第一～三单元期中复习【选择题专项训练】--2026-2027年高二历史统编版选择性必修1 国家制度与社会治理(贵州省适用)

2026—2027学年度高二历史上学期期中复习　选择题专项训练 统编版《国家制度与社会治理》第一至第三单元（第1—10课） 使用说明 1．本册按教材单元编为三组单元过关练，另设两组期中综合提速练，每组 16 题，与贵州新高考历史卷选择题题量一致。 2．单元过关练按教材课时顺序编排，逐课落实；期中综合提速练覆盖第1—10课，供期中前整卷限时训练使用。 3．本册为解析版，每题附考点定位、答案与逐项解析。 双向细目表 组别 覆盖范围 题量 难度梯度（易/中/难） 定位 第1组 第1—4课 16题 5/8/3 单元过关 第2组 第5—7课 16题 5/8/3 单元过关 第3组 第8—10课 16题 5/8/3 单元过关 第4组 第1—10课 16题 5/8/3 综合提速 第5组 第1—10课 16题 5/8/3 综合提速 第一组　第一单元过关（第1—4课　政治制度） 1．秦政权制定多种律令来保障文书的制作、传递与保存、其中文书制作的格式和规范称为“式”。例如，里耶秦简中的行政文书，就严格遵循了“式”的要求。“式”的推行说明秦代（ ） 　　A．统一了文字度量衡 　　B．依靠严刑峻法统治 　　C．文书行政的标准化 　　D．地方治理日趋完善 【考点】第1课·秦朝的政治制度　【题型】文献史料 【答案】C 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：秦代（中国）。据材料可知，秦政权制定的“式”作为文书制作的格式和规范，里耶秦简中的行政文书严格遵循“式”的要求，这说明了秦代文书行政的标准化，C项正确；统一文字度量衡主要是在文字、长度、容量和重量等方面的统一，与“式”所体现的文书制作格式和规范不是同一范畴，排除A项；“式”的推行重点在于规范文书行政，而非强调严刑峻法统治，排除B项；“式”不仅仅针对地方的治理，且材料中不能看到不断完善的趋势，排除D项。故选C项。 2．在电视剧《甄嬛传》中，安陵容之父安比槐在松阳县任县丞。自秦朝始，地方设立县令、县丞、县尉，分别主管一县政务、文书与司法、以及军事治安，形成与中央“三公”（丞相、太尉、御史大夫）职能相对应的垂直管理体系。这一制度设计体现了古代中国官僚体制的（ ） 　　A．选官唯才原则彻底贯彻于基层 　　B．行政、监察、军事权在各级机构分设制衡 　　C．地方官员完全听命于中央九卿 　　D．郡县制彻底取代了所有封国体制 【考点】第1课·秦朝的政治制度　【题型】其他 【答案】B 【解析】根据材料“自秦朝始，地方设立县令、县丞、县尉，分别主管一县政务、文书与司法、以及军事治安，形成与中央‘三公’（丞相、太尉、御史大夫）职能相对应的垂直管理体系”可知，从中央“三公”到地方县令、县丞、县尉，在行政、军事、监察（司法）等职能上形成垂直对应与分权架构，体现了官僚体制内部分权制衡的设计原则，有利于加强中央对地方的控制，B项正确；秦至汉初的官僚选拔尚未形成系统的“选官唯才”制度，且题干未涉及选官方式，该表述与史实及题意不符，排除A项；“完全听命”说法绝对，古代地方行政有一定的自主管理空间，秦朝地方郡县制属于中央垂直管理，地方官员直接对皇帝和中央三公负责，而非九卿，排除C项；“彻底取代”不符合史实，秦朝全面推行郡县制，废除了分封制，但汉代又出现郡国并行制，封国体制并未被“彻底取代”，排除D项。故选B项。 3．汉代悬泉置遗址出土了有关粮食等物资出入管理的简牍，其侧面多见用书刀刻上表示数字的刻齿符号。经研究，刻齿符号所表示的数字与简牍文书中所记数量相符。这些刻齿符号的使用（ ） 　　A．体现了行政管理的严密 　　B．保障了政令传递的有效性 　　C．适应了贸易发展的需要 　　D．表明了文书体例的规范化 【考点】第1课·两汉至明清时期政治制度的演变　【题型】数据统计表 【答案】A 【解析】根据次题干设问词，可知这是影响题、本质题，据材料关键信息可知准确时空是：汉朝时期的中国。根据材料可知，汉代悬泉置遗址出土的简牍侧面刻齿符号与文书数字相符，这一现象反映了当时物资管理中对数据核对的重视，从而强化了物资管理的准确性和可核查性，体现了汉代行政管理的严密性，A项正确；刻齿符号用于“物资出入管理”，而非“政令传递”，并不能有效保障政令的传递，排除B项；刻齿符号应用于官方机构的物资管理，与民间贸易发展的关联不大，排除C项；文书体例的规范化侧重书写格式，而刻齿符号是文书侧面的物理标记，属于“辅助核对手段”，并非文书本身的格式规范，排除D项。故选A项。 4．悬泉置是汉代敦煌郡的一处邮传机构，其遗址出土的《悬泉汉简》中留存了一些马匹的记录，包括马名、性别、年龄、体貌特征、伤病死亡等信息。由此可知当时（ ） 　　A．文书制度严密 　　B．边境贸易活跃 　　C．汉匈战争频繁 　　D．自然条件恶劣 【考点】第1课·两汉至明清时期政治制度的演变　【题型】文献史料 【答案】A 【解析】A.《悬泉汉简》中对马匹的信息（马名、性别、年龄、体貌特征、伤病、死亡等）记录得非常详尽，体现了汉代邮传机构对马匹管理的细致规范，反映出当时文书制度的严密，正确。 B.材料中仅提及邮传机构对马匹的管理记录，未涉及边境贸易的相关信息，无法体现边境贸易活跃，错误。 C.题干仅说明邮传机构对马匹的管理，没有体现汉匈战争频繁的背景信息，错误。 D.马匹伤病死亡记录是邮传机构对马匹的常规管理内容，不能直接说明敦煌郡自然条件恶劣，错误。 故选A项。 5．公元前6世纪中后期，庇西特拉图先后三次攫取雅典城邦的统治权。他依照法律处理公共事务，关怀农民，支持平民反对贵族，时人称其统治时期为“盛世”。该“盛世”的出现，得益于（ ） 　　A．梭伦改革的制度基础 　　B．雅典民主政治的确立 　　C．五百人议事会的产生 　　D．贵族特权被彻底铲除 【考点】第2课·古希腊罗马的政治制度　【题型】文献史料 【答案】A 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：公元前6世纪中后期（雅典）。根据材料“公元前6世纪中后期，庇西特拉图先后三次攫取雅典城邦的统治权。他依照法律处理公共事务，关怀农民，支持平民反对贵族，时人称其统治时期为‘盛世’”并结合所学可知，公元前594年，梭伦担任雅典“执政兼仲裁”一职后进行一系列经济、政治和社会改革，为雅典民主政治奠定基础，在庇西特拉图主政时期，在政治、军事、外交、工业、文化等方面都有所建树，延续了梭伦改革的路线，A项正确；克里斯提尼执政时期，雅典民主政治确立起来，在公元前6世纪末，排除B项；克里斯提尼执政时期，确立了五百人议事会，排除C项；“贵族特权被彻底铲除”的表述太过绝对，只是打击了贵族特权，排除D项。故选A项。 6．1066年，英国国王爱德华去世，诺曼征服后，他逐渐被神圣化。在英王与斯敏斯特修道院的推动下，爱德华于1161年被正式册封为圣徒。上述事件反映了英国（ ） 　　A．王室与教会相互利用 　　B．教会派系的权力之争 　　C．独立民族教会的出现 　　D．专制王权的形成过程 【考点】第2课·中古西欧的封建制度　【题型】文献史料 【答案】A 【解析】据本题主题干设问词可知，这是本质题，时空是：11-12世纪（英国）。据材料“诺曼征服后，他逐渐被神圣化。”和所学知识可知，诺曼征服后英国王权强化，通过册封圣徒提升王权神圣性，反映了教权与王权相互利用的关系，A项正确；材料强调的是教权与王权的关系，未体现教会派系斗争，排除B项；册封圣徒是宗教仪式，未涉及民族独立教会的内容，排除C项；据所学知识可知，12世纪英国尚未形成专制王权，排除D项。故选A项。 7．（2024·海南卷）下表内容深刻反映出（ ） 18-20世纪引发战争的部分焦点问题 1715-1814年 1815-1914年 1918-1941年 焦点问题 频率 焦点问题 频率 焦点问题 频率 领土（包括疆界） 24 维护国家或帝国完整 17 领土 14 贸易或航海争议 13 领土 13 国家或主权生存 11 王权或王位继承要求 8 民族解放或创建国家 9 执行合约条款 9 国家或政权生存 8 民族统一或合并 9 战略领土 9 　　A．生产方式变革决定国际体系更迭 　　B．民族民主意识觉醒影响国际秩序 　　C．领土问题始终是国际争端的热点 　　D．国际格局从欧洲中必变为两极对峙 【考点】第2课·中古西欧的封建制度　【题型】数据统计表 【答案】A 【解析】本题为最佳选择题。根据本题时间信息可知准确时空为：18-20世纪（全球）。结合本题材料与所学知识可知，生产方式的变革会带来经济、政治等多方面的变化，从而影响国际体系。题干中不同时期的焦点问题变化可能正是由于生产方式变革引发的国家间实力对比变化、利益诉求变化等，进而决定了国际体系的更迭，A项最佳；从表格中可以看到民族解放或创建国家、民族统一或合并等焦点问题，这反映出民族民主意识的觉醒确实在一定程度上影响了国际秩序，但不如A项全面深刻地解释了表格所反映的内容，B项次佳；虽然表格中多次出现领土相关的焦点问题，但不能仅据此就认为领土问题始终是国际争端的热点，不如A项更能从根本上解释表格所反映的国际问题的变化，C项次佳；题干中所给时间范围并不涉及国际格局从欧洲中心变为两极对峙，D项排除。 8．马克·布洛赫指出，西欧封建主义的独创性在于，它强调一种可以约束统治者的契约观念。13世纪初，英格兰贵族因国王违背封君封臣契约而“反叛”，《大宪章》则以法律形式确立该契约惯例。这反映了此时（ ） 　　A．契约精神得到实践 　　B．封君封臣制渐衰落 　　C．王权得以持续强化 　　D．法治原则初步显现 【考点】第2课·中古西欧的封建制度　【题型】其他 【答案】D 【解析】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：13世纪初 （英国）。13世纪初，英格兰国王不断要求封君封臣惯例之外的权力，贵族们认为这种做法侵犯到了他们的利益，于是放弃效忠而“反叛”，这是封臣对抗“违法”封君的斗争，《大宪章》将通行的封君封臣惯例以法律形式确定下来，强调国王的私权力是受到私法约束的有限权力，这两者都体现出统治者权力受到私法约束的传统，这一传统蕴含着“法治”原则，D项正确；题干强调的是贵族的“反叛”和《大宪章》都蕴含着“法治”原则，而不仅仅是契约精神的实践，排除A项；题干强调的是贵族的“反叛”和《大宪章》都蕴含着“法治”原则，未涉及封君封臣制的衰落，排除B项；贵族“反叛”和《大宪章》是对王权的约束，排除C项。故选D项。 9．1948年11月，中共冀中区党委指出，由于此前区党委“没有认识到城市工作的重要”，今后城市工作总的方针“就是贯彻政策，发展经济，加强城市建设与管理工作，认真的解决贫苦市民生活（问题）……从多方面建设我们的城市”。这一方针旨在（ ） 　　A．激发人民支援前线的热情 　　B．适应解放区建设的新形势 　　C．提高干部管理城市的水平 　　D．推动城乡经济结构的转变 【考点】第3课·中国共产党在根据地和解放区的制度探索　【题型】文献史料 【答案】B 【解析】据本题主题干设问词可知，这是目的题，时空是：1948年（中国）。据材料“贯彻政策，发展经济，加强城市建设与管理工作，认真的解决贫苦市民生活（问题）……从多方面建设我们的城市”和所学知识可知，1948年解放战争进入战略决战阶段，中共开始重视城市工作，以适应解放区不断扩大和城市接管的新形势，B项正确；据材料可知，方针主要强调城市建设和管理，而非直接动员人民支援前线，排除A项；据材料可知，方针虽涉及城市管理，但核心目标是整体城市建设而非单纯提高干部水平，排除C项；据所学知识可知，“城乡经济结构转变”此时尚未成为核心任务，排除D项。故选B项。 10．中国共产党在陕甘宁边区进行扫盲，提高了群众的政治觉悟，不少积极分子加入了共产党。1941年，农民出身的党员占边区党员总数的96.17%，各级党组织广泛建立，乡村士绅不再是社会权威。这一状况（ ） 　　A．有利于进一步巩固工农苏维埃政权 　　B．有利于中国共产党政策的贯彻落实 　　C．改变了陕甘宁边区旧有的生产关系 　　D．不利于统一战线的继续巩固和发展 【考点】第3课·中国共产党在根据地和解放区的制度探索　【题型】文献史料 【答案】B 【解析】依据材料“中国共产党在陕甘宁边区进行扫盲，提高了群众的政治觉悟”、“1941年，农民出身的党员占边区党员总数的96.17%，各级党组织广泛建立”可知，这一时期为抗战时期，中共通过进行基层民主建设，以便更好的将政策落到实处，支援抗战需要，B项正确；工农苏维埃政权是国共十年对峙时期，排除A项；材料未涉及生产关系的变化，排除C项；材料措施有利于统一战线的继续巩固和发展，排除D项。故选B项。 11．1934年2月，中央苏区的消费合作社达到1140个，成为中央苏区各区各乡普遍的经济组织，自成立以来，“不间断供给与优惠价格满足了民众对生活必需品的需求”，部分合作社还提供“免费看病等福利”。这有利于（ ） 　　A．增强党在苏区的社会动员能力 　　B．建立革命统一战线 　　C．推动根据地土地改革顺利实施 　　D．巩固无产阶级专政 【考点】第3课·中华人民共和国的政治制度　【题型】文献史料 【答案】A 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是1934年中国。据材料“不间断供给与优惠价格……免费看病等福利”可知，通过消费合作社为民众提供生活必需品和福利，能够增强党在苏区的影响力和号召力，动员群众支持革命事业，从而增强党在苏区的社会动员能力，A项正确；结合所学可知，革命统一战线通常指国共合作等政治联盟，其存在时间为1924—1927年，排除B项；土地改革主要涉及土地分配问题，而消费合作社的功能更多是经济服务和福利等民生方面的内容，排除C项；结合所学可知，1934年时，中共尚未建立无产阶级专政的国家政权，且无产阶级专政是政治层面的概念，而消费合作社的作用主要体现在经济和社会服务方面，不能直接说明巩固无产阶级专政，排除D项。故选A项。 12．1956年6月，李维汉在全国人大一届三次会议上指出：“这是一个重大的方针，这个方针的提出，同时就是再一次地宣告，同党外人士实行合作，是共产党的一条‘固定不移’和‘永远不变’的原则。”该方针是（ ） 　　A．百花齐放、百家争鸣 　　B．与邻为善、以邻为伴 　　C．长期共存、互相监督 　　D．和平统一、一国两制 【考点】第3课·中华人民共和国的政治制度　【题型】文献史料 【答案】C 【解析】A.“百花齐放、百家争鸣”是我国促进艺术发展和科学进步，促进社会主义文化繁荣的指导方针，错误。 B.“与邻为善、以邻为伴”是2012年召开的党的十八大以来我国深化同日本、韩国、东盟成员国等周边国家关系的外交方针，错误。 C.题中的“重大方针”与“同党外人士实行合作，是共产党的一条‘固定不移’和‘永远不变’”的原则”有关，可知该制度为中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，故其原则为1956年中共中央提出了“长期共存、互相监督”的八字方针，该方针进一步确立了社会主义条件下我国多党合作的基本格局，正确。 D.“和平统一、一国两制”是解决台湾问题的基本方针，错误。 故选C项。 13．北宋王安石变法的内容是多方面的，在科举改革方面，废除明经诸科，只以进士科取士；规定应试举人不再考诗赋、帖经、墨义，而考经义和策论，经义则以《三经新义》作为考试标准，此书由王安石对《诗》、《书》、《周礼》三部儒家经典重新加以注释而成。王安石这样做旨在（ ） 　　A．为变法寻找新的理论依据 　　B．进一步完善发展科举制度 　　C．确立程朱理学的主流地位 　　D．与保守派争夺变法主导权 （2023春·陕西西安·高一陕西师大附中校考期末） 【考点】第4课·中国古代的重要变法和改革　【题型】文献史料 【答案】D 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：北宋（中国）。根据材料“废除明经诸科，只以进士科取士；规定应试举人不再考诗赋、帖经、墨义，而考经义和策论，经义则以《三经新义》作为考试标准”可知，改试经义和策论注重实用性，有利于培养和选拔干练之才为推行新法所用，此书由王安石对《诗》、《书》、《周礼》三部儒家经典重新加以注释而成，统一编纂教科书，重新注释儒家经典，剥夺保守派对儒学的解释权，王安石这么做主要目的在于确保掌握变法的主导权，D项正确；《三经新义》是对儒学经典的进一步解读和发挥，是变法派从儒学经典中寻找有利于变法的内容，不可能也没有超越儒学的范畴，不是新的理论，排除A项；发展科举制只是手段，不是目的，排除B项；朱熹为南宋理学家，王安石为北宋政治家，排除C项。故选D项。 14．战国时期，关东六国国君任相多用其宗族及国人。数代秦王所用秦相，商鞅为卫人，楼缓为赵人，张仪、魏冉、范雎为魏人，蔡泽为燕人，吕不韦为韩人，李斯为楚人。据此可推知（ ） 　　A．秦国官僚制相对完善 　　B．秦国用人政策不断改变 　　C．六国严格遵行宗法制 　　D．法家人物在六国遭排挤 【考点】第4课·中国古代的重要变法和改革　【题型】文献史料 【答案】A 【解析】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是推断题。根据题干关键信息可知时空是：战国时期的中国。根据材料可知，与关东六国多用其宗族及国人不同，秦国的相主要来源于各诸侯国，说明当时秦国的官僚体制相对完善，并非采取世袭制，A项正确；材料未涉及秦国的用人政策改变，排除B项；战国时期宗法制遭到冲击，排除C项；材料未涉及六国的相的出身及派别，因此排挤一词无法得出，排除D项。故选A项。 15．戊戌变法期间，德国获悉《京师大学堂章程》中有聘任英文教习12人、德文教习1人的计划后，德国公使照会总理衙门，称这将会“损害中国的独立并使个别国家施加占优势的和不合理的影响”，要求增加德文教习名额。这一要求的实质是为了（ ） 　　A．缓和德英关系 　　B．推广德语教育 　　C．维护中国权益 　　D．争取在华利益 【考点】第4课·中国近代的改革探索　【题型】文献史料 【答案】D 【解析】根据材料可知，京师大学堂的英文教习和德文教习数量涉及英国和德国在中国力量体现、文化影响和软实力渗透问题，德国认为德文教习少而要求增加，固然是为了加大德国在中国的影响力，为其在华利益服务，D项正确；材料反映的是英德在华的争夺，排除A项；推广德语最多也只是表象不是实质目的，排除B项；从列强对华政策实质来说，在C、D之间比较不可能选C项，排除C项。故选D项。 16．20世纪初，围绕是否以暴力手段推翻清朝统治等问题，改良派与革命派展开激烈论战。清政府宣布预备立宪后，改良派称“旬月之间，薄海内外，欢呼庆祝之声动天地”，梁启超认为“从此政治革命问题，可告一段落”。这可用于说明当时（ ） 　　A．新政暂时缓和国内政治矛盾 　　B．新政的政治目标已经实现 　　C．改良派阻止了革命发展进程 　　D．革命派获得民众广泛支持 【考点】第4课·中国近代的改革探索　【题型】文献史料 【答案】A 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题题干的设问词可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空：20世纪初（中国）。据材料可知，晚清政府主动宣布考察宪政，得到改良派的支持，积极拥护清政府的预备立宪，共同反对革命派。但“皇族内阁”出现，意味着清政府的预备立宪是一场骗局，新政暂时缓和国内政治矛盾，A项正确；清政府的预备立宪是一场骗局，新政也没有挽救统治危机，政治目标没有实现，排除B项；新政的确是清廷通过改革自救的手段，但该表述不能表达材料主旨，革命派通过与改良派的论战，宣传了革命主张，促进革命形势发展，排除C项；材料没有涉及民众对革命派的态度，且革命派没有获得民众广泛支持，排除D项。故选A项。 第二组　第二单元过关（第5—7课　官员的选拔与管理） 1．汉成帝时，薛宣上疏指出当时国家治理不善，“大率咎在部刺史，或不循守条职，举错各以其意，多与郡县事。”汉桓帝时，“夷寇钞百姓，益州刺史山昱击破之。”“荆州刺史度尚击零陵、桂阳盗贼及蛮夷，大破平之。”由此可见，汉代刺史（ ） 　　A．职权范围日渐缩小 　　B．职权重心发生转变 　　C．监察权力不断分化 　　D．监察范围逐步扩大 【考点】第5课·秦汉至魏晋南北朝时期的官员选拔与管理　【题型】文献史料 【答案】B 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：汉代中国。汉代刺史的职责最初是监察地方，然而，随着时间的推移，刺史的职责发生了变化。薛宣上疏指出，当时国家治理不善，主要问题是刺史不遵守职责，擅自行动，干涉郡县事务。这表明刺史在监察之外，开始干涉地方行政事务，超出了其原本的职责范围。益州刺史山昱和荆州刺史度尚分别击破了少数民族侵扰和盗贼。这表明刺史不仅负责监察，还参与了军事行动，承担了更多的实际治理职责。刺史从最初的监察职责，逐渐转变为参与地方行政和军事行动，职权重心发生了明显的变化，B项正确；题目中提到刺史干涉郡县事务和参与军事行动，说明他们的职权范围实际上在扩大，而不是缩小，排除A项；题目中提到的是刺史的职责变化，而不是监察权力的分化，排除C项；题目中提到的是刺史的职责扩展到行政和军事领域，在监察之外增加了其它方面的职权，而非强调监察范围的扩大，排除D项。故选B项。 2．战国至秦代，“尚战习武”之风盛行，“民闻战而相贺”；两汉时期，文化兴盛，但士人不抵制习武甚至文武兼通。南北朝时，习武被厌恶，武将子弟讳称“将门中人”。这种变化的主要原因是（ ） 　　A．选官制度调整 　　B．奢靡之风日盛 　　C．社会秩序稳定 　　D．民族交融加深 【考点】第5课·秦汉至魏晋南北朝时期的官员选拔与管理　【题型】文献史料 【答案】A 【解析】A.战国军功爵制尚武；两汉察举制文武兼收；南北朝九品中正制重门阀文才，武将仕途、社会地位走低，世人厌习武、避讳将门身份。选官制度的调整直接改变社会价值取向，是风气转变的主要原因，正确。 B.奢靡之风与社会对习武的态度无直接关联，错误。 C.南北朝长期战乱分裂，社会秩序动荡，错误。 D.民族交融加深会带来尚武风气，无法解释“厌恶习武”的变化，错误。 故选A项。 3．1901年，清政府被迫同意在45处地方停止科举考试。湖南衡州士人闻讯扬言“将与教堂中人寻衅”，湖北汉口亦现匿名揭帖指责此举“复阻士人进身之阶”，以致舆论担忧“敦诗说礼之人变而为犯法作奸之辈”。这反映出（ ） 　　A．列强侵略加剧社会危机 　　B．传统教育观念受到冲击 　　C．科举废止影响社会稳定 　　D．士人阶层革命意识觉醒 【考点】第5课·隋唐至两宋时期的官员选拔与管理　【题型】文献史料 【答案】A 【解析】A.1901年，清政府被迫同意在45处地方停止科举考试，引发湖南、湖北等地士人不满和社会舆论担忧，这体现了由于八国联军侵华与《辛丑条约》的签订，导致部分地区被迫停止科举考试，这是列强侵略的直接结果，进而造成士人激愤、社会不稳，加剧社会危机，正确。 B.材料中士人仍固守科举入任的传统观念，并未体现传统教育观念受到冲击，错误。 C.科举废止是1905年，题中禁止部分地区停止（暂时性取消）科举考试，不等同于废止（永久性取消），错误。 D.士人行为是为维护自身利益而滋事抗议，并未表现出推翻清王朝的革命意识，错误。 故选A项。 4．南宋初年，因战争破坏导致科举无法在中央举行，朝廷遂令地方政府主持类省试。至绍兴三年，朝廷废除其他地区的类省试，将考试事务收归中央，唯独保留巴蜀地区单独举行类省试的特权。这一现象的出现（ ） 　　A．打破了门阀政治传统 　　B．推动了商品经济发展 　　C．得益于儒学复兴运动 　　D．有利于蜀地教育发展 【考点】第5课·隋唐至两宋时期的官员选拔与管理　【题型】文献史料 【答案】D 【解析】根据次题干设问词，可知这是影响题、原因题，据材料关键信息可知准确时空是：南宋时期的中国。根据材料及所学可知，南宋时期，类省试的单独举行使蜀地形成稳定的科举选拔机制，地方政府与民间为培养人才，会加大教育投入，这有助于推动蜀地教育发展，D项正确；门阀政治在唐宋之际已因科举制推广而逐渐衰落，南宋类省试本质是科举的变体，且蜀地保留类省试与“打破门阀”无直接关联，排除A项；类省试是科举制度的一部分，主要影响文化教育与选官制度，与商品经济发展的关联不大，排除B项；儒学复兴（理学兴起）是宋代整体的文化趋势，但巴蜀保留类省试的核心原因是地理阻隔与政治稳定需求，而非儒学发展的影响，排除C项。故选D项。 5．明代地方上不赴京参加会试的居乡举人群体中，存在“虽得科贡者，亦不知重”的现象。明中期以后，地方官府划拨专用经费，为举人们提供稳定的赴试资助。这一举措旨在（ ） 　　A．加强社会控制 　　B．减少中央财政支出 　　C．完善科举制度 　　D．提高人才选拔标准 【考点】第5课·隋唐至两宋时期的官员选拔与管理　【题型】文献史料 【答案】A 【解析】根据材料及所学知识，明朝前期部分县州比较贫困，一些居乡举人无法筹置赴京参加会试的盘缠，出现“虽得科贡者，亦不知重”的现象，明中期以后，地方官府划拨专用经费，为举人们提供稳定的赴试资助，稳定了社会统治，A项正确。B项此举措为地方政府所为，与中央财政支出无关，排除B项；地方政府为居乡举人划拨赴京参加会试专用经费，与科举考试制度的规定无关，排除C项；材料没有说明提高人才选拔标准，排除D项。故选A项。 6．清朝新科进士任职意愿向来“以吏、户二部为优选”，而癸卯（1903）、甲辰（1904）两科进士的选择已大相径庭，最终仅有三人流入吏部，担任主事。这一变化（ ） 　　A．导致了科举制度废除 　　B．体现了统治集团的分裂 　　C．改变了中枢决策机制 　　D．反映了官制改革的影响 【考点】第5课·隋唐至两宋时期的官员选拔与管理　【题型】文献史料 【答案】D 【解析】本题是多类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：晚清（中国）。根据材料并结合所学可知，癸卯(1903)、甲辰(1904)进士群体,既是清朝历史上最后的两科进士,也是清季科举改制造就的两科进士,其在辛亥鼎革前后的出处浮沉至为不一。清朝厉行新政，改革官制，裁汰冗员，酌置散卿以议庶政，故出现材料所述现象，D项正确；1905年清末新政时期，废除科举制，材料所述变化并非科举制废除原因，排除A项；此时统治集团并未出现分裂，仍然是清政府，排除B项；材料所述是官制改革，中枢决策机制并未受到影响，排除C项。故选D项。 7．1885年，美国民主党人克利夫兰执政后不久，媒体批评他犯下“如此多的错误”，“在任命数百名行政官员时，未考虑其是否合适”，且他提名的218名官员，“都与犯罪阶层有染”，因而他的提名“是国家的一种耻辱”。该材料反映了，当时美国（ ） 　　A．文官人数急剧膨胀 　　B．政党政治弊病凸显 　　C．政府工作效率低下 　　D．官僚体制逐渐僵化 【考点】第6课·西方文官制度的建立　【题型】文献史料 【答案】B 【解析】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是近代（美国）。根据材料“在任命数百名行政官员时，未考虑其是否合适”“都与犯罪阶层有染”并结合所学知识可知，政党分肥制下任人唯党、忽视能力的弊病出现，正是政党政治导致的任命乱象，B项正确；材料仅提及“数百名行政官员”“218名官员”的任命，未体现文官数量的快速增长，与材料核心无关，排除A项；材料侧重于官员任命的资质问题，未提及政府行政效率的高低，无相关信息支撑，排除C项；官僚体制僵化一般表现为机构臃肿、程序繁琐、缺乏活力，材料未涉及官僚体制的运行机制问题，排除D项。故选B项。 8．20世纪初，英国建立文官分类管理制度，采用品位分类的办法。品即官阶，代表等级、地位和报酬；位即职位，代表权力、职资和任务。官阶不随职位变动而改变。这反映了（ ） 　　A．贵族传统的延续 　　B．官员地位的降低 　　C．党派干预的加强 　　D．政府职能的扩大 【考点】第6课·西方文官制度的建立　【题型】数据统计表 【答案】A 【解析】材料提及英国文官管理采用“品位分类”的办法，“官阶不随职位变动而变动”，结合所学可知，英国文官管理存在着“品”与“位”的矛盾，“代表权力、职资和任务”的职位提高后，官阶不会增加，说明20世纪初的英国文官管理旨在维护官阶高、地位高的文官的利益，带有维护文官高层利益的浓厚色彩，受到传统政治的影响，A项正确；“官员地位的降低”不合题意、逻辑，与材料侧重文官间不平等相悖，排除B项；文官负责具体事务，不受党派影响，排除C项；“政府职能的扩大”不合题意，与文官分类管理制度的矛盾相悖，排除D项。故选A项。 9．1829年美国杰克逊总统就职当日，求职者蜂拥进白宫，抓起蛋糕和点心，要求邮政、海关和财政部的职位。1841年哈里森总统就职时，近4万人带着求职信，驻扎在白宫的求职点，甚至有些人自带寝具，睡在白宫的走廊上。这些现象表明美国（ ） 　　A．三权分立原则被破坏 　　B．选官制度亟需改革 　　C．民主范围得到了扩大 　　D．民权运动蓬勃发展 【考点】第6课·西方文官制度的建立　【题型】其他 【答案】B 【解析】根据题干设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：19世纪（美国）。根据题干可知，1829年杰克逊总统就职时，求职者蜂拥进入白宫要求职位，这反映了杰克逊推行的“分赃制”，即获胜政党将政府职位分配给自己的支持者，这种制度任人唯亲，导致腐败和效率低下，1841年哈里森总统就职时，类似现象再次发生，数万求职者聚集白宫，进一步暴露了分赃制的弊端，这些事件凸显了美国当时选官制度的问题，表明美国选官制度亟需改革，B项正确；材料主要涉及行政部门的职位任命，并未直接破坏立法、司法和行政三权分立的原则，排除A项；就职时的求职现象更直接反映职位分配的选官制度问题，而非民主范围扩大本身，排除C项；民权运动主要是争取少数族裔、女性等群体的平等权利（如选举权、种族平等），材料中现象属于官场人事分配问题，与民权运动无关，排除D项。故选B项。 10．撒切尔夫人上台后，为了改变政府机构臃肿、效率低下的局面，开始裁减文官人数， 以合同雇佣制取代终身雇佣制。这一改革打破了（ ） 　　A．政治中立原则 　　B．考试录用原则 　　C．职务常任原则 　　D．官分两途原则 【考点】第6课·西方文官制度的特点和影响　【题型】其他 【答案】C 【解析】A.政治中立原则指文官不介入政党争斗、保持政治中立，和雇佣制度改革无关，错误。 B.考试录用原则指文官通过公开考试选拔，材料未涉及选拔制度的变化，错误。 C.近代西方文官制度的核心特点之一是职务常任原则，即事务官无过失即可终身任职，也就是题干中的“终身雇佣制”。撒切尔夫人以合同雇佣制取代终身雇佣制，直接打破了职务常任原则，正确。 D.官分两途指政务官（选举产生、随政党进退）和事务官（常任文官）分离的制度，此次改革并未打破这一原则，错误。 故选C项。 11．西方国家在文官的选用、职责、晋升等方面形成了一套相对完整的制度，其共同特点是（ ） ①考试录用 ②政治中立 ③受党派影响 ④长期任职 　　A．①②③ 　　B．①②④ 　　C．①③④ 　　D．②③④ 【考点】第6课·西方文官制度的特点和影响　【题型】组合式 【答案】B 【解析】本题是组合选择题。时空是近代西方国家。据材料“西方国家在文官的选用、职责、晋升等方面形成了一套相对完整的制度”和所学知识可知，西方国家的文官制度具有考试录用、政治中立和长期任职的特点，①②④符合题意；受党派影响与文官制度的政治中立原则相矛盾，并不是西方文官制度的共同特点，③不符合题意。B项正确，排除ACD项。故选B项。 12．对于清末学堂选官制度，美国学者评价道：“原有的一套功名头衔还和过去一样，但现在要得到这些名分则要接受新的学校教育，学习新的知识，这意味着，中国在官员的能力、报酬和认可等方面，发生了永久性的制度变化。”可见，该学者认为清末学堂选官制度（ ） 　　A．否定了科举制度的历史作用 　　B．源于中国教育体制变革和发展 　　C．动摇了中国传统功名的价值 　　D．促进了官员群体的近代化转变 【考点】第7课·晚清选官制度的变革　【题型】其他 【答案】D 【解析】根据材料可知，学者明确指出，要获得传统功名头衔，现在必须接受“新的学校教育”，学习“新的知识”，如西学、政法、格致等。这直接改变了官员的知识结构、思维方式和专业能力，使其从熟读经史的旧式文人，向具备近代政治、法律、科学素养的新式官僚转变，D项正确；学者的论述恰恰是利用了科举制度的传统功名体系，作为嫁接新式教育的载体和合法性来源。其做法是“旧瓶装新酒”，是对科举制度的改造和延续利用，而非全盘否定其历史作用或形式，排除A项；清末学堂选官制度是推动近代新式教育体制在全国范围内迅速建立和发展的直接动因和制度保障。正是为了获得做官资格，士子们才踊跃进入新式学堂。因此，该制度是教育变革的驱动者，而非其结果，排除B项；学者强调“原有的一套功名头衔还和过去一样”，这说明传统功名的社会价值和吸引力并未被动摇，反而被注入了新的、更符合时代要求的内容，从而使其在新的历史条件下得以延续其权威和吸引力，排除C项。故选D项。 13．民国初年，甄别、甄用本是作为选拔官员的补充进行的，由于政府所需文官数目庞大，考试录取人数有限，甄别与甄用成了文官任用或在任用后取得合法资格的主要途径。例如，1914年举行的县知事考试共录取619名，1915年保举推荐县知事2408人。这反映了当时（ ） 　　A．文官考试制度亟待建立 　　B．地方官僚腐败现象严重 　　C．人才选拔极具有开放性 　　D．选官制度处于转型时期 【考点】第7课·民国时期的官员选拔制度　【题型】其他 【答案】D 【解析】根据题干设问词，可知是本质题。根据题干时间信息可知准确时空是民国初年（中国）。根据材料“甄别、甄用本是作为选拔官员的补充进行的，由于政府所需文官数目庞大，考试录取人数有限，甄别与甄用成了文官任用或在任用后取得合法资格的主要途径”可知，民国初年的选官制度中，考试、甄别、甄用同时存在，甄别主要是指对已经在文官职位上工作的人，通过检验毕业文凭、调查经历、 检查工作成绩、考查学识与工作经验等决定其能否留任， 甄别是旧人事制度向现代文官制度转变的一个重要措施，说明选官制度新旧并存、处于转型时期，D项正确；1913年初，北洋政府颁布了《文官考试法草案》等法案，这是文官考试制度建立的标志，1914-1915年文官考试制度已经建立，排除A项；题干强调民国初年的选官制度，不涉及地方官僚腐败，排除B项；题干中除考试外，还有甄别、甄用，不能体现人才选拔的开放性，排除C项。故选D项。 14．1929年，国民政府公布了第一部《考试法》，此后又颁布一系列法规。孙中山关于文官考试的思想主张，几乎全部以法律条文的形式在这一时期得到了确立。对此理解正确的是（ ） 　　A．允许女子参加考试，实现了男女社会地位平等 　　B．是旧人事制度向现代文官制度转变的重要措施 　　C．有助于推动国民政府公务员考试规范化法制化 　　D．《考试法》奠定了近代中国的文官制度的基础 【考点】第7课·民国时期的官员选拔制度　【题型】其他 【答案】C 【解析】根据题干设问词，可知是推断题。据题干时间信息可知准确时空是1929年中国。根据材料“孙中山关于文官考试的思想主张，几乎全部以法律条文的形式在这一时期得到了确立”可知，孙中山关于文官考试的思想主张通过法律条文的形式确立下来，这有利于推动国民政府公务员考试规范化法制化，C项正确。材料内容没有涉及女子参加考试的要求，无法得出允许女子参加考试，实现了男女社会地位平等的结论，排除A项；旧人事制度向现代文官制度转变是一个长期过程，1929年《考试法》及后续法规仅聚焦文官考试环节，尚未涉及职位分类、考核奖惩等关键制度，未能形成完整的现代文官制度框架，只能视为转变过程中的一个环节，而非重要措施，排除B项；材料内容主要体现了国民政府通过法律条文确立了孙中山关于文官考试的思想主张，没有强调《考试法》的地位，排除D项。故选C项。 15．新中国成立初期，人民政府主要从革命根据地干部、解放军转业干部及工农积极分子中选拔干部，强调“德才兼备”,尤其注重对党的忠诚度与开展群众工作的能力。1953年，《中共中央关于加强干部管理工作的决定》颁布，明确规定干部任免需经组织考察、集体讨论，同时开展干部文化培训，提升其业务能力以适配国家建设需求。这表明新中国初期（ ） 　　A．干部制度服务于政权巩固与建设 　　B．忽视干部队伍的专业化建设 　　C．以革命经验为干部选拔主要标准 　　D．形成了完善的干部考核体系 【考点】第7课·中华人民共和国的干部制度和公务员制度　【题型】其他 【答案】A 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：新中国初期（中国）。根据材料“1953年，《中共中央关于加强干部管理工作的决定》颁布，明确规定干部任免需经组织考察、集体讨论，同时开展干部文化培训，提升其业务能力以适配国家建设需求。”结合所学知识可知，新中国成立初期选任革命、军队干部，侧重“忠诚度”与“群众工作能力”，是为巩固新生政权；1953年干部选拔强调“组织考察”“文化培训”，是为适配国家建设，两者均体现干部制度的服务目标，A项正确；1953年明确开展“干部文化培训”以提升业务能力，说明其重视专业化，不是忽视干部队伍的专业化，排除B项；以革命经验为干部选拔主要标准仅发生在建国初期，1953年的干部建设已转向“业务能力”，工艺革命经验并非始终的主要标准，排除C项；材料仅提及选拔标准与培训方向，未涉及考核体系的“完善性”（如流程、反馈机制），排除D项。故选A项。 16．干部制度是干部管理体系、管理制度及其工作机制的总称。它为干部队伍建设提供制度保证，为实现党的政治任务服务。在不同的历史时期，政党的历史使命和中心任务不同，对干部队伍建设的要求也不一样，相应的干部制度也会有不同的特点。下列选项中，有关中华人民共和国成立以来的干部制度的内容，按时间先后顺序排列正确的是（ ） ①干部包括在中国共产党领导的苏维埃政府、边区政府中担任一定公职的人员 ②干部队伍建设更加规范化、制度化，特别是在干部的廉政建设方面取得很大成绩 ③建立和推行公务员制度，通过并实施《中华人民共和国公务员法》 ④沿用民主革命时期由中共中央及各级党委组织部门统一管理的干部制度 　　A．④①②③ 　　B．①④②③ 　　C．④①③② 　　D．①④③② 【考点】第7课·中华人民共和国的干部制度和公务员制度　【题型】组合式 【答案】D 【解析】A.④新中国成立初期，沿用民主革命时期由中共中央及各级党委组织部门统一管理的干部制度，晚于①新民主主义革命时期的苏维埃与边区政府，错误。 B.②我国干部队伍建设更加规范化制度化，廉政建设取得重大成果是在十八大后，晚于③2005年通过的《中华人民共和国公务员法》，错误。 C.④新中国成立初期，沿用民主革命时期由中共中央及各级党委组织部门统一管理的干部制度，晚于①新民主主义革命时期的苏维埃与边区政府，错误。 D.①苏维埃政府、边区政府是新民主主义革命时期（新中国成立前）中国共产党领导的根据地政权，该内容对应的时间最早；②中共十八大以来，我国干部队伍建设更加规范化制度化，廉政建设取得重大成果，时间晚于公务员制度的推行，排在最后；③2005年我国通过《中华人民共和国公务员法》，正式建立推行公务员制度，排在④之后；④新中国成立初期，沿用民主革命时期由中共中央及各级党委组织部门统一管理的干部制度，排在①之后，①④③②正确。 故选D项。 第三组　第三单元过关（第8—10课　法律与教化） 1．董仲舒著《春秋决事比》，以《春秋》的内容为审判之依据。“决事比”又称“比”，是汉代法律的一种形式，如《汉书·刑法志》提到“死罪决事比万三千四百七十二事”。据此可知，“比”相当于（ ） 　　A．律 　　B．令 　　C．谕 　　D．例 【考点】第8课·先秦时期的德治与法治　【题型】文献史料 【答案】D 【解析】A.律是国家颁布的基础成文法典，是稳定的根本法律规范，并非判例类司法参照，与“决事比”性质不同，错误。 B.令是皇帝发布的政令，属于行政法令，不是司法判例，错误。 C.谕是帝王下达的指示诏令，不属于法律判例形式，错误。 D.董仲舒撰写《春秋决事比》，以《春秋》内容作为审判依据，“决事比”又称“比”，是汉代法律的一种形式，《汉书·刑法志》记载仅死罪类的决事比就有一万三千四百七十二件，说明司法判例可作为审判同类案件的依据，正确。 故选D项。 2．明嘉靖中，陕西蒲城要求在乡儿童于望日在社庙集合，参加圣谕宣讲，“庶一社之长幼卑尊皆惕然以省，翕然以悟，而无悖德悖礼者也”。雍正十年（1732）以后，清朝在湖南永绥、粤东等少数民族聚居区开设义学，宣讲《圣谕广训》，使苗、黎儿童渐知礼义，然后课以经书。这可以反映出明清时期（ ） 　　A．儒学开始渗透基层 　　B．儿童的教化受到重视 　　C．边疆局势日趋稳固 　　D．乡约与法律逐渐合流 【考点】第8课·宋元至明清时期的法律与教化　【题型】文献史料 【答案】B 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：明清时期（中国）。根据材料“明嘉靖中，陕西蒲城要求在乡儿童于望日在社庙集合，参加圣谕宣讲”“清朝在湖南永绥、粤东等少数民族聚居区开设义学，宣讲《圣谕广训》，使苗、黎儿童渐知礼义，然后课以经书。”并结合所学可知，明清时期，圣谕宣讲与儒学“民间化”（庶民化）相伴相随，是贯穿明清两代的社会教育运动。明代中期以后，圣谕宣讲常常与乡约相结合，宣讲之时，老少咸集，儿童除充当礼生歌诗之外，亦需环列听讲，儿童成为圣谕宣讲的基本参与者，从事于歌诗习礼。由此可见，明清儿童礼教逐渐兴起，儿童的教化受到重视，B项正确；宋朝时期，儒学开始向基层渗透，排除A项；材料未涉及边疆局势的内容，排除C项；“宣讲圣谕”是指内乡县衙依清制，每月朔（初一）、望（十五）日，各地方官员都要召集官民，定点宣讲《圣谕十六条》，并举行隆重的仪式，以示统治者对教化的重视，材料未提及乡约与法律逐渐合流的内容，排除D项。故选B项。 3．明清时期，宋代女子吴妙静的故事在岭南地区广为流传。她最初仅因为出资修桥造福民众而闻名，之后却被地方官绅塑造为节孝双全的人物，乃至成为当地女性的榜样。可见当时（ ） 　　A．理学渗透到基层社会 　　B．妇女社会地位显著提升 　　C．公益事业进一步发展 　　D．官绅阶层思想趋于创新 【考点】第8课·宋元至明清时期的法律与教化　【题型】文献史料 【答案】A 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：明清时期（中国）。据题干“她最初仅因为出资修桥造福民众而闻名，之后却被地方官绅塑造为节孝双全的人物，乃至成为当地女性的榜样。”并结合所学知识可知，明清时期，地方仕宦出于教化需要,不断发掘有关吴妙静的传说故事,在其建造的桥上竖立了“贞女遗芳”牌坊,将其塑造为节孝双全的女性形象,成为地方社会重要的文化资源，仕宦对其形象进行塑造的目的是借此在地方推行王朝教化,强化人们对王朝统治的认同感,从而将地方文化逐步整合到统一的中国文化之中，可见理学渗透到基层社会，A项正确；社会地位是指政治、经济地位，中国古代妇女地位并未得到显著提升，排除B项；材料的主旨信息是借助对吴妙静形象的塑造，加强社会教化，并非公益事业的发展，排除C项；官绅阶层仍然维护传统的儒家思想，其思想并非趋于创新，排除D项。故选A项。 4．宋朝天圣年间（1023—1032），雄州地方官难以处置民妇张氏的田产继承问题，“当奏听裁”，原因是张氏只有出嫁女儿和共同居住的外甥，且田产价值很高，部分当没官。皇帝认为这些田产都是百姓“朝夕自营者，毋利其没入”，故“悉令均给之”。这一裁决体现了（ ） 　　A．宗法观念的深远影响 　　B．为政以德的治国理念 　　C．程朱理学的伦理规范 　　D．财政改革的显著成效 【考点】第8课·宋元至明清时期的法律与教化　【题型】文献史料 【答案】B 【解析】根据题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：宋朝时期的中国。根据材料及所学可知，宋朝天圣年间，雄州民妇张氏的田产继承纠纷中，皇帝裁决“悉令均给之”，这一事件本质上体现了宋代治国理念对民间实际利益的考量。儒家“为政以德”强调统治者应以仁德体恤民生，避免与民争利。皇帝拒绝将田产“没官”，转而“均给之”，体现了对百姓私产的尊重，符合“德治”中“藏富于民”的理念，B项正确；宗法制度以父系血缘为核心，强调嫡长子继承，而外甥（母系亲属）和出嫁女（已属外姓）在传统宗法中继承权较弱。皇帝的裁决打破了宗法对继承权的限制，更注重实际居住关系和产业归属，排除A项；程朱理学形成于南宋，北宋天圣年间尚未成为主流思想，且题干未体现“三纲五常”“存天理，灭人欲”等理学观念，排除C项；题干未涉及财政改革的相关信息，皇帝的裁决核心是保护私产，而非强调财政改革成效，排除D项。故选B项。 5．顾炎武曾说：“自三代以下，人主之于民……凡所以为厚生正德之事，一切置之不理，而听民之所自为。于是乎教化之权，常不在上而在下。”以下能体现这一观点的是（ ） 　　A．王安石推行保甲 　　B．吕大钧撰写《吕氏乡约》 　　C．张居正整肃吏治 　　D．王阳明推行“十家牌法” 【考点】第8课·宋元至明清时期的法律与教化　【题型】文献史料 【答案】B 【解析】根据题干设问词，可知这是正向题，据材料关键信息可知准确时空是：古代中国。根据材料及所学可知，宋代以后，儒学向基层社会渗透，“礼下庶人”成为儒学发展的一个重要取向，题干信息中的“于是乎教化之权，常不在上而在下”正是对这一取向的高度概括。“在下”更多地意味着“民之所自为”，即民间与基层社会的自发自觉，B项正确；王安石推行保甲制及张居正整肃吏治，都是中央政府发起的自上而下的“变法”与“改革”，并非“民之所自为”，排除A、C项；王阳明推行“十家牌法”，主要是为了加强基层民众的自我管理与相互监督，虽然不能说与教化完全无关，但也属于官方行为，排除D项。故选B项。 6．清朝雍正年间推行“族正制”，由官府任命的宗族首领担任族正，负责约束族人、处理纠纷，族正可依据族规对族人进行惩罚，但需上报官府备案。“族正制”的推行体现了（ ） 　　A．礼法共治向基层渗透 　　B．中央集权削弱 　　C．贵族阶层特权的强化 　　D．法律权威弱化 【考点】第8课·宋元至明清时期的法律与教化　【题型】其他 【答案】A 【解析】根据材料可知，族正由官府任命、惩处族人需上报官府备案，这体现了国家秩序向基层延伸，说明礼法共治向基层渗透，A项正确；族正由官府任命且权力受官府监督，本质是国家借助宗族力量强化对基层的控制，而非削弱中央集权，排除B项；雍正帝推行“族正制”的目的是利用宗族治理基层，而非强化贵族阶层的特权，排除C项；族正的惩罚权需“上报官府备案”，说明宗族权力不能凌驾于国家法律之上，这强化了法律对基层社会的覆盖，而非弱化法律权威，排除D项。故选A项。 7．阅读“法国历史发展简表”。以下对法国政治制度建设的历史理解正确的是（ ） 法国历史发展简表 时间 事件 18世纪 启蒙运动进入高潮，涌现伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等思想家 1789年 法国资产阶级革命爆发 1792年 法国废除君主制，建立共和国 1804年 拿破仑建立法兰西第一帝国，颁布《法国民法典》 1875年 法兰西第三共和国宪法通过 ①18世纪末，法国的文官制度最终建立起来 ②法国成文法体系对世界法制建设有重要影响 ③19世纪70年代，法国最终确立了共和制 ④法国政治体制部分实现了启蒙思想家的理想 　　A．①②③ 　　B．②③④ 　　C．①②④ 　　D．①③④ （山西省吕梁市孝义市2022-2023学年高一5月月考历史试题） 【考点】第9课·近代西方法律制度的渊源及发展　【题型】组合式 【答案】B 【解析】本题是组合类单项选择题。根据本题时间信息可知准确时空是18世纪-19世纪中期的法国。②根据材料信息“1804年，拿破仑建立法兰西第一帝国，颁布《法国民法典》”结合所学知识，《法国民法典》继承了罗马法传统，融入了启蒙思想和法国大革命的成果，很快推广到欧洲各地，形成了民法系，又称“大陆法系”或“成文法系”，说明法国成文法体系对世界法制建设有重要影响，正确；③根据材料信息“1792年法国废除君主制，建立共和国”、“1875年法兰西第三共和国宪法通过”结合所学知识，19世纪法国经历了共和制和君主制的多次反复，最终确立了共和制度，正确；④根据材料信息“18世纪启蒙运动进入高潮”结合所学知识，启蒙运动表达了资产阶级的政治和经济诉求，为资本主义社会提供了政治蓝图，法国的政治体制，如共和制、分权制衡等体现了启蒙思想家的主张，正确。综上，B项正确。①材料主要体现了法国政治、法律建设的历程，没有信息涉及文官制度，排除；排除A、C、D项。故选B项。 8．1966年美国刑事诉讼中提出“米兰达警告”：“你有权保持沉默；如果你不保持沉默，那么你所说的一切都能够用来作为你的呈堂证供；你有权在受审时请一位律师；如果没有钱请律师，法庭有义务为你指定律师。”其中蕴含的原则有（ ） ①保护个人权利②程序公正③坚持无罪推定④权力制衡 　　A．①②③ 　　B．①②④ 　　C．②③④ 　　D．①③④ 【考点】第9课·近代西方法律制度的基本特征　【题型】组合式 【答案】A 【解析】本题是组合选择题。时空是：1966年（美国）。根据材料“你有权保持沉默”和“你有权在受审时请一位律师”结合所学知识可知，“米兰达警告”体现了对犯罪嫌疑人个人权利的保护。沉默权使得犯罪嫌疑人不会被强迫自证其罪，获得律师帮助权保证了犯罪嫌疑人能够在法律程序中有专业人士为其提供法律支持，维护其合法权益，①正确；米兰达警告规定了在刑事诉讼程序中必须告知犯罪嫌疑人的一系列权利，这是程序公正的体现，②正确；在没有经过合法审判定罪之前，犯罪嫌疑人被视为无罪，给予其沉默权等权利就是基于这种无罪推定。不能因为犯罪嫌疑人是被怀疑对象就强迫其交代问题，而是要通过合法的程序和证据来判定其是否有罪，③正确；权力制衡主要是指立法、行政、司法等权力部门之间相互制约，在米兰达警告的内容中没有涉及不同权力部门之间相互制约的内容，④错误。由此可知，①②③正确，A项正确；排除B、C、D项。故选A项。 9．1848年，普鲁士宪法规定：司法权只能由独立法官依法行使。法官非经法定理由与条件，并经法院合法宣告，不得被临时或永久地解职、调动及退休。这一规定体现的原则是（ ） 　　A．无罪推定 　　B．程序公正 　　C．保护个人权利 　　D．司法独立 【考点】第9课·近代西方法律制度的基本特征　【题型】其他 【答案】D 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1848年的普鲁士。根据材料可知，普鲁士宪法赋予了法官独立的司法权，并规定法官不能随意被解职等，由材料可知，宪法作为国家根本法律，赋予了国家司法权、法官的独立地位，体现出在国家权力结构层面的权力制衡、三权分立的原则，突出明显的司法独立特征，D项正确；无罪推定是指任何人在未经依法判决有罪之前，应视其无罪，这是司法实践中的原则，而材料强调的是司法的独立性，是在国家权力结构方面，排除A项；程序公正指处理争议或行使权力时，必须遵循公开、公平、中立的程序规则，确保各方权利得到平等保障，是在司法实践过程中的特点，材料则侧重国家权力结构层面的司法独立，排除B项；保护个人权利是法律赋予的人人平等的内涵，材料强调国家行政权、立法权等不能干预司法权，没有体现法律内容中对个人权利的保护等信息，排除C项。故选D项。 10．中古时期，西欧司法审判中盛行“决斗裁判”和“神意裁判”。11世纪初，随着西欧城市的兴起，城市中的商人开始选出仲裁人，并依据“萌芽性的商法”进行审判，逐渐形成了市民法庭。这反映出（ ） 　　A．城市崛起促进王权加强 　　B．自由主义打破封建束缚 　　C．新兴阶层冲击教会特权 　　D．商业发展推动司法进步 【考点】第9课·宗教伦理与教化　【题型】文献史料 【答案】D 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：中世纪（西欧）。根据材料可知，随着西欧城市的兴起，商品经济的发展，西欧司法审判中由原来的盛行“决斗裁判”和“神意裁判”，11世纪初转变为依据“萌芽性的商法”进行审判，且逐渐形成了市民法庭，这反映了商业发展推动司法进步，D项正确；材料未涉及王权加强，排除A项；自由主义思想兴起是在工业革命后，排除B项；材料未涉及教会，无法体现新兴阶层冲击教会特权，排除C项。故选D项。 11．在基督教会的控制下，违背基督教伦理的行为往往为社会所不容。教会不允许任何质疑声音的存在，甚至为此建立了宗教法庭。宗教法庭的建立（ ） 　　A．目的是加强教会的控制 　　B．体现了政教合一的特点 　　C．阻碍了近代科学的进步 　　D．保证了王权的有效实施 【考点】第9课·宗教伦理与教化　【题型】其他 【答案】A 【解析】据材料“在基督教会的控制下”“教会不允许任何质疑声音的存在”结合所学西方宗教伦理与教化的知识可知，基督教会掌控社会且违背其伦理的行为会被社会排斥，教会不允许质疑，并建立了宗教法庭以压制不同声音，这说明宗教法庭的建立目的是加强教会对社会的控制，A项正确；“政教合一”指政权与教权合为一体（如中世纪部分国家教会直接掌握政权），材料仅体现教会建立宗教法庭维护自身权威，并未涉及政权的相关内容，排除B项；宗教法庭确实曾迫害科学家（如伽利略案），但材料未涉及“近代科学”相关内容，仅聚焦于教会压制质疑的行为，排除C项；中世纪教会与王权常存在冲突，宗教法庭是教会强化自身权力的工具，并非保证王权的实施，且材料未涉及王权相关内容，排除D项。故选A项。 12．20世纪90年代至21世纪初，中国先后将“实行依法治国，建设社会主义法治国家”和“国家尊重和保障人权”写入宪法。这反映出当时（ ） 　　A．国家重视推动法治进程 　　B．依法治国成为社会共识 　　C．法治观念逐渐深入人心 　　D．人权建设成为社会焦点 【考点】第10课·新中国的法治建设进程　【题型】其他 【答案】A 【解析】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是20世纪90年代至21世纪初（中国）。根据材料可知，把“实行依法治国，建设社会主义法治国家”写入宪法，体现了国家从根本大法层面确立法治建设的目标；将“国家尊重和保障人权”写入宪法，也是法治建设进程中保障公民权利的重要体现，这些都表明国家重视推动法治进程，A项正确；宪法写入相关内容是国家层面的举措，不能直接说明整个社会已经形成依法治国的共识，排除B项；宪法写入规定是国家的制度性安排，重点在国家的推动行为，而非体现民众层面法治观念是否深入人心，“深入人心”侧重于民众的接受程度，排除C项；把“国家尊重和保障人权”写入宪法体现了国家对人权的重视，但不能就此得出人权建设成为社会焦点，排除D项。故选A项。 13．1954年宪法对建设社会主义总路线、如何进行社会主义改造及其步骤都做了规定。宪法在制定的时候就被确定为过渡性宪法，被作为推进建设社会主义的手段。这说明宪法（ ） 　　A．推动了中国社会的转型过渡 　　B．构建了新中国政治制度框架 　　C．宣告了社会主义法制的完善 　　D．标志着社会主义改造的完成 【考点】第10课·新中国的法治建设进程　【题型】其他 【答案】A 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1954年（中国）。根据“宪法在制定的时候就被确定为过渡性宪法，被作为推进建设社会主义的手段”可知，宪法明确写入“过渡时期总路线”，将国家从新民主主义阶段向社会主义阶段过渡的路径法定化，直接推动了新民主主义社会向社会主义社会的制度转型，A项正确；1954年宪法对建设社会主义总路线、如何进行社会主义改造及其步骤都做了规定，而非仅停留于政治框架构建‌，排除B项；1954年宪法作为新中国首部社会主义类型宪法，它确立了基本法律原则和国家机构组织形式，成为后续法律体系奠定基础，但此时社会主义法制尚处初创阶段，远未达到“完善”程度，排除C项；1956年三大改造完成，时空与本题不一致，排除D项。故选A项。 14．黄大年是著名地球物理学家，生前担任吉林大学地球探测科学与技术学院教授、博士生导师。2009年，黄大年毅然放弃国外优越条件回到祖国。他刻苦钻研、勇于创新，取得了一系列重大科技成果，填补了多项国内技术空白。黄大年的事迹（ ） 　　A．符合社会主义核心价值观 　　B．传播了中华优秀传统文化 　　C．践行“五讲四美三热爱” 　　D．发展了社会主义市场经济 【考点】第10课·社会主义精神文明建设　【题型】其他 【答案】A 【解析】根据次题干设问词，可知这是本质题、影响题，据材料关键信息可知准确时空是：现代中国。根据材料及所学可知，社会主义核心价值观在个人层面的要求是爱国、敬业、诚信、友善。黄大年放弃国外优越条件回到祖国，这体现了他的爱国精神；他刻苦钻研、勇于创新，取得重大科技成果，这体现了他对科研工作的敬业态度，A项正确；中华优秀传统文化包含诸如传统思想、传统艺术、传统习俗等多方面内容。黄大年的事迹主要围绕他的爱国和科研奉献，并没有直接体现对中华优秀传统文化的传播，排除B项；“五讲四美三热爱”具体内容为“讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲道德”“心灵美、语言美、行为美、环境美”“热爱祖国、热爱社会主义、热爱中国共产党”。黄大年的事迹重点不在践行“五讲四美三热爱”这些方面，排除C项；社会主义市场经济是一种经济体制，黄大年主要是在科研领域作出贡献，其事迹与发展社会主义市场经济没有直接关联，排除D项。故选A项。 15．1981年5月，哈尔滨轴承厂举办了首次“五讲”、“四美”、“三热爱”歌咏大会，引起广泛的社会关注。20世纪80年代，中央各部委先后下达文件“要求各级宣传、教育、文化部门，积极支持各群众团体开展文明礼貌活动。”此举（ ） 　　A．践行了社会主义核心价值观 　　B．实现了改革开放向纵深发展 　　C．促进了良好社会风气的形成 　　D．掀起了学习道德模范的高潮 【考点】第10课·社会主义精神文明建设　【题型】其他 【答案】C 【解析】本题为单类型单项选择题。从本题次题干的设问词判断这是影响题。根据题目描述可知准确时空是：20世纪80年代（中国）。结合题目给出的信息与所学知识，1981年5月哈尔滨轴承厂举办“五讲”、“四美”、“三热爱”歌咏大会，并得到了中央各部委的支持和推广，这些活动旨在通过多种形式提高公民道德素质和社会文明程度，C项正确；社会主义核心价值观在2012年的十八大上明确提出，而材料中的事件发生在1981年，排除A项；这些活动对于推动改革开放时期的社会风气起到了积极作用，但并不能直接表明实现了改革开放向纵深发展，后者更多指的是经济体制改革等方面的内容，排除B项；这些活动确实有助于提升公众对道德模范的关注度，但“掀起学习道德模范的高潮”并不是材料的主要意图，且这一表述有些过于具体化，排除D项。故选C项。 16．20世纪80年代，一批时代楷模的事迹广为人知。蒋筑英研制出我国第一台光学传递函数测试装置，甘做追光路上的“铺路石”；军人朱伯儒奉献自我、温暖别人，被誉为“80年代新雷锋”。对这些人物事迹的宣传反映了这一时期我国（ ） 　　A．开展群众性精神文明建设活动 　　B．立足法治加强思想道德建设 　　C．社会主义革命和建设成效巨大 　　D．崇德向善成为核心价值标准 【考点】第10课·社会主义精神文明建设　【题型】文献史料 【答案】A 【解析】根据材料“蒋筑英研制出我国第一台光学传递函数测试装置，甘做追光路上的铺路石”结合所学知识可知，改革开放以来，加大了对时代楷模事迹的宣传，反映了这一时期开展群众性精神文明建设活动，A项正确；材料没有涉及法治建设，排除B项；C项与材料主旨无关，排除C项；材料没有反映向善成为核心价值标准，排除D项。故选A项。 第四组　期中综合提速（一） 1．周人认为，商之所以灭亡是因为“敛怨以为德”，为上天所弃；为此，周奉行“惟德是依”“敬天保民”。这主要体现了周人（ ） 　　A．能够借鉴历史经验 　　B．推崇神权至上思想 　　C．沿袭前朝价值观念 　　D．坚持礼法并重传统 【考点】第1课·先秦时期的政治制度　【题型】文献史料 【答案】A 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：周朝（中国）。根据材料可知，周朝建立之初，统治者鉴于商朝晚期尖锐的社会矛盾，通过总结反思，感悟到商朝统治者不恤民力，反而将民怨四起视作有德，致使军队倒戈，最终导致了灭亡。周人从商朝的灭亡中汲取了教训，提出了“惟德是依”“敬天保民”，充分体现了周初统治者的“殷鉴”意识，即反思历史、重新认识天命的思想，A项正确；神权至上思想盛行于夏商时期，周朝在宗法制的基础上以礼治国，神权思想有所弱化，排除B项；商朝统治者推崇神权至上，同时“敛怨以为德”，周朝则推崇礼制，提倡“敬天保民”，两个朝代的价值观念有一定变化，与C项中“沿袭”的含义不符，并且材料主旨也不是在强调两个朝代价值观念的沿袭，排除C项；礼法并重、隆礼重法是战国时期荀子的主要思想，强调礼和法在治理国家的重要性，“坚持传统”意指该主张周初即已出现，时序错乱，排除D项。故选A项。 2．据统计，明朝嘉靖年间内阁大学士任职平均时长约为4.5年，万历年间约为3.2年，而崇祯年间仅约1.6年。这表明（ ） 　　A．内阁行政效率持续提升 　　B．中枢决策机制日益完善 　　C．君主集权程度不断强化 　　D．官僚集团斗争愈发激烈 【考点】第1课·两汉至明清时期政治制度的演变　【题型】其他 【答案】C 【解析】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是明朝（中国）。根据材料及所学知识可知，明朝内阁是为皇帝提供顾问的内侍机构，阁臣的任用、罢黜完全取决于皇帝。从嘉靖到崇祯，内阁大学士任职平均时长越来越短，这意味着皇帝对阁臣的掌控力更强，能够更频繁地更换阁臣，反映出君主集权程度在不断强化，C项正确；内阁大学士任职时长的变化与行政效率并没有直接的因果联系。任职时间短不一定意味着行政效率提升，排除A项；材料仅仅呈现了内阁大学士任职时长在不同时期的变化情况，并没有涉及中枢决策机制具体内容的调整与完善相关信息。不能从阁臣任职时长变化推断出中枢决策机制日益完善，排除B项；虽然官僚集团斗争可能会影响官员任职情况，但材料中并没有明确的线索表明阁臣任职时长缩短是因为官僚集团斗争愈发激烈，排除D项。故选C项。 3．英王亨利一世（1100-1135年在位）的加冕宪章规定了国王对教会财产及诸侯领地所拥有的权利，特别是载明了国王所不能做或决意不去做的事，是一份明确规定封建关系的法律文件。该文件（ ） 　　A．明确了君主立宪制的原则 　　B．体现了王权有限的观念 　　C．激化了王权与教会的矛盾 　　D．维护了市民阶层的利益 【考点】第2课·中古西欧的封建制度　【题型】文献史料 【答案】B 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：12世纪（英国）。根据材料“载明了国王所不能做或决意不去做的事，是一份明确规定封建关系的法律文件”结合所学知识可知，英王签署了《加冕宪章》，规定了国王的权力，明确了很多贵族和人民的利益与权力，主张财产自由和人身婚姻自由，为英国民众和贵族阶级维护人权开了明文的先例，体现了王权有限的观念，B项正确；光荣革命奠定了英国资产阶级君主立宪制的基础，《权利法案》明确了君主立宪制的原则，排除A项；宪章内容规定国王不得私自占有教会财产，不会激化王权与教会的矛盾，排除C项；宪章内容主要与国王有关，与市民阶层关系不大，排除D项。故选B项。 4．英国议会最初由封建教俗贵族组成，旨在协助国王解决财政困难。1265年骑士和城市市民代表首次参加议会，并于1341年起单独议事，最终组成议会下院。通过议会，国王在一定程度上获得了金钱和人力的支持，而议会亦可向国王提出请愿。关于中世纪英国议会，下列说法正确的是（ ） 　　A．国王可不经议会同意而加征新税 　　B．下院形成标志着君主立宪制建立 　　C．城市市民是国王联合的重要对象 　　D．贵族通过议会掌握了国家行政权 【考点】第2课·中古西欧的封建制度　【题型】数据统计表 【答案】C 【解析】根据材料可以看出英国议会下院形成的过程，其主要构成成员是城市市民和骑士，而且议会下院逐渐独立议事，一定程度上支持国王，这说明当时的城市市民和国王实现了联合，C项正确；国王不经议会同意不得增加新税，排除A项；1689年《权利法案》颁布标志英国君主立宪制建立，排除B项；英国下议院的成立一定程度上限制了贵族议会，而且当时的贵族议会并未掌握国家行政权，排除D项。故选C项。 5．1948年郑州解放后，郑州市军管会提出了建设新郑州市的工作方针。经过各方努力，郑州的社会秩序初步稳定，工厂、学校得到恢复，工商业逐步复业，各机关单位相继建立。这（ ） 　　A．标志着新民主主义革命基本胜利 　　B．为中国共产党管理城市积累一定经验 　　C．表明了城市经济建设已全面启动 　　D．为人民解放军开展战略反攻奠定基础 【考点】第3课·中国共产党在根据地和解放区的制度探索　【题型】文献史料 【答案】B 【解析】A.新民主主义革命基本胜利的标志是1949年新中国成立，而1948年郑州解放只是局部城市解放，错误。 B.1948年郑州解放后，军管会稳定社会秩序、恢复工厂学校、推动工商业复业、建立机关单位，是中共接管、治理大城市的早期实践，为后续全国管理城市积累了实操经验，正确。 C.“全面启动”表述夸大，此时仅恢复原有工商文教，尚未开展系统性、全方位的城市经济建设，错误。 D.战略反攻始于1947年刘邓大军挺进大别山，1948年郑州解放属于战略决战阶段，错误。 故选B项。 6．庆历三年（1043年），宋仁宗诏令转运使兼领按察使，与同级专管司法的提刑“俱领按察”。翌年，淮南转运使邵饰以“为政不治”为由弹劾某知州，朝廷以其“未足信”，让提刑“再行体量”。这反映了庆历新政（ ） 　　A．解决了权责重叠的制度弊端 　　B．加剧了官僚集团内部的矛盾 　　C．推动了内轻外重局面的形成 　　D．弱化了对地方的监察力度 【考点】第4课·中国古代的重要变法和改革　【题型】文献史料 【答案】B 【解析】A.让两个平级机构同掌监察权反而造成权责交叉重叠，且“解决了”表述过于绝对，不符合史实，错误。 B.转运使与提刑平级同掌监察权，权力存在交叉，履职过程中极易引发监察系统内部冲突，同时也会激化监察官与被监察地方官员的矛盾，加剧了官僚集团内部矛盾，正确。 C.北宋长期实行强干弱枝政策，该措施本质是加强中央对地方的控制，不会形成内轻外重的局面，错误。 D.多机构共同监察、增设复核程序是为了保障监察准确性，本质是强化对地方的管控，并未弱化监察力度，错误。 故选B项。 7．贾谊曾说“俗吏之所务，在于刀笔筐箧”。在出土汉简中，也有记录吏员考核的文书，上面记载有“能书、会计、治官民，颇知律令”的文字。这可以看出西汉吏员任用注重（ ） 　　A．伦理道德 　　B．文字技巧 　　C．法律知识 　　D．专业技能 【考点】第5课·秦汉至魏晋南北朝时期的官员选拔与管理　【题型】文献史料 【答案】D 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：汉朝（中国）。贾谊的话以及出土的汉简记录反映了西汉时期吏员考核注重的是他们的实际工作能力，包括书写、会计、治理、法律知识等方面的专业技能。D项正确；伦理道德在材料中未明确提及，排除A项；虽然“能书”涉及文字技巧，但更侧重于专业技能，且“会计、治官民，颇知律令”更强调实际能力，不完全等同于文字技巧，排除B项；虽然“颇知律令”涉及法律知识，但并非卖员任用的主要标准，且“能书、会计、治官民”更侧重于专业技能，排除C项。故选D项。 8．18世纪，无论是英国还是欧洲大陆，社会上层和知识界都曾有人对中国的法律制度、科举选拔制度等称道不已，然而他们的赞赏之情，却始终未能转变为其本国的现实制度，根本原因在于（ ） 　　A．赞赏者没有足够实权和影响力 　　B．这些制度不适合欧洲变革需要 　　C．欧洲人对中国的认知模糊不清 　　D．中西文化本身具有巨大的差异 【考点】第5课·隋唐至两宋时期的官员选拔与管理　【题型】文献史料 【答案】B 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：18世纪（欧洲）。材料表明在18世纪中国的法律制度、科举选拔制度受到欧洲社会的推崇，但没有转变为其本国的现实制度，这根本上是因为当时欧洲是从封建社会向资本主义社会转型时期，需要的是民主和法治，而中国古代的法律和科举制是为封建地主阶级服务的，所以这些制度不适合欧洲变革需要，B项正确；材料中提到赞赏者具体的身份是社会上层和知识界可知他们有一定的影响力，不能说赞赏者没有足够实权和影响力，排除A项；欧洲人确实对中国的认知模糊不清，未看到这些制度的局限性，但这只是未能转变为其本国的现实制度的外部原因不是根本原因，排除C项；中西文化本身确实具有巨大的差异，但也是可以彼此吸收借鉴的，排除D项。故选B项。 9．在英国，二战后政府部门最高层次的常务次官，由高级的、高资历的常任文官担任。撒切尔夫人上台后采用“掺沙子”的做法，适当地改组常务次官的人员结构。如将她的秘书惠特摩直接任命为国防部的常务次官，任命庇特·密特业为财政部首席次官。据此可知（ ） 　　A．“政治中立”的传统原则被破坏 　　B．传统文官制度出现重构趋势 　　C．高级文官一统天下被彻底打破 　　D．政务官的专业能力得到重视 【考点】第6课·西方文官制度的建立　【题型】其他 【答案】B 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：现代（中国）。根据材料“在英国，二战后政府部门最高层次的常务次官，由高级的、高资历的常任文官担任。撒切尔夫人上台后采用‘掺沙子’的做法”撒切尔夫人在上台后对常务次官的人员结构进行了调整，她将自己的秘书惠特摩直接任命为国防部的常务次官，任命庇特·密特业为财政部首席次官。这种做法显然打破了原有的常务次官由高资历的常任文官担任的传统，因此可以推断出，传统的文官制度出现了重构的趋势，B项正确；虽然撒切尔夫人的做法可能影响了政治中立的原则，但题目中并没有明确提到“政治中立”这一点，排除A项；“被彻底打破”的说法绝对化，排除C项；材料主旨“传统文官制度的重构趋势”，而“政务官的专业能力得到重视”与材料主旨不符，排除D项。故选B项。 10．1978年至1993年间，我国高级干部中工学、理学专业背景学历占比显著上升，而军队相关背景学历的占比急剧下降。这一变化主要反映了（ ） 　　A．干部选拔趋向专业化与知识化 　　B．高等教育体系实现全面转型 　　C．高等教育学科结构的调整优化 　　D．两极格局瓦解缓和国际形势 【考点】第7课·中华人民共和国的干部制度和公务员制度　【题型】其他 【答案】A 【解析】根据主题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：1978年至1993年的中国。根据材料及所学可知，1978年改革开放后，我国工作重心转向经济建设，亟需专业技术人才推动现代化进程。高级干部中工学、理学背景占比上升，反映出干部选拔打破传统政治或军事背景主导的模式，转向注重专业知识与技术能力，体现“知识化、专业化”的干部队伍建设方向，A项正确；材料仅体现干部学历结构变化，未涉及教育体系整体转型，排除B项；“学科结构调整”非主要原因，干部学历变化源于选拔标准调整，而非高等教育学科本身，排除C项；“两极格局瓦解”（1991年）与题干时间不完全重合，且国际形势缓和与干部专业背景变化无直接关联，排除D项。故选A项。 11．据广东《博罗县志》记载，明嘉靖、隆庆年间，该县出现源自乡约的“约”字地名，如安山约、大连约等，一约辖一村或数村。知县往往“慎择乡约之长”,让其宣讲“高皇帝之六训”,负责当地保卫事宜。这一记载反映出该县（ ） 　　A．乡约与法律合流 　　B．注重对农民的军事训练 　　C．保甲制形同虚设 　　D．重视对基层社会的治理 【考点】第8课·宋元至明清时期的法律与教化　【题型】文献史料 【答案】D 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：明朝时期（中国）。根据材料可知，博罗县下辖的村里面很注重乡约的作用，地方长官也很慎重选择“乡约之长”让其宣讲“高皇帝之六训”，负责当地保卫事宜，这说明该县很重视乡约在基层的教化和治理的作用，D项正确；材料并未体现法律的内容，无法得出乡约与法律合流，排除A项；材料只提到“乡约之长” 负责当地保卫事宜，不是对农民的军事训练，排除B项；保甲制形同虚设，不符合史实，排除C项。故选D项。 12．北魏兰陵长公主遭驸马刘辉殴打致流产，朝廷就如何判处刘辉展开激烈辩论：一方以尚书省官员为代表，坚持以父系家族伦理为标准，以杀子罪判处四至五年徒刑；另一方则是代表灵太后意志的门下省官员，主张以谋反大逆罪判处死刑。最终皇帝下诏支持门下省意见。这一判决表明（ ） 　　A．男尊女卑传统被打破 　　B．法律儒家化过程曲折 　　C．皇权受门阀士族威胁 　　D．门下省司法职能增强 【考点】第8课·宋元至明清时期的法律与教化　【题型】数据统计表 【答案】B 【解析】本题是单类型单项选择题。根据设问词可知是本质题，本题时空是：魏晋南北朝时期（中国）。根据材料内容可知，公主遭驸马殴打流产，朝廷两方持不同意见，一方坚持以父系家族伦理为标准，以杀子罪判处四至五年徒刑，一方坚持以谋反大逆罪判处死刑，最终皇帝选择判处死刑，说明法律这一时期并没有完全遵从儒家伦理道德，法律儒家化过程曲折，B项正确；男尊女卑传统被打破，不符合史实，排除A项；最终的结果依然是皇帝决定，并没有体现皇权受门阀士族威胁，排除C项；皇帝支持门下省意见，只能说明皇帝个人倾向是判处死刑，不能由此说明门下省司法职能增强，排除D项。故选B项。 13．某学者称，英国专制王权的脑袋是被议会砍掉的，而议会所用的“斧头”是“普通法锻造的”。某种意义上讲，17世纪的英国历史是法律职业者创造的。该学者意在强调17世纪英国（ ） 　　A．议会制度的形成 　　B．法治传统的作用 　　C．武装斗争的激烈 　　D．共和观念的传播 【考点】第9课·近代西方法律制度的渊源及发展　【题型】文献史料 【答案】B 【解析】根据材料“某学者称，英国专制王权的脑袋是被议会砍掉的，而议会所用的‘斧头’是‘普通法锻造的’。某种意义上讲，17世纪的英国历史是法律职业者创造的”结合所学知识可知，中世纪后期，英国国王逐渐掌握最高审判权威，而在17世纪中叶的英国，议会对国王的审判需要新的政治权威或合法依据，该学者的观点正好从法治传统的角度为议会审判权威的来源作出了解释，B项正确；英国议会制度形成于13世纪，与材料时间不符，排除A项；将国王判处死刑并不属于武装斗争，而属于司法审判，排除C项；该学者的表述主要涉及法律观念的发展，并未涉及共和观念，难以得出“共和观念的传播”的结论，排除D项。故选B项。 14．中世纪晚期，天主教会主导“猎巫运动”，数以万计平民被污蔑为“女巫”遭审判处决。教会常以“赎罪”“免罚”为名勒索财物，借宗教狂热清除异己，将世俗矛盾转嫁为宗教迫害，强化自身精神统治与世俗管控。此社会现象本质上反映出此时天主教会（ ） 　　A．传播宗教教义控制民众的思想 　　B．镇压民众反抗维护社会秩序 　　C．借宗教迫害强化自身特权地位 　　D．借助神权维护封建世俗统治 【考点】第9课·宗教伦理与教化　【题型】其他 【答案】D 【解析】A.题干重点是借宗教名义进行勒索、清除异己和强化管控，而非单纯传播教义，错误。 B.猎巫不是针对“民众反抗”，而是借宗教名义打击异己、敛财，不是维护社会秩序，错误。 C.“勒索财物”“清除异己”“强化自身精神统治与世俗管控”等表述直接体现了天主教会通过宗教迫害来巩固自身特权和地位，这是材料的表象，而非本质，错误。 D.题干提到中世纪晚期天主教会通过宗教手段（猎巫、勒索、清除异己）等行为，将世俗矛盾解释为宗教迫害，同时强化自身统治与世俗管控，其深层目的是巩固当时的封建秩序。教会本身就是封建统治阶级的一部分，它维护自己特权，本质上就是在维护封建世俗统治，正确。 故选D项。 15．中共中央在1980年8月底提交给全国人大的修宪建议中指出：五届全国人大一次会议通过了“七八宪法”,但是“由于当时历史条件的限制和从那时以来情况的巨大变化，许多地方已经很不适应当前政治经济生活和人民对于建设现代化国家的需要”。这表明（ ） 　　A．我国社会主要矛盾发生重大变化 　　B．社会主义市场经济助推政治改革 　　C．党和政府重视社会主义法制建设 　　D．中国开始进行政治路线拨乱反正 【考点】第10课·新中国的法治建设进程　【题型】其他 【答案】D 【解析】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是本质题。根据题干关键信息可知准确时空是：20世纪80年代的中国。根据材料“由于当时历史条件的限制和从那时以来情况的巨大变化，许多地方已经很不适应当前政治经济生活和人民对于建设现代化国家的需要”和所学知识可知，七八宪法是一部具有鲜明过渡性色彩的宪法，在一定程度上纠正了上一部宪法的极左倾向，表明中国开始进行政治路线拨乱反正，D项正确；当时我国社会的主要矛盾是人民对经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾，并未发生改变，排除A项；社会主义市场经济体制的目标是在20世纪90年代初提出的，排除B项；材料强调的是文革结束后的拨乱反正，非党和政府重视社会主义法制建设，排除C项。故选D项。 16．社会主义精神文明建设的重要意义不包括（ ） 　　A．是使我国现代化建设沿着正确方向发展的保证 　　B．为社会主义现代化建设提供强大的精神动力和智力支持 　　C．为社会主义现代化建设创造良好稳定的社会环境提供保证 　　D．是社会主义制度的重要特征 【考点】第10课·社会主义精神文明建设　【题型】其他 【答案】D 【解析】根据题干设问词，可知是反向题。据本题时间信息可知准确时空是现代（中国）。根据材料可知， “是社会主义制度的重要特征”这种表述不准确，社会主义精神文明建设是社会主义现代化建设的重要目标和重要保证等，但不是社会主义制度本身的重要特征（社会主义制度的重要特征更多体现在生产资料公有制、按劳分配等经济基础与上层建筑层面的制度性规定）,D项符合题意，选择D项；社会主义精神文明建设能够引导现代化建设坚持正确的政治方向、价值导向等，是使我国现代化建设沿着正确方向发展的保证，A项不符合题意，排除A项；精神文明建设可以通过思想道德建设激发人们的奋斗精神（精神动力），通过科学文化建设提升人们知识素养与技能（智力支持），为社会主义现代化建设提供强大的精神动力和智力支持，B项不符合题意，排除B项；良好的精神文明氛围有助于协调人际关系、规范社会行为等，能为社会主义现代化建设创造良好稳定的社会环境提供保证，C项不符合题意，排除C项。故选D项。 第五组　期中综合提速（二） 1．有学者指出：行省作为从中书省“分”出去“治外”的机构，“所制者远，所统者众，所寄者甚重”。同样是中央派出机构，行省与前朝的道、路一类机构存在明显区别。该学者意在强调行省（ ） 　　A．主要职责是对州郡各级长官进行监督 　　B．能比肩中书省行使各种职权 　　C．权力过大很容易形成干弱枝强的局面 　　D．是地方行政制度的重大变革 【考点】第1课·两汉至明清时期政治制度的演变　【题型】其他 【答案】D 【解析】根据材料可知，材料中的学者强调行省是中央（中书省）的派出机构，但与前朝的道、路等机构有“明显区别”，并引用“所制者远，所统者众，所寄者甚重”突出其地位特殊，行省制度是元朝首创的地方行政模式，兼具中央派出和地方最高行政机构的双重属性，统辖区域广、权力集中（如军政财权），且直接对中央负责，改变了汉唐以来临时性监察机构（如道、路）的性质，成为后世省制的基础，属于地方行政制度的重大变革，D项正确；行省是地方最高的行政机构，主要职能是综合管理（军政民政），非单纯监督地方官员，排除A项；行省是中央（中书省）的派出机构，权力虽大，但要受中央节制（如人事权、财权分配），中书省仍是最高行政机构，二者职权不等同，排除B项；元朝的行省制，实现了中央集权和地方分权相结合，加强了中央集权，排除C项。故选D项。 2．公元前4世纪晚期，雅典城邦原有的观剧津贴被大幅削减，城邦日常开支和军费也要通过征收财产税等方式来筹集。对此，演说家伊索克拉底说：“当我还是一个孩子的时候……每个人都想享受由财富带来的荣耀。而现在，每个人都要辩称自己并非富人，就仿佛富裕是世界上头等的罪恶一样。”上述材料反映出（ ） 　　A．城邦的公民精神在弱化 　　B．富人对民主制更有信心 　　C．富人的经济负担在减轻 　　D．穷人被排挤出城邦事务 【考点】第2课·古希腊罗马的政治制度　【题型】文献史料 【答案】A 【解析】根据材料“雅典城邦原有的观剧津贴被大幅削减，城邦日常开支和军费也要通过征收财产税等方式来筹集”“就仿佛富裕是世界上头等的罪恶一样”可知，雅典公民通过宣称自己是穷人来躲避财产税，体现公民参与城邦事务的热情下降，反映了当时城邦的公民精神在弱化，A项正确；材料“每个人都要辩称自己并非富人”表明富人并未积极主动参与城邦事务，不体现其对民主制的信心，排除B项；材料“城邦日常开支和军费也要通过征收财产税等方式来筹集”表明雅典城邦公民经济负担变重，富人的经济负担也在变重，排除C项；雅典实行直接民主制，参与政治的条件是城邦男性成年公民，穷人也可以参与城邦事务，排除D项。故选A项。 3．1867年，政治学家沃尔特·巴奇霍特在论及英国政治体制时，总结国王在国事中扮演的角色是“接受咨询，给予支持，提出警告”。这反映了当时英国（ ） 　　A．国王权力的加强 　　B．责任内阁制的出现 　　C．政党政治的发展 　　D．君主立宪制的完善 【考点】第2课·中古西欧的封建制度　【题型】文献史料 【答案】D 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：19世纪后期（英国）。结合所学可知，在世界近现代史上，英国君主立宪制的发展与完善是西方政治制度的重要内容，根据材料中“接受咨询，给予支持，提出警告”是对君主立宪制中“君主”作用的一个形象描述，可以推知这一时期英国君主立宪制逐渐完善， D 项正确；A 项明显错误，其误导点在“提出警告”一词，虽然国王可以对国事提出警告，但这一时期国王的权力已大大削弱，排除A项；责任内阁制形成于 18 世纪中期，排除B项；政党政治发展在 19 世纪有所发展，但与题干呈现的内容无关，排除C项。故选D项。 4．1942年9月，毛泽东在为《解放日报》写的社论中，借用孙行者化身小虫战胜铁扇公主的故事强调：“目前我们须得变一变，把我们的身体变得小些，但是变得更加扎实些，我们就会变成无敌的了。”其目的在于（ ） 　　A．大力开展大生产运动 　　B．实行减租减息政策 　　C．贯彻“三三制”原则 　　D．落实精兵简政政策 【考点】第3课·中国共产党在根据地和解放区的制度探索　【题型】文献史料 【答案】D 【解析】A.大生产运动主要是为了解决经济问题，提高生产力，与“精简缩小机构”的表述不符，错误。 B.减租减息是中国共产党在抗日战争时期解决农民土地问题的基本政策，目的是团结各阶层抗日，错误。 C.“三三制”是中国共产党在抗日战争时期实行的一种民主政权政策，即在民主政权组成人员的分配上，共产党员、非党员的左派进步分子、中间派各占1/3，这与毛泽东社论中的战略构想无直接联系，错误。 D.据材料“把我们的身体变得小些，但是变得更加扎实些”可知，毛泽东暗示要减少不必要的规模，但要更加扎实，这正是精兵简政政策的核心思想，即减少军队和政府机构的冗员，提高效率，正确。 故选D项。 5．．（2022·全国·高考真题）1939年，朱德指出，“在中国，由议会选举政府，决定施政方针，边区是第一个”。1940年，毛泽东再次强调，这种政权“是一切赞成抗日又赞成民主的人们的政权，是几个革命阶级联合起来对于汉奸和反动派的民主专政”。这说明，边区政府（ ） 　　A．具备了新民主主义的特征 　　B．脱离了国民政府管辖 　　C．代表根据地社会全体意志 　　D．仿行苏联的政治制度 【考点】第3课·中国共产党在根据地和解放区的制度探索　【题型】边区法令 【答案】A 【解析】根据材料“由议会选举政府”体现了人民民主专政，“是一切赞成抗日又赞成民主的人们的政权”体现了社会各阶级反帝反封建的社会大联合，所以边区政府具备了新民主主义的特征，A项正确；1940年属于抗日战争时期，国共实行党外合作，边区政府是国民政府管辖下的特别政府，排除B项；“是几个革命阶级联合起来对于汉奸和反动派的民主专政”说明边区政府是抗日力量的大联合，不包括投降分子、汉奸和卖国贼，排除C项；“由议会选举政府”“是几个革命阶级联合起来对于汉奸和反动派的民主专政”说明边区政府代表人民的意志，是民族矛盾占据主导地位前提下社会抗日力量的大团结，是特殊国情下的产物，排除D项。故选A项。 6．王安石变法“提供青苗钱借贷”中，有“请钱还钱”（请1000文还1200文）与“还斛斗”（请1000文折粮还约同于2400文）两种方式，“贵则民自纳钱”。而司马光等人认为这样“必率以见钱，折以金银，此非民耕凿可得也”。据此可知，司马光认为青苗法（ ） 　　A．缺乏配套货币政策支撑 　　B．削弱了国家财政的调控力 　　C．执行异化激化社会矛盾 　　D．背离了小农经济运作逻辑 【考点】第4课·中国古代的重要变法和改革　【题型】其他 【答案】D 【解析】结合所学知识可知，小农经济以家庭为单位，生产目的以自给自足为主，生产成果主要是粮食等实物，缺乏通过商业活动获取货币的稳定渠道和能力，而王安石“贵则民自纳钱”背后隐藏的正是以价格政策驱动货币还贷。司马光“此非民耕凿可得也”的批判直接点出货币并非农民耕种的直接产物，政策要求农民以非生产性的方式获取货币还款，本质是强行将农民卷入商品货币关系，背离了小农经济运作逻辑，D项正确；青苗法的问题不在于货币政策是否完善，而在于还款形式与农民生产方式的不匹配，排除A项；司马光反对的重点在于还款方式的可行性，而非国家财政调控力的削弱，排除B项；材料反映的是青苗法要求农民以货币形式还款，这是制度设计层面的问题，而非执行层面的异化，排除C项。故选D项。 7．（2022秋·天津·高二统考期末）作出把全党工作重点转移到社会主义现代化建设上来、实行改革开放历史性决策的会议是( ） 　　A．中共八大 　　B．中共十一届三中全会 　　C．中共十八大 　　D．中共十九大 【考点】第4课·新中国成立以来的重要改革　【题型】其他 【答案】B 【解析】根据所学知识可知，1978年12月底召开十一届三中全会，重新确立了解放思想、实事求是的思想路线，作出了把党和国家工作重心转移到社会主义现代化建设上来和实行改革开放的战略决策，B项正确；中共八大召开于1956年，正确分析了国内主要矛盾，没有作出把全党工作重点转移到社会主义现代化建设上来、实行改革开放的历史性决策，排除A项；作出把全党工作重点转移到社会主义现代化建设上来、实行改革开放历史性决策的会议是中共十一届三中全会，而不是中共十八大，排除C项；2017年，中国共产党第十九次全国代表大会在人民大会堂开幕，这次大会的主题是不忘初心，牢记使命，高举中国特色社会主义伟大旗帜，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗，不符合题意，排除D项。故选B项。 8．优贡考试是清廷废除科举后保留的善后举措。据1907年《时报》载：在浙江优贡考试期间，一位趋新的外地书商发现当地士子对新学的了解相当“卑下”，“思想之鄙陋有不能言语形容者”，他“不禁为吾浙前途悲”。据此可知，当时（ ） 　　A．风俗习惯新旧杂糅 　　B．教育近代化艰难起步 　　C．社会呈现转型特征 　　D．士子对新政缺乏信心 【考点】第5课·隋唐至两宋时期的官员选拔与管理　【题型】文献史料 【答案】C 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：清朝（中国）。根据材料“思想之鄙陋有不能言语形容者，......不禁为吾浙前途悲”可知，科举制度废除后，仍有大量的学子对新学不了解，不禁让人为国家前途担忧，说明此时新旧思想在碰撞，社会呈现转型特征，C项正确；材料描述的是新学，没有体现风俗习惯，排除A项；教育近代化起步于洋务运动，排除B项；材料中描述的“新”是新文化、新思想，而不是所谓的新政，排除D项。故选C项。 9．1885年，美国民主党人克利夫兰执政后，大规模任命民主党成员担任政府公职，替换了大量共和党籍官员；媒体批评其任命的官员“多与政党利益相关，而非基于能力”，甚至有“犯罪阶层背景”。这一事件反映出当时美国（ ） 　　A．两党制逐渐走向成熟 　　B．文官制度尚未完善 　　C．政府行政效率低下 　　D．政党分肥制的弊端 【考点】第6课·西方文官制度的建立　【题型】其他 【答案】D 【解析】根据题干材料信息，并结合所学知识可知，克利夫兰执政后大规模任命本党成员、替换异党官员，且被任命者“多与政党利益相关，而非基于能力”，甚至有“犯罪阶层背景”，这是美国政党分肥制的典型表现，D项正确；两党制走向成熟的标志是两党在选举与执政中形成稳定的制衡机制，题干反映的是官员任命的弊端，并非两党制成熟的表现，排除A项；美国文官制度（《彭德尔顿法》）确立于1883年，题干事件发生在1885年，此时文官制度确实尚未完善，但文官制度尚未完善只是题干描述的现象（官员任命的弊端）产生的背景原因，题干问的是这一事件反映出的本质，排除B项；题干仅体现官员任命的问题，未直接涉及政府效率的高低，排除C项。故选D项。 10．玛格丽特·撒切尔在其著作《唐宁街岁月》中写道：“英国文官制度的这种纯粹的职业性还是非常有理由值得其他实行不同制度的国家妒忌的——它能让政府在交替过程中产生的脱节减到最小并保持最高的效率。”由此可见，英国文官制度（ ） 　　A．调动了官员工作的积极性 　　B．提高了社会治理的水平 　　C．实现了政治和管理的融合 　　D．避免了政党政治的弊端 【考点】第6课·西方文官制度的特点和影响　【题型】其他 【答案】B 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：近现代（英国）。根据材料“英国文官制度的这种纯粹的职业性还是非常有理由值得其他实行不同制度的国家妒忌的——它能让政府在交替过程中产生的脱节减到最小并保持最高的效率。”结合所学知识可知，英国文官制度规范了国家政府行政部门事务官的选用和管理，实现了政治和管理的分离，有利于政府工作的稳定性和持续性，促进了国家治理水平的提高，B项正确；材料仅强调文官制度的“职业性”与“高效性”，未提及与官员积极性相关的激励机制，难以得出“调动了官员工作的积极性”的结论，排除A项；英国文官制度的核心是“政治中立”，文官负责管理，不参与政党政治，是政治与管理的分离而非融合，排除C项；文官制度只能缓解政党政治的部分问题，不能根除政党政治弊端，排除D项。故选B项。 11．1993年，我国开始推行公务员制度。1998年，国家机构改革明确目标“完善国家公务员制度，建设高素质的专业化国家行政管理干部队伍”。这场改革，是为了（ ） 　　A．注重转型服务国际对外开放 　　B．力图践行政治中立保障民主 　　C．完善公务员考录工作法制化 　　D．适应社会主义市场经济需要 【考点】第7课·中华人民共和国的干部制度和公务员制度　【题型】其他 【答案】D 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：当代中国。据材料可知，1992年我国确立了建立社会主义市场经济体制的目标。1998年国家机构改革明确完善国家公务员制度，建设高素质专业化国家行政管理干部队伍，是为了适应社会主义市场经济发展的需要，为市场经济发展提供高效、专业的行政管理服务，D项正确；材料重点不是服务对外开放，而是适应国内市场经济发展，排除A项；我国公务员制度坚持党的领导，不存在“政治中立”，排除B项；完善公务员考录工作法制化是完善公务员制度的一个方面，不是改革的主要目的，排除C项。故选D项。 12．2005年我国公务员法的制定从我国国情出发，充分体现和反映了我国政治体制的特点和要求，与西方国家的公务员法有着本质的区别。该法中彰显这一特点的规定是（ ） 　　A．坚持党管干部的根本原则 　　B．注重文官制度的法制化与民主化 　　C．采用公开考试择优录取法 　　D．将监督约束与激励保障有机结合 【考点】第7课·中华人民共和国的干部制度和公务员制度　【题型】其他 【答案】A 【解析】根据题干设问词，可知是正向题。根据本题时间信息可知准确时空是2005年（中国）。据本题材料概括得出：“党管干部”是我国政治体制的核心特点之一，西方国家公务员制度强调“政治中立”，这一规定体现了我国公务员法与西方国家的本质区别，A项正确；“法制化与民主化”是现代公务员制度的共性特征，并非我国与西方国家的本质区别，排除B项；“公开考试择优录取”是多数国家公务员选拔的共同方式，不具有本质区别性，排除C项；“监督约束与激励保障结合”是公务员管理的普遍原则，并非我国独有的政治体制特点，排除D项。故选A项。 13．岳麓秦简保存了一些秦王政时期颁行的法令，其中规定婚嫁和借贷都需要订立契约文书并在官府备案，否则没有法律效力，在诉讼时不予承认。这些法令旨在（ ） 　　A．维护等级秩序 　　B．鼓励商业发展 　　C．加强社会管控 　　D．践行法家思想 【考点】第8课·秦汉至隋唐时期的法律与教化　【题型】文献史料 【答案】C 【解析】根据题干设问词，可知这是目的题，据材料关键信息可知准确时空是：秦朝时期的中国。根据材料可知，秦王政时期通过强制规范婚嫁、借贷契约的备案流程，将民间社会经济行为纳入官府监管，本质上是强化中央对地方社会的控制，C项正确；等级秩序的维护通常体现在服饰、礼仪、爵位等制度中，而题干法令针对的是 “婚嫁”“借贷”等具体民事行为，未涉及社会阶层的权利差异，排除A项；该法令的重点并非“鼓励”商业，而是通过“契约备案”强制规范商业行为，且秦朝实行重农抑商政策，排除B项；法家思想的核心是通过法律实现统治，“加强社会管控”是践行法家思想的具体目标，排除D项。故选C项。 14．11世纪后，受商业复苏等因素推动，欧洲大陆掀起罗马法复兴热潮，大陆法系在此基础上形成；而英国普通法虽受罗马法影响，却以王室法院判例为核心独立发展。这反映出（ ） 　　A．法律演进植根于特定历史环境 　　B．城市市民法律意识浓厚 　　C．经济发展主导法律体系的演进 　　D．罗马法的分支较为广泛 【考点】第9课·近代西方法律制度的渊源及发展　【题型】其他 【答案】A 【解析】根据材料可知，11世纪后欧洲大陆的法律演进与英国普通法的发展呈现不同路径，大陆法系受到“商业复苏等因素推动”并掀起“罗马法复兴热潮”，这反映了法律演进深受当时经济基础、政治结构等特定历史条件的制约，而英国普通法“虽受罗马法影响，却以王室法院判例为核心独立发展”同样表明其法律成长与自身王权强化、司法实践等历史环境紧密关联，A项正确；材料并没有涉及市民对法律的运用，故不能得出市民法律意识浓厚的结论，排除B项；“经济发展主导”说法错误，不符合史实，排除C项；材料反映出法律演进植根于特定历史环境，材料体现不出“分支较为广泛”，排除D项。故选A项。 15．古罗马法学家乌尔比安说：“法是善良和公正的艺术。”东罗马皇帝查士丁尼在《法学总论》中指出：“正义是给予每个人他应得的部分的这种坚定而恒久的愿望。”二者的观点都（ ） 　　A．强调了法律的道德属性 　　B．侧重于法律的教化功能 　　C．促进了大陆法系的发展 　　D．忽视了法律的程序正义 【考点】第9课·近代西方法律制度的渊源及发展　【题型】其他 【答案】A 【解析】据本题次题干的提示词，可知这是本质题、影响题。时空是古代罗马。据材料信息并结合所学知识分析可知，古罗马法学家乌尔比安和东罗马皇帝查士丁尼，将善良、公正、正义等道德观念与法律联系起来，可见二者都强调法律的道德属性，A项正确；两人的观点强调法律与道德的关系，并非侧重于法律的教化功能，排除B项；大陆法系是以罗马法为基础、以《法国民法典》为代表的世界性法律体系，仅从两人的观点中无法得出促进大陆法系发展的结论，排除C项；西方近代司法实践中，坚持程序公正，二人的观点未涉及法律的程序正义问题，排除D项。故选A项。 16．表所示为当代中国精神文明建设的部分举措。这些举措的共同作用是（ ） 举措类型 核心内容或实践 思想道德建设 开展“时代楷模”“道德模范”评选表彰 文明创建活动 推进全国文明城市、文明村镇创建 文化惠民工程 建设农家书屋、社区文化中心，普及公共文化服务 　　A．筑牢社会核心价值根基 　　B．满足人民多样文化需求 　　C．完善现代公共文化服务 　　D．实现物质文明同步发展 【考点】第10课·社会主义精神文明建设　【题型】数据统计表 【答案】A 【解析】根据题干设问词，可知这是影响题。根据材料关键信息可知准确时空是：当代（中国）。根据材料表格内容可知，思想道德建设通过评选楷模、模范，树立道德标杆；文明创建活动通过打造文明城乡，涵养社会风尚；文化惠民工程通过普及公共文化服务，提升民众文化素养。三者从不同维度发力，最终的共同目标都是培育和践行主流价值观，筑牢社会核心价值的根基，A项正确；B项仅能对应文化惠民工程的作用，无法涵盖思想道德建设、文明创建活动的核心目的，属于以偏概全，排除B项；仅文化惠民工程属于完善公共文化服务的范畴，思想道德建设和文明创建活动并不直接对应这一内容，该选项片面，排除C项；题干中的举措均属于精神文明建设范畴，未涉及物质文明的同步发展相关内容，排除D项。故选A项。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026—2027学年度高二历史上学期期中复习　选择题专项训练 统编版《国家制度与社会治理》第一至第三单元（第1—10课） 使用说明 1．本册按教材单元编为三组单元过关练，另设两组期中综合提速练，每组 16 题，与贵州新高考历史卷选择题题量一致。 2．单元过关练按教材课时顺序编排，逐课落实；期中综合提速练覆盖第1—10课，供期中前整卷限时训练使用。 3．本册为原卷版，不含答案与解析，配套解析版另册提供。 双向细目表 组别 覆盖范围 题量 难度梯度（易/中/难） 定位 第1组 第1—4课 16题 5/8/3 单元过关 第2组 第5—7课 16题 5/8/3 单元过关 第3组 第8—10课 16题 5/8/3 单元过关 第4组 第1—10课 16题 5/8/3 综合提速 第5组 第1—10课 16题 5/8/3 综合提速 第一组　第一单元过关（第1—4课　政治制度） 1．秦政权制定多种律令来保障文书的制作、传递与保存、其中文书制作的格式和规范称为“式”。例如，里耶秦简中的行政文书，就严格遵循了“式”的要求。“式”的推行说明秦代（ ） 　　A．统一了文字度量衡 　　B．依靠严刑峻法统治 　　C．文书行政的标准化 　　D．地方治理日趋完善 2．在电视剧《甄嬛传》中，安陵容之父安比槐在松阳县任县丞。自秦朝始，地方设立县令、县丞、县尉，分别主管一县政务、文书与司法、以及军事治安，形成与中央“三公”（丞相、太尉、御史大夫）职能相对应的垂直管理体系。这一制度设计体现了古代中国官僚体制的（ ） 　　A．选官唯才原则彻底贯彻于基层 　　B．行政、监察、军事权在各级机构分设制衡 　　C．地方官员完全听命于中央九卿 　　D．郡县制彻底取代了所有封国体制 3．汉代悬泉置遗址出土了有关粮食等物资出入管理的简牍，其侧面多见用书刀刻上表示数字的刻齿符号。经研究，刻齿符号所表示的数字与简牍文书中所记数量相符。这些刻齿符号的使用（ ） 　　A．体现了行政管理的严密 　　B．保障了政令传递的有效性 　　C．适应了贸易发展的需要 　　D．表明了文书体例的规范化 4．悬泉置是汉代敦煌郡的一处邮传机构，其遗址出土的《悬泉汉简》中留存了一些马匹的记录，包括马名、性别、年龄、体貌特征、伤病死亡等信息。由此可知当时（ ） 　　A．文书制度严密 　　B．边境贸易活跃 　　C．汉匈战争频繁 　　D．自然条件恶劣 5．公元前6世纪中后期，庇西特拉图先后三次攫取雅典城邦的统治权。他依照法律处理公共事务，关怀农民，支持平民反对贵族，时人称其统治时期为“盛世”。该“盛世”的出现，得益于（ ） 　　A．梭伦改革的制度基础 　　B．雅典民主政治的确立 　　C．五百人议事会的产生 　　D．贵族特权被彻底铲除 6．1066年，英国国王爱德华去世，诺曼征服后，他逐渐被神圣化。在英王与斯敏斯特修道院的推动下，爱德华于1161年被正式册封为圣徒。上述事件反映了英国（ ） 　　A．王室与教会相互利用 　　B．教会派系的权力之争 　　C．独立民族教会的出现 　　D．专制王权的形成过程 7．（2024·海南卷）下表内容深刻反映出（ ） 18-20世纪引发战争的部分焦点问题 1715-1814年 1815-1914年 1918-1941年 焦点问题 频率 焦点问题 频率 焦点问题 频率 领土（包括疆界） 24 维护国家或帝国完整 17 领土 14 贸易或航海争议 13 领土 13 国家或主权生存 11 王权或王位继承要求 8 民族解放或创建国家 9 执行合约条款 9 国家或政权生存 8 民族统一或合并 9 战略领土 9 　　A．生产方式变革决定国际体系更迭 　　B．民族民主意识觉醒影响国际秩序 　　C．领土问题始终是国际争端的热点 　　D．国际格局从欧洲中必变为两极对峙 8．马克·布洛赫指出，西欧封建主义的独创性在于，它强调一种可以约束统治者的契约观念。13世纪初，英格兰贵族因国王违背封君封臣契约而“反叛”，《大宪章》则以法律形式确立该契约惯例。这反映了此时（ ） 　　A．契约精神得到实践 　　B．封君封臣制渐衰落 　　C．王权得以持续强化 　　D．法治原则初步显现 9．1948年11月，中共冀中区党委指出，由于此前区党委“没有认识到城市工作的重要”，今后城市工作总的方针“就是贯彻政策，发展经济，加强城市建设与管理工作，认真的解决贫苦市民生活（问题）……从多方面建设我们的城市”。这一方针旨在（ ） 　　A．激发人民支援前线的热情 　　B．适应解放区建设的新形势 　　C．提高干部管理城市的水平 　　D．推动城乡经济结构的转变 10．中国共产党在陕甘宁边区进行扫盲，提高了群众的政治觉悟，不少积极分子加入了共产党。1941年，农民出身的党员占边区党员总数的96.17%，各级党组织广泛建立，乡村士绅不再是社会权威。这一状况（ ） 　　A．有利于进一步巩固工农苏维埃政权 　　B．有利于中国共产党政策的贯彻落实 　　C．改变了陕甘宁边区旧有的生产关系 　　D．不利于统一战线的继续巩固和发展 11．1934年2月，中央苏区的消费合作社达到1140个，成为中央苏区各区各乡普遍的经济组织，自成立以来，“不间断供给与优惠价格满足了民众对生活必需品的需求”，部分合作社还提供“免费看病等福利”。这有利于（ ） 　　A．增强党在苏区的社会动员能力 　　B．建立革命统一战线 　　C．推动根据地土地改革顺利实施 　　D．巩固无产阶级专政 12．1956年6月，李维汉在全国人大一届三次会议上指出：“这是一个重大的方针，这个方针的提出，同时就是再一次地宣告，同党外人士实行合作，是共产党的一条‘固定不移’和‘永远不变’的原则。”该方针是（ ） 　　A．百花齐放、百家争鸣 　　B．与邻为善、以邻为伴 　　C．长期共存、互相监督 　　D．和平统一、一国两制 13．北宋王安石变法的内容是多方面的，在科举改革方面，废除明经诸科，只以进士科取士；规定应试举人不再考诗赋、帖经、墨义，而考经义和策论，经义则以《三经新义》作为考试标准，此书由王安石对《诗》、《书》、《周礼》三部儒家经典重新加以注释而成。王安石这样做旨在（ ） 　　A．为变法寻找新的理论依据 　　B．进一步完善发展科举制度 　　C．确立程朱理学的主流地位 　　D．与保守派争夺变法主导权 （2023春·陕西西安·高一陕西师大附中校考期末） 14．战国时期，关东六国国君任相多用其宗族及国人。数代秦王所用秦相，商鞅为卫人，楼缓为赵人，张仪、魏冉、范雎为魏人，蔡泽为燕人，吕不韦为韩人，李斯为楚人。据此可推知（ ） 　　A．秦国官僚制相对完善 　　B．秦国用人政策不断改变 　　C．六国严格遵行宗法制 　　D．法家人物在六国遭排挤 15．戊戌变法期间，德国获悉《京师大学堂章程》中有聘任英文教习12人、德文教习1人的计划后，德国公使照会总理衙门，称这将会“损害中国的独立并使个别国家施加占优势的和不合理的影响”，要求增加德文教习名额。这一要求的实质是为了（ ） 　　A．缓和德英关系 　　B．推广德语教育 　　C．维护中国权益 　　D．争取在华利益 16．20世纪初，围绕是否以暴力手段推翻清朝统治等问题，改良派与革命派展开激烈论战。清政府宣布预备立宪后，改良派称“旬月之间，薄海内外，欢呼庆祝之声动天地”，梁启超认为“从此政治革命问题，可告一段落”。这可用于说明当时（ ） 　　A．新政暂时缓和国内政治矛盾 　　B．新政的政治目标已经实现 　　C．改良派阻止了革命发展进程 　　D．革命派获得民众广泛支持 第二组　第二单元过关（第5—7课　官员的选拔与管理） 1．汉成帝时，薛宣上疏指出当时国家治理不善，“大率咎在部刺史，或不循守条职，举错各以其意，多与郡县事。”汉桓帝时，“夷寇钞百姓，益州刺史山昱击破之。”“荆州刺史度尚击零陵、桂阳盗贼及蛮夷，大破平之。”由此可见，汉代刺史（ ） 　　A．职权范围日渐缩小 　　B．职权重心发生转变 　　C．监察权力不断分化 　　D．监察范围逐步扩大 2．战国至秦代，“尚战习武”之风盛行，“民闻战而相贺”；两汉时期，文化兴盛，但士人不抵制习武甚至文武兼通。南北朝时，习武被厌恶，武将子弟讳称“将门中人”。这种变化的主要原因是（ ） 　　A．选官制度调整 　　B．奢靡之风日盛 　　C．社会秩序稳定 　　D．民族交融加深 3．1901年，清政府被迫同意在45处地方停止科举考试。湖南衡州士人闻讯扬言“将与教堂中人寻衅”，湖北汉口亦现匿名揭帖指责此举“复阻士人进身之阶”，以致舆论担忧“敦诗说礼之人变而为犯法作奸之辈”。这反映出（ ） 　　A．列强侵略加剧社会危机 　　B．传统教育观念受到冲击 　　C．科举废止影响社会稳定 　　D．士人阶层革命意识觉醒 4．南宋初年，因战争破坏导致科举无法在中央举行，朝廷遂令地方政府主持类省试。至绍兴三年，朝廷废除其他地区的类省试，将考试事务收归中央，唯独保留巴蜀地区单独举行类省试的特权。这一现象的出现（ ） 　　A．打破了门阀政治传统 　　B．推动了商品经济发展 　　C．得益于儒学复兴运动 　　D．有利于蜀地教育发展 5．明代地方上不赴京参加会试的居乡举人群体中，存在“虽得科贡者，亦不知重”的现象。明中期以后，地方官府划拨专用经费，为举人们提供稳定的赴试资助。这一举措旨在（ ） 　　A．加强社会控制 　　B．减少中央财政支出 　　C．完善科举制度 　　D．提高人才选拔标准 6．清朝新科进士任职意愿向来“以吏、户二部为优选”，而癸卯（1903）、甲辰（1904）两科进士的选择已大相径庭，最终仅有三人流入吏部，担任主事。这一变化（ ） 　　A．导致了科举制度废除 　　B．体现了统治集团的分裂 　　C．改变了中枢决策机制 　　D．反映了官制改革的影响 7．1885年，美国民主党人克利夫兰执政后不久，媒体批评他犯下“如此多的错误”，“在任命数百名行政官员时，未考虑其是否合适”，且他提名的218名官员，“都与犯罪阶层有染”，因而他的提名“是国家的一种耻辱”。该材料反映了，当时美国（ ） 　　A．文官人数急剧膨胀 　　B．政党政治弊病凸显 　　C．政府工作效率低下 　　D．官僚体制逐渐僵化 8．20世纪初，英国建立文官分类管理制度，采用品位分类的办法。品即官阶，代表等级、地位和报酬；位即职位，代表权力、职资和任务。官阶不随职位变动而改变。这反映了（ ） 　　A．贵族传统的延续 　　B．官员地位的降低 　　C．党派干预的加强 　　D．政府职能的扩大 9．1829年美国杰克逊总统就职当日，求职者蜂拥进白宫，抓起蛋糕和点心，要求邮政、海关和财政部的职位。1841年哈里森总统就职时，近4万人带着求职信，驻扎在白宫的求职点，甚至有些人自带寝具，睡在白宫的走廊上。这些现象表明美国（ ） 　　A．三权分立原则被破坏 　　B．选官制度亟需改革 　　C．民主范围得到了扩大 　　D．民权运动蓬勃发展 10．撒切尔夫人上台后，为了改变政府机构臃肿、效率低下的局面，开始裁减文官人数， 以合同雇佣制取代终身雇佣制。这一改革打破了（ ） 　　A．政治中立原则 　　B．考试录用原则 　　C．职务常任原则 　　D．官分两途原则 11．西方国家在文官的选用、职责、晋升等方面形成了一套相对完整的制度，其共同特点是（ ） ①考试录用 ②政治中立 ③受党派影响 ④长期任职 　　A．①②③ 　　B．①②④ 　　C．①③④ 　　D．②③④ 12．对于清末学堂选官制度，美国学者评价道：“原有的一套功名头衔还和过去一样，但现在要得到这些名分则要接受新的学校教育，学习新的知识，这意味着，中国在官员的能力、报酬和认可等方面，发生了永久性的制度变化。”可见，该学者认为清末学堂选官制度（ ） 　　A．否定了科举制度的历史作用 　　B．源于中国教育体制变革和发展 　　C．动摇了中国传统功名的价值 　　D．促进了官员群体的近代化转变 13．民国初年，甄别、甄用本是作为选拔官员的补充进行的，由于政府所需文官数目庞大，考试录取人数有限，甄别与甄用成了文官任用或在任用后取得合法资格的主要途径。例如，1914年举行的县知事考试共录取619名，1915年保举推荐县知事2408人。这反映了当时（ ） 　　A．文官考试制度亟待建立 　　B．地方官僚腐败现象严重 　　C．人才选拔极具有开放性 　　D．选官制度处于转型时期 14．1929年，国民政府公布了第一部《考试法》，此后又颁布一系列法规。孙中山关于文官考试的思想主张，几乎全部以法律条文的形式在这一时期得到了确立。对此理解正确的是（ ） 　　A．允许女子参加考试，实现了男女社会地位平等 　　B．是旧人事制度向现代文官制度转变的重要措施 　　C．有助于推动国民政府公务员考试规范化法制化 　　D．《考试法》奠定了近代中国的文官制度的基础 15．新中国成立初期，人民政府主要从革命根据地干部、解放军转业干部及工农积极分子中选拔干部，强调“德才兼备”,尤其注重对党的忠诚度与开展群众工作的能力。1953年，《中共中央关于加强干部管理工作的决定》颁布，明确规定干部任免需经组织考察、集体讨论，同时开展干部文化培训，提升其业务能力以适配国家建设需求。这表明新中国初期（ ） 　　A．干部制度服务于政权巩固与建设 　　B．忽视干部队伍的专业化建设 　　C．以革命经验为干部选拔主要标准 　　D．形成了完善的干部考核体系 16．干部制度是干部管理体系、管理制度及其工作机制的总称。它为干部队伍建设提供制度保证，为实现党的政治任务服务。在不同的历史时期，政党的历史使命和中心任务不同，对干部队伍建设的要求也不一样，相应的干部制度也会有不同的特点。下列选项中，有关中华人民共和国成立以来的干部制度的内容，按时间先后顺序排列正确的是（ ） ①干部包括在中国共产党领导的苏维埃政府、边区政府中担任一定公职的人员 ②干部队伍建设更加规范化、制度化，特别是在干部的廉政建设方面取得很大成绩 ③建立和推行公务员制度，通过并实施《中华人民共和国公务员法》 ④沿用民主革命时期由中共中央及各级党委组织部门统一管理的干部制度 　　A．④①②③ 　　B．①④②③ 　　C．④①③② 　　D．①④③② 第三组　第三单元过关（第8—10课　法律与教化） 1．董仲舒著《春秋决事比》，以《春秋》的内容为审判之依据。“决事比”又称“比”，是汉代法律的一种形式，如《汉书·刑法志》提到“死罪决事比万三千四百七十二事”。据此可知，“比”相当于（ ） 　　A．律 　　B．令 　　C．谕 　　D．例 2．明嘉靖中，陕西蒲城要求在乡儿童于望日在社庙集合，参加圣谕宣讲，“庶一社之长幼卑尊皆惕然以省，翕然以悟，而无悖德悖礼者也”。雍正十年（1732）以后，清朝在湖南永绥、粤东等少数民族聚居区开设义学，宣讲《圣谕广训》，使苗、黎儿童渐知礼义，然后课以经书。这可以反映出明清时期（ ） 　　A．儒学开始渗透基层 　　B．儿童的教化受到重视 　　C．边疆局势日趋稳固 　　D．乡约与法律逐渐合流 3．明清时期，宋代女子吴妙静的故事在岭南地区广为流传。她最初仅因为出资修桥造福民众而闻名，之后却被地方官绅塑造为节孝双全的人物，乃至成为当地女性的榜样。可见当时（ ） 　　A．理学渗透到基层社会 　　B．妇女社会地位显著提升 　　C．公益事业进一步发展 　　D．官绅阶层思想趋于创新 4．宋朝天圣年间（1023—1032），雄州地方官难以处置民妇张氏的田产继承问题，“当奏听裁”，原因是张氏只有出嫁女儿和共同居住的外甥，且田产价值很高，部分当没官。皇帝认为这些田产都是百姓“朝夕自营者，毋利其没入”，故“悉令均给之”。这一裁决体现了（ ） 　　A．宗法观念的深远影响 　　B．为政以德的治国理念 　　C．程朱理学的伦理规范 　　D．财政改革的显著成效 5．顾炎武曾说：“自三代以下，人主之于民……凡所以为厚生正德之事，一切置之不理，而听民之所自为。于是乎教化之权，常不在上而在下。”以下能体现这一观点的是（ ） 　　A．王安石推行保甲 　　B．吕大钧撰写《吕氏乡约》 　　C．张居正整肃吏治 　　D．王阳明推行“十家牌法” 6．清朝雍正年间推行“族正制”，由官府任命的宗族首领担任族正，负责约束族人、处理纠纷，族正可依据族规对族人进行惩罚，但需上报官府备案。“族正制”的推行体现了（ ） 　　A．礼法共治向基层渗透 　　B．中央集权削弱 　　C．贵族阶层特权的强化 　　D．法律权威弱化 7．阅读“法国历史发展简表”。以下对法国政治制度建设的历史理解正确的是（ ） 法国历史发展简表 时间 事件 18世纪 启蒙运动进入高潮，涌现伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等思想家 1789年 法国资产阶级革命爆发 1792年 法国废除君主制，建立共和国 1804年 拿破仑建立法兰西第一帝国，颁布《法国民法典》 1875年 法兰西第三共和国宪法通过 ①18世纪末，法国的文官制度最终建立起来 ②法国成文法体系对世界法制建设有重要影响 ③19世纪70年代，法国最终确立了共和制 ④法国政治体制部分实现了启蒙思想家的理想 　　A．①②③ 　　B．②③④ 　　C．①②④ 　　D．①③④ （山西省吕梁市孝义市2022-2023学年高一5月月考历史试题） 8．1966年美国刑事诉讼中提出“米兰达警告”：“你有权保持沉默；如果你不保持沉默，那么你所说的一切都能够用来作为你的呈堂证供；你有权在受审时请一位律师；如果没有钱请律师，法庭有义务为你指定律师。”其中蕴含的原则有（ ） ①保护个人权利②程序公正③坚持无罪推定④权力制衡 　　A．①②③ 　　B．①②④ 　　C．②③④ 　　D．①③④ 9．1848年，普鲁士宪法规定：司法权只能由独立法官依法行使。法官非经法定理由与条件，并经法院合法宣告，不得被临时或永久地解职、调动及退休。这一规定体现的原则是（ ） 　　A．无罪推定 　　B．程序公正 　　C．保护个人权利 　　D．司法独立 10．中古时期，西欧司法审判中盛行“决斗裁判”和“神意裁判”。11世纪初，随着西欧城市的兴起，城市中的商人开始选出仲裁人，并依据“萌芽性的商法”进行审判，逐渐形成了市民法庭。这反映出（ ） 　　A．城市崛起促进王权加强 　　B．自由主义打破封建束缚 　　C．新兴阶层冲击教会特权 　　D．商业发展推动司法进步 11．在基督教会的控制下，违背基督教伦理的行为往往为社会所不容。教会不允许任何质疑声音的存在，甚至为此建立了宗教法庭。宗教法庭的建立（ ） 　　A．目的是加强教会的控制 　　B．体现了政教合一的特点 　　C．阻碍了近代科学的进步 　　D．保证了王权的有效实施 12．20世纪90年代至21世纪初，中国先后将“实行依法治国，建设社会主义法治国家”和“国家尊重和保障人权”写入宪法。这反映出当时（ ） 　　A．国家重视推动法治进程 　　B．依法治国成为社会共识 　　C．法治观念逐渐深入人心 　　D．人权建设成为社会焦点 13．1954年宪法对建设社会主义总路线、如何进行社会主义改造及其步骤都做了规定。宪法在制定的时候就被确定为过渡性宪法，被作为推进建设社会主义的手段。这说明宪法（ ） 　　A．推动了中国社会的转型过渡 　　B．构建了新中国政治制度框架 　　C．宣告了社会主义法制的完善 　　D．标志着社会主义改造的完成 14．黄大年是著名地球物理学家，生前担任吉林大学地球探测科学与技术学院教授、博士生导师。2009年，黄大年毅然放弃国外优越条件回到祖国。他刻苦钻研、勇于创新，取得了一系列重大科技成果，填补了多项国内技术空白。黄大年的事迹（ ） 　　A．符合社会主义核心价值观 　　B．传播了中华优秀传统文化 　　C．践行“五讲四美三热爱” 　　D．发展了社会主义市场经济 15．1981年5月，哈尔滨轴承厂举办了首次“五讲”、“四美”、“三热爱”歌咏大会，引起广泛的社会关注。20世纪80年代，中央各部委先后下达文件“要求各级宣传、教育、文化部门，积极支持各群众团体开展文明礼貌活动。”此举（ ） 　　A．践行了社会主义核心价值观 　　B．实现了改革开放向纵深发展 　　C．促进了良好社会风气的形成 　　D．掀起了学习道德模范的高潮 16．20世纪80年代，一批时代楷模的事迹广为人知。蒋筑英研制出我国第一台光学传递函数测试装置，甘做追光路上的“铺路石”；军人朱伯儒奉献自我、温暖别人，被誉为“80年代新雷锋”。对这些人物事迹的宣传反映了这一时期我国（ ） 　　A．开展群众性精神文明建设活动 　　B．立足法治加强思想道德建设 　　C．社会主义革命和建设成效巨大 　　D．崇德向善成为核心价值标准 第四组　期中综合提速（一） 1．周人认为，商之所以灭亡是因为“敛怨以为德”，为上天所弃；为此，周奉行“惟德是依”“敬天保民”。这主要体现了周人（ ） 　　A．能够借鉴历史经验 　　B．推崇神权至上思想 　　C．沿袭前朝价值观念 　　D．坚持礼法并重传统 2．据统计，明朝嘉靖年间内阁大学士任职平均时长约为4.5年，万历年间约为3.2年，而崇祯年间仅约1.6年。这表明（ ） 　　A．内阁行政效率持续提升 　　B．中枢决策机制日益完善 　　C．君主集权程度不断强化 　　D．官僚集团斗争愈发激烈 3．英王亨利一世（1100-1135年在位）的加冕宪章规定了国王对教会财产及诸侯领地所拥有的权利，特别是载明了国王所不能做或决意不去做的事，是一份明确规定封建关系的法律文件。该文件（ ） 　　A．明确了君主立宪制的原则 　　B．体现了王权有限的观念 　　C．激化了王权与教会的矛盾 　　D．维护了市民阶层的利益 4．英国议会最初由封建教俗贵族组成，旨在协助国王解决财政困难。1265年骑士和城市市民代表首次参加议会，并于1341年起单独议事，最终组成议会下院。通过议会，国王在一定程度上获得了金钱和人力的支持，而议会亦可向国王提出请愿。关于中世纪英国议会，下列说法正确的是（ ） 　　A．国王可不经议会同意而加征新税 　　B．下院形成标志着君主立宪制建立 　　C．城市市民是国王联合的重要对象 　　D．贵族通过议会掌握了国家行政权 5．1948年郑州解放后，郑州市军管会提出了建设新郑州市的工作方针。经过各方努力，郑州的社会秩序初步稳定，工厂、学校得到恢复，工商业逐步复业，各机关单位相继建立。这（ ） 　　A．标志着新民主主义革命基本胜利 　　B．为中国共产党管理城市积累一定经验 　　C．表明了城市经济建设已全面启动 　　D．为人民解放军开展战略反攻奠定基础 6．庆历三年（1043年），宋仁宗诏令转运使兼领按察使，与同级专管司法的提刑“俱领按察”。翌年，淮南转运使邵饰以“为政不治”为由弹劾某知州，朝廷以其“未足信”，让提刑“再行体量”。这反映了庆历新政（ ） 　　A．解决了权责重叠的制度弊端 　　B．加剧了官僚集团内部的矛盾 　　C．推动了内轻外重局面的形成 　　D．弱化了对地方的监察力度 7．贾谊曾说“俗吏之所务，在于刀笔筐箧”。在出土汉简中，也有记录吏员考核的文书，上面记载有“能书、会计、治官民，颇知律令”的文字。这可以看出西汉吏员任用注重（ ） 　　A．伦理道德 　　B．文字技巧 　　C．法律知识 　　D．专业技能 8．18世纪，无论是英国还是欧洲大陆，社会上层和知识界都曾有人对中国的法律制度、科举选拔制度等称道不已，然而他们的赞赏之情，却始终未能转变为其本国的现实制度，根本原因在于（ ） 　　A．赞赏者没有足够实权和影响力 　　B．这些制度不适合欧洲变革需要 　　C．欧洲人对中国的认知模糊不清 　　D．中西文化本身具有巨大的差异 9．在英国，二战后政府部门最高层次的常务次官，由高级的、高资历的常任文官担任。撒切尔夫人上台后采用“掺沙子”的做法，适当地改组常务次官的人员结构。如将她的秘书惠特摩直接任命为国防部的常务次官，任命庇特·密特业为财政部首席次官。据此可知（ ） 　　A．“政治中立”的传统原则被破坏 　　B．传统文官制度出现重构趋势 　　C．高级文官一统天下被彻底打破 　　D．政务官的专业能力得到重视 10．1978年至1993年间，我国高级干部中工学、理学专业背景学历占比显著上升，而军队相关背景学历的占比急剧下降。这一变化主要反映了（ ） 　　A．干部选拔趋向专业化与知识化 　　B．高等教育体系实现全面转型 　　C．高等教育学科结构的调整优化 　　D．两极格局瓦解缓和国际形势 11．据广东《博罗县志》记载，明嘉靖、隆庆年间，该县出现源自乡约的“约”字地名，如安山约、大连约等，一约辖一村或数村。知县往往“慎择乡约之长”,让其宣讲“高皇帝之六训”,负责当地保卫事宜。这一记载反映出该县（ ） 　　A．乡约与法律合流 　　B．注重对农民的军事训练 　　C．保甲制形同虚设 　　D．重视对基层社会的治理 12．北魏兰陵长公主遭驸马刘辉殴打致流产，朝廷就如何判处刘辉展开激烈辩论：一方以尚书省官员为代表，坚持以父系家族伦理为标准，以杀子罪判处四至五年徒刑；另一方则是代表灵太后意志的门下省官员，主张以谋反大逆罪判处死刑。最终皇帝下诏支持门下省意见。这一判决表明（ ） 　　A．男尊女卑传统被打破 　　B．法律儒家化过程曲折 　　C．皇权受门阀士族威胁 　　D．门下省司法职能增强 13．某学者称，英国专制王权的脑袋是被议会砍掉的，而议会所用的“斧头”是“普通法锻造的”。某种意义上讲，17世纪的英国历史是法律职业者创造的。该学者意在强调17世纪英国（ ） 　　A．议会制度的形成 　　B．法治传统的作用 　　C．武装斗争的激烈 　　D．共和观念的传播 14．中世纪晚期，天主教会主导“猎巫运动”，数以万计平民被污蔑为“女巫”遭审判处决。教会常以“赎罪”“免罚”为名勒索财物，借宗教狂热清除异己，将世俗矛盾转嫁为宗教迫害，强化自身精神统治与世俗管控。此社会现象本质上反映出此时天主教会（ ） 　　A．传播宗教教义控制民众的思想 　　B．镇压民众反抗维护社会秩序 　　C．借宗教迫害强化自身特权地位 　　D．借助神权维护封建世俗统治 15．中共中央在1980年8月底提交给全国人大的修宪建议中指出：五届全国人大一次会议通过了“七八宪法”,但是“由于当时历史条件的限制和从那时以来情况的巨大变化，许多地方已经很不适应当前政治经济生活和人民对于建设现代化国家的需要”。这表明（ ） 　　A．我国社会主要矛盾发生重大变化 　　B．社会主义市场经济助推政治改革 　　C．党和政府重视社会主义法制建设 　　D．中国开始进行政治路线拨乱反正 16．社会主义精神文明建设的重要意义不包括（ ） 　　A．是使我国现代化建设沿着正确方向发展的保证 　　B．为社会主义现代化建设提供强大的精神动力和智力支持 　　C．为社会主义现代化建设创造良好稳定的社会环境提供保证 　　D．是社会主义制度的重要特征 第五组　期中综合提速（二） 1．有学者指出：行省作为从中书省“分”出去“治外”的机构，“所制者远，所统者众，所寄者甚重”。同样是中央派出机构，行省与前朝的道、路一类机构存在明显区别。该学者意在强调行省（ ） 　　A．主要职责是对州郡各级长官进行监督 　　B．能比肩中书省行使各种职权 　　C．权力过大很容易形成干弱枝强的局面 　　D．是地方行政制度的重大变革 2．公元前4世纪晚期，雅典城邦原有的观剧津贴被大幅削减，城邦日常开支和军费也要通过征收财产税等方式来筹集。对此，演说家伊索克拉底说：“当我还是一个孩子的时候……每个人都想享受由财富带来的荣耀。而现在，每个人都要辩称自己并非富人，就仿佛富裕是世界上头等的罪恶一样。”上述材料反映出（ ） 　　A．城邦的公民精神在弱化 　　B．富人对民主制更有信心 　　C．富人的经济负担在减轻 　　D．穷人被排挤出城邦事务 3．1867年，政治学家沃尔特·巴奇霍特在论及英国政治体制时，总结国王在国事中扮演的角色是“接受咨询，给予支持，提出警告”。这反映了当时英国（ ） 　　A．国王权力的加强 　　B．责任内阁制的出现 　　C．政党政治的发展 　　D．君主立宪制的完善 4．1942年9月，毛泽东在为《解放日报》写的社论中，借用孙行者化身小虫战胜铁扇公主的故事强调：“目前我们须得变一变，把我们的身体变得小些，但是变得更加扎实些，我们就会变成无敌的了。”其目的在于（ ） 　　A．大力开展大生产运动 　　B．实行减租减息政策 　　C．贯彻“三三制”原则 　　D．落实精兵简政政策 5．．（2022·全国·高考真题）1939年，朱德指出，“在中国，由议会选举政府，决定施政方针，边区是第一个”。1940年，毛泽东再次强调，这种政权“是一切赞成抗日又赞成民主的人们的政权，是几个革命阶级联合起来对于汉奸和反动派的民主专政”。这说明，边区政府（ ） 　　A．具备了新民主主义的特征 　　B．脱离了国民政府管辖 　　C．代表根据地社会全体意志 　　D．仿行苏联的政治制度 6．王安石变法“提供青苗钱借贷”中，有“请钱还钱”（请1000文还1200文）与“还斛斗”（请1000文折粮还约同于2400文）两种方式，“贵则民自纳钱”。而司马光等人认为这样“必率以见钱，折以金银，此非民耕凿可得也”。据此可知，司马光认为青苗法（ ） 　　A．缺乏配套货币政策支撑 　　B．削弱了国家财政的调控力 　　C．执行异化激化社会矛盾 　　D．背离了小农经济运作逻辑 7．（2022秋·天津·高二统考期末）作出把全党工作重点转移到社会主义现代化建设上来、实行改革开放历史性决策的会议是( ） 　　A．中共八大 　　B．中共十一届三中全会 　　C．中共十八大 　　D．中共十九大 8．优贡考试是清廷废除科举后保留的善后举措。据1907年《时报》载：在浙江优贡考试期间，一位趋新的外地书商发现当地士子对新学的了解相当“卑下”，“思想之鄙陋有不能言语形容者”，他“不禁为吾浙前途悲”。据此可知，当时（ ） 　　A．风俗习惯新旧杂糅 　　B．教育近代化艰难起步 　　C．社会呈现转型特征 　　D．士子对新政缺乏信心 9．1885年，美国民主党人克利夫兰执政后，大规模任命民主党成员担任政府公职，替换了大量共和党籍官员；媒体批评其任命的官员“多与政党利益相关，而非基于能力”，甚至有“犯罪阶层背景”。这一事件反映出当时美国（ ） 　　A．两党制逐渐走向成熟 　　B．文官制度尚未完善 　　C．政府行政效率低下 　　D．政党分肥制的弊端 10．玛格丽特·撒切尔在其著作《唐宁街岁月》中写道：“英国文官制度的这种纯粹的职业性还是非常有理由值得其他实行不同制度的国家妒忌的——它能让政府在交替过程中产生的脱节减到最小并保持最高的效率。”由此可见，英国文官制度（ ） 　　A．调动了官员工作的积极性 　　B．提高了社会治理的水平 　　C．实现了政治和管理的融合 　　D．避免了政党政治的弊端 11．1993年，我国开始推行公务员制度。1998年，国家机构改革明确目标“完善国家公务员制度，建设高素质的专业化国家行政管理干部队伍”。这场改革，是为了（ ） 　　A．注重转型服务国际对外开放 　　B．力图践行政治中立保障民主 　　C．完善公务员考录工作法制化 　　D．适应社会主义市场经济需要 12．2005年我国公务员法的制定从我国国情出发，充分体现和反映了我国政治体制的特点和要求，与西方国家的公务员法有着本质的区别。该法中彰显这一特点的规定是（ ） 　　A．坚持党管干部的根本原则 　　B．注重文官制度的法制化与民主化 　　C．采用公开考试择优录取法 　　D．将监督约束与激励保障有机结合 13．岳麓秦简保存了一些秦王政时期颁行的法令，其中规定婚嫁和借贷都需要订立契约文书并在官府备案，否则没有法律效力，在诉讼时不予承认。这些法令旨在（ ） 　　A．维护等级秩序 　　B．鼓励商业发展 　　C．加强社会管控 　　D．践行法家思想 14．11世纪后，受商业复苏等因素推动，欧洲大陆掀起罗马法复兴热潮，大陆法系在此基础上形成；而英国普通法虽受罗马法影响，却以王室法院判例为核心独立发展。这反映出（ ） 　　A．法律演进植根于特定历史环境 　　B．城市市民法律意识浓厚 　　C．经济发展主导法律体系的演进 　　D．罗马法的分支较为广泛 15．古罗马法学家乌尔比安说：“法是善良和公正的艺术。”东罗马皇帝查士丁尼在《法学总论》中指出：“正义是给予每个人他应得的部分的这种坚定而恒久的愿望。”二者的观点都（ ） 　　A．强调了法律的道德属性 　　B．侧重于法律的教化功能 　　C．促进了大陆法系的发展 　　D．忽视了法律的程序正义 16．表所示为当代中国精神文明建设的部分举措。这些举措的共同作用是（ ） 举措类型 核心内容或实践 思想道德建设 开展“时代楷模”“道德模范”评选表彰 文明创建活动 推进全国文明城市、文明村镇创建 文化惠民工程 建设农家书屋、社区文化中心，普及公共文化服务 　　A．筑牢社会核心价值根基 　　B．满足人民多样文化需求 　　C．完善现代公共文化服务 　　D．实现物质文明同步发展 学科网（北京）股份有限公司 $