第二单元 腔调情韵——多彩的民歌《姑苏风光》 课件 2026-2027学年人音版高中必修音乐鉴赏

2026-10-19
| 3份
| 18页
| 46人阅读
| 0人下载
普通

内容正文:

姑苏风光 第二单元 腔调情韵—多彩的民歌 人音版必修高中音乐鉴赏 01 作品介绍 《姑苏风光》是一首表现对家乡热爱的江苏小调,是由[码头调][满江红] [六花六节][鲜花调][湘江浪]等几个独立的曲调联缀而成的一首较为大型的叙事性歌曲。我们这里节选的是[码头调]。此曲在旋律音调方面具有典型的江南小调特点。 02 歌曲背景 《姑苏风光》又名《马头调》, 是江南民歌套曲《大九连环》的序引段落, 整套作品串联了五首江南民间时调,唱出了苏州一年四季的景致与民俗风情,属于典型的江南小调体裁。 03 整体感知 这首歌曲和之前听过的北方民歌在听觉感受上有什么明显区别? 婉转、柔美 北方民歌(如陕北《脚夫调》、河北民歌等)整体风格更鲜明地体现北方地域特色,通常高亢、质朴、直抒胸臆,旋律起伏较大,内容多与劳作、赶路、思乡、战争或草原生活相关,语言刚健有力。‌‌ 再次聆听:歌曲的演唱速度是怎样的? 歌曲是几拍子的? 中速稍慢 04 深入探究 歌曲采用苏州方言演唱,旋律婉转迂回、节奏轻柔舒缓,歌词细腻描绘姑苏四季风光和市井生活,讲究“一字多音”,透着江南水乡的温润感。‌‌ 苏州话作为吴地方言的代表,其特点是“软、柔、甜、糯”。 跟老师练习歌词的方言发音。 观察歌谱:你发现了什么? 一字多音 一字多音”的特色——一个字对应多个婉转的音,就像水乡的潺潺流水,演唱时要保持微笑状态,用轻柔连贯的气息带出旋律的起伏。 04 拓展延伸 欣赏苏州评弹《姑苏好风光》 这段评弹和我们刚才学唱的民歌《姑苏风光》有什么相同和不同之处? 二者核心旋律高度相近,都带着浓厚的江南韵味,可见江南民歌是吴地曲艺的创作土壤,不同的艺术形式共同承载着姑苏的水乡文化气质。 不同地域的民歌都和当地的自然风貌、方言特质紧密相关,一方水土养育一方音乐文化。 感谢聆听 null 273390.28 $你谁?哎呀呀。你明。花开。一方。心里。是百里。女儿的。你说,好吧。亲切哈拉子,浪大当当咱们的神情一个这样来。列入月的时。月里红花开,7月7去呀,八月里风斗雨下,悄悄到月里听,那个妹妹竟是那姑娘。七月里。红大。那边风。呀。我一把。水边。花儿弯。哎呀哎呀。是不停的喝。不。 上鱼。哎呀哎呀。正月里,梅花开。绿藤花。香梨花。与芬芳。月亮的,月里红花香,七月里凄凄凉。八月里赏月亮,翠莲收进桂花香。九月里。月上升。神韵那地方都用花鸟。咿呀你。四季不同。

资源预览图

第二单元 腔调情韵——多彩的民歌《姑苏风光》 课件 2026-2027学年人音版高中必修音乐鉴赏
1
第二单元 腔调情韵——多彩的民歌《姑苏风光》 课件 2026-2027学年人音版高中必修音乐鉴赏
2
第二单元 腔调情韵——多彩的民歌《姑苏风光》 课件 2026-2027学年人音版高中必修音乐鉴赏
3
第二单元 腔调情韵——多彩的民歌《姑苏风光》 课件 2026-2027学年人音版高中必修音乐鉴赏
4
第二单元 腔调情韵——多彩的民歌《姑苏风光》 课件 2026-2027学年人音版高中必修音乐鉴赏
5
第二单元 腔调情韵——多彩的民歌《姑苏风光》 课件 2026-2027学年人音版高中必修音乐鉴赏
6
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。