政权建立的影响。 （2）比较材料一、二，指出全民族抗战时期中共政权建设发生的新变化，并简要分析变化的原因。 【答案】（1）影响：①保障工农劳苦大众的民主权利，实现劳苦民众当家作主；②剥夺剥削阶级与反革命分子政治权利，巩固农村革命根据地；③调动农民革命积极性，推动土地革命与工农武装割据发展；④是中共政权建设的重要尝试，为新民主主义政权建设积累经验。 （2）新变化：①政权性质：由工农民主专政政权转变为抗日民族统一战线性质的抗日民主政权；②参政主体：民主范围扩大，由仅工农群众享有政权，变为吸纳各党派、无党派等党外人士参政；③政权运行：实行三三制原则，共产党与党外人士民主合作，避免独断专行。 原因：①民族矛盾上升为中国社会主要矛盾，团结各阶层共同抗日成为首要任务；②巩固抗日根据地，调动社会各阶层抗日积极性，扩大抗日民族统一战线；③中共根据抗战形势调整政权政策，探索符合战时需要的民主实践。 【解析】 【小问1详解】 影响：本小小问可从政治权利、政权专政职能、革命动员、历史借鉴（长远价值）等角度进行分析，解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 影响 在苏维埃政权下，所有工人、农民、红军兵士及一切劳苦民众都有权选派代表掌握政权的管理 劳苦民众拥有选举权与管理权→政权维护工农民主权利 保障工农劳苦大众的民主权利，实现劳苦民众当家作主 军阀、官僚、地主、豪绅、资本家、富农及一切剥削人的人和反革命分子，是没有选派代表参加政权和政治上自由的权利的 剥夺剥削者、反革命分子政治权利→打击敌对势力，稳固根据地统治 剥夺剥削阶级与反革命分子政治权利，巩固农村革命根据地 政权属于工人、农民、红军兵士及一切劳苦民众。 工农获得政治权利→激发革命热情，助力土地革命与根据地斗争 调动农民革命积极性，推动土地革命与工农武装割据发展 中华苏维埃政权所建设的，是工人和农民的民主专政国家 建立工农专政的新型政权→探索中共治国实践，为后续政权建设提供借鉴 是中共政权建设的重要尝试，为新民主主义政权建设积累经验 【小问2详解】 新变化：本小问可从政权性质、参政主体（民主范围）、政权运行机制等角度进行分析，解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 新变化 材料一“中华苏维埃政权所建设的，是工人和农民的民主专政国家”；材料二“本党愿与各党各派及一切群众团体进行选举联盟” 材料一是工农民主专政；材料二联合多党派团体→政权转变为抗日民族统一战线性质的抗日民主政权 政权性质：由工农民主专政政权转变为抗日民族统一战线性质的抗日民主政权 材料一“所有工人、农民、红军兵士及一切劳苦民众都有权选派代表掌握政权的管理；只有军阀、官僚、地主、豪绅、资本家、富农及一切剥削人的人和反革命分子，是没有选派代表参加政权和政治上自由的权利的”；材料二“使各党各派及无党无派人士均能参加边区民意机关之活动” 土地革命时期只有工农劳苦民众有权参政；抗战时期允许各党派、无党派人士参政→民主参政范围扩大 参政主体：民主范围扩大，由仅工农群众享有政权，变为吸纳各党派、无党派等党外人士参政 材料二“在候选名单中确定共产党员只占三分之一……共产党员应与这些党外人士实行民主合作，不得独断专行” 材料二规定党员占1/3，和党外人士合作、禁止独断→实行三三制原则，中共与党外人士民主合作 政权运行：实行三三制原则，共产党与党外人士民主合作，避免独断专行 原因：本小题问可从社会主要矛盾、抗战现实需要、中共政策探索等角度进行分析，解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 原因 材料二提出与各党各派、群众团体结成选举联盟，吸纳党外人士参政 民族矛盾上升为社会主要矛盾→必须团结各阶层共同抗日，政权政策随之调整 民族矛盾上升为中国社会主要矛盾，团结各阶层共同抗日成为首要任务 材料二“使各党各派及无党无派人士均能参加边区民意机关之活动” 吸纳多方人士参政→调动各阶层抗日积极性，巩固抗日根据地，扩大抗日民族统一战线 巩固抗日根据地，调动社会各阶层抗日积极性，扩大抗日民族统一战线 材料二“共产党员只占三分之一……共产党员应与这些党外人士实行民主合作，不得独断专行” 制定三三制相关规定→中共依据抗战形势主动调整政权政策，探索战时民主实践 中共根据抗战形势调整政权政策，探索符合战时需要的民主实践 。 19. 阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 材料 法律始终把它的作者的世界图景包含在抽象的形式中，而每一历史的世界图景都包含一种政治—经济的倾向，这种倾向依据的不是这个人或那个人所想的事物，却依据的是事实上掌握政权并因之掌握立法的阶级所实际打算造成的事物。每一种法律都是由一个阶级以大多数的名义建立起来的。 ——摘自（德）奥斯瓦尔德·斯宾格勒著、齐世荣等译《西方的没落》 提取材料中的信息，自拟论题，并运用所学世界史知识进行论述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰，表述成文。 【答案】示例一 论题：法律是掌握政权的统治阶级意志的体现。 论述：法律由掌握立法权的阶级，以大众名义建立，服务于本阶级的政治经济诉求。古罗马《十二铜表法》，虽然一定程度限制贵族随意解释法律，但本质维护奴隶主阶级利益，保护私有财产，保障贵族的政治经济特权，是奴隶主巩固统治的工具。近代英国资产阶级革命后颁布《权利法案》，以法律形式限制王权，确立君主立宪制，保障资产阶级和新贵族的利益，维护资本主义私有制，推动资本主义发展。 综上，法律并非代表所有人的意志，而是掌握政权阶级的意志，服务于该阶级的政治与经济统治。 示例二 论题：法律反映特定时代的政治经济图景。 论述：法律根植于特定历史阶段的政治经济状况，承载统治阶级的诉求。19世纪，工业革命完成，工业资产阶级力量壮大，英国通过一系列议会改革法案，扩大选举权，缓和社会矛盾，保障资本主义工商业发展，法律调整适应工业社会的需要。美国1787年宪法，建立联邦制与三权分立体制，调和大州小州矛盾，维护资产阶级统治秩序，保障资本主义经济发展，体现了独立后美国资产阶级构建国家体制的诉求。 综上，特定历史时期的法律，是当时政治经济现实的产物，体现掌权阶级的利益诉求。 【解析】 【详解】示例一：本题为开放性试题，要求在阅读材料的基础上，自拟论题，并运用所学世界史知识进行论述，可以按照以下步骤分析作答： 第一步：根据材料信息“每一种法律都是由一个阶级以大多数的名义建立起来的，依据的是事实上掌握政权并因之掌握立法的阶级所实际打算造成的事物”，可知法律本质上是掌权阶级意志的产物。因此可以拟定论题为法律是掌握政权的统治阶级意志的体现。 第二步：对提出的观点进行论证，注意史实准确、史论结合、论证充分、表达清晰。关于论证可从古代奴隶社会法律、近代资产阶级法律两个具体角度进行分析，突出法律具有鲜明的阶级性，法律由掌权阶级制定，维护统治阶级政治经济利益，并非代表全体人民的意志。 第三步：在充分论证的基础上，进行一定的总结提升。从阶级本质角度认识法律并非代表全体民众的意志，而是统治阶级维护自身政治、经济利益的工具。 示例二：本题为开放性试题，要求在阅读材料的基础上，自拟论题，并运用所学世界史知识进行论述，可以按照以下步骤分析作答： 第一步：根据材料信息“每一历史的世界图景都包含一种政治—经济的倾向……依据的是事实上掌握政权并因之掌握立法的阶级所实际打算造成的事物”，可知法律与特定时代的政治经济状况紧密相关。因此可以拟定论题为法律反映特定时代的政治经济图景。 第二步：对提出的观点进行论证，注意史实准确、史论结合、论证充分、表达清晰。关于论证可从近代民族国家制度构建、工业革命引发的社会变动两个具体角度进行分析，突出法律属于上层建筑，由特定阶段的政治经济现实决定，法律会随时代发展调整，服务于当时掌权阶层的需要。 第三步：在充分论证的基础上，进行一定的总结提升。从社会存在与社会意识角度认识法律作为上层建筑，根植于特定时期的政治经济现实，承载掌权阶级的利益诉求。 20. 阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 材料一 宋代科举更加完备，确立了三级考试制度。在考试内容上，宋代大量缩减考试科目，以进士科和经科为重，经义、国策列于首位。为了防止科场舞弊，宋代采取了“锁院”“糊名”和“誊录”等措施。宋代在科举考试上的一系列改革，使科举选拔人才的优势得到进一步体现，出现中国科举史上的人才高峰。 ——摘编自刘宏章《科举制度的政治功能探析》 材料二 某历史学习小组探究“中西方选官制度”，他们搜集了不同学者的观点。 学者 主要观点 邓嗣禹 中国的科举是西方文官制度的蓝本。同时，中国从英国引来了标准的考试形式，二者是相互影响借鉴的关系。 曾华 由于古代中国与近代西方国家在政治、经济、文化等方面存在明显差异……二者是在披着考试这一相同方式的外衣上，各有各自鲜活的特点。 ——摘编自邓嗣禹《中国考试制度史》等 （1）根据材料一，概括宋代科举制的特点。 （2）提取材料二中的信息，围绕“中西方选官制度”，自拟论题，并结合所学知识予以阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰，表述成文。） 【答案】（1）特点：①确立三级考试制度，科举制度更趋完备；②缩减考试科目，以进士科、经科为重，突出经义、国策；③采取“锁院”“糊名”“誊录”等措施防止科场舞弊；④选拔人才优势进一步体现，形成人才高峰。 （2）论题：中西方选官制度在交流借鉴中各具特色。 阐述：邓嗣禹认为中国科举是西方文官制度的蓝本，二者存在相互影响借鉴的关系；曾华则强调古代中国与近代西方在政治、经济、文化等方面差异明显，二者虽都采用考试形式，但各有特点。 中国古代科举制产生于中央集权制度和小农经济基础之上，通过考试选拔官员，打破门第限制，扩大统治基础，有利于社会流动和加强中央集权。近代西方文官制度产生于资本主义发展和政党分肥制弊端暴露的背景下，借鉴了中国科举的考试形式，但强调政务官与事务官分离、事务官政治中立、常任制等，服务于资本主义民主政治。 因此，中西方选官制度虽在考试形式上存在借鉴关系，但因国情不同而各具特色。选官制度应立足本国实际，在借鉴中创新。 【解析】 【小问1详解】 特点：本小问要求概括宋代科举制的特点，需要根据材料，通过勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从制度、考试内容、防弊措施、选拔效果等角度归纳。 【小问2详解】 本题为开放性试题，要求在阅读材料并结合所学的基础上，围绕“中西方选官制度”，自拟论题予以阐述，可以按照以下步骤分析作答： 第一步：根据材料可知，邓嗣禹认为中国科举是西方文官制度的蓝本，二者存在相互影响借鉴的关系；曾华认为古代中国与近代西方在政治、经济、文化等方面差异明显，二者虽都采用考试形式，但各有自身特点。因此可以得出论题：中西方选官制度在交流借鉴中各具特色。 第二步：对提出的论题进行论证，史实准确、史论结合、论证充分、表达清晰。关于论证可从中国古代科举制的产生背景、选官方式与作用；近代西方文官制度的产生背景、主要特点；中西方选官制度的比较与相互借鉴等角度进行分析。 第三步：在充分论证的基础上，进行一定的总结提升。认识到中西方选官制度虽在考试形式上存在借鉴关系，但因政治、经济、文化背景不同而各具特色；选官制度应立足本国实际，在借鉴中创新。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026—2027学年度第一学期高二第一次教学质量监测 历史试题 2026-10-16 温馨提示：请将答案写在答题卡上；考试时间为75分钟，满分100分。 一、选择题：共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1. 下表为先秦文献中关于“国人”的相关记载。据此可知，当时（ ） 相关记载 出处 小司寇之职，掌外朝之政，以致万民而询焉。一曰询国危，二曰询国迁，三曰询立君。 《周礼·秋官·小司寇》 厉王虐，国人谤王。 《国语·周语上》 吴之入楚也，使人召陈怀公。怀公朝国人而问焉，曰：“欲与楚者右，欲与吴者左。” 《左传·哀公元年》 A. 贵族政治逐渐瓦解 B. 国人决定君主废立 C. 原始民主遗风尚存 D. 礼乐制度彻底崩溃 2. 《汉书》载，汉代刺史巡行郡国时，若地方豪强“田宅逾制，以众暴寡”，则奏报朝廷；若二千石“选署不平，苟阿所爱，蔽贤宠顽”，则劾奏渎职。这一制度设计旨在（ ） A. 打击豪强势力 B. 整顿吏治秩序 C. 完善监察体系 D. 加强中央集权 3. 唐初，三省长官并为宰相，在政事堂共议国事。贞观后，加“同中书门下三品”“同中书门下平章事”等衔参与议政者渐多，宰相不再限于三省长官。这一变化（ ） A. 削弱了三省长官权力 B. 避免了中枢决策失误 C. 提高了中央办事效率 D. 扩大了政权统治基础 4. 宋代用于幼儿教育的蒙学教材种类繁多，内容丰富。如以识字教育为主的《三字经》《百家姓》；进行伦理教育的《小儿语》《续小儿语》；专门为女孩编写的《女小儿语》《闺训千字文》等。这一现象表明（ ） A. 国家教育体系渐趋完备 B. 蒙学开始服务基层治理 C. 政府加强民众思想控制 D. 儒家伦理逐渐走向大众 5. 《元史·百官志》载：“行中书省，凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领之。然行省官署官吏皆由中书省铨选，军旅调遣必禀命于朝廷，刑名大政需奏请中书核定。”据此可知，元代行省制度（ ） A. 总揽地方大权独立处理各类政务 B. 地方权责广泛且受制于中央 C. 分割中枢权力以防范宰相的专权 D. 打破山川格局完善行政区划 6. “科举积习相沿，空疏无用。时局多艰，需才孔亟。亟宜破除旧例，开设经济特科，以拔实用之才；广兴学堂，优予出身，以励后进之士。不拘成格，量才擢用。”材料表明，清末选官改革旨在（ ） A. 适应现实治理需求 B. 建立近代文官制度 C. 改变封建教育格局 D. 下移官吏任免权限 7. 阅读《明代嘉靖至万历年间财政收入表》。材料表明，张居正改革的影响是（ ） 明代嘉靖至万历年间财政收入表（单位：万两白银） 时期 年均赋税总收入 实物税占比 白银税占比 嘉靖中后期（改革前） 230 68% 32% 万历十年（一条鞭法推行后） 380 21% 79% A. 废除人丁征税制度减轻民众负担 B. 增加政府收入并推动税制货币化转型 C. 根除土地兼并现象巩固小农经济 D. 取消地方税收权限实现财政高度集权 8. 国民党《训政纲领》规定：“训政时期，由中国国民党全国代表大会代表国民大会行使国民政权；国民党全国代表大会闭会时，以中央执行委员会行使之。国民政府总揽行政、立法、司法、考试、监察五项治权。”可见，南京国民政府训政体制的本质是（ ） A. 借助宪政规范政府权力运行 B. 依托议会制度践行主权在民 C. 模仿西方构建民主政治框架 D. 实行独裁统治剥夺人民权利 9. 1945年10月至1946年初，陕甘宁边区通过普选产生参议员，其中共产党员61人、国民党员19人、救国会会员1人、无党派人士89人。1948年《华北区村县人民代表会议代表选举条例（草案）》规定：国民党特务、宪兵、官僚军阀及积极从事反革命活动的国民党反动分子，不得享有选举权与被选举权。这一变化（ ） A. 延续三三制政权的组织原则 B. 确立人民代表大会制度 C. 适应国内革命形势发展需要 D. 推动国共两党合作实现 10. 1980年，有港商想在蛇口投资建设购物中心。外汇商店历来由国家经营，这件无章可循的事项无人敢批准，最终中央专门发文给广东省经济特区管理委员会，提出了解决问题的具体意见。1982年6月购物中心开业。这一事例（ ） A. 凸显特区先行先试的特征 B. 确立市场经济主体地位 C. 完善对外开放的法律体系 D. 打破外资准入全部限制 11. 1981年，中国女排夺得世界杯冠军，在此后5年又在世界锦标赛、奥运会和世界杯这三大赛事中4次夺冠，拿下女子排球史上第一个“五连冠”。女排姑娘“五连冠”的佳绩（ ） A. 推动群众体育开始兴起 B. 开启体育对外交流浪潮 C. 提供改革攻坚精神动力 D. 带动体育产业快速腾飞 12. 亚里士多德记载：起初，雅典公民大会参会没有津贴，结果民众不愿出席。后来阿吉尔里乌斯首先设立一日1奥波尔的参会津贴，之后赫拉克利德斯增至2奥波尔，以此吸引民众参会，行使投票权。这反映雅典（ ） A. 公民大会掌握立法大权 B. 津贴助推公民参政实践 C. 财产限制城邦公民参政 D. 城邦消除参政阶层壁垒 13. 马丁·路德提出音乐要让民众能够听懂并且参与进来，因此要用德意志民间的旋律及德意志自己的语言，要用德意志自己的音乐而非外来的罗马音乐。这一主张（ ） A. 有助于民族意识觉醒 B. 摧毁了罗马教廷神权统治 C. 加快德意志统一进程 D. 促进了欧洲人文精神萌发 14. 1870年，格拉斯顿政府颁布《文官制度改革令》。规定除了外交部和内政部外，其他部门文官都要通过公开考试、竞争上岗，并对高级文官和低级文官的考试分别确立不同标准。这体现了英国文官制度（ ） A. 落实职务常任原则 B. 秉持政治中立原则 C. 遵循分类选拔原则 D. 实行功绩晋升原则 15. 下图是名为《所谓灯塔》的漫画。画中顶端展示了一座以星条旗为标志的灯塔，而底层则是数位被困于此的黑人。该漫画的主题是（ ） A. 否定美国独立战争成果 B. 揭露美式民主内在缺陷 C. 批判联邦制度固有矛盾 D. 剖析分权制衡机制弊端 16. 《拿破仑法典》一方面确立私有财产神圣不可侵犯、契约自由等原则；另一方面又规定妻子必须服从丈夫，未经丈夫许可，不能独自订立契约。这些规定反映法国（ ） A. 旨在传播启蒙思想 B. 摧毁了传统家庭伦理 C. 奠定工业革命基础 D. 新旧并存的时代特征 二、非选择题：4大题，共52分。 17. 阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 材料一 【部分铭文】廼（召）夾死（通司，管理）戎，敏訹（通勅，治理）罚讼，夙夕召我一人（通烝）四方。[上雨下于]（通与）我其（将要）遹（巡狩）省先王受民受疆土。 译文：你要辅助我主管军队，勤勉而及时地处理赏罚狱讼案件，从早到晚都应辅佐我治理四方，协助我遵行先王的制度，治民治疆土。 材料二 有事请殿（也），必以书，毋口请，毋羁（羁）请。 行命书及书署急者，辄行之；不急者，日觱（毕），勿敢留。留者以律论之。 ——摘自《睡虎地秦墓竹简》 材料三 在清代，基层治理呈现出“控制与自治相结合”的稳定模式。保甲制度是官方控制的主要形式。……基层管理往往不以“国法”而多以儒家伦理、宗族宗法、乡规民约作为调整手段来维系乡民自治。 ——摘编自曹正汉、张晓鸣《郡县制国家的基层治理逻辑》 （1）根据材料一，指出大盂鼎的史料类型及其对研究西周历史的史料价值。 （2）根据材料二，概括秦朝文书行政管理的特点。 （3）综合上述材料，概述中国古代社会治理的演变趋势。 18. 阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 材料一 中华苏维埃政权所建设的，是工人和农民的民主专政国家。苏维埃政权，是属于工人、农民、红军兵士及一切劳苦民众的。在苏维埃政权下，所有工人、农民、红军兵士及一切劳苦民众都有权选派代表掌握政权的管理；只有军阀、官僚、地主、豪绅、资本家、富农及一切剥削人的人和反革命分子，是没有选派代表参加政权和政治上自由的权利的。 ——摘自《中华苏维埃共和国宪法大纲》 材料二 本党愿与各党各派及一切群众团体进行选举联盟，并在候选名单中确定共产党员只占三分之一，以便各党各派及无党无派人士均能参加边区民意机关之活动。在共产党员被选为某一行政机关之主管人员时，应保证该机关之职员有三分之二为党外人士充任，共产党员应与这些党外人士实行民主合作，不得独断专行。 ——摘自《陕甘宁边区施政纲领》 （1）根据材料一，概括土地革命时期中华苏维埃政权建立的影响。 （2）比较材料一、二，指出全民族抗战时期中共政权建设发生的新变化，并简要分析变化的原因。 19. 阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 材料 法律始终把它的作者的世界图景包含在抽象的形式中，而每一历史的世界图景都包含一种政治—经济的倾向，这种倾向依据的不是这个人或那个人所想的事物，却依据的是事实上掌握政权并因之掌握立法的阶级所实际打算造成的事物。每一种法律都是由一个阶级以大多数的名义建立起来的。 ——摘自（德）奥斯瓦尔德·斯宾格勒著、齐世荣等译《西方的没落》 提取材料中的信息，自拟论题，并运用所学世界史知识进行论述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰，表述成文。 20. 阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 材料一 宋代科举更加完备，确立了三级考试制度。在考试内容上，宋代大量缩减考试科目，以进士科和经科为重，经义、国策列于首位。为了防止科场舞弊，宋代采取了“锁院”“糊名”和“誊录”等措施。宋代在科举考试上的一系列改革，使科举选拔人才的优势得到进一步体现，出现中国科举史上的人才高峰。 ——摘编自刘宏章《科举制度的政治功能探析》 材料二 某历史学习小组探究“中西方选官制度”，他们搜集了不同学者的观点。 学者 主要观点 邓嗣禹 中国的科举是西方文官制度的蓝本。同时，中国从英国引来了标准的考试形式，二者是相互影响借鉴的关系。 曾华 由于古代中国与近代西方国家在政治、经济、文化等方面存在明显差异……二者是在披着考试这一相同方式的外衣上，各有各自鲜活的特点。 ——摘编自邓嗣禹《中国考试制度史》等 （1）根据材料一，概括宋代科举制的特点。 （2）提取材料二中的信息，围绕“中西方选官制度”，自拟论题，并结合所学知识予以阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰，表述成文。） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $