精品解析：山西太原市杏花岭区部分学校2026-2027学年第一学期学情自测九年级道德与法治试卷

山西太原市杏花岭区部分学校2026-2027学年第一学期学情自测九年级道德与法治试卷 注意事项： 1．本试卷共6页，满分75分，考试时间70分钟。 2．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置上。 3．答卷全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第I卷 选择题（共24分） 一、选择题（本大题共12个小题，每小题2分，共24分。在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑） 1. 105年来，中国共产党带领全国各族人民，创造了四个历史时期的伟大成就，书写了中华民族几千年历史上最恢宏的史诗。下列是小晋对某一时期“历史意义”的总结：“为实现中华民族伟大复兴奠定了根本政治前提和制度基础。”这一对应的历史时期是（ ） A. 新民主主义革命时期    B. 社会主义革命和建设时期 C. 中国特色社会主义新时代  D. 改革开放和社会主义现代化建设新时期 【答案】B 【解析】 【详解】A：新民主主义革命时期的伟大意义是彻底推翻了帝国主义、封建主义、官僚资本主义的统治，实现了民族独立、人民解放，为后续发展创造了根本社会条件，故A不符合题意； B：社会主义革命和建设时期，我国完成了社会主义改造，确立了社会主义基本制度，开展了大规模社会主义建设，恰好为实现中华民族伟大复兴奠定了根本政治前提和制度基础，故B符合题意； C：中国特色社会主义新时代的意义是推动党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革，为实现中华民族伟大复兴提供了更为完善的制度保证、更为坚实的物质基础、更为主动的精神力量，故C不符合题意； D：改革开放和社会主义现代化建设新时期的意义是解放和发展了社会生产力，为中华民族伟大复兴提供了充满新的活力的体制保证和快速发展的物质条件，故D不符合题意。 2. 历史川流不息，精神代代相传。小晋整理出图文并茂的“伟大建党精神”示例，其中“凝聚的中国共产党人伟大品格”属于社会主义革命和建设时期的是（   ） A.    B.    C.    D. 【答案】D 【解析】 【详解】A：是新时代“一带一路”建设中孕育的精神，属于中国特色社会主义新时代的精神，故A不符合题意； B：是改革开放和社会主义现代化建设新时期形成的精神，故B不符合题意； C：是新民主主义革命时期，红军长征过程中孕育的革命精神，故C不符合题意； D：是新中国成立后社会主义革命和建设时期，拓荒者开发建设北大荒的过程中凝聚形成的伟大品格，故D符合题意。 3. 2026年以来，临汾安泽县立足问题导向、秉持系统思维，精准施策，扎实推进城乡垃圾综合治理提质增效，全方位提升城乡人居环境品质。这表明安泽县（ ） A. 加速推进改革开放   B. 不怕牺牲英勇斗争   C. 坚持以人民为中心   D. 努力实现共产主义 【答案】C 【解析】 【详解】A：题干讲城乡人居环境品质提升，没有体现改革开放相关内容，故A不符合题意。 B：材料没有涉及不怕牺牲英勇斗争的内容，故B不符合题意。 C：推进城乡垃圾综合治理，提升人居环境，是为了保障人民生活，体现坚持以人民为中心，故C符合题意。 D：实现共产主义是中国共产党的最高理想和最终目标，题干中提升城乡人居环境的举措未涉及该内容，故D不符合题意。 4. 下列是三位“七一励章”获得者的事迹简介： ◇“草原医生”吾哈斯·苏莱曼：马背行医半生，守护牧区百姓健康。 ◇人民调解员马善祥：用温情解民忧，被群众亲切称为“老马”。 ◇“吃亏书记”李连成：30多年扎根乡土，坚持“发展为民、产业强村”。 如果让你给三位获得者撰写一句共同的“颁奖词”，你会写（ ） A. 躬耕基层担使命，情系群众守初心   B. 坚守边疆守国防，维护安全护民生 C. 以情释纷化矛盾，用心调解暖千家   D. 策马巡诊护民康，仁心济世守牧乡 【答案】A 【解析】 【详解】A：三位“七一勋章”获得者都扎根在基层一线：吾哈斯·苏莱曼在牧区行医守护群众健康，马善祥在基层做调解工作为群众排忧，李连成扎根乡村带领村民发展致富，三人的共同特质都是立足基层岗位、承担自身使命，始终把群众的利益放在心上，故A说法正确； B：“守边疆护国防”不符合三位的共同行为，故B不符合题意； C只对应人民调解员马善祥的工作，故C不符合题意； D：只对应草原医生吾哈斯·苏莱曼的事迹，不能概括三位的共同点，故D不符合题意。 5. 习近平总书记在上海考察时强调，高质量推进城市更新要全面践行人民城市理念，坚持问需于民、问计于民、问效于民。坚持“三问于民”（ ） ①体现我们党站稳人民立场 ②是衡量工作得失的根本标准 ③有利于贯彻党的群众路线 ④可让群众意愿得到贯彻落实 A. ①②③   B. ①②④   C. ①③④   D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①③④：习近平总书记强调“三问于民”，表明人民是决定党和国家前途命运的根本力量，体现出我们党坚持站稳人民立场，有利于贯彻党的群众路线，让人民群众的意愿得到有效贯彻落实，①③④说法正确； ②：坚持全心全意为人民服务，把人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应作为衡量一切工作得失的根本标准，②错误。 6. 学校召开共青团生活会，要求所有共青团员在学习和生活中践行青年版的“人民立场”。如果你是一名共青团员，你会（ ） A. 帮助他人，服务集体   B. 掌握方法，提高成绩 C. 严于律己，慎言笃行  D. 注意言行，理性交往 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干要求践行共青团员的青年版“人民立场”，“人民立场”的核心是心系他人、服务群众、奉献集体。作为学生团员，在校园中帮助身边同学、服务班集体，就是在青年学生场景下践行人民立场的直接体现。 A符合题意； BCD：B侧重个人学业提升、C侧重自我品行约束、D侧重日常交往规范，都只指向个人层面的自我要求，没有体现出“站在人民立场、服务他人集体”的核心内涵，BCD不符合题意。 7. 习近平总书记指出：“一定要认清，中国最大的国情就是中国共产党的领导。什么是中国特色？这就是中国特色。”习总书记的话语告诉我们（ ） A. 党的领导是中国特色社会主义最本质的特征 B. 党的领导是实现中华民族伟大复兴的关键一招 C. 党的领导是实现社会主义现代化的最根本保证 D. 党的领导是中国特色社会主义制度的最大优势 【答案】ACD 【解析】 【详解】A：初中道法明确知识点，中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，和题干中“党的领导是中国最大国情、是中国特色”的表述完全契合，故A说法正确； B：初中教材明确指出，改革开放是实现中华民族伟大复兴的关键一招，该选项表述本身存在知识性错误，故B说法错误； C：坚持中国共产党的领导，是我国实现社会主义现代化建设、实现国家长治久安的最根本保证，符合初中道法的核心知识点，故C说法正确； D：党的领导是中国特色社会主义制度的最大优势，这是我国制度体系的核心特点，和题干强调的“党的领导是中国独有的核心特色”的内涵一致，故D说法正确。 8. 学生小晋绘制了“新时代人民城市建设”规划示意图： 从这一规划示意图中，我们可以感悟到（ ） ①在人民城市建设规划中，党中央是坐镇中军帐的“帅” ②党的领导是全面整体的，党中央总揽全局、协调各方 ③在城市建设中，党把方向、政府谋大局、人民定政策 ④党政军民学在建设中各司其职、各负其责，相互配合 A. ①②③   B. ①②④   C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①②④：从新时代人民城市建设规划示意图中可以看出，要坚持党的全面领导，党中央总揽全局、协调各方，党中央是坐镇中军帐的“帅”，党政军民学在人民城市建设中各司其职、各负其责，又相互配合，故①②④符合题意； ③：党的领导体现在党和国家事业各领域各方面各环节，起到把方向、谋大局、定政策、促改革的决定性作用，故③说法错误。 9. 下列是九年级二班创作的一期板报。由于下雨，导致板报内容有缺失： 全党有核心，党中央才有权威，党才有力量。在中国特色社会主义新时代，坚决维护党中央权威和集中统一领导，最关键的是____________ 根据所学知识，请你为缺失部分补充最为适切的内容（   ） A. 坚持法治与德治相结合，做到法德并举、相得益彰 B. 坚持和加强党的全面领导，维护党的集中统一领导 C. 把人民放在最根本的位置，做到“人民就是江山” D. 坚决维护习近平同志党中央的核心、全党的核心地位 【答案】D 【解析】 【详解】D：根据教材表述，在中国特色社会主义新时代，坚决维护党中央权威和集中统一领导，最关键的是坚决维护习近平同志党中央的核心、全党的核心地位，D说法正确； ABC：说法与“维护党中央权威和集中统一领导的最关键要求”不匹配，ABC与题意不符。 10. 为了引导学生深刻理解“新阶段我国社会的主要矛盾”，老师列举实例。其中能体现“城乡发展不平衡”的是（ ） A. 我国东部地区经济发达，中西部地区相对滞后 B. 城市优质资源集中，乡村教育等资源相对薄弱 C. 我国国民生产总值排行世界第二，但人均偏低 D. 很多地方存在老无所依、居无住房等民生难题 【答案】B 【解析】 【详解】A：体现的是区域发展不平衡，而非城乡发展不平衡，故A不符合题意； B： 城市与乡村在优质资源分配上的差距，直接体现了城乡发展不平衡，故B符合题意； C：体现的是我国经济总量大但人均水平低，属于发展不充分的问题，故C不符合题意； D：体现的是民生保障方面的短板，属于发展不充分的问题，故D不符合题意。 11. 经过网络与走访调研后，小丽有如下发现： △40年前：因为贫困，老百姓要求“吃饱穿暖”； △20年前：因为小康，老百姓要求“吃好吃健康”； △今天：因为脱贫致富，老百姓要求“精神愉悦、品质生活”。 根据调研内容，小丽撰写调研结论，其中最合适的是（   ） A. 我国社会的主要矛盾在初级阶段是不会变的 B. 党和国家事业发展的战略重点是人民的“吃” C. 发展是动态的，不平衡不充分是永远存在的 D. 能够满足人民日益增长的美好生活需要的目标即将实现 【答案】C 【解析】 【详解】A：我国社会主义初级阶段的主要矛盾是会随着时代发展变化的，题干里人民的需求从吃饱穿暖升级到追求品质精神生活，正体现了主要矛盾的变化，故A说法错误； B：党和国家事业发展的战略重点并非始终是人民的“吃”，当下我国早已把发展重点转向满足人民多维度的美好生活需求，表述不符合事实，故B说法错误； C：不同发展阶段人民的需求不断升级，说明发展是动态推进的，发展的不平衡不充分问题会随着发展阶段的变化呈现新的表现，会长期伴随发展过程，和题干体现的人民需求随发展不断升级的逻辑相契合，故C符合题意； D：人民日益增长的美好生活需要是持续动态升级的，不存在“即将完全实现”的绝对表述，该说法不符合国情和教材观点，故D说法错误。 12. 在“我看新时代”主题班会上，同学们分享了身边的变化： 村里的农产品通过直播卖向全国，滞销成为历史；村村通上了柏油路，雨天难行成为历史；无人快递车开到了村里，快递打通“最后一公里”…… 这些变化集中体现了新时代是（   ） A. 不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代 B. 全体中华儿女勠力同心、奋力实现民族复兴中国梦的时代 C. 在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代 D. 决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干里农村直播销货解决农产品滞销、村村通柏油路、快递进村这些变化，都直接改善了村民的生活条件，助力农村群众增收，指向提升民生福祉、朝着全体人民共同富裕的方向发展，A符合题意； BCD：这三个选项本身都是对新时代内涵的正确表述，但题干的乡村民生改善场景，没有集中体现民族复兴的全体中华儿女勠力同心奋斗、续写中国特色社会主义胜利、建设社会主义现代化强国这几个角度的核心指向，BCD不符合题意。 第Ⅱ卷 非选择题（共51分） 二、简答题（本大题共3个小题，共26分） 13. 阅读材料，完成任务。 在“百年大党风华正茂”的议题探究中，老师出示了如下素材，并说：“他们是‘伟大建党精神’的践行者！” 画面一 维和官兵在距离祖国万里之外、世界的另一方庄严宣誓：忠实履行使命、维护世界和平。 画面二 党员医疗队克服高寒缺氧、路途艰险等极端困难，在海拔5000米以上的高原为藏族同胞巡诊。 画面三 新中国成立前后，一批爱国志士义无反顾渡海赴台，潜伏隐蔽战线，在残酷斗争中，坚守家国信仰，冒险搜集情报、传递讯息，用热血生命，守望山河一统、家国安宁。 请你说说老师如此评论的原因。 【答案】①维和官兵践行了“坚持真理、坚守理想”“对党忠诚、不负人民”的伟大建党精神；②党员医疗队践行了“践行初心、担当使命”“不怕牺牲、英勇斗争”的伟大建党精神；③隐蔽战线在台牺牲英烈践行了“坚持真理、坚守理想”“不怕牺牲、英勇斗争”“对党忠诚、不负人民”的伟大建党精神。 【解析】 【详解】从设问中可知要考查伟大建党精神的相关知识，并且要结合三则画面材料，需要对材料内容进行提炼； 维和官兵远赴海外履行维和使命可知践行坚持真理、坚守理想，对党忠诚、不负人民的建党精神。 党员医疗队不畏艰险，扎根高原守护群众健康可知践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争的建党精神。 隐蔽战线志士坚守信仰，舍身守护家国安宁可知践行坚持真理、坚守理想，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民的建党精神。 14. 阅读材料，完成任务。 如下是学生小强摘录的一则新华网评论员文章（节选）： 1921年中国共产党诞生，为中华民族救亡图存、走向新生开辟道路。1949年新中国成立开启发展新篇，我们党深刻洞察世界发展大势，团结带领全国各族人民不懈奋斗，书写出中华民族几千年历史上最恢宏的史诗。 我们党是拥有超过1亿名党员和500多万个基层党组织、领导着14亿多人口大国的世界第一大执政党，肩负着团结带领亿万人民全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴的历史重任。 请你谈谈从这则评论员文章中获得的感悟。 【答案】①办好中国的事情，关键在党；②坚持党对一切工作的领导，是党和国家的根本所在、命脉所在，是全国各族人民的利益所在、幸福所在；③没有中国共产党，就没有新中国，就没有中国特色社会主义，就没有中华民族的伟大复兴；④中国共产党是中国特色社会主义事业的坚强领导核心；⑤党的领导是中国特色社会主义最本质的特征；⑥党的领导是中国特色社会主义制度的最大优势；⑦党的领导是实现社会主义现代化和民族复兴的最根本保证；⑧必须坚持和加强党的全面领导；⑨坚持和加强党的全面领导，最重要的是坚决维护党中央权威和集中统一领导等。 【解析】 【详解】从设问中可知要考查中国共产党领导的相关知识，需要结合材料进行关键词提炼； 党带领人民救亡图存、书写恢宏史诗体现了没有共产党就没有新中国、办好中国的事情关键在党等知识点； 党的规模和带领人民推进民族复兴的重任表明了党的领导地位重要性的知识点。 15. 阅读材料，完成任务。 情境一 同学们围绕“我眼中的新时代”展开讨论： （1）阅读学生的讨论，谈谈你对“中国特色社会主义进入新时代的意义”的理解。 情境二 为了直观体现“新时代之‘新’”，同学们畅所欲言： 1组代表 从改革开放、全面深化改革到进一步全面深化改革······新时代，我国的改革开放事业持续向前推进。 在新时代，亿万劳动者以昂扬奋进的姿态，在各自岗位上书写新时代的奋斗答卷，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。 2组代表 3组代表 从卢旺达的丘陵梯田到斐济的环礁小岛······新时代中国菌草技术跨越一百多个国家和地区，让全球数百万农户受益，帮扶贫困民众脱贫致富。 （2）从学生的“畅所欲言”中，你认为“新时代‘新’”在何处？ 【答案】（1）中国特色社会主义进入新时代在中华人民共和国发展史上、中华民族发展史上具有重大意义：意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。中国特色社会主义进入新时代在世界社会主义发展史上具有重大意义：意味着科学社会主义在二十一世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜。中国特色社会主义进入新时代在人类社会发展史上具有重大意义：意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。 （2）中国特色社会主义新时代是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代；中国特色社会主义新时代是全体中华儿女戮力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代；中国特色社会主义新时代是我国不断为人类作出更大贡献的时代。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知考查进入新时代的意义，结合教材知识作答即可。 【小问2详解】 从设问中可知考查新时代的特征，结合所学知识并对材料中关键内容进行提炼； 1组代表说明我国的改革开放事业持续推进可知从历史方位看新时代是承前启后、继往开来的时代； 2组代表说明亿万劳动者为实现中华民族伟大复兴贡献力量可知从奋斗目标上看新时代是奋力实现中华民族伟大复兴的时代； 3组代表说明中国菌草技术帮助全球数百万农户脱贫致富可知从世界贡献上看新时代是为人类作出更大贡献的时代。 三、分析说明题（本大题共1个小题，共9分） 16. 阅读材料，完成任务。 为了庆祝中国共产党成立一百零五周年，某校开展如下系列活动（节选）： “溯源红色党史·践行革命信仰”的主题演讲比赛——追忆革命先辈舍生取义、矢志报国的英勇事迹，畅谈远大理想，擘画青春誓言。 “重走东征路线·弘扬太行精神”的主题研学活动——组织学生走进革命历史纪念馆，聆听八路军战士坚持抗战的英雄事迹。 “明确历史方位·坚定道路自信”的板报宣传活动——查阅相关资料，整理并展示新时代的发展变化与现实挑战，并对新时代进行大讨论。 结合所学知识，分析该校开展的系列活动对学生的成长有何意义？ 【答案】有利于学生践行爱国爱党的理想信念。没有中国共产党，就没有新中国，就没有中国特色社会主义，就没有中华民族的伟大复兴。开展主题演讲活动有助于学生了解党史，深刻理解党的领导在中国革命历史中的重要作用，有利于引导学生坚定不移听党话、跟党走，努力成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 有利于弘扬和践行伟大建党精神。伟大建党精神已深深融入党、国家、民族、人民的血脉和灵魂，成为激励全党全国各族人民攻坚克难、奋勇前行的强大精神动力。组织主题研学活动有助于学生深刻了解和体会伟大建党精神乃至中国共产党人的精神谱系，引导学生以实际行动弘扬和践行伟大建党精神，激励自己在学习和生活中不断奋勇前行。 有利于学生深刻理解当前的历史方位，增强政治认同。中国特色社会主义进入新时代，这是我国发展新的历史方位。板报宣传活动有利于学生深刻理解我国在中国特色社会主义新时代社会主要矛盾的变化，理解我国进入新时代的重大意义，增强国情认知和政治认同，坚定道路自信和制度自信。 【解析】 【详解】设问要求分析该校开展的系列活动对学生的成长有何意义，需要结合材料进行关键词提炼； 追忆革命先辈舍生取义、矢志报国的英勇事迹，畅谈远大理想，擘画青春誓言，可知有助于学生深刻理解党的领导在中国革命历史中的重要作用，有利于引导学生坚定不移听党话、跟党走； 组织学生走进革命历史纪念馆，聆听八路军战士坚持抗战的英雄事迹，可知有助于学生深刻了解和体会伟大建党精神乃至中国共产党人的精神谱系，引导学生以实际行动弘扬和践行伟大建党精神； 查阅相关资料，整理并展示新时代的发展变化与现实挑战，并对新时代进行大讨论，可知有利于学生深刻理解我国在中国特色社会主义新时代社会主要矛盾的变化，理解我国进入新时代的重大意义，坚定道路自信和制度自信。 四、实践探究题（本大题共1个小题，共16分） 17. 2026年是“十五五”规划的开局之年。为了让学生近距离了解我国的“中国特色社会主义”，某校九年级开展主题为“走进新时代·青春担复兴”的系列教育活动，请你参与其中并完成相应任务。 【活动一】紧跟书记步伐 体会家国情怀 一班进行“新闻播报”板报宣传。以下是对习近平总书记考察脚步的“追随”报道： 脚步一 脚步二 脚步三 春节前夕，总书记来到北京市西城区北草厂胡同的“吾老·新街”养老服务街区进行考察，强调要“持续推进无障碍和适老化改造，为老年人提供多元化养老服务”。 6月，总书记走进山东省德州市村民于鑫辉家。总书记同一家人拉家常，聊的是就业收入、老人健康、孩子学习……这既是一家人的小事，也是千家万户的大事。 7月，总书记深入上海市黄浦区半淞园路街道考察调研城市更新中的老旧小区改造，他强调，“要想群众之所想，急群众之所急，把老百姓关切的事一件一件办好”。 （1）从“习总书记的考察脚步”中你体会到怎样的情怀？ 【活动二】慧眼明察社会 体会历史方位 二班开展实地与网络调研活动，收集并整理出如下信息： 信息一：从北京到上海的高铁，由过去的18小时46分缩短为4小时18分，变绿皮火车的颠簸摇晃为复兴号的平稳舒适；但依然有乘客吐槽“出风口太脏了”“座椅套不干净”“车厢中声音太杂乱、不安静”…… 信息二：人民期盼蓝天碧水、洁净空气、安全饮用水；但部分区域存在土壤修复、污水治理压力，生态治理任务还未完成，近期某养殖场把污水通过暗管排放到荒沟，对周围村民的生活和土地生产造成不良影响。 （2）运用“新的历史方位”相关知识，结合调研资料，请你撰写一篇短评，写出短评要点即可。 【活动三】展现青春作为 谱写时代华章 按照学校德育处的安排，三班学生准备到当地社区进行一次主题为“新时代历史方位”的时政宣传活动。 （3）如果让你参与这次活动，你应当做好哪些准备工作？ 【答案】（1）习总书记的考察脚步充分体现了：①我党坚持以人民为中心，把人民放在心中最高位置；②中国共产党的初心使命是为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴；③党的根本宗旨是全心全意为人民服务；④中国共产党始终代表中国最广大人民的根本利益；⑤人民立场是中国共产党的根本政治立场；⑥中国共产党始终站稳人民立场，践行党的根本宗旨等。 （2）①我国新的历史方位是中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。②进入新时代，我国社会生产力水平总体上显著提高，高铁等发展成就说明我国社会生产能力在很多方面进入世界前列，人民的生活条件得到极大改善。③但新时代我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾：人民不仅对出行速度有要求，更对出行体验、生态环境等方面有了更高的期盼，当前高铁服务细节不足、部分区域生态治理不到位等问题，正是发展不平衡不充分的体现。④我们要立足新时代的历史方位，着力解决发展中的问题，不断满足人民群众多方面日益增长的美好生活需要。 （3）对宣传工作进行详细安排，做好工作分工；对宣传内容进行收集整理，印制宣传资料，撰写宣传内容；提前与社区工作人员联系，做好宣传工作的对接工作；了解宣传的方法和技巧等。 【解析】 【小问1详解】 本设问考查的是坚持以人民为中心、党的初心和使命、党的根本宗旨、坚持人民立场的相关知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 三个考察场景都围绕养老保障、民生家常、老旧小区改造等和老百姓切身利益相关的民生事，可知我国坚持以人民为中心的发展思想；党的初心和使命；党的根本宗旨；站稳人民立场。 【小问2详解】 本设问考查的是我国新的历史方位的相关知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 高铁等发展成就，可知进入新时代，我国社会生产力水平总体上显著提高； 当前高铁服务细节不足、部分区域生态治理不到位等问题，可知我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。 【小问3详解】 本设问考查的是如果让你参与这次活动，你应当做好哪些准备工作，属于开放性试题，从知识内容、物资、对接筹备三个符合中学生实际的角度作答即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山西太原市杏花岭区部分学校2026-2027学年第一学期学情自测九年级道德与法治试卷 注意事项： 1．本试卷共6页，满分75分，考试时间70分钟。 2．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置上。 3．答卷全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第I卷 选择题（共24分） 一、选择题（本大题共12个小题，每小题2分，共24分。在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑） 1. 105年来，中国共产党带领全国各族人民，创造了四个历史时期的伟大成就，书写了中华民族几千年历史上最恢宏的史诗。下列是小晋对某一时期“历史意义”的总结：“为实现中华民族伟大复兴奠定了根本政治前提和制度基础。”这一对应的历史时期是（ ） A. 新民主主义革命时期    B. 社会主义革命和建设时期 C. 中国特色社会主义新时代  D. 改革开放和社会主义现代化建设新时期 2. 历史川流不息，精神代代相传。小晋整理出图文并茂的“伟大建党精神”示例，其中“凝聚的中国共产党人伟大品格”属于社会主义革命和建设时期的是（   ） A.    B.    C.    D. 3. 2026年以来，临汾安泽县立足问题导向、秉持系统思维，精准施策，扎实推进城乡垃圾综合治理提质增效，全方位提升城乡人居环境品质。这表明安泽县（ ） A. 加速推进改革开放   B. 不怕牺牲英勇斗争   C. 坚持以人民为中心   D. 努力实现共产主义 4. 下列是三位“七一励章”获得者的事迹简介： ◇“草原医生”吾哈斯·苏莱曼：马背行医半生，守护牧区百姓健康。 ◇人民调解员马善祥：用温情解民忧，被群众亲切称为“老马”。 ◇“吃亏书记”李连成：30多年扎根乡土，坚持“发展为民、产业强村”。 如果让你给三位获得者撰写一句共同的“颁奖词”，你会写（ ） A. 躬耕基层担使命，情系群众守初心   B. 坚守边疆守国防，维护安全护民生 C. 以情释纷化矛盾，用心调解暖千家   D. 策马巡诊护民康，仁心济世守牧乡 5. 习近平总书记在上海考察时强调，高质量推进城市更新要全面践行人民城市理念，坚持问需于民、问计于民、问效于民。坚持“三问于民”（ ） ①体现我们党站稳人民立场 ②是衡量工作得失的根本标准 ③有利于贯彻党的群众路线 ④可让群众意愿得到贯彻落实 A. ①②③   B. ①②④   C. ①③④   D. ②③④ 6. 学校召开共青团生活会，要求所有共青团员在学习和生活中践行青年版的“人民立场”。如果你是一名共青团员，你会（ ） A. 帮助他人，服务集体   B. 掌握方法，提高成绩 C. 严于律己，慎言笃行  D. 注意言行，理性交往 7. 习近平总书记指出：“一定要认清，中国最大的国情就是中国共产党的领导。什么是中国特色？这就是中国特色。”习总书记的话语告诉我们（ ） A. 党的领导是中国特色社会主义最本质的特征 B. 党的领导是实现中华民族伟大复兴的关键一招 C. 党的领导是实现社会主义现代化的最根本保证 D. 党的领导是中国特色社会主义制度的最大优势 8. 学生小晋绘制了“新时代人民城市建设”规划示意图： 从这一规划示意图中，我们可以感悟到（ ） ①在人民城市建设规划中，党中央是坐镇中军帐的“帅” ②党的领导是全面整体的，党中央总揽全局、协调各方 ③在城市建设中，党把方向、政府谋大局、人民定政策 ④党政军民学在建设中各司其职、各负其责，相互配合 A. ①②③   B. ①②④   C. ①③④ D. ②③④ 9. 下列是九年级二班创作的一期板报。由于下雨，导致板报内容有缺失： 全党有核心，党中央才有权威，党才有力量。在中国特色社会主义新时代，坚决维护党中央权威和集中统一领导，最关键的是____________ 根据所学知识，请你为缺失部分补充最为适切的内容（   ） A. 坚持法治与德治相结合，做到法德并举、相得益彰 B. 坚持和加强党的全面领导，维护党的集中统一领导 C. 把人民放在最根本的位置，做到“人民就是江山” D. 坚决维护习近平同志党中央的核心、全党的核心地位 10. 为了引导学生深刻理解“新阶段我国社会的主要矛盾”，老师列举实例。其中能体现“城乡发展不平衡”的是（ ） A. 我国东部地区经济发达，中西部地区相对滞后 B. 城市优质资源集中，乡村教育等资源相对薄弱 C. 我国国民生产总值排行世界第二，但人均偏低 D. 很多地方存在老无所依、居无住房等民生难题 11. 经过网络与走访调研后，小丽有如下发现： △40年前：因为贫困，老百姓要求“吃饱穿暖”； △20年前：因为小康，老百姓要求“吃好吃健康”； △今天：因为脱贫致富，老百姓要求“精神愉悦、品质生活”。 根据调研内容，小丽撰写调研结论，其中最合适的是（   ） A. 我国社会的主要矛盾在初级阶段是不会变的 B. 党和国家事业发展的战略重点是人民的“吃” C. 发展是动态的，不平衡不充分是永远存在的 D. 能够满足人民日益增长的美好生活需要的目标即将实现 12. 在“我看新时代”主题班会上，同学们分享了身边的变化： 村里的农产品通过直播卖向全国，滞销成为历史；村村通上了柏油路，雨天难行成为历史；无人快递车开到了村里，快递打通“最后一公里”…… 这些变化集中体现了新时代是（   ） A. 不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代 B. 全体中华儿女勠力同心、奋力实现民族复兴中国梦的时代 C. 在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代 D. 决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代 第Ⅱ卷 非选择题（共51分） 二、简答题（本大题共3个小题，共26分） 13. 阅读材料，完成任务。 在“百年大党风华正茂”的议题探究中，老师出示了如下素材，并说：“他们是‘伟大建党精神’的践行者！” 画面一 维和官兵在距离祖国万里之外、世界的另一方庄严宣誓：忠实履行使命、维护世界和平。 画面二 党员医疗队克服高寒缺氧、路途艰险等极端困难，在海拔5000米以上的高原为藏族同胞巡诊。 画面三 新中国成立前后，一批爱国志士义无反顾渡海赴台，潜伏隐蔽战线，在残酷斗争中，坚守家国信仰，冒险搜集情报、传递讯息，用热血生命，守望山河一统、家国安宁。 请你说说老师如此评论的原因。 14. 阅读材料，完成任务。 如下是学生小强摘录的一则新华网评论员文章（节选）： 1921年中国共产党诞生，为中华民族救亡图存、走向新生开辟道路。1949年新中国成立开启发展新篇，我们党深刻洞察世界发展大势，团结带领全国各族人民不懈奋斗，书写出中华民族几千年历史上最恢宏的史诗。 我们党是拥有超过1亿名党员和500多万个基层党组织、领导着14亿多人口大国的世界第一大执政党，肩负着团结带领亿万人民全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴的历史重任。 请你谈谈从这则评论员文章中获得的感悟。 15. 阅读材料，完成任务。 情境一 同学们围绕“我眼中的新时代”展开讨论： （1）阅读学生的讨论，谈谈你对“中国特色社会主义进入新时代的意义”的理解。 情境二 为了直观体现“新时代之‘新’”，同学们畅所欲言： 1组代表 从改革开放、全面深化改革到进一步全面深化改革······新时代，我国的改革开放事业持续向前推进。 在新时代，亿万劳动者以昂扬奋进的姿态，在各自岗位上书写新时代的奋斗答卷，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。 2组代表 3组代表 从卢旺达的丘陵梯田到斐济的环礁小岛······新时代中国菌草技术跨越一百多个国家和地区，让全球数百万农户受益，帮扶贫困民众脱贫致富。 （2）从学生的“畅所欲言”中，你认为“新时代‘新’”在何处？ 三、分析说明题（本大题共1个小题，共9分） 16. 阅读材料，完成任务。 为了庆祝中国共产党成立一百零五周年，某校开展如下系列活动（节选）： “溯源红色党史·践行革命信仰”的主题演讲比赛——追忆革命先辈舍生取义、矢志报国的英勇事迹，畅谈远大理想，擘画青春誓言。 “重走东征路线·弘扬太行精神”的主题研学活动——组织学生走进革命历史纪念馆，聆听八路军战士坚持抗战的英雄事迹。 “明确历史方位·坚定道路自信”的板报宣传活动——查阅相关资料，整理并展示新时代的发展变化与现实挑战，并对新时代进行大讨论。 结合所学知识，分析该校开展的系列活动对学生的成长有何意义？ 四、实践探究题（本大题共1个小题，共16分） 17. 2026年是“十五五”规划的开局之年。为了让学生近距离了解我国的“中国特色社会主义”，某校九年级开展主题为“走进新时代·青春担复兴”的系列教育活动，请你参与其中并完成相应任务。 【活动一】紧跟书记步伐 体会家国情怀 一班进行“新闻播报”板报宣传。以下是对习近平总书记考察脚步的“追随”报道： 脚步一 脚步二 脚步三 春节前夕，总书记来到北京市西城区北草厂胡同的“吾老·新街”养老服务街区进行考察，强调要“持续推进无障碍和适老化改造，为老年人提供多元化养老服务”。 6月，总书记走进山东省德州市村民于鑫辉家。总书记同一家人拉家常，聊的是就业收入、老人健康、孩子学习……这既是一家人的小事，也是千家万户的大事。 7月，总书记深入上海市黄浦区半淞园路街道考察调研城市更新中的老旧小区改造，他强调，“要想群众之所想，急群众之所急，把老百姓关切的事一件一件办好”。 （1）从“习总书记的考察脚步”中你体会到怎样的情怀？ 【活动二】慧眼明察社会 体会历史方位 二班开展实地与网络调研活动，收集并整理出如下信息： 信息一：从北京到上海的高铁，由过去的18小时46分缩短为4小时18分，变绿皮火车的颠簸摇晃为复兴号的平稳舒适；但依然有乘客吐槽“出风口太脏了”“座椅套不干净”“车厢中声音太杂乱、不安静”…… 信息二：人民期盼蓝天碧水、洁净空气、安全饮用水；但部分区域存在土壤修复、污水治理压力，生态治理任务还未完成，近期某养殖场把污水通过暗管排放到荒沟，对周围村民的生活和土地生产造成不良影响。 （2）运用“新的历史方位”相关知识，结合调研资料，请你撰写一篇短评，写出短评要点即可。 【活动三】展现青春作为 谱写时代华章 按照学校德育处的安排，三班学生准备到当地社区进行一次主题为“新时代历史方位”的时政宣传活动。 （3）如果让你参与这次活动，你应当做好哪些准备工作？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $