《发现潜藏的逻辑谬误》导学案 2026-2027学年统编版高二语文选择性必修上册

逻辑的力量——发现潜藏的逻辑谬误 【学习目标】 1. 初识逻辑与概念，了解概念关系。 2. 掌握逻辑思维规律，辨析常见的逻辑谬误。 3. 赏析生活及文学作品中故意违反逻辑规律的语言艺术。 【课堂导学】 任务一 初识逻辑 （一）逻辑是什么？  《现代汉语》释义为思维的规律和规则。逻辑通过概念、判断来进行推理、论证，所以要学习逻辑，我们首先要了解概念以及概念之间的关系。 （二）了解概念 1.含义：心理学上认为，概念是人脑对客观事物本质的反映，这种反映是以词来标示和记载的。概念是思维活动的结果和产物，同时又是思维活动借以进行的单元。 2.概念的组成 （1）概念的内涵∶反映在概念中的对象的本质属性。比如说“人”这个概念的内涵是指“有语言、能思维、会制造工具的动物”。（是什么） （2）概念的外延∶具有概念所反映的本质属性的对象。比如“古今中外以及将来的一切人”就是“人”这个概念的外延。（有什么） （3）内涵和外延是概念的两个逻辑特征，二者是相互依存的。一个概念的内涵越多，外延就越小；反之，内涵越少，外延就越大。 例如，“钢笔”这个概念的内涵，比“笔”的内涵要多。“钢笔”有笔的一般特点外，还增加了“笔尖用金属制成，钢性的，用墨水书写”这一特点。那么，“钢笔”的外延比“笔”的外延要小，它把毛笔、铅笔、圆珠笔等都排除在外。 3.概念之间的关系 关系 定义 例子 图形 全同 关系 两个概念的外延 。 “中国的首都”和“北京”   包含 关系 一个概念是另一个概念的 。 “法律”与“刑法” 交叉 关系 两个概念的外延有相同的部分，也有不同的部分 “学生”与“共青团员” 矛盾 关系 两个概念的外延 ，而且非此即彼 “真”与“假” 反对 关系 两个概念的外延完全不同，但不是非此即彼的关系 “黑”与“白” 根据概念的外延重合的情况，我们可以将概念分为以下五种关系：“全同关系”“包含关系”（从属关系）“交叉关系”“矛盾关系”和“反对关系”，前三种关系又叫“相容关系”，后两种关系又叫“不相容关系”。     巩固练习：请判断以下几组词语的概念关系 (1) “母亲”与“妈妈”，“偷”与“窃” （ ） (2) “学生”与“中学生”，“马”与“白马” （ ） (3) “青年”与“医生”，“教师”与“作家” （ ） (4) “战争”与“和平”，“真理”与“谬论” （ ） (5) “黑”与“白”，“冠军”与“季军”    （ ） 任务二 了解逻辑的基本规律及常见的逻辑谬误 （一）同一律 1.同一律：要求在同一思维过程中概念和判断具有确定性，始终保持如一。也就是概念间的关系应为“全同关系”。 2.常见的违反同一律的逻辑错误:(1)混淆概念或偷换概念；(2)转移论题或偷换论题；(3)歪曲观点；(4)并列不当。 ①鲁迅的作品不是一天能读完的,《孔乙己》是鲁迅的作品,所以,《孔乙己》不是一天能读完的。 ②庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。” ③“服务员同志，请当心，你的手指浸到我的汤里去了。”“没有关系，汤不烫，我不痛。” ④“怎么这么迟回家?”“怎么老挑我毛病?” ⑤“不敢想象爱因斯坦等先贤没有批判性思维。” “爱因斯坦何止有批判性思维，他还有创新性思维、科学思维、逻辑思维、数学思维……为什么仅仅拿批判性思维说事?” ⑥我爱读外国文学，尤其爱读俄罗斯的、拉美的、古典的。 （二）矛盾律(不矛盾律) 1.矛盾律又叫不矛盾律，指在同一思维过程中，两个互相矛盾或互相反对的判断不能同真，必有一假。 2.违反矛盾律的常见逻辑错误：自相矛盾 ①“我是答应您昨天来修门铃没错。可我来了三次，每次按门铃，都没有人来开门，我只好走了。” ②在法国某地，一个耍戏法的人招揽观众：“快来快来，这里有拿破仑的头骨。”围观的一个人说：“奇怪，听说拿破仑的脑袋是很大的，这个头骨怎么和普通人的没有区别啊?”耍戏法的解释道：“没错，这是拿破仑小时候的头骨。” ③为演好课本剧我可以赴汤蹈火，要不是雨下得太大我就赶去排练了。 （三）排中律 1.“排中律”要求两个相互矛盾的判断必有一真。排中律的主要作用在于保证思想的明确性。使用这个规律时，概念间的关系应为“矛盾关系”，互为“矛盾关系”的两个概念不能同假，必有一真，也就是一定是一真一假。 2.违反排中律的常见逻辑错误：（1）模棱两可(模棱两不可)；（2）假二择一（误用排中律） ①不薄之谓厚，不白之谓黑。 ②有人说《红楼梦》值得读，有人说不值得。两种意见我都不赞成。读，太花时间；不读，又有点儿可惜。 ③有人说《红楼梦》值得读，有人说不值得。两种意见我都赞成。读，有收获；不读，省时间。 （四）充足理由律 1.“充足理由律”要求一个被断定为真的判断具备充足的理由。一个概念是另一个概念的原因，但结果的出现一定要有充足的理由。（因果原理） 2．常见的违反充足理由律的逻辑错误：（1）不当预设；（2）前提虚假；(3)强加因果；（4）以偏概全（轻率归纳）；（5）不当类比；（6）循环论证；（7）论据不足；（8）推不出 1　 《祝福》中，鲁四老爷知道祥林嫂的死讯后说：“不早不迟，偏偏要在这时候，——这就可见是一个谬种!” 2　 你是否已经停止了对我的毁谤？请回答“是”或者“不是”! 3　 他出生时天昏地暗，飞沙走石，注定此生不凡。 4　 没撞，你为什么要扶？ 5　 目前大学生普遍缺少对传统文化的热情，最新调查显示，大学生喜欢和较喜欢京剧的只占被调查人数的14％。 6　 太阳是被创造出来照亮地球的。人们总是移动火把去照亮房子，而不是移动房子去被火把照亮。因此，只能是太阳绕地球转，而不是地球绕太阳转。 7　 月亮会发光，所以月亮可以作为光源。 8　 地面潮湿，一定下过雨。 9　 所有的猴子都是人变的，金丝猴是猴子，所以金丝猴是人变的。 10　 商人都唯利是图，因为如果不唯利是图，就不是商人了。 11　 如果长期躺在床上看书，就会患近视眼；我从不躲在床上看书，所以我不会患近视眼。 【基础达标】 1、 逻辑谬误类型判断分析。（每小题2分） 1.网友评论：这位流量明星的演技是真的不行，眼睛无神，表情僵硬 。 （ ） 粉丝：你行你上啊，不行就不要说。 2.某重点高中的一位高中生自杀了。（ ） 网友留言：所以说名校学业压力太大了，我们的教育体制太糟糕了。 3.某明星在演唱会上被曝出假唱，招致网友的负面评价。（ ） 他的粉丝：为什么要这么黑他，你知道他有多不容易吗？你知道他一路走来多努力吗？ 4.以我国撤侨为背景的电影《万里归途》在国庆上映了，有的人说电影非常好看，拍得真实又感人，有的人说这就是一部烂片，情节缺陷明显。我觉得你既可以说它好看，也可以说它不好看。 甲：你在提意见的时候容易情绪激动，希望今后注意。 （ ） 乙：难道我连给别人提意见的权利也没有了？ 5.历史老师：你是怎样认识孙中山的。（ ） 学生：我根本不认识孙中山。 6.演唱会风波引发热议，网友、粉丝、青少年都在讨论艺人假唱和职业道德问题。（ ） 7.我骂（你）卖国贼，所以我是爱国者。爱国者的话是最有价值的，所以我的话是不错的，既然我的话是不错的，你就是卖国贼无疑了！（鲁迅《论辩的魂灵》）（ ） 8.20世纪，美国一些人为反对另一些不支持越南战争的人民而张贴了这样的标语——美国：热爱它，要么离开它。（ ） 9.你(克瑞翁)这人，你来干什么?你的脸皮这样厚?你分明是想谋害我，夺取我的王位，还有脸来我家吗?喂，当着众神，你说吧：你是不是把我看成了懦夫和傻子，才打算这样干?你狡猾地向我爬过来，你以为我不会发觉你的诡计，发觉了也不能提防吗?你的企图岂不是太愚蠢吗?（ ） 10.盘点盖茨、乔布斯、戴尔、扎克伯格等世界级富豪，辍学是他们走向成功的关键一步，这让人不得不思考正规国民教育对创业者是否真的必要。（ ） 11.明星开演唱会就像厨师做菜，厨师偶尔失手菜炒不好很正常，所以明星演唱会假唱也没什么大不了。（ ） 12.所有歌手演唱会都会假唱，所以他假唱无可厚非。（ ） 13.这位明星这次演唱会现场气息不稳。 结论：他一定是假唱。（ ） 二、简答题（每小题4分） 1.请提取要点，整合成一个单句，为“人道干预”下定义。 ①人道干预是由一些国家采取的武力强制行动。 ②人道干预不必得到被干预国的同意。 ③人道干预的目的是预防或制止严重而广泛违反人权或国际人道法。 ④人道干预的实施可以经过联合国授权，也可以不经过联合国授权。 3.1919年，英国著名的数学家、逻辑学家罗素曾经提出一个问题“某村子里有个理发师，他规定:在本村我只给而且一定要给那些自己不刮胡子的人刮胡子。”随着时间的推移，理发师胡子越长越长。 请问:这个理发师能不能给自己刮胡子?请分析其包含的逻辑矛盾。 4.女孩对男孩说：“我说一句关于你的话，如果对了，你告诉我这道题的答案，可以吗?”男孩答应了，并心想：反正不管她说什么，我都说是错的。但是女孩说完这句话后，男孩绞尽脑汁也想不出拒绝的方法，只好告诉了女孩题的答案。 能猜到女孩说了什么，并从逻辑上分析原因吗? 5.张先生买了块新手表。他把新手表和家中的挂钟对照，发现手表比挂钟一天慢了三分钟；后他又把家中的挂钟和电台的标准时对照，发现家中的挂钟比电台标准快了三分钟。张先生因此推断：他的表是准确的。 你认为张先生的判断是正确的吗？请说明理由。 6.女主人公鲍西亚对求婚者说：“这里有三只盒子：一只是金盒子，一只是银盒子，一只是铅盒子，每只盒子上各写有一句话。三句话中，只有一句是真话。谁能猜中我的肖像放在哪一只盒子里，谁就能做我的丈夫。” 金盒上写的是“肖像在这里”, 银盒上写的是“肖像不在这里”,铅盒上写的是“肖像不在金盒里”。 经过逻辑推断，你认为肖像应该在哪个盒子里？ 【素养提升】 一、以下是几则故意违反逻辑的语言艺术案例，它们违反了什么逻辑规律？又为什么称得上语言艺术？（每小题6分） 1.齐高帝尝与王僧虔赌书毕,帝曰:“谁为第一。”僧虔对曰:“臣书人臣中第一，陛下书帝中第一。” 2.美国代表团访华时，曾有一名官员当着周恩来的面说：“中国人很喜欢低着头走路，而我们美国人却总是抬着头走路。”此话一出，语惊四座。周恩来不慌不忙，脸带微笑地说：“这并不奇怪。因为我们中国人喜欢走上坡路，而你们美国人喜欢走下坡路。” 一个西方记者问：“请问，中国人民银行有多少资金?”周恩来委婉地说：“中国人民银行的货币资金吗?有18元8角8分。”当他看到众人不解的样子，又解释说：“中国人民银行发行的面额为10元、5元、2元、1元、5角、2角、1角、5分、2分、1分的10种主辅人民币，合计为18元8角8分……” 3.一个德军军官指着毕加索描绘西班牙城市格尔尼卡遭德军轰炸后惨状的画作《格尔尼卡》，问毕加索：“这是您的杰作吗?” “不，这是你们的杰作！”毕加索气愤地说。 二、选择题。（每小题3分） 1．“能否理顺需求、供给之间的关系是改革成功的关键”，这句话犯了以下何种逻辑谬误？( ) A.模棱两可 B.推不出结论 C.自相矛盾 D.偷换概念 2.“这篇文章的观点不能说是全面的，也不能说不全面。”这句话犯了哪种逻辑谬误？( ) A.模棱两可 B.强加因果 C.不当预设 D.偷换概念 3.下列各句中，没有逻辑漏洞的一项是( ) A.他常去京津沪等地参观学习，又肯动脑筋，所以他的见解往往比别人都高明。 B.吴晗说过：“我们中国人是有骨气的。”所以我们每个中国人都是有骨气的。 C.会议开了一半了，张主任还没来，一定是他生病了，要不就是路上又堵车了。 D.别看咱们工作组的李师傅貌不惊人，年纪又大，但思考问题，他比谁都周密。 4.下列不属于“假二择一”逻辑谬误的一项是( ) A.工程师在实地勘察后说：“这教学楼有些岁数了，安全性能有所下降，要么暂时放置其不管，要么将其拆了重建。” B.陈老师安慰考学失败的小李说：“虽然你没有进入心仪的学府，但你的其他天赋十分出众，未来会有无限精彩的！” C.在某经济论坛中，一发言人提出：“调整国民经济的方式只有两种，不是增加税收，就是减少其他政府支出。” D.在观看学校组织的辩论赛时，小周肯定地对他的同桌说：“你不支持正方的观点，那就是赞同反方的观点。” 5.“对同一事物，有的人说‘好’，有的人说‘不好’，这两种人之间没有共同语言。可见，不存在全民族通用的共同语言。”下面选项中与题干推理所犯的逻辑错误类型不同的一项是( ) A.甲：“厂里规定，工作时禁止吸烟。”乙：“当然，可我吸烟时从不工作。” B.有的写作教材上讲，写作应讲究语言形式的美。我认为语言应该朴实，不应追求那些形式主义的东西。 C.有意杀人者应处死刑，行刑者是有意杀人者，所以，行刑者应处死刑。 D.这种观点既不属于唯物主义，又不属于唯心主义，我看两者都有点像。 6.阅读下面的材料，下列推断最恰当的一项是( ) 从前，一个孤岛上有一个奇怪的风俗：凡是漂流到这个岛上的外乡人都要作为祭品被杀掉，但允许被杀的人在临死前说一句话，然后由这个岛上的长老判定这句话是真的还是假的。如果说的是真话，则将这个外乡人在真理之神面前杀掉；如果说的是假话，则将他在错误之神面前杀掉。有一天，一位哲学家漂流到了这个岛上，他说了一句话，使得岛上的人没有办法杀掉他。他说了哪句话？ A.你们不可以背信弃义。 B.我必然将死在这里。 C.我将死在真理之神面前。 D.我将死在错误之神面前。 7.对下面语段中小张和小李两人的争论，选项中论断合适的一项是（ ） 小张约小李第二天去商场，小李说：“如果明天不下雨，我就去爬山。”第二天，下起了毛毛细雨，小张以为小李不会去爬山了，就去小李的宿舍找他，谁知小李仍然去爬山了。待两人又见面时，小张责怪小李食言，既然下雨了，为什么还去爬山；小李却说，他并没有食言，是小张的推论不合逻辑。 A.小张和小李的争论是没有意义的。 B.小张的推论不合逻辑。 C.两个人对毛毛细雨的理解不同。 D.由于小李食言，引起了这场争论。 E.由于小李的表达不够明确，引起了这场争论。 8.阅读下面材料，找出选项中性质不属于材料所论述的悲剧的一项（ ） 悲剧的审美价值载体只能是文学艺术。因为人生有价值的东西、美好事物的毁灭是令人悲伤的，因此现实中的悲剧不能作为直接的审美对象来欣赏，否则人就是泯灭了人性的人了。 A.在梁山伯与祝英台的故事中，祝英台女扮男装外出求学，为追求爱情自由，面对封建势力的巨大压力，拒绝委曲求全，最后为情而死。 B.在甲午海战中，清军的致远号巡洋舰在中弹累累、舰身倾斜、弹药耗尽的情况下，仍然开足马力，冲向日本联合舰队的吉野号快速巡洋舰，最后致远号巡洋舰沉入海中，舰上200多名官兵壮烈殉国。   C.在电影《狼牙山五壮士》中，五位八路军战士为了掩护大部队及当地群众的转移，把日伪军引向悬崖绝路，弹尽粮绝之后，跳下悬崖。 D.老舍笔下的祥子，纯朴善良，勤劳能干，有着骆驼般坚忍的精神，在饱受旧社会、旧制度的沉重打击之后，沦为自甘堕落的行尸走肉。 逻辑的力量——发现潜藏的逻辑谬误 参考答案 【基础达标】 1、 判断分析题 1.偷换论题，违反同一律。2.强加因果，违反充分理由律。3.诉诸情感，违反充足理由律。5.歪曲观点，违反同一律。5.偷换概念，违反同一律。6.并列不当，违反同一律。7.循环论证，违反充足理由律。8.假二择一，误用排中律。9.不当预设，违反充足理由律。10.轻率归纳（以偏概全），违反充足理由律。11.不当类比，违反充足理由律。12.虚假前提，违反充足理由律。13.论据不足（理由不充分），违反充足理由律 二、简答题 1.人道干预是一些国家为预防或制止严重而广泛违反人权或国际人道法，不必得到被干预国同意，可以经过联合国授权也可不经过联合国授权而采取的武力强制行动。 3.理发师悖论存在逻辑矛盾： 如果理发师给自己刮胡子，根据规则，他不能为给自己刮胡子的人刮胡子，因此不能给自己刮； 如果理发师不给自己刮胡子，依据规则，他必须给不给自己刮胡子的人刮胡子，就必须给自己刮。 两种假设都会推出相反结论，自相矛盾，违反矛盾律。 4.女孩的话：你不会把答案告诉我。男孩要么说出答案，要么不说。二者必居其一，这其实是逻辑的基本规律——排中律。如果不说，则女孩说的就是事实，那么按约定，男孩就得说出答案。也就是不说出答案会导致矛盾。 5.张先生犯了偷换概念的逻辑错误，违反同一律。前后两处的 “三分钟” 参照标准不同：手表慢的3分钟是以挂钟时间为标准，挂钟快的 3 分钟是以电台标准时间为标准。他把两个不同参照体系下的 “三分钟” 当成同一个概念，由此推出手表准确的结论是错误的。 6.因为金盒子上的话和铅盒子上的话是矛盾的，所以两句中一真一假。其次，三句话中至多只有一句是真话，所以银盒上的是假话。所以，画像在银盒里。 【素养提升】 一、违反逻辑的语言艺术。 1.违反的逻辑规律：同一律。齐高帝问话中的 “第一”，是将君臣二人放在同一范围内比较；王僧虔暗中转换了比较范围，把 “第一” 拆成人臣之中、帝王之中两个不同标准，偷换概念。君臣直接比名次是两难难题，这样回答既保全了高帝的颜面，又保留了自己的尊严，而且还没有违背自己眼中的事实，委婉机智，巧妙化解了尴尬，体现了较高的语言艺术。 2.违反的逻辑规律：同一律（偷换概念）。美国官员所说的 “路”，指现实生活中的路；“上坡路”的“路”是国家的发展之路，这两个“路”全然不是一个概念。18元8角8分显然也不可能是中国人民银行的资金总数。周恩来的回答违反了同一律，却堪称语言艺术。“上坡”“下坡”有力反击了对方的挑衅，“18元8角8分”则既保守了秘密，又避免了“无可奉告”带来的尴尬。 3.毕加索转移对方发起的话题，违反了同一律。他并非不知对方所说的“杰作”是作品本身，却故意把它换成作品所反映的事件，不失时机地表达了愤怒和讽刺。这是一种以正义作后盾、机智为手段、谴责为目的的语言艺术。 二、选择题 1.C（“能否……是改革成功的关键”是对同一对象同时作出的两个矛盾的判断，违反了“自相矛盾”的逻辑。） 2.A（在同一思维过程或表述中，两个相互矛盾的判断中必有一真，不能同时否定，犯了“模棱两不可”的毛病） 3.A（B项，偷换概念，“我们中国人是有骨气的”中的“中国人”是一个集合概念，“有骨气”是“中国人”整体具有的属性，个体未必都具有。C项，论据不足，违反充足理由律。“生病了”和“路上又堵车了”只是对张主任没来开会的原因的猜测，可能还存在其他原因D项，相貌好坏、年纪大小和思考问题是否周密没有必然的逻辑关系，属于强加转折。） 4.B（“假二择一”指明明存在多种可能性，却说成只有两种，迫使对方作出自己所希望的选择的逻辑谬误。A项，工程师把对教学楼的处理方式限定为“不管”和“拆了重建”两种，忽略了其他可能的处理方式，如加固维修等，属于“假二择一”逻辑谬误。B项，陈老师的话是对小李的鼓励，没有限定两种可能，也没有要求小李作出选择，不属于“假二择一”逻辑谬误。C项，发言人在经济论坛上的观点，把调整国民经济的方式限定为“增加税收”和“减少其他政府支出”两种，没有考虑其他经济调整手段，如优化产业结构、鼓励创新等，属于“假二择一”逻辑谬误。D项，小周把对辩论赛观点的态度限定为“支持正方”和“赞同反方”两种，没有考虑到可能存在既不完全支持正方也不完全赞同反方，而有自己独立看法的情况，同样属于“假二择一”逻辑谬误。） 5.D（题干中两个“共同语言”偷换概念。第一个“共同语言”主要指相关的思想话题，第二个“共同语言”主要指语言工具。A项，“工作”偷换概念，前一个“工作”指“工作时段”，后一个“工作”指“具体工作”。B项，“形式”偷换概念，把“语言形式”中的“形式”偷换成了“形式主义”。C项，“有意杀人者”偷换概念。D项，“既不属于……又不属于……”和“两者都有点像”前后自相矛盾，和偷换概念无关。） 6.D（哲学家成功地运用了逻辑中的矛盾律，使长老无论怎样选择都会自相矛盾，保全了性命。选D，我将死在错误之神面前！如果长老判其为真，按照约定，就应该在真理之神面前把他杀掉；但一旦真要这么做，该哲学家就说了一句假话，按照约定，就应该在错误之神面前杀掉他。然而如果这样做，哲学家说的话就又是真的，应该在真理之神面前杀掉他，如此循环往复，如果岛民要遵守自己的诺言，就根本不能杀掉这位哲学家。） 7.B（文段中，小李只是说如果明天不下雨，自己就去爬山，并没有说如果明天下雨，自己就不去爬山，所以小张的指责是没有道理的。这样理解的话，小李就没有食言，排除A、D两项。材料中没有涉及两个人对毛毛细雨的理解，排除C项。这场争论的原因不是小李的表述“如果明天不下雨，我就去爬山”不明确，而是小张的推论不合逻辑，排除E项。） 8.B（ACD都是文学形象，B是现实） 2 　　　　　　　　　　　 4 学科网（北京）股份有限公司 $