2.1 声音的产生与传播 学案 2026-2027学年物理人教版八年级上册

第二章　声现象 第1节　声音的产生与传播 学习目标 1. 知道声音是由物体的振动产生的，振动停止、发声停止； 2. 知道声音以波的形式传播，传播需要介质，真空不能传声； 3. 了解声速受介质种类和温度影响，记住 15 ℃ 时空气中的声速，理解回声原理； 4. 能运用声速公式解决实际问题，并会分析固体、液体、气体传声的差异。 课前·自主预习 一、声音的产生 发声体 现象 结论(归纳推理) 声带 说话时喉咙部位在振动 声音是由物体的_____产生的(拓展思考：振动停止，_______也停止) 直尺 发声的直尺在振动 橡皮筋 发声的橡皮筋在振动 音叉 发声的音叉可以把乒乓球不断弹开 发声的音叉在水面上不断激起水花 鼓面 鼓面发声时纸屑会不断跳动 温馨提示：已经发出的声音________(填“会”或“不会”)立即消失。 二、声音的传播 (1)如图所示，鼓面的振动激起声波(与水波类似)。声音以波的形式传播着，因此我们把它叫作________。 (2)大量实验表明：声音的传播需要物质，物理学中把这样的物质叫作________；传声的介质既可以是气体、固体，也可以是液体；________不能传声。 实验 传播介质 结论 气体传声实验 空气 气体能传播声音 固体传声实验 课桌、铁棒、土电话…… 固体能传播声音 液体传声实验 水、食用油…… 液体能传播声音 三、声速 (1)影响因素：声速的大小跟介质的________和________有关。 (2)大小：声音在 15 ℃空气中的传播速度为________m/s。声音在固体、液体和气体中的速度关系为 v固>v液>v气。 (3)回声：回声是声音在传播过程中遇到障碍物被________回来又传入人耳的声音；回声到达人耳比原声晚________s 以上，人耳才能把回声和原声区分开来，否则回声与原声混合在一起使原声增强。 课堂·互动理解 知识点1　声音的产生 典例1：教师演示“探究声音的产生”的实验装置如图所示，将系在细线上的乒乓球靠近音叉。 (1)当教师用锤敲击音叉的时候，听到音叉发出声音，同时又观察到______________，该实验可以得出的结论是声音是由物体的________产生的。 (2)在实验中，乒乓球将音叉微小的振动放大，这种研究方法叫作______________(填“转换法”或“控制变量法”)。 知识点2　声音的传播 典例2：(1)如图所示，完全相同的两个音叉，敲响右边的音叉，左边的音叉响，悬挂在线上的紧靠左边音叉的小球________(填“会”或“不会”)弹起。这说明右边音叉通过________把振动传给了左边音叉。 (2)若在月球上做这个实验，左边音叉________(填“会”或“不会”)响，小球________(填“会”或“不会”)弹起，这说明声音的传播需要________。 知识点3　声速 典例3：如图是一些介质中的声速信息，下列说法正确的是(　　) A.声音在同一种介质中传播速度一定相同 B.声音的传播速度只与介质的温度有关 C.声音的传播速度与介质的种类和介质的温度有关 D.声音在金属中传播速度小于它在气体中传播速度 跟踪训练 1.演员在演奏时，往往用竹锤有节奏地敲击琴弦，听众能听到悦耳的声音，发出这些声音的物体是(　　) A.竹锤 B.空气 C.琴弦 D.琴柱 2.将正在发声的音叉插入水中，观察到音叉周围溅起许多水花，如图所示，这一现象充分说明(　　) A.水花溅起能使音叉发声 B.声音只能在水中传播 C.发声的音叉正在振动 D.真空不能传声 3.在下列事例中，能说明声音产生原因的是(　　) A.说话时，把手指放在喉头处能感觉到喉头在振动 B.声音在传播过程中遇到障碍物会反射回来，遇到多孔或柔软的物质会被吸收 C.两位同学通过“土电话”进行交流 D.放在密闭玻璃罩内的闹钟正在响铃，在抽出玻璃罩内的空气的过程中铃声逐渐减小 4.(2025年佛山市期末)如图所示，雪龙号在某海域探测时，从海面竖直向海底发射超声波，4 s后接收到回声，若声音在海水中传播的速度为1500 m/s，则该处海水的深度为__________m；探测器发出的超声波是由声源的________而产生的。在月球表面不能用超声波测距离，是因为________________。 5.[物理与生活]如图是一款新型蓝牙跑步耳机，将耳机贴在颞骨两侧而不是堵塞住耳朵，人既可以听到耳机发出的声音，也不影响听到周围环境的声音。以上听到的声音，传播介质分别是(　　) A.固体，固体 B.固体，气体 C.气体，固体 D.气体，气体 6.(2025年揭阳市期末)小明一家驾车外出旅游。当车经过某交通标志牌时，小明注意到牌上的标示如图所示。 (1)若小明爸爸驾车通过这段路程用时30 min，则汽车的速度为多少？ (2)在遵守交通规则的前提下，试计算从标志牌到大理最快需要用多少分钟？ (3)汽车以72 km/h的速度向一座山行驶，鸣笛后经过2 s听到回声，则鸣笛时距离山有多远？ 7.甲同学将耳朵贴在一根20 m铁管的一端，乙同学在另一端用力敲一下铁管，甲同学能听到(空气中声速为340 m/s，铁中声速为5200 m/s)(　　) A.1次敲击声 B.2次敲击声 C.3次敲击声 D.4次敲击声 参考答案 课前·自主预习 一、振动；发声。不会。 二、(1)声波。(2)介质；真空。 三、(1)种类；温度。(2)340。(3)反射；0.1。 课堂·互动理解 典例1：(1)乒乓球被弹起；振动。(2)转换法。解析:乒乓球将音叉微小的振动放大，属于转换法。 典例2：(1)会；空气。(2)不会；不会；介质。解析:声音的传播需要介质，月球没有空气，声音不能通过气体从右边音叉传到左边音叉。 典例3：C。解析:声音传播速度与介质的种类和温度有关，C正确。 跟踪训练 1.C。解析:发出声音的物体是琴弦，C正确。 2.C。解析:音叉周围溅起水花说明发声的音叉在振动，C正确。 3.A。解析:说话时喉头在振动说明声音由物体振动产生，A正确。B是声音的反射和吸收；C是固体传声；D是真空不能传声。 4.3000；振动；真空不能传声。解析:海水深度 s===3000 m；超声波由声源振动产生；月球是真空，不能传声。 5.B。解析:贴颞骨传导是固体传声，听周围环境是空气传声，故选B。 6.(1)由标志牌标定的路程与 t=30 min=0.5 h，用 v= 计算汽车速度。(2)按标志牌允许的最大速度 v快，用 t= 计算最快所用时间再换算成分钟。(3)鸣笛时距山 360 m。解析:72 km/h=20 m/s，设鸣笛时距山 s。2 s 内车向山行驶 20×2=40 m，声音传播 340×2=680 m；声音“去程 s＋回程(s−40 m)”共 680 m，即 2s−40 m=680 m，解得 s=360 m。 7.A。解析:铁管传声≈0.004 s，空气传声≈0.059 s，两者到达时间差很小（<0.1 s），人耳无法区分，故只听到1次敲击声。 学科网（北京）股份有限公司 $