内蒙古兴安盟乌兰浩特市第十二中学2026-2027学年九年级上学期第一次阶段检测语文试题

2026一2027学年度乌兰浩特市 第十二中学九年级（上)语文阶段性试题 考前寄语： 亲爱的同学们，当你站在初三的门槛上回望，那些读过的诗、走过的路、思考 过的问题，都在悄悄厚植你的底气、锻造你的骨气、涵养你的志气。字里藏风骨， 文中见胸襟，静心书写，从容作答。愿你在考场上，以志气为帆，以骨气为桨，以 底气为舟，书写属于你的青春篇章。现在，学校开展“做有志气、有骨气、有底气 的新时代少年”主题学习活动，请调动你的积累与思考，参与下面的系列任务。 一、积累与运用·展少年底气(20分) 怒 (一)品读精神展板(14分) 下面是活动展板文字，请完成任务。 ①翻开浩瀚诗文长卷，我们看见无数先辈：志气让他们心怀家国，志存高远：骨气 让他们身处困è也绝不曲从：底气来自脚踏实地的积淀，这积淀让他们步履坚定。② 他们不因为境遇困顿就A,不在磨难面前颓丧，在追光路上始终坚守初心。③浩如 烟海的古典诗词，形式多样，娉婷华章跨越yu远流长的岁月，留给我们无数精神 财富。④有的人空有远大理想却不愿耕耘付出，这并不是真正有志气；真正的有志 者，鲜妍理想之下必有脚踏实地。.⑤先辈用行动证明：诗文不是附康风雅的消遣， 而是涵养志气、锻造骨气、厚植底气的精神沃士。每个人都需要精神的栖息地，诗 歌里正有丰盈的精神给养B滋养我们的灵魂，·启迪我们的心智。 1.请用正楷准确端正书写“涵养志气，锻造骨气，厚植底气”。(2.分) 2.根据拼音写汉字，给加点字注音(4分) 3.A处填入成语，最恰当的一项()(2分) A.前仆后继B.自暴自弃C.形销骨立D.怀古伤今 4.B处填上标点符号。，(1分) 5.展板有一处语病，请找出句子序号，写出病句类型并写出修改后的句子(3分) 6.把画线复句改写为两个独立单句。（2分) (二)充盈精神展板(6分) 7.请补写出下面语段空缺处的古诗文原句。 志气，是范仲淹《岳阳楼记》中“① 后天下之乐而乐”的家国抱负； 是不因外物得失动摇，坚守“ 不以己悲”的豁达格局。 骨气，是杜甫《月夜忆舍弟》“③ ,月是故乡明”战乱之中的家国惦念； 努力拼搏，成就梦想，持之以恒，；就辉捭。 是韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》“云横泰岭家何在？④ ”,贬谪路上不屈的 风骨。 底气，藏在羁旅沉淀的诗句里：温庭绮《商山早行》“鸡声茅店月，⑤ ”, 于奔波中沉淀阅历：刘长卿《长沙过贾谊宅》“汉文有道恩犹薄，⑥一”借古 人遭际抒发心中不平。 二：阅读理解·品前人风骨(40分) (一)古诗联读(？分) 【甲】行路难（其一）唐。李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投答不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 【乙】登科后唐·孟郊 昔日银龊不足夸，今朝放荡思无涯。 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 【丙】望岳唐·杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，览众山小。 8.【甲】【乙】【丙】三首诗都表达了诗人的志向与情怀，但情感基调有所不同。请 结合具体诗句，完成下表。-(4分) 诗歌 情感基调 相关诗句 表达的志向与情 怀 【甲】《行路难》 由苦闷到昂扬 长风破浪会有时， (1) 直挂云帆济沧海 【乙】《登科后》 (2) 春风得意马蹄疾， 登科后的喜悦与 一日看尽长安花 得意 【丙】《望岳》 豪迈激昂 (3) (4) 9.李白在《行路难》中写“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，杜甫在《望岳》中 写“会当凌绝顶，一览众山小”。请结合这两句诗谈谈你对“志气”的理解。(3分) 第1页 (二)文言文对比阅读(9分) 【甲】《岳阳楼记》节选范仲淹 嗟夫！子尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以已悲：居庙堂之 高则忧其民：处江湖之远侧忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐那？其必曰 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ 【乙】《范仲淹有志于天下》 范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读。或夜昏怠， 辄以水沃面：食不给，啖粥而读。既仕，每慷概论天下事，奋不顾身。乃至被谗受 贬，由参知政事谪守邓州。仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。常自 诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。” (选自《宋名臣言行录》) 【丙】范仲淹罢宴 范文正公守邻州，暇日率僚属登楼置酒，未举觞，见袋经①数人营理葬具者。公亟 令询之，乃寓居士人②卒于邠，将出殡近郊，赠③敛棺椁④皆所未具。公怃然⑤， 即彻⑧宴席，厚赒⑦给之，使毕其事。坐客感叹有泣下者。 (选自《渑水燕谈录》) 【注释】①缀经(cui dié)：丧服。②寓居士人：寄居在外的读书人。③赗(fèng): 送给丧家助葬的车马等物。④棺椁(guǒ)：棺材。⑤怃（ǔ）然：·怅然失意的样子。 ⑧彻：同“撤”，撤去。⑦啁(zhu):救济，接济。 10.请参考表格中提示的词语释义的推断方法，解释加点词。(3分) 语句 推断方法 释义 予尝求古仁人之心 查阅词典：①品尝；②尝试：③曾经 (1) (填序号) 由参知政事谪守邓州 课内迁移：滕子京谪守巴陵郡 (2) 公亟令询之 借助字形：“亟”从“二”从“人” 从“口”，有“急切”之意 (3) 11.材料【丙】中画波浪线句子，断句正确的一项是 ).(2分) A.见绞经数人/营理葬具者 B. 见缤绖/数人营理葬具者 C.见缞经数人营理/莽具者 D.见袋绖数人营理葬具/者 12.【甲】文提出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”.【乙】【丙】两文分别从哪 些方面印证了这一志向？请结合具体内容简要分析。(4分) (三)记叙文阅读(11分) 山高我为峰 ①梁班长己经在祖国西北边陲的边防部队服役16年零8个月。 努力拼搏，成就梦想，持之以恒，铸就辉煌。 ②这天早上，梁班长和往常的每个早上一样，不等初升的太阳完全跃出地平线， 就带领巡边分队出发了。他们徒步在乱石林立的戈壁滩上走了1个多小时，才抵达 山脚。大家敌息片刻，正要继续登山，却远远看到裹着沙砾的狂风像脱缓的野马二 样，朝着他们横扫面来。梁班长身后的士兵小郑没能站稳，被吹得打了个趔趄，差 点捧出去。 ③梁班长眼疾手快，伸手紧抓住小郑，又大声朝后面喊：“大家都注意了，脚下 踩实，保持平衡。”他的话刚出口，就被狂风掳掠而去，连他自己都听得不真切。身 后刚站稳的小郑也听了个大概，旋即转过身，向紧跟其后的战友大喊着传达班长命 令：“脚下踩实，不要摔倒。” ④以此类推，每个人都把自己听到的口令大喊着传给身后的战友，待传完十几 遍，到最后的副班长耳朵里时，已经变成了：“跟紧队伍，不要掉队。”副班长意会， 迎风撕开了噪门，朝着前面回复：“是，收到。”他的声音朝着风的方向飞奔而去。 ⑤风越来越大，枯草和沙砾飞上了天，石头也沿着山坡辟里啪啦地滚动。 ⑥梁班长从背包里抽出绳子，先在自己腰上缠了一圈绑紧，拽了拽确定不会松 开后，又转身传给身后的战友。每个人接过绳子后，都迅速穿过扎在腰间的武装带， 再把绳头交到后面一个战友的手里。 ⑦十几个人迎风朝着山上爬去，他们与风搏斗，也随风而舞，偶尔有战士被乱 石绊倒。每当此时，腰间的绳子就像一只无形的大手，有力地把他横了回来。偶尔， 有战士被风的阻力“定”住，后面的战友就弯下腰去，奋力推着他走。 ⑧小郑从挎包里取护目镜时，把素描本带到地上，.转眼就被风吹跑了。 ⑨小郑入伍前是美术学院的大三学生，算是画笔从戎，立志要用画笔记录壮 美边防。所以从他跟着队伍巡边那天起，素描本就不离身。 ⑩自从巡边那日起，小郑就被告知一条必须遵守的规矩一带去什么就必须带 回什么一一不能在边界遗留任何物品。 ①见素描本被风越吹越远，小郑心中急切，慌乱中解开武装带，欲随风去追。 这时候，他的迷彩服上衣被一只手紧紧抓住。他转头，见是梁班长。 @这时候，梁班长已经解开了腰间的绳子。 ③他把绳头交给小郑，大喊着命令他：“你站着别动，我去追。” ①小郑看到，班长沿着风的方向奔跑着去追素描本。 第2页 ⑤班长跑，素描本也“跑”。他终于追上，没等到伸手抓，素描本又飞到了空中。 他又去追，却被一块石头绊倒，滚了几圈，才被另一块石头挡住。这个时候，其他 战友都注视着班长的一举一动。他们看到，班长似乎不知道疼痛，刚刚摔倒，又很 快站了起来，再次朝素描本的方向飞奔追去。山风时急时缓，就在缓下来的一刹那， 梁班长眼疾手快，稳稳地把素描本抓在了手里。 ⑥他仔细掸掉本上的尘土，交还给小郑后，又从小郑手里接过绳头，再次绑紧 自己。两个多小时后，他们终于登上界山之顶。 ①原地休息时，梁班长侧身看到，小郑正在画他们所在的这座界山。他仿佛有 一支神笔，才塞察几画，就生动勾勒出了山的轮廊。 ⑧小郑画完后转头问道：“班长，咱们这座山的海拔是多少？” ⑨梁班长倒问起他来：“你的身高是多少？” 四小郑疑惑地回答：“1米78。” @梁班长脱口而出：“那么-一这座界山的海拔就是5962.68米。” @紧挨班长坐着的陈老兵听见了他俩的对话，皱眉沉默了片刻，还是忍不住纠 正道：“班长，不对吧，这座山的海拔应该是5960.9米。” ©梁班长站起身来，跳望着山下的茫茫戈壁，对陈老兵说，同时也是对小郑说： “没错，这座山的自然海拔是5960.9米，但既然我们来了，山高我为峰；这个自 然海拔就要加上我们的高度，就应该是5962.68米。” @陈老兵若有所思地点着头，小郑也恍然大悟。 国风止了没多大一会儿，又鸣鸣地吹起来。 ©战士们喝了几口军用水壶里的水，又吃了几块军用于粮。 @“同志们，出发。”梁班长第一个整理好随行装具。 @顾不得一览祖国的大好河山，战士们绑紧绳子后，又朝着另一座界山行进， (作者：高满航。节选自《解放军报》，有删改) 13.边防战士在巡逻途中，常会遇到突发情况。请梳理文章⑤一 ⑥段内容，将文 中这次“突发情况”的示意图补充完整。(4分) 班长用绳子串 起队伍 14.修改语句是写作的重要环节，请阅读文章中的画线句子，比较下面的原稿和改 努力拼搏，成就梦想，持之以恒，铸就辉煌。 定稿，并说说修改稿好在哪里。（从修辞、词语两个角度分别辨析。）(4分） 【原稿】大家歇息片刻，正要继续登山，却远远看到裹着沙砾的狂风正朝着 他们袋来。 【修改稿】大家歇息片刻，正要继续登山，却远远看到裹着沙砾的狂风像脱 缰的野马一样，朝着他们横扫而来。 15.文章第⑨⑩段似乎与巡边之路毫无关系，是否可以将其删除？请联系上下文进 行分析。(3分) (四)非连续性文本阅读(9分) 材料-：议论文知识卡片 要素 释义 中心论点 作者完整明确的主张，全文的核心观点 分论点 从不同角度支撑中心论点 论据 事实论据：事例史实： 道理论据：名言格言 论证方法 举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证 材料二： ①志气，是人生奋斗的方向：骨气，是做人不可弯折的脊梁；底气，是日积月累沉 淀出的实力。青年成长，当立志气、强骨气、厚底气。 ②立志气，不等于好高骛远。真正的志气，扎根现实，心怀家国，不是空洞幻想。 ③强骨气，就是困境磨难面前守住人格底线，不单不亢，不屈服于命运。厚底气， 靠的是脚踏实地勤学实干，底气从来不会凭空而来。 ④现实中，部分青年空谈远大理想，却不愿埋头苦干：遇到挫折便躺平退缩，丢失 骨气；没有积累沉淀，却妄想拥有底气，这都是需要警惕的。 材料三： ①A国家领导人强调：“新时代的中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任，增强 做中国人的志气、骨气、底气，不负时代，不负韶华，不负党和人民的股切期望！” 亲切的勉励、深情的寄语，鼓舞新时代的中国青年。由此可见，我们只有长志气、 硬骨气、蓄底气，才能建立伟大的功业。 ②长志气才可成伟业。何谓志气？志气就是“志向坚定之气”，是一定要成功的气概！ 第3页 因而，“长志气”就是要先树立崇高的志向，然后进一步坚定这个志向，并始终为之 奋斗。B周恩来学生时代即立“为中华之崛起而读书”之志，他矢志不渝，为此奋 斗一生，成就伟业。嫦娥团队、神舟团队、北斗团队都是心怀必胜的决心和勇气， “长志气”，创造了一个个奇迹…一代代抱有救国报国强国志气的青年，把热血融 入祖国的山河，展示了磅礴力量。新时代的中国青年要立大志、明大德、成大才、 担大任，在学思践悟中坚定志气，在奋发有为中践行初心。 ③硬骨气才可成伟业。建党百年，一代代青年勇立潮头，争做先锋，展现了中国人 的骨气。李大钊25岁就开始了革命生涯。被军阅逮捕后，他德概就义。虽然他牺牲 了，但他刚毅不屈的革命意志鼓舞着一代代有志青年一往无前！“宁肯少活二十年， 拼命也要拿下大油田！”铁人王进喜骨气如钢。“宁洒热血，不失寸土！”(2)新时代 卫国戍边的英雄官兵在艰险中坚守使命、寸土不让。硬骨气，必须弘扬优良传统， 赓续红色血脉，让骨气充盈，让精神强健，才能更好肩负起实现民族复兴的重任。 ④蓄底气才可成伟业。中华民族迎来了从站起来、：富起来到强起来的伟大飞跃；实 现中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程。这份底气，源于五千多年中华文 明的深厚底蕴，源于党的坚强领导，源于中国人民的艰苦奋斗。当代青年生逢强国 盛世，肩负奋斗重任。蓄底气，意味着自信面对未来，勇于担当作为。我们要蓄积 无比深厚的底气，深刻理解把握时代潮流和国家需要，顽强拼搏、开拓进取，从容 应对前进道路上的风险与挑战，成就伟业。 ⑤我们只有长志气、硬骨气、蓄底气，才能建立伟大的功亚。 (选自《人民日报》，有改动) 材料四： 国家领导人在五六岁的时候，跟母亲去买有关岳飞的小人书，“精忠报国”四个 字他一直记着，并成为一生追求的目标。 15岁时，国家领导人主动申请到陕北农村插队，来到延川县文安驿公社梁家河 大队当农民，立下为祖国、为人民奉献自己的信念。 20岁时，他挑起了梁家河大队支部书记的重担，带领村民建起陕西第一口沼气 30岁时，他主政一方，在担任正定县委书记期间经常骑着自行车下乡走访，同 层干部和老百姓拉近了距离，增进了感情。 青年时期的国家领导人的成长经历，可以为当代青年的价值坐标锚定方向。 努力拼搏，成就梦想，持之以恒，，就辉煌。 【注】材料四选自《义务教育教科书·道德与法治》（教育部组织编写，人民教育出 版社2018年12月第1版，2023年12月第6次印刷)九年级下册第85页。 16.（2分)概括材料三的中心论点。 17.(3分)判断A1B处论证方法，并分析作用（二选一）。 18.(4分)小华同学平时总说“我要考上重点高中”，但一遇到难题就放弃，作业 也经常抄答案，还总抱怨自己“没有天赋”。请结合上述材料，给他提两条具体的建 议，并说明理由。 (五)名著阅读（4分) 19.结合简·爱的经历；谈谈对她身上的骨气、底气、志气的理解以及给你的启示。 三、写作·书吾辈志气(40分) 20.阅读下面的文字，按要求作文。 【材料一】我不去想，身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的 只能是背影。 (汪国真) 【材料二】单枪匹马你别怕，一腔孤勇又如何，这一路你可以哭，但不能怂，总得 熬过无人问津的日子，才能迎来成功和鲜花 (QQ经典说说) 【材料三】爱你孤身走暗巷/爱你不跪的模样/爱你对峙过绝望/不肯哭一场/爱你破 烂的衣裳/却敢堵命运的枪…致那黑夜中的鸣咽与怒吼/谁说站在光里的才算英 雄。 (《孤勇者》歌词) 请阅读上述材料，围绕话题“孤勇”自选任务，借助“参考角度”进行构 思写作。 任务 写作对象 目的 类型 参考角度 成长过程中总有挣扎时分和孤勇时刻。 任务一 校报记者 分享 记叙文 你因何挣扎？为何孤勇前行？讲述你的 “孤勇”故事。 任务二 同班同学 探讨 议论文谈谈你对“孤勇”的认识。 要求：①自拟题目，然后作文。②不少于600字。③所选任务作文须符合 对应文体特征：④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 第4页