期中知识清单（1～3单元） 2026～2027学年粤人版七年级地理上册

粤人版七年级地理上册 期中知识清单 （第一、二、三单元：地理工具与地理实践 · 地球的宇宙环境 · 地球的运动｜含重难点与易错点） 说明：【重难点】= 必背必考；【易错点】= 学生最易丢分处，需重点辨析。 第一单元 地理工具与地理实践 第一节 地球仪 一、地球的形状和大小 地球形状：两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。 认识过程：古人"天圆地方"→ 据日月形状、月食圆弧推测 → 16世纪麦哲伦环球航行证实 → 20世纪太空观测/卫星照片直观看到。 关键数据 数值 平均半径 约 6 371 千米 赤道周长 约 4 万千米 表面积 约 5.1 亿平方千米 二、地球仪 概念：按地球形状一定比例缩小制作的地球模型。 地轴与两极：穿过球心、地球仪绕之旋转的固定轴；两端与球面交点为北极、南极。 三、经纬线与经纬度 项目 经线 纬线 定义 连接南北两极的半圆弧线 与地轴垂直的圆圈 长度 相等 不相等，赤道最长，向两极递减 相互关系 相交于两极 平行 指示方向 南北方向 东西方向 0°线 本初子午线 赤道 项目 经度 纬度 度数划分 0°经线向东为东经(E)，向西为西经(W) 赤道以北为北纬(N)，以南为南纬(S) 最大度数 180° 90° 纬度带 — 0°~30°低纬；30°~60°中纬；60°~90°高纬 四、半球的划分 南北半球：以赤道为界，以北北半球、以南南半球。 东西半球：以 20°W 和 160°E 经线圈为界：20°W 向东至 160°E 为东半球，20°W 向西至 160°E 为西半球。东经<160°、西经<20° 属东半球；东经>160°、西经>20° 属西半球。 经纬网：地球仪上经线与纬线交织成网，可精确定位地表任一地点，如北京 (40°N, 116°E)；广泛用于航海、航空、军事、交通、气象等领域。 【重难点】 经纬线/经纬度特征对比（形状、长度、方向、0°线）必须记牢； 利用经纬网定位：坐标书写顺序一律"纬度在前、经度在后"，N/S、E/W 符号不能漏或反； 东西半球分界线是 20°W 与 160°E（不是 0°/180°）；纬度带 0°~30°低、30°~60°中、60°~90°高。 【易错点】 误以为"东经都在东半球、西经都在西半球"：170°E 是东经度却属西半球；10°W 是西经度却属东半球； 误把 0°/180° 经线圈当作东西半球分界； 经线半圆、纬线整圆混淆，或以为纬线长度都相等； 误以为地球是正圆球体（实际两极稍扁、赤道略鼓）； 制作地球仪时地轴与水平面夹角应为 66.5°，北极、南极不能标反。 第二节 地图 一、地图的基本要素 比例尺、方向、图例是地图三要素。 比例尺 = 图上距离 ÷ 实地距离；表示方式有数字式、文字式、线段式三种。 二、方向的判读 1.有指向标：箭头通常指向北方。 2.有经纬网：经线指南北、纬线指东西。 3.既无指向标也无经纬网：上北下南，左西右东（可衍出八个方向）。 三、比例尺的大小与详略 比较 比例尺大 比例尺小 表示范围 小 大 内容详略 详细 简略 （同一图幅：分母越大比例尺越小，范围越大、内容越简略。） 四、地图的类型与应用 常见类型：地形图、政区图、交通图、旅游图等。 数字地图：以数字形式存储的地图（电子地图、遥感影像地图）；常与北斗卫星导航系统结合使用。 五、地形图的判读 海拔与相对高度：地球表面某点高出海平面的垂直距离；相对高度：某点高出另一点的垂直距离。 等高线：海拔相同的点连成的闭合曲线；等高线密集→坡陡，稀疏→坡缓。 山体部位 等高线特征 山峰 数值由中间向四周减小，常用"▲"表示 山脊 弯曲部分向数值较小处凸出 山谷 弯曲部分向数值较大处凸出 鞍部 两侧等高线闭合，数值两两相等 陡崖 多条等高线重叠 分层设色地形图：在等高线/等深线图上按高度深度涂不同颜色：平原绿色、丘陵高原山地黄色、水体蓝色、冰雪白色。 【重难点】 比例尺 = 图上距离/实地距离；同图幅下"大比例尺→小范围→内容详，小比例尺→大范围→内容略"； 三种方向判读规则（指向标 / 经纬网 / 上北下南）要会选会判； 五种山体部位：山峰、山脊（向小值凸）、山谷（向大值凸）、鞍部、陡崖（重叠）必须能看图识别。 【易错点】 比例尺"分母越大反而越小"：1:10 000 000 比 1:100 000 小，学生常写反； 山脊、山谷凸出方向记反：记口诀"凸高为谷、凸低为脊"（向高值凸是山谷）； 有指向标的地图仍用"上北下南"，必须按指向标判方向； 绘制校园平面图漏标图名、比例尺、方向、图例； 分层设色中以为"黄色都是平原"，其实平原是绿色、黄色多为丘陵高原山地。 第三节 地理实践（基础认知） 地理实验（如模拟水土流失）、社会调查（如社区垃圾分类问卷）、野外考察（如古镇/地貌考察）是地理实践的基本方式。 主题实践活动示例：定向越野、校园或乡土研学，重在培养地理实践力。 【易错点】 模拟水土流失实验：结论为"坡度越大、植被越少、降水越强，水土流失越严重"，学生常把"植被越少流失越严重"误填成越多； 误以为地理实践只是"出去玩"，实际要明确目的、内容、分工、方法、预期成果并评价。 第二单元 地球的宇宙环境 第一节 宇宙中的地球 天体：恒星、行星及其卫星、星云、流星体、彗星及星际气体尘埃等统称天体。 天体系统（由大到小） 说明 可观测宇宙 最大尺度 银河系、河外星系 并列 太阳系 位于银河系 地月系 地球与月球 八颗行星：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星（距日由近到远）。 地球存在生命的优势条件 说明 体积质量适中 吸附较厚大气层 距日第三（适中） 获得太阳辐射能适中 有大气层保护 保温、防陨石 适宜温度与液态水 生物生存基础 【重难点】 天体系统层级由大到小：可观测宇宙→银河系/河外星系→太阳系→地月系； 八大行星距日顺序（水金地火木土天海）必须背熟； 地球存在生命的三大条件：适宜温度、较厚大气层、液态水（由日地距离与体积质量适中决定）。 地球生命条件，明确区分：自身条件（温度、大气、液态水）；外部条件（安全稳定宇宙环境）。 【易错点】 把月球当作行星：月球是卫星，地月系是最低一级天体系统； 混淆地球"普通"与"特殊"：地球既普通又特殊，特殊在是目前已知唯一适合人类生存的星球； 宜居带行星"宜居"主因是与中心天体距离适中，不是土壤或大气成分； 内外因混淆：地球唯一家园的"外部条件"是安全稳定的宇宙环境，"自身条件"才是温度/大气/水。 第二节 太空探索 人类走向太空：1957年10月苏联发射首枚现代运载火箭，开启航天时代；加加林为首位进入太空的宇航员；杨利伟为中国首位航天员。 中国航天成就：1956年起步；1970年4月24日"东方红一号"成功发射；重大成就有"神舟"飞天、"嫦娥"奔月、"祝融"探火、"羲和"逐日、"天宫"空间站等。 发展目的：探索外太空、扩展对宇宙的认识，服务经济、科技、安全；和平利用外太空，促进人类文明进步，造福全人类。 【易错点】 "嫦娥工程"命名来源于"嫦娥奔月"传统文化故事； 误以为太空垃圾都是大件废弃物：实际大部分是小于 10 厘米的微型碎片，速度极快也能损坏航天器。 第三单元 地球的运动 第一节 地球的自转 概念：地球绕地轴的旋转运动。 方向与周期：自西向东；周期约 24 小时（一天）。从北极上空看逆时针、南极上空看顺时针（北逆南顺）。 昼夜更替：地球是不透明球体，任何时刻太阳只能照亮一半，随自转产生昼夜更替。注意：不自转也有昼夜现象，只是没有昼夜更替。 时差规律 说明 经度差 15° 时间相差 1 小时 全球时区 每 15° 划 1 区，共 24 个时区 东边 vs 西边 东边时刻早于西边 我国标准时 统一使用东八区（北京时间） 【重难点】 自转三要素：绕地轴、自西向东、周期约一天；极地上空方向"北逆南顺"； 昼夜更替 + 时间差异是自转产生的两大地理现象； 时差计算：经度差 15°= 时差 1 小时，东早西晚；我国统一用东八区。 【易错点】 极地上空自转方向画反（应为北逆南顺）； 误以为"不自转就没有昼夜"——不自转也有昼夜现象，但无昼夜更替；若地球透明则连昼夜现象都没有； 自转与公转现象混淆（最高频）：自转→昼夜交替+时间差异，公转→四季+五带+昼夜长短，别把"四季"归给自转； 跨国际日界线：向西越过加一天、向东越过减一天，易漏算； 典型题：北京与巴黎时间差异的原因是地球自转，不是公转或海陆分布。 第二节 地球的公转 方向与周期：地球绕太阳的运动；方向自西向东；周期约 365 天（一年）；地轴倾斜方向始终不变（北极指向北极星附近）。 北半球节气 日期（前后） 太阳直射点 昼夜情况 春分 3月21日 赤道 全球昼夜等长 夏至 6月22日 北回归线(23.5°N) 北半球昼最长夜最短、北极圈内极昼 秋分 9月23日 赤道 全球昼夜等长 冬至 12月22日 南回归线(23.5°S) 北半球昼最短夜最长、北极圈内极夜 四季划分：北半球春季(3-5月)、夏季(6-8月)、秋季(9-11月)、冬季(12-2月)；南半球季节与北半球相反。 温度带 范围（纬度） 特点 热带 23.5°N~23.5°S 有太阳直射，终年炎热 北温带 23.5°N~66.5°N 无直射、无极昼极夜，四季分明 南温带 23.5°S~66.5°S 同上（南半球） 北寒带 66.5°N~90°N 有极昼极夜，终年寒冷 南寒带 66.5°S~90°S 有极昼极夜，终年寒冷 补充：直射点次数规律：南北回归线上一年1次，回归线之间一年2次，其余地区0次。我国大部分位于北温带。 【重难点】 二分二至日期与直射点绑定记忆：春分/秋分→赤道、夏至→北回归线、冬至→南回归线； 直射哪个半球，哪个半球昼长夜短；直射赤道全球等长（南半球与北半球相反）；太阳直射某半球，该半球昼长夜短，纬度越高昼越长。 五带划分界线：回归线(23.5°)是热带与温带界，极圈(66.5°)是温带与寒带界；寒带有极昼极夜且光热最少。 【易错点】 把"夏至"当夏季开始的唯一标准而忽略月份划分；南北半球季节相反常漏答； 冬至直射点记成北极圈/北回归线，正确是南回归线(23.5°S)； 自转与公转现象再混淆：公转才产生四季更替、五带划分、昼夜长短变化（如天安门夏季升旗早、冬季晚，是公转所致）； 误以为"热带最冷、寒带最热"——寒带因极夜且阳光斜射最厉害，获得光热最少； 楼间距设计要考虑冬季光照（防遮挡），不是夏季； 太阳直射次数：回归线之间2次、回归线上1次、之外0次，易错填。 做题提醒：公转二分二至题目，务必看清问北半球还是南半球。 【复习提示】本清单覆盖教材第1~60页（第一、二、三单元），是期中笔试核心。最易丢分的三类专项务必过关：①东西半球界线 20°W、160°E 的实战应用；②自转与公转地理现象的区分；③给定日期→公转位置→直射点→昼夜长短的链条推理。建议结合地图册与地球仪动手演示、对照记忆，并用导学案"达标检测"自测。 学科网（北京）股份有限公司 $