定陶的战役专题训练--2026-2027学年统编版八年级历史上册

统编版·人教最新版《中国历史》八年级上册（2025年秋） 八年级上册定陶的战役 专题训练 专题复习　贯通第七单元（人民解放战争） （考试时间 45 分钟，试卷满分 100 分，共 14 题） 一、方法指导 1．要说清定陶的战役，先要知道它发生在解放战争初期敌我拉锯的关键阶段。一九四六年九月，国民党军大举进攻晋冀鲁豫解放区，其整编第三师师长赵锡田恃勇冒进、孤军深入定陶一带；刘伯承、邓小平率军诱敌深入，一举全歼该师。故读此一题，最要紧处是把敌军之冒进、我军之诱伏与定陶之全歼三事连成一气，合而观之，方能明白以弱制强何以成，此役实为初期破敌之典范，其法足传，亦足破敌不可胜之神话，论兵者不可不察其谋也。 2．要说清其背景，须看一九四六年下半年的战局。国民党军在各路发动进攻，以为我可唾手而平；晋冀鲁豫一线，刘峙督师压境，所部整三师等倚仗兵多器利，气焰甚张。赵锡田尤恃勇而骄，不恤本队、孤军突前，其势虽盛而破绽已露。刘邓遂定诱敌深入之策，示弱以骄之，拟于定陶、大杨湖之间设伏合围，待其离群而击之。此一骄纵，恰为刘邓用谋提供了可乘之隙，战局之转机伏于敌之自失，其理足深思，足见骄兵之必败，其败兆已见于未战之先也。 3．要说清其经过，须看诱伏之妙。刘邓不为敌势所慑，示弱以骄之，诱整三师深入定陶、大杨湖之间，而后集中兵力设伏合围；敌既离群，则外援不及、内线尽失，经连日激战，我先捣其师部、断其指挥，大杨湖之战尤烈，守敌全线崩溃，整三师悉数被歼，师长赵锡田被俘。此役以少胜多、以谋取胜，为解放战争初期罕见之大捷，足见用兵之妙不在众而在谋，可为后世法，亦足振我军之士气，其声威大著也。由此观之，用兵之道贵在知己知彼、因势而制敌，此千古不易之理也。 4．要说清其影响，须看胜负之震荡。定陶既捷，晋冀鲁豫野战军缴获甚众、军威大振，解放区民心因之大奋，民兵踊跃支前；而国民党军经此挫败，攻势顿挫，不敢再如先前之猖狂。一胜而军民两利、敌我易势。或以为定陶之胜在兵力之优，今多从其以谋制勇、知敌之失而用之，弱能制强端在指挥之善。足见初战之捷之于全局，非止于一地之得失，其效至于深远，足为初战取胜之范例，其功于全局至巨也。由此观之，用兵之道贵在知己知彼、因势而制敌，此千古不易之理也。 5．论其意义与史义。其一，定陶之捷以弱对强、以谋制胜，打破了国民党军不可战胜的神话。其二，其要不在兵多而在知敌之失而用之，足为后之用兵者法。其三，初战得胜而民心大奋，固了我后方之基。复习宜分三层：一是名义，定陶战役为晋冀鲁豫野战军之诱歼战；二是时间轴，敌进攻在前、诱敌设伏在中、全歼被俘在后；三是因果链，敌骄则离群，离群则我可合，合而歼之则捷可期，此理至明，宜深味之也。 二、单项选择题（共 10 小题，每小题 3 分，共 30 分） 1．定陶战役发生的时间是 A．一九四六年九月 B．一九四六年六月 C．一九四七年七月 D．一九四八年九月 2．定陶战役中国民党军进攻的是 A．陕北解放区 B．山东解放区 C．东北解放区 D．晋冀鲁豫解放区 3．率晋冀鲁豫野战军取得定陶大捷的指挥员是 A．陈毅、粟裕 B．刘伯承、邓小平 C．林彪、罗荣桓 D．彭德怀、习仲勋 4．定陶战役中被俘的国民党军师长是 A．刘峙 B．张灵甫 C．赵锡田 D．黄百韬 5．定陶战役中敌整编第三师失败的重要原因是 A．赵锡田恃勇冒进、孤军深入 B．敌军人数太少 C．天降大雨无法作战 D．后方补给充足 6．刘邓在定陶战役中采用的战法是 A．正面硬拼、阵地对攻 B．诱敌深入、设伏合围 C．主动撤退、放弃根据地 D．依赖盟军空袭 7．定陶战役的战果是 A．击溃敌军一部 B．与敌打成平手 C．全歼敌整编第三师 D．我军主动转移 8．定陶战役在解放战争初期的作用是 A．使敌军兵力大增 B．导致我方根据地尽失 C．无任何作用 D．以少胜多、打破敌不可战胜神话 9．定陶战役能够取胜的关键在于 A．敌军主动投降 B．外国援助武器 C．知敌之失而用谋以弱制强 D．我军人数远多于敌 10．定陶大捷对解放区的影响是 A．民心大奋、敌攻势受挫 B．民众惊慌逃离 C．敌军占领更多城市 D．根据地缩小 三、材料解析题（本大题 4 小题，共 70 分。其中第 11 题 16 分，第 12、13、14 题各 18 分） 第11题　阅读下列材料，回答问题。 　　材料一　史载：一九四六年九月，国民党军大举进攻晋冀鲁豫解放区，刘峙督师，所部整编第三师师长赵锡田恃勇冒进，孤军深入定陶一带。（据有关史籍记载改写） 　　材料二　史载：刘伯承、邓小平率晋冀鲁豫野战军诱敌深入，于定陶、大杨湖一带设伏，合围整三师，赵锡田被俘，敌部悉歼。（据有关史籍记载改写） 　　（1）根据材料一，指出定陶战役前敌军的态势。 　　（2）根据材料二，概括定陶战役的经过。 　　（3）综合材料一、二，说明定陶战役取胜的原因。 第12题　阅读下列材料，回答问题。 　　材料一　史载：定陶之捷，晋冀鲁豫野战军以少胜多，全歼敌整编第三师，缴获甚众，军威大振。（据有关史籍记载改写） 　　材料二　史载：捷报传开，解放区民心大奋，各地民兵踊跃支前；国民党军此后攻势受挫，不敢再如先前之猖狂。（据有关史籍记载改写） 　　（1）根据材料一，指出定陶战役的战果。 　　（2）根据材料二，概括定陶战役的影响。 　　（3）综合材料一、二，说明定陶战役的历史作用。 第13题　阅读下列材料，回答问题。 　　材料一　史载：刘邓用兵，素重侦察与算计，定陶之役先察赵锡田之骄，乃定诱敌深入之策，示弱以骄之，设伏以歼之。（据有关史籍记载改写） 　　材料二　后世研究者记：定陶战役是解放战争初期以弱对强、以谋制胜的典范；其要不在兵多，而在知敌之失而用之。（据有关研究与报道改写） 　　（1）根据材料一，指出刘邓在定陶战役中的用兵特点。 　　（2）根据材料二，概括研究者对定陶战役的评价。 　　（3）综合材料一、二，说明定陶战役给后人的军事启示。 参考答案及赋分参考 二、单项选择题 　　第1题 A；第2题 D；第3题 B；第4题 C；第5题 A；第6题 B；第7题 C；第8题 D；第9题 C；第10题 A 三、材料解析题 第11题 　　（1）其态势在来势之盛：材料一所说国民党军大举进攻晋冀鲁豫解放区、刘峙督师说明，敌以重兵压境，欲一举荡平我解放区。其势张而志骄，则破绽随之生也。（2）其态势在冒进之失：材料一所说整编第三师赵锡田恃勇冒进、孤军深入定陶一带说明，敌虽众而骄，一部脱离本队、孤悬于前，已露破绽。合二者便是定陶战役前敌军的态势，骄兵之形已具，足为我所乘也。由此观之，用兵之道贵在知己知彼、因势而制敌，此千古不易之理也。一言以蔽之，胜负之数虽曰在天，实系于人与谋焉。 　　（1）其经过在诱而设伏：材料二所说刘邓率军诱敌深入、于定陶大杨湖一带设伏说明，我军不以硬抗而应之以诱，引敌入彀而后击之。诱之使来，则我得所欲也。（2）其经过在围而尽歼：材料二所说合围整三师、赵锡田被俘、敌部悉歼说明，既合围则敌无路可逃，主将被擒而全军覆没。合二者便是定陶战役的经过，以谋取胜之效彰然，足见指挥之精也。由此观之，用兵之道贵在知己知彼、因势而制敌，此千古不易之理也。一言以蔽之，胜负之数虽曰在天，实系于人与谋焉。 　　（1）其取胜在敌之骄：材料一所说赵锡田恃勇冒进、孤军深入说明，敌因胜而骄、自离其群，此我可乘之隙。骄则疏，疏则败，理之常也。（2）其取胜在我之谋：材料二所说诱敌深入、设伏合围说明，刘邓不以力敌而以谋取，避其锋而击其虚。合二者便是定陶之捷可成之由；骄兵必败、骄将必擒，此役足为证，足破恃众者之惑也。由此观之，用兵之道贵在知己知彼、因势而制敌，此千古不易之理也。一言以蔽之，胜负之数虽曰在天，实系于人与谋焉。故善读史者，于此不可不深长思之也。 第12题 　　（1）其战果在歼敌之众：材料一所说全歼敌整编第三师说明，敌一整师被我悉数消灭，非击溃可比，损失为实。一师尽没，则其锐气夺矣。（2）其战果在所获之丰：材料一所说缴获甚众、军威大振说明，既获器械粮弹之资，更壮我军之声势，此以战养战之效。合二者便是定陶战役的战果，以少胜多之实证也，足振士气。由此观之，用兵之道贵在知己知彼、因势而制敌，此千古不易之理也。一言以蔽之，胜负之数虽曰在天，实系于人与谋焉。故善读史者，于此不可不深长思之也。 　　（1）其影响在民心之奋：材料二所说捷报传开、解放区民心大奋、民兵踊跃支前说明，胜仗最能鼓民气，民气既振则支前踊跃，后方愈固。民既归我，则根基固矣。（2）其影响在敌势之挫：材料二所说国民党军攻势受挫、不敢猖狂说明，敌经此挫则气焰顿敛，我之压力因之而缓。合二者便是定陶战役的影响，军民两利之象成，足见初战之效也。由此观之，用兵之道贵在知己知彼、因势而制敌，此千古不易之理也。一言以蔽之，胜负之数虽曰在天，实系于人与谋焉。 　　（1）其作用在军事：材料一所说全歼整师、军威大振说明，此役以少胜多，打破了国民党军不可战胜之神话，为我军转入主动蓄了底气。神话既破，则敌胆自寒。（2）其作用在政治上：材料二所说民心大奋、敌不敢猖狂说明，胜仗既固内而后外，解放区之根基因之而牢。合二者便是定陶战役的历史作用；一胜而军民两利，其效非止于战场，足为后世法也。由此观之，用兵之道贵在知己知彼、因势而制敌，此千古不易之理也。一言以蔽之，胜负之数虽曰在天，实系于人与谋焉。 第13题 　　（1）其特点在知敌：材料一所说先察赵锡田之骄说明，用兵之先在于料敌，知其骄则知其必失，此谋之始。知彼知己，乃可言战。（2）其特点在用谋：材料一所说定诱敌深入之策、示弱以骄之、设伏以歼之说明，不以力拼而以智取，诱其离群而后聚歼。合二者便是刘邓在定陶战役中的用兵特点，谋算之精可见，足为将者法也。由此观之，用兵之道贵在知己知彼、因势而制敌，此千古不易之理也。一言以蔽之，胜负之数虽曰在天，实系于人与谋焉。故善读史者，于此不可不深长思之也。 　　（1）其评价在许其为范：材料二所说定陶战役是以弱对强、以谋制胜的典范说明，论者以少胜多、以谋取胜归之，许其可为法式。法式既立，则来者可循。（2）其评价在揭其要：材料二所说其要不在兵多、而在知敌之失而用之说明，论者以为胜败之枢在谋不在众，知敌之失乃可乘。合二者便是研究者对定陶战役的评价，其论至当，足破恃众者之惑也。由此观之，用兵之道贵在知己知彼、因势而制敌，此千古不易之理也。一言以蔽之，胜负之数虽曰在天，实系于人与谋焉。 　　（1）其启示在知彼：材料二所说知敌之失而用之，与材料一所说先察其骄相合，说明用兵首在知敌，不知敌则虽众亦乱。知敌而后战，则胜算在我。（2）其启示在善用谋：材料一所说诱敌深入、示弱设伏说明，面对强敌不必硬撼，可诱而分之、伏而歼之。合二者便是定陶战役给后人的军事启示；兵不在多而在精，谋不在奇而在当，足为后世所重也。由此观之，用兵之道贵在知己知彼、因势而制敌，此千古不易之理也。一言以蔽之，胜负之数虽曰在天，实系于人与谋焉。 解题方法归纳 ·　一九四六年九月国民党军大举进攻晋冀鲁豫，刘峙督师压境。诚为后世之鉴。 ·　整编第三师师长赵锡田恃勇冒进，孤军深入定陶一带。诚为后世之鉴。 ·　刘伯承、邓小平诱敌深入，于定陶、大杨湖设伏合围。诚为后世之鉴。 ·　整三师悉数被歼，师长赵锡田被俘，定陶大捷令我军威大振。诚为后世之鉴。 ·　此役以弱对强、以谋制胜，一举破敌不可战胜之神话。诚为后世之鉴。 学科网（北京）股份有限公司 $