精品解析：山东聊城市教育联盟共同体2026-2027学年七年级上学期地理10月阶段学情自测

2026——2027学年第一学期第一次学情调研 七年级地理试题 时间：60分钟 分值：100分 第Ⅰ卷（选择题 共60分） 一、单项选择题（本题包括30小题，每小题2分，共60分） 1. “地理”一词的来源是什么？地理与生产建设有何关系？地理环境造就了怎样的风土人情？某校七年级学生带着这样的疑问走入地理课堂。“白露谷，寒露豆，花生收在秋分后”这句谚语反映的是地理与________的关系。（ ） A. 风土人情 B. 工业生产 C. 农业生产 D. 日常生活 “共享单车”已成为许多人绿色出行的新时尚。某平台共享单车采用北斗高精度定位技术，采用电子智能锁，后台可同步监控，居民用车更加方便快捷。据此完成下面小题。 2. 寻找单车的停车点时，最好使用（ ） A. 等高线图 B. 城市住宅分布图 C. 数字地图 D. 纸质交通图 3. 小顺同学解锁共享单车后，导航软件中出现一个带三角尖的小图标，它能让你知道自己所在的位置和面对的方向，从当前起点出发到中国书店，他应该（ ） A. 面朝南，应左转向东面直行 B. 面朝北，应左转向东面直行 C. 面朝南，应右转向西面直行 D. 面朝北，应右转向西面直行 2026年6月3日日本发生5.8级地震，笑笑想知道日本在哪里，他选用了“世界政区图”；小明想确定去济南大明湖的路线，他选用了“济南市城市交通图”；小红去北京市区的阿姨家，她选用了“北京地形图”；芳芳去聊城东昌湖旅游，她选用了“东昌湖景区导游图”。完成下面小题。 4. 材料中选择的地图不合适的同学是（ ） A. 笑笑 B. 小明 C. 小红 D. 芳芳 5. “济南市城市交通图”上最不可能出现的图例是（ ） A. A B. B C. C D. D 6. 读以下图幅大小相同的四幅地图，四幅图中，表示内容最详细的是 ，四幅图中，所选用的比例尺最小的是 （ ） A. ①图，③图 B. ②图，③图 C. ③图，④图 D. ①图，④图 人类对地球形状的认识经历了漫长的过程。下表示意人类对地球形状的认识过程。据此完成下面小题。 中国古代有“天圆如张盖，地方如棋局”的说法，被称为盖天说。 → 古希腊亚里士多德根据月食的景象推测地球的形状是个球体。 → 1519—1522年麦哲伦船队首次实现环球航行，证实地球是个球体。 → 20世纪，人造卫星拍摄的地球照片，确定地球是个球体。 7. 人类对地球形状的认识过程，大致经历了（ ） A. 想象→推断→验证→确证 B. 推断→想象→验证→确证 C. 确证→推断→验证→想象 D. 验证→推断→想象→确证 8. 不同时期的宇宙观，反映在生产生活的方方面面。下图中能体现中国“盖天说”的是（ ） A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 2026年4月24日，国家航天局在第十一个“中国航天日”启动仪式上发布：正在研制的天问三号火星探测器，其核心任务是到火星上采集土壤和岩石样本，并带回地球，计划2028年前后发射，2031年前后返回。下图为太阳系示意图，据此完成下面小题。 9. 天问三号的采样星球是（ ） A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁 10. 天问三号在火星采样时，会脱离（ ） A. 地月系 B. 太阳系 C. 银河系 D. 宇宙 11. 天问三号在太空拍摄的地球照片中，可能会看到（ ） A. 地轴与赤道 B. 海沟与海岭 C. 经线与纬线 D. 海洋与陆地 下图为小明同学用铁丝、乒乓球制作的简易地球仪示意图，据此完成下面小题。 12. 小明同学经过反复调整，最终制作正确的简易地球仪是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 13. 小明同学在地理课堂上利用这个简易地球仪，可以（ ） A. 演示地球的运动 B. 认识地球的确切形状 C. 找到自己家乡的准确位置 D. 了解地球上的海陆分布状况 14. 下列图示表示地球自转方向，其中正确的是（ ） A. B. C. D. 15. 不是地球自转产生的现象是（ ） A. 昼夜交替 B. 时间差异 C. 太阳东升西落 D. 四季变化 在地球仪上或地图上，经线和纬线相互交织，就构成了经纬网。下图为世界经纬网地图。据此完成下面小题。 16. ①区域位于（ ） A. 东半球、北半球 B. 东半球、南半球 C. 西半球、北半球 D. 西半球、南半球 17. ②区域位于①区域的（ ） A. 东北方向 B. 东南方向 C. 西北方向 D. 西南方向 18. ②区域与①区域面积相比较（ ） A. ②＞① B. ②＜① C. ②＝① D. 无法比较 某同学用地球仪模拟演示地球的运动，灯泡示意太阳光线（下图）。读图，完成下面小题。 19. 从地球仪上的经纬网可以看出（ ） A. 所有经线相互平行 B. 经线指示东西方向 C. 赤道是最长的纬线 D. 所有纬线的形状都是半圆 20. 在标注经纬度时，该同学知道了（ ） A. 极点的纬度度数是90° B. 纬度度数的范围是0°～180° C. 经度由赤道向两极递减 D. 本初子午线是东西半球的分界线 诗句“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”，以非常形象、生动的语言展现了地球自转这一事实。下图示意四地经纬度。据此完成下列各题。 21. 图中能满足“坐地日行八万里”的是（ ） A. 甲所在的经线 B. 乙所在的纬线 C. 丙所在的纬线 D. 丁所在的纬线 22. 符合“北侧是北半球，南侧是南半球，西侧是东半球，东侧是西半球”要求的点是（ ） A. （90°N，0°） B. （0°，20°W） C. （90°S，180°） D. （0°，160°E） 聊城某中学的同学们在进行项目化学习，主题为“地球运动对人们生产生活的影响”。下图为地球运动模拟实验图。据此完成下面小题。 23. 活动规划：以下学习任务设计不合理的是（ ） A. 用白炽灯、地球仪演示地球运动 B. 观察一年中昼夜长短变化与地球自转的关系 C. 观察四季农业生产与地球公转的关系 D. 观察一天中旗杆影子变化与地球自转的关系 24. 实验演示：能正确演示地球运动的是（ ） A. 始终保持地轴垂直于桌面状态 B. 自东向西拨动地球仪演示地球自转的方向 C. 围绕白炽灯沿甲→乙→丙→丁方向移动地球仪演示公转 D. 围绕地球仪逆时针方向移动白炽灯演示公转 25. 成果汇报：同学们绘制了地球公转运动结构图。下图空白处包括 ①四季更替；②昼夜长短变化；③太阳直射点南北移动；④地面获得太阳光热的多少。 以上内容从左到右合理的是（ ） A. ①②③④ B. ③②④① C. ④③②① D. ③④②① 北半球夏至日，七年级3班同学在当地地理界线标志公园开展地理实践活动。正午时刻，他们拍摄了同伴站在这条地理界线上的照片（如图），照片中脚边的阴影是该同伴的日影。据此完成下面小题。 26. 照片中该同伴脚下的地理界线是（ ） A. 北极圈 B. 北回归线 C. 南极圈 D. 南回归线 27. 若想再次拍到同一地点且同一特定日影状态的照片，需要地球经历（ ） A. 自转半周 B. 自转一周 C. 公转半周 D. 公转一周 下图为太阳光照示意图。据此回答下面小题。 28. 图示这一天为北半球的（ ） A. 春分日 B. 夏至日 C. 秋分日 D. 冬至日 29. 关于图中①②③④四地的位置，叙述正确的是（ ） A. 四地位于同一条经线上 B. ①地位于北半球、西半球 C. ③地的经纬度是（0°，150°W） D. ④地位于③地的东南方向 30. 图示这一天，②地（ ） A. 有太阳直射现象 B. 昼短夜长 C. 国旗旗杆正午影子达一年中最长 D. 出现极夜现象 第Ⅱ卷（非选择题 共40分） 二、填空题（本题共40个空，每空1分，共40分） 31. 阅读图文材料，完成下列各题。 每年的4月23日为“世界读书日”，同学们计划从学校去附近的书店为班级购买所需图书。下图为学校附近简图。 （1）如果同学们选择步行去书店，应当从学校的________门出发路程最短。是地图三要素的________。 （2）将图中的比例尺转化为数字式比例尺：_______；量得地铁站到书店的图上距离约为6cm，则两地的实际距离是________千米。 （3）图中采用指向标定向法确定方向，箭头所指的方向为_______（方向），书店在学校的_______（方向）。 （4）为了更好地了解书店的位置，同学们使用手机导航，随着地图的放大，屏幕上显示出的实地范围会_______（扩大/缩小），显示出的地理事物越来越________（详细/简略）。 （5）与传统纸质地图相比，电子地图的优势有_______。 32. 读“经纬网示意图”，回答下列问题。 （1）写出A、D、E三点的经度和纬度：A________、D________。 （2）图中A位于B的________方向；D位于B的________方向；E位于A的________方向； （3）A、B、C、D、E位于中纬度地区的有哪几个点________；东西半球的分界线是________和________组成的经线圈；位于东半球的是哪几个点________；位于南半球的是________； （4）甲乙两人分别沿着A和B一直往南走，最终在________相遇，甲乙两人在________（特殊纬线）相隔距离最远。 （5）乙沿着A往南走能否回到原点？________ 33. 读图文资料，完成探究学习活动。 二十四节气蕴含着人类与自然和谐相处的中国智慧，是世界非物质文化遗产。二十四节气把地球公转的运动轨迹划分为24等份，每一份为一个节气，始于立春，终于大寒，周而复始。 （1）二十四节气的变化与地球的公转运动密切相关，一年中我们会经历二十四个节气，每相邻两个节气间隔约________天。从图中可以看出，地球自转和公转运动的方向都是________。 赤道金阳一照面，白天黑夜两均分。——左河水《春分》 （2）“白天黑夜两均分”是因为春分时太阳直射________（填重要纬线名称），各地昼夜平分。春分过后，太阳直射点移动到________（南半球或北半球），我国各地接受的太阳光热增加，大地回春，万物复苏。 昼晷已云极，宵漏自此长。——（唐）韦应物《夏至避暑北池》（注：“晷”是古代测日影定时刻的仪器，“漏”是古代滴水计时的仪器。） （3）诗句说明当日是北半球________（填节气）日；当日正午，聊城各学校操场旗杆的影子是全年最________（长/短）的。“宵漏自此长”，是指北半球的黑夜从这天开始逐渐变________（填“长”或“短”）。 “秋分者、阴阳相半也，故昼夜均而寒暑平。”——《春秋繁露·阴阳出入上下篇》 （4）“秋分者、阴阳相半也，故昼夜均而寒暑平”描绘的秋分时节的物候状况，此时聊城市的昼夜长短情况为_____________。 二十四节气深刻影响着劳动人民的农耕活动和民俗文化。 （5）“白露早，霜降迟，秋分种麦正当时”。下列诗句对应该节气的是（ ） A. 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷 B. 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头 C. 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来 34. 山东某地理小组以“优化老旧小区路灯系统”为主题开展项目式学习。 【项目主题】优化老旧小区路灯系统 【调查研究】 （1）地理小组实地调查某小区路灯系统存在的问题并分析原因，拟定解决方案。把拟定方案的序号填在相应位置。 A_____，B_____，C_____ 【项目实施】 任务一：智慧启闭系统时间的设定 通常，将智慧启闭系统的开灯时间设置在日落后15分钟，关灯时间设置在日出前15分钟。同学们收集整理了当地一年的日出日落时间并绘图（下图）。 （2）一年内每天日出日落时间不同，这是由于地球的_____运动造成的。结合上图，设定夏至日开灯时间为_____，从夏至日到冬至日每天路灯亮灯时长应该越来越_____（长/短）。 任务二：太阳能路灯光伏板的安装 模拟实验；用手电筒的光线模拟太阳光的直射与斜射，观察同一束光线照亮的面积与亮度状况有何不同（下图）。 （3）据上图描述实验现象。 （4）实验结论及安装建议：光伏板与太阳光线_____（垂直/倾斜）时发电效果最好，安装时应结合当地纬度，设置光伏板角度。 任务三：太阳能路灯的合理布局 （5）上图为该小区规划图。通常，每隔15米安装一个太阳能路灯较为合理，规划图上两灯应相隔_____厘米。正午时刻2号楼的影子最有可能遮挡_____（A/B）处的太阳能路灯，影响光伏板的发电效果。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026——2027学年第一学期第一次学情调研 七年级地理试题 时间：60分钟 分值：100分 第Ⅰ卷（选择题 共60分） 一、单项选择题（本题包括30小题，每小题2分，共60分） 1. “地理”一词的来源是什么？地理与生产建设有何关系？地理环境造就了怎样的风土人情？某校七年级学生带着这样的疑问走入地理课堂。“白露谷，寒露豆，花生收在秋分后”这句谚语反映的是地理与________的关系。（ ） A. 风土人情 B. 工业生产 C. 农业生产 D. 日常生活 【答案】C 【解析】 【详解】谚语内容围绕不同节气的农作物种植收获展开，和风土人情无关，A不符合题意； 谷、豆、花生都是农作物，不涉及工业生产内容，B不符合题意； 是劳动人民总结的不同节气对应农作物种植、收获的规律，体现了地理与农业生产的关系，C符合题意； 核心是指导农业生产，与日常生活无直接关联，D不符合题意。 “共享单车”已成为许多人绿色出行的新时尚。某平台共享单车采用北斗高精度定位技术，采用电子智能锁，后台可同步监控，居民用车更加方便快捷。据此完成下面小题。 2. 寻找单车的停车点时，最好使用（ ） A. 等高线图 B. 城市住宅分布图 C. 数字地图 D. 纸质交通图 3. 小顺同学解锁共享单车后，导航软件中出现一个带三角尖的小图标，它能让你知道自己所在的位置和面对的方向，从当前起点出发到中国书店，他应该（ ） A. 面朝南，应左转向东面直行 B. 面朝北，应左转向东面直行 C. 面朝南，应右转向西面直行 D. 面朝北，应右转向西面直行 【答案】2. C 3. A 【解析】 【2题详解】 日常生活中，我们应根据实际需要选择合适的地图。电子地图即数字地图，是利用计算机技术，以数字方式存储和查阅的地图，电子地图信息量大，数据精度高；交互性强，实时更新；可附加多种智能化服务；因此寻找单车的停车点，我们用电子地图。 【3题详解】 小顺同学解锁共享单车后，导航软件中出现一个带三角尖的小图标，它能让你知道自己所在的位置和面对的方向，读图可知，从当前起点出发到中国书店，他应该面朝南，应左转向东面直行。 2026年6月3日日本发生5.8级地震，笑笑想知道日本在哪里，他选用了“世界政区图”；小明想确定去济南大明湖的路线，他选用了“济南市城市交通图”；小红去北京市区的阿姨家，她选用了“北京地形图”；芳芳去聊城东昌湖旅游，她选用了“东昌湖景区导游图”。完成下面小题。 4. 材料中选择的地图不合适的同学是（ ） A. 笑笑 B. 小明 C. 小红 D. 芳芳 5. “济南市城市交通图”上最不可能出现的图例是（ ） A. A B. B C. C D. D 【答案】4. C 5. A 【解析】 【4题详解】 笑笑想知道日本在哪里，选用“世界政区图”可以找到国家的位置，A说法不符合题意； 小明想确定去济南大明湖的路线，选用“济南市城市交通图”可以查找交通路线，B说法不符合题意； 小红去北京市区的阿姨家，应该选用“北京市交通图”或“北京市城市图”，选用“北京地形图”无法找到街道和具体位置，C说法符合题意； 芳芳去聊城东昌湖旅游，选用“东昌湖景区导游图”可以了解景区景点分布，D说法不符合题意。 【5题详解】 图例A表示国界线，济南市属于中国的一个城市，其城市交通图上不可能出现国界线，A说法符合题意； 图例B表示公路，城市交通图上会出现公路，B说法不符合题意； 图例C表示河流、湖泊，城市交通图上可能会标注河流和湖泊作为参照物，C说法不符合题意； 图例D表示铁路，城市交通图上会出现铁路，D说法不符合题意。 6. 读以下图幅大小相同的四幅地图，四幅图中，表示内容最详细的是 ，四幅图中，所选用的比例尺最小的是 （ ） A. ①图，③图 B. ②图，③图 C. ③图，④图 D. ①图，④图 【答案】A 【解析】 【详解】在图幅相同的条件下，比例尺越大，表示的范围越小，内容越详细；比例尺越小，表示的范围越大，内容越简略。四幅图表示的范围由大到小依次是③亚洲、②中国、④京津冀局部、①北京市局部，①图范围最小，比例尺最大，表示内容最详细；③图范围最大，比例尺最小，表示内容最简略，A正确。 人类对地球形状的认识经历了漫长的过程。下表示意人类对地球形状的认识过程。据此完成下面小题。 中国古代有“天圆如张盖，地方如棋局”的说法，被称为盖天说。 → 古希腊亚里士多德根据月食的景象推测地球的形状是个球体。 → 1519—1522年麦哲伦船队首次实现环球航行，证实地球是个球体。 → 20世纪，人造卫星拍摄的地球照片，确定地球是个球体。 7. 人类对地球形状的认识过程，大致经历了（ ） A. 想象→推断→验证→确证 B. 推断→想象→验证→确证 C. 确证→推断→验证→想象 D. 验证→推断→想象→确证 8. 不同时期的宇宙观，反映在生产生活的方方面面。下图中能体现中国“盖天说”的是（ ） A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】7. A 8. A 【解析】 【7题详解】 中国古代的“盖天说”是古人凭借直觉的想象；亚里士多德根据月食景象推测地球是球体属于推断；麦哲伦船队环球航行证实地球是球体属于验证；人造卫星拍摄的地球照片确定地球是球体属于确证。因此人类对地球形状的认识过程大致经历了想象→推断→验证→确证。 【8题详解】 秦朝半两钱外圆内方，北京天坛的建筑设计，如圆形的祈年殿与方形的院墙，均体现了“天圆地方”的“盖天说”宇宙观，①②符合题意。 地球仪反映的是地球是一个球体，不能体现“盖天说”，③不符合题意。 浑天仪体现的是中国古代的“浑天说”，认为天是个球体，不能体现“盖天说”，④不符合题意。 2026年4月24日，国家航天局在第十一个“中国航天日”启动仪式上发布：正在研制的天问三号火星探测器，其核心任务是到火星上采集土壤和岩石样本，并带回地球，计划2028年前后发射，2031年前后返回。下图为太阳系示意图，据此完成下面小题。 9. 天问三号的采样星球是（ ） A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁 10. 天问三号在火星采样时，会脱离（ ） A. 地月系 B. 太阳系 C. 银河系 D. 宇宙 11. 天问三号在太空拍摄的地球照片中，可能会看到（ ） A. 地轴与赤道 B. 海沟与海岭 C. 经线与纬线 D. 海洋与陆地 【答案】9. B 10. A 11. D 【解析】 【9题详解】 甲轨道位于水星和地球之间，代表金星，而天问三号是火星探测器，A错误； 乙轨道位于地球和木星之间，代表火星，天问三号的核心任务是到火星采样，B正确； 丙轨道位于木星和天王星之间，代表土星，C错误； 丁轨道位于天王星外侧，代表海王星，D错误。 【10题详解】 地月系由地球和月球组成，天问三号前往火星采样，离开了地球和月球的引力主导范围，因此会脱离地月系，A正确； 火星是太阳系的八大行星之一，天问三号在火星采样时仍在太阳系内，B错误； 太阳系属于银河系，天问三号仍在银河系内，C错误； 火星处于宇宙之中，天问三号不可能脱离宇宙，D错误。 【11题详解】 地球表面由广阔的海洋和陆地组成，在太空中可以清晰地看到蓝色的海洋与陆地的轮廓，D正确； 地轴与赤道是人们为了研究地球而假想的轴和线，地球上实际并不存在，在太空中无法看到，A错误； 海沟与海岭位于深海底部，被厚厚的海水覆盖，在太空中无法直接看到，B错误； 经线与纬线是人们在地球仪上画出的假想线，实际并不存在，在太空中无法看到，C错误。 下图为小明同学用铁丝、乒乓球制作的简易地球仪示意图，据此完成下面小题。 12. 小明同学经过反复调整，最终制作正确的简易地球仪是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 13. 小明同学在地理课堂上利用这个简易地球仪，可以（ ） A. 演示地球的运动 B. 认识地球的确切形状 C. 找到自己家乡的准确位置 D. 了解地球上的海陆分布状况 【答案】12. D 13. A 【解析】 【12题详解】 地球仪的中心被地轴穿过，地轴和地平面有66.5°的夹角，地轴和地表的交点是南北两极，北部是北极点N，南部是南极点S，排除ABC，D符合题意。故选D。 【13题详解】 小明同学在地理课堂上利用这个简易地球仪，可以演示地球的运动，A正确；地球仪是正球体，而地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体，因此不能认识地球的确切形状，B错误；该地球仪上只有一些经纬线，无法找到自己家乡的准确位置，C错误；该地球仪上没有海陆分布信息，无法了解地球上的海陆分布状况，D错误。故选A。 【点睛】地球是斜着身子旋转的，自转过程中地球的北极始终指向北极星的方向，地球自转方向是自西向东，北逆南顺。 14. 下列图示表示地球自转方向，其中正确的是（ ） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】地球的自转方向为自西向东，从两极地区看是“北逆南顺”。故A正确；B为从北极点俯视，应为逆时针。C的地球两极上下颠倒，错误；D的自转方向是反的，也是错误的。故答案选择A。 15. 不是地球自转产生的现象是（ ） A. 昼夜交替 B. 时间差异 C. 太阳东升西落 D. 四季变化 【答案】D 【解析】 【详解】昼夜交替是地球自转产生的现象，A不符合题意； 不同经度的时间差异是地球自转产生的现象，B不符合题意； 由于地球自西向东自转，人们观测到太阳东升西落，这是地球自转产生的现象，C不符合题意； 四季变化是地球公转产生的现象，不是地球自转产生的，D符合题意。 在地球仪上或地图上，经线和纬线相互交织，就构成了经纬网。下图为世界经纬网地图。据此完成下面小题。 16. ①区域位于（ ） A. 东半球、北半球 B. 东半球、南半球 C. 西半球、北半球 D. 西半球、南半球 17. ②区域位于①区域的（ ） A. 东北方向 B. 东南方向 C. 西北方向 D. 西南方向 18. ②区域与①区域面积相比较（ ） A. ②＞① B. ②＜① C. ②＝① D. 无法比较 【答案】16. C 17. D 18. C 【解析】 【16题详解】 ①区域纬度为30°N~60°N，位于赤道以北的北半球；经度向西增大为西经，该区域经度为60°W~90°W，位于20°W以西、160°E以东的西半球。 【17题详解】 经线指示南北方向，纬线指示东西方向，②区域位于①区域的西南方向。 【18题详解】 ①区域（30°N~60°N，60°W~90°W）与②区域（30°S~60°S，90°W~120°W）跨经度、跨纬度均为30°，南北半球同纬度纬线长度相等，所有经线长度相等，因此跨经纬度相同的区域面积相等，故②＝①。 某同学用地球仪模拟演示地球的运动，灯泡示意太阳光线（下图）。读图，完成下面小题。 19. 从地球仪上的经纬网可以看出（ ） A. 所有经线相互平行 B. 经线指示东西方向 C. 赤道是最长的纬线 D. 所有纬线的形状都是半圆 20. 在标注经纬度时，该同学知道了（ ） A. 极点的纬度度数是90° B. 纬度度数的范围是0°～180° C. 经度由赤道向两极递减 D. 本初子午线是东西半球的分界线 【答案】19. C 20. A 【解析】 【19题详解】 所有的经线都不是相互平行的，经线是地球表面连接南极与北极的半圆形弧线，在南北极相交，不是相互平行的，A错误；在地球仪上，经线连接南北两极，都是半圆形状，长度相等，指示南北方向，B错误；赤道就是0°纬线，赤道的周长约为四万千米，是地球上最长的纬线，也是南北半球的分界线，C正确；纬线圈是地球表面上与赤道平行的圆圈，不是半圆，D错误；故选C。 【20题详解】 南极点的度数是90°S，北极点的度数是90°N，A正确；纬度度数的范围是0°~90°，B错误；纬度度数由赤道向两极递增，经度度数与赤道和两极的距离无关，C错误；160°E和20°W组成的经线是东西半球的分界线，本初子午线是0°经线，D错误；故选A。 【点睛】经线，也称子午线，指示南北方向。任两根经线的长度相等，相交于南北两极点。纬线，指示东西方向，所有纬线都是圆，纬线圈的长度有长有短，赤道最长，越往两极逐渐缩短，最后成为一点。 诗句“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”，以非常形象、生动的语言展现了地球自转这一事实。下图示意四地经纬度。据此完成下列各题。 21. 图中能满足“坐地日行八万里”的是（ ） A. 甲所在的经线 B. 乙所在的纬线 C. 丙所在的纬线 D. 丁所在的纬线 22. 符合“北侧是北半球，南侧是南半球，西侧是东半球，东侧是西半球”要求的点是（ ） A. （90°N，0°） B. （0°，20°W） C. （90°S，180°） D. （0°，160°E） 【答案】21. C 22. D 【解析】 【21题详解】 地球赤道周长约为4万千米，即八万里，只有位于赤道，随地球自转一周的路程才约为八万里。 丙位于0°纬线（赤道），丙所在的纬线能满足“坐地日行八万里”，C正确；甲、乙、丁都不在赤道，排除ABD。 【22题详解】 北侧是北半球、南侧是南半球，说明该点位于南北半球分界线上，也就是赤道（纬度0°）；西侧是东半球、东侧是西半球，说明该点位于东西半球分界160°E，故该地经纬度为（0°，160°E）。D正确，排除ABC。 聊城某中学的同学们在进行项目化学习，主题为“地球运动对人们生产生活的影响”。下图为地球运动模拟实验图。据此完成下面小题。 23. 活动规划：以下学习任务设计不合理的是（ ） A. 用白炽灯、地球仪演示地球运动 B. 观察一年中昼夜长短变化与地球自转的关系 C. 观察四季农业生产与地球公转的关系 D. 观察一天中旗杆影子变化与地球自转的关系 24. 实验演示：能正确演示地球运动的是（ ） A. 始终保持地轴垂直于桌面状态 B. 自东向西拨动地球仪演示地球自转的方向 C. 围绕白炽灯沿甲→乙→丙→丁方向移动地球仪演示公转 D. 围绕地球仪逆时针方向移动白炽灯演示公转 25. 成果汇报：同学们绘制了地球公转运动结构图。下图空白处包括 ①四季更替；②昼夜长短变化；③太阳直射点南北移动；④地面获得太阳光热的多少。 以上内容从左到右合理的是（ ） A. ①②③④ B. ③②④① C. ④③②① D. ③④②① 【答案】23. B 24. C 25. B 【解析】 【23题详解】 用白炽灯模拟太阳、地球仪模拟地球可以演示地球运动，任务设计合理，A不符合题意； 一年中昼夜长短变化是地球公转产生的地理现象，与地球自转无关，任务设计不合理，B符合题意； 四季更替是地球公转产生的地理现象，观察四季农业生产与地球公转的关系任务设计合理，C不符合题意； 一天中旗杆影子变化是由地球自转产生的太阳高度日变化引起的，任务设计合理，D不符合题意。 【24题详解】 演示地球公转时，应始终保持地轴的空间指向不变，且地轴与公转轨道面呈66.5°的夹角，不能垂直于桌面，A错误； 地球自转的方向是自西向东，应自西向东拨动地球仪演示地球自转，B错误； 地球公转的方向是自西向东，从北极上空看呈逆时针方向，图中沿甲→乙→丙→丁方向移动地球仪呈逆时针方向，能正确演示地球公转，C正确； 地球公转是地球围绕太阳（白炽灯）的运动，不能移动白炽灯演示公转，D错误。 【25题详解】 地球公转导致③太阳直射点南北移动，进而引起②昼夜长短变化和正午太阳高度变化，这些变化导致④地面获得太阳光热多少不同，最终形成①四季更替以及五带划分，正确顺序为③②④①，B正确，ACD错误。 北半球夏至日，七年级3班同学在当地地理界线标志公园开展地理实践活动。正午时刻，他们拍摄了同伴站在这条地理界线上的照片（如图），照片中脚边的阴影是该同伴的日影。据此完成下面小题。 26. 照片中该同伴脚下的地理界线是（ ） A. 北极圈 B. 北回归线 C. 南极圈 D. 南回归线 27. 若想再次拍到同一地点且同一特定日影状态的照片，需要地球经历（ ） A. 自转半周 B. 自转一周 C. 公转半周 D. 公转一周 【答案】26. B 27. D 【解析】 【26题详解】 北半球夏至日，太阳直射北回归线。此时北回归线上正午太阳高度角最大，日影最短，符合图中日影情况的，B正确；南、北极圈不会出现直射现象，AC错误；冬至日太阳直射南回归线，D错误。故选B。 【27题详解】 此时太阳直射北回归线，等到再次直射北回归线，即下一个北半球夏至日，需要地球公转一周（约1年），D正确，ABC排除。故选D。 【点睛】地球围绕太阳公转时，地轴与公转轨道的平面成66.5°的固定夹角，这就使得一年内太阳光线的直射点有规律地在南北回归线之间移动。 下图为太阳光照示意图。据此回答下面小题。 28. 图示这一天为北半球的（ ） A. 春分日 B. 夏至日 C. 秋分日 D. 冬至日 29. 关于图中①②③④四地的位置，叙述正确的是（ ） A. 四地位于同一条经线上 B. ①地位于北半球、西半球 C. ③地的经纬度是（0°，150°W） D. ④地位于③地的东南方向 30. 图示这一天，②地（ ） A. 有太阳直射现象 B. 昼短夜长 C. 国旗旗杆正午影子达一年中最长 D. 出现极夜现象 【答案】28. B 29. D 30. A 【解析】 【28题详解】 图中北极圈及其以北地区出现了极昼现象，当北极圈内出现极昼时，太阳直射点位于北回归线，此时是北半球的夏至日，B正确，A、C、D错误。 【29题详解】 图中连接南北两极的弧线是经线，①②③④四地不在同一条经线上，A错误； ①地位于赤道以北，位于北半球，经度数位于90°和180°之间，两条经线间隔30°，顺自转方向，度数增大，为东经，则①地所在的经线大约是120°E，东半球范围是20°W向东到160°E，因此①位于东半球，B错误； ③地与180°经线相差一个间隔（30°），且向东增加，其经度应为150°E，C错误； 从纬度看，④在南半球，③在赤道，④在③以南；从经度看，顺着地球自转方向（自西向东），④在③的东侧。综合判定，④位于③的东南方向，D正确。 【30题详解】 图中北极圈及其以北地区出现了极昼现象，是北半球的夏至日，太阳直射点正好在北回归线，②地位于北回归线上，有太阳直射现象，A正确； 此时北半球正值夏季，北半球各地昼长夜短，B错误； 正午太阳高度角越大，影子越短。夏至日②地被直射，正午高度角为90°，影子长度为0，C错误； 极夜现象只出现在极圈以内，②地位于低纬度地区，不会出现极夜，D错误。 第Ⅱ卷（非选择题 共40分） 二、填空题（本题共40个空，每空1分，共40分） 31. 阅读图文材料，完成下列各题。 每年的4月23日为“世界读书日”，同学们计划从学校去附近的书店为班级购买所需图书。下图为学校附近简图。 （1）如果同学们选择步行去书店，应当从学校的________门出发路程最短。是地图三要素的________。 （2）将图中的比例尺转化为数字式比例尺：_______；量得地铁站到书店的图上距离约为6cm，则两地的实际距离是________千米。 （3）图中采用指向标定向法确定方向，箭头所指的方向为_______（方向），书店在学校的_______（方向）。 （4）为了更好地了解书店的位置，同学们使用手机导航，随着地图的放大，屏幕上显示出的实地范围会_______（扩大/缩小），显示出的地理事物越来越________（详细/简略）。 （5）与传统纸质地图相比，电子地图的优势有_______。 【答案】（1） ①. 南 ②. 图例 （2） ①. 1:40000 ②. 2.4 （3） ①. 北方 ②. 东南方 （4） ①. 缩小 ②. 详细 （5）使用灵活便捷；数据实时更新；信息查找更便利；信息含量大；共享方便；可视化或可缩放等。 【解析】 【分析】本大题以学校附近简图为材料设置5道试题，涉及地图三要素、比例尺换算、方向判断、电子地图特点等相关内容，考查学生运用地图基础知识解决实际问题的能力，以及区域认知、地理实践力等地理核心素养。 【小问1详解】 读图可知，学校南门距离书店的路径最短。地图三要素包括比例尺、方向、图例和注记，图中的“地铁站”图标属于图例，用于表示地理事物的符号和说明。 【小问2详解】 图中的线段比例尺表示图上1厘米代表实地400米，转化为数字式比例尺时，需将单位统一为厘米，即1厘米代表40000厘米，因此数字式比例尺为1：40000。已知地铁站到书店的图上距离为6厘米，实际距离为6×40000=240000厘米，即2.4千米。 【小问3详解】 指向标定向法中，箭头所指的方向为正北（北）方向。根据指向标判断方向，以学校为参照点，书店位于学校的东南方向。 【小问4详解】 在手机导航中，当地图放大时，比例尺变大，相同图幅下，屏幕显示的实地范围会缩小；同时，比例尺越大，地图的内容越详细，因此显示出的地理事物越来越详细。 【小问5详解】 与传统纸质地图相比，电子地图具有携带方便、更新速度快、信息容量大、可实时导航、精准定位、查询功能丰富等优势，能更好地满足现代出行和信息查询的需求。 32. 读“经纬网示意图”，回答下列问题。 （1）写出A、D、E三点的经度和纬度：A________、D________。 （2）图中A位于B的________方向；D位于B的________方向；E位于A的________方向； （3）A、B、C、D、E位于中纬度地区的有哪几个点________；东西半球的分界线是________和________组成的经线圈；位于东半球的是哪几个点________；位于南半球的是________； （4）甲乙两人分别沿着A和B一直往南走，最终在________相遇，甲乙两人在________（特殊纬线）相隔距离最远。 （5）乙沿着A往南走能否回到原点？________ 【答案】（1） ①. （40°N，40°W） ②. （0°，40°E） （2） ①. 正西 ②. 正南 ③. 东南 （3） ①. A、B ②. 20°W ③. 160°E ④. B、D、E ⑤. E （4） ①. 南极点 ②. 赤道 （5）不能 【解析】 【小问1详解】 纬度度数向北增大为北纬（N），向南增大为南纬（S）；经度度数向东增大为东经（E），向西增大为西经（W），40°N纬线和40°W经线相交于A，故A点坐标（40°N，40°W）； 0°纬线（赤道） 和40°E经线相交于D点，故D点坐标（0°，40°E）。 【小问2详解】 A、B在同一条纬线上，纬线指示东西，A在B正西。 B、D在同一条经线上，经线指示南北，D在B正南。 A是北纬40°，在北半球；E是南纬20°，在南半球，E在A的南边；A是40°W，E是10°W，AE都是西经，度数大的在西，度数小的在东，故E在A的东边。 综上所述，E在A的东南。 【小问3详解】 0°~30°低纬；30°~60°中纬；60°~90°高纬。A、B纬度40°N，属于中纬度；C、D在0°（赤道）是低纬度；E是 20°S，也是低纬度。 东西半球分界线是20°W与160°E组成的经线圈； 20°W以东，160°E以西属于东半球，BDE属于东半球；20°W以西，160°E以东属于西半球，AC属于西半球。 赤道以南属于南半球，赤道以北属于北半球，E属于南半球，AB属于北半球。 【小问4详解】 所有经线均相交于南北两极，故沿经线一直向南走最终必在南极点相遇；相邻经线间的实际距离由赤道向两极递减，故在赤道处相隔最远。 【小问5详解】 经线是半圆，向南走到南极点就到了最南端，无法继续向南，不能回到出发点。 33. 读图文资料，完成探究学习活动。 二十四节气蕴含着人类与自然和谐相处的中国智慧，是世界非物质文化遗产。二十四节气把地球公转的运动轨迹划分为24等份，每一份为一个节气，始于立春，终于大寒，周而复始。 （1）二十四节气的变化与地球的公转运动密切相关，一年中我们会经历二十四个节气，每相邻两个节气间隔约________天。从图中可以看出，地球自转和公转运动的方向都是________。 赤道金阳一照面，白天黑夜两均分。——左河水《春分》 （2）“白天黑夜两均分”是因为春分时太阳直射________（填重要纬线名称），各地昼夜平分。春分过后，太阳直射点移动到________（南半球或北半球），我国各地接受的太阳光热增加，大地回春，万物复苏。 昼晷已云极，宵漏自此长。——（唐）韦应物《夏至避暑北池》（注：“晷”是古代测日影定时刻的仪器，“漏”是古代滴水计时的仪器。） （3）诗句说明当日是北半球________（填节气）日；当日正午，聊城各学校操场旗杆的影子是全年最________（长/短）的。“宵漏自此长”，是指北半球的黑夜从这天开始逐渐变________（填“长”或“短”）。 “秋分者、阴阳相半也，故昼夜均而寒暑平。”——《春秋繁露·阴阳出入上下篇》 （4）“秋分者、阴阳相半也，故昼夜均而寒暑平”描绘的秋分时节的物候状况，此时聊城市的昼夜长短情况为_____________。 二十四节气深刻影响着劳动人民的农耕活动和民俗文化。 （5）“白露早，霜降迟，秋分种麦正当时”。下列诗句对应该节气的是（ ） A. 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷 B. 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头 C. 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来 【答案】（1） ①. 15 ②. 自西向东 （2） ①. 赤道 ②. 北半球 （3） ①. 夏至 ②. 短 ③. 长 （4）昼夜等长 （5）C 【解析】 【小问1详解】 一年约365天，除以24个节气即可得出间隔天数为15天。地球自转与公转的常规方向均为自西向东，图中地轴和公转轨道上的箭头亦有明确标示。 【小问2详解】 春分日太阳直射赤道，晨昏线平分所有纬线圈，全球昼夜等长；此后直射点越过赤道向北半球移动，北半球各地获得的光热逐渐增加。 【小问3详解】 诗意指白昼达到最长、黑夜开始变长，可判定为北半球夏至。此时北回归线及以北地区正午太阳高度达全年最大值，故聊城物影最短；夏至后直射点南移，北半球黑夜逐渐变长。 【小问4详解】 秋分日太阳再次直射赤道，全球各地包括聊城，均无极昼极夜现象，且昼夜等长。 【小问5详解】 “千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷”是冬季景观；A错误。 “小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头是夏季景观”，B错误。 “白露早，霜降迟，秋分种麦正当时”指的是秋分节气。秋分是秋季的第四个节气，通常出现在每年的9月23日，此时昼夜平分，天气逐渐转凉。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来；这句诗描绘了秋天落叶纷飞的景象，符合秋分时节的物候特征。C正确。 34. 山东某地理小组以“优化老旧小区路灯系统”为主题开展项目式学习。 【项目主题】优化老旧小区路灯系统 【调查研究】 （1）地理小组实地调查某小区路灯系统存在的问题并分析原因，拟定解决方案。把拟定方案的序号填在相应位置。 A_____，B_____，C_____ 【项目实施】 任务一：智慧启闭系统时间的设定 通常，将智慧启闭系统的开灯时间设置在日落后15分钟，关灯时间设置在日出前15分钟。同学们收集整理了当地一年的日出日落时间并绘图（下图）。 （2）一年内每天日出日落时间不同，这是由于地球的_____运动造成的。结合上图，设定夏至日开灯时间为_____，从夏至日到冬至日每天路灯亮灯时长应该越来越_____（长/短）。 任务二：太阳能路灯光伏板的安装 模拟实验；用手电筒的光线模拟太阳光的直射与斜射，观察同一束光线照亮的面积与亮度状况有何不同（下图）。 （3）据上图描述实验现象。 （4）实验结论及安装建议：光伏板与太阳光线_____（垂直/倾斜）时发电效果最好，安装时应结合当地纬度，设置光伏板角度。 任务三：太阳能路灯的合理布局 （5）上图为该小区规划图。通常，每隔15米安装一个太阳能路灯较为合理，规划图上两灯应相隔_____厘米。正午时刻2号楼的影子最有可能遮挡_____（A/B）处的太阳能路灯，影响光伏板的发电效果。 【答案】（1） ①. ③ ②. ① ③. ② （2） ①. 公转 ②. 19:48 ③. 长 （3） 光线直射时，照亮的面积小，亮度高；光线斜射时，照亮的面积大，亮度低。 （4） 垂直 （5） ①. 0.5 ②. B 【解析】 【小问1详解】 本题考查地理问题的因果逻辑对应。解题关键在于提取题干中的“关键词”进行匹配：“常规能源”对应新能源“太阳能”（③）；“疏密布局不合理”对应“合理布局”（①）；“未考虑日出日落时间”对应“智慧启闭”（②）。 【小问2详解】 第一空考查地球运动的地理意义，易错点在于混淆自转与公转：一天中昼夜更替是自转引起的，但“一年内”每天日出日落时间（昼夜长短）的“变化”是由地球公转引起的。 第二空考查图表信息提取与简单计算。解题步骤：先在图2中找到夏至日的日落时间为19：33，再根据材料任务一中“关灯时间设置在日落后15分钟”的要求，推算出开灯时间为19：33+15分钟=19：48。 第三空考查昼夜长短的变化规律。从夏至日到冬至日，北半球（山东）白昼逐渐变短，黑夜逐渐变长。路灯在夜间工作，因此亮灯时长越来越长。 【小问3详解】 本题考查地理模拟实验的现象描述。解题技巧是严格按照实验角度从“面积”和“亮度”两个维度进行对比作答。读图3直观可见：手电筒垂直照射（90°）时光圈小且明亮；倾斜照射（45°）时光圈变大且暗淡。 【小问4详解】 本题考查太阳高度角对光伏发电的影响。基于上一题的实验结论，光线直射（垂直）时能量最集中、亮度最高，因此光伏板与太阳光线保持垂直状态时，接收到的太阳辐射最强，发电效果最好。 【小问5详解】 第一空考查比例尺的计算，解题步骤：明确该图的比例尺为1：3000，图上距离=实际距离×比例尺，先将实际距离15米换算为1500厘米，再代入公式：1500厘米×(1/3000)=0.5厘米。 第二空考查方向与正午太阳方位的关系。解题思路：山东位于北回归线以北，正午时太阳始终位于正南方，因此建筑物的影子始终朝向正北方。读图4中的指向标可知，B点位于2号楼的正北方，最容易被2号楼的正午阴影遮挡。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $