4.1向阳花（教学课件+素材）小学音乐苏少版五年级上册（新教材）

第4单元 《向阳花》 苏少版（新教材）小学音乐五年级上册 核心素养目标 审美感知：聆听钢琴独奏《向阳花》，感受 2/4 拍明快、愉快的情绪，识别乐曲主题旋律，体会乐曲温暖明媚的音乐美感。 艺术表现：能够跟随主题旋律哼唱乐谱，用肢体动作表现旋律起伏，尝试用竖笛演奏片段主题，大胆表达音乐感受。 文化理解：了解《向阳花》的乡土音乐韵味，理解单元 “乡音乡情” 内涵，感受音乐里对家乡、向阳花的喜爱之情。 创意实践：能听辨主题旋律出现次数，小组合作设计简单律动，结合乐谱开展听辨、模唱的音乐实践活动。 情境导入，初识乡音乡情 01 单元主题导入 同学们，我们进入第四单元《乡音乡情》。听乡音，醉乡情，乡音乡情唱不尽。故乡藏在动听的音乐里，今天我们一起来欣赏钢琴独奏《向阳花》。 看图说一说 大家看一看画面，图中有向日葵、小船。向阳花就是向日葵，它永远向着阳光生长。想一想，向阳花会带给你什么样的感觉？ 认识乐曲基本信息 这首《向阳花》是钢琴独奏作品，由林尔耀编曲，拍号是 2/4 拍，演奏情绪标记为愉快地。 2/4 拍节奏体验 2/4 拍强弱规律是强、弱，我们跟着节拍，拍手感受轻快律动。 初听乐曲，感知音乐情绪 02 完整初听乐曲 接下来我们完整聆听钢琴独奏《向阳花》，请大家感受乐曲整体的情绪。 交流乐曲感受 听完乐曲，谁来说一说，这首乐曲带给你的感受是欢快活泼，还是低沉忧伤？ 初识主题旋律 乐曲中有一段反复出现的好听旋律，就是课本上出示的这段乐谱，我们先来听一听这个主题片段。 模唱主题旋律 请大家跟着钢琴，轻声模唱主题旋律，感受旋律高低起伏。 细听主题，探究旋律乐谱 03 出示课本核心问题 书上有一个问题，请大家认真听，你能听出这段旋律在乐曲中一共出现了几次吗？ 分段聆听，数主题次数 我们分段聆听乐曲，每当听到这段熟悉主题旋律出现，就悄悄伸出手指计数。 核对听辨答案 乐曲听完啦，谁来说说你听到主题旋律出现了几次？ 旋律线条画一画 我们再次聆听主题旋律，请大家用手在空中画出旋律线条，感受旋律高低变化。 创意实践，总结拓展升华 04 小组律动创编 向阳花向着阳光摇曳。请小组讨论，设计简单动作，跟着主题音乐表演向阳花。 小组展示律动 哪个小组愿意上台，伴着《向阳花》主题旋律，展示你们设计的向阳花律动？ 拓展理解乡音乡情 向阳花是充满生机的意象，这首乐曲带着乡土气息，寄托着对家乡美好的热爱。 课堂回顾小检测 我们回顾本节课，乐曲是什么演奏形式？拍号是多少？主题旋律出现几次？ 教师结语 同学们，今天我们欣赏了钢琴独奏《向阳花》，感受了愉快明亮的旋律，听辨出主题旋律一共出现三次。向阳花向着阳光生长，美妙的乐曲承载浓浓的乡音乡情。希望大家课后可以再次聆听乐曲，把这段优美的主题旋律哼唱给家人听，在音乐里继续感受家乡的美好。 感谢您的观看 苏少版（新教材）小学音乐五年级上册 null 136390.8 $null