河南部分学校2026-2027学年高二上学期10月月考历史试题

河南10月高二历史 参考答案、提示及评分细则 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 答案 B A D A A B D C B 题号 10 11 12 13 14 15 16 17 18 答案 A A D B A B B A D 题号 19 20 21 22 23 24 25 26 27 答案 A B B D B A C A A 题号 28 29 30 答案 B C A 31．【答案及评分细则】 （1）寡头政治 （2）中国共产党领导 （3）考试院 （4）文官制度（或近代文官制度） （5）中华法系（5分，每空1分） 32．【答案及评分细则】（5分） 法律渊源不同：英美法系以判例法为主；大陆法系以成文法为主。 遵循原则不同：英美法系遵循先例原则；大陆法系不承认判例的普遍约束力。 法官地位不同：英美法系中法官地位突出，可创立或解释先例；大陆法系中法官作用较弱，仅适用法律。（每组2分，答出三组得5分） 33．【答案及评分细则】（18分） （1）特点：从因俗而治的羁縻制度走向规范化的土司制度；中央对贵州的管辖从松散间接趋向严密直接；运用行政管理、交通建设等多种手段强化治理。（6分） （2）原因：继承元代土司制度，以经营西南边疆为战略考量；广设卫所、移民屯田，实现军事控制与经济开发并举；整顿驿传、拓展道路，加强贵州与各地联系；借平定土司内乱之机推行改土归流，设八府、立布政使司。（6分，答出三点即可） （3）意义：中央对边疆治理从间接羁縻走向直接行政，治理体系日益完备；移民屯田、交通开辟与改土归流加深了贵州与内地的经济文化联系；推动贵州正式纳入国家行政体系，巩固了统一多民族国家的发展。（6分） 34．【答案示例】（12分） 论题：多方位的教化为国家治理提供秩序支撑。 阐述：古代中国通过学校、乡约、家训等多维路径，将儒家伦理植入基层，形成稳定的治理秩序。汉代确立“以教为先”，设太学、郡国学，置三老掌教化，推行“仁义礼智信”，使德教如堤防般稳固社会根基，察举孝廉更将道德与选官结合。宋代士人主导乡里，吕大钧《吕氏乡约》以“德业相劝”规范邻里，范仲淹设义庄、朱熹推社仓，将理学“民胞物与”精神转化为宗族互助与乡都备荒实践。明清延续此道，乡约宣讲圣谕、家训整肃门风，并与保甲、社仓相配合，使国家教化渗透日常。 这些举措以道德共识补充单纯强制，有利于缓和矛盾、淳美风俗，构建起连接国家与乡村的柔性秩序，体现了“教而化之”的治理智慧。 【评分细则】 等级 分值 标准 一等 10—12分 论题明确，贯通两个以上时代，史实充分，史论结合，逻辑严密，有理论升华 二等 7—9分 论题较明确，贯通两个时代，史实较充分，逻辑较通顺 三等 4—6分 论题模糊，仅涉及一个时代，史实单薄，逻辑欠通顺 四等 0—3分 无论题或偏离主题，史实错误 35．【答案及评分细则】（15分） （1）变化：职能上，从服务王室集权、协助统一司法的工具，发展为独立审判制度下的事实裁判者；范围上，从19世纪中期普通法院的唯一审判方式，到19世纪后期至20世纪持续收缩，仅适用于少数特定案件；权利关系上，早期依附法官，近代陪审团与法官良性互动，独立判断事实。（7分，每点2分，答出三点得满分） （2）影响：推动王室司法权统一，助力中央集权形成；推动普通法的形成与发展；促进司法独立与法治完善；推动法官与陪审团的司法分工，提升司法专业性；培养公民参与司法的意识。（8分，答出四点即可） 学科网（北京）股份有限公司 $ 河南10月高二历史 全卷满分100分，考试时间75分钟。 注意事项： 1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2．请按题号顺序在答题卡上各题目的答题区域内作答，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3．选择题用2B铅笔在答题卡上把所选答案的标号涂黑；非选择题用黑色签字笔在答题卡上作答；字体工整，笔迹清楚。 4．考试结束后，请将试卷和答题卡一并上交。 一、选择题：本题30小题，每小题1.5分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．考古资料显示，夏代高等级墓葬已出现青铜爵、玉器等礼器，礼制初萌；商代青铜礼器盛行，多与祭祀神权活动紧密结合；至西周，墓葬中鼎、簋等食器地位显著上升，酒器减少，形成列鼎列簋的固定组合，用以彰显贵族等级。这一变化反映出，先秦时期 A．青铜铸造技艺不断进步 B．礼制逐步脱离神权色彩 C．宗法制度日益走向成熟 D．贵族等级秩序日益森严 2．秦设太尉，位列三公，为最高军事长官。汉武帝之前，太尉因临时征伐或稳定新政时置时罢。武帝以来，太尉被省罢，大司马大将军等军职趋于常态化，与其他加官组成新的决策核心，同丞相所统官僚机构形成制衡，任职者多为皇帝亲信与外戚。这一变化表明 A．中枢决策机制发生调整 B．军事指挥体系日益完善 C．外戚专权局面开始形成 D．丞相行政权力遭到削弱 3．唐代尚书省政务运行中，六部发出的公文多冠以“尚书省某司”名义，各部尚书的职权边界也相对模糊。这表明，唐代三省六部制下 A．决策与执行相互分离 B．地方州县听命于六部 C．宰相的权力遭到削弱 D．尚书省掌握行政实权 4．图1是清前期山东行政区划示意图，其区划基本沿袭明代。雍正、乾隆年间陆续调整：武定、沂州、泰安、曹州升为府；济宁升为直隶州；裁并大嵩、成山两卫，改设海阳、荣成两县；升颜神镇为博山县。出现这一调整的原因是 A．社会经济发展的推动 B．商品经济繁荣的结果 C．中央集权强化的产物 D．人口增长过快的压力 5．有学者研究雅典政治文化时指出：公民大会的每一项议案，都要经历提案者陈词、反对者驳难的辩论过程；政治领袖若想推动主张成为城邦决议，需用更具说服力的言辞争取多数公民表决，不能仅凭门第或财富强制他人服从。据此可知，雅典民主政治 A．运作重视公开辩论说服机制 B．体现了公民的政治权利平等 C．形成了权力制衡的运作机制 D．政治领袖丧失了政治影响力 6．表1为某学者统计的1215年《大宪章》中各社会群体获得的权利数目。这说明制定《大宪章》的主要目的是 表1 受惠人群 权利数目（项） 伯爵、男爵 12 骑士 11 自由民 4 低阶教士 1 商人和自治市民 3 农奴 1 A．确立法律至上的原则 B．协调封君封臣的关系 C．奠定议会主权的基础 D．保障各阶层权利平等 7．1787年美国宪法规定，修宪需经国会两院三分之二议员提议或三分之二州议会请求，并由四分之三州议会或制宪会议批准。麦迪逊认为，这一设计既避免修宪过于频繁，又防止门槛过高使缺陷难以修正。这一修宪机制源于 A．建立中央集权体制的诉求 B．联邦政府三权分立的要求 C．保障公民基本权利的考量 D．联邦与州权力平衡的需要 8．《中华民国临时约法》赋予人民结社、集会、参与政治的权利，推动中国进入“政党时代”。但国会竞选多沦为金钱交易，议员多出身于旧官吏和士绅，民族资产阶级代表甚少；在政权问题上，掌握武装的军阀也不肯让步。造成这一困境的根本原因是 A．军阀掌握强大武装力量 B．民主共和制度存在局限 C．民族资本主义发展不足 D．民众民主意识较为淡薄 9．1941年，中国共产党西北中央局在《建设回民自治区》的文件中指出：少数民族区域自治的自治区，是“新民主主义的自治区”，实行“三三制”的政权组织形式；“居住在边区领土上的一部分回民实行区域自治”，作为陕甘宁边区的组成部分，“对边区政治方针、制度法令也必须遵守与实行”。这体现了 A．各民族间平等团结的特征 B．民族政策的原则性与灵活性 C．“三三制”延伸至民族地区 D．民族区域自治制度正式确立 10．党的十八大以来，全国人大常委会共有190多件次法律草案向社会公开征求意见，约110万人次参与；同时设立20多个基层立法联系点，辐射带动地方设立，数量达4700多个，使群众意见直达国家立法机关。这表明 A．人民当家作主得到落实 B．基层联系点参与立法审议 C．基层群众自治制度完善 D．公民的政治权利得到扩大 11．战国时期，燕国已普遍建立郡县制；齐国未设郡，但其五都的性质与其他国家的郡基本相同；秦国设郡虽较晚，但在战争中每攻占新地便设置一郡。材料中郡县制的普遍建立表明 A．中央集权制度逐渐形成 B．郡县制度优于分封制度 C．战争推动制度变革趋同 D．地方贵族势力走向消失 12．表2是南宋三位思想家对王安石变法的评价。据此可知，南宋思想家共同指向的核心问题是 表2 思想家 对王安石变法的评价 陈亮 变法导致郡县权轻、兵财过于集中于中央 叶适 新法实为聚敛之术，比汉代桑弘羊更甚 朱熹 青苗法本意未为不善，但由官吏推行易成聚敛 A．地方权力得到不断扩大 B．变法措施脱离社会实际 C．变法加重了民众的负担 D．国家集权干预经济运行 13．张居正反对孟子“遵先王之法”的思想，针对推广一条鞭法时遇到的反对意见，明确指出：“法当宜民，政以人举，民苟宜之，何分南北？”“假令孔子生今之时为国子司成（国子监官员），则必遵奉我圣祖学规以教胄（教育贵族子弟），而不敢失坠。”据此可知张居正 A．背离了儒家的治国理念 B．改革思想强调因时制宜 C．改革以富国强兵为目标 D．施政以顺应民意为根本 14．1901年，清政府在乡、会试中引入各国政治及实用技术内容，策论的重要性显著提升，社会上随即出现大量应试策论书籍。但有考官阅卷时调侃道：考生中“有将印花税误作印花洋布者，有全卷文字皆向右歪者，不一而足”。这可以印证 A．士人面临知识转型挑战 B．科举改革取得明显成效 C．西学在社会上广泛传播 D．新式教育得到迅速发展 15．图2为连环画《山乡巨变》封面，该作品以1953—1956年我国农业发展状况为背景。它可用于佐证 A．农民土地所有制的确立 B．农村生产关系深刻变革 C．计划经济体制初步形成 D．农业生产技术显著进步 16．战国时期，士人出仕多经历“宦”与“仕”两个阶段：先为“宦”，充任君主或大臣的私人侍从；后为“仕”，出任国家正式行政官吏。商鞅早年为门客，后获秦孝公封官拜爵，才真正成为主持变法的官员，即属此途。这一出仕途径表明，战国时期 A．尚贤思想得到广泛传播 B．官僚政治逐步形成发展 C．世卿世禄制度遭到冲击 D．君主专制制度不断强化 17．据学者统计，汉代著录的人物传记有六门五十八部，至魏晋南北朝时期则达四百九十六种，数量远超汉代，“著作郎（掌修国史的官员）始到职，必撰名臣传一人”成为惯例。这一风气的兴起反映了 A．选官制度产生深刻影响 B．门阀士族势力日益兴盛 C．史学撰述风气日益盛行 D．造纸技术取得显著进步 18．据《宋史·刘光祖传》载，南宋绍熙年间，监察御史刘光祖弹劾右丞相留正“专权自恣，引用私人”，言官纷纷附和，留正最终罢相。这反映了 A．宰相权力遭到严重削弱 B．监察权对相权形成制约 C．谏议制度的独立性增强 D．皇权强化对官僚的控制 19．1853年，英国议会调查东印度公司用人标准后，麦考莱等提出以公开笔试选拔驻印行政人员；国内文官改革随后借鉴该经验，1855年设立不受党派干涉的文官委员会，1870年枢密院令规定多数政府部门常任人员须经公开竞争考试方可录用。英国此举意在 A．通过考试保障行政稳定 B．削弱政党对行政的影响 C．提高政府行政办事效率 D．完善责任内阁运行机制 20．表3所示为十九世纪八九十年代日本文官制度发展大事记（部分）。这可佐证当时日本 表3 年份 大事 1885年 建立第一届内阁并设立教育主管机构——文部省 1887年 颁布《文官考试试补（试用候补）及见习规则》，将国立大学学历作为担任文官的重要资格 1893年 出台《文官任用令》，明确规定考试合格是任用文官的核心前提 A．文官考试制度逐步形成 B．国家治理机制的现代化 C．教育发展服务政治需要 D．天皇专制权力不断强化 21．西方民主观认为，通过自由选举实现轮流上台执政才能实现真正的民主，但实际上长期以来，多数西方国家政权始终掌握在一两个政党或政党集团手中。从20世纪50年代起，西方政党就开始出现政治合谋，政党之间的不平等竞争越来越明显，为了提高选举获胜的机会，政党之间结成联盟越来越普遍，有原则、建设性的反对党明显减少。这体现了 A．自由选举践踏了民主制度 B．西方话语下的民主制度存在局限 C．分权制衡的原则遭到破坏 D．西方政党政治有利于民主制发展 22．1861年总理衙门成立，掌管外交、通商等事务；1905年清廷颁布谕旨，停止科举，设立学部，兴办新式学堂，派遣留学生。这反映的历史趋势是 A．中体西用思想影响扩大 B．外交体制的西化 C．教育制度的根本性变革 D．国家治理的转型 23．表4是晚清选官任用标准的变化表。这一变化主要源于 表4 时间 标准 道咸以降 坚忍任事，具备解决实际问题的能力 甲午战后 以西方分科之学为圭臬 新政官制改革中 以事功及专门知识、技术为选官用人主要标准 A．近代新式教育不断发展 B．中国社会的近代化转型 C．西方列强侵略不断加剧 D．选官制度的近代化变革 24．20世纪80年代，北京中关村科技园区试点“干部聘任制”，规定行政职务不再实行终身制，由用人单位根据岗位需求公开招聘，签订固定期限聘任合同，考核不合格者可解聘或不再续聘。这一举措反映了 A．干部人事制度的新探索 B．基层民主政治不断发展 C．现代企业制度逐步建立 D．公务员制度的正式确立 25．公元前536年，郑国执政子产“铸刑书”，将成文刑法铸在铜器上公布于众。晋国保守贵族叔向致信反对，认为此举会使百姓“弃礼而征于书”（抛弃礼治而依据法律争讼），子产则回答说“吾以救世也”。据此可知，郑国铸刑书 A．冲击了贵族的法律垄断 B．标志法家思想正式形成 C．顺应了社会变动的趋势 D．源于礼治与法治的争论 26．南宋民间许多累世同居的家族建立祠堂家庙，设置义田义庄，追溯祖先源流，岁时祭祀祖先，强调敬宗收族，承担社会责任。中国古代家教家风从贵族、士族礼制逐渐转型为民间的日常礼俗。这主要缘于 A．理学思想的渗透 B．商品经济的发展 C．土地兼并的加剧 D．选官制度的变革 27．洪武初年，地方广设申明、旌善二亭。里老人由年高有德者充任，定期向乡民讲读《大明律》《大诰》，宣讲“六谕”以敦风化俗；户婚、田土等细事先由里老调处，重罪方许赴官。《大明律》严惩拆毁亭榜者，规定官吏须定期讲读律令、考校法律素养，不晓律者罚。据此可知，明代法律实践体现出 ①基层普法与儒家道德相结合 ②申明亭调处受国家法律保障 ③官员法律素养纳入考核体系 ④基层治理形成官民共治格局 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 28．公元前1世纪，罗马商人凯厄斯与来自迦太基地区的商人汉尼拔签订粮食买卖合同，后因罗马旱灾小麦价格暴涨三倍，凯厄斯想以情势变更为由解除合同。法官审理后认为，旱灾并非不可预见的极端事件，契约一旦订立便应严格履行，裁定凯厄斯按原合同交付。这反映出，古罗马 A．注重保护本国公民利益 B．法律维护契约的权威性 C．维护私有财产的神圣性 D．强调司法程序的规范性 29．1542年，英国颁布《针对破产者的法律》，将破产者视为违法者，正文提及“违法者”28次，而“破产者”仅出现在标题中，反映了当时社会流行的“破产有罪”观念。这表明当时英国法律 A．鼓励海外探险与贸易活动 B．对破产行为惩罚较严苛 C．服务于资本原始积累需要 D．保留习惯法的历史痕迹 30．中世纪神学家阿奎那在《神学大全》中指出，法律的首要目的是引导人们趋向“共同的善”，而“德性”是达致这一目标的根本。他认为，若法律仅依靠惩罚来禁止恶行，却无法培育公民内心的良善，便不能称之为真正的法律。这一论述旨在强调 A．法律有效性根植于道德 B．法律以宗教信条为来源 C．王权应服从教会的权威 D．法律的作用仅限于惩罚 二、非选择题：本题共5小题，共55分。 31．填空题（5分） （1）斯巴达是希腊城邦国家中______________的代表。 （2）中国特色社会主义制度的最大优势是______________。 （3）南京国民政府时期，公务员的选人由最高考试机关——______________负责。 （4）1870年英国颁布法令，规定文官须经公开竞争考试录用，最终确立了______________。 （5）汉魏以后礼法结合，唐律标志着______________的完备。 32．默写（每组2分，共5分） 概括英美法系与大陆法系的不同之处。 33．阅读材料，完成下列要求。（18分） 材料一 唐代在贵州乌江以北和黔东北一带地主经济有一定比重的地区，设立若干如同内地的“经制州”，对辖地人民实行“编户齐民”，推行与内地一致的赋役制度；在乌江以南的广大区域，设立大量“羁縻州”，州县官均由部落首领充任，他们“世袭其职，世守其土，世长其民”，但需忠于王朝，定期朝贡。 材料二 元朝创设“土司制度”，将贵州纳入全国行政管理体系，授予土司正式品秩，对任免、贡赋、征调等做出明确规定。贵州分属湖广、四川、云南三行省，境内设立大小土司机构三百余处，设宣慰司、安抚司等。同时，大修驿道，以贵州为三省交通枢纽，将贵州纳入全国交通网络。 材料三 明朝廷安定贵州后，一方面延续元代的土司治理模式，一方面积极推行“卫所制度”，在贵州广设军事据点。卫所兼具军事与屯田功能，大量军户移民进入，带来了先进生产技术和劳动力。同时，整顿驿传，拓展道路。永乐十一年，借平定思南、思州两大土司内乱之机，实行“改土归流”，以其地新设八府，并以此为基础设立贵州布政使司，贵州始成一省。 ——以上材料均摘编自彭万《从羁縻·土司到行省——贵州建省历史进程考察》 （1）根据材料一、二，指出从唐代到元代中央对贵州地区统治演变的特点。（6分） （2）根据材料三并结合所学知识，分析明代能够实现“贵州建省”的多重原因。（6分） （3）综合上述材料，从“国家治理”与“边疆整合”的视角，简析贵州逐步融入统一多民族国家的历史意义。（6分） 34．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 表5为中国古代教化思想的核心要素与国家治理实践表。 表5 时代 核心理念 施教途径 治理指向 西周—春秋 礼乐教化、“富之教之” 学校、诗教、礼教、乐教；周公制礼作乐 以礼律身、以乐化心，成礼俗 汉 “以教为先”“仁义礼智信”；教化如堤防 太学、郡国学、三老宣德；五经博士、察举孝廉 德主刑辅，厚伦美俗 宋 “教而化之”；理学问道，士人主导乡里 书院、吕氏乡约、范氏义庄；张载“民胞物与” 重构基层共同体，备荒济困 明清 “广教化，美风俗”；圣谕宣讲、明刑弼教 乡约讲圣谕、家训、社仓善堂，与保甲并行 道德内化，辅法律、稳乡村 ——据安丽梅《中国古代教化思想的核心理念及其时代价值》等整理 从表中提取一项或多项信息，围绕“中国古代教化思想与国家治理”自拟论题，并结合所学知识加以阐述。（要求：论题明确，贯通至少两个时代，史论结合，史实充分，逻辑通顺） 35．阅读材料，完成下列要求。（15分） 材料一 12世纪，英王亨利二世往全国各地派出巡回法官，其主要动机是巩固王室权力、统一司法权，而其目标的实现必须依赖地方陪审团的配合。国王派出的巡回法官不熟悉地方习惯法，难以独立裁判，因而需依靠地方陪审团。陪审员多选自当地，熟悉习惯法与案情，弥补了法官的不足。13世纪，英国巡回法官开始吸纳陪审团参与事实问题的裁判，法官在陪审团判断之后最终作出法律上的认定，这一做法在实践中不断被巩固并保留至今。 ——摘编自袁爱华、李克艳《政治逻辑主导下英国陪审制的兴衰：权力博弈与制度命运》 材料二 1701年，英国颁布《王位继承法》，正式确立了独立审判的原则。与此同时，陪审团审判独立性增强，更能体现真实意志，独立审判与陪审团中立判断实现了良性互动。从1854年开始，陪审团审判是普通法院审理案件的唯一方式，到1883年，只有诽谤、非法拘禁等六种案件由陪审团审判，其他案件需经当事人申请。1918年以后，陪审团审判案件只适用于诈骗和上述六种案件。数据显示，20世纪以来，英国治安法院审理的案件中有95%不需要陪审团审理，刑事法院审理的案件中也有60%不需要陪审团审理。 ——摘编自唐益亮《英国陪审制的历史和发展趋势》 （1）根据材料一、二，概括12世纪以来英国陪审制的变化。（7分） （2）根据材料一、二并结合所学知识，概括英国陪审制对国家治理的影响。（8分） 学科网（北京）股份有限公司 $