精品解析：黑龙江省大庆市庆新中学2024-2025学年九年级上学期期中道德与法治试卷

黑龙江省大庆市庆新中学2024-2025学年九年级上学期期中 道德与法治试卷 考试范围：八年级上册；考试时间：60分钟 注意事项： 1．答题前请在答题卡中填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上  第I卷（选择题） 一、选择题（本大题20道小题，每小题2分，共40分。每小题的四个选项中，只有一项最符合题意。） 1. 国务院总理李强日前签署国务院令，公布《未成年人网络保护条例》将于2024年1月1日起施行。该条例明确将网络素养教育纳入学校素质教育内容，这要求青少年（ ） ①建立管理制度，营造健康网络环境②合理利用网络，自觉遵守道德法律 ③提高媒介素养，理性参与网络生活④学会“信息节食”，不沉溺于网络 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查理性参与网络生活。 ②③④：《未成年人网络保护条例》明确将网络素养教育纳入学校素质教育内容，这要求我们青少年积极利用互联网获取新知完善自我，正确利用网络，自觉遵守法律道德；提高媒介素养，理性参与网络生活；学会“信息节食”，不沉溺于网络，故②③④符合题意； ①：该做法不属于青少年的角度，故①不符合题意； 故本题选D。 2. 《中国网络视听发展研究报告（2024）》显示，2023年，包括长视频、短视频、直播、音频等领域在内的网络视听行业市场规模首次突破万亿，达11524.81亿元，以网络视听为主营业务的存续企业共有66万余家。这说明网络视听（ ） A. 是推动数字经济发展的决定性因素 B. 拓宽民主渠道，促进民主政治的进步 C. 有利于促进数字经济新质生产力的发展 D. 极大便利人们的生活，改变了交往方式 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查网络推动社会进步。 C：分析题文，网络视听行业市场规模首次突破万亿，新兴产业为经济发展提供了新的增长点，有利于促进数字经济新质生产力的发展，故C符合题意； A：网络视听不是推动数字经济发展的决定性因素，故A说法错误； B：题文材料没有体现促进民主政治的进步，故B不符合题意； D：题文材料没有体现改变交往方式，故D不符合题意； 故本题选C。 3. 走进信阳大别山青创中心电商小镇的大别山名优产品远营中心，信阳毛尖、信阳山茶油、潢川贡面……宽敞的一楼大厅，各种名优特产品琳琅满目。利用“数字+实体”的方式，电商小镇搭建起集中展示展销平台，通过畅通“线上+线下”双渠道，持续提升和扩大信阳名优特产品的影响力和市场份额，带动村民实现了增收。其传导顺序最合理的是（ ） ①利用科技传媒，拓宽销售渠道②发展农村经济，增加农民收入③挖掘当地资源，依托特色农产品 A. ①→③→② B. ②→③→① C. ③→①→② D. ③→②→① 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查网络的作用。 ABCD：信阳毛尖、信阳山茶油、潢川贡面……宽敞的一楼大厅，各种名优特产品琳琅满目，体现了信阳市挖掘当地资源，依托特色农产品；利用“数字+实体”的方式，电商小镇搭建起集中展示展销平台，通过畅通“线上+线下”双渠道，体现了利用科技传媒，拓宽销售渠道；带动村民实现了增收，体现了发展农村经济，增加农民收入，因此传导顺序最合理的是③→①→②，故C说法正确，ABD说法错误； 故本题选C。 4. “双减”背景下，各学校纷纷优化作业设计，助力学生健康成长。下面是某中学在2023年中秋国庆假期期间为七年级学生提供的实践作业单。完成这些实践作业有助于学生（ ） 中秋国庆假期实践作业单 作业一 为家人做一道中秋美食。 作业二 参加一次升旗仪式或与国旗同框合影。 ①参与家庭劳动，构建和谐家庭 ②增强爱国意识，培养亲社会行为 ③提升能力，增长才干，充盈生命 ④行使公民权利，培养主人翁意识 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查构建和谐家庭、亲社会行为、充盈生命。 ①②③：为家人做一道中秋美食，有利于学生参与家庭劳动，构建和谐家庭，提升能力，增长才干，充盈生命；参加一次升旗仪式或与国旗同框合影，有利于学生增强爱国意识，培养亲社会行为； 故①②③说法正确； ④：题干没有涉及公民权利，故④不符合题意； 故本题选A。 5. 《关于规范网络直播打赏加强未成年人保护的意见》规定：禁止未成年人参与直播打赏，禁止网站平台为未成年人提供现金充值、“礼物”购买等各类打赏服务。作为青少年应（ ） ①无需理会，参与打赏可以结交到更多朋友②理性对待，严格规范参与网络生活的行为 ③参与管理，加强对网络行为的引导和监督④提高素养，自觉遵守网络生活的法律法规 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络。 ①：青少年禁止打赏，故①说法错误； ②④：依据教材知识，作为青少年，要理性对待网络直播，严格规范参与网络生活的行为，提高素养，自觉遵守网络生活的法律法规，故②④说法正确； ③：不是青少年的角度，故③不符合题意； 故本题选C。 6. 观察下图漫画，你想说（ ） ①网络世界真正好，轻松快乐无烦恼 ②沉迷游戏危害大，媒介素养当提高 ③假期时间巧安排，充实生活为成长 ④我的生活我做主，自由快活最重要 A. ②③ B. ③④ C. ②④ D. ①③ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查理性参与网络生活、养成健康的生活方式、习惯。 ②③：分析题文，漫画展示了中学生小明的周末沉溺于网络世界，影响到了学习和生活，应该帮助学生正确认识网络游戏的危害，提升网络媒介素养，理性参与网络生活，养成健康文明的生活方式，合理安排假期时间，促进学生健康快乐成长，故②③符合题意； ①：网络也有负面、消极的影响，故①说法错误； ④：中学生应该养成健康的生活方式、习惯，我的生活我做主，但不是放纵自己，故④说法错误； 故本题选A。 7. ChatGPT是人工智能技术驱动的自然语言处理工具，它能够基于在预训练阶段所见的模式和统计规律来生成回答，还能根据聊天的上下文进行互动，甚至能完成撰写邮件、草拟文案、翻译、写论文等任务。这类人工智能技术可能为商业和民生带来巨大的机遇，但同时也伴随着学术造假、信息泄露等风险。对ChatGPT，我们应（ ） ①合理使用，提高媒介素养 ②合法利用，避免违法违纪 ③提高警惕，远离人工智能 ④加强防范，维护网络安全 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查合理使用网络。 ①②④：分析可知，对于ChatGPT这类人工智能，我们应该合理使用，通过提高媒介素养更好地利用其优势；合法利用，避免利用其做出违法违纪的行为；同时要加强防范，维护网络安全，以应对可能出现的风险；故①②④说法正确； ③：“远离人工智能”的说法过于绝对，人工智能在很多方面给我们带来了便利和发展机遇，我们不能因噎废食，而是要正确对待和利用，故③说法错误； 故本题选B。 8. 如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接在一起的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。这说明（ ） A. 个人是社会的有机组成部分 B. 人的身份是在社会关系中确定的 C. 我们的社会生活绚丽多彩 D. 我们都是祖国未来的建设者 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】本题考查个人与社会。 A：题文信息，说明了个人是社会中的人，个人不可能离开社会独立存在，社会也离不开个人，个人是社会的有机组成部分，故A正确； BCD：材料未涉及人的身份是在社会关系中确定的；我们的社会生活绚丽多彩；我们都是祖国未来的建设者，与题意不符。故排除BCD； 故本题选A。 9. 从不同的角度，根据不同的标准，可以将社会关系分为不同的类型。雅雅是同班同学蓉蓉的表姐，从社会关系建立的基础来看，她们的关系属于（ ） A. 血缘关系与业缘关系 B. 血缘关系与地缘关系 C. 地缘关系与法律关系 D. 业缘关系与地缘关系 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查社会关系。 A：题干中提到“雅雅是同班同学蓉蓉的表姐”体现了业缘关系和血缘关系，故A符合题意； BD：题干中没有体现地缘关系，故BD不符合题意； C：社会关系包含血缘关系、业缘关系和地缘关系，法律关系不属于社会关系，故C说法错误； 故本题选A。 10. 下图是小张同学绘制的“我的社会关系网络图”，从中能得出的结论有（ ） ①每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点” ②未成年人在社会关系网中处于核心位置 ③在不同的社会关系中人们具有不同的身份 ④个人离不开社会，但社会可以离开个人 A. ①②  B. ③④  C. ②④  D. ①③ 【答案】D 【解析】 【详解】①：社会关系网就像一张大网，图里的“我”以及其他每一个社会成员，都是这张大网上的独立结点，①正确。 ②：“未成年人在社会关系网中处于核心位置”是错误观点，社会关系网里的每个成员都是平等的结点，不存在未成年人天然处于核心的设定，②错误。 ③：图里的“我”在不同社会关系里拥有不同身份：和父母长辈相处时是晚辈，和同学相处时是同窗，和老师相处时是学生，体现了不同社会关系中拥有不同身份的道理，③正确。 ④：个人离不开社会，同时社会也离不开每一个个人，社会是由一个个个体组成的，不存在社会可以离开个人的情况，④错误。 11. 在中国社会，中国身份制就是人们在长期生活实践中，处理人们长期反复出现的基本问题形成的行为制约准则。由此可见，人的身份是通过_______确定的。 A. 父母 B. 社会实践 C. 社会关系 D. 老师 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识，个人是社会的有机组成部分，人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份，如：我们是父母的子女，我们是老师的学生等，C观点正确，A、B、D观点错误，所以本题选择C答案。 12. ChatGPT是人工智能技术驱动的自然语言处理工具，人们可以借助ChatGPT去收集整合信息、撰写文案。前不久，“美国89%的学生用ChatGPT写作业”冲上热搜，掀起人们对学术诚信、知识产权数据泄露等问题的热议。我们应（ ） ①亲近社会，远离人工智能②遵守法律，维护网络安全 ③合理使用，提高媒介素养④顺其自然，推动网络进步 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查合理使用网络。 ②③：题文中掀起人们对学术诚信、知识产权数据泄露等问题的热议，体现了ChatGPT是一把双刃剑，因此我们应该遵守法律，维护网络安全，做到合理使用，提高媒介素养，故②③说法正确； ①：合理使用人工智能，不是远离，故①说法错误； ④：顺其自然，不能推动网络进步，故④说法错误； 故本题选B。 13. 仔细观察如图，这里的“有度”是指玩网络游戏要（ ） ①控制时间长短    ②玩感兴趣的游戏 ③学会“信息节食”  ④遵守道德与法律 A. ①②  B. ①④  C. ②③  D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：玩网络游戏要“有度”，首先需要控制游玩的时间长短，避免过度沉迷网游影响正常的学习、生活，故①说法符合题意； ②：玩感兴趣的游戏与“有度”的要求无关，即便是感兴趣的游戏，过度游玩依然是不合理的，故②说法不符合题意； ③：“信息节食”强调的是浏览网络信息时，不要在无关、无聊信息上浪费精力，和适度玩网络游戏的“有度”要求关联不大，故③说法不符合题意； ④：玩网络游戏的“有度”也包括要遵守网络生活的基本准则，即遵守道德与法律，不能在游戏中作出违背道德和法律的行为，故④说法符合题意； 14. 亲社会行为是人们从社会中获得物质支持和精神滋养后而萌发出来的一种道德情感和积极主动对社会负责的行为表现。下边能够体现这种行为的是（ ） ①张老师是我遇到的最好的老师，虽然我不喜欢鸡汤，但因为是张老师为我做的，我还是很开心地喝了 ②龚全珍把自己的大部分工资花在支援农村建设上 ③小华说，不是我喜欢做这份工作，实在是迫于无奈 ④小赵说，来而不往非礼也，出于面子，我还是回送了他一件珍贵的手链 A. ①③ B. ②③ C. ①② D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为的相关知识。 ①：张老师关心爱护学生，送鸡汤，这是对学生的有益事情，故①符合题意； ②：龚全珍关心农村发展，将自己的工资花在支援农村建设上，这是对社会有益的事情，故②符合题意； ③：小华的表现是承担不可推卸的责任的表现，故③不符合题意； ④：小赵的行为是对朋友的行为，但友谊是一种心灵的相遇，小赵的行为不利于建立真正友谊，故④说法错误； 故本题选C。 15. 李铭参与社会生活的过程，使我们认识到（ ） 李铭的一天 周六早上6：30 和爷爷到公园晨练 上午8：20 和妈妈到门口的菜市场买菜 下午3：15 和同学一起去敬老院看望老人 晚上8：10 和爸爸一起看电视节目并交流看法 ①要主动认识社会，融入社会生活 ②我们的个人生活与社会联系紧密 ③倾力奉献社会才能实现人生价值 ④每个人都从社会中获得物质支持 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查个人的生存和发展离不开社会。 ①②：李铭一天的生活，体现了我们要主动认识社会，融入社会生活，我们的个人生活与社会联系紧密，故①②符合题意； ③：材料强调了人离不开社会，没有体现出倾力奉献社会才能实现人生价值，故③不符合题意； ④：材料强调了人离不开社会，没有体现出每个人都从社会中获得物质支持，故④不符合题意； 故本题选A。 16. 下列对下图漫画的理解不正确的是（ ） A. 互联网并非法外之地，要依法行使权利 B. 网络环境下公民的合法权益依然受保护 C. 要尽情享受短视频平台带来的方便迅捷 D. 要合理使用网络，积极传播网络正能量 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查依法行使权利的界限。 ABD：漫画中显示在抖音发表不当言论侵犯他人名誉权启示我们互联网并非法外之地，要依法行使权利，网络环境下公民的合法权益依然受保护，要合理使用网络，积极传播网络正能量，故ABD说法正确； C：漫画中显示在抖音发表不当言论侵犯他人名誉权，没有体现要尽情享受短视频平台带来的方便迅捷，故C说法不正确； 本题为逆向选择题，故本题选C。 17. 父母，赋予我们生命，哺育我们成长；老师，帮助我们掌握知识，教给我们做人的道理；友谊，照亮我们的生活之路；社会的磨炼，让我们更加成熟、更加睿智。这主要表明（ ） A. 人的成长是不断社会化的过程 B. 我们的社会生活绚丽多彩 C. 我们都能形成正确的价值观念 D. 个人是社会的有机组成部分 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查在社会中成长。 A：父母、老师、友谊等对我们的影响，表明人的成长是不断社会化的过程，A说法正确； BD：说法在题干中没有体现，BD与题意不符； C：“都能”说法太绝对，C错误； 故本题选A。 18. “十四五”时期是我国在全面建成小康社会、实现第一个百年目标之后，乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的第一个五年。我们青少年应该（　　） ①关心祖国发展 ②对祖国未来充满信心 ③回避发展中的问题 ④采取积极措施，稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查关心国家大事。 ①②：为全面建设社会主义现代化强国，我们青少年应该刻苦学习，关注社会，关心祖国发展，对祖国未来充满信心，努力报效国家，故①②说法正确； ③：错误，要直面发展中的问题； ④：体现的是国家的角度，不是青少年角度，④说法与题不符； 故本题选A。 19. 俗话说“远亲不如近邻”。邻居之间形成的社会关系属于（ ） A. 血缘关系 B. 地缘关系 C. 业缘关系 D. 亲近关系 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会关系的类型。 A：血缘关系基于家庭或亲属纽带，而邻居并非亲属，故A不符合题意； B：地缘关系以地理位置为基础，邻居因居住地相邻形成，故B符合题意； C：业缘关系因职业或学业产生，如同事、同学，与邻居无关，故C不符合题意； D：“亲近关系”并非社会关系的分类标准，故D说法错误； 故本题选B。 20. 2024年4月3日，台湾地区发生地震，福建福州震感强烈。袁某为蹭热度、引流量、博关注，拍摄一段天花板挂灯的视频发布至网络平台，并发布“昨天福州吹大风把人摔死，今天7.3级地震”等不实信息，福州警方依法对袁某作出行政处罚。这表明（ ） ①在网络世界中，公民不享有言论自由 ②散布谣言的行为都有严重社会危害性 ③自由的实现不能触碰法律的红线 ④公民应恪守网络道德，遵守法律法规 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自由和法治的关系。 ③④：题干中，袁某在网络平台发布不实信息被处罚，这启示我们自由的实现不能触碰法律的红线。公民应恪守网络道德，遵守法律法规，故③④符合题意； ①：在网络世界中，公民享有言论自由，故①说法错误； ②：散布谣言的行为有社会危害性。只有犯罪行为才具有严重的社会危害性，故②说法错误； 故本题选D。 第II卷（非选择题） 二、解答题（本大题3道小题，共30分） 21. 【增强法治观念护我健康成长】 材料一 阅读漫画，解答下列问题 漫画背景：2023年秋季开学以来，打着“解压玩具”标签的“萝卜刀”在校园走红。“萝卜刀”虽是塑料制品，但在视频平台上几乎所有有关“萝卜刀”的演绎就是突然甩刀、捅人，甚至“割喉”，引发中小学生争相模仿，引起学校、家长和社会的担忧。广东省教育厅、山东聊城等多地教育部门，都发布了致家长安全倡议书：要求孩子远离危险玩具“萝卜刀”。 （1）中小学生扎堆玩“萝卜刀”现象为什么会引起多方担忧？ （2）漫画中“玩什么玩具是我们的自由，学校不能干涉”。请你运用规则与自由的相关知识对此观点进行辨析。 材料二 2024年3月8日，最高人民法院院长在十四届全国人大二次会议上作工作报告，广州南沙法院审理的学生校内“抽凳子”玩闹受伤一案被写入报告。报告指出，学校强调学生守则，老师经常提醒，已充分尽职，孩子虽在校，家长也有责。从具体案由看，小杰在学校午休期间趁同学思思起身之时，偷偷将其凳子向后拉离，致使思思受伤不得不休学一年。法院判决由“闯祸”孩子家长担责，学校无责。小杰及其父母向思思赔偿各种费用共计10万余元。 （3）学生校内“抽凳子”玩闹受伤一案，带给你什么警示？ 【答案】（1）①“萝卜刀”具有一定的危险性，可能会对中小学生的身体造成伤害。②中小学生扎堆玩“萝卜刀”，容易引发模仿行为，导致意外伤害事件的发生。③这种行为也可能会影响学校的正常教学秩序和校园安全。 （2）这种观点是错误的。①自由与规则不可分。社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。②社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。③中小学生扎堆玩“萝卜刀”，违反了学校的相关规定，可能会对自己和他人的安全造成威胁，学校有责任进行干涉和管理。 （3）①要增强安全意识，提高自我保护能力，避免意外事故的发生。②要遵守学校的规章制度，尊重他人的生命健康权。③要对自己的行为负责，做一个负责任的人。④家长要加强对孩子的教育和监管，引导孩子树立正确的价值观和行为准则。 【解析】 【分析】考点考查：增强安全意识，守护生命，自由与规则关系，遵守规则，承担责任； 能力考查：调动和运用知识能力和分析问题能力； 核心素养：道德修养、法治观念、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用正确安全意识、守护生命有关知识分析，可从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：中小学生扎堆玩“萝卜刀”现象→可联系扰乱学校的正常教学秩序和校园安全+ 可能会造成意外，对中小学生的身体造成伤害； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：玩什么玩具是我们的自由，学校不能干涉； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误； 论据①：社会规则划定自由边界，是人们享有自由的保障； 论据②：中小学生扎堆玩“萝卜刀”，违反了学校的相关规定，可能会对自己和他人的安全造成威胁，学校有责任进行干涉和管理。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用增强生命意识，承担责任有关知识分析，可从警示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：法院判决学生校内“抽凳子”玩闹案件，“闯祸”孩子家长担责→可联系增强安全意识+遵守学校规则+对自己行为负责+家长对孩子加强教育和监管； 第三步：整合信息，组织答案。 22. 材料一 借助互联网，我们可以结交朋友、查阅资料、学习新知、购买物品、休闲娱乐，从而大大节约了成本，提高了效率。 材料二 在网络时代，有的人有意无意地歪曲事实，误导大众；有的人实施网络诈骗，侵害他人利益，让人防不胜防。 根据上述材料，结合所学知识及自身实际，回答下列问题： （1）材料一体现网络的积极影响是什么？ （2）两则材料共同说明了什么？ （3）作为青少年，我们应该如何合理利用网络？ 【答案】（1）①网络丰富日常生活； ②网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩； ③网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷； ④网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。 （2）①网络是把双刃剑； ②网络有利也有弊； ③网络有积极影响和消极影响。 （3）①提高媒介素养； ②要学会“信息节食”； ③自觉抵制不良信息； ④恪守（遵守）道德、遵守法律； ⑤要学会辨析网络信息； ⑥传播网络正能量； ⑦积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我； ⑧注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息； ⑨不应在无关信息面前停留。 【解析】 【分析】考点考查：网络的影响、合理使用网络。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：道德修养、法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用网络的积极影响的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：结交朋友、查阅资料、学习新知、购买物品、休闲娱乐→可链接网络丰富日常生活的表现； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用网络的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：结交朋友、查阅资料、学习新知；网络诈骗→可链接网络是把双刃剑； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查如何合理利用网络，可结合教材知识作答。 23. 【模拟法庭】 某校八年级同学进行模拟法庭活动，模拟审理了如下案件：15 岁中学生陈某为了搞到钱去网吧玩游戏，竟和另外两个社会上的“朋友”拦路抢劫，在短短几天内作案多起，还把人打成重伤。 小李作为审判长，对陈某作出如下判决： ①陈某的行为触犯了民法。 ②陈某应当受到罚款、有期徒刑等刑事处罚。 ③未成年人陈某需要承担刑事责任。 （1）小李的判决有两处错误，请你指出错误并改正。 （2）我们从陈某的事件中可以得到哪些启示？ 【答案】（1）第一处错误：①中认为陈某的行为触犯了民法。 改正：陈某拦路抢劫、致人重伤的行为具有严重社会危害性，触犯的是刑法，而非民法。 第二处错误：②中对陈某处以罚款的刑事处罚。 改正：罚款属于行政处分/行政处罚，刑事处罚里的相关制裁是罚金，陈某的刑事处罚应当是罚金、有期徒刑等。 （2）①认清危害，增强法治观念。作为社会的一员，我们要珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，依法自律，做自觉遵纪守法的人。②明辨是非，杜绝不良行为。我们要树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查刑罚的类型、犯罪行为，需要对材料内容进行关键词提炼； 陈某的行为触犯了民法，可知陈某拦路抢劫、致人重伤的行为具有严重社会危害性，触犯的是刑法； 陈某应当受到罚款、有期徒刑等刑事处罚，可知陈某的刑事处罚应当是罚金、有期徒刑等。 【小问2详解】 从设问中可知要考查预防犯罪，需要对材料内容进行关键词提炼； 拦路抢劫，在短短几天内作案多起，还把人打成重伤，可知预防犯罪的要求。   第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 黑龙江省大庆市庆新中学2024-2025学年九年级上学期期中 道德与法治试卷 考试范围：八年级上册；考试时间：60分钟 注意事项： 1．答题前请在答题卡中填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上  第I卷（选择题） 一、选择题（本大题20道小题，每小题2分，共40分。每小题的四个选项中，只有一项最符合题意。） 1. 国务院总理李强日前签署国务院令，公布《未成年人网络保护条例》将于2024年1月1日起施行。该条例明确将网络素养教育纳入学校素质教育内容，这要求青少年（ ） ①建立管理制度，营造健康网络环境②合理利用网络，自觉遵守道德法律 ③提高媒介素养，理性参与网络生活④学会“信息节食”，不沉溺于网络 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. 《中国网络视听发展研究报告（2024）》显示，2023年，包括长视频、短视频、直播、音频等领域在内的网络视听行业市场规模首次突破万亿，达11524.81亿元，以网络视听为主营业务的存续企业共有66万余家。这说明网络视听（ ） A. 是推动数字经济发展的决定性因素 B. 拓宽民主渠道，促进民主政治的进步 C. 有利于促进数字经济新质生产力的发展 D. 极大便利人们的生活，改变了交往方式 3. 走进信阳大别山青创中心电商小镇的大别山名优产品远营中心，信阳毛尖、信阳山茶油、潢川贡面……宽敞的一楼大厅，各种名优特产品琳琅满目。利用“数字+实体”的方式，电商小镇搭建起集中展示展销平台，通过畅通“线上+线下”双渠道，持续提升和扩大信阳名优特产品的影响力和市场份额，带动村民实现了增收。其传导顺序最合理的是（ ） ①利用科技传媒，拓宽销售渠道②发展农村经济，增加农民收入③挖掘当地资源，依托特色农产品 A. ①→③→② B. ②→③→① C. ③→①→② D. ③→②→① 4. “双减”背景下，各学校纷纷优化作业设计，助力学生健康成长。下面是某中学在2023年中秋国庆假期期间为七年级学生提供的实践作业单。完成这些实践作业有助于学生（ ） 中秋国庆假期实践作业单 作业一 为家人做一道中秋美食。 作业二 参加一次升旗仪式或与国旗同框合影。 ①参与家庭劳动，构建和谐家庭 ②增强爱国意识，培养亲社会行为 ③提升能力，增长才干，充盈生命 ④行使公民权利，培养主人翁意识 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 《关于规范网络直播打赏加强未成年人保护的意见》规定：禁止未成年人参与直播打赏，禁止网站平台为未成年人提供现金充值、“礼物”购买等各类打赏服务。作为青少年应（ ） ①无需理会，参与打赏可以结交到更多朋友②理性对待，严格规范参与网络生活的行为 ③参与管理，加强对网络行为的引导和监督④提高素养，自觉遵守网络生活的法律法规 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ③④ 6. 观察下图漫画，你想说（ ） ①网络世界真正好，轻松快乐无烦恼 ②沉迷游戏危害大，媒介素养当提高 ③假期时间巧安排，充实生活为成长 ④我的生活我做主，自由快活最重要 A. ②③ B. ③④ C. ②④ D. ①③ 7. ChatGPT是人工智能技术驱动的自然语言处理工具，它能够基于在预训练阶段所见的模式和统计规律来生成回答，还能根据聊天的上下文进行互动，甚至能完成撰写邮件、草拟文案、翻译、写论文等任务。这类人工智能技术可能为商业和民生带来巨大的机遇，但同时也伴随着学术造假、信息泄露等风险。对ChatGPT，我们应（ ） ①合理使用，提高媒介素养 ②合法利用，避免违法违纪 ③提高警惕，远离人工智能 ④加强防范，维护网络安全 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接在一起的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。这说明（ ） A. 个人是社会的有机组成部分 B. 人的身份是在社会关系中确定的 C. 我们的社会生活绚丽多彩 D. 我们都是祖国未来的建设者 9. 从不同的角度，根据不同的标准，可以将社会关系分为不同的类型。雅雅是同班同学蓉蓉的表姐，从社会关系建立的基础来看，她们的关系属于（ ） A. 血缘关系与业缘关系 B. 血缘关系与地缘关系 C. 地缘关系与法律关系 D. 业缘关系与地缘关系 10. 下图是小张同学绘制的“我的社会关系网络图”，从中能得出的结论有（ ） ①每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点” ②未成年人在社会关系网中处于核心位置 ③在不同的社会关系中人们具有不同的身份 ④个人离不开社会，但社会可以离开个人 A. ①②  B. ③④  C. ②④  D. ①③ 11. 在中国社会，中国身份制就是人们在长期生活实践中，处理人们长期反复出现的基本问题形成的行为制约准则。由此可见，人的身份是通过_______确定的。 A. 父母 B. 社会实践 C. 社会关系 D. 老师 12. ChatGPT是人工智能技术驱动的自然语言处理工具，人们可以借助ChatGPT去收集整合信息、撰写文案。前不久，“美国89%的学生用ChatGPT写作业”冲上热搜，掀起人们对学术诚信、知识产权数据泄露等问题的热议。我们应（ ） ①亲近社会，远离人工智能②遵守法律，维护网络安全 ③合理使用，提高媒介素养④顺其自然，推动网络进步 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 13. 仔细观察如图，这里的“有度”是指玩网络游戏要（ ） ①控制时间长短    ②玩感兴趣的游戏 ③学会“信息节食”  ④遵守道德与法律 A. ①②  B. ①④  C. ②③  D. ③④ 14. 亲社会行为是人们从社会中获得物质支持和精神滋养后而萌发出来的一种道德情感和积极主动对社会负责的行为表现。下边能够体现这种行为的是（ ） ①张老师是我遇到的最好的老师，虽然我不喜欢鸡汤，但因为是张老师为我做的，我还是很开心地喝了 ②龚全珍把自己的大部分工资花在支援农村建设上 ③小华说，不是我喜欢做这份工作，实在是迫于无奈 ④小赵说，来而不往非礼也，出于面子，我还是回送了他一件珍贵的手链 A. ①③ B. ②③ C. ①② D. ③④ 15. 李铭参与社会生活的过程，使我们认识到（ ） 李铭的一天 周六早上6：30 和爷爷到公园晨练 上午8：20 和妈妈到门口的菜市场买菜 下午3：15 和同学一起去敬老院看望老人 晚上8：10 和爸爸一起看电视节目并交流看法 ①要主动认识社会，融入社会生活 ②我们的个人生活与社会联系紧密 ③倾力奉献社会才能实现人生价值 ④每个人都从社会中获得物质支持 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 16. 下列对下图漫画的理解不正确的是（ ） A. 互联网并非法外之地，要依法行使权利 B. 网络环境下公民的合法权益依然受保护 C. 要尽情享受短视频平台带来的方便迅捷 D. 要合理使用网络，积极传播网络正能量 17. 父母，赋予我们生命，哺育我们成长；老师，帮助我们掌握知识，教给我们做人的道理；友谊，照亮我们的生活之路；社会的磨炼，让我们更加成熟、更加睿智。这主要表明（ ） A. 人的成长是不断社会化的过程 B. 我们的社会生活绚丽多彩 C. 我们都能形成正确的价值观念 D. 个人是社会的有机组成部分 18. “十四五”时期是我国在全面建成小康社会、实现第一个百年目标之后，乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的第一个五年。我们青少年应该（　　） ①关心祖国发展 ②对祖国未来充满信心 ③回避发展中的问题 ④采取积极措施，稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 19. 俗话说“远亲不如近邻”。邻居之间形成的社会关系属于（ ） A. 血缘关系 B. 地缘关系 C. 业缘关系 D. 亲近关系 20. 2024年4月3日，台湾地区发生地震，福建福州震感强烈。袁某为蹭热度、引流量、博关注，拍摄一段天花板挂灯的视频发布至网络平台，并发布“昨天福州吹大风把人摔死，今天7.3级地震”等不实信息，福州警方依法对袁某作出行政处罚。这表明（ ） ①在网络世界中，公民不享有言论自由 ②散布谣言的行为都有严重社会危害性 ③自由的实现不能触碰法律的红线 ④公民应恪守网络道德，遵守法律法规 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 第II卷（非选择题） 二、解答题（本大题3道小题，共30分） 21. 【增强法治观念护我健康成长】 材料一 阅读漫画，解答下列问题 漫画背景：2023年秋季开学以来，打着“解压玩具”标签的“萝卜刀”在校园走红。“萝卜刀”虽是塑料制品，但在视频平台上几乎所有有关“萝卜刀”的演绎就是突然甩刀、捅人，甚至“割喉”，引发中小学生争相模仿，引起学校、家长和社会的担忧。广东省教育厅、山东聊城等多地教育部门，都发布了致家长安全倡议书：要求孩子远离危险玩具“萝卜刀”。 （1）中小学生扎堆玩“萝卜刀”现象为什么会引起多方担忧？ （2）漫画中“玩什么玩具是我们的自由，学校不能干涉”。请你运用规则与自由的相关知识对此观点进行辨析。 材料二 2024年3月8日，最高人民法院院长在十四届全国人大二次会议上作工作报告，广州南沙法院审理的学生校内“抽凳子”玩闹受伤一案被写入报告。报告指出，学校强调学生守则，老师经常提醒，已充分尽职，孩子虽在校，家长也有责。从具体案由看，小杰在学校午休期间趁同学思思起身之时，偷偷将其凳子向后拉离，致使思思受伤不得不休学一年。法院判决由“闯祸”孩子家长担责，学校无责。小杰及其父母向思思赔偿各种费用共计10万余元。 （3）学生校内“抽凳子”玩闹受伤一案，带给你什么警示？ 22. 材料一 借助互联网，我们可以结交朋友、查阅资料、学习新知、购买物品、休闲娱乐，从而大大节约了成本，提高了效率。 材料二 在网络时代，有的人有意无意地歪曲事实，误导大众；有的人实施网络诈骗，侵害他人利益，让人防不胜防。 根据上述材料，结合所学知识及自身实际，回答下列问题： （1）材料一体现网络的积极影响是什么？ （2）两则材料共同说明了什么？ （3）作为青少年，我们应该如何合理利用网络？ 23. 【模拟法庭】 某校八年级同学进行模拟法庭活动，模拟审理了如下案件：15 岁中学生陈某为了搞到钱去网吧玩游戏，竟和另外两个社会上的“朋友”拦路抢劫，在短短几天内作案多起，还把人打成重伤。 小李作为审判长，对陈某作出如下判决： ①陈某的行为触犯了民法。 ②陈某应当受到罚款、有期徒刑等刑事处罚。 ③未成年人陈某需要承担刑事责任。 （1）小李的判决有两处错误，请你指出错误并改正。 （2）我们从陈某的事件中可以得到哪些启示？   第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $