2027年中考语文一轮专项复习：专题四《学习与探究》课件

专题四　学习与探究 第二部分　综合性学习 语文 真题探究 明考向 (2026云南)为了推进健康教育专项工程,让学生身上有汗、眼里有光、健康向上,学校利用大课间30分钟,开展“趣味大课间,跃动我青春”活动。 语文 7.为吸引同学们积极参与大课间运动,请你参照示例完善“云”味大课间活动方案。 “科”味 大课间 跳绳打榜赛 ▶活动设计:在AI(人工智能)智慧操场开展“限时跳绳打榜比赛”,利用AI智慧设备统计个人一周跳绳总数,前五十名同学获得“跳绳王者”称号。 ▶活动亮点:AI智慧设备提高活动效率。 语文 “农”味 大课间 南瓜接力跑 ▶活动设计:以班级为单位,学生肩挑两个装有南瓜的竹筐进行50米接力跑。在规定时间内完成接力的班级,获得两个南瓜作为奖励。 ▶活动亮点:体会农事的趣味与辛劳。 语文 “云”味 大课间 ①　 　  ▶活动设计:②　   　   　   　   ▶活动亮点:体现云南特色。 (示例)悦动竹竿舞 每班为一个舞队,6名学生蹲坐,手持竹竿,跟随云南民族音乐节奏分合、敲击,其余同学伴随旋律跃入竹竿阵跳跃起舞。舞蹈有序整齐的班级授予“云舞能手”荣誉称号。 语文 命题意图 本题以“趣味大课间,跃动我青春”为活动背景,要求考生参照示例完善活动方案。命题意图有三:一是考查学生在具体生活情境中的语言运用能力,能否根据主题进行有创意、有条理的表达;二是引导学生关注自身校园生活,将学习与健康、运动有机结合,呼应“学生身上有汗、眼里有光、健康向上”的教育导向;三是考查学生的仿写能力与方案设计能力,看其是否能准确理解示例格式并进行迁移运用。本题体现了新课标增强情境性和实践性的理念,也是对学生综合素养的一次检验。 语文 6 考点指向 本题主要考查“语言表达与交流”能力,具体涉及仿写、方案设计和创意表达。要求学生参照示例,从活动名称、活动内容等维度完善“云”味大课间活动方案。 答题策略 (1)读懂示例格式:先观察示例的活动名称和内容结构,明确需要补充的要素(如活动类型、具体玩法、参与方式、预期效果等)。 语文 (2)紧贴“云”味主题:“云”味指向云南特色,活动内容可融入云南民族文化(如民族歌舞、传统体育游戏等),体现地域特色。 (3)内容具体可操作:活动方案不能过于抽象,要写出具体的运动形式,如“左脚舞接力”“竹竿舞挑战”等,让人一看就知道怎么玩。 (4)语言简洁明了:方案表述应简明扼要,突出活动的趣味性和运动性。 语文 8.活动开展后,学校广播站收到大量关于大课间活动的投稿。作为播报主持人,你会选择下面稿件中的哪一则?请说明理由。 稿件一:近日,我校开展了“趣味大课间,跃动我青春”活动。该活动内容丰富,形式多样,广受好评:活动覆盖面广,同学们参与积极性高,全校1 500余名学生均参与其中;活动效果好,85%的受访学生表示,大课间活动能有效调节身心,增强体质。 语文 稿件二:趣味大课间活动在金色的阳光下开始了!呼呼作响,是同学们在奋力摇绳;欢声笑语,是同学们在接力快跑。“云”味十足,体现同学们对云南的深爱。校园生活该是怎样的?就是这样充满青春阳光、欢笑拼搏的!同学们,请为我们的大课间点赞! 语文 答案:(示例一)我选择稿件一。这则稿件用简洁平实的语言和具体的数据报道了大课间活动开展的情况和成效,体现了新闻稿的特点。 (示例二)我选择稿件二。这则稿件文学色彩强,用生动活泼的语言描写了大课间活动的场景,充满感染力。 语文 命题意图 本题设置了一个真实的任务情境——学校广播站需要从两则投稿中选择一则进行播报,要求学生说明选择理由。命题目的有三:一是考查学生的信息筛选与判断能力,能否根据传播目的选择合适的稿件;二是考查学生的审美鉴赏能力,能否从语言表达、情感感染力等角度赏析文本;三是引导学生关注不同文体(新闻报道与抒情散文)的特点,以及不同表达方式在实际应用中的优劣。本题旨在通过“选择—分析—表达”的完整思维链条,考查学生的综合语文素养。 语文 考点指向 本题主要考查“鉴赏评价”与“表达交流”能力,具体涉及对文本表达方式的分析、传播效果的评价以及有条理地阐述观点。 答题策略 (1)先判断再分析:首先明确自己的选择(稿件一或稿件二),然后从“为什么选它”的角度展开分析。 语文 (2)结合广播特点:广播面向全校师生,需要考虑语言是否生动、是否具有感染力、是否能激发听众兴趣。 (3)对比两则稿件的差异:稿件一是新闻报道风格,客观陈述,用数据说话,理性有余而感染力不足;稿件二是抒情散文风格,运用描写和抒情,画面感强,更能调动听众情感。选择时需明确指出这种差异。 (4)理由要有理有据:不能只说“因为它好”,要具体指出好在哪里——语言生动、富有画面感、情感真挚、符合广播特点等。 语文 考点破译 授技法 考点一　项目式学习任务设计 常见题型 ①设计栏目名称及内容　②拟写活动主题　③设计活动形式　④设计活动步骤 方法总结 第一步:明确活动的主题、目标。 第二步:选择切合实际的活动形式,同时注意要体现活动的主题或内容。 常用活动形式: 1.亲自体验解决问题的方式:①上网、上图书馆查找资料;②调查采访;③开展主题班会。 语文 方法总结 2.竞赛活动方式:①演讲比赛;②诗歌朗诵会;③作文竞赛;④书法比赛;⑤辩论会;⑥故事会。 3.展览类:①办手抄报;②办画展;③办黑板报。 4.讲座类:①知识座谈会;②讨论会;③名家讲座;④交流活动。 5.趣味活动类:①对对联;②猜灯谜;③成语接龙。 第三步:如果有示例,要参照示例,语言表述形式要保持一致。 第四步:栏目内容要合理,可行性强,易操作。 语文 1.“自强不息”是中华民族生生不息的精神源泉。近期,我校九年级准备举办以“君子自强不息”为主题的专题学习活动,为九年级备战中考助力。 (1)请你为本次活动拟写标语。(要求:切合活动内容,语言简洁) 答案:(示例)自强不息,决胜中考/君子自强,奋斗青春 语文 (2)这次活动策划组已经设计好了两种活动形式,请你仿照示例再设计两种活动形式(演讲比赛除外)。 活动一:撰写君子自强不息对联 活动二:　   活动三:　   搜集君子自强不息的名言 开展君子自强不息手抄报比赛 语文 活动四:撰写君子自强不息征文 (3)九年级(1)班准备举办一次“自强不息”演讲比赛,请仿照示例补充此次活动步骤。 步骤一:主持人宣布活动开始 步骤二:　   步骤三:　   步骤四:主持人宣布活动结束 选手进行演讲 评委进行评分 语文 2.以下是班史纪念册的主要内容,请你仿照示例,为纪念册再设计两个栏目名称及内容。 班史纪念册 栏目顺序 栏目名称 栏目内容 栏目一 班级档案 介绍班级每一位同学的个人信息。 栏目二 师生寄语 收集老师对同学们的祝福与期望,以及同学们之间的赠言,留存珍贵的回忆。 语文 栏目三 　   　   　   栏目四 　   　   　   班级故事 征集并收录同学们撰写的班级趣事、难忘瞬 间和暖心故事,用文字定格班级的温暖日常。 未来心愿 收集同学们对未来的憧憬与心愿,以及对班级 和同窗的美好祝福,留存青春的期许。 语文 考点二　信息提取与图文转换 文本信息提取 1.找出每则材料的关键语句,明确共同的主题。 2.比较各则材料的不同之处,找出各自的侧重点。 3.运用恰当的词语连缀、完善信息。 图文转换 图表类 1.把握主题,明确题干要求。 2.注意整体把握,切忌以偏概全,把握规律性内容。 3.注意图表细节和数据变化,这些往往是解题的关键。 4.答题步骤:进行客观描述—得出观点和结论。 徽标类 1.注意细节,图中数字、字母、文字的变形之处往往是答题要点所在。 2.描述徽标构成要素,概括画面内容要全面。 3.揭示深层寓意,注意徽标体现的地域/行业性特色等,明确徽标的象征意义。 语文 图文转换 漫画类 1.细察漫画,抓住矛盾:看标题,看画面,看画中文字,看夸张之处。 2.明确漫画态度(讽刺/赞颂),特别注意夸张之处,联系社会现象、生活实际。 3.答题格式:描述画面内容,画面上有……(抓住空间关系如左右、上下、背景与主体等)+揭示寓意,漫画讽刺了(揭露/揭示/赞扬了……)+启发/警示人们…… 流程图 1.看各部分内容,明确图中各环节的内容。 2.看箭头方向,明确表述的顺序。 语文 1.2027年4月,在第32个“世界读书日”即将到来之际,某学校将举办“爱读书、读好书、善读书”的主题读书活动,请根据要求,完成问题。 (1)学校准备向同学们征集本次读书活动的徽标,要求图案简洁、主题鲜明、寓意丰富。请从下列作品中选择其一,从构图 要素和设计寓意等方面作简要说明。 答案:(示例)我选甲作品　因为这个徽标由外到内由文字“爱读书、读好书、善读书”、橄榄枝、数字“2027”以及图案星星、书本和读书的人组成,象征阅读如星辰般照亮我们的人生。 语文 (2)下图为学校图书馆每周图书借阅册数统计表,请分析图表,写出你的探究结果。 (示例)图书馆每周借阅图书中,“文学艺术”和“历史地理”类图书借阅数量较多,“社会科学”和“政治法律”类图书借阅数量较少。 探究结果:　 　  　 　  语文 2.材料一:北京师范大学心理学系儿童研究专家表示:很多学生的学习问题是由阅读问题引起的。很多智力正常的学生存在不同程度的阅读困难,严重的已经发展成为阅读障碍。阅读困难不仅会使学生的学习产生困难,也会影响生活的其他方面。 材料二:随着音像制品的迅速普及,“读图”已逐渐成为未成年人获取知识的重要途径。有关媒体调查表明,相当一部分中学生用影视、漫画来代替名著。不少学生对图像产生依赖心理,逐渐减弱乃至失去了对文字阅读的兴趣,对图像的过度摄入,导致了语言表达能力的大幅下降。不少青少年反映:“很多时候,心里明明知道怎么说,但就是说不出来。” 语文 材料三: (1)请综合材料一和材料二的内容,用一句话概括你从中得出的结论。 答案:阅读困难不仅影响学生的学习能力,还会导致语言表达能力下降,而“读图”趋势加剧了这一现象。 语文 (2)材料三的两幅图片是小语为“少年正是读书时”主题活动搜集到的插 图,请你帮小语任选一幅图片,用简洁的语言介绍图片内容并写出寓意。 答案:(示例一)第①幅图是一个人站在“阅读”的书本上说“看得更远了!”。寓意是读书能提升视野和格局。书本如同垫高自我的阶梯,站得越高,看得越远,象征着知识能帮助我们突破局限,认识更广阔的世界。 (示例二)第②幅图是用卷起的书页做成的望远镜,寓意是书籍是探索世界的工具。望远镜象征观察与发现,而书页卷成的造型则暗示通过阅读,我们能“聚焦”远方、洞察未知,将文字转化为看清未来的力量。 语文 3.难忘的初中生活即将结束,学校将组织毕业晚会,九年级组设计了毕业晚会的流程,请你结合下面的流程图,向大家介绍本次晚会的具体安排。 语文 答案:(示例)大家好!本次毕业晚会的流程是:首先由主持人说开场白,然后分三个环节进行,每个环节有两项活动。第一个环节是“同窗之谊”,依次安排了“讲述我们的故事”和“合唱《最初的梦想》”两个活动;第二个环节是“青春之歌”,依次进行“青春励志”和“青春颂歌”两个活动;第三个环节是“母校之情”,安排了“班主任寄语”和“师生合唱《星辰大海》”两个活动。最后,以主持人的结束语为本次晚会画上圆满的句号。 语文 考点三　情境化口语交际 劝说 ①称呼。(注意对方的身份、年龄、职业等特点) ②委婉指错,陈述理由,建议/解决办法。(设身处地,切实可行) ③鼓励或象征性的征询。(用语礼貌,语气委婉) 采访提问 ①称呼+问候语 ②采访问题。(所提问题要具体、客观、有针对性,问题之间要有一定的逻辑关系) 语文 辩论 ①明确观点(紧扣辩题)　②理由充分　③指出对方错误　④重申自己观点 开场白 ①称谓、问候语。 ②介绍活动的内容、方式、主题或意义(鼓动语)。 ③导入语(激情洋溢的语言),引出即将开始的活动/节目。 语文 串场词 ①问候语　②总结上面内容　③引出下面内容(注意:简短扼要、衔接巧妙自然、和谐得体) 结束语 ①称呼、问候语　②对活动的总结　③感谢参与人员　④展望未来(活动的意义),宣布结束 邀请语 ①称呼　②自我介绍　③活动的时间、地点、名称/内容　④表示欢迎或者感谢 语文 我的发现:　 　  　 　  　 　  1.“我为乡村聚力”是在昆明日报社全媒体平台登载的专题。此专题自登载以来引起了市民的广泛关注。请你参与其中,完成下列任务。 (1)【我有一双慧眼】探究下列新闻标题,写出你的发现。 标题一:“互联网+”让人参果飘香全国(石林县西街口镇) 标题二:烤鸭搭上电商快车(宜良县南洋村) 标题三:因地制宜打造特色农产品品牌(呈贡区老街) (示例)昆明市在乡村工作中,采取了多元化、创新性和针对性的策略,如搭载电商。这些因地制宜的策略取得了显著成效,带动了当地经济发展。 语文 记者:　 　  　 　  　 　  (2)【我来当一回记者】下列是昆明日报社新闻记者采访时的一个场景。请你根据采访回答内容,推敲出记者当时所说的话。 (示例)书记您好,我是昆明日报社的记者。请问西街口镇是如何选定并成功引入人参果种植这一新项目的?政府在这方面采取了哪些具体的支持措施? 语文 记者:　 　  　 　  　 　  西街口第一书记:“当初通过群众的意见,我们选定种植人参果的新品种,后来通过积极争取,还获得石林县政府扶持的20多万元专项资金,并全额补助全村购买人参果优质果苗,给予种植户每亩1 000元的奖补!” (示例)那么,在人参果种植项目落地后,西街口镇是如何确保产品的销售和增加农民收入的呢?有没有采取一些创新的销售模式或者与大型电商平台合作? 语文 西街口第一书记:“为了保证村里的销售渠道,全村还和电商物流园合作,在村口设置了集散平台,统一做电商销售,等人参果成熟后,筛选出特级果,以2元一个的价格卖出。” 语文 2.“与AI(人工智能)同写一首诗”活动开始前,小语说:“AI会不断学习,它对于数据的模仿是人无法比拟的,写诗肯定又快又好,以后写作文我就用AI!”试着结合下面的链接材料,劝说小语打消这个念头。 链接材料:中山大学特聘研究员:“我们读一首诗时,会体会诗句中的隐喻。但人工智能写的诗即使有漂亮的句子,也只是模仿人组合字句,不可能有隐喻,没有背后所指。诗歌主要是情感,人类的情感,机器人是无法计 算的。” 语文 答案:(示例)小语,我觉得你还是别用AI写作文啦。AI写的诗即使有漂亮的句子,也只是模仿人组合字句,没有隐喻和背后所指。作文和写诗一样,核心是表达人类的情感,而情感是机器人无法计算的。你靠自己写作文,不仅能锻炼思维和表达能力,还能把内心真实的想法和情感抒发出来,这才是作文的意义所在呀,所以还是自己动手写吧。 语文 3.有些人认为,物质生活的日益丰富和娱乐方式的多样化让许多传统的春节习俗都在淡化,感觉过年已经没有“年味”了,没有必要再过春节了,对此你怎么看?请谈谈你的看法。 答案:(示例)我不认同这种看法。春节是我们中华民族的文化根脉,传统习俗里藏着我们的亲情、乡愁与文化认同。虽然现在物质生活丰富了,娱乐方式多了,但春节承载的团圆、祈福、感恩的内核从未改变。我们可以在传承传统习俗的基础上,融入新的过年方式,让“年味”以新的形式延续,而不是放弃春节。守护春节习俗,就是守护我们的文化家园。 语文 4.班级正在举办“青春·成长”主题班会,你是主持人,请写一段开场白。(80字左右) 答案:(示例)尊敬的老师、亲爱的同学们,大家好!青春逢盛世,成长正当时。我们正值青春年少,在求学路上追逐梦想,在挫折中学会坚强,在陪伴中收获成长。今天,我们以“青春·成长”为主题,齐聚一堂,分享成长故事,畅谈青春感悟,共赴成长之约,现在,我宣布本次主题班会正式开始! 语文 5.教育部明确提出“健康第一”的教育理念。为展示学校精彩纷呈的15分钟课间生活,九年级(2)班决定拍摄一则短视频。 导演选取了一组镜头展现学生丰富多彩的课间生活:走廊上,几名同学动作舒缓地练习八段锦;操场上,几名女生在跳长绳,笑声不断;教室里,几名同学在做简单的拉伸运动;花坛边,一名同学独自吹奏口琴;球馆里,两名男生在打羽毛球。 视频拍摄完成后,文案组需要为视频撰写结束语。(要求:语言简洁、生动。) 语文 答案:(示例)十五分钟的课间,是学习间隙的放松,更是健康成长的滋养。秉持“健康第一”的理念,我们在运动中舒展身心,在欢笑中积蓄力量,以饱满状态奔赴下一程学习之路。 语文 6.为激发同学们的爱国情怀,你们班拟举办一场主题为“铮铮铁骨,青春誓言”的爱国诗歌朗诵会。本次朗诵会于9月18日晚上7点在班级教室举办,经研究决定邀请团委梁老师参加活动,假如你是班长,请你撰写一段邀 请语。 答案:(示例)尊敬的梁老师:您好!我们班将于9月18日晚上7点在班级教室举办“铮铮铁骨,青春誓言”爱国诗歌朗诵会,特邀请您莅临指导,与我们一起用诗歌表达爱国情怀,传承红色基因。诚挚期待您的到来! 语文 考点四　语言的创意表达 宣传语 1.紧扣主题,针对性强。 2.语言简洁通俗,内容健康向上。 3.句式整齐,适当运用修辞。 对联 1.字数相同。(上下联字数必须相同) 2.词性相对。(名词对名词,动词对动词,形容词对形容词,数量词对数量词,副词对副词,而且相对的词必须在相同的位置上) 3.结构相应。(如主谓对主谓,动宾对动宾,偏正对偏正,并列对并列,补充对补充) 4.仄起平收。(“仄”指三、四声,“平”指一、二声。一般讲,上联末字用仄声,下联末字用平声,即通常所说“仄起平收”) 语文 仿写续写 1.审主旨内容,做到内容一致、感情一致、风格一致。 2.审句式结构,是复句,假设、因果、递进、并列等复句关系也应一致;是单句,主、谓、宾、定、状、补的位置应相一致。 3.审修辞格式,做到修辞一致。 颁奖词 ①称呼+②事迹/功绩+③精神品质+④赞美之情 语文 拟写新闻 标题 1.抓要素:①何时、何地、何人、何事、何因、如何;②优先考虑何人、何事,再考虑其他要素;③一般格式:何人+何时+何地+何事。 2.抓重点:①抓主要语段或语句(如导语);②用最具震撼力的事件作为标题,以突出事件的意义或影响力。 3.抓形式:①单句;②一般为“主谓式”,主语必须存在且准确。 推荐语 (解说词) ①称呼+②人物(名著、名胜)+③推荐原因+④赞美 语文 1.班级要制作“月令芳华·云岭花香”文化展板,请你为“云南花神——山茶”写一则宣传语。(要求:语言简洁有文采,至少使用一种修辞手法。) 答案:(示例一)傲骨凝霜艳,山茶独绽放。 (示例二)品云岭茶花神韵,领七彩云南诗意。 语文 2.国庆期间,你的好朋友小语要到云南体验“非遗”,请从以下云南非遗中给小语推荐一项并写出推荐理由。 【补充】非物质文化遗产指世代相传且表现传统文化的音乐、舞蹈、传说、习俗、手工艺等。 【云南非遗】如:大理白族扎染、彝族海菜腔、傣族泼水节、阿诗玛、佤族木鼓舞、铜鼓舞、纳西族东巴画…… 语文 答案:(示例)小语,你好!我要推荐的是咱们云南的非物质文化遗产技 艺——大理白族扎染。扎染源远流长,至今已有一千多年的历史,染料由板蓝根萃取而来,取材广泛,扎染图案中藏着白族人对生活的理解、想象和美好期望,了解了扎染就等同于了解了白族人的生活方式。快来云南大理,享受一场真正的视觉盛宴吧! 语文 3.“轻轻的我走了,正如我轻轻的来。”回首逝去的日子,留下我们很多欢乐。九年级某班拟开展以“岁月如歌——我们的初中生活”为主题的系列活动,请你参加并完成下列任务。 (1)【对联抒怀】为纪念激情似火的青春,有同学以对联的形式为“岁月如歌——我们的初中生活”专题学习活动拟定了一条有感染力的标语。上联已给出,请同学们拟出下联。 上联:岁月如歌咏美梦 下联:　 　  (示例)青春似火燃激情 语文 (2)【温馨赠言】 小志同学想根据“赠言一”的特点仿写,将“赠言二”补充完整。请你帮忙。 赠言一 青春,像一只银铃, 我们只有不停地奔跑, 它才会发出悦耳的声响。 赠言二 青春,　 　,  　 　,  　 　。  像一只飞鸟 我们只有不断地振翅 它才能飞向美好的未来 语文 4.请你根据黄旭华院士的材料,为他写一段颁奖词。(要求:用第二人称,80字左右) 1958年,中国启动核潜艇研制工程,面对外国的技术封锁,黄旭华受命从事核潜艇研制工作,他带领团队从零起步,依靠最简单的计算工具突破了核潜艇设计的七项技术难关。1970年,中国第一艘核潜艇成功下水,时效之快,举世罕见。1988年,黄旭华不顾安危,亲自登上潜艇,随艇下潜进行深潜试验,成为世界上首位亲自参与核潜艇极限深潜试验的总设计师。 语文 因为工作的特殊性,从1957年到1986年,整整30年的时间,黄旭华没有回过一次汕尾的老家,与母亲更是有长达30年的分离。他从未对家人说起过自己的工作,家里多次写信询问,他都避而不答。父亲病重、二哥病逝,他都没能回去。直到1987年6月,上海《文汇月刊》刊载报告文学《赫赫而无名的人生》,他的感人事迹才为人所知。 答案:(示例)你隐姓埋名三十载,以身许国,突破核潜艇设计难关;你不顾安危,亲自参与深潜试验。舍小家为大家,用青春热血铸就国之重器,你是当之无愧的国之脊梁! 语文 5.学校拟开展“爱我中国,强国有我”主题系列活动,激发学生们的爱国之情。阅读材料,为其拟写一句话新闻标题(不超过25字)。 【材料】9月30日,立德中学开展“爱我中国,强国有我”主题系列活动,通过“红歌传情·礼赞中华”红歌比赛、“阅读红色经典,忆峥嵘岁月”经典诵读比赛、“庆国庆·展风采”运动会等形式,庆祝中华人民共和国成立77周年,激发学生爱国情与强国志。 答案:(示例)立德中学开展多种形式活动庆祝中华人民共和国成立77周年 语文 实战演练 提能力 一、(2025云南)学校开展“生活中的语文”主题活动,请你参加。 材料一: 新中国铁路火车票发展变迁 语文 材料二:随着中国铁路步入电子客票时代,中国铁路昆明集团的老铁路人孙昆育,一方面为铁路事业的飞速发展骄傲,一方面也有些感伤,“我收藏火车票30多年,以后无票可藏了。一张火车票就是一段回忆。看着火车票,我能想起去过这么多地方、服务过这么多旅客,这挺值得纪念的”。 语文 1.看完材料后,云云和南南展开了讨论。根据材料一、材料二将他们的对话补充完整。 云云:①　 　,  因为②　 　。  南南:我不这么认为。纸质火车票仍有存在的必要,因为③ 　 　。  (示例)我认为纸质火车票可以退出历史舞台了 (示例)随着时代的发展,电子车票更便捷 (示例)纸质 火车票有纪念意义,值得收藏 语文 2.在人生的旅程中,奋斗、探索、团结都不可或缺。假如你持有下面这张火车票,为了到达目的地,你会最先选择乘坐下图中的哪趟列车?请说明理由。 语文 答案:(示例一)我会最先选择乘坐“奋斗号”,因为奋斗是青春最亮丽的底色,可以帮我们锤炼品格,砥砺意志,奔向美好未来。(示例二)我会最先选择乘坐“探索号”,因为探索是走向成功的助推器,只有不断探索,才能征服未知领域,实现理想,拥有美好未来。 语文 二、(2024云南)请你完成以下任务。 近年来,云南省组织多项青少年体育竞赛,30余万青少年参与其中,学校积极响应,举办“阳光校园,乐享运动”体育节。为充分调动同学们参与活动的积极性,确保本班运动员顺利参加比赛,班级拟成立不同的保障组开展服务工作,如:通告组,负责提醒运动员关注参赛相关信息;保健组,负责组织运动员赛前热身及赛后放松。 语文 1.如果由你来统筹安排,你觉得还应该成立什么保障组?该组主要负责哪方面的工作?请举出一例。 答案:(示例一)后勤组,负责为本班运动员提供休息的场所,准备常用物资,如水、纸巾、葡萄糖等。(示例二)宣传组,负责撰写加油稿,为运动员加油打气,鼓舞士气。(示例三)医疗组,负责为受伤的运动员提供简单的应急 救护。 语文 2.通告组要提醒本班运动员小云参加女子跳高比赛,根据秩序册,应该这样说: 　   小云,女子跳高比赛时间是5月7日上午,检录时间是9:00-9:15,请你 在9:00之前到主席台前等候检录,检录完成后请到田径场B区等候参赛。 秩序册 日期 检录时间 检录场地 比赛场地 比赛项目 5月 7日 8:30—8:45 主席台前 田径场A区 男子100米预赛 8:45—9:00 主席台前 田径场A区 女子100米预赛 9:00—9:15 主席台前 田径场B区 女子跳高比赛 9:15—9:30 主席台前 田径场C区 男子跳远比赛 语文 三、(2023云南)学校将举办首届课本剧展演活动,班级选定《孔乙己》这篇课文进行编演。根据要求,完成下面小题。 1.学校面向全体同学征集活动宣传标语,请你拟写一则(至少使用一种修辞手法)。 答案:(示例)演绎文中孔乙己,活出自己真人生。 语文 2.孔乙己第二次进店被短衣帮嘲笑,辩解时表现出“颓唐不安”的神情。导演对这一情节进行了如下舞台表演设计,请找出不合理的一处,并作具体分析。 形象 设计 穿着又脏又破的长衫,乱蓬蓬的胡子,脸上满是深陷的皱纹,伤疤清晰可见。 动作 设计 左手端着酒碗,右手重重地拍在柜台上,抬头望向店外。 语言 设计 (语调高傲)“‘君子固穷!’子曰:‘贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。’读书人的事,你们不懂,不懂……” 语文 答案:(示例)动作设计中,“右手重重地拍在柜台上”不合理。孔乙己在此时过得穷困潦倒,面对别人的嘲笑他颓唐不安,内心是胆怯的,没有底气的,因而不应把右手“重重地拍在柜台上”。 语文 四、(2026昆明十中模拟)某中学在校园科技节期间开展了“经典的回 响——当AI(人工智能)遇见传统”主题系列活动,请你参加。 【策经典之光——方案优化】 1.在“AI赋能经典传承”专题研讨会上,某小组设计了以下三个方案,请你结合他们的初步设想,给出点评和建议。 语文 方案 初步设想 点评及建议 方案一: 经典伴侣: AI对话机器人 开发一款AI对话机器人,如模仿朱自清的口吻,向学生讲解《经典常谈》中的《诗经》等典籍,充当学生的“随身国学导师”。 点评:设计很好,但学生只是“听众”, AI机器人沦为知识的“搬运工”。 建议:①　 　  　 　  　 　  (示例)设计互动探究任务,引导学生主动向AI提问,从被动听讲解转为主动参与对话。 语文 方案二: 跨学科 经典研 读营 与历史、地理、美术等学科合作,如带领学生利用“VR虚拟”重走红军长征路,“实地”考察长征沿线的红色文化,并与《红星照耀中国》进行比较研读。 点评:理念先进,但投入大、门槛高,没有资金支持很难实现。 建议:借助AI工具制作,可降低成本,如借助AI工具制作“红军长征”的连环画。 语文 方案三: 经典表情包设计 借助AI工具,将名著人物的经典语言设计成系列表情包,在校园社交平台推广。 点评:②　 　  　 　  　 　  　 　  　 　  建议:在表情包中保留经典名言的出处和简要背景说明。 (示例)形式新颖,贴近学生生活,能激发学生的兴趣;但易导致名著娱乐化,学生只关注娱乐形式而忽视名著的文化内涵,使学生难以深入理解原著。 语文 【明经典之理——阐述看法】 活动进行过程中,同学们围绕“AI创作”这一现象展开了热烈的讨论,云云同学也提出了自己的困惑。 云云:前几天语文老师布置了一篇作文,为了让作文更完美,我利用AI完成了写作。但后来我发现,这篇作文的内容虽然“很完美”,但我的写作能力一点儿也没有提升,离开了AI,我依旧不会写作,这真的能算是我的作 文吗? 语文 2.请结合自己的写作经历,帮云云分析应该如何合理使用AI进行“写作”。 答案:(示例)云云,AI可以作为写作的辅助工具,但绝不能直接让AI代写。我们应该先自己进行构思与写作,之后再用AI辅助修改、润色,这样才能既提高效率又提升自己的写作能力。 语文 五、(2026昆明十二中模拟)公共交通是了解城市的窗口,请参加班级组织的“昆明公交体验行”实践活动,完成相关任务。 1.请就“昆明公交出行”这一话题与家人交流,根据他们的分享,形成两点调研结论。 “昆明公交体验行”调研记录卡 信息整理 爷爷:“你用学生月票,每次乘车都打五折!我用老年卡,除了个别线路,还都能免费呢。” 妈妈:“昆明公交,大多数线路都是全程两块钱,没带现金还可以多种支付,而且夏季的时候会打开空调,服务贴心!” 小姨:“现在还开通了‘文旅公交’呢!我上周末就乘坐‘海晏村日落专线’去了海晏村看日落,下周计划坐‘环滇池观光专线’去游历滇池周围!” 调研结论 语文 答案:(示例)昆明公交的票价实惠,学生、老人等群体还能享受优惠政策,且线路多为两元一票制,性价比高;昆明公交不仅基础服务完善,还开通了多条文旅专线,串联城市景点,兼具出行与文旅体验功能。 语文 2.你和同学在东风广场公交站集合完毕,准备一起前往教场路口(学府路)站,约定共同欣赏蓝花楹之美。请借助智能公交查询结果截屏(见下图),向他们简要说明此次出行攻略。 赴一场紫色浪漫 昆明蓝花楹赏花出行攻略 ○出行公交:83路 出发地:东风广场(北京路口站) 行驶方向:海源寺 单人票价:3元 全程时长:约20分钟 ○沿途站点 东风广场→交三桥→小花园→圆通山→小菜园立交桥→理工大学北门 ○抵达站点 教场路口(学府路) ○步行指引 下车直行300米 直达教场东路蓝花楹大道 语文 答案:(示例)我们在东风广场北京路口站乘坐开往海源寺方向的83路公交车,单人票价3元,全程大约20分钟,坐到教场路口(学府路)站下车后,直行300米就能直达教场东路蓝花楹大道了。 语文 六、(2026大理二模)4月13日至18日,在海南举行的第六届中国国际消费品博览会上,云南设立了下列展位。请你以“云南品牌推广员”的身份参加博览会,完成以下任务。 【展位一·传统产业】 临沧凤庆因一杯“滇红”闻名遐迩。从烽火岁月里临危创制、支援抗战的“救国茶”,到新时代助力乡村振兴、富民兴县的“幸福茶”,88载风雨兼程,“凤庆滇红”以一脉醇香,成为镌刻在凤庆青山绿水间的红色印记与产业丰碑。 语文 【展位二·科技蝶变】 易门铜业打造“智慧工厂”提高生产效率。智控中心电子屏上显示着各生产工序实时画面和数据,操作人员轻点屏幕即可实现远程调控;变电站内,轨道巡检机器人与智能机器狗全天候不间断巡检;备料车间,智能抓斗吊车精准完成自动上料、倒料、混料…… 【展位三·丝路新篇】 2026年,中老铁路国际旅客列车迎来开通运营三周年。该趟列车不仅缩短了中国昆明与老挝万象之间的通行时间,更拉近了中老两国人民心与心的距离,铺就了一条便利跨境往来、助力人文交流的民心相通幸福路。这条钢铁动脉,让双方的交流成为触手可及的日常。 语文 1.请你结合三则材料内容,为云南展位设计一句推广宣传语。 答案:千年茶韵刻丰碑,数字科技启新程,中老铁路助交流。(意对、语言表达符合宣传语即可) 语文 2.“云南品牌推广部”打算在展会的第二天,邀请滇红茶非遗代表性传承人张老师到现场讲解制茶技艺,请你打电话发出邀请。 答案:张老师,您好!我是云南品牌推广部工作人员。第六届消博会正在海南举办,我们云南展区想要开展滇红茶文化分享活动,诚挚邀请您4月14日到现场,为大家讲解滇红茶制茶技艺,弘扬红茶文化,请问您方便参加吗? 语文 谢谢观赏! 语文 81 $