精品解析：山西大同市新荣区2026-2027学年苏教版一年级上学期课堂观测（一）数学卷

2026－2027学年第一学期课堂观测（一） 一年级数学 一、填空。（7题2分，其余每空1分，共35分） 1. 看图写数。 2. 按顺序填数，并完成问题。 （1）在上面的数中，最小的是（    ），最大的是（    ）。 （2）在上面的数中，比3小的有（    ）个。 3. 比一比，填一填。 4. 小动物排队。 （1）一共有（ ）只小动物。 （2）排第1，排第（ ），排第（ ）。 （3）前面有（ ）只小动物，后面有（ ）只小动物。 5. 括号里应填几？ （ ）＞4 （ ）＜3 （ ）＝3 2＜（ ） 1＜（ ） （ ）＜4 6. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 1＋1（ ）2  4－1（ ）1  1＋0（ ）1  2＋2（ ）5 3－2（ ）2  3＋2（ ）4  5－1（ ）1  4－2（ ）3 7. 写出和是5的两道算式。 （ ）＋（ ）＝5  （ ）＋（ ）＝5 8. 树上原来有4只小鸟，飞走了3只，树上还剩（ ）只小鸟。 二、涂一涂，画一画。（17分） 9. 照样子，看数涂一涂。 1 3 5 2 10. 画□，使每个圈中都有5个□。 11. 按要求涂一涂。 （1）涂3个。 （2）涂第2个。 12. 按要求画一画。 画〇，〇和一样多。 _______________________ 13. 按要求画一画。 画△，△比少。 _______________________ 三、按要求做题。（6分） 14. 先照样子画一画，再写出差。 3－1＝（个）      4－3＝（个） 15. 照样子画一画，填一填。 2＋2＝ 5－3＝ 四、连线。（每线1分，共10分） 16. 数一数，连一连。 17. 把下面算式与其得数连在一起。 五、计算。（20分） 18. 口算。 1＋2＝  1－1＝  5－1＝  5－2＝ 1＋0＝  4－1＝  4－3＝  2－1＝ 5－3＝  2＋2＝  4－0＝  1＋3＝ 3－1＝  2＋3＝  1＋1＝  5＋0＝ 19. 将下列算式按得数从大到小排列。 ___________＞___________＞___________＞___________ 六、看图列式计算。（每式2分，共12分） 20. 看图列式计算。 3－＝ 21. 看图列式计算。 ＋＝（个） 22. 看图列式计算。 5－＝（个） 23. 看图列式计算。 ＋＝（个） 24. 看图列式计算。 ＋＝（只） 25. 看图列式计算。 5－＝ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026－2027学年第一学期课堂观测（一） 一年级数学 一、填空。（7题2分，其余每空1分，共35分） 1. 看图写数。 【答案】2；4；1；5 【解析】 【分析】根据题意，分别数一数各物体有多少，第一组：书包2个，第二组：铅笔4支，第三组：西瓜1个，第四组：苹果5个，据此解答。 【详解】 2. 按顺序填数，并完成问题。 （1）在上面的数中，最小的是（    ），最大的是（    ）。 （2）在上面的数中，比3小的有（    ）个。 【答案】 （1）0；5； （2）3 【解析】 【分析】按照5以内数的正序填写，依次为0，1，2，3，4，5； （1）（2）根据5以内数的大小比较解答。 【详解】（1）0＜1＜2＜3＜4＜5 在上面的数中，最小的是0，最大的是5。 （2）在上面的数中，比3小的有0，1，2，共3个。 3. 比一比，填一填。 【答案】4＞3 【解析】 【分析】我们先分别数两种球的数量：1个1个地数，能数出篮球一共有4个，足球一共有3个，比较两个数的大小，4比3大。 【详解】 4. 小动物排队。 （1）一共有（ ）只小动物。 （2）排第1，排第（ ），排第（ ）。 （3）前面有（ ）只小动物，后面有（ ）只小动物。 【答案】（1）5 （2） ①. 2 ②. 4 （3） ①. 3 ②. 1 【解析】 【分析】（1）数一数可知，一共有5只小动物； （2）小猴排第1时，小狗排第2，母鸡排第3，小牛排第4，小羊排第5； （3）从第1开始的方向为前，反方向为后，小牛前面有小猴，小狗和母鸡；后面有小羊。 【小问1详解】 一共有5只小动物。 【小问2详解】 排第1，排第2，排第4。 【小问3详解】 前面有3只小动物，后面有1只小动物。 5. 括号里应填几？ （ ）＞4 （ ）＜3 （ ）＝3 2＜（ ） 1＜（ ） （ ）＜4 【答案】 ①. 5 ②. 2 ③. 3 ④. 3 ⑤. 2 ⑥. 3 【解析】 【分析】根据数的顺序，后面的数比前面的数大；大于号开口对着大数，小于号尖角对着小数。 【详解】找比4大的数，学过的5就符合要求，即5＞4； 找比3小的数，1或者2都可以，即2＜3； 和3相等的数只能是3，即3＝3； 比2大的数，3、4都符合，即2＜3； 比1大的数，2到5都可以，1＜2； 比4小的数，1、2、3都符合，即3＜4。 6. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 1＋1（ ）2  4－1（ ）1  1＋0（ ）1  2＋2（ ）5 3－2（ ）2  3＋2（ ）4  5－1（ ）1  4－2（ ）3 【答案】 ①. ＝ ②. ＞ ③. ＝ ④. ＜ ⑤. ＜ ⑥. ＞ ⑦. ＞ ⑧. ＜ 【解析】 【分析】计算出算式的结果再比较大小。 【详解】（1）因为1＋1＝2，所以填＝； （2）因为4－1＝3，3＞1，所以填＞； （3）因为1＋0＝1，所以填＝； （4）因为2＋2＝4，4<5，所以填＜； （5）因为3－2＝1，1<2，所以填＜； （6）因为3＋2＝5，5＞4，所以填＞； （7）因为5－1＝4，4＞1，所以填＞； （8）因为4－2＝2，2<3，所以填＜。 7. 写出和是5的两道算式。 （ ）＋（ ）＝5  （ ）＋（ ）＝5 【答案】 ①. 2 ②. 3 ③. 1 ④. 4 【解析】 【分析】只要找到两个数相加的结果等于5，写出算式即可。 【详解】2＋3＝5 1＋4＝5（答案不唯一） 8. 树上原来有4只小鸟，飞走了3只，树上还剩（ ）只小鸟。 【答案】1 【解析】 【分析】原来树上的小鸟总数是4只，飞走3只就是从总数里去掉3只，用减法计算。 【详解】4－3＝1（只） 二、涂一涂，画一画。（17分） 9. 照样子，看数涂一涂。 1 3 5 2 【答案】 【解析】 【分析】从1数到几就是几个，根据给出的数涂出对应数量的图形即可。 【详解】略 10. 画□，使每个圈中都有5个□。 【答案】 【解析】 【分析】第一个圈中：1、2、3、4、5，则1后面再数4个数就是5，也就是第一个圈里还要画4个□； 第二个圈中：3、4、5，则3后面再数2个数就是5，也就是第二个圈里还要画2个□； 第三个圈中：2、3、4、5，则2后面再数3个数就是5，也就是第三个圈里还要画3个□；据此解决。 【详解】略 11. 按要求涂一涂。 （1）涂3个。 （2）涂第2个。 【答案】（1） （2） 【解析】 【分析】“几个”表示数量，需涂出相应数量的图形；“第几个”表示顺序，要涂出指定顺序位置的图形。 （1）要求涂3个桃子，从左边开始数，依次将3个桃子涂上颜色。 （2）要求涂第2个桃子，从左边开始数，数到第2个桃子并将其涂上颜色。 【小问1详解】 略 【小问2详解】 略 12. 按要求画一画。 画〇，〇和一样多。 _______________________ 【答案】○○○○ 【解析】 【分析】由图可知，有4个，画〇和一样多，那么要画4个〇。 【详解】由分析得出：4＝4 ○○○○ 13. 按要求画一画。 画△，△比少。 _______________________ 【答案】△△△（答案不唯一） 【解析】 【分析】杯子的总数量5个，确定要画的△的数量范围，△要比杯子数量少，△个数小于5即可，例如可画3个△。 【详解】略 三、按要求做题。（6分） 14. 先照样子画一画，再写出差。 3－1＝（个）      4－3＝（个） 【答案】2；1； 【解析】 【分析】①总数量是3，用斜线划去1表示减去1，没划去的数量是2，也就是结果是2；②总数量是4，减去3也就是用斜线划去3，没划去的就是剩下的数量，也就是算式的结果。 【详解】3－1＝2（个） 4－3＝1（个） 图略。 15. 照样子画一画，填一填。 2＋2＝ 5－3＝ 【答案】4；；2 【解析】 【分析】数线上向右跳表示加法，从数字2向右连续跳2格，到达4；向左跳表示减法，从数字5向左连续跳3格，到达2。 【详解】2＋2＝4； 画一画：略。5－3＝2 四、连线。（每线1分，共10分） 16. 数一数，连一连。 【答案】 【解析】 【分析】逐个计数每个方框内物品的数量，4块橡皮，5个气球 ，1个文具盒 ，3个羽毛球 ，2个梨 。把数量一致的方框和对应数字用线连接。 【详解】略 17. 把下面算式与其得数连在一起。 【答案】 【解析】 【分析】先计算每个算式的得数，再把算式和对应的得数相连。 【详解】3－3＝0；4－2＝2；4＋1＝5；5－4＝1；3＋0＝3； 连线：略 五、计算。（20分） 18. 口算。 1＋2＝  1－1＝  5－1＝  5－2＝ 1＋0＝  4－1＝  4－3＝  2－1＝ 5－3＝  2＋2＝  4－0＝  1＋3＝ 3－1＝  2＋3＝  1＋1＝  5＋0＝ 【答案】3；0；4；3； 1；3；1；1； 2；4；4；4； 2；5；2；5 19. 将下列算式按得数从大到小排列。 ___________＞___________＞___________＞___________ 【答案】 ①. 1＋4 ②. 3＋1 ③. 3－2 ④. 5－5 【解析】 【分析】先逐个计算每个算式的结果，用到10以内的加减法运算规则。再将所有算式的结果按照从大到小的顺序比较大小。最后根据结果的大小顺序，对应填写原算式，完成排序。 【详解】1＋4＝5；5−5＝0；3−2＝1；3＋1＝4 5＞4＞1＞0，所以1＋4＞3＋1＞3−2＞5−5 六、看图列式计算。（每式2分，共12分） 20. 看图列式计算。 3－＝ 【答案】3－2＝1 【解析】 【分析】图里一开始总共有3条鱼，小猫已经吃掉了2条，剩下2个鱼骨头，盘子里还留着1条没吃的鱼。用鱼的总数量减去被小猫吃掉的2条，就得到剩下的鱼的数量。 【详解】3－2＝1（条） 21. 看图列式计算。 ＋＝（个） 【答案】2＋2＝4 【解析】 【分析】由图可知左边有2个果子，小刺猬背上有2个果子，求一共有多少个果子，用加法计算。左边果子数量＋小刺猬背上果子数量＝果子总数量。 【详解】2＋2＝4（个） 22. 看图列式计算。 5－＝（个） 【答案】5－2＝3（个） 【解析】 【分析】先观察情境图，确定胡萝卜的总数量和被小兔子拿走的数量，明确减法的含义是从总数中去掉一部分求剩余部分。因为式子的被减数是5，对应胡萝卜的总数量，所以第一个要填的数是小兔子拿走的胡萝卜数量。小兔子拿走的胡萝卜数量是2个，用总数量减去拿走的数量，即可得到剩余的胡萝卜数量。 【详解】5－2＝3（个） 所以剩余的胡萝卜数量列式为：5－2＝3（个）。 23. 看图列式计算。 ＋＝（个） 【答案】1＋3＝4 【解析】 【分析】根据图片可知：左边有1个小朋友在跳绳，右边有3个，一共有几个小朋友在跳绳？用左边的数量加上右边的数量即可。 【详解】1＋3＝4（个） 则一共有4个小朋友在跳绳。 24. 看图列式计算。 ＋＝（只） 【答案】2＋3＝5 【解析】 【分析】由图可知左边2只羊，右边3只羊，求一共几只羊，用加法计算，左边数量＋右边数量＝总数量。 【详解】2＋3＝5（只） 25. 看图列式计算。 5－＝ 【答案】5－1＝4 【解析】 【分析】先数图里木头的总数，一共是5根。大象正在运走1根，剩下堆在旁边的木头数是4根，对应减法算式就是从总数5里去掉大象运着的1根，得到剩下的4根。 【详解】5－1＝4（根） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $