精品解析：河南驻马店市新蔡县校联考2026-2027学年人教版一年级上学期数学阶段学情自测卷

数学 一、填补空白。（8题8分，其余每空1分，共38分） 1. 数一数，写一写。 有_____个。    有_____个。   有_____块。      有_____个。 2. 按顺序填数。 1 2 5 9 8 6 3. （1）一共有（ ）人。 （2）亮亮排第1，奇奇排第（ ），小轩排第（ ）。 4. 数一数，比一比。           5. 在括号里填“＞”或“＜”。 5（ ）8 10（ ）0 2（ ）4 3（ ）6 7（ ）1 6（ ）9 6. 在括号里填上合适的数。 3＞（ ） 6＜（ ） 4＝（ ） （ ）＜8 7＞（ ） 5＜（ ） 7. 下图有（ ）个，再添上1个是（ ）个。 8. 在5，7，4，6，3，9，8，0中，把小于6的数写在下面。 9. 在3，1，8，2，5，6，10，7中，把大于2小于8的数写在下面。 二、动手操作。（22分） 10. 照样子，圈一圈。 11. 看数涂一涂。 12. 看数接着画。 13. 每人一根，下面这些够分吗？在里画“√”。 够         不够 14. 哪一堆数量正合适？画“√”。 每只小猴1根香蕉。             15. 哪一堆数量正合适？画“√”。 每人1根玉米。        三、数一数，连一连。（每线1分，共8分） 16. 数一数，连一连。 17. 数一数，连一连。 四、按要求完成下面各题。（20分） 18. 多的画“√”，少的画“◯”。 19. 多的画“√”，少的画“◯”。 20. 比一比，最多的画“√”，最少的画“◯”。 21. 圈一圈，填一填。 比（多，少）＞ 22. 圈一圈，填一填。 比（多，少）＜ 23. 画一画。 画◯，◯比多。 ____________ 24. 画一画。 画△，△和一样多。 ____________  五、看图做题。（12分） 25. 数一数，填一填。 （1）数一数，填一填。 有（ ）个，有（ ）个。 有（ ）个，有（ ）个。 （2）这四种水果中，数量最多的在□里画“√”，数量最少的在□里画“△”。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 数学 一、填补空白。（8题8分，其余每空1分，共38分） 1. 数一数，写一写。 有_____个。    有_____个。   有_____块。      有_____个。 【答案】 ①. 8 ②. 5 ③. 10 ④. 7 【解析】 【分析】分别数一数各物体的数量，然后填入相对应的括号中即可。 【详解】数一数可知： 有8个。有5个。有10块。有7个。 2. 按顺序填数。 1 2 5 9 8 6 【答案】0；3；4； 10；7；5 【解析】 【分析】观察已知数据可知，第一行的数从0开始依次多1，第二行的数从10开始依次少1； 10以内数的排序为：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。 【详解】 3. （1）一共有（ ）人。 （2）亮亮排第1，奇奇排第（ ），小轩排第（ ）。 【答案】（1）9 （2） ①. 5 ②. 7 【解析】 【分析】（1）数一数可知，一共有9人； （2）亮亮排第1，此时的排序为，据此填写。 【小问1详解】 一共有9人。 【小问2详解】 亮亮排第1，奇奇排第5，小轩排第7。 4. 数一数，比一比。           【答案】5＞4 【解析】 【分析】5以内的数从小到大的顺序是0＜1＜2＜3＜4＜5，分别数出兔子和松鼠的数量，再比较两个数的大小。 【详解】数兔子：一共有5只。 数松鼠：一共有4只。 5＞4 5. 在括号里填“＞”或“＜”。 5（ ）8 10（ ）0 2（ ）4 3（ ）6 7（ ）1 6（ ）9 【答案】 ①. ＜ ②. ＞ ③. ＜ ④. ＜ ⑤. ＞ ⑥. ＜ 【解析】 【分析】，据此比较大小。 【详解】； ； ； ； ； 。 6. 在括号里填上合适的数。 3＞（ ） 6＜（ ） 4＝（ ） （ ）＜8 7＞（ ） 5＜（ ） 【答案】 ①. 2 ②. 7 ③. 4 ④. 7 ⑤. 6 ⑥. 6 【解析】 【分析】明确“＞”“＜”“＝”的符号含义：如果是“＞”，那么左边的数比括号里的数大；如果是“＜”，那么左边的数比括号里的数小；如果是“＝”，那么两边的数相等。因为要找满足大小关系的数，所以结合10以内数的大小顺序，筛选符合条件的数即可。对于不等号的式子，因为满足条件的数不唯一，所以选择任意一个符合要求的数填入即可。 【详解】填比3小的数，0、1、2都可以； 填比6大的数，7、8、9、10都可以； 等号，只能填4； 填比8小的数，0~7任选； 填比7小的数，0~6任选； 填比5大的数，6、7、8、9都可以。 因此3＞2，6＜7，4＝4，7＜8，7＞6，5＜6。 7. 下图有（ ）个，再添上1个是（ ）个。 【答案】 ①. 9 ②. 10 【解析】 【分析】数出图中物体的数量，用对应的数字来表示物体有多少个。数数的时候，从1开始，一个一个按顺序数，数到最后一个物体是几，总数量就是几。再添上几个，就加几。 【详解】9＋1＝10（个） 一个一个地数，一共有9个；再添上1个，就从9往后再数一个数是10，即再添上1个是10个。 8. 在5，7，4，6，3，9，8，0中，把小于6的数写在下面。 【答案】 【解析】 【分析】逐个将题干给出的数和6比较大小，如果某个数小于6，那么将其填写到对应的田字格中。 【详解】比6小的数有5，4，3，0。 9. 在3，1，8，2，5，6，10，7中，把大于2小于8的数写在下面。 【答案】3；5；6；7 【解析】 【分析】根据10以内数的排序：10＞9＞8＞7＞6＞5＞4＞3＞2＞1＞0，即可比较大于2小于8的数，在3，1，8，2，5，6，10，7中，大于2小于8的数有：3，5，6，7，填入下面相应的田字格中。 【详解】 二、动手操作。（22分） 10. 照样子，圈一圈。 【答案】 【解析】 【分析】先数出左侧第一幅图中左半边动物的数量和右半边被圈出物品的数量，发现它们是相等的；再数出右侧图左半边人物的数量并圈出相同数量的物品即可。 【详解】右边给出的图中，一共有2个人，所以右边的西瓜也对应的圈出2个即可。 11. 看数涂一涂。 【答案】 【解析】 【分析】按照数字，依次给圆圈涂色。第一组数字是3，涂3个圆圈；第二组数字是4，涂4个圆圈；第三组数字是1，涂1个圆圈；第四组数字是2，涂2个圆圈。 【详解】第二组数字是4，涂4个圆圈；第三组数字是1，涂1个圆圈；第四组数字是2，涂2个圆圈，依次涂上颜色，如图： 12. 看数接着画。 【答案】 【解析】 【分析】根据题意，先数出已知图形的数量，然后根据数补全图形即可。 图1：有4个○，4后边是5，6，7，再往后数3个数就是7，也就是再画3个○； 图2：有6个，6后边是7，8，9，10，再往后数4个数就是10，也就是再画4个； 图3：有3个△，3后边是4，5，6，7，8，再往后数5个数就是8，也就是再画5个△。 图4：有4个□，4后边是5，6，再往后数2个数就是6，也就是再画2个□。 【详解】 13. 每人一根，下面这些够分吗？在里画“√”。 够         不够 【答案】 【解析】 【分析】比较两个数量的多少，可以数一数，一一对应比一比。数的时候不要数错，要一个一个数；如果物品数量等于或者比人数多，就够分；物品数量比人数少，就不够分。 【详解】看图可知，一个一个地数，共有5名小朋友；一个一个地数，共有7根跳绳；，跳绳的数量大于人数，即跳绳数量比人数多，所以够分。 14. 哪一堆数量正合适？画“√”。 每只小猴1根香蕉。             【答案】 【解析】 【分析】先统计小猴的总数量，因为每只小猴对应1根香蕉，所以需要的香蕉总数和小猴数量相等。分别统计两堆香蕉各自的数量。对比两堆香蕉的数量和需要的香蕉总数，如果某堆香蕉的数量和需要的总数相同，那么这堆就是合适的。 【详解】小猴子的数量是7只，第一堆香蕉有8根，8＞7，第二堆香蕉有7根。7＝7，故第二堆香蕉正合适。 15. 哪一堆数量正合适？画“√”。 每人1根玉米。        【答案】 【解析】 【分析】根据题图先数出小朋友的人数，再数出玉米的数量，然后进行比较，选择玉米的数量和小朋友人数相同的。 【详解】数一数可知，图中有6个小朋友，每人1根玉米，左边图片有6根玉米，右边图片有5根玉米，6＝6，所以选左边图片比较合适。 画图略。 三、数一数，连一连。（每线1分，共8分） 16. 数一数，连一连。 【答案】 【解析】 【分析】数一数第一排每个图中的数量，数出的数量与下面一排相同的数量相连，第一排第一个图中的数量是3，第二个图中的数量是7，第三个图中的数量是4，第四个图中的数量是5，再与下面相同的数字进行连线。 【详解】第一排第一个图中的数量是3，第二个图中的数量是7，第三个图中的数量是4，第四个图中的数量是5，连线如图： 17. 数一数，连一连。 【答案】 【解析】 【分析】分别数出四组图形的数量，根据数数的规则，一个一个地数，数出的数量对应下方的点数进行连线。 【详解】第一组图形有1、2、3、4、5、6、7、8、9、10，共10个。连接下面10个点。 第二组图形有1、2，共2个，连接下面2个点。 第三组图形有1、2、3、4、5、6，共6个，连接下面6个点. 第四组图形有1、2、3、4、5、6、7、8，共8个，连接下面8个点。 四、按要求完成下面各题。（20分） 18. 多的画“√”，少的画“◯”。 【答案】 【解析】 【分析】先分别统计左侧立体图形包含的小正方体数量，再统计右侧立体图形包含的小正方体数量，这是解题的第一步关键判断。 把两个统计得到的数量进行大小比较，如果某个图形的小正方体数量更多，那么在它下方的方框画√，数量更少的则画◯。 【详解】左侧立体图形包含3个小正方体，右侧立体图形包含4个小正方体。 3＜4，左侧小正方体数量更少应画◯，右侧小正方体数量更多应画√。 19. 多的画“√”，少的画“◯”。 【答案】 【解析】 【分析】先分别数出左侧直筒杯子的数量和右侧带柄杯子的数量。 比较两个数量的大小，因为数量大的对应“多”，数量小的对应“少”，所以根据比较结果在对应的方框里画符号。 如果某类杯子数量更多，就在它下方的方框画“√”，如果数量更少就画“◯”。 【详解】直筒杯有6个，带柄杯子有7个，6＜7，直筒杯子少，带柄杯子多。 20. 比一比，最多的画“√”，最少的画“◯”。 【答案】 【解析】 【分析】比较物体多少时，可以用一一对应的方法，将物体一一对应后，有剩余的物体多，没有剩余的物体少。 【详解】根据分析，第一行树叶最多，第二行树叶最少。画法如下： 21. 圈一圈，填一填。 比（多，少）＞ 【答案】多；7；5 【解析】 【分析】比较物体多少时，可以用一一对应的方法，将物体一一对应后，有剩余的物体多，没有剩余的物体少。数出和的数量再比较大小即可，7以内数大小关系为7＞6＞5＞4＞3＞2＞1；1＜2＜3＜4＜5＜6＜7，由此比较。 【详解】 比（，少）。 22. 圈一圈，填一填。 比（多，少）＜ 【答案】 【解析】 【分析】先分别统计两种图案的数量，确认计数准确。 比较两个数量的大小关系，判断前者比后者多还是少。 根据大小比较结果，将两个数按小于号的要求填入对应方框。 【详解】有3个，有6个。 23. 画一画。 画◯，◯比多。 ____________ 【答案】◯◯◯◯◯ 【解析】 【分析】先数出海马一共有4只。用一一对应的方法：1只海马对应画1个○，4只海马对应4个○，再多画几个○，只要○有剩余，就表示○的数量比海马多。 【详解】示例：可以画5个○，◯◯◯◯◯（答案不唯一） 24. 画一画。 画△，△和一样多。 ____________  【答案】△△△△△△ 【解析】 【分析】先统计兔子的数量，确定要画的△的总个数。 因为要求△和兔子数量一样多，所以按照统计得到的数量，画出对应个数的△即可。 【详解】有6只兔子，相应的画6个△即可。 五、看图做题。（12分） 25. 数一数，填一填。 （1）数一数，填一填。 有（ ）个，有（ ）个。 有（ ）个，有（ ）个。 （2）这四种水果中，数量最多的在□里画“√”，数量最少的在□里画“△”。 【答案】（1） ①. 10 ②. 9 ③. 7 ④. 8 （2） 【解析】 【分析】（1）先明确四种水果对应的图案特征，作为计数的区分标准，避免混淆不同水果。逐行逐格观察网格图，对每种水果分别计数，每数一个可以做标记，防止重复或遗漏。 （2）整理四种水果的计数结果，比较四个数字的大小，确定最大值和最小值对应的水果，再对应到方框中做标记。 【小问1详解】 有10个，有9个。 有7个，有8个。 【小问2详解】 10＞9＞8＞7 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $