专题03 走向近代（期中复习讲义）九年级历史上学期新教材统编版

专题03 走向近代 01时空建构 02知识框架 03考点串讲 04限时训练 时●空●建●构 知●识●框●架 一条主线 资本主义在西欧的兴起 两大条件 文艺复兴（思想基础）、新航路开辟（经济基础）。 五大人物 但丁、达·芬奇、莎士比亚、哥伦布、麦哲伦。 五大殖民国家 葡萄牙、西班牙、英国、荷兰、法国。 阶段特征 （1）经济：手工工场和租地农场出现；新航路开辟和早期殖民掠夺，促进了西欧资本主义的发展和世界市场的形成； （2）富裕农民和城市市民阶层逐渐成为新的政治力量，促使西欧社会结构发生改变。资产阶级逐渐兴起，要求在政治上、思想上摆脱封建神学的束缚； （2）思想文化：文艺复兴促进了思想解放，推动欧洲文化思想领域的繁荣； 中外联系 郑和下西洋促进了与亚非等国的经济文化交流；戚继光抗倭；葡萄牙攫取澳门居住权；郑成功收复台湾；明清统治者为抵御西方殖民者的侵略活动实行“海禁”和“闭关锁国”政策。 大概念：社会的转型 1.思想文化：封建神学→资产阶级思想 推动 → 文艺复兴运动兴起：提倡人文主义 → 思想基础 2.经济：封建庄园经济→资本主义生产关系 推动 资本主义经营方式：租地农场和手工工场出现 → 经济基础 富裕农民和市民阶层产生，权利不断扩大 → 阶级基础 3.世界发展：区域发展→开始连为一个整体 新航路开辟 早期殖民扩张 → 资本原始积累 考●点●串●讲 串讲01 文艺复兴运动 领域 内容 时间 14 世纪中叶兴起 背景 经济：14 世纪中叶，意大利工商业发展，出现了资本主义萌芽 政治：形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制 核心思想 人文主义（提倡发扬人的个性，追求享受现世生活） 方式 采取复兴古代希腊罗马文化的方式，对古典文化有继承，更有创新 代表人物 但丁《神曲》；达・芬奇《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》；莎士比亚《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》 影响 进了人们思想的解放，推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。 实质 一场反对教会 “神权至上” 和提倡人文主义的新文化运动 串讲02 新航路开辟 逻辑梳理： 经济上出现资本主义萌芽，催生新的阶级；思想上文艺复兴解放思想；新航路开辟与殖民扩张，把世界连在一起，完成资本原始积累，共同推动西欧向资本主义社会转型。 串讲03 三角贸易 限●时●训●练 一、单选题 1．傅雷评价《蒙娜丽莎》时说：“吸引你的，就是这神秘。因为她的美貌，你永远忘不掉她的面容，于是你就仿佛在听一曲神妙的音乐，对象的表情和含义，完全跟了你的情绪而转移。”这说明该画作体现的主要精神是（   ） A．现实主义 B．人文主义 C．浪漫主义 D．蒙昧主义 2．13世纪以后，西欧出现了一批从事纺织、制陶等行业的手工工场。工场主出资购买原料、提供工具，雇佣工人集中劳动，产品销往市场。手工工场的出现（   ） A．巩固了封建庄园经济 B．使农民完全失去土地 C．直接推动了早期殖民扩张 D．表明西欧资本主义萌芽进一步发展 3．课堂上，历史老师出示了两则材料，她的问题应该是（   ） 材料一  在16世纪，人们将“文艺复兴”一词只理解为恢复古代传统。 材料二  文艺复兴并非对于古典文化的“亦步亦趋”的简单模仿。而在很大程度上是一种创新，是新兴资产阶级反封建斗争在意识形态上的反映。 A．文艺复兴运动是如何传播古典文化的 B．文艺复兴运动的历史影响是什么 C．两则材料表达了文艺复兴运动的性质 D．文艺复兴运动兴起的原因是什么 4．《全球通史》记载：“西欧到14世纪，城市成为贸易中心，……佛罗伦萨市区有手工工场300家，年生产呢绒10万匹。1343年，佛罗伦萨市中有9万余人，从事呢绒生产约3万人，占全城居民的1/3。”材料说明，这一时期的西欧（   ） A．开始了文艺复兴 B．出现了资本主义萌芽 C．完成了新航路开辟 D．垄断了东西方贸易 5．下图是历史兴趣小组的同学们开展主题探究学习时制作的思维导图。据此判断，“？”处内容最恰当的是（   ） A．资本主义的萌芽 B．现代工厂制的确立 C．工业革命的开展 D．世界市场的初步形成 6．下图作品展现了15世纪初西欧生产玻璃的场景。该作品描绘的是（   ） A．西欧庄园 B．租地农场 C．手工工场 D．自治城市 7．拉斐尔创作的《雅典学院》（如下图）取材于古希腊哲学家柏拉图创办雅典学院之逸事。整个画面以纵深展开的高大建筑拱门为背景，描画了共11个群组的57个学者名人。画面的中心是柏拉图和亚里士多德，柏拉图指着天，亚里士多德指着地，他们边走边谈，引经据典的样子。该作品（   ） A．宣扬了神权至上色彩 B．体现了人文主义精神 C．洋溢着享乐主义情绪 D．彰显着君权至上思想 8．下图是15世纪描绘西欧集中手工工场的版画，画面中数十名工人在同一厂房内分工协作，有人负责熔料，有人负责塑形，有人负责打磨，工场主在旁监督生产。该画作可以反映出（   ） A．封建庄园手工业的生产状态 B．资本主义手工工场的生产特征 C．工业革命大机器生产的面貌 D．西欧城市自治的政治风貌 9．对如下图所示历史事件评价最恰当的是（   ） A．将世界连为整体 B．进行殖民掠夺扩张 C．促进中外友好交流 D．享誉史册的航海 10．亚当·斯密在《国富论》中有这样的描述：“美洲的发现和经由好望角抵达东印度的航线的开辟，这两个事件某种程度上把世界上相距遥远的部分连接在一起，使它们能互通有无……”据此可知新航路的开辟（   ） A．完成环球航行，印证地圆学说的正确性 B．传播欧洲文化，扩大了基督教的影响力 C．开始对外扩张，加速欧洲国家殖民掠夺 D．世界连为整体，推动各大洲间经贸交流 11．生物学中讲到“鸟能够帮助植物传播种子，有利于扩大植物的分布范围”，在下面植物物种传播过程中，最有可能率先充当“鸟”这一角色的是（   ） 15世纪末辣椒传到西班牙，16世纪传往英国和中欧国家 16世纪，原产美洲的玉米和马铃薯传往欧洲 A．中世纪时期庄园的领主 B．新航路时期的船员 C．文艺复兴时期的画家 D．郑和下西洋的老船长 12．“史海藏修”发布了一篇文章并选用了下图的配图。请为该篇文章拟一个恰当的标题（   ） A．人文主义的理性之光 B．近代科学技术的发端 C．殖民扩张的时代 D．资本主义时代的曙光 13．17世纪初，“tomato”（番茄）、“chocolate”（巧克力）等源自美洲的新鲜词汇开始进入英语。这一现象反映出，新航路开辟使得（   ） A．世界物种大范围交流 B．资本主义萌芽产生 C．黑奴贸易的规模扩大 D．美洲成为农业中心 14．欧洲人把欧亚大陆的马、牛、猪、羊、鸡等家畜家禽，小麦、燕麦、大麦、裸麦等农作物，橄榄和葡萄等水果引入美洲；美洲的特产马铃薯、玉米、番茄、甘薯、花生、南瓜和可可等也流向世界各地。材料反映出新航路开辟（   ） A．消除了地区之间的隔阂 B．推动租地农场发展 C．造成非洲长期贫穷落后 D．促进世界物种交流 15．某同学在学习了《探寻新航路》这一课后，做了如上图所示的笔记。观察下图，该图直接反映出新航路开辟（   ） A．导致了西欧殖民掠夺 B．发展了近代自然科学 C．促进了世界物种交流 D．引发了资产阶级革命 16．观察下图，图中所示航线的开辟，使欧洲与亚洲、非洲、美洲之间的联系日益紧密。这些航线（   ） A．都到达了亚洲，完成了环球航行 B．都是由葡萄牙王室支持完成的 C．促进了欧洲与亚非美洲之间的经济文化交流 D．使世界贸易的中心转移到大西洋沿岸 17．在具体的时空条件下考察历史，是历史学习的基本素养。下图是《16-18世纪世界人口迁移图（部分）》，导致图中①、②人口迁移的主要历史原因是（   ） A．文艺复兴、新航路开辟 B．殖民扩张、黑奴贸易 C．工业革命、城市化进程 D．资产阶级革命、英法殖民战争 18．“殖民统治和传染病致使殖民地内的印第安人几乎灭绝，西方国家开始从非洲贩卖黑人到美洲做奴隶。在贩卖的过程中，千千万万的黑人或死于炎炎烈日之下，或死于瘟疫，或葬身鱼腹。”这体现了（   ） A．资本主义世界市场的完全形成 B．世界各地的隔绝状态开始被打破 C．非洲黑人反抗斗争的重大意义 D．资本主义发展的野蛮性和血腥性 19．16世纪时，欧洲诞生了第一个世界性的殖民帝国，其依托新航路，长期垄断印度洋海上贸易。下图为现代欧洲局部版图，结合所学可知，该国是下图中的（   ） A．甲国 B．乙国 C．丙国 D．丁国 20．如图是1519—1630年墨西哥中部印第安人口变化图。造成图中人口变化的主要原因是（   ） A．殖民屠杀和传染病致死 B．自然灾害频繁发生 C．大批土著居民移民欧洲 D．“三角贸易”的开展 二、综合题 21．阅读材料，回答问题。 材料一  （运动）的意义有两个，一是复生，一是新生，这两个意义都是不错的。因为从一方面看来，它是希腊罗马的古文艺和人生观的复活，是一种复生的运动；从其他方面看来，它却是欧洲近古文化的先锋，是一种文化的新诞生。大抵在初期，它的倾向是偏于复古的，后来到了盛极将衰的时期，却又见老树根上，到处产生新芽了。 ——摘编自陈衡哲《西洋史》 材料二 材料三    人类社会每一次重大跃进，人类文明每一次重大发展，都以知识更新、思想解放为先导和动力。思想解放让人们从旧有观念、陈旧思想的束缚中摆脱出来，在更广的空间、更高的层次上进行创新创造，推动文明发展、社会进步。 ——摘自《人民日报》（2023年8月16日） (1)根据材料一，指出“运动”的名称和“新生”的具体含义。 (2)依据材料二并结合所学，分别在A、B、C三处填写正确内容，B处填大洲名。 (3)阅读材料三，围绕其中的观点，结合所学知识，写一篇60字以上的小短文。要求：题目自拟，观点明确，史实正确，条理清晰，语句通顺，表述完整。 22．资本主义的产生有其必要的条件和历史的必然性，阅读下列材料，回答问题。 【新型关系】 (1)根据所学，补充结构图中①、②两处的内容。 【思想解放】 材料一：它是新兴资产阶级在思想文化领域反对封建制度、基督教神学的一场革命，是欧洲历史上一次伟大的思想解放运动……在这一运动中涌现出一批学识渊博多才多艺的巨人，他们继承古代文化遗产，打破教会的神权统治，冲击腐朽的封建文化…… ——朱寰《世界上古中古史》 (2)文中的思想解放运动指的是什么？该运动的核心思想是什么？举出这一时期的意大利一位代表人物及其代表作品。 【寻找市场】 材料二：1492年10月12日，这一天，大西洋强劲的信风将哥伦布的船队送上了梦寐以求的新大陆，也就此吹开了隔绝各个大陆的无形屏障。从这一天起，来自欧洲的航海家们，用新航线连接起一个完整的“世界”。 1500年前后的地理大发现，拉开了不同国家相互对话和相互竞争的历史大幕，由此，大国崛起的道路有了全球坐标。 ——《大国崛起》 (3)文中航海家哥伦布发现的“新大陆”位于哪里？“地理大发现后”对欧洲国家产生怎样影响？ 【资本积累】 材料三：几个世纪以来，共有1000万非洲奴隶被运送到西半球。其中1720—1820年占一半以上，死在海上的达9%～16%。1000万奴隶中，40万被运送到今美国境内的各个殖民地。 ——摘编自托马斯·索威尔《美国种族简史》 (4)材料三中文字信息反映的是哪一历史事件？该事件哪一过程最能体现欧洲国家资本原始积累的“血腥性”？ 23．阅读材料，结合所学回答问题。 材料一  如下图 (1)根据材料一并结合所学知识写出图中的航海家及成就。 航海家①：_________ 成就：_________                   航海家②：_________ 成就：_________                   航海家③：_________ 成就：_________                   航海家④：_________ 成就：_________                 材料二  它打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化的进程……它大大扩展了人类活动的范围，海洋在人类文明中的地位迅速上升，世界的人种地理分布、宗教与文化格局开始发生巨大变化……引发了欧洲近代几个世纪的大规模海外扩张，开始了欧洲对世界征服和侵略的历史。 ——马世力《世界史纲》（下册） (2)材料二所述的是哪一世界历史事件？分析指出能够支撑欧洲航海家们进行远洋航行的技术条件？并从正反两方面概括新航路开辟的影响？ 24．走向近代的欧洲发生了巨大变化。九年级（1）班同学以“社会的巨变”为主题开展项目化学习活动，下面是各小组承担的不同任务，请你参与完成。 任务一：【绘制思维导图——了解经济之变】 任务二：【制作人物名片——体会思想之变】 人物：莎士比亚地位：英国文学巨匠 主要成就：一生创作了30多部戏剧和许多脍炙人口的诗篇，代表作有《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》等，深刻批判了封建道德伦理观念和社会陋习，充分体现了人文主义者的生活理想。 人物：但丁地位： 主要成就： 任务三：【提炼资料观点——阐述世界之变】 ※明朝中叶之后，原产美洲的辣椒、西红柿、玉米等传入我国。今天，世界的植物食品中有1/3的品种来自美洲。小麦、燕麦、大麦等农作物引入美洲。※新航路开辟后，美洲的商品如烟草、可可等出现在各国市场。中国的茶叶、东方的香料也大量销往欧洲。欧亚之间商品流通量大为增加。 ※15世纪末到18世纪，欧洲人大举移民美洲。与此同时，印第安人开始了锐减和被灭绝的过程，在印第安人锐减的同时，欧洲人又大肆猎捕黑人，运入美洲供奴役。 (1)一组同学绘制了西欧经济和社会发展的思维导图，清填写①②③对应的内容，并归纳①②两种统营方式的共同特点。 ①________；②________；③________。共同特点：_________________________。 (2)二组同学准备制作文艺复兴时期的人物名片，请仿照下面示例，为但丁制作人物名片。 (3)三组同学搜集了新航路开辟与世界变化的大量资料，整理形成如下内容展示学习成果，请围绕“新航路开辟”提炼一个观点，阐述如下内容与观点之间的联系。 3 / 21 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题03 走向近代 01时空建构 02知识框架 03考点串讲 04限时训练 时●空●建●构 知●识●框●架 一条主线 资本主义在西欧的兴起 两大条件 文艺复兴（思想基础）、新航路开辟（经济基础）。 五大人物 但丁、达·芬奇、莎士比亚、哥伦布、麦哲伦。 五大殖民国家 葡萄牙、西班牙、英国、荷兰、法国。 阶段特征 （1）经济：手工工场和租地农场出现；新航路开辟和早期殖民掠夺，促进了西欧资本主义的发展和世界市场的形成； （2）富裕农民和城市市民阶层逐渐成为新的政治力量，促使西欧社会结构发生改变。资产阶级逐渐兴起，要求在政治上、思想上摆脱封建神学的束缚； （2）思想文化：文艺复兴促进了思想解放，推动欧洲文化思想领域的繁荣； 中外联系 郑和下西洋促进了与亚非等国的经济文化交流；戚继光抗倭；葡萄牙攫取澳门居住权；郑成功收复台湾；明清统治者为抵御西方殖民者的侵略活动实行“海禁”和“闭关锁国”政策。 单元思维导图：社会的转型（资本主义产生并发展） 大概念：社会的转型 1.思想文化：封建神学→资产阶级思想 推动 → 文艺复兴运动兴起：提倡人文主义 → 思想基础 2.经济：封建庄园经济→资本主义生产关系 推动 资本主义经营方式：租地农场和手工工场出现 → 经济基础 富裕农民和市民阶层产生，权利不断扩大 → 阶级基础 3.世界发展：区域发展→开始连为一个整体 新航路开辟 早期殖民扩张 → 资本原始积累 三条线索共同指向：资本主义产生并发展 考●点●串●讲 串讲01 文艺复兴运动 领域 内容 时间 14 世纪中叶兴起 背景 经济：14 世纪中叶，意大利工商业发展，出现了资本主义萌芽 政治：形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制 核心思想 人文主义（提倡发扬人的个性，追求享受现世生活） 方式 采取复兴古代希腊罗马文化的方式，对古典文化有继承，更有创新 代表人物 但丁《神曲》；达・芬奇《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》；莎士比亚《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》 影响 进了人们思想的解放，推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。 实质 一场反对教会 “神权至上” 和提倡人文主义的新文化运动 串讲02 新航路开辟 逻辑梳理： 经济上出现资本主义萌芽，催生新的阶级；思想上文艺复兴解放思想；新航路开辟与殖民扩张，把世界连在一起，完成资本原始积累，共同推动西欧向资本主义社会转型。 串讲03 三角贸易 限●时●训●练 一、单选题 1．傅雷评价《蒙娜丽莎》时说：“吸引你的，就是这神秘。因为她的美貌，你永远忘不掉她的面容，于是你就仿佛在听一曲神妙的音乐，对象的表情和含义，完全跟了你的情绪而转移。”这说明该画作体现的主要精神是（   ） A．现实主义 B．人文主义 C．浪漫主义 D．蒙昧主义 【答案】B 【解析】A.现实主义侧重真实写实反映社会现实，不是该画作体现的核心精神，错误。B.《蒙娜丽莎》是文艺复兴时期达·芬奇的代表作，文艺复兴强调以人为中心，肯定人的价值和尊严，核心精神是人文主义，这幅作品彰显了人性之美，体现了人文主义精神，正确。C.浪漫主义侧重抒发个人情感、发挥想象，也不是这幅作品体现的主要精神，错误。D.蒙昧主义是欧洲中世纪教会推行的反动思想，与文艺复兴精神相悖，错误。 2．13世纪以后，西欧出现了一批从事纺织、制陶等行业的手工工场。工场主出资购买原料、提供工具，雇佣工人集中劳动，产品销往市场。手工工场的出现（   ） A．巩固了封建庄园经济 B．使农民完全失去土地 C．直接推动了早期殖民扩张 D．表明西欧资本主义萌芽进一步发展 【答案】D 【解析】A.手工工场是新的生产组织形式，瓦解了封建庄园自然经济，错误。B.圈地运动才导致大量农民失地，且手工工场出现不等于农民全部失去土地，错误。C.早期殖民扩张的动力是新航路开辟后的寻金和市场需求，和手工工场无直接推动关系，错误。D.手工工场里工场主雇佣工人劳动的生产关系，是典型的资本主义雇佣关系，它的出现标志着西欧资本主义萌芽进一步发展，正确。 3．课堂上，历史老师出示了两则材料，她的问题应该是（   ） 材料一  在16世纪，人们将“文艺复兴”一词只理解为恢复古代传统。 材料二  文艺复兴并非对于古典文化的“亦步亦趋”的简单模仿。而在很大程度上是一种创新，是新兴资产阶级反封建斗争在意识形态上的反映。 A．文艺复兴运动是如何传播古典文化的 B．文艺复兴运动的历史影响是什么 C．两则材料表达了文艺复兴运动的性质 D．文艺复兴运动兴起的原因是什么 【答案】C 【解析】A.两则材料分别对文艺复兴的性质进行了不同表述，未提及传播古典文化的方式，错误。B.两则材料分别对文艺复兴的性质进行了不同表述，没有阐述产生的历史影响，错误。C.两则材料分别给出了对文艺复兴的不同表述，材料一为早期错误认知，认为文艺复兴只是恢复古代传统，材料二点明了文艺复兴是新兴资产阶级反封建斗争在意识形态上的反映，即文艺复兴的性质，正确。D.两则材料分别对文艺复兴的性质进行了不同表述，未涉及背景原因，错误。 4．《全球通史》记载：“西欧到14世纪，城市成为贸易中心，……佛罗伦萨市区有手工工场300家，年生产呢绒10万匹。1343年，佛罗伦萨市中有9万余人，从事呢绒生产约3万人，占全城居民的1/3。”材料说明，这一时期的西欧（   ） A．开始了文艺复兴 B．出现了资本主义萌芽 C．完成了新航路开辟 D．垄断了东西方贸易 【答案】B 【解析】A.题干主要描述了经济领域的变化(手工工场、生产规模、雇佣关系)，并未涉及思想文化领域的文艺复兴，错误。B.题干明确提到佛罗伦萨有大量的“手工工场”以及从事生产的雇佣工人，“手工工场”里存在雇佣劳动关系，正是资本主义萌芽的典型表现，正确。C.新航路开辟是15世纪末-16世纪初，与题干时间“14世纪”不符，且题干未涉及航海，错误。D.14世纪时，东西方贸易的中间商主要是阿拉伯人和意大利商人，西欧整体并未“垄断”东西方贸易，且题干重点在于生产领域的变化而非贸易垄断，错误。 5．下图是历史兴趣小组的同学们开展主题探究学习时制作的思维导图。据此判断，“？”处内容最恰当的是（   ） A．资本主义的萌芽 B．现代工厂制的确立 C．工业革命的开展 D．世界市场的初步形成 【答案】A 【解析】A.14世纪中叶后，西欧乡村出现租地农场、城市兴起手工工场，二者都采用雇佣生产方式，产品面向市场销售，都带有资本主义生产关系的特征，它们的出现标志着资本主义萌芽的产生，正确。B.现代工厂制度是工业革命的产物，以机器大生产为基础，和题干中手工生产的手工工场、农业租地农场特征不符，错误。C.工业革命开展以机器生产代替手工生产为标志，题干仍是手工生产，属于工业革命之前的生产形态，错误。D.题干仅反映西欧城乡生产组织的变化，没有涉及世界市场的形成，错误。 6．下图作品展现了15世纪初西欧生产玻璃的场景。该作品描绘的是（   ） A．西欧庄园 B．租地农场 C．手工工场 D．自治城市 【答案】C 【解析】A.西欧庄园是中世纪西欧自给自足的农业经济组织，以农业生产为主，主要满足自身需求，不符合题干中专门的手工业生产场景，错误。B.租地农场是西欧资本主义性质的农业生产组织，属于农业领域，和手工业制玻璃的生产无关，错误。C.15世纪西欧手工业得到发展，出现了集中的手工工场，是专门的手工业生产场所，符合题干中多人分工生产玻璃的场景，正确。D.自治城市是西欧城市获得自治权后的政治形态，不是生产组织形式，不符合题干描绘的生产场景，错误。 7．拉斐尔创作的《雅典学院》（如下图）取材于古希腊哲学家柏拉图创办雅典学院之逸事。整个画面以纵深展开的高大建筑拱门为背景，描画了共11个群组的57个学者名人。画面的中心是柏拉图和亚里士多德，柏拉图指着天，亚里士多德指着地，他们边走边谈，引经据典的样子。该作品（   ） A．宣扬了神权至上色彩 B．体现了人文主义精神 C．洋溢着享乐主义情绪 D．彰显着君权至上思想 【答案】B 【解析】A.该作品聚焦世俗的人文学者群体，未突出宗教神权的地位，错误。B.拉斐尔是文艺复兴时期的代表画家，《雅典学院》以古希腊学者名人的学术活动为创作内容，凸显人的价值与智慧，饱含人文主义精神，正确。C.作品呈现的是学者们严谨思辨、探讨真理的学术场景，不存在宣扬享乐的内容，错误。D.作品围绕古希腊学者群体展开，没有涉及君主、王权的相关元素，和君权至上的思想无关，错误。 8．下图是15世纪描绘西欧集中手工工场的版画，画面中数十名工人在同一厂房内分工协作，有人负责熔料，有人负责塑形，有人负责打磨，工场主在旁监督生产。该画作可以反映出（   ） A．封建庄园手工业的生产状态 B．资本主义手工工场的生产特征 C．工业革命大机器生产的面貌 D．西欧城市自治的政治风貌 【答案】B 【解析】A.封建庄园手工业是封建自给自足经济下分散的生产形态，不符合集中手工工场的特征，错误。B.题干反映15世纪西欧集中手工工场中，工人分工协作、工场主监督生产的场景，符合资本主义手工工场雇佣分工生产的特征，正确。C.工业革命大机器生产出现于18世纪，与题干15世纪的时间不符，错误。D.题干内容是生产领域的生产组织形式，和西欧城市自治的政治主题无关，错误。 9．对如下图所示历史事件评价最恰当的是（   ） A．将世界连为整体 B．进行殖民掠夺扩张 C．促进中外友好交流 D．享誉史册的航海 【答案】D 【解析】A.“将世界连为整体”仅属于新航路开辟的历史意义，郑和下西洋仅到达亚非地区，不具备连接全球的影响，错误。B.“进行殖民掠夺扩张”仅符合欧洲新航路开辟的特征，郑和下西洋以和平友好交往为目的，没有殖民掠夺行为，错误。C.“促进中外友好交流”仅符合郑和下西洋的作用，新航路开辟伴随殖民扩张，不符合该评价，错误。D.郑和下西洋是世界古代史上规模空前的航海壮举，新航路开辟的系列航海活动是世界近代航海史上里程碑式的事件，二者都是享誉史册的航海，符合共同评价，正确。 10．亚当·斯密在《国富论》中有这样的描述：“美洲的发现和经由好望角抵达东印度的航线的开辟，这两个事件某种程度上把世界上相距遥远的部分连接在一起，使它们能互通有无……”据此可知新航路的开辟（   ） A．完成环球航行，印证地圆学说的正确性 B．传播欧洲文化，扩大了基督教的影响力 C．开始对外扩张，加速欧洲国家殖民掠夺 D．世界连为整体，推动各大洲间经贸交流 【答案】D 【解析】A.材料没有提到环球航行与地圆学说，该说法史实正确，但和题干材料主旨无关，错误。 B.材料未涉及文化传播、宗教扩张的相关内容，与材料主旨不符，错误。 C.题干引文侧重各地互通有无，没有讲述殖民掠夺，与材料主旨不符，错误。 D.材料说新航路开辟把遥远地区连接在一起，实现互通有无，反映出新航路开辟使世界连为整体，促进各大洲之间的经贸交流，正确。 11．生物学中讲到“鸟能够帮助植物传播种子，有利于扩大植物的分布范围”，在下面植物物种传播过程中，最有可能率先充当“鸟”这一角色的是（   ） 15世纪末辣椒传到西班牙，16世纪传往英国和中欧国家 16世纪，原产美洲的玉米和马铃薯传往欧洲 A．中世纪时期庄园的领主 B．新航路时期的船员 C．文艺复兴时期的画家 D．郑和下西洋的老船长 【答案】B 【解析】A.中世纪欧洲的庄园是封闭的自给自足经济形态，庄园领主的活动范围基本局限在欧洲本土，不可能抵达美洲，也无法完成美洲物种向欧洲的跨区域传播，错误。B.题干中辣椒、玉米、马铃薯从美洲向欧洲传播的时间是15世纪末到16世纪，正好是新航路开辟的时间；且新航路开辟打通了欧洲到美洲的航路，往来跨大西洋的船员会携带这些美洲的物种回到欧洲，正好充当了跨区域传播物种的“鸟”这一角色，正确。C.文艺复兴时期的画家以艺术创作活动为主，活动范围和核心活动都和物种跨区域传播无关，不会承担美洲物种向欧洲传播的工作，错误。 D.郑和下西洋的航行范围是西太平洋和印度洋区域，并未到达美洲，而且时间也早于题干中的物种传播时间，不可能承担美洲物种向欧洲传播的工作，错误。 12．“史海藏修”发布了一篇文章并选用了下图的配图。请为该篇文章拟一个恰当的标题（   ） A．人文主义的理性之光 B．近代科学技术的发端 C．殖民扩张的时代 D．资本主义时代的曙光 【答案】D 【解析】A.“人文主义的理性之光”只对应《蒙娜丽莎》所代表的文艺复兴，无法涵盖印刷工场（文化传播手段）和哥伦布到达美洲（新航路开辟）这两个事件，不能全面概括三幅图的共同主题，错误。B.近代科学发端以哥白尼天文学革命等为代表，三幅图并未体现近代自然科学革命本身，错误。C.“殖民扩张的时代”只对应新航路开辟后的海外探索/殖民活动，无法涵盖印刷工场（文化传播手段）和《蒙娜丽莎》（反映文艺复兴）的内容，错误。D.三张配图分别对应的史实是：印刷术的传播为思想文化传播提供了条件、《蒙娜丽莎》是文艺复兴的核心代表作、哥伦布登上美洲大陆属于新航路开辟的标志性事件。三张图共同反映了14-16世纪资本主义萌芽时期的重大事件，共同体现了“资本主义时代的曙光”这一时代主题，正确。 13．17世纪初，“tomato”（番茄）、“chocolate”（巧克力）等源自美洲的新鲜词汇开始进入英语。这一现象反映出，新航路开辟使得（   ） A．世界物种大范围交流 B．资本主义萌芽产生 C．黑奴贸易的规模扩大 D．美洲成为农业中心 【答案】A 【解析】A.新航路开辟后，世界各大洲之间的联系逐渐建立起来，原产美洲的番茄、巧克力等物产被传播到欧洲等地，对应的相关词汇也随之进入英语，这直接体现了世界物种在大范围内的交流，正确。 B.资本主义萌芽是新航路开辟的背景而非结果，错误。C.题干中描述的是源自美洲的物产相关词汇传入欧洲英语的现象，与黑奴贸易的规模扩张没有直接因果联系，错误。D.17世纪初全球的经济、农业核心区域依然在欧亚大陆，“美洲成为农业中心”不符合史实，错误。 14．欧洲人把欧亚大陆的马、牛、猪、羊、鸡等家畜家禽，小麦、燕麦、大麦、裸麦等农作物，橄榄和葡萄等水果引入美洲；美洲的特产马铃薯、玉米、番茄、甘薯、花生、南瓜和可可等也流向世界各地。材料反映出新航路开辟（   ） A．消除了地区之间的隔阂 B．推动租地农场发展 C．造成非洲长期贫穷落后 D．促进世界物种交流 【答案】D 【解析】A.“消除地区隔阂”表述过于绝对，新航路开辟仅推动各地联系加强，并未消除隔阂，且材料未涉及相关内容，错误。B.材料只涉及不同大洲间的物种交流，未涉及租地农场相关内容，租地农场是欧洲资本主义性质的农业生产组织，该项与材料无关，错误。C.材料只涉及不同大洲间的物种交流，未涉及殖民掠夺造成非洲长期贫穷落后，不符合题意，错误。D.题干核心反映了新航路开辟后不同大洲间的双向物种传播交流，该选项符合材料主旨，正确。 15．某同学在学习了《探寻新航路》这一课后，做了如上图所示的笔记。观察下图，该图直接反映出新航路开辟（   ） A．导致了西欧殖民掠夺 B．发展了近代自然科学 C．促进了世界物种交流 D．引发了资产阶级革命 【答案】C 【解析】A.西欧殖民掠夺是新航路开辟带来的影响之一，但殖民掠夺在图示中没有体现，错误。 B.发展近代自然科学和题干图示内容无关，图片体现的是原产自美洲的玉米、马铃薯等农作物伴随着航路开辟传播到亚洲并得到推广，错误。C.根据图示内容，图中展示了原产自美洲的玉米、马铃薯等农作物，在新航路开辟后传播到亚洲并得到推广，直接反映出新航路开辟促进了世界物种交流，正确。D.引发资产阶级革命不是该图示直接反映的内容，图片体现的是原产自美洲的玉米、马铃薯等农作物伴随着航路开辟传播到亚洲并得到推广，不符合题意，错误。 16．观察下图，图中所示航线的开辟，使欧洲与亚洲、非洲、美洲之间的联系日益紧密。这些航线（   ） A．都到达了亚洲，完成了环球航行 B．都是由葡萄牙王室支持完成的 C．促进了欧洲与亚非美洲之间的经济文化交流 D．使世界贸易的中心转移到大西洋沿岸 【答案】C 【解析】A.迪亚士的航行到达非洲南端好望角，哥伦布的航行到达美洲，两者都未到达亚洲，也未完成环球航行，错误。B.哥伦布、麦哲伦的航行是在西班牙王室支持下完成的，并非都由葡萄牙王室支持，错误。C.图中四条航线打通了欧洲通往亚洲、非洲、美洲的新航路，促进了欧洲与亚非美洲之间的经济文化交流，世界开始连为一个整体，正确。D.世界贸易中心由地中海沿岸转移到大西洋沿岸，是新航路开辟的影响之一，但图中航线本身无法直接反映贸易中心的转移，与材料角度不符，错误。 17．在具体的时空条件下考察历史，是历史学习的基本素养。下图是《16-18世纪世界人口迁移图（部分）》，导致图中①、②人口迁移的主要历史原因是（   ） A．文艺复兴、新航路开辟 B．殖民扩张、黑奴贸易 C．工业革命、城市化进程 D．资产阶级革命、英法殖民战争 【答案】B 【解析】A.文艺复兴是欧洲思想解放运动，并未直接推动图中跨大西洋的人口迁移，不符合要求，错误。B.①的人口迁移是欧洲殖民者前往美洲进行殖民扩张的结果，②的人口迁移是三角贸易中黑奴贸易的体现，二者符合16-18世纪人口迁移的主要原因，正确。C.工业革命开始于18世纪60年代，时间不匹配，且城市化进程主要推动国内人口流动，不是图中洲际人口迁移的原因，错误。D.资产阶级革命主要改变欧洲内部政治进程，英法殖民战争不是这两类人口迁移的主要原因，错误。 18．“殖民统治和传染病致使殖民地内的印第安人几乎灭绝，西方国家开始从非洲贩卖黑人到美洲做奴隶。在贩卖的过程中，千千万万的黑人或死于炎炎烈日之下，或死于瘟疫，或葬身鱼腹。”这体现了（   ） A．资本主义世界市场的完全形成 B．世界各地的隔绝状态开始被打破 C．非洲黑人反抗斗争的重大意义 D．资本主义发展的野蛮性和血腥性 【答案】D 【解析】A.资本主义世界市场完全形成是第二次工业革命后，与三角贸易时代不符，错误。 B.世界各地隔绝状态被打破是新航路开辟的影响，不是黑奴贸易材料主旨，错误。 C.材料描述的是三角贸易，未体现黑人反抗斗争，错误。 D.殖民统治、种族灭绝、三角贸易造成大量人口死亡，暴露资本主义原始积累野蛮、血腥的特点，符合材料，正确。 19．16世纪时，欧洲诞生了第一个世界性的殖民帝国，其依托新航路，长期垄断印度洋海上贸易。下图为现代欧洲局部版图，结合所学可知，该国是下图中的（   ） A．甲国 B．乙国 C．丙国 D．丁国 【答案】D 【解析】A.根据地图可知，甲为英国；英国到18世纪中期才成为世界殖民帝国，晚于16世纪，错误。B.根据地图可知，乙为法国；法国16世纪并未成为第一个世界性殖民帝国，也没有垄断印度洋贸易，错误。C.根据地图可知，丙为西班牙；西班牙早期殖民地主要集中在美洲，没有垄断印度洋海上贸易，错误。D.根据地图可知，丁为葡萄牙；葡萄牙是新航路开辟后最早崛起的殖民帝国，16世纪依托通往亚洲的新航路，长期垄断印度洋海上贸易，符合题意，正确。 20．如图是1519—1630年墨西哥中部印第安人口变化图。造成图中人口变化的主要原因是（   ） A．殖民屠杀和传染病致死 B．自然灾害频繁发生 C．大批土著居民移民欧洲 D．“三角贸易”的开展 【答案】A 【解析】A.题干时间是新航路开辟后，此时欧洲殖民者入侵美洲，对印第安人实行殖民掠夺与屠杀，同时欧洲人带来的天花等传染病，让没有免疫力的原住民大量死亡，是该时期墨西哥印第安人口锐减的主要原因，正确。B.自然灾害不是该时期人口锐减的主要原因，不符合史实，错误。C.该阶段是欧洲向美洲移民，不存在大批印第安土著移民欧洲的情况，不符合史实，错误。D.三角贸易是将非洲黑人贩卖到美洲补充劳动力，它造成非洲人口减少，不是美洲印第安人口减少的原因，不符合题意，错误。 二、综合题 21．阅读材料，回答问题。 材料一  （运动）的意义有两个，一是复生，一是新生，这两个意义都是不错的。因为从一方面看来，它是希腊罗马的古文艺和人生观的复活，是一种复生的运动；从其他方面看来，它却是欧洲近古文化的先锋，是一种文化的新诞生。大抵在初期，它的倾向是偏于复古的，后来到了盛极将衰的时期，却又见老树根上，到处产生新芽了。 ——摘编自陈衡哲《西洋史》 材料二 材料三    人类社会每一次重大跃进，人类文明每一次重大发展，都以知识更新、思想解放为先导和动力。思想解放让人们从旧有观念、陈旧思想的束缚中摆脱出来，在更广的空间、更高的层次上进行创新创造，推动文明发展、社会进步。 ——摘自《人民日报》（2023年8月16日） (1)根据材料一，指出“运动”的名称和“新生”的具体含义。 (2)依据材料二并结合所学，分别在A、B、C三处填写正确内容，B处填大洲名。 (3)阅读材料三，围绕其中的观点，结合所学知识，写一篇60字以上的小短文。要求：题目自拟，观点明确，史实正确，条理清晰，语句通顺，表述完整。 【答案】(1)名称：文艺复兴运动。含义：文艺复兴运动提倡人文主义，表达新兴资产阶级的诉求，促进人们的思想解放，被认为是资本主义时代的曙光，促进了资本主义的发展。 (2)填空：A：哥伦布；B：美洲；C：麦哲伦。 (3)示例：观点：思想解放推动社会发展。 论述：14世纪开始的文艺复兴提倡人文主义，冲击了封建神学的精神束缚，解放了人们的思想，促进了欧洲资本主义的发展，推动了社会进步。 【解析】（1）运动：文艺复兴运动采取复兴古代希腊罗马文化的方式，推动了欧洲文化和思想的繁荣，与材料一中的“是希腊罗马的古文艺和人生观的复活”“欧洲近古文化的先锋”描述相符，因此“运动”指的是文艺复兴运动。 含义：文艺复兴运动“新生”的含义可从内容、意义方面着手，根据所学可知，文艺复兴运动提倡人文主义，表达新兴资产阶级的诉求，促进人们的思想解放，被认为是资本主义时代的曙光，促进了资本主义的发展。 （2）填空：根据所学分析材料二图片可知，航线1从欧洲出发，一路向西，是哥伦布发现美洲的路线，因此A填“哥伦布”，B填“美洲”。航线2首次完成环球航行，根据所学可知，麦哲伦的船队首次完成了环球航行，因此C填“麦哲伦”。 （3）论述：论述题首先拟定观点，从“人类文明每一次重大发展，都以知识更新、思想解放为先导和动力”“思想解放……推动文明发展、社会进步”可知，人类文明的进步以思想解放为先导和动力，因此可拟定观点为“思想解放推动社会发展”。论述时，可结合材料一中提及的文艺复兴运动，从其提倡的内容，产生的影响着手进行论述，具体如答案所示。 22．资本主义的产生有其必要的条件和历史的必然性，阅读下列材料，回答问题。 【新型关系】 (1)根据所学，补充结构图中①、②两处的内容。 【思想解放】 材料一：它是新兴资产阶级在思想文化领域反对封建制度、基督教神学的一场革命，是欧洲历史上一次伟大的思想解放运动……在这一运动中涌现出一批学识渊博多才多艺的巨人，他们继承古代文化遗产，打破教会的神权统治，冲击腐朽的封建文化…… ——朱寰《世界上古中古史》 (2)文中的思想解放运动指的是什么？该运动的核心思想是什么？举出这一时期的意大利一位代表人物及其代表作品。 【寻找市场】 材料二：1492年10月12日，这一天，大西洋强劲的信风将哥伦布的船队送上了梦寐以求的新大陆，也就此吹开了隔绝各个大陆的无形屏障。从这一天起，来自欧洲的航海家们，用新航线连接起一个完整的“世界”。 1500年前后的地理大发现，拉开了不同国家相互对话和相互竞争的历史大幕，由此，大国崛起的道路有了全球坐标。 ——《大国崛起》 (3)文中航海家哥伦布发现的“新大陆”位于哪里？“地理大发现后”对欧洲国家产生怎样影响？ 【资本积累】 材料三：几个世纪以来，共有1000万非洲奴隶被运送到西半球。其中1720—1820年占一半以上，死在海上的达9%～16%。1000万奴隶中，40万被运送到今美国境内的各个殖民地。 ——摘编自托马斯·索威尔《美国种族简史》 (4)材料三中文字信息反映的是哪一历史事件？该事件哪一过程最能体现欧洲国家资本原始积累的“血腥性”？ 【答案】(1)补充：①：租地农场；②：手工工场。 (2)运动：文艺复兴。核心思想：人文主义。代表人物及作品：但丁《神曲》。（或达·芬奇《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》） (3)美洲。推动欧洲国家进行殖民掠夺，增加资本原始积累，促进资本主义发展。 (4)事件：三角贸易（或黑奴贸易）。过程：中程（或贩卖黑奴）。 【解析】（1）补充：“西欧经济和社会发展结构图”中提到“新的生产和经营方式”，结合所学知识：农业方面，11世纪后，随着垦殖运动开展，一些富裕农民通过承租、购买土地等方式建立租地农场，采用雇佣关系进行生产，产品面向市场。手工业方面，商人提供原料和生产工具，形成雇佣关系，出现分散或集中的手工工场。这些都属于“新的生产和经营方式”。因此，①处应填“租地农场”，②处应填“手工工场”。 （2）运动：根据材料一中“新兴资产阶级”“思想文化领域”“反对封建制度、基督教神学”等关键词，可判断这场思想解放运动指的是文艺复兴运动。 核心思想：文艺复兴的核心思想是人文主义，即以人为中心，而不是以神为中心，提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。 代表人物及作品：文艺复兴时期意大利代表人物及其作品有但丁的《神曲》、达·芬奇的《蒙娜丽莎》或《最后的晚餐》、米开朗琪罗的《大卫》等。（任写一位人物及作品即可） （3）新大陆：材料二提到“1492年10月12日，大西洋强劲的信风将哥伦布的船队送上了梦寐以求的新大陆”，结合所学，哥伦布在西班牙王室支持下横渡大西洋，到达美洲，但误认为是印度。因此，“新大陆”指的是美洲。 影响：“地理大发现”即新航路开辟，对欧洲国家的影响从殖民扩张、资本原始积累、资本主义发展等角度进行归纳总结即可。 （4）事件：材料三提到“1000万非洲奴隶被运送到西半球”，其中“1720—1820年占一半以上”，并有大量奴隶在运输途中死亡。这明显指向“三角贸易”或“黑奴贸易”。 过程： 三角贸易的过程包括： 1.出程：欧洲殖民者载着手工业品，从欧洲港口出发，来到非洲沿海。2.中程：他们在非洲掳掠或用货物“交换”黑人奴隶，然后横渡大西洋到美洲。3.归程：在美洲，黑人奴隶被出售，然后奴隶贩子把金银或特产运回欧洲。其中，“中程”最能体现资本原始积累的“血腥性”，因为奴隶贩子在运输过程中对黑人奴隶进行非人待遇，再加上恶劣条件导致黑人奴隶大量死亡，同时通过贩卖奴隶获取巨额利润。 23．阅读材料，结合所学回答问题。 材料一  如下图 (1)根据材料一并结合所学知识写出图中的航海家及成就。 航海家①：_________ 成就：_________                   航海家②：_________ 成就：_________                   航海家③：_________ 成就：_________                   航海家④：_________ 成就：_________                 材料二  它打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化的进程……它大大扩展了人类活动的范围，海洋在人类文明中的地位迅速上升，世界的人种地理分布、宗教与文化格局开始发生巨大变化……引发了欧洲近代几个世纪的大规模海外扩张，开始了欧洲对世界征服和侵略的历史。 ——马世力《世界史纲》（下册） (2)材料二所述的是哪一世界历史事件？分析指出能够支撑欧洲航海家们进行远洋航行的技术条件？并从正反两方面概括新航路开辟的影响？ 【答案】(1) 迪亚士 到达非洲好望角 哥伦布 发现美洲新大陆（发现新大陆） 达•伽马 到达印度 麦哲伦船队 完成环球航行 (2)历史事件：新航路的开辟（探寻新航路）；技术条件：罗盘导航技术的掌握（航海技术的提高）、造船技术的进步； 影响：积极：世界主要的大洋和大陆之间建立起直接的海上联系，逐渐成为一个整体；有利于动植物物种的传播；增加了欧洲国家资本原始积累，促进了资本主义发展。（意思相近即可，答出其中一点即可） 消极：欧洲国家进行疯狂的殖民掠夺；一些地区开始沦为欧洲的殖民地和半殖民地。（意思相近即可，答出其中一点即可） 【解析】（1）①路线：葡萄牙出发，沿非洲西海岸南下，到达非洲好望角 →迪亚士，成就：到达非洲好望角。 ②路线：西班牙出发，向西横渡大西洋，抵达美洲 →哥伦布，成就：发现美洲新大陆（发现新大陆）。 ③路线：葡萄牙出发，沿迪亚士路线，绕过好望角，横渡印度洋到达印度 →达・伽马，成就：到达印度。 ④路线：西班牙出发，向西，穿过麦哲伦海峡、太平洋，完成人类历史上首次环球航行 →麦哲伦船队，成就：完成环球航行。 （2）历史事件：“它打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面”→新航路的开辟（探寻新航路）； 技术条件：可从航海技术和造船技术等角度进行分析。 影响：积极：“ 它打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化的进程”→世界主要的大洋和大陆之间建立起直接的海上联系，逐渐成为一个整体；此外还可从动植物的传播、资本原始积累、资本主义发展等角度进行分析。 消极：可从殖民掠夺、亚非拉沦为殖民地或半殖民地等角度进行分析。 24．走向近代的欧洲发生了巨大变化。九年级（1）班同学以“社会的巨变”为主题开展项目化学习活动，下面是各小组承担的不同任务，请你参与完成。 任务一：【绘制思维导图——了解经济之变】 任务二：【制作人物名片——体会思想之变】 人物：莎士比亚地位：英国文学巨匠 主要成就：一生创作了30多部戏剧和许多脍炙人口的诗篇，代表作有《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》等，深刻批判了封建道德伦理观念和社会陋习，充分体现了人文主义者的生活理想。 人物：但丁地位： 主要成就： 任务三：【提炼资料观点——阐述世界之变】 ※明朝中叶之后，原产美洲的辣椒、西红柿、玉米等传入我国。今天，世界的植物食品中有1/3的品种来自美洲。小麦、燕麦、大麦等农作物引入美洲。※新航路开辟后，美洲的商品如烟草、可可等出现在各国市场。中国的茶叶、东方的香料也大量销往欧洲。欧亚之间商品流通量大为增加。 ※15世纪末到18世纪，欧洲人大举移民美洲。与此同时，印第安人开始了锐减和被灭绝的过程，在印第安人锐减的同时，欧洲人又大肆猎捕黑人，运入美洲供奴役。 (1)一组同学绘制了西欧经济和社会发展的思维导图，清填写①②③对应的内容，并归纳①②两种统营方式的共同特点。 ①________；②________；③________。共同特点：_________________________。 (2)二组同学准备制作文艺复兴时期的人物名片，请仿照下面示例，为但丁制作人物名片。 (3)三组同学搜集了新航路开辟与世界变化的大量资料，整理形成如下内容展示学习成果，请围绕“新航路开辟”提炼一个观点，阐述如下内容与观点之间的联系。 【答案】(1) 租地农场 手工工场 市民阶层 雇佣劳动；集中生产；产品面向市场等。 (2)人物：但丁。 地位：文艺复兴的先驱。 主要成就：他的长篇诗作《神曲》，抨击了教会的贪婪腐化，表达了市民阶层的情感与思想，宣传了人文主义思想。他与彼特拉克、薄伽丘并称为文艺复兴“文学三杰”。 (3)观点：新航路开辟使世界开始连接成为一个整体。 论述：新航路开辟打破了世界各大洲之间相对孤立的状态，促进了各大洲之间物种的交流，原产美洲的辣椒、西红柿、玉米、花生、土豆等作物逐渐传播到欧洲和亚洲，猪、马、牛、羊等动物则被引入美洲；新航路开辟将旧大陆的病菌等带入新大陆，造成了新大陆居民的大量死亡，人口急剧下降，为了弥补美洲劳动力的不足，欧洲殖民者开始了罪恶的贩奴贸易，使得人口在各大洲之间大规模流动。新航路开辟还实现了商路和贸易中心的转移，世界最终开始联系成为一个整体。 【解析】（1）①②：富裕农民通过承租、购买等方式，雇用少地或无地农民耕种，建立租地农场；商人提供原料、生产工具，雇佣劳动者集中劳动，分工合作，建立手工工场。租地农场和手工工场是资本主义化的生产组织。因此，①为租地农场，②为手工工场。 ③：在城市中，市民阶层采用新的生产经营方式，政治权利不断扩大，社会结构发生变化。因此，③为市民阶层。 ④：租地农场和手工工场的共同特点是采用雇佣劳动的方式进行集中生产，生产的产品面向市场。 （2）人物名片：此题可仿照示例，从历史地位、主要成就等角度作答。 （3）观点：材料提及新航路开辟后原产美洲的作物传入中国，小麦、燕麦等农作物引入美洲，美洲的商品出现在各国市场，欧亚之间的商品流通量大为增加，欧洲人移民美洲，并开始进行三角贸易。以上皆是新航路开辟后世界开始连为整体的表现，由此可提炼出如“新航路开辟使世界开始连接成为一个整体”的观点。论述部分可从新航路开辟后促进各大洲之间物种交流、欧洲殖民者开始进行三角贸易、实现商路和贸易中心的转移等史实进行分析，最后进行总结。 3 / 21 学科网（北京）股份有限公司 $