八年级生物上学期期中模拟卷（新教材冀少版）

………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026-2027学年八年级上学期期中模拟卷 生物 （满分100分，考试用时60分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题【答案】后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的【答案】信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他【答案】，【答案】不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，【答案】必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的【答案】，然后再写上新的【答案】；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的【答案】无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 5．测试范围：冀少版第四单元第6章至第五单元第1章第三节。 6．难度系数：0.65。 第一部分（50分） 1、 单项选择题(本题包括25小题，每小题2分，共50分) 1．【新情境・公共卫生】为维护母婴健康权益，我国制定了《消除艾滋病、梅毒和乙肝母婴传播计划（2022—2025年）》。从免疫和传染病角度看，下列叙述错误的是（     ） A．按照感染病原体的种类划分，艾滋病属于病毒性传染病 B．对感染孕产妇实行专案管理和治疗，属于切断传播途径 C．接种乙肝疫苗能刺激人体产生抗体，属于特异性免疫 D．艾滋病、脊髓灰质炎和乙肝都是传染病 2．康康学完免疫相关内容之后梳理的知识结构如图3所示。下列叙述正确的是（     ） A．甲是特异性免疫，乙是非特异性免疫 B．丙是指体液中的淋巴细胞和抗体 C．丁是由免疫器官和免疫细胞组成 D．甲、乙都是人生来就有的防御机制 3．如图是人体某免疫过程的部分示意图，下列相关叙述错误的是（     ） A．该图是特异性免疫过程，细胞甲为淋巴细胞 B．注射的疫苗属于抗体，能与抗原特异性结合 C．抗原可来自外界环境，也可以是自身组织细胞 D．细胞乙为吞噬细胞，在非特异性免疫和特异性免疫中都能发挥作用 4．【新情境・病毒热点】题图漫画表示人体受到人偏肺病毒（hMPV）感染时的部分免疫反应，下列叙述正确的是（     ） A． 该漫画表示非特异性免疫 B． 人体的免疫功能越强越好 C． ①是人偏肺病毒，是引起免疫反应的抗原 D． 接种流感疫苗，也能刺激②产生同种抗体 5．羊口疮是由羊口疮病毒（ORFV）感染引起的急性接触性人畜共患传染病，宿主易被ORFV反复感染，影响畜牧业发展，危害人体健康。隔离病羊、对圈舍和食具进行消毒是治疗羊口疮的有效措施。下列说法错误的是（     ） A．按照感染病原体的种类，此病属于病毒性传染病 B．ORFV感染宿主引起的反应属于特异性免疫 C．隔离病羊属于切断传播途径 D．ORFV刺激淋巴细胞产生抗体 6．下列对如图的叙述正确的是（     ） A．接种该疫苗后不会再患流感 B．流感疫苗只对流感病毒起到预防作用 C．接种该疫苗后，抗过敏能力得到增强 D．3月24日注射第二剂疫苗后，体内抗体数量的变化曲线是C 7．结核分枝杆菌通过呼吸道侵犯人体时，机体调动免疫系统进行防御。下列过程一定属于特异性免疫的是（     ） A．黏膜阻挡结核分枝杆菌 B．体液中的白细胞吞噬结核分枝杆菌 C．溶菌酶杀灭结核分枝杆菌 D．结核分枝杆菌刺激免疫系统产生抗体 8．禽流感病毒、禽流感病人、禽流感、禽流感病人的飞沫、健康人分别属于（     ） ①传染病 ②传染源 ③病原体 ④传播途径 ⑤易感人群 A． ⑤③①④② B． ②③④⑤① C． ①③②④⑤ D． ③②①④⑤ 9．【新情境・科技前沿】使用高效的细胞毒素类药物可有效杀伤肿瘤细胞，但同时还会对健康细胞造成伤害。抗体—药物偶联物（ADC）通过将细胞毒素与能特异性识别肿瘤抗原的抗体结合，实现了对肿瘤细胞的定向杀伤。下列有关叙述错误的是（     ） A．抗体是由淋巴细胞产生的一种蛋白质 B．抗体需要与抗原特异性结合才能发挥作用 C．对肿瘤细胞起杀伤作用的是ADC中的抗体 D．被杀伤的肿瘤细胞会被吞噬细胞进一步清除 10．全运会期间，婴幼儿观赛或随家长参与相关活动时，需防范手足口病。手足口病是一种传染病，多发生于婴幼儿，常伴有发烧、皮疹等症状，其病毒可通过接触传播和空气传播。下列预防措施不属于切断传播途径的是（     ） A．对手足口病患者及时进行治疗 B．经常开窗通风换气，保持室内空气流通 C．及时对病人使用过的衣服和被褥进行消毒 D．少带儿童去人群密集、空气流通差的公共场所 11．【曲线分析・HIV 免疫曲线图】艾滋病是一种免疫缺陷病，又称获得性免疫缺陷综合征。它的病原体——人类免疫缺陷病毒（简称HIV）主要攻击人体的T淋巴细胞，瓦解人体的免疫系统。下图为感染后，人体内HIV 浓度和T淋巴细胞数量变化曲线图。据图分析，不能得出的结论是 （     ） A．曲线ab段变化的原因是HIV大量繁殖 B．曲线bc段变化是机体产生了HIV抗体，发生了特异性免疫 C．g点时，人体内的T淋巴细胞严重受损，免疫系统功能瓦解 D．艾滋病不能治愈，以预防为主，主要途径是控制传染源 12．如图是常用药“蒲地蓝消炎片”说明书的部分内容，有关此药的叙述正确的是（     ） A．蒲地蓝消炎片是处方药，可在药店直接购买 B．为提前康复，可增加每次用药量或服用次数 C．用量可以每日4次，每次吃6片 D．2025年11月，包装略有破损，仍可使用 13．【健康生活・运动与健康】青少年运动量少不利于身体发育和健康。下列叙述错误的是（     ） A．青少年超重肥胖、脊柱侧弯检出率升高等现状不利于身心健康 B．体育运动对青少年健康成长尤为重要，可以过量运动来增强机能 C．在进行体育运动时，用力过猛或不慎跌倒，可能会导致关节脱位 D．运动前进行热身运动、准确掌握技术要领等，可以有效避免受伤 14．如图1、图2分别为玉米种子和菜豆种子的结构模式图。下列相关叙述正确的是（     ） A．滴加碘液后，图1中的③变蓝 B．图1、图2所示结构中，②内储存着营养物质 C．玉米和菜豆都属于裸子植物 D．②③④⑤共同构成新植物的幼体 15．【曲线分析・种子萌发有机物变化】玉米种子萌发时，胚与胚乳的有机物含量变化如图，下列叙述错误的是（     ） A．胚乳内的有机物在种子萌发过程中逐步被转运到胚中 B．曲线a表示胚乳中有机物变化，随着种子萌发而逐渐减少 C．曲线b表示胚中有机物变化，随着幼叶变绿进行光合作用而出现上升 D．在有机物变化过程中，胚根发育成根，子叶发育成叶 16．【结合农耕文化・古籍情境】据《易牙遗意》记载：“将绿豆冷水浸两宿，以水洒湿，铺纸一层，置豆于纸上，以盆盖之。一日两次洒水，候芽长。”下列叙述错误的是（     ） A．“以水洒湿”提示绿豆萌发需要适量的水分 B．“以盆盖之”说明光照会对豆芽的生长产生影响 C．“候芽长”的过程中胚轴伸长 D．“候芽长”的过程中子叶中的营养物质被逐渐消耗 17．袁隆平院士带领的海水稻研究团队在25℃条件下，设计并实施了一系列实验。并统计了两种水稻种子在不同浓度的氯化钠（盐）溶液中的萌发率，得到的数据如图，下列叙述错误的是（     ） A．海水稻种子的萌发需要适宜的环境条件 B．水稻种子萌发时提供营养的结构是胚 C．普通水稻萌发率随氯化钠浓度升高而逐渐下降 D．氯化钠浓度为0.8%时，海水稻与普通稻萌发率差距最大 18．【实践活动・观察种子萌发】在生物社团课上，生物兴趣小组的同学们进行观察花生种子萌发的实践活动，同学们详细的记录了花生种子萌发过程中发生的变化，下列叙述错误的是（     ） A．花生种子萌发先吸水膨胀 B．种子吸水膨胀后，胚根发育顶破种皮，长出根 C．根长出后，胚轴伸长，种子萌发拱出地面 D．花生种子萌发所需要的营养物质主要来自胚乳 19．兴趣小组用某种植物种子在室温下做了如图的萌发实验。相关分析不合理的是（     ） A．B组是对照组 B．上述装置可形成3组对照实验 C．该植物种子萌发受水分影响 D．该植物种子萌发需要适宜的光照 20．如图是在显微镜下观察菠菜根尖细胞的四个视野，下列说法不正确的是（     ）      A．②是吸收水分和无机盐的主要部位 B．与幼根生长密切相关的是①和④ C．根尖由下至上正确排序是③①④② D．③区域能对根尖起到保护作用 21．【经典实验・幼根生长标记】生物兴趣小组的同学利用画线标记观察赤小豆幼根生长的过程，一周后，幼根生长情况如下图。下列分析不正确的是（     ） A．标记线之间的初始距离应该是相等的 B．实验说明幼根的各部分生长速率不同 C．实验说明根生长最快的部位是分生区 D．夏季移栽植物时带土是为了保护幼根 22．【结合农耕文化・古农书情境】“以盆盎别贮，浸之三日，漉出，纳草篅（注：盛谷物的圆形容器）中。……浥（注：湿润）以水，日三数。遇阴寒则浥以温汤。候芽白齐透，然后下种。”（摘编于《农桑通诀》）这是我国古代劳动人民对水稻催芽的记载，下列分析中错误的是（     ） A．“漉出，纳草篅中”说明水稻种子萌发需要空气 B．“浥以水，日三数”说明水稻种子萌发需要水 C．“遇阴寒则浥以温汤”说明水稻种子萌发需要适宜的温度 D．“芽白”（水稻的幼根）的生长只与伸长区有关 23．嫩芽终成参天木。根据图分析，下列叙述错误的是（     ） A．甲图中的①②③构成种子的胚 B．乙图的叶芽由甲图中的②发育而来 C．乙图中的⑤发育成丙图枝条中的⑦ D．乙图中的⑥发育成丙图枝条中的⑧ 24．如图为叶芽（甲）和根尖（乙）的结构示意图，有关分析正确的是（     ） A．叶芽结构中没有分生组织 B．图甲中①能形成新芽，②能形成茎 C．图乙中根吸收水和无机盐的主要部位是⑥ D．⑥和⑦区的细胞活动与根尖生长直接相关 25．如图是叶芽发育成枝条的过程示意图，下列叙述错误的是（     ） A．1处细胞分裂和分化能使芽持续伸长 B．3发育成叶片，5发育成新芽 C．4发育成6，其伸长与分生组织有关 D．叶芽只生长在枝条的顶端，侧芽不会发育成新枝条 第二部分（50分） 二、非选择题(本题包括5小题，每空1分，共50分) 26．（本题11分）【新情境・地震灾后防疫】分析下列材料，回答相关问题： 资料一：2025年1月7日4时7分西藏日喀则市发生6.8级地震。为了防止震后出现疫情，地震救灾的重点逐渐转向了卫生防疫。据有关资料显示，与灾害相关的传染病病种主要包括甲肝、麻疹、狂犬病、痢疾、疟疾、蛔虫病、流行性腮腺炎等。 资料二：震灾发生后，在政府的组织和志愿者的帮助下，当地居民采取了一系列防疫措施：①保护水源；②食物高温加热后食用；③对传染病患者及时隔离治疗；④消灭蚊虫；⑤给重点区域内的儿童和老人集中接种疫苗。 (1)资料一中提到的传染病都是由___________________引起的，传染病具有___________________和传染性两大特点。其中痢疾患者在传染病流行的基本环节中属于___________________。 (2)资料二提到的防疫措施中属于切断传播途径的有___________________（填序号）。 (3)如图表示措施⑤中疫苗注入人体后引起的免疫过程，灭活病毒侵入人体后刺激A________细胞，产生一种特殊蛋白质甲，即________________，它与抗原的结合可以促进________________细胞的吞噬作用，这属于________________免疫。 (4)医生建议接种疫苗后一天内针孔处不能沾水，这是因为病原体可通过针孔进入人体内，皮肤对病原体的阻挡属于________________（填“特异性”或“非特异性”）免疫。 (5)卓玛小朋友在接种疫苗时，看到注射器吓得大哭，这一反射所属的类型是________反射，此反射的神经中枢位于________________。 27．（本题10分）在中国传统上，是以二十四节气“立冬”作为冬季的开始。冬天气候变化易诱发呼吸系统疾病，如肺炎等。但你知道吗？曲霉菌、肺炎链球菌、流感病毒等都能引发肺炎。 (1)从传染病的角度分析，题干中的三种微生物均是引发肺炎的________，严重肺炎患者肺功能受损，影响其从空气中摄取代谢所需要的_______。 (2)人体体液中的杀菌物质能破坏许多种病菌的细胞壁，进而使病菌溶解，这种免疫属于________（选填“特异性”或“非特异性”）免疫。医生建议在环境密闭或者人员密集等公众场所时戴口罩，从预防传染病的角度分析，这属于______________。 (3)李明（25周岁）被确诊为肺炎链球菌引发的肺炎，他服用如图所示的药品，一日服用16片，分2次服用，是否合理？________。你的理由是__________________________________。若他被确诊为流感病毒引发的肺炎，还能服用该药吗？__________你的理由是___________________________。 红霉素肠溶片说明书 请仔细阅读说明书并在医师指导下使用。 [药品名称]通用名称：红霉素肠溶片。 [适应症]本品可作为青霉素过敏患者治疗下列感染的替代用药：溶血性链球菌、肺炎链球菌等所致的急性扁桃体炎、急性咽炎、鼻窦炎等；肺炎支原体肺炎；肺炎衣原体肺炎等。 [规格]0.125g（12.5万单位）。 [用法用量]口服，成人一日1-2g（8-16片），分3-4次服用。 (4)目前，接种“肺炎球菌多糖疫苗”可有效预防肺炎球菌感染引起的肺炎。健康人接种“肺炎球菌多糖疫苗”后，刺激淋巴细胞产生________________，从而提高对患肺炎的抵抗力。从免疫角度分析，“肺炎球菌多糖疫苗”属于_____________。 28．（本题7分）生物课上，老师带领同学们开展花生和玉米种子结构的观察实验。如图为同学们解剖的花生种子和玉米种子的结构示意图，请据图回答问题： (1)取一粒花生种子（如图1），剥去种子最外面的[⑥]____________，分开合拢着的两片[④]____________。 (2)取一粒浸软的玉米种子（如图2），用刀片将这粒玉米种子从中央纵向剖开。在种子剖面上滴一滴碘液，发现被碘液染成蓝色的结构是____________（填字母），说明此结构内含有的营养物质主要是____________。 (3)用放大镜仔细观察，花生新植株的幼体是[⑥]____________。玉米种子也具有该结构，是由图2中____________（填字母）组成。 (4)据图分析得出结论：玉米属于单子叶植物。得出这个结论的依据是图2玉米种子的结构____________（填字母）只有一片。 29．（本题8分）绿色开花植物的各个器官在结构上有机结合，在功能上分工协作，形成一个统一的整体。图1是根尖的结构示意图，图2至图4分别表示某一植物的一段枝条、叶芽、双子叶植物种子的结构（纵剖）示意图，请据图回答下列问题。 (1)图一中[  ]____________开始向内分化形成导管，并且外侧长出白色“绒毛”。 (2)植物的根能够不断长长的原因与图一中的____________（填字母）有关。 (3)图二中的[③]____________是由图三中的[  ]____________发育来的，也是由图四中的[  ]____________发育来的。 (4)图四所示中能发育成新植物体幼体的是由图中的____________构成的。 (5)利用顶端优势原理，在生产实践中，摘除图二中的____________（填序号），有利于提高果树的产量，它是由图三中的[  ]____________发育来的。 30．（本题14分）【中考新考向・完整探究流程】探究水稻种子的结构及萌发的条件 水稻是我国主要的粮食作物之一。水稻的传统种植包括催芽、育秧、插秧等流程。同学们查阅资料收集了稻谷示意图，并探究了影响水稻种子萌发的条件。 【任务一】观察稻谷的结构 (1)催芽要选用饱满的水稻种子，目的是保证种子中的③______储存有充足的营养物质供其发育。种子中④______将来发育为______，⑤______将来发育为______。 (2)我们食用的大米是剥除稻谷外壳，去除皮层和胚，制成的白米。白米______（选填：能；不能）用于播种。 【任务二】探究影响种子萌发的条件 同学们将80粒水稻种子平均分成4份，分别置于4个透明容器中，并对其进行下表处理，观察现象并记录结果： 组别 甲 乙 丙 丁 实验装置 处理措施 适量水 过量水 适量水 无水 环境条件 25℃橱柜 （黑暗） 25℃橱柜 （黑暗） 4℃冰箱 （黑暗） 25℃橱柜 （黑暗） 实验结果 19粒发芽 没有发芽 没有发芽 没有发芽 (3)本实验中有______组对照实验。甲、乙两组对照，可探究______对种子萌发的影响；若要探究"水对种子萌发的影响"，应选择______、______两组实验装置。甲组有一粒种子没有萌发，可能的原因是______（答一点即可）。 (4)该实验每组用20粒种子，而不是用1粒种子进行实验的目的是______。 (5)若要探究光照对种子萌发的影响，可另取一透明容器，编号为戊，处理方式为______。除以上提到的条件外，同学们还可以探究______对种子萌发的影响。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年八年级上学期期中模拟卷 生物 （满分100分，考试用时60分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题【答案】后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的【答案】信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他【答案】，【答案】不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，【答案】必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的【答案】，然后再写上新的【答案】；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的【答案】无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 5．测试范围：冀少版第四单元第6章至第五单元第1章第三节。 6．难度系数：0.65。 第一部分（50分） 1、 单项选择题(本题包括25小题，每小题2分，共50分) 1．【新情境・公共卫生】为维护母婴健康权益，我国制定了《消除艾滋病、梅毒和乙肝母婴传播计划（2022—2025年）》。从免疫和传染病角度看，下列叙述错误的是（     ） A．按照感染病原体的种类划分，艾滋病属于病毒性传染病 B．对感染孕产妇实行专案管理和治疗，属于切断传播途径 C．接种乙肝疫苗能刺激人体产生抗体，属于特异性免疫 D．艾滋病、脊髓灰质炎和乙肝都是传染病 【答案】B 【详解】A．艾滋病由人类免疫缺陷病毒引起，按照感染病原体的种类划分属于病毒性传染病，A正确。 B．感染孕产妇属于能够散播病原体的传染源，对其实行专案管理和治疗属于控制传染源，不属于切断传播途径，B错误。 C．接种乙肝疫苗能刺激人体产生针对乙肝病毒的特异性抗体，该免疫只针对特定病原体起作用，属于特异性免疫，C正确。 D．艾滋病、脊髓灰质炎和乙肝都具备传染性、流行性的传染病特征，都属于传染病，D正确。 2．康康学完免疫相关内容之后梳理的知识结构如图3所示。下列叙述正确的是（     ） A．甲是特异性免疫，乙是非特异性免疫 B．丙是指体液中的淋巴细胞和抗体 C．丁是由免疫器官和免疫细胞组成 D．甲、乙都是人生来就有的防御机制 【答案】C 【详解】A．甲包含第一、二道防线，属于非特异性免疫；乙是第三道防线，属于特异性免疫，A错误。 B．丙是第二道防线，是体液中的杀菌物质和吞噬细胞。淋巴细胞、抗体属于第三道防线，B错误。 C．第三道防线（丁）主要由免疫器官（胸腺、淋巴结、脾等）和免疫细胞（淋巴细胞）构成，C正确。 D．甲（非特异性免疫）生来就有；乙（特异性免疫）是后天感染病原体或接种疫苗后才产生的，D错误。 3．如图是人体某免疫过程的部分示意图，下列相关叙述错误的是（     ） A．该图是特异性免疫过程，细胞甲为淋巴细胞 B．注射的疫苗属于抗体，能与抗原特异性结合 C．抗原可来自外界环境，也可以是自身组织细胞 D．细胞乙为吞噬细胞，在非特异性免疫和特异性免疫中都能发挥作用 【答案】B 【详解】A．该免疫过程有淋巴细胞参与，属于特异性免疫，细胞甲是能产生抗体的淋巴细胞，A正确。 B．注射的疫苗是由低毒、灭活的病原体制成的抗原，而非抗体，抗原可刺激淋巴细胞产生抗体，B错误。 C．抗原是能引起人体免疫反应的物质，可来自外界环境（如病原体），也可以是自身异常组织细胞（如癌细胞），C正确。 D．细胞乙为吞噬细胞，在非特异性免疫中可直接吞噬多种病原体，在特异性免疫中能吞噬消化抗原抗体复合物，D正确。 4．【新情境・病毒热点】题图漫画表示人体受到人偏肺病毒（hMPV）感染时的部分免疫反应，下列叙述正确的是（     ） A．该漫画表示非特异性免疫 B．人体的免疫功能越强越好 C．①是人偏肺病毒，是引起免疫反应的抗原 D．接种流感疫苗，也能刺激②产生同种抗体 【答案】C 【详解】A．抗体具有特异性，一种抗体只能针对一种特定的抗原起作用。从漫画中可以看出，人体受到人偏肺病毒感染后，淋巴细胞产生的抗体只针对该病毒起作用，而对其他病原体不起作用，所以该漫画表示的是特异性免疫，而不是非特异性免疫，A错误。 B．人体的免疫功能对于维持身体健康非常重要，它能够识别和清除入侵的病原体，保护人体免受疾病的侵害；但是，免疫功能并不是越强越好。当免疫功能过强时，免疫系统可能会错误地攻击人体自身的正常细胞和组织，导致自身免疫性疾病的发生，如类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮等；当防御功能过低或缺乏时，则容易发生反复感染。所以，人体的免疫功能需要保持在一个相对平衡和稳定的状态，而不是越强越好，B错误。 C．人体受到人偏肺病毒（hMPV）感染时会产生免疫反应，进入人体内的①人偏肺病毒能够刺激②淋巴细胞产生③抗体，因此①是人偏肺病毒，是引起免疫反应的抗原，C正确。 D．抗体具有特异性，一种抗体只能针对一种特定的抗原起作用。流感疫苗是针对流感病毒制备的，它刺激人体淋巴细胞产生的抗体是针对流感病毒的，而对其他病原体不起作用。人偏肺病毒和流感病毒是不同的病原体，它们的抗原结构不同。所以，接种流感疫苗刺激产生的抗体不能对人偏肺病毒起到同样的免疫作用，即不能刺激②淋巴细胞产生针对人偏肺病毒的同种抗体，D错误。 5．羊口疮是由羊口疮病毒（ORFV）感染引起的急性接触性人畜共患传染病，宿主易被ORFV反复感染，影响畜牧业发展，危害人体健康。隔离病羊、对圈舍和食具进行消毒是治疗羊口疮的有效措施。下列说法错误的是（     ） A．按照感染病原体的种类，此病属于病毒性传染病 B．ORFV感染宿主引起的反应属于特异性免疫 C．隔离病羊属于切断传播途径 D．ORFV刺激淋巴细胞产生抗体 【答案】C 【详解】A．该病由羊口疮病毒（ORFV）引起，病原体是病毒，因此属于病毒性传染病，A正确。 B．病毒作为抗原，刺激机体产生专门针对该病毒的免疫，只针对这一种病原体，属于特异性免疫，B正确。 C．病羊是传染源，把传染源控制起来，属于控制传染源，不是切断传播途径，C错误。 D．ORFV是抗原，侵入机体后，可以刺激淋巴细胞产生抵抗该病毒的特异性抗体，D正确。 6．下列对如图的叙述正确的是（     ） A．接种该疫苗后不会再患流感 B．流感疫苗只对流感病毒起到预防作用 C．接种该疫苗后，抗过敏能力得到增强 D．3月24日注射第二剂疫苗后，体内抗体数量的变化曲线是C 【答案】B 【详解】A．流感病毒容易发生变异，且疫苗诱导产生的抗体在体内存在时间有限，接种流感疫苗后也有可能感染变异的流感病毒，并非绝对不会再患流感，A错误。 B．人体通过流感疫苗刺激免疫系统产生的抗体具有特异性，只能够针对流感病毒发挥作用，对其他病原体没有预防效果，符合初中生物“免疫的特异性”知识点，B正确。 C．流感疫苗只会诱导人体产生针对流感病毒的特异性抗体，和抗过敏能力没有关联，无法提升抗过敏能力，C错误。 D．二次接种相同疫苗时，体内留存的记忆细胞会快速触发免疫应答，抗体的产生速度更快、最终浓度也远高于初次免疫，对应图中曲线B，而非上升平缓、峰值更低的曲线C，D错误。 7．结核分枝杆菌通过呼吸道侵犯人体时，机体调动免疫系统进行防御。下列过程一定属于特异性免疫的是（     ） A．黏膜阻挡结核分枝杆菌 B．体液中的白细胞吞噬结核分枝杆菌 C．溶菌酶杀灭结核分枝杆菌 D．结核分枝杆菌刺激免疫系统产生抗体 【答案】D 【详解】A．黏膜阻挡结核分枝杆菌属于第一道防线，是生来就有的，对多种病原体都有防御作用，属于非特异性免疫，A错误。 B．体液中的白细胞吞噬结核分枝杆菌属于第二道防线，不针对特定病原体，属于非特异性免疫，B错误。 C．溶菌酶可以破坏多种细菌的细胞壁，不针对特定病原体，故溶菌酶杀灭结核分枝杆菌属于非特异性免疫，C错误。 D．结核分枝杆菌刺激免疫系统产生抗体，抗体具有特异性，只与该结核分枝杆菌结合，属于特异性免疫，D正确。 8．禽流感病毒、禽流感病人、禽流感、禽流感病人的飞沫、健康人分别属于（     ） ①传染病 ②传染源 ③病原体 ④传播途径 ⑤易感人群 A．⑤③①④② B．②③④⑤① C．①③②④⑤ D．③②①④⑤ 【答案】D 【详解】传染病是由病原体引起的，能在人与人之间以及人与动物之间传播的疾病。病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等。传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节。因此，控制传染病的措施有三个控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。禽流感病毒属于病原体，对应③。禽流感病人能传播病毒，属于传染源，对应②。禽流感是疾病本身，属于传染病，对应①。病人的飞沫是病毒传播的媒介，属于传播途径，对应④。健康人未感染但可能被感染，属于易感人群，对应⑤。综上，正确顺序为③②①④⑤。D正确，ABC错误。 9．【新情境・科技前沿】使用高效的细胞毒素类药物可有效杀伤肿瘤细胞，但同时还会对健康细胞造成伤害。抗体—药物偶联物（ADC）通过将细胞毒素与能特异性识别肿瘤抗原的抗体结合，实现了对肿瘤细胞的定向杀伤。下列有关叙述错误的是（     ） A．抗体是由淋巴细胞产生的一种蛋白质 B．抗体需要与抗原特异性结合才能发挥作用 C．对肿瘤细胞起杀伤作用的是ADC中的抗体 D．被杀伤的肿瘤细胞会被吞噬细胞进一步清除 【答案】C 【详解】A． 病原体或异物侵入人体后，能够刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体或异物的特殊蛋白质，叫做抗体；引起人体产生抗体的物质叫做抗原。因此，抗体是由淋巴细胞产生的一种蛋白质，A正确。 B．抗体具有特异性，抗体只能与特定抗原特异性结合才能发挥相应的免疫作用，B正确。 C．ADC由抗体和细胞毒素组成，抗体只起到识别、定位肿瘤细胞的作用；真正杀伤肿瘤细胞的是细胞毒素（药物），不是抗体，C错误。 D．被杀伤的肿瘤细胞的残骸会被吞噬细胞吞噬、进一步消化清除，D正确。 10．全运会期间，婴幼儿观赛或随家长参与相关活动时，需防范手足口病。手足口病是一种传染病，多发生于婴幼儿，常伴有发烧、皮疹等症状，其病毒可通过接触传播和空气传播。下列预防措施不属于切断传播途径的是（     ） A．对手足口病患者及时进行治疗 B．经常开窗通风换气，保持室内空气流通 C．及时对病人使用过的衣服和被褥进行消毒 D．少带儿童去人群密集、空气流通差的公共场所 【答案】A 【详解】A．对手足口病患者要及时进行治疗，因为患者属于传染源，对病人治疗属于控制传染源，不属于切断传播途径，A符合题意。 B．经常开窗通风换气，保持室内空气流通，可以减少空气中的病毒，阻断病毒通过空气传播，属于切断传播途径，B不符合题意。 C．及时对病人使用过的衣服和被褥进行消毒，可以杀灭物品上的病毒，切断接触传播，属于切断传播途径，C不符合题意。 D．少带儿童去人群密集、空气流通差的公共场所，减少接触病毒的机会，切断病毒传播的机会，属于切断传播途径，D不符合题意。 11．【曲线分析・HIV 免疫曲线图】艾滋病是一种免疫缺陷病，又称获得性免疫缺陷综合征。它的病原体——人类免疫缺陷病毒（简称HIV）主要攻击人体的T淋巴细胞，瓦解人体的免疫系统。下图为感染后，人体内HIV 浓度和T淋巴细胞数量变化曲线图。据图分析，不能得出的结论是 （     ） A．曲线ab段变化的原因是HIV大量繁殖 B．曲线bc段变化是机体产生了HIV抗体，发生了特异性免疫 C．g点时，人体内的T淋巴细胞严重受损，免疫系统功能瓦解 D．艾滋病不能治愈，以预防为主，主要途径是控制传染源 【答案】D 【详解】A．曲线ab段HIV浓度快速上升，原因是HIV进入人体后在短时间内大量繁殖，A正确。 B．曲线bc段HIV浓度下降，是因为机体免疫系统产生了针对HIV的抗体，发生了特异性免疫反应，消灭了大量HIV，B正确。 C．g点时，T淋巴细胞数量极少，结合题干中“HIV主要攻击人体的T淋巴细胞，瓦解人体的免疫系统”，可知此时人体内的T淋巴细胞严重受损，免疫系统功能瓦解，C正确。 D．艾滋病不能治愈，以预防为主，艾滋病预防的主要途径是切断传播途径，不是控制传染源，D错误。 12．如图是常用药“蒲地蓝消炎片”说明书的部分内容，有关此药的叙述正确的是（     ） A．蒲地蓝消炎片是处方药，可在药店直接购买 B．为提前康复，可增加每次用药量或服用次数 C．用量可以每日4次，每次吃6片 D．2025年11月，包装略有破损，仍可使用 【答案】C 【详解】A．说明书上有OTC标志，表明蒲地蓝消炎片是非处方药，可在药店直接购买，A错误。 B．为提前康复而增加每次用药量或服用次数，这种做法不可取。随意增加用药量可能会导致药物不良反应，如损害肝肾功能等，必须按照说明书规定的用法用量服用，B错误。 C．说明书用法用量为 “口服。一次5～8片，一日4次”，每次吃6片，每日4次，在规定范围内，C正确。 D．虽然2025年11月在有效期内，但包装略有破损，可能会影响药品质量，为保证用药安全，不建议使用，D错误。 13．【健康生活・运动与健康】青少年运动量少不利于身体发育和健康。下列叙述错误的是（     ） A．青少年超重肥胖、脊柱侧弯检出率升高等现状不利于身心健康 B．体育运动对青少年健康成长尤为重要，可以过量运动来增强机能 C．在进行体育运动时，用力过猛或不慎跌倒，可能会导致关节脱位 D．运动前进行热身运动、准确掌握技术要领等，可以有效避免受伤 【答案】B 【详解】A．青少年超重肥胖会加重身体代谢负担，脊柱侧弯会影响骨骼发育与体态，这些现状均不利于身心健康，A正确。 B．体育运动对青少年健康成长至关重要，但过量运动易造成肌肉拉伤、关节损伤等问题，反而会损害身体机能，不能通过过量运动增强机能，B错误。 C．关节脱位是关节头从关节窝中脱出的现象，运动时用力过猛或不慎跌倒，可能引发该情况，C正确。 D．运动前热身可使肌肉、关节进入运动状态，准确掌握技术要领能减少错误动作带来的伤害，可有效避免运动受伤，D正确。 14．如图1、图2分别为玉米种子和菜豆种子的结构模式图。下列相关叙述正确的是（     ） A．滴加碘液后，图1中的③变蓝 B．图1、图2所示结构中，②内储存着营养物质 C．玉米和菜豆都属于裸子植物 D．②③④⑤共同构成新植物的幼体 【答案】D 【详解】A．玉米种子包括果皮和种皮、胚、胚乳，营养物质储存在胚乳中，含有大量的淀粉，滴加碘液后，图1中的①胚乳变蓝，③胚芽不变蓝，A错误。 B．图1中的①胚乳内储存着营养物质，图2中的②子叶内储存着营养物质，B错误。 C．玉米和菜豆都属于被子植物，C错误。 D．②子叶、③胚芽、④胚轴、⑤胚根共同构成新植物的幼体——胚，D正确。 15．【曲线分析・种子萌发有机物变化】玉米种子萌发时，胚与胚乳的有机物含量变化如图，下列叙述错误的是（     ） A．胚乳内的有机物在种子萌发过程中逐步被转运到胚中 B．曲线a表示胚乳中有机物变化，随着种子萌发而逐渐减少 C．曲线b表示胚中有机物变化，随着幼叶变绿进行光合作用而出现上升 D．在有机物变化过程中，胚根发育成根，子叶发育成叶 【答案】D 【详解】A．玉米是单子叶植物，种子中的营养物质储存在胚乳中，种子萌发过程中，胚乳储存的有机物会逐步转运到胚中，为胚发育提供营养，A正确。 B．胚乳为玉米种子萌发提供有机物。曲线a有机物含量随萌发过程逐渐下降，对应胚乳中有机物的变化，种子萌发通过呼吸作用消耗胚乳的有机物，因此含量逐渐减少，B正确。 C．曲线b表示胚中有机物的变化，胚发育过程中获得胚乳转运的有机物，胚中的有机物含量上升，种子萌发过程中消耗胚乳中的有机物，有机物含量减少，幼叶变绿后可通过光合作用制造有机物，有机物含量逐渐上升，C正确。 D．种子萌发时，胚根发育成根，胚芽发育成茎和叶，子叶只负责转运营养，不会发育成叶，D错误。 16．【结合农耕文化・古籍情境】据《易牙遗意》记载：“将绿豆冷水浸两宿，以水洒湿，铺纸一层，置豆于纸上，以盆盖之。一日两次洒水，候芽长。”下列叙述错误的是（     ） A．“以水洒湿”提示绿豆萌发需要适量的水分 B．“以盆盖之”说明光照会对豆芽的生长产生影响 C．“候芽长”的过程中胚轴伸长 D．“候芽长”的过程中子叶中的营养物质被逐渐消耗 【答案】B 【详解】A．“以水洒湿”为绿豆种子萌发提供了适量水分，符合种子萌发的环境条件，A正确。 B．“以盆盖之”的操作未设置以光照为变量的对照实验，无法证明光照会对豆芽的生长产生影响，且绿豆种子萌发不需要光照作为必需的环境条件，B错误。 C．绿豆种子萌发过程中胚轴会伸长，“候芽长”的过程包含胚轴伸长的阶段，C正确。 D．绿豆属于双子叶植物，种子中的子叶储存营养物质，在“候芽长”的萌发过程中子叶的营养会被逐渐消耗，D正确。 17．袁隆平院士带领的海水稻研究团队在25℃条件下，设计并实施了一系列实验。并统计了两种水稻种子在不同浓度的氯化钠（盐）溶液中的萌发率，得到的数据如图，下列叙述错误的是（     ） A．海水稻种子的萌发需要适宜的环境条件 B．水稻种子萌发时提供营养的结构是胚 C．普通水稻萌发率随氯化钠浓度升高而逐渐下降 D．氯化钠浓度为0.8%时，海水稻与普通稻萌发率差距最大 【答案】B 【详解】A．种子萌发需要适宜的温度、适量的水分和充足的空气等环境条件，海水稻种子也不例外，A正确。 B．水稻属于单子叶植物，种子的营养物质储存在胚乳中，种子萌发时由胚乳提供营养，而非胚，B错误。 C．由图可知，普通稻的萌发率随氯化钠浓度升高，从100%逐渐下降，C正确。 D．分析图中数据：氯化钠浓度为0.8%时，海水稻萌发率为97%，普通稻萌发率为40%，差值为57%；其他浓度下的萌发率差值均小于该值，因此氯化钠浓度为0.8%时，海水稻与普通稻萌发率差距最大，D正确。 18．【实践活动・观察种子萌发】在生物社团课上，生物兴趣小组的同学们进行观察花生种子萌发的实践活动，同学们详细的记录了花生种子萌发过程中发生的变化，下列叙述错误的是（     ） A．花生种子萌发先吸水膨胀 B．种子吸水膨胀后，胚根发育顶破种皮，长出根 C．根长出后，胚轴伸长，种子萌发拱出地面 D．花生种子萌发所需要的营养物质主要来自胚乳 【答案】D 【详解】A．花生种子萌发的首要步骤是吸水膨胀，可使种皮变软，为胚的后续发育创造条件，故A正确。 B．种子吸水膨胀后，胚根会率先突破种皮发育成根，这是种子萌发的正常顺序，故B正确。 C．根长出后，胚轴伸长，能将胚芽拱出地面，胚芽后续会发育成茎和叶，故C正确。 D．花生属于双子叶植物，其种子内无胚乳，萌发所需的营养物质主要来自子叶，故D错误。 19．兴趣小组用某种植物种子在室温下做了如图的萌发实验。相关分析不合理的是（     ） A．B组是对照组 B．上述装置可形成3组对照实验 C．该植物种子萌发受水分影响 D．该植物种子萌发需要适宜的光照 【答案】D 【详解】A．B组保持自然适宜条件，其他组仅改变一个变量，B组是对照组，A不符合题意。 B．本实验可形成3组对照：A-B（变量为水分）、B-C（变量为种皮是否完整）、B-D（变量为光照），B不符合题意。 C．A组干燥种子不萌发，B组有水种子萌发，说明该植物种子萌发受水分影响，C不符合题意。 D．B组（有光照）和D组（遮光）的种子都大部分萌发，说明光照不是该植物种子萌发的必需条件，D符合题意。 20．如图是在显微镜下观察菠菜根尖细胞的四个视野，下列说法不正确的是（     ）      A．②是吸收水分和无机盐的主要部位 B．与幼根生长密切相关的是①和④ C．根尖由下至上正确排序是③①④② D．③区域能对根尖起到保护作用 【答案】C 【详解】A．由图可以看出，②成熟区出现了大量根毛，大大扩大了吸收水分和无机盐的面积，是吸收水分和无机盐的主要部位，A正确。 B．①伸长区的细胞能够迅速伸长，使细胞体积增大；④分生区属于分生组织，通过细胞分裂能够使细胞数目增多；二者共同作用使幼根在土壤中不断生长。因此，与幼根生长密切相关的是①伸长区和④分生区，B正确。 C．根尖是指从根的尖端到着生根毛的一段，其由下至上正确排序是：③根冠、④分生区、①伸长区、②成熟区，即③④①②，而不是③①④②，C错误。 D．③区域是根冠，位于根尖的顶端，属于保护组织，能对根尖起到保护作用，D正确。 21．【经典实验・幼根生长标记】生物兴趣小组的同学利用画线标记观察赤小豆幼根生长的过程，一周后，幼根生长情况如下图。下列分析不正确的是（     ） A．标记线之间的初始距离应该是相等的 B．实验说明幼根的各部分生长速率不同 C．实验说明根生长最快的部位是分生区 D．夏季移栽植物时带土是为了保护幼根 【答案】C 【详解】A．标记线之间的初始距离应该相等，这样才能准确比较不同部位的生长速率，A正确。 B．从图中可以看到，不同区段的标记线间距变化不同，说明幼根各部分生长速率不同，B正确。 C．根生长最快的部位是伸长区，而不是分生区，分生区主要是细胞分裂增加细胞数量，C错误。 D．夏季移栽植物时带土，是为了保护幼根和根毛，减少对根的损伤，提高成活率，D正确。 22．【结合农耕文化・古农书情境】“以盆盎别贮，浸之三日，漉出，纳草篅（注：盛谷物的圆形容器）中。……浥（注：湿润）以水，日三数。遇阴寒则浥以温汤。候芽白齐透，然后下种。”（摘编于《农桑通诀》）这是我国古代劳动人民对水稻催芽的记载，下列分析中错误的是（     ） A．“漉出，纳草篅中”说明水稻种子萌发需要空气 B．“浥以水，日三数”说明水稻种子萌发需要水 C．“遇阴寒则浥以温汤”说明水稻种子萌发需要适宜的温度 D．“芽白”（水稻的幼根）的生长只与伸长区有关 【答案】D 【详解】A．“漉出，纳草篅中”，草篅透气性良好，能为种子提供充足的空气，说明水稻种子萌发需要空气，故A正确。 B．“浥以水，日三数”是指每天多次为种子提供水分，说明水稻种子萌发需要适量的水分，故B正确。 C．“遇阴寒则浥以温汤”，阴寒时用温水来调整温度，说明水稻种子萌发需要适宜的温度，故C正确。 D．“芽白”是水稻的幼根，幼根的生长依赖分生区细胞的不断分裂增加细胞数量，以及伸长区细胞的不断伸长增加细胞长度，并非只与伸长区有关，故D错误。 23．嫩芽终成参天木。根据图分析，下列叙述错误的是（     ） A．甲图中的①②③构成种子的胚 B．乙图的叶芽由甲图中的②发育而来 C．乙图中的⑤发育成丙图枝条中的⑦ D．乙图中的⑥发育成丙图枝条中的⑧ 【答案】A 【详解】A．胚由①胚轴、②胚芽、③胚根、④子叶四部分共同组成，A错误。 B．甲图中②是胚芽，种子萌发时胚芽一部分发育成叶芽，B正确。 C．乙图⑤是幼叶，幼叶将来发育成丙图中的⑦叶，C正确。 D．乙图⑥是芽轴，芽轴将来发育成丙图中的⑧茎，D正确。 24．如图为叶芽（甲）和根尖（乙）的结构示意图，有关分析正确的是（     ） A．叶芽结构中没有分生组织 B．图甲中①能形成新芽，②能形成茎 C．图乙中根吸收水和无机盐的主要部位是⑥ D．⑥和⑦区的细胞活动与根尖生长直接相关 【答案】D 【详解】A．叶芽中有分生组织，细胞能不断分裂和分化，发育成枝条，A错误。 B．图甲中①是生长点，使芽轴不断伸长；②是幼叶，能发育成叶，B错误。 C．图乙中根吸收营养物质的主要部位是⑤成熟区，成熟区有大量根毛，增大了吸收面积，而⑥是伸长区，主要功能是使细胞生长增加细胞的体积，C错误。 D．图乙中⑦分生区细胞具有很强的分裂能力，通过分裂增加细胞数量；⑥伸长区细胞能迅速伸长。二者的细胞活动与根尖生长直接相关，D正确。 25．如图是叶芽发育成枝条的过程示意图，下列叙述错误的是（     ） A．1处细胞分裂和分化能使芽持续伸长 B．3发育成叶片，5发育成新芽 C．4发育成6，其伸长与分生组织有关 D．叶芽只生长在枝条的顶端，侧芽不会发育成新枝条 【答案】D 【详解】A．乙图中1是生长点，属于分生组织，细胞分裂和分化能使芽持续伸长，A正确。 B．乙图中3是幼叶，会发育成丙图的叶片；5是芽原基，会发育成新芽，B正确。 C．乙图中4是芽轴，会发育成丙图的6茎，茎的伸长与分生组织的细胞分裂、分化有关，C正确。 D．侧芽位于枝条的侧面，叶芽不只是生长在枝条的顶端，有的侧芽也可能是叶芽，同样可以发育成新枝条，D错误。 第二部分（50分） 二、非选择题(本题包括5小题，每空1分，共50分) 26．（本题11分）【新情境・地震灾后防疫】分析下列材料，回答相关问题： 资料一：2025年1月7日4时7分西藏日喀则市发生6.8级地震。为了防止震后出现疫情，地震救灾的重点逐渐转向了卫生防疫。据有关资料显示，与灾害相关的传染病病种主要包括甲肝、麻疹、狂犬病、痢疾、疟疾、蛔虫病、流行性腮腺炎等。 资料二：震灾发生后，在政府的组织和志愿者的帮助下，当地居民采取了一系列防疫措施：①保护水源；②食物高温加热后食用；③对传染病患者及时隔离治疗；④消灭蚊虫；⑤给重点区域内的儿童和老人集中接种疫苗。 (1)资料一中提到的传染病都是由___________________引起的，传染病具有___________________和传染性两大特点。其中痢疾患者在传染病流行的基本环节中属于___________________。 (2)资料二提到的防疫措施中属于切断传播途径的有___________________（填序号）。 (3)如图表示措施⑤中疫苗注入人体后引起的免疫过程，灭活病毒侵入人体后刺激A________细胞，产生一种特殊蛋白质甲，即________________，它与抗原的结合可以促进________________细胞的吞噬作用，这属于________________免疫。 (4)医生建议接种疫苗后一天内针孔处不能沾水，这是因为病原体可通过针孔进入人体内，皮肤对病原体的阻挡属于________________（填“特异性”或“非特异性”）免疫。 (5)卓玛小朋友在接种疫苗时，看到注射器吓得大哭，这一反射所属的类型是________反射，此反射的神经中枢位于________________。 【答案】(1) 病原体 流行性 传染源 (2)①②④ (3) 淋巴 抗体 吞噬 特异性 (4)非特异性 (5) 条件 大脑皮层 【详解】（1）传染病是由病原体引起的疾病，病原体包含可致病的细菌、病毒、寄生虫等，传染性和流行性是传染病的两大基本特点。因此资料一中提到的传染病都是由病原体引起的，传染病具有流行性和传染性两大特点。 传染病流行的三个基本环节为传染源、传播途径、易感人群，传染源指能够散播病原体的人或动物，痢疾患者可以散播病原体，因此属于传染源。 （2）传染病预防措施分为三类，控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。①保护水源、②食物高温加热可切断病原体经饮食传播的路径，④消灭蚊虫可切断传染病经生物媒介传播的路径，这三项都属于切断传播途径；③隔离传染病患者属于控制传染源，⑤接种疫苗属于保护易感人群。 （3）灭活病毒作为抗原，侵入人体后会刺激A淋巴细胞产生特殊蛋白质；淋巴细胞受抗原刺激产生的可与特定抗原特异性结合的特殊蛋白质就是抗体；抗体与抗原结合后，可以促进吞噬细胞吞噬消化病原体，该免疫只针对特定病原体发挥作用，是后天获得的免疫，因此属于特异性免疫。 （4）皮肤构成人体的第一道免疫防线，皮肤表面的上皮细胞紧密排列，可以阻挡外界各类病原体侵入人体。这种阻挡作用不需要后天获得，生来就具备，对多种病原体都能起到防御效果，不针对某一种特定病原体，所以属于非特异性免疫。接种疫苗留下的针孔，会短暂破坏皮肤的完整屏障，水中的病原体就有可能从破损位置侵入机体，因此接种后一天内针孔处不能沾水。 （5）生来就有的反射叫做简单反射，反射中枢在脊髓、脑干。看到注射器大哭，不是婴儿天生就有的反应，是后天经历打针带来疼痛的体验之后，大脑将注射器这个视觉信号和疼痛感受建立关联，看到注射器就产生恐惧哭泣，属于条件反射，也叫复杂反射。条件反射需要高级神经中枢参与，它的神经中枢位于大脑皮层。 27．（本题10分）在中国传统上，是以二十四节气“立冬”作为冬季的开始。冬天气候变化易诱发呼吸系统疾病，如肺炎等。但你知道吗？曲霉菌、肺炎链球菌、流感病毒等都能引发肺炎。 (1)从传染病的角度分析，题干中的三种微生物均是引发肺炎的________，严重肺炎患者肺功能受损，影响其从空气中摄取代谢所需要的_______。 (2)人体体液中的杀菌物质能破坏许多种病菌的细胞壁，进而使病菌溶解，这种免疫属于________（选填“特异性”或“非特异性”）免疫。医生建议在环境密闭或者人员密集等公众场所时戴口罩，从预防传染病的角度分析，这属于______________。 (3)李明（25周岁）被确诊为肺炎链球菌引发的肺炎，他服用如图所示的药品，一日服用16片，分2次服用，是否合理？________。你的理由是__________________________________。若他被确诊为流感病毒引发的肺炎，还能服用该药吗？__________你的理由是___________________________。 红霉素肠溶片说明书 请仔细阅读说明书并在医师指导下使用。 [药品名称]通用名称：红霉素肠溶片。 [适应症]本品可作为青霉素过敏患者治疗下列感染的替代用药：溶血性链球菌、肺炎链球菌等所致的急性扁桃体炎、急性咽炎、鼻窦炎等；肺炎支原体肺炎；肺炎衣原体肺炎等。 [规格]0.125g（12.5万单位）。 [用法用量]口服，成人一日1-2g（8-16片），分3-4次服用。 (4)目前，接种“肺炎球菌多糖疫苗”可有效预防肺炎球菌感染引起的肺炎。健康人接种“肺炎球菌多糖疫苗”后，刺激淋巴细胞产生________________，从而提高对患肺炎的抵抗力。从免疫角度分析，“肺炎球菌多糖疫苗”属于_____________。 【答案】(1) 病原体 氧气 (2) 非特异性 切断传播途径 (3) 不合理 要按照药品说明书服用药物（合理即可） 不能 抗生素只能治疗由细菌引起的疾病，不能治疗由病毒引起的疾病 (4) 抗体 抗原 【详解】（1）从传染病角度，曲霉菌、肺炎链球菌、流感病毒均是引发肺炎的病原体（引起传染病的生物）；其中流感病毒没有细胞结构，病毒由蛋白质外壳和内部遗传物质组成，无细胞结构；严重肺炎患者肺功能受损，影响从空气中摄取氧气，肺是呼吸器官，负责气体交换，获取氧气供代谢。 （2）体液中的杀菌物质破坏病菌细胞壁，属于非特异性免疫，是人体生来就有的、对多种病原体起作用的免疫；戴口罩属于切断传播途径，阻止病原体通过空气传播。 （3）说明书中成人一日用量为1-2g（8-16片），分3-4次服用；李明一日服16片（达到最大剂量）但分2次服用，不符合“分3-4次”的要求，因此不合理；该药品是红霉素（抗生素），抗生素对病毒（流感病毒）无效，因此不能服用。 （4）接种疫苗后，淋巴细胞会产生抗体（对抗病原体的特殊蛋白质）；从免疫角度，“肺炎球菌多糖疫苗”属于抗原（能刺激人体产生抗体的物质）。 28．（本题7分）生物课上，老师带领同学们开展花生和玉米种子结构的观察实验。如图为同学们解剖的花生种子和玉米种子的结构示意图，请据图回答问题： (1)取一粒花生种子（如图1），剥去种子最外面的[⑥]____________，分开合拢着的两片[④]____________。 (2)取一粒浸软的玉米种子（如图2），用刀片将这粒玉米种子从中央纵向剖开。在种子剖面上滴一滴碘液，发现被碘液染成蓝色的结构是____________（填字母），说明此结构内含有的营养物质主要是____________。 (3)用放大镜仔细观察，花生新植株的幼体是[⑥]____________。玉米种子也具有该结构，是由图2中____________（填字母）组成。 (4)据图分析得出结论：玉米属于单子叶植物。得出这个结论的依据是图2玉米种子的结构____________（填字母）只有一片。 【答案】(1) 种皮 子叶 (2) E 淀粉 (3) 胚 BCDF (4)F 【详解】（1）花生种子的最外层是起保护作用的种皮，剥去种皮后，可以分开两片合拢的肥厚子叶，对应图中④是子叶。 （2）玉米种子的营养物质储存在E胚乳中，淀粉遇碘液会变蓝色，因此滴碘液后被染成蓝色的结构是E胚乳，说明该结构的主要营养物质是淀粉。 （3）种子中胚是新植株的幼体，图1中⑥胚是①②③④共同组成的胚，玉米种子的胚由B胚芽、C胚轴、D胚根、F子叶四部分组成。 （4）单子叶植物的判断依据是种子内子叶只有一片，图2中F是子叶，玉米的子叶只有一片，因此玉米属于单子叶植物。 29．（本题8分）绿色开花植物的各个器官在结构上有机结合，在功能上分工协作，形成一个统一的整体。图1是根尖的结构示意图，图2至图4分别表示某一植物的一段枝条、叶芽、双子叶植物种子的结构（纵剖）示意图，请据图回答下列问题。 (1)图一中[  ]____________开始向内分化形成导管，并且外侧长出白色“绒毛”。 (2)植物的根能够不断长长的原因与图一中的____________（填字母）有关。 (3)图二中的[③]____________是由图三中的[  ]____________发育来的，也是由图四中的[  ]____________发育来的。 (4)图四所示中能发育成新植物体幼体的是由图中的____________构成的。 (5)利用顶端优势原理，在生产实践中，摘除图二中的____________（填序号），有利于提高果树的产量，它是由图三中的[  ]____________发育来的。 【答案】(1)A成熟区 (2)B、C (3) 茎 ⑧芽轴 ⑬胚芽 (4)胚芽、胚轴、胚根、子叶 (5) ① ⑤生长点 【详解】（1）图1中A成熟区的部分细胞向内分化形成导管，可运输水分和无机盐，表皮细胞向外突起形成根毛，即题干描述的白色“绒毛”，因此符合描述的是A成熟区。 （2）根不断伸长的原因是：C分生区细胞不断分裂增加细胞数量，B伸长区细胞不断伸长增大细胞体积，因此根长长与B、C都有关。 （3）图二中③是茎，叶芽发育过程中，⑧芽轴发育为茎；种子萌发过程中，⑬胚芽发育为茎和叶，因此茎由图三⑧芽轴发育而来，也由图四⑬胚芽发育而来。 （4）胚是新植物的幼体，双子叶植物的胚由⑩胚轴、⑪胚根、⑬胚芽、⑭子叶四部分构成，因此新植物体幼体（胚）由这四部分构成。 （5）顶端优势是顶芽生长抑制侧芽生长的现象，生产中摘除顶芽可以解除顶端优势，促进侧芽发育为结果枝，提高果树产量，需要摘除的是图二中的①顶芽；顶芽是由图三中⑤生长点发育而来的。 30．（本题14分）【中考新考向・完整探究流程】探究水稻种子的结构及萌发的条件 水稻是我国主要的粮食作物之一。水稻的传统种植包括催芽、育秧、插秧等流程。同学们查阅资料收集了稻谷示意图，并探究了影响水稻种子萌发的条件。 【任务一】观察稻谷的结构 (1)催芽要选用饱满的水稻种子，目的是保证种子中的③______储存有充足的营养物质供其发育。种子中④______将来发育为______，⑤______将来发育为______。 (2)我们食用的大米是剥除稻谷外壳，去除皮层和胚，制成的白米。白米______（选填：能；不能）用于播种。 【任务二】探究影响种子萌发的条件 同学们将80粒水稻种子平均分成4份，分别置于4个透明容器中，并对其进行下表处理，观察现象并记录结果： 组别 甲 乙 丙 丁 实验装置 处理措施 适量水 过量水 适量水 无水 环境条件 25℃橱柜 （黑暗） 25℃橱柜 （黑暗） 4℃冰箱 （黑暗） 25℃橱柜 （黑暗） 实验结果 19粒发芽 没有发芽 没有发芽 没有发芽 (3)本实验中有______组对照实验。甲、乙两组对照，可探究______对种子萌发的影响；若要探究"水对种子萌发的影响"，应选择______、______两组实验装置。甲组有一粒种子没有萌发，可能的原因是______（答一点即可）。 (4)该实验每组用20粒种子，而不是用1粒种子进行实验的目的是______。 (5)若要探究光照对种子萌发的影响，可另取一透明容器，编号为戊，处理方式为______。除以上提到的条件外，同学们还可以探究______对种子萌发的影响。 【答案】(1) 胚乳 胚芽 茎和叶 胚根 根 (2)不能 (3) 3 空气 甲 丁（第三、四空可换位） 这粒种子的胚已死亡；这粒种子在休眠期；等等 (4)减小偶然因素对实验结果的影响，使实验结果更可靠 (5) 将戊瓶放在25°C有光的环境中，其他条件与甲瓶一致 土壤（或“无机盐”）等 【详解】（1）水稻属于单子叶植物，营养物质储存在胚乳中，饱满种子的③胚乳储存有更充足的营养，可满足种子萌发发育的需求；种子萌发时，④胚芽将来发育为植物体的茎和叶，⑤胚根将来发育为根。 （2）食用大米在加工过程中已经去除了胚，而胚是新植物的幼体，是种子萌发必需的结构，胚不完整因此不能萌发，不能用于播种。 （3）本实验中，甲组分别与乙、丙、丁组形成对照，变量依次为空气、温度、水分，一共3组对照实验；甲、乙两组的变量是空气，因此可探究空气对种子萌发的影响；若探究水分对种子萌发的影响，需要保证只有水分这一个变量，应选择甲组和丁组；甲组满足所有适宜外界条件，仍有种子未萌发，原因是种子自身条件不满足，如胚已经死亡（或种子处于休眠期、胚不完整，答出任意一点即可）。 （4）若只用1粒种子进行实验，会因偶然因素导致实验结果出现较大误差，用20粒种子可以避免实验偶然性，减小实验误差，提高实验结果的可靠性。 （5）探究光照对种子萌发的影响，实验变量为光照，其余条件需要和甲组保持相同且适宜，因此处理方式为：放入20粒相同的水稻种子，加适量水，置于25℃的光照环境中，其他条件与甲瓶一致；除题干提到的空气、温度、水分、光照外，还可以探究土壤酸碱度（或土壤肥力、空气湿度等，合理即可）对种子萌发的影响。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年八年级生物上学期期中模拟卷 参考答案 1、 单项选择题：本题共25个小题，每小题2分，共50分。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B C B C C B D D C A 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 D C B D D B B D D C 题号 21 22 23 24 25 答案 C D A D D 二、非选择题（5小题，每空1分，共50分） 26．（每空1分，共11分） 【答案】　(1)病原体 流行性 传染源 (2)①②④ (3)淋巴 抗体 吞噬 特异性 (4)非特异性 (5)条件 大脑皮层 27．（每空1分，共10分） 【答案】(1)病原体 氧气 (2)非特异性 切断传播途径 (3) 不合理 要按照药品说明书服用药物（合理即可） 不能 抗生素只能治疗由细菌引起的疾病，不能治疗由病毒引起的疾病 (4) 抗体 抗原 28．（每空1分，共7分） 【答案】 (1)种皮 子叶 (2)E 淀粉 (3)胚 BCDF (4)F 29．（每空1分，共8分） 【答案】(1)A成熟区 (2)B、C (3)茎 ⑧芽轴 ⑬胚芽 (4)胚芽、胚轴、胚根、子叶 (5)① ⑤生长点 30．（每空1分，共14分） 【答案】 (1) 胚乳 胚芽 茎和叶 胚根 根 (2)不能 (3)3 空气 甲 丁（第三、四空可换位） 这粒种子的胚已死亡；这粒种子在休眠期；等等 (4)减小偶然因素对实验结果的影响，使实验结果更可靠 (5)将戊瓶放在25°C有光的环境中，其他条件与甲瓶一致 土壤（或“无机盐”）等 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年八年级上学期期中模拟卷 生物 （满分100分，考试用时60分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题【答案】后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的【答案】信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他【答案】，【答案】不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，【答案】必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的【答案】，然后再写上新的【答案】；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的【答案】无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 5．测试范围：冀少版第四单元第6章至第五单元第1章第三节。 6．难度系数：0.65。 第一部分（50分） 1、 单项选择题(本题包括25小题，每小题2分，共50分) 1．【新情境・公共卫生】为维护母婴健康权益，我国制定了《消除艾滋病、梅毒和乙肝母婴传播计划（2022—2025年）》。从免疫和传染病角度看，下列叙述错误的是（     ） A．按照感染病原体的种类划分，艾滋病属于病毒性传染病 B．对感染孕产妇实行专案管理和治疗，属于切断传播途径 C．接种乙肝疫苗能刺激人体产生抗体，属于特异性免疫 D．艾滋病、脊髓灰质炎和乙肝都是传染病 2．康康学完免疫相关内容之后梳理的知识结构如图3所示。下列叙述正确的是（     ） A．甲是特异性免疫，乙是非特异性免疫 B．丙是指体液中的淋巴细胞和抗体 C．丁是由免疫器官和免疫细胞组成 D．甲、乙都是人生来就有的防御机制 3．如图是人体某免疫过程的部分示意图，下列相关叙述错误的是（     ） A．该图是特异性免疫过程，细胞甲为淋巴细胞 B．注射的疫苗属于抗体，能与抗原特异性结合 C．抗原可来自外界环境，也可以是自身组织细胞 D．细胞乙为吞噬细胞，在非特异性免疫和特异性免疫中都能发挥作用 4．【新情境・病毒热点】题图漫画表示人体受到人偏肺病毒（hMPV）感染时的部分免疫反应，下列叙述正确的是（     ） A．该漫画表示非特异性免疫 B．人体的免疫功能越强越好 C．①是人偏肺病毒，是引起免疫反应的抗原 D．接种流感疫苗，也能刺激②产生同种抗体 5．羊口疮是由羊口疮病毒（ORFV）感染引起的急性接触性人畜共患传染病，宿主易被ORFV反复感染，影响畜牧业发展，危害人体健康。隔离病羊、对圈舍和食具进行消毒是治疗羊口疮的有效措施。下列说法错误的是（     ） A．按照感染病原体的种类，此病属于病毒性传染病 B．ORFV感染宿主引起的反应属于特异性免疫 C．隔离病羊属于切断传播途径 D．ORFV刺激淋巴细胞产生抗体 6．下列对如图的叙述正确的是（     ） A．接种该疫苗后不会再患流感 B．流感疫苗只对流感病毒起到预防作用 C．接种该疫苗后，抗过敏能力得到增强 D．3月24日注射第二剂疫苗后，体内抗体数量的变化曲线是C 7．结核分枝杆菌通过呼吸道侵犯人体时，机体调动免疫系统进行防御。下列过程一定属于特异性免疫的是（     ） A．黏膜阻挡结核分枝杆菌 B．体液中的白细胞吞噬结核分枝杆菌 C．溶菌酶杀灭结核分枝杆菌 D．结核分枝杆菌刺激免疫系统产生抗体 8．禽流感病毒、禽流感病人、禽流感、禽流感病人的飞沫、健康人分别属于（     ） ①传染病 ②传染源 ③病原体 ④传播途径 ⑤易感人群 A．⑤③①④② B．②③④⑤① C．①③②④⑤ D．③②①④⑤ 9．【新情境・科技前沿】使用高效的细胞毒素类药物可有效杀伤肿瘤细胞，但同时还会对健康细胞造成伤害。抗体—药物偶联物（ADC）通过将细胞毒素与能特异性识别肿瘤抗原的抗体结合，实现了对肿瘤细胞的定向杀伤。下列有关叙述错误的是（     ） A．抗体是由淋巴细胞产生的一种蛋白质 B．抗体需要与抗原特异性结合才能发挥作用 C．对肿瘤细胞起杀伤作用的是ADC中的抗体 D．被杀伤的肿瘤细胞会被吞噬细胞进一步清除 10．全运会期间，婴幼儿观赛或随家长参与相关活动时，需防范手足口病。手足口病是一种传染病，多发生于婴幼儿，常伴有发烧、皮疹等症状，其病毒可通过接触传播和空气传播。下列预防措施不属于切断传播途径的是（     ） A．对手足口病患者及时进行治疗 B．经常开窗通风换气，保持室内空气流通 C．及时对病人使用过的衣服和被褥进行消毒 D．少带儿童去人群密集、空气流通差的公共场所 11．【曲线分析・HIV 免疫曲线图】艾滋病是一种免疫缺陷病，又称获得性免疫缺陷综合征。它的病原体——人类免疫缺陷病毒（简称HIV）主要攻击人体的T淋巴细胞，瓦解人体的免疫系统。下图为感染后，人体内HIV 浓度和T淋巴细胞数量变化曲线图。据图分析，不能得出的结论是 （     ） A．曲线ab段变化的原因是HIV大量繁殖 B．曲线bc段变化是机体产生了HIV抗体，发生了特异性免疫 C．g点时，人体内的T淋巴细胞严重受损，免疫系统功能瓦解 D．艾滋病不能治愈，以预防为主，主要途径是控制传染源 12．如图是常用药“蒲地蓝消炎片”说明书的部分内容，有关此药的叙述正确的是（     ） A．蒲地蓝消炎片是处方药，可在药店直接购买 B．为提前康复，可增加每次用药量或服用次数 C．用量可以每日4次，每次吃6片 D．2025年11月，包装略有破损，仍可使用 13．【健康生活・运动与健康】青少年运动量少不利于身体发育和健康。下列叙述错误的是（     ） A．青少年超重肥胖、脊柱侧弯检出率升高等现状不利于身心健康 B．体育运动对青少年健康成长尤为重要，可以过量运动来增强机能 C．在进行体育运动时，用力过猛或不慎跌倒，可能会导致关节脱位 D．运动前进行热身运动、准确掌握技术要领等，可以有效避免受伤 14．如图1、图2分别为玉米种子和菜豆种子的结构模式图。下列相关叙述正确的是（     ） A．滴加碘液后，图1中的③变蓝 B．图1、图2所示结构中，②内储存着营养物质 C．玉米和菜豆都属于裸子植物 D．②③④⑤共同构成新植物的幼体 15．【曲线分析・种子萌发有机物变化】玉米种子萌发时，胚与胚乳的有机物含量变化如图，下列叙述错误的是（     ） A．胚乳内的有机物在种子萌发过程中逐步被转运到胚中 B．曲线a表示胚乳中有机物变化，随着种子萌发而逐渐减少 C．曲线b表示胚中有机物变化，随着幼叶变绿进行光合作用而出现上升 D．在有机物变化过程中，胚根发育成根，子叶发育成叶 16．【结合农耕文化・古籍情境】据《易牙遗意》记载：“将绿豆冷水浸两宿，以水洒湿，铺纸一层，置豆于纸上，以盆盖之。一日两次洒水，候芽长。”下列叙述错误的是（     ） A．“以水洒湿”提示绿豆萌发需要适量的水分 B．“以盆盖之”说明光照会对豆芽的生长产生影响 C．“候芽长”的过程中胚轴伸长 D．“候芽长”的过程中子叶中的营养物质被逐渐消耗 17．袁隆平院士带领的海水稻研究团队在25℃条件下，设计并实施了一系列实验。并统计了两种水稻种子在不同浓度的氯化钠（盐）溶液中的萌发率，得到的数据如图，下列叙述错误的是（     ） A．海水稻种子的萌发需要适宜的环境条件 B．水稻种子萌发时提供营养的结构是胚 C．普通水稻萌发率随氯化钠浓度升高而逐渐下降 D．氯化钠浓度为0.8%时，海水稻与普通稻萌发率差距最大 18．【实践活动・观察种子萌发】在生物社团课上，生物兴趣小组的同学们进行观察花生种子萌发的实践活动，同学们详细的记录了花生种子萌发过程中发生的变化，下列叙述错误的是（     ） A．花生种子萌发先吸水膨胀 B．种子吸水膨胀后，胚根发育顶破种皮，长出根 C．根长出后，胚轴伸长，种子萌发拱出地面 D．花生种子萌发所需要的营养物质主要来自胚乳 19．兴趣小组用某种植物种子在室温下做了如图的萌发实验。相关分析不合理的是（     ） A．B组是对照组 B．上述装置可形成3组对照实验 C．该植物种子萌发受水分影响 D．该植物种子萌发需要适宜的光照 20．如图是在显微镜下观察菠菜根尖细胞的四个视野，下列说法不正确的是（     ）      A．②是吸收水分和无机盐的主要部位 B．与幼根生长密切相关的是①和④ C．根尖由下至上正确排序是③①④② D．③区域能对根尖起到保护作用 21．【经典实验・幼根生长标记】生物兴趣小组的同学利用画线标记观察赤小豆幼根生长的过程，一周后，幼根生长情况如下图。下列分析不正确的是（     ） A．标记线之间的初始距离应该是相等的 B．实验说明幼根的各部分生长速率不同 C．实验说明根生长最快的部位是分生区 D．夏季移栽植物时带土是为了保护幼根 22．【结合农耕文化・古农书情境】“以盆盎别贮，浸之三日，漉出，纳草篅（注：盛谷物的圆形容器）中。……浥（注：湿润）以水，日三数。遇阴寒则浥以温汤。候芽白齐透，然后下种。”（摘编于《农桑通诀》）这是我国古代劳动人民对水稻催芽的记载，下列分析中错误的是（     ） A．“漉出，纳草篅中”说明水稻种子萌发需要空气 B．“浥以水，日三数”说明水稻种子萌发需要水 C．“遇阴寒则浥以温汤”说明水稻种子萌发需要适宜的温度 D．“芽白”（水稻的幼根）的生长只与伸长区有关 23．嫩芽终成参天木。根据图分析，下列叙述错误的是（     ） A．甲图中的①②③构成种子的胚 B．乙图的叶芽由甲图中的②发育而来 C．乙图中的⑤发育成丙图枝条中的⑦ D．乙图中的⑥发育成丙图枝条中的⑧ 24．如图为叶芽（甲）和根尖（乙）的结构示意图，有关分析正确的是（     ） A．叶芽结构中没有分生组织 B．图甲中①能形成新芽，②能形成茎 C．图乙中根吸收水和无机盐的主要部位是⑥ D．⑥和⑦区的细胞活动与根尖生长直接相关 25．如图是叶芽发育成枝条的过程示意图，下列叙述错误的是（     ） A．1处细胞分裂和分化能使芽持续伸长 B．3发育成叶片，5发育成新芽 C．4发育成6，其伸长与分生组织有关 D．叶芽只生长在枝条的顶端，侧芽不会发育成新枝条 第二部分（50分） 二、非选择题(本题包括5小题，每空1分，共50分) 26．（本题11分）【新情境・地震灾后防疫】分析下列材料，回答相关问题： 资料一：2025年1月7日4时7分西藏日喀则市发生6.8级地震。为了防止震后出现疫情，地震救灾的重点逐渐转向了卫生防疫。据有关资料显示，与灾害相关的传染病病种主要包括甲肝、麻疹、狂犬病、痢疾、疟疾、蛔虫病、流行性腮腺炎等。 资料二：震灾发生后，在政府的组织和志愿者的帮助下，当地居民采取了一系列防疫措施：①保护水源；②食物高温加热后食用；③对传染病患者及时隔离治疗；④消灭蚊虫；⑤给重点区域内的儿童和老人集中接种疫苗。 (1)资料一中提到的传染病都是由___________________引起的，传染病具有___________________和传染性两大特点。其中痢疾患者在传染病流行的基本环节中属于___________________。 (2)资料二提到的防疫措施中属于切断传播途径的有___________________（填序号）。 (3)如图表示措施⑤中疫苗注入人体后引起的免疫过程，灭活病毒侵入人体后刺激A________细胞，产生一种特殊蛋白质甲，即________________，它与抗原的结合可以促进________________细胞的吞噬作用，这属于________________免疫。 (4)医生建议接种疫苗后一天内针孔处不能沾水，这是因为病原体可通过针孔进入人体内，皮肤对病原体的阻挡属于________________（填“特异性”或“非特异性”）免疫。 (5)卓玛小朋友在接种疫苗时，看到注射器吓得大哭，这一反射所属的类型是________反射，此反射的神经中枢位于________________。 27．（本题10分）在中国传统上，是以二十四节气“立冬”作为冬季的开始。冬天气候变化易诱发呼吸系统疾病，如肺炎等。但你知道吗？曲霉菌、肺炎链球菌、流感病毒等都能引发肺炎。 (1)从传染病的角度分析，题干中的三种微生物均是引发肺炎的________，严重肺炎患者肺功能受损，影响其从空气中摄取代谢所需要的_______。 (2)人体体液中的杀菌物质能破坏许多种病菌的细胞壁，进而使病菌溶解，这种免疫属于________（选填“特异性”或“非特异性”）免疫。医生建议在环境密闭或者人员密集等公众场所时戴口罩，从预防传染病的角度分析，这属于______________。 (3)李明（25周岁）被确诊为肺炎链球菌引发的肺炎，他服用如图所示的药品，一日服用16片，分2次服用，是否合理？________。你的理由是__________________________________。若他被确诊为流感病毒引发的肺炎，还能服用该药吗？__________你的理由是___________________________。 红霉素肠溶片说明书 请仔细阅读说明书并在医师指导下使用。 [药品名称]通用名称：红霉素肠溶片。 [适应症]本品可作为青霉素过敏患者治疗下列感染的替代用药：溶血性链球菌、肺炎链球菌等所致的急性扁桃体炎、急性咽炎、鼻窦炎等；肺炎支原体肺炎；肺炎衣原体肺炎等。 [规格]0.125g（12.5万单位）。 [用法用量]口服，成人一日1-2g（8-16片），分3-4次服用。 (4)目前，接种“肺炎球菌多糖疫苗”可有效预防肺炎球菌感染引起的肺炎。健康人接种“肺炎球菌多糖疫苗”后，刺激淋巴细胞产生________________，从而提高对患肺炎的抵抗力。从免疫角度分析，“肺炎球菌多糖疫苗”属于_____________。 28．（本题7分）生物课上，老师带领同学们开展花生和玉米种子结构的观察实验。如图为同学们解剖的花生种子和玉米种子的结构示意图，请据图回答问题： (1)取一粒花生种子（如图1），剥去种子最外面的[⑥]____________，分开合拢着的两片[④]____________。 (2)取一粒浸软的玉米种子（如图2），用刀片将这粒玉米种子从中央纵向剖开。在种子剖面上滴一滴碘液，发现被碘液染成蓝色的结构是____________（填字母），说明此结构内含有的营养物质主要是____________。 (3)用放大镜仔细观察，花生新植株的幼体是[⑥]____________。玉米种子也具有该结构，是由图2中____________（填字母）组成。 (4)据图分析得出结论：玉米属于单子叶植物。得出这个结论的依据是图2玉米种子的结构____________（填字母）只有一片。 29．（本题8分）绿色开花植物的各个器官在结构上有机结合，在功能上分工协作，形成一个统一的整体。图1是根尖的结构示意图，图2至图4分别表示某一植物的一段枝条、叶芽、双子叶植物种子的结构（纵剖）示意图，请据图回答下列问题。 (1)图一中[  ]____________开始向内分化形成导管，并且外侧长出白色“绒毛”。 (2)植物的根能够不断长长的原因与图一中的____________（填字母）有关。 (3)图二中的[③]____________是由图三中的[  ]____________发育来的，也是由图四中的[  ]____________发育来的。 (4)图四所示中能发育成新植物体幼体的是由图中的____________构成的。 (5)利用顶端优势原理，在生产实践中，摘除图二中的____________（填序号），有利于提高果树的产量，它是由图三中的[  ]____________发育来的。 30．（本题14分）【中考新考向・完整探究流程】探究水稻种子的结构及萌发的条件 水稻是我国主要的粮食作物之一。水稻的传统种植包括催芽、育秧、插秧等流程。同学们查阅资料收集了稻谷示意图，并探究了影响水稻种子萌发的条件。 【任务一】观察稻谷的结构 (1)催芽要选用饱满的水稻种子，目的是保证种子中的③______储存有充足的营养物质供其发育。种子中④______将来发育为______，⑤______将来发育为______。 (2)我们食用的大米是剥除稻谷外壳，去除皮层和胚，制成的白米。白米______（选填：能；不能）用于播种。 【任务二】探究影响种子萌发的条件 同学们将80粒水稻种子平均分成4份，分别置于4个透明容器中，并对其进行下表处理，观察现象并记录结果： 组别 甲 乙 丙 丁 实验装置 处理措施 适量水 过量水 适量水 无水 环境条件 25℃橱柜 （黑暗） 25℃橱柜 （黑暗） 4℃冰箱 （黑暗） 25℃橱柜 （黑暗） 实验结果 19粒发芽 没有发芽 没有发芽 没有发芽 (3)本实验中有______组对照实验。甲、乙两组对照，可探究______对种子萌发的影响；若要探究"水对种子萌发的影响"，应选择______、______两组实验装置。甲组有一粒种子没有萌发，可能的原因是______（答一点即可）。 (4)该实验每组用20粒种子，而不是用1粒种子进行实验的目的是______。 (5)若要探究光照对种子萌发的影响，可另取一透明容器，编号为戊，处理方式为______。除以上提到的条件外，同学们还可以探究______对种子萌发的影响。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $