精品解析：安徽省淮北市濉溪县孙疃中心学校2024-2025学年七年级上学期11月期中道德与法治试题

安徽省淮北市濉溪县孙疃中心学校2024-2025学年七年级上学期11月 期中道德与法治试题 一、选择题（本题共12小题，每小题3分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的） 1. 有人说，初中阶段是人生美好的年华。有人说，初中阶段是人生成长的十字路口。我们满怀希望跨进中学校园，开启初中生活，应该（ ） ①编织人生梦想，付诸具体行动 ②积极应对挑战，把握新的机遇 ③珍惜新的起点，奠定人生基础 ④追求优异成绩，一心只顾学习 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：中学时代是梦想起航的地方，我们需要编织人生梦想并付诸具体行动，故①说法符合题意。 ②：中学生活意味着新的机会和挑战，我们应积极应对挑战，把握新的机遇，故②说法符合题意。 ③：中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础，应珍惜新的起点，故③说法符合题意。 ④：青少年的成长需要全面发展，不仅要学习知识，还要培养能力、品德等，“一心只顾学习”说法片面，故④说法不符合题意。 2. 面对初中生活，同学们各抒己见。下列同学的做法符合初中阶段要求的有（ ） 小丽：多穿漂亮衣服，学会化妆打扮自己。 小宇：和同桌结成学习伙伴，共同进步。 小泽：养成每天锻炼、阅读的习惯。 小珠：把所有的时间都用在学习上。 A. 小丽和小宇 B. 小丽和小珠 C. 小宇和小泽 D. 小泽和小珠 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确面对初中生活的方法。 ①小丽：过分关注外表（如多穿漂亮衣服、化妆）不符合中学生行为规范，可能分散学习精力，故①不符合题意； ②小宇：与同桌合作学习，体现互助进步，符合初中生积极适应集体生活的要求，故②符合题意； ③小泽：每天锻炼和阅读，符合全面发展、培养良好习惯的要求，故③符合题意； ④小珠：将所有时间用于学习，忽视身心健康和全面发展，不符合初中生合理规划时间的要求，故④不符合题意； 故本题选C。 3. 小虎认为自己没有优点,就无心学习,是个典型的“躺平”学生。假期,爸爸带他去了乡下舅舅家,在那里小虎帮助舅舅收割庄稼,与小伙伴一起钓鱼、玩游戏,很受大家欢迎。小虎这才发现自己也有很多优点,不等假期结束,他便开始努力学习,提升自己。这告诉我们（ ） ①认识自己是一个过程 ②认识自己就能完善自己 ③要逐步深入认识并发展自己 ④可以在生活实践中认识自己 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识自我的相关知识。 ①：小虎通过经历逐步发现自己的优点，说明认识自己是动态的过程，故①符合题意； ②：认识自己是完善自我的前提，但“就能”表述绝对化，故②说法错误； ③：小虎在实践中深化自我认知并开始努力，体现逐步认识和发展自己，故③符合题意； ④：小虎在劳动和交往中认识自身优点，说明实践是认识自己的途径，故④符合题意； 故本题选B。 4. 习近平总书记指出：“青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”这启示正值青春少年的我们（ ） A. 做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏 B. 有了梦想，人类社会才能进步和发展 C. 做有梦想的少年，应当树立远大志向 D. 少年的梦想就是一种不切实际的空想 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干强调青年一代的理想担当关乎国家前途和民族希望，启示我们少年的梦想应与时代的脉搏紧密相连，故 A 说法符合题意； B：梦想能激发进步，但“有了梦想……才能……"的表述过于绝对，社会发展还需要行动等因素，故 B 说法错误； C：少年应当树立远大志向，但题干主旨更侧重于个人梦想与国家时代发展的联系，A 选项比 C 选项更契合题意，故 C 不符合题意； D：少年的梦想是人类天真无邪、美丽可爱的愿望，并非不切实际的空想，故 D 说法错误； 5. 朱熹总结出六则读书方法，后人谓之“朱子读书六法”，其中三则如下： 循序渐进：读书要讲究次序，由浅入深、由易入难。 熟读精思：读过的内容，不能浮于表面，要反复琢磨，直至理解。 切己体察：读书不能一味地在纸上寻求义理，需要联系自身来推寻探究。 这对我们学习的启示是（ ） ①掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯 ②勤学善思，有利于达到良好的学习效果 ③学习要多多与同伴交流，在合作中学习 ④学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学会学习的相关知识。 ①：朱熹的方法强调循序渐进、熟读精思、切己体察，均属于科学的学习方法和习惯，故①符合题意； ②：熟读精思和切己体察体现了勤学善思的重要性，说明其有助于提升学习效果，故②符合题意； ③：题干未提及与同伴交流或合作学习的内容，故③不符合题意； ④：材料未涉及“学习兴趣”的表述，故④不符合题意； 故本题选A。 6. 2024年央视春晚节目《如果要写年》中唱到：“如果你要写年，就不能只写年，要写站台上一双双期盼的眼，写母亲的眺望，游子的情切，写千里归途，向着一处团圆……” 这一句句深情的歌词让我们感悟到（ ） A. 家就是某个区域有一个房子 B. 家庭成员的交流方式在变化 C. 每个家庭的亲情表现不相同 D. 家人间割舍不断的亲情之爱 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对家的认识。 D：分析题干联系教材内容可知，歌词“母亲的眺望、游子的情切”，让我们感悟到父母的真切关怀和温暖牵挂，家人间割舍不断的亲情之爱，故D符合题意； A：家不仅是某个区域有一个房子，它是身心的寄居之所，是我们心灵的港湾，故A说法错误； BC：家庭成员的交流方式在变化，每个家庭的亲情表现不相同，这与题干内容无关，故BC不符合题意； 故本题选D。 7. 家风是指一个家庭或家族的传统风尚，家规、家训是它的承载形式。下列四幅图片中，值得传承的家风有（ ） A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：图中呈现家人共同阅读的场景，营造热爱学习的良好家庭氛围，是值得传承的优良家风，故①符合题意； ②：图中孩子已经具备自主进食能力仍需要家长喂饭，属于家长溺爱孩子、不利于孩子养成自立品格的表现，不属于值得传承的家风，故②说法错误； ③：图中体现了重信誉、守诚信的价值导向，是值得传承的优良家风，故③符合题意； ④：图中全家主动践行光盘行动，体现了勤俭节约的传统美德，是值得传承的优良家风，故④符合题意。 8. 德国著名哲学家雅斯贝尔斯说：“教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”这句话说明（ ） ①教师承担教书育人的使命 ②教师是我们学习和成长的引路人 ③教师的教学风格各有千秋 ④教师是一种重要而古老的职业 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：题干中雅斯贝尔斯的名言强调了教育对他人的影响和唤醒，体现了教师承担教书育人的使命，故①说法符合题意； ②：“一个灵魂唤醒另一个灵魂”说明教师对学生精神世界的影响，是我们学习和成长的引路人，故②说法符合题意； ③：题干主要阐述教育的本质，未涉及不同教师教学风格的差异，故③说法不符合题意； ④：题干强调的是教师工作的性质，而非教师职业的历史渊源或地位，故④说法不符合题意。 9. 近日，中专女生姜萍“闯进”全球数学竞赛12强引发热议。她的数学老师王闰秋也参加了这次竞赛，不过初赛名次没有姜萍高。王闰秋说：“我觉得这挺正常的，弟子不必不如师。”这主要体现的师生关系是（ ） A. 自由随意 B. 亦师亦友 C. 教学相长 D. 管理服从 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查师生交往。 C：材料中姜萍和她的老师共同参加了数学竞赛，但初赛名次没有姜萍高。王闰秋说：“我觉得这挺正常的，弟子不必不如师。”这主要体现了教学相长的师生关系，故C符合题意； ABD：材料中没有体现自由随意、亦师亦友、服从管理相关的内容，故ABD不符合题意； 故本题选C。 10. “莫愁前路无知己，天下谁人不识君”，是激励；“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，是真挚；“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，是牵挂。多少真诚的友谊被诗词记录，因诗词而流传。这告诉我们（ ） A. 友谊一成不变，历久弥新 B. 友谊因诗词而更加深刻和珍贵 C. 友谊能让我们感悟人生的美好 D. 友谊能够让我们战胜一切困难 【答案】C 【解析】 【详解】A：友谊不是一成不变的，会随自身及环境的变化而变化，故 A 说法错误； B：友谊的珍贵在于真挚的情感，诗词只是记录载体，并非因诗词而珍贵，故 B 说法错误； C：材料中诗词体现了友谊带来的激励、真挚与牵挂，说明友谊能让我们感悟人生的美好，故 C 符合题意； D：“战胜一切困难”说法过于绝对，夸大了友谊的作用，故 D 说法错误。 11. 小林因病双腿无法正常行走。10年来，同学小阳一直充当着小林的“腿脚”，背着他一起长大，成绩优异的小林在学习上也常常帮助小阳，两人成了无话不说的好朋友。他们的事迹让我们明白（ ） A. 交友需要慎重选择 B. 友谊是平等的、双向的 C. 友谊不能没有原则 D. 关心对方就能获得友谊 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质。 B：小阳帮助小林行动，小林在学习上帮助小阳，说明友谊是双向的、平等的，双方互相支持，故B符合题意； A：题干未体现交友选择的问题，故A不符合题意； C：题干未涉及友谊的原则性问题，故C不符合题意； D：“关心就能获得友谊”说法绝对化，夸大了关心的作用，故D错误； 故本题选B。 12. 某校七年级（1）班有很多独特的班规，这些班规是由同学们集思广益制定出来的。针对下表班规，认识正确的有（ ） 班规 第十五条每周五下午举行知识分享会，每位同学都要准备一个有趣的知识，与大家分享。未做到的同学需为班级做一件好事，如打扫教室或整理图书。 ①建设美好集体需要形成一致的目标 ②对于集体的事务，我们应积极参与 ③对于集体的共同规则，我们要自觉遵守 ④若对该班规有意见，可以直接拒绝执行 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查集体规则与建设美好集体的相关知识。 ①：班规由同学们共同制定，体现了民主管理，但未直接体现“一致的目标”。共同目标指集体愿景，班规是实现目标的手段，故①说法不符合题意； ②：班规要求每位同学参与知识分享，强调积极参与集体事务，故②说法符合题意； ③：班规明确未做到的同学需承担责任，说明应自觉遵守共同规则，故③说法符合题意； ④：对班规有意见应通过合理途径提出，而非直接拒绝执行，故④说法错误； 故本题选C。 二、非选择题（本题共5小题，共64分） 13. 【认识学习,学会学习】 进入初中后，我们的学习任务、学习范围、学习方式与小学阶段相比有了很多变化。我们怎样才能正确认识初中的学习生活呢？面对梦想，甲乙两位同学有不同的看法。 请对两位同学的观点进行评析。 【答案】甲同学的观点是正确的,乙同学的观点是片面的。学习并不局限在学校,我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做,都可以是学习。学习不仅表现为接受和掌握,而且表现为探究、发现、体验和感悟。我们还要积极参加社会实践活动,到社会大课堂去读好“无字之书”,获得更多的启迪。学习是立身做人的永恒主题,也是报国为民的重要基础;学习是我们现阶段的基本任务;学习可以提升我们的思想品德和精神境界,增强能力,增长智慧;学习不仅关乎个人的前途和命运,更关乎民族的未来和发展。善于学习,需要我们发现并保持对学习的兴趣,更加自觉、主动地学习;善于学习,还需要我们养成良好的学习习惯,掌握科学的学习方法,提高学习效率。 【解析】 【详解】甲认识到学习不只是书本知识，生活处处可以学习，观点正确。乙只看到学习兴趣的重要性，忽略了学习还需要良好习惯、科学方法，观点片面。我们既要保持学习兴趣，也要掌握科学的学习方法，在生活中不断学习。 14. 【青春蓝图,成长规划】 材料一 小壮进入初中后，因为缺乏规划，每天的作业无法及时完成，只能熬夜赶作业，此外还错过了很多锻炼自己能力和拓展兴趣爱好的机会。看着其他同学在各类社团活动中展示自己的才华，心里既羡慕又后悔。 （1）从小壮的经历中我们能吸取哪些经验教训？ 材料二 在大家的邀请和鼓励下，小田分享了自己制作规划书的心得：“我热爱绘画，在和妈妈商量后，我憧憬未来成为一名美术老师。于是我报名了美术班，每周我都会投入大量的时间练习绘画，还会定期参加各类绘画比赛。” （2）请你结合所学知识，从小田的心得中总结初中生活规划书要考虑的因素。 【答案】（1）凡事预则立,不预则废。生活需要规划,没有规划容易让我们陷入盲目和无序,合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。我们应当主动制定科学的成长规划，合理分配时间，兼顾学业完成、兴趣拓展与能力锻炼。 （2）①确定个人发展目标。在老师和家长的帮助下,结合兴趣、能力等自身条件，参考家长的合理建议。②制订行动方案。根据实际情况对发展目标进行分解,明确实施细节,列出时间表,使行动方案切实可行。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查成长规划的相关知识，并且要结合材料，需要对材料内容进行提炼； 小壮缺乏规划，作业拖沓，错失锻炼兴趣的机会可知没有规划会打乱学习生活，做好规划有助于把握成长机遇。 【小问2详解】 本题考查成长规划的相关知识，属于开放性题目，言之有理即可。 15. 【友谊困惑，融入集体】 材料一 小明收集了同学们在交友中的困惑： 困惑一 来到新的班级，我把很多心里话都告诉了好朋友，但是她有什么事都不告诉我，这段友谊还要继续下去吗？ 困惑二 好朋友没有完成作业，担心被老师批评，让我把作业给她抄，我该帮忙吗？ 困惑三 我在网上认识了一位新朋友，我们很聊得来，他约我本周见面，我该去吗？ （1）请利用所学知识针对每个困惑给出你的建议。 材料二 在推进文明班级建设的过程中，班长小文遇到很多挑战。最初，班级的学习氛围是各自为战，这样不仅效率低下，还不利于团结。为改变这一现状，班长小文将同学们按照优势学科分成几个小组，组员们在自己的优势学科上互帮互助，几个小组之间也形成了你追我赶的竞争关系，为了“赢得”其他小组，很多人甚至牺牲自己的个人时间来给需要帮助的同学讲题。 （2）结合材料二，解读小文所在班级共建美好集体的密码。 【答案】（1）①呵护友谊需要尊重对方，把握好彼此的界限和分寸。你可以主动和朋友坦诚沟通你的感受，若双方愿意调整相处模式可继续这段友谊，若无法达成一致也可坦然接受友谊的淡出。②友谊需要信任和忠诚,但不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友做错事,甚至误入歧途时,我们要坚持正确立场、不随波逐流,并积极予以规劝,帮助朋友及时改正错误。③网络交友要增强自我保护意识，理性辨别、慎重选择，不要轻易接受网友的线下见面邀约，若确需见面要选择公开场所，并有成年人陪同。 （2）①美好集体是善于合作的，班长按优势学科分组，组员互帮互助、分工协作，实现共同进步；②美好集体是充满活力的，小组间的良性竞争相互激励，你追我赶的氛围为集体发展提供动力；③坚持集体主义原则，同学们主动牺牲个人时间帮助他人，将集体利益放在个人利益之上，发扬奉献精神。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查友谊、网上交友的相关知识，并且要结合材料，需要对材料内容进行提炼； 朋友不吐露心事可知呵护友谊要尊重对方，把握交往边界。 朋友要求抄作业可知友谊要讲原则，不能帮朋友做违反规则的事。 网友约线下见面可知网络交往有风险，要增强自我保护意识。 【小问2详解】 从设问中可知要考查美好集体的相关知识，并且要结合材料，需要对材料内容进行提炼； 分组后组员发挥优势互相帮助可知美好集体善于合作。 小组间形成你追我赶氛围可知集体存在良性竞争，充满活力。 牺牲个人时间帮助同学可知坚持集体主义，以集体利益为重。 16. 【赏析国画、古字、古诗】 材料一 王家春，哲理中国画创始人。他创作的国画，配上寥寥数语，表达出一个个人生哲理，发人深省，意味悠长。 （1）结合所学知识，让我们品味上述画中的人生哲理。 材料二 以下是搜集到的关于“孝”的资料内容。 资料一 孝（见下图），会意字，其古字形如一个孩子搀扶老人，本义为尽心尽力地奉养父母。自古以来，“孝”文化一直是我国传统家庭文化的重要组成部分。 资料二 “慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”同学们齐声朗诵唐代孟郊的《游子吟》，并纷纷表示要以自己的“寸草心”“寸草行”报答父母的“三春晖”。 （2）结合材料二并运用所学知识，谈谈我们为什么要传承孝亲敬老的“孝”文化。 （3）结合资料二，说说你的“寸草心”与“寸草行”。 【答案】（1）左侧国画中瓶、荷、小鸟，寓意接纳自我，正确认识自己，学会欣赏自己。 右侧国画高山流水的图景，寓意少年应当树立远大志向，编织人生梦想，少年的梦想激发生命热情，我们要为梦想不懈努力。 两幅画作启示我们既要客观认识接纳自我，也要树立远大理想，努力实现人生价值。 （2）孝亲敬老是中华民族的传统美德。孝亲敬老也是公民的法定义务。 （3）“寸草心”:知恩感恩；理解父母,体谅父母；父母年岁大的时候多给一些精神慰藉等。“寸草行”:认真学习,不辜负父母的期望；主动承担力所能及的家务劳动；与家人一起建设家庭等。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查认识自己、少年有梦的相关知识，并且要结合国画材料，需要对材料内容进行提炼； 左侧国画景物搭配寄语，可知要接纳欣赏自己，正确认识自我。 右侧山水图景，可知要树立人生梦想，立志并坚持奋斗。 【小问2详解】 从设问中可知要考查孝亲敬长的相关知识，并且要结合材料二，需要对材料内容进行提炼； “孝” 是中华传统家庭文化内容，古诗吟诵孝道，可知孝亲敬长既是传统美德，也是法律要求，传承孝文化有助于家庭和睦。 【小问3详解】 从设问中可知要考查孝亲敬长的相关知识，属于开放性题目，言之有理即可。 17. 【发现自己，见证成长】 材料一 父子俩的期末评语： *爸爸上中学时，老师的期末评语是这样的：“该生热爱祖国，拥护中国共产党的领导，遵守纪律，尊敬师长，团结同学，讲文明，讲礼貌，讲卫生，讲秩序，讲道德，争做德智体全面发展的好学生……” *老师给中学生小强的期末评语是这样的：“你的开朗快乐感染了与你一起学习生活的伙伴，大家喜欢接近你；你偶尔有些调皮、好动，但在老师眼里，你是个潜力股的‘小黑马’。可老师真心希望你能改掉上课做小动作的毛病哦……” （1）对比上述父子俩的期末评语，发生了怎样的变化呢？ （2）你更欣赏哪个评语呢？说说欣赏的理由。 材料二 我国教育学专家纪大海在接受提升教育品质的采访时说：“师生关系良善，一定会有效增进学生健康人格、阳光心理、学科爱好、知识理解、师长情结以及家庭和谐。‘亲其师，信其道’便是古人对良善师生关系的总结。反之，师生关系则会产生负能量和负动力。” （3）为避免让师生关系产生负能量和负动力，我们中学生应该怎样做？ 【答案】（1）过去的评语理论性很强,比较笼统,从大方面入手；现代的评语,体现了以生为本,更具体,更体现人性化关怀,很亲切,更容易接受。 （2）更欣赏现代老师给小强的期末评语。既肯定了小强的优点,同时指出了小强的缺点,并提出对小强的期望；老师对小强肯定鼓励和期待,可以激励小强更好地学习和发展；老师委婉地指出小强的问题,能够促使小强改进不足；老师能够更具体地、全面地评价小强,有利于小强进步与发展；体现了老师对学生循循善诱、诲人不倦的教育;可以拉近师生之间的距离,形成亦师亦友的关系。 （3）①主动理解、关心老师。②真诚接受老师的引领和指导。③正确对待老师的表扬和批评。④尊重并适应不同风格的老师。 【解析】 【小问1详解】 本设问考查的是老师的评价的相关知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 结合父子俩的期末评语，可知过去的评语侧重对学生共性的品德、纪律等方面的笼统要求；现在的评语更有个性化，关注学生的独特特点，更有温度。 【小问2详解】 本设问考查的是正确认识自我、学会正确对待他人评价的方法，需要对材料内容进行关键词提炼； 现代老师对小强的评价，可知结合小强的评语，从现代评语更具个性化、兼顾优缺点评价、兼具鼓励性与引导性，可帮助学生全面认识自我、融洽师生关系。 【小问3详解】 略。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 安徽省淮北市濉溪县孙疃中心学校2024-2025学年七年级上学期11月 期中道德与法治试题 一、选择题（本题共12小题，每小题3分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的） 1. 有人说，初中阶段是人生美好的年华。有人说，初中阶段是人生成长的十字路口。我们满怀希望跨进中学校园，开启初中生活，应该（ ） ①编织人生梦想，付诸具体行动 ②积极应对挑战，把握新的机遇 ③珍惜新的起点，奠定人生基础 ④追求优异成绩，一心只顾学习 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 2. 面对初中生活，同学们各抒己见。下列同学的做法符合初中阶段要求的有（ ） 小丽：多穿漂亮衣服，学会化妆打扮自己。 小宇：和同桌结成学习伙伴，共同进步。 小泽：养成每天锻炼、阅读的习惯。 小珠：把所有的时间都用在学习上。 A. 小丽和小宇 B. 小丽和小珠 C. 小宇和小泽 D. 小泽和小珠 3. 小虎认为自己没有优点,就无心学习,是个典型的“躺平”学生。假期,爸爸带他去了乡下舅舅家,在那里小虎帮助舅舅收割庄稼,与小伙伴一起钓鱼、玩游戏,很受大家欢迎。小虎这才发现自己也有很多优点,不等假期结束,他便开始努力学习,提升自己。这告诉我们（ ） ①认识自己是一个过程 ②认识自己就能完善自己 ③要逐步深入认识并发展自己 ④可以在生活实践中认识自己 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 4. 习近平总书记指出：“青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”这启示正值青春少年的我们（ ） A. 做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏 B. 有了梦想，人类社会才能进步和发展 C. 做有梦想的少年，应当树立远大志向 D. 少年的梦想就是一种不切实际的空想 5. 朱熹总结出六则读书方法，后人谓之“朱子读书六法”，其中三则如下： 循序渐进：读书要讲究次序，由浅入深、由易入难。 熟读精思：读过的内容，不能浮于表面，要反复琢磨，直至理解。 切己体察：读书不能一味地在纸上寻求义理，需要联系自身来推寻探究。 这对我们学习的启示是（ ） ①掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯 ②勤学善思，有利于达到良好的学习效果 ③学习要多多与同伴交流，在合作中学习 ④学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. 2024年央视春晚节目《如果要写年》中唱到：“如果你要写年，就不能只写年，要写站台上一双双期盼的眼，写母亲的眺望，游子的情切，写千里归途，向着一处团圆……” 这一句句深情的歌词让我们感悟到（ ） A. 家就是某个区域有一个房子 B. 家庭成员的交流方式在变化 C. 每个家庭的亲情表现不相同 D. 家人间割舍不断的亲情之爱 7. 家风是指一个家庭或家族的传统风尚，家规、家训是它的承载形式。下列四幅图片中，值得传承的家风有（ ） A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 8. 德国著名哲学家雅斯贝尔斯说：“教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”这句话说明（ ） ①教师承担教书育人的使命 ②教师是我们学习和成长的引路人 ③教师的教学风格各有千秋 ④教师是一种重要而古老的职业 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 9. 近日，中专女生姜萍“闯进”全球数学竞赛12强引发热议。她的数学老师王闰秋也参加了这次竞赛，不过初赛名次没有姜萍高。王闰秋说：“我觉得这挺正常的，弟子不必不如师。”这主要体现的师生关系是（ ） A. 自由随意 B. 亦师亦友 C. 教学相长 D. 管理服从 10. “莫愁前路无知己，天下谁人不识君”，是激励；“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，是真挚；“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，是牵挂。多少真诚的友谊被诗词记录，因诗词而流传。这告诉我们（ ） A. 友谊一成不变，历久弥新 B. 友谊因诗词而更加深刻和珍贵 C. 友谊能让我们感悟人生的美好 D. 友谊能够让我们战胜一切困难 11. 小林因病双腿无法正常行走。10年来，同学小阳一直充当着小林的“腿脚”，背着他一起长大，成绩优异的小林在学习上也常常帮助小阳，两人成了无话不说的好朋友。他们的事迹让我们明白（ ） A. 交友需要慎重选择 B. 友谊是平等的、双向的 C. 友谊不能没有原则 D. 关心对方就能获得友谊 12. 某校七年级（1）班有很多独特的班规，这些班规是由同学们集思广益制定出来的。针对下表班规，认识正确的有（ ） 班规 第十五条每周五下午举行知识分享会，每位同学都要准备一个有趣的知识，与大家分享。未做到的同学需为班级做一件好事，如打扫教室或整理图书。 ①建设美好集体需要形成一致的目标 ②对于集体的事务，我们应积极参与 ③对于集体的共同规则，我们要自觉遵守 ④若对该班规有意见，可以直接拒绝执行 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 二、非选择题（本题共5小题，共64分） 13. 【认识学习,学会学习】 进入初中后，我们的学习任务、学习范围、学习方式与小学阶段相比有了很多变化。我们怎样才能正确认识初中的学习生活呢？面对梦想，甲乙两位同学有不同的看法。 请对两位同学的观点进行评析。 14. 【青春蓝图,成长规划】 材料一 小壮进入初中后，因为缺乏规划，每天的作业无法及时完成，只能熬夜赶作业，此外还错过了很多锻炼自己能力和拓展兴趣爱好的机会。看着其他同学在各类社团活动中展示自己的才华，心里既羡慕又后悔。 （1）从小壮的经历中我们能吸取哪些经验教训？ 材料二 在大家的邀请和鼓励下，小田分享了自己制作规划书的心得：“我热爱绘画，在和妈妈商量后，我憧憬未来成为一名美术老师。于是我报名了美术班，每周我都会投入大量的时间练习绘画，还会定期参加各类绘画比赛。” （2）请你结合所学知识，从小田的心得中总结初中生活规划书要考虑的因素。 15. 【友谊困惑，融入集体】 材料一 小明收集了同学们在交友中的困惑： 困惑一 来到新的班级，我把很多心里话都告诉了好朋友，但是她有什么事都不告诉我，这段友谊还要继续下去吗？ 困惑二 好朋友没有完成作业，担心被老师批评，让我把作业给她抄，我该帮忙吗？ 困惑三 我在网上认识了一位新朋友，我们很聊得来，他约我本周见面，我该去吗？ （1）请利用所学知识针对每个困惑给出你的建议。 材料二 在推进文明班级建设的过程中，班长小文遇到很多挑战。最初，班级的学习氛围是各自为战，这样不仅效率低下，还不利于团结。为改变这一现状，班长小文将同学们按照优势学科分成几个小组，组员们在自己的优势学科上互帮互助，几个小组之间也形成了你追我赶的竞争关系，为了“赢得”其他小组，很多人甚至牺牲自己的个人时间来给需要帮助的同学讲题。 （2）结合材料二，解读小文所在班级共建美好集体的密码。 16. 【赏析国画、古字、古诗】 材料一 王家春，哲理中国画创始人。他创作的国画，配上寥寥数语，表达出一个个人生哲理，发人深省，意味悠长。 （1）结合所学知识，让我们品味上述画中的人生哲理。 材料二 以下是搜集到的关于“孝”的资料内容。 资料一 孝（见下图），会意字，其古字形如一个孩子搀扶老人，本义为尽心尽力地奉养父母。自古以来，“孝”文化一直是我国传统家庭文化的重要组成部分。 资料二 “慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”同学们齐声朗诵唐代孟郊的《游子吟》，并纷纷表示要以自己的“寸草心”“寸草行”报答父母的“三春晖”。 （2）结合材料二并运用所学知识，谈谈我们为什么要传承孝亲敬老的“孝”文化。 （3）结合资料二，说说你的“寸草心”与“寸草行”。 17. 【发现自己，见证成长】 材料一 父子俩的期末评语： *爸爸上中学时，老师的期末评语是这样的：“该生热爱祖国，拥护中国共产党的领导，遵守纪律，尊敬师长，团结同学，讲文明，讲礼貌，讲卫生，讲秩序，讲道德，争做德智体全面发展的好学生……” *老师给中学生小强的期末评语是这样的：“你的开朗快乐感染了与你一起学习生活的伙伴，大家喜欢接近你；你偶尔有些调皮、好动，但在老师眼里，你是个潜力股的‘小黑马’。可老师真心希望你能改掉上课做小动作的毛病哦……” （1）对比上述父子俩的期末评语，发生了怎样的变化呢？ （2）你更欣赏哪个评语呢？说说欣赏的理由。 材料二 我国教育学专家纪大海在接受提升教育品质的采访时说：“师生关系良善，一定会有效增进学生健康人格、阳光心理、学科爱好、知识理解、师长情结以及家庭和谐。‘亲其师，信其道’便是古人对良善师生关系的总结。反之，师生关系则会产生负能量和负动力。” （3）为避免让师生关系产生负能量和负动力，我们中学生应该怎样做？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $