第1-2章实验探究题专项练习-2026-2027学年科学九年级上册浙教版

第1-2章实验探究题专项练习-2026-2027学年科学九年级上册浙教版 1．人类对酸碱的认识，从最早靠味觉作为标准到近代的酸碱质子理论，经历了一个由浅入深的认识过程。请回答： （1）已知硫酸氢钾在水溶液中的电离方程式：KHSO4＝K++H++SO42-。根据酸碱质子理论，KHSO4可称为　 　（填“酸”或“碱”）。 （2）浙教版科学九上课本中，对于酸碱的描述属于　 　（选填“简单酸碱理论、”“酸碱电离理论”或“酸碱质子理论”）。 （3）关于酸碱的认识，下列理解正确的是____。 A．按照简单酸碱理论，HCl属于酸 B．酸碱电离理论只能适用于水溶液 C．每种酸碱理论均有其局限性 2．小柯用一体化装置进行二氧化碳的制备与性质实验，实验前止水夹K1、K2、K3均关闭，干燥剂不与二氧化碳发生反应，蓝色石蕊试纸遇到酸性物质会变红，实验中不考虑稀盐酸的挥发。 （1）推动活塞，稀盐酸与碳酸钙反应生成二氧化碳，打开止水夹K1，将观察到　 　现象。 （2）小柯关闭K1，打开K2和K3，观察到　 　现象，说明二氧化碳能和水反应生成碳酸。 （3）进一步实验时，小柯在上管口和下管口各放一个点燃的木条，观察到下管口木条先熄灭，则可以说明　 　。 3． 某科学实验小组在探究活动中发现，氢氧化钠溶液和稀硫酸混合后没有明显现象，它们是否发生了反应呢？同学们设计了如图甲实验进行探究。 （1）实验过程中，随着稀硫酸的加入，同学们发现容器内溶液颜色由红色变为无色，由此得出稀硫酸会与氢氧化钠反应。你是否认同以上结论，并说明理由：　 　。 （2）实验过程中，观察到pH传感器变化如图乙，对图中d点分析，存在的溶质为　 　 （3）经过学习，同学们了解到该反应为放热反应，对应图乙中　 　点温度最高。 （4）现有硫酸铜溶液、碳酸钠溶液和氯化钡溶液3种试剂，请选择其中1种试剂，写出简要步骤及判断依据，说明硫酸与氢氧化钠能发生反应：　 　。 4．盐酸、硫酸和硝酸都是重要的酸，下列是探究酸性质的实验。 （1）能区分稀盐酸和稀硫酸的是　 　(填“实验一”或“实验二”)，此实验中观察到的现象是　 　。 （2）若实验二中稀硫酸和硝酸钡溶液恰好完全反应，反应的化学方程式为　 　；如图是装有稀硫酸的试管中加入硝酸钡溶液前后主要离子种类及个数比变化示意图，则“●”代表的离子是　 　(填离子符号)。 （3）实验三滴入稀盐酸的试管中无明显现象，滴入稀硝酸的试管中铜片逐渐溶解，溶液变蓝，并有气泡产生，该反应的化学方程式为 则X的化学式为　 　。 5．兴趣小组的同学在学习了酸与碱的性质后，从不同角度对“稀盐酸与氢氧化钠溶液混合后是否反应”进行了如下实践探究： （1）I.从反应物角度 实验操作：在盛有氢氧化钠溶液的试管中，滴加1滴酚酞试液，再逐滴加入稀盐酸，发现红色褪去。 实验结论：稀盐酸与氢氧化钠溶液混合后发生了化学反应。 以上实验结论基于的证据是：滴加稀盐酸后发现红色褪去，说明氢氧化钠溶液中的　 　(填离子符号)数量明显减少。 （2）II.从生成物角度 查阅资料：常温下氢氧化钠与氯化氢气体在乙醇中均易溶，而氯化钠在乙醇中微溶。 实验操作： ①在盛有浓盐酸的锥形瓶中用注射器抽取氯化氢气体(如图甲)； ②将注射器中的氯化氢气体缓慢通入盛有氢氧化钠乙醇溶液的试管中(如图乙)； ③观察实验现象。 实验结论：稀盐酸与氢氧化钠溶液混合后发生了化学反应。 操作①中用注射器可以在锥形瓶中抽取氯化氢气体，是因为浓盐酸具有　 　。 （3）以上实验结论基于的实验现象是：　 　。 （4）乙图实验中，无水硫酸铜的作用是：　 　。 6．小科利用以下思维模型，在老师的指导下进行了相关研究： （1）变化→性质：如图甲，小科向装置内通入足量的气体X，观察到纸花A不变红，纸花B比C先变红。请写出气体Ⅹ具有的两条性质：　 　； （2） 性质→变化：已知气体X能与NaOH溶液反应， 且不产生其他气体。小科向充满气体X的烧瓶中注入足量NaOH溶液（如图乙） 。反应结束后打开止水夹， 可以观察到的实验现象是：　 　； （3）性质 → 应用：工业上常采用 NaOH 溶液喷淋的方法来处理含量高的工业废气（如图丙） ， 从而降低酸雨的发生率。装置中NaOH溶液雾状喷淋的目的是：　 　。已知NaOH 溶液与反应可生成和，请写出两者反应的方程式：　 　。 7．碳酸钠在工业生产中有广泛的用途，我国化学家侯德榜创立了侯氏制碱法，为世界制碱工业作出了突出贡献。遂宁市某中学化学兴趣小组的同学在学习了碳酸钠性质后，做了如下2个实验： 实验编号 实验内容 实验现象 实验结论或解释 （1） 碳酸钠溶液+盐酸 ①　 　 碳酸钠能与盐酸反应 （2） 碳酸钠溶液+澄清石灰水 产生白色沉淀 ②　 　 （用化学方程式表示） 【发现问题】如何处理上述废液才能减少对环境的污染？ 【思考分析】应先对废液中的溶质进行探究，再制定方案。 【实验探究】现将所有废液倒入一洁净烧杯中，静置后得到上层清液；取少量清液加入足量的氯化钡溶液（显中性），再滴加几滴无色酚酞溶液，若上层清液变红，下层产生白色沉淀，则上层清液中一定没有的离子是 ③　 　 （填离子符号）。 【解决问题】通过以上探究，处理上述废液的方法是在废液中加入一定量的酸性物质使废液呈中性，从而减少对环境的污染。 8．为实现氢氧化钠溶液和盐酸反应现象的可视化，某小组同学设计了几种方法。 （1）方法一：[监测温度] 在稀氢氧化钠溶液和稀盐酸反应过程中，温度传感器监测到溶液温度升高，说明该反应　 　(填“吸热”或“放热”)。 （2）方法二：[观察颜色] 在试管中加入2 mL 某浓度的氢氧化钠溶液，滴入 2 滴酚酞试液，再逐滴加入盐酸，振荡，该过程中溶液的颜色和pH记录如图1所示。 在①中未观察到预期的红色，为探明原因，小组同学查阅到酚酞变色的pH范围为：0~8.2时呈无色，8.2~13 时呈红色，13~14 时呈无色。据此推断，①中a的取值范围是____(填字母)。 A．0~8.2 B．8.2~13 C．13~14 （3）方法三：[检验产物] 同学 A 向氢氧化钠和盐酸反应后的试管中滴加几滴硝酸银溶液，观察到有白色沉淀生成，于是得出氢氧化钠和盐酸发生了化学反应的结论。你是否赞同他的观点?回答并说明理由：　 　。 （4）[迁移应用] 如图2所示，同学 B利用无水硅胶验证醋酸与氢氧化钠能否发生反应。无水硅胶具有吸水性，吸水后由蓝色变为红色。该同学依次向试管中加入醋酸溶液和氢氧化钠溶液，发现试管中的无水硅胶由蓝色变为红色。该现象是否可以证明醋酸溶液与氢氧化钠溶液发生了反应?回答并说明理由：　 　。 9．小科在骑自行车上坡时，发现即使不踩踏板，自行车也能冲上斜坡一段距离。自行车冲上斜坡的最大距离与哪些因素有关呢?小科提出了下列猜想： 猜想一：与其质量的大小有关 猜想二：与其在斜坡上受到摩擦力的大小有关 猜想三：与其运动到坡底时速度的大小有关 为了验证猜想，小科将一左侧光滑、右侧粗糙的弧形轨道固定在水平桌面上（如图），并用小球模拟自行车，不计空气阻力。 （1）探究猜想一时，小科根据实验方案，记录数据如表所示： 实验次数 1 2 3 4 5 小球质量 m/g 20 30 40 50 60 小球冲上同一轨道的最大距离s/cm 30.1 30.2 30.0 30.1 30.0 根据表中数据可得出的结论是：　 　； （2）探究猜想二时，将小球由左侧光滑轨道某一高度自由释放，小球在右侧粗糙的弧形轨道上升的最大高度总是　 　（选填“大于”“小于”或“等于”）小球在左侧轨道释放时的高度，原因是　 　。 （3）探究猜想三时，小科设计的实验操作是　 　。 10．如图是科学小组为测定花生仁所含的能量，设计的甲、乙、丙三套实验装置。 （1）相比较于乙，甲装置的缺点是　 　。 （2）用乙图装置可有效克服甲组的困难，但测得的数据是否就是花生仁所含的实际能量值呢？实验小组展开进一步实验与探究。 【初步测定】查看实验报告时发现第三组中有一数据缺失。根据其余数据推算，可知该数据为　 　。（已知：水的比热为 组别 种子质量/g 试管中水加热前水温/℃ 试管中水加热后水温/℃ 试管中水体积/mL 吸收能量/J 1 1 20.4 68.5 5 1010.1 2 1 20.7 70.9 5 1054.2 3 1 21.1 5 1052.1 【查阅资料】每克花生种子实际含有能量23528J。 【实验改进】分析了导致测量值与实际值之间巨大差异的原因后，同学们设计了如图丙所示的装置。其中通入氧气的目的是　 　。 【观察记录】为测得花生仁燃烧释放的所有能量，根据丙图的实验设计，除了需要测量上述表格中的数据、烧杯中水的质量外，还需测量烧杯中水的　 　。 【继续完善】通过改进实验，测得每克花生种子所含能量为11848J，但与实际所含能量依然存在很大差异，于是同学们进一步完善改进实验…… 11．小明想比较铜和铝的比热容，设计了如下实验： （1）将 　 　 相等的铜块和铝块放入冰箱，使它们的温度降低到0℃； （2）取出后，将铜块、铝块再分别放入盛有质量相等、温度都是23℃的水中，并将容器用隔热材料密封，如图所示； 一段时间后温度稳定，同时测量甲、乙两容器中水的温度，分别是20℃和17℃。 实验中，用 　 　 间接反映两金属块吸收热量的多少。 （3）对比数据可判断，表明 　 　 的比热容大（填“铝”或“铜”）。 12．图甲是小明测量小灯泡电功率的电路图，小灯泡额定电压为2.5V，电阻为10Ω左右。 （1）用笔画线代替导线，将图甲电路连接完整。 （2）正确连接电路后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片，发现小灯泡始终不亮。电流表指针几乎不动，电压表示数接近3V且保持不变。为排除故障，小明检查了开关并拧紧两端接线柱，小芳则将小灯泡与灯座拧紧。若电路中只有一处故障，　 　 （选填“小明”或“小芳”）排除故障的操作是正确的。 （3）排除故障后重新闭合开关，改变滑片位置，他们根据测量数据画出了通过灯丝电流与其两端电压关系的图象如图乙所示。根据图象可得小灯泡的额定功率为 　 　 W。研究发现，通过灯丝的电流与其两端电压不成正比，原因是 　 　 。 （4）在测量小灯泡电功率的拓展实验过程中，电流表坏了，他们找来一只阻值合适的定值电阻R0，设计了如图丙所示的电路图，操作步骤如下： ①断开S1，闭合S2，移动滑动变阻器滑片，使电压表示数等于小灯泡的额定电压U额； ②　 　 ，断开S2，闭合S1，记下此时电压表示数为U。则小灯泡额定功率表达式：P额＝ 　 　 （用U额、U和R0表示）。 13．核电站的核反应堆是通过重核裂变释放核能的装置，如图是核电站的原理图。核反应堆中发生重核裂变，释放出核能传递给水，产生高温、高压水蒸气，推动蒸汽轮机带动发电机发电。请回答下列问题。 （1）核反应堆是通过可控　 　反应释放核能的设备。 （2）核电清洁、经济，但一旦发生核泄漏，会对环境造成巨大的污染。核污染的主要原因是核燃料或核废料具有　 　。 （3）根据上图，请在方框内完成核电站发电过程中能量转化的流程图： （4）仔细观察核电站的原理图。在发电过程中，水发生的物态变化有汽化和　 　。 核电站在运行过程中要产生巨大热量，常用水来冷却，这是因为水具有　 　 ，所以核电站一般建在海边。 14．科学课上，小明做了如图所示的两个实验，用手触摸左侧试管，发现盛 的试管变热，盛NaHCO3 的试管变冷。基于此，他展开了以下探究。 物 质 20 23.7 20 20.8 【提出问题】上述两个实验过程中，温度变化的原因是什么? 【作出假设】Na2CO3和盐酸的反应为放热反应，而NaHCO3和盐酸的反应为吸热反应。 【设计实验步骤】①分别向盛有0.5g Na2CO3固体、0.5g NaHCO3 固体的烧杯中加入10mL水(20℃)，搅拌至完全溶解；② 静置约10min，测量温度t1；③分别加入10mL密度约为1.1g/mL，质量分数为20%的盐酸(20℃)，搅拌，测量温度t2；④多次实验后取平均值，记录如表所示。 （1）此实验需要用到的玻璃仪器有烧杯、温度计、玻璃棒、胶头滴管和　 　。 （2）老师提醒小明能量的变化与化学反应、物质的溶解和稀释均有关，故小明又补充了如下两个实验步骤。请将表格补充完整。 实验目的 实验步骤 实验结果(多次测量取平均值) 探索 和 固体在溶解过程中能量的变化 在上述实验步骤①结束后，马上测量温度 探索20%的盐酸在稀释过程中能量的变化 　 　，测量温度 （3）根据实验结果判断，下列过程中会放热的有____(填字母)。 A．Na2CO3溶解于水 B．NaHCO3溶解于水 C．盐酸的稀释 D．Na2CO3与盐酸的反应 E．NaHCO3 与盐酸的反应 答案解析部分 1．【答案】（1）酸 （2）酸碱电离理论 （3）A；C 2．【答案】（1）澄清石灰水变浑浊 （2）干燥的石蕊试纸不变色，湿润的石蕊试纸变红色 （3）二氧化碳密度比空气大且不支持燃烧 3．【答案】（1）认同，红色变为无色说明氢氧化钠被反应完了 （2） （3）c （4）取硫酸铜，向反应后的液体中加入硫酸铜，若没有产生蓝色沉淀，说明两者发生反应（或取碳酸钠，向反应后的液体中加入碳酸钠，若没有产生气泡，说明两者发生反应） 4．【答案】（1）实验二；盛稀盐酸的试管中无明显现象，盛稀硫酸的试管中产生白色沉淀 （2）； （3） 5．【答案】（1）OH- （2）挥发性 （3）有沉淀析出 （4）吸收氯化氢气体中的水分 6．【答案】（1）密度比空气大，能与水反应生成酸性物质 （2）烧杯中的水进入烧瓶 （3）增大氢氧化钠与二氧化硫的接触面积、使吸收更加充分； 7．【答案】产生气泡；Na2CO3+Ca（OH）2＝CaCO3↓+2NaOH；Ca2+、H+ 8．【答案】（1）放热 （2）C （3）不同意，因为无论氢氧化钠和盐酸是否发生反应，溶液中都有存在，都会形成 AgCl沉淀 （4）不能，因为溶液中本身具有水分，不能说明两种物质发生了反应 9．【答案】（1）小球冲上斜坡的最大距离与质量无关 （2）小于；部分机械能转化为内能 （3）在左侧轨道的不同高度释放小球，测量其冲上右侧轨道的最大距离 10．【答案】（1）热量会散失 （2）71.2；充分燃烧；初温、末温 11．【答案】（1）质量 （2）等质量水的温度下降值 （3）铝 12．【答案】（1） （2）小芳 （3）0.625；小灯泡的阻值和温度有关 （4）保持滑动变阻器的滑片位置不变； 13．【答案】（1）核裂变 （2）放射性 （3）内能 （4）液化；较大的比热容 14．【答案】（1）量筒 （2）烧杯中加入10mL密度约为1.1g/mL、质量分数为20%的盐酸(20℃)，再加入10mL水(20℃) （3）A；C；D www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 学科网（北京）股份有限公司 $