5.3 友善待人 课时训练-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

8.5.3《友善待人》课时训练 一、单项选择题： 1．小薇参加求职面试时，出现了一个小插曲。排在她后面的求职者家在外地，来时已买好回程的车票，可面试排序靠后。回程时间将近，这位求职者非常着急。见此情形，小薇主动提出互换位置。对此，下列认识正确的是（ ） ①友善是中华民族的传统美德 ②友善意味着要事事忍让 ③友善是社会和谐的唯一要求 ④我们要学会换位思考，与人为善 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 2．“顺其自然”是宁波市一位好心人在捐款时留下的“名字”。1999年以来，他每年都向宁波市慈善总会捐款，二十多年来“顺其自然”已累计捐款1000多万元。在“顺其自然”的影响下，宁波市逐渐形成一股匿名捐款的潮流，活跃着一群特殊的爱心人士。“顺其自然”的做法（ ） ①说明友善只是个人行为，与社会无关 ②是友善待人、助人为乐的生动诠释 ③说明宽容他人，要学会体谅和包容他人 ④彰显了友善价值观的社会感召力 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3．清代康熙年间，文华殿大学士兼礼部尚书张英的家人与邻居因砌墙起了纠纷，张家人写信给在京为官的张英，张英阅信后，提笔批诗一首寄回：千里修书只为墙，让他三尺又何妨⋯⋯张家人收到回信，立即主动将围墙退后三尺修建。邻居见状，也主动将自家围墙退后三尺。“六尺巷”由此得名。“六尺巷”的典故蕴含的“礼”有（ ） ①忍辱负重 ②尊重他人 ③互相谦让 ④与人为善 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 4．“给外卖小哥的话：我不着急吃饭，送餐路上请注意安全第一。如果超时你可以提前点已送达，或与我联系。辛苦了，谢谢你……”有商家在社交平台“晒”出了一张外卖订单上的备注，网友们纷纷点赞。这体现了友善待人（ ） ①能够传递温暖与爱心 ②必定赢得他人的赞许 ③能够营造互信互助的社会风气 ④能够增强我们的环保意识 A．①④ B．②③ C．①③ D．②④ 5．一女子牵着导盲犬乘坐公交车，上车后，车上的大爷大妈赶紧让出座位，扶住女子照顾她坐下。当前，在公交车或地铁上，“让座”行为越来越成为常态。下列对材料中大爷大妈的行为评析正确的是（ ） ①是文明有礼，尊重他人的表现 ②做到了平等待人，与人为善 ③他们弘扬了中华民族的传统美德，践行了社会主义核心价值观 ④有利于营造我为人人、人人为我的社会氛围，促进社会和谐 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ 6．视障女孩李怡瑾用第一视角记录返乡旅程：出租车司机、高铁工作人员、陌生乘客等14人主动为她提供帮助，她连说97次“谢谢”。这趟温暖旅程告诉我们（ ） ①爱人利人，择善而行 ②苦干实干，努力耕耘 ③做好小事，提升境界 ④以礼待人，知恩感恩 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 7．友善是社会主义核心价值观的要求，是中华民族的传统美德。以友善的态度对待他人能够（ ） ①传递温情与爱心 ②使全体社会成员都能做到相互信任 ③营造互信互助的社会风气，促进社会和谐 ④拉近人与人之间的距离，消除人们之间的矛盾 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 8．一辆公交车途经一处没有信号灯的斑马线时主动礼让行人，被礼让男子向司机鞠躬并挥手致谢。从这暖心一幕里我们感受到了（ ） ①尊重使社会生活和谐融洽 ②宽容忍让可以避免所有矛盾 ③文明有礼会获得他人的尊重和认可 ④尊重他人的前提是自我尊重 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 9．“情绪价值”，是这几年网络上频频出现的热词，无论是社交、职场、婚恋等领域，做一个“情绪稳定”的人，为他人提供“情绪价值”，都被视为一种重要的能力。当我们的“情绪价值”得到满足时，会感到被重视、被认可，从而提升自我价值感和幸福感。以下做法有利于为他人提供“情绪价值”的是（ ） ①关注重视他人，细心热情帮助 ②学会换位思考，体会他人感受 ③为人谦和有礼，处事客观公正 ④诚实守信无私，绝对说一不二 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 10．“给我钱27。”一位网友因为听障外卖员语气生硬的短信内容而感到有点生气。后来他才发现，为了提高表达效率，手语的语句结构越简单越好，像“请”这类表示礼貌的常用语，通常不会出现在手语表达中。在听障人士的世界里，“礼貌”有时是一种负担。这启示我们要（ ） ①尊重他人，关注他人的特殊需要 ②换位思考，学会理解对方 ③以礼待人，要仪表干净、整洁 ④学会欣赏他人的优点和闪光点 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 11．中华优秀传统文化是中毕民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，很多名言警句都闪烁着思想与智慧的光芒。以下名言警句及解读对应最合理的是（ ） ①已所不欲，勿施于人——平等对待他人 ②学而不思则阅，思而不学则殆——积极关注、重视他人 ③人而无信，不知其可也——诚信是人安身立命之本 ④人而无礼，焉以为德——文明有礼是人立身处世的前提 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 12．2024年4月12日，来自四川成都的全老师捐献214毫升造血干细胞混悬液，为一位20岁患者带去生命的希望。你对全老师这一举动的看法有（ ） ①老师的工作都是危险的 ②体现其关爱他人、奉献社会的高尚道德情操 ③只有成为老师，才能实现人生价值 ④这是亲社会行为的表现 A．①② B．②④ C．①④ D．②③ 13．在江西南昌城区，有一家包子店，店长熬亮为周边居住的老人、环卫工人免费发放包子，5年来累计发出了近70万个包子。店长也被人亲切地称为“包子哥”。有人质疑这是作秀，熬亮说：“时间能够证明一切，作秀一两个月、一年两年就足够了。可我们要‘秀’一辈子，要把这个事情长久地‘秀’下去。”熬亮“秀”出了 的优秀品质（ ） ①与人为善，善待他人 ②无私奉献，帮助他人 ③爱岗敬业，任劳任怨 ④艰苦奋斗，忧国忧民 A．①② B．①④ C．②④ D．①③ 14．河南某高校连续15年为家庭经济困难的学生免费发放过冬棉衣。为保护学生隐私，学校在采购衣服时选择了不同品牌和不同颜色款式。这启示我们（ ） ①关爱他人是大人的事，与我们中学生无关 ②关爱他人，要心怀善意 ③只有帮助家庭经济困难的人才叫关爱他人 ④关爱他人的同时也要尊重他人的隐私 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 15．小德见到老师同学都会主动问好；在公交车上遇到行动不便的老人，他会主动让座；失败时，他的理性分析能够使大家正确面对困难；想要做某件事情时，他会主动思考自己是否愿意去做，真正做到“己所不欲，勿施于人”。因此，同学们都愿意与他交往。这告诉我们，在日常生活中我们应（ ） ①思考问题的本质，挖掘自身潜能 ②学会换位思考，主动帮助他人 ③坚持尊重他人从自身做起 ④以礼待人，做到文明有礼 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 二、分析说明题 16．阅读材料，完成下列任务。 阅读材料，完成下列要求。 清朝康熙年间，文华殿大学士兼礼部尚书张英在桐城的家人与邻居吴家发生宅基地纠纷，两家互不相让。张家人写信向张英求助，张英回诗一首：“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”张家人收信后豁然开朗，主动退让三尺，吴家人深受感动，也退让三尺。“六尺巷”因此得名，也成就了一段礼让和谐的传世佳话。 结合材料和所学知识，请你以“六尺巷故事里的处世智慧”为主题撰写一篇短评。 要求：①围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰；③学科术语使用规范；④总字数在100字左右。 17．2024年2月5日，河南省新密市高二学生陈奕帆在骑电动车送外卖的路上，不慎撞上了停在路边的宝马车，导致宝马车倒车镜损坏，车身多处划伤。肇事后，他没有选择逃跑，而是写了一封道歉信，并用信包着他仅有的311元钱，粘在宝马车门的把手里。车主薛战民发现道歉信和钱后，被深深打动，选择了谅解，把311元钱退还给陈奕帆，并资助他一万元学费。 (1)陈奕帆身上什么品质值得我们学习，谈谈其重要意义？ (2)薛战民先生为我们树立了友善的榜样。在学习和生活中，你打算怎样友善待人？ 参考答案 1．C 2．C 3．D 4．C 5．D 6．C 7．C 8．B 9．A 10．A 11．D 12．B 13．A 14．D 15．D 16．示例： 六尺巷故事里的处世智慧 “一纸书来只为墙，让他三尺又何妨”，张家人与吴家人的互让，彰显了宽容友善的美德，体现了换位思考、以和为贵的处世原则。在生活中，宽容是化解矛盾的良方，友善是人际关系的润滑剂。面对纠纷，斤斤计较只会加剧矛盾，而主动退让、相互理解能促进社会和谐。我们要传承礼让包容的传统美德，在交往中尊重他人、体谅他人，以包容之心待人处世，共同营造和谐的社会氛围。 17．(1)品质：诚实守信、主动承担过错责任。 意义：①诚信是个人安身立命之本，是我们融入社会的 “通行证”，有利于获得他人认可与信赖；②诚信促进社会文明、国家兴旺，能够增进社会互信，化解矛盾，涵养良好社会风尚，推动社会和谐稳定。 (2)①心怀真诚，与人交往坦诚相待，表里如一； ②学会换位思考，理解体谅他人难处，懂得宽容包容； ③从小事践行善意，主动帮助同学答疑、帮扶身边困难的人； ④与他人产生矛盾时理性沟通，友善化解分歧。 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 学科网（北京）股份有限公司 $