精品解析：河北邢台市任泽区辛店镇学区等联考2026-2027学年统编版二年级上学期10月阶段检测语文试题

2026—2027学年度第一学期第一次学情分析 二年级语文 一、基础知识。 1. 给加点的字选择正确的读音，打“√”。 梧（wú wǔ）桐 辛（xīn xīng）苦 银行（xíng háng） 嫩（lèn nèn）绿 虽（suī shuī）然 凶猛（měn měng） 【答案】wú xīn háng nèn suī měng 【解析】 【详解】注意区分多音字“行”的读音，同时注意“梧、辛、嫩、虽、猛”的读音易读错。 2. 读拼音，写词语。 （1）高高青，美好春光惹人爱。 （2）丰收忙，四快乐伴成长。 （3）们，大自然中藏着，正等着我们去探究呢! 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【详解】（1）书写时注意“杨”“松”的正确写法。 （2）书写时注意“事”“辛”的正确写法。 （3）书写时注意“孩”“知”的正确写法。 3. 一字组多词。 松（ ）（ ） 季（ ）（ ） 经（ ）（ ） 队（ ）（ ） 【答案】 ①. 松树 ②. 轻松 ③. 季节 ④. 四季 ⑤. 经过 ⑥. 经常 ⑦. 队长 ⑧. 队伍 【解析】 【详解】松：松柏、松林、松手； 季：春季、雨季、换季； 经：已经、经典、经历； 队：小队、队员、队列。 4. 选字填空。（填序号） ①铜 ②桐 ①怕 ②拍 ①辛 ②幸 ①休 ②体 泡（ ） 害（ ） （ ）苦 身（ ） （ ）号 （ ）手 （ ）福 （ ）息 【答案】 ①. ② ②. ① ③. ① ④. ② ⑤. ① ⑥. ② ⑦. ② ⑧. ① 【解析】 【详解】注意“桐”与树木有关，“铜”与金属有关。 注意“怕”与心理感受有关，“拍”与手部动作有关。 注意“辛”与劳累辛苦有关，“幸”与好运福气有关。 注意“体”与人的身体有关，“休”与歇息休息有关。 5. 照样子，填一填。 （1）例：一（把）雨伞 一（ ）海鸥 一（ ）港湾 一（ ）帆船 （2）例：捕捉（害虫） 灌溉（ ） 发动（ ） 保护（ ） （3）例：（碧绿）的衣裳 （ ）的杨树 （ ）的肚皮 （ ）的谷子 【答案】 ①. 只 ②. 处 ③. 条 ④. 田地 ⑤. 机器 ⑥. 庄稼 ⑦. 高大 ⑧. 雪白 ⑨. 金黄 【解析】 【详解】（1）根据例题，可知括号内填量词。 海鸥可搭配的量词：只、群。 港湾可搭配的量词：处、个。 帆船可搭配的量词：条、艘。 （2）例题是动词加名词的动宾结构。 灌溉后面搭配：田地、农田； 发动后面搭配：机器、马达； 保护后面搭配：庄稼、动物。 （3）例题是形容词加名词。 杨树可用：高大、挺拔； 肚皮可用：雪白、圆滚滚； 谷子可用：金黄、饱满。 二、能力提升。 6. 按要求完成练习。 （1）小明不认识“袋”字，用部首查字法，应先查部首__________，再查_________画。 （2）“桩”字，从木、庄两字，可以猜测“桩”字的读音是_________，意思与_________有关。请你再写三个和它同偏旁的字：___________、___________、___________。 【答案】 ①. 衣 ②. 5##五 ③. zhuāng ④. 树木 ⑤. 桃 ⑥. 树 ⑦. 林 【解析】 【详解】（1）“袋”是上下结构，部首为衣，所以先查部首“衣”；去掉部首“衣”，剩余部分是“代”，“代”一共5画，所以再查5画。 （2）“桩”是形声字，声旁是“庄”，可以猜测读音和“庄”一样，读zhuāng； 形旁是“木”，形旁表意，所以这个字的意思和树木、木头有关；偏旁是“木”，写出任意三个木字旁汉字即可，示例：松、柏、材。 照样子，写句子。 7. 例：谷像黄金粒粒香。 _________________像________________________。 【答案】 ①. 白白的云朵 ②. 棉花糖 【解析】 【详解】例句是比喻句，仿写时，只要把一种事物比作另一种有相似特点的事物，用上“像”，语句通顺即可。 示例：树上的柿子像红红的灯笼。 8. 例：只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。 只要______________________，___________就__________________________。 【答案】 ①. 明天不下雨 ②. 我们 ③. 去公园游玩 【解析】 【详解】“只要……就……”表示条件关系，“只要”后面写满足的条件，“就”后面写这个条件带来的结果，仿照例句结构，保证语句通顺、逻辑合理。 示例：只要坚持认真练习，我们就能取得进步。 9. 星期天，爸爸有时候和妈妈一起做家务，有时候陪我下象棋。 ___________有时候________________，有时候_____________。 【答案】 ①. 我 ②. 看书 ③. 画画 【解析】 【详解】这道题是用“……有时候……有时候……”仿写句子，这个句式用来写同一个人/事物两种不同情况，先确定描写对象，再写两件不同的行为。 示例： 弟弟有时候趴在地上搭积木，有时候坐在沙发上看书。 10. 根据课文内容填空。 （1）培养人才是长久之计——“十年树木，________________。” （2）蒲公英靠___________传播种子，苍耳借助___________传播种子。 （3）通过前两个单元的学习，我知道水可以变成__________、__________等。我还知道银杏和_________被称为“活化石”；我还懂得了：“一九二九__________，三九四九_________”说明冬天最冷的是________九和_________九。 【答案】 ①. 百年树人 ②. 风 ③. 动物的皮毛 ④. 云 ⑤. 雨 ⑥. 水杉 ⑦. 不出手 ⑧. 冰上走 ⑨. 三 ⑩. 四 【解析】 【详解】（1）书写时注意“年”“树”的正确写法。 （2）结合课文《植物妈妈有办法》可知，蒲公英的种子像降落伞，是依靠风来传播的。苍耳的果实长有带刺的铠甲，容易挂在动物的皮毛上，是借助动物的皮毛来传播的。 （3）根据课文《我是什么》可知，水在自然界中会发生变化，可以变成汽、云、雨、冰雹、雪等，从中任选两个填空即可。 根据课文《树之歌》中的“银杏水杉活化石，金桂开花满院香”可知，被称为“活化石”的树种除了银杏，还有水杉。 书写时注意“出”“冰”的正确写法。 结合《数九歌》可知，三九和四九是一年中天气最冷的时候。 三、阅读短文，完成练习。 课内阅读。 ，稻上场， 谷像黄金粒粒香。 身体虽辛苦，心里喜洋洋。 ，雪初 。 新制 暖又轻。 一年农事了，大家笑盈盈。 11. 补全短文。 12. 照样子，写词语。 喜洋洋（ABB式）___________ ___________ ___________ 13. “谷像黄金粒粒香”一句把_________比作_________，写出了稻谷颗粒饱满、色泽金黄的样子。 【答案】11. 秋季里 冬季里 晴 棉衣 12. ①. 亮晶晶 ②. 白茫茫 ③. 绿油油 13. ①. 稻谷 ②. 黄金 【解析】 【导语】选文出自《田家四季歌》，写秋天稻谷丰收，农民把稻谷运上场，虽然劳作辛苦，却满心欢喜；冬天雪后初晴，人们缝制棉衣。文章按照季节描写农事，赞美劳动，展现农民一年劳作结束后的喜悦。 【11题详解】 书写时注意“季”“晴”“棉”的正确写法。 【12题详解】 “喜洋洋”一词中，后两字相同，是ABB结构的词语。根据积累，写出ABB式的词语即可。示例：胖乎乎、金灿灿、静悄悄。 【13题详解】 “谷像黄金粒粒香”，句中本体是稻谷，喻体是黄金。本句是把金黄的稻谷比作黄金，形象写出稻谷颜色金黄、颗粒饱满。 课外阅读。 丰收的画 ①秋风吹着口哨，从田野上跑来了。 ②它敲着小朋友的门，说：“秋天到了，快去看丰收的画!” ③小朋友跑出来了，追着秋风，追着芳香，向田野跑去。 ④呀!眼前是一幅五彩的图画。高粱（liáng）举着一面面小红旗，稻穗（suì）泛起金黄的波浪，棉花吐出朵朵白云，葡萄像串串紫色的玛瑙（nǎo）……多美啊!是彩霞姑娘的花篮里撒下来的吗?是太阳公公的神笔画出来的吗? ⑤秋风说：“是农民伯伯用汗水浇灌（guàn）出来的!” ⑥啊，丰收的画，挂在田野上，挂在场院里，挂在农民伯伯的笑脸上，也挂在小朋友的心中。 14. 选择合适的动词填空。（填序号） ①追 ②举 ③吹 ④画 （ ）口哨 （ ）图画 （ ）红旗 （ ）秋风 15. 短文中的五彩的图画是谁带来的?（填序号）（ ） A. 太阳公公 B. 彩霞姑娘 C. 农民伯伯 D. 小朋友 16. 短文中这幅五彩的图画里都画了些什么?请连一连。 葡萄 高粱 稻穗 棉花 金黄的波浪 紫色的玛瑙 朵朵白云 一面面小红旗 17. 丰收的画中还会有什么？仿照短文中画横线的句子写一句。 ________________________________________________ 【答案】14. ①. ③ ②. ④ ③. ② ④. ① 15. C 16. 17. 芝麻露出洁白的牙齿，柿子挂起了红红的灯笼。 【解析】 【导语】这篇文章通过细腻生动的描绘，将秋天的丰收表现得如同一幅美丽的图画。作者以诗意的语言，将自然景象与人类劳动成果相结合，展现了丰收的景象以及农民的辛勤劳作。文章运用拟人化的手法，使得秋风、稻穗、高粱等具有生命力，更容易引发读者的共鸣。最后一句则将丰收的喜悦扩展到了每个人的心中，传达了共享丰收成果的美好情感。 【14题详解】 结合第①自然段中“秋风吹着口哨”可知，“口哨”应与“吹”搭配；第④自然段中“是太阳公公的神笔画出来的吗”可知，“图画”应与“画”搭配；“高粱举着一面面小红旗”可知，“红旗”应与“举”搭配；第③自然段中“追着秋风”可知，“秋风”应与“追”搭配。 【15题详解】 结合第⑤自然段中“秋风说：‘是农民伯伯用汗水浇灌出来的！’”可知，句子明确回答了五彩的图画是农民伯伯用汗水浇灌出来的。对应选项C。 【16题详解】 题干有两列，第一列是事物，第二列是它们画的什么，根据短文内容把其正确对应关系连线即可。 【17题详解】 结合第④自然段画横线的句子“高粱举着一面面小红旗，稻穗泛起金黄的波浪，棉花吐出朵朵白云，葡萄像串串紫色的玛瑙……”可知，我们需要捕捉自然景物，并确保所选的农作物或景象与秋天丰收的主题相契合，然后仿写一句。仿写时注意使用比喻和拟人的修辞手法。 示例：玉米露出了一排排金色的牙齿，石榴像一个个红色的小灯笼。 四、看图写话。 18. 看图写话 秋天到了，同学们到郊外游玩。他们看到了什么?做了什么?又会说些什么?仔细看图，发挥想象，根据提示写一写。 秋天到了，同学们一起来到郊外游玩。天空中，大雁____________；果园里，_____________；小河里，___________。看到这样的美景，冰冰拿起相机，______________。乐乐和文文一边欣赏一边赞叹：“____________!” 【答案】 ①. 排着整齐的队伍往南飞 ②. 红彤彤的苹果挂满了枝头 ③. 几只小鸭子正快活地游来游去 ④. 把这秋天的好景色拍了下来 ⑤. 秋天的郊外真美呀 【解析】 【详解】这幅图描绘了郊外的秋日景色，地上落满金黄的树叶，远处有果树、小河，天空飞过大雁。画面里有三位同学，两位男孩边走边欣赏风景，一位女孩举着相机，正在拍摄眼前美丽的秋景。 示例：秋天到了，同学们一起来到郊外游玩。天空中，大雁排着整齐的队伍向南飞去；果园里，果子挂满枝头，散发着甜甜的香气；小河里，小船轻轻漂在清清的水面上。看到这样的美景，冰冰拿起相机，想要把这美丽的秋景拍下来。乐乐和文文一边欣赏一边赞叹：“秋天的郊外真美啊！” 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026—2027学年度第一学期第一次学情分析 二年级语文 一、基础知识。 1. 给加点的字选择正确的读音，打“√”。 梧（wú wǔ）桐 辛（xīn xīng）苦 银行（xíng háng） 嫩（lèn nèn）绿 虽（suī shuī）然 凶猛（měn měng） 2. 读拼音，写词语。 （1）高高青，美好春光惹人爱。 （2）丰收忙，四快乐伴成长。 （3）们，大自然中藏着，正等着我们去探究呢! 3. 一字组多词。 松（ ）（ ） 季（ ）（ ） 经（ ）（ ） 队（ ）（ ） 4. 选字填空。（填序号） ①铜 ②桐 ①怕 ②拍 ①辛 ②幸 ①休 ②体 泡（ ） 害（ ） （ ）苦 身（ ） （ ）号 （ ）手 （ ）福 （ ）息 5. 照样子，填一填。 （1）例：一（把）雨伞 一（ ）海鸥 一（ ）港湾 一（ ）帆船 （2）例：捕捉（害虫） 灌溉（ ） 发动（ ） 保护（ ） （3）例：（碧绿）的衣裳 （ ）的杨树 （ ）的肚皮 （ ）的谷子 二、能力提升。 6. 按要求完成练习。 （1）小明不认识“袋”字，用部首查字法，应先查部首__________，再查_________画。 （2）“桩”字，从木、庄两字，可以猜测“桩”字的读音是_________，意思与_________有关。请你再写三个和它同偏旁的字：___________、___________、___________。 照样子，写句子。 7. 例：谷像黄金粒粒香。 _________________像________________________。 8. 例：只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。 只要______________________，___________就__________________________。 9. 星期天，爸爸有时候和妈妈一起做家务，有时候陪我下象棋。 ___________有时候________________，有时候_____________。 10. 根据课文内容填空。 （1）培养人才是长久之计——“十年树木，________________。” （2）蒲公英靠___________传播种子，苍耳借助___________传播种子。 （3）通过前两个单元的学习，我知道水可以变成__________、__________等。我还知道银杏和_________被称为“活化石”；我还懂得了：“一九二九__________，三九四九_________”说明冬天最冷的是________九和_________九。 三、阅读短文，完成练习。 课内阅读。 ，稻上场， 谷像黄金粒粒香。 身体虽辛苦，心里喜洋洋。 ，雪初 。 新制 暖又轻。 一年农事了，大家笑盈盈。 11. 补全短文。 12. 照样子，写词语。 喜洋洋（ABB式）___________ ___________ ___________ 13. “谷像黄金粒粒香”一句把_________比作_________，写出了稻谷颗粒饱满、色泽金黄的样子。 课外阅读。 丰收的画 ①秋风吹着口哨，从田野上跑来了。 ②它敲着小朋友的门，说：“秋天到了，快去看丰收的画!” ③小朋友跑出来了，追着秋风，追着芳香，向田野跑去。 ④呀!眼前是一幅五彩的图画。高粱（liáng）举着一面面小红旗，稻穗（suì）泛起金黄的波浪，棉花吐出朵朵白云，葡萄像串串紫色的玛瑙（nǎo）……多美啊!是彩霞姑娘的花篮里撒下来的吗?是太阳公公的神笔画出来的吗? ⑤秋风说：“是农民伯伯用汗水浇灌（guàn）出来的!” ⑥啊，丰收的画，挂在田野上，挂在场院里，挂在农民伯伯的笑脸上，也挂在小朋友的心中。 14. 选择合适的动词填空。（填序号） ①追 ②举 ③吹 ④画 （ ）口哨 （ ）图画 （ ）红旗 （ ）秋风 15. 短文中的五彩的图画是谁带来的?（填序号）（ ） A. 太阳公公 B. 彩霞姑娘 C. 农民伯伯 D. 小朋友 16. 短文中这幅五彩的图画里都画了些什么?请连一连。 葡萄 高粱 稻穗 棉花 金黄的波浪 紫色的玛瑙 朵朵白云 一面面小红旗 17. 丰收的画中还会有什么？仿照短文中画横线的句子写一句。 ________________________________________________ 四、看图写话。 18. 看图写话 秋天到了，同学们到郊外游玩。他们看到了什么?做了什么?又会说些什么?仔细看图，发挥想象，根据提示写一写。 秋天到了，同学们一起来到郊外游玩。天空中，大雁____________；果园里，_____________；小河里，___________。看到这样的美景，冰冰拿起相机，______________。乐乐和文文一边欣赏一边赞叹：“____________!” 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $