山西吕梁市孝义市第五中学校2026-2027学年高一上学期10月阶段检测历史试题

秘密★启用前 5,窗鞅变法废除世卿世禄耐，县令、县丞由国君直接任免，不再世爱，官史由国家授 12.汉武帝时期，诏举贤才，授予待中、敏骑，常待等加官。此类官员品秩不高，却常 高一年级过程性作业评价 予俸禄。在秦国境内普边设县，县成为中央管控地方的行货单元。凡涉及征翼兵 作皇帝左右，参议国案军玫大事。凡大政，泉帝先与近臣商议，再由外朝公卿执 员，大额赋税现度等重大攻务，必须行文上报国君核准后方可执行。这说明当时 行。这表明当时 历史▲ 秦国 A.内朝分期丞相权力 B,形成了权力制衡机耐 A.贵族政治退出历史舞台 B,国家治理呈现集权化趋势 C,外朝丧失行政取能 D.建立了官员等级制度 注意事项 C,郡县剖在全国得到推广 D.官僚度治取代了血缘政治 13.东汉张衡发明水运挥象仪模拟天体运行，著《灵完)系统阐释天文理论并解释月 1答首，考生务必将自己的姓名，班，考场号、座位号，考生号填写在题卡上 6.公元前323年，楚王设予鄂君启水陆运输货物通行证，沿指定路线通行可免除沿 食形成原理，制作候凤地动仪以使测地震发生的方位。这体现当时 途关隘之税：铜，皮革等军用物资禁止贩运，并规定陆路车队车辆不得超过五十 A,天文历法形成了完整的体系 B.实用科学的发贬与时俱进 2,回答选择题时，选出每小题答案后，用桥笔把答题卡上对应避日的答案标号 C,技对目燃规套的深究寂用 D.天文观测技术已领先世界 涂黑。如需改动，用像度擦千净后，再选涂其他答度标号。回答非选染题时，将答案 乘、水路船队船只不得超过一百五十艘，一年往返一次。这表明当时楚国 A水陆交通设施已经完备 B.物资流通具有一定规范性 14.下表为220一229年部分历史事件。由此可知，这些事件 写在答题卡上，写在本诚卷上无效 C.工商业者货币汇兑受限 D.政府税妆来源呈现多元化 事 3,考试来后，将本试和答题卡一并交回 7.有学者认为，战国中后期，尽膏列国制据，但跨区域商贸往来日渐频繁，诸子著述 220年 曹五通过代仅代汉建线 的传播范围也不断突酸邦界，经济上的互通带来物资流转加速与华夏文化圈层的 221年 时备于成年南，国号“汉“，以足续汉种 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只 逐步拓感，客上在杜会中樱生了“天下一体”的心理趋向。该学者强司 229年 孙权称帝，养登基文书大量援引各地上根的黄龙、凤凰等祥%舞象 有一项是符合题目要求的。 A诸侯争霸引发昆众心理变化 B.华夏认同主导大一统的形成 A,表明君权神授思初现形 B说明天命样瑞成为称帝关键 1,阿南巩义双傀树遗址有三重环擦，高等级贵埃基葬多分布于内案，随葬有玉最，牙 C.兼并战争促进封建社会转型 D,经济文化交流孕育统一趋势 们普正经理念影用亚权会法用 D.反映儒学尊崇地位受到冲击 重蚕，龟甲等贵重物品。遭址内发现了4处大型公共墓地，其中所有基葬均呈排 8秦统一后，朝廷度除战国时期流通的刀布、骂爱和贝币等大小，形制、重量和党值 15.东晋南朝时期，朝廷依据江河、湖泽，平原的地貌差异，分区烧划水利工程、分类 状分布，仅有少量麻葬品。这反映该时期 不一的六国货币，将圆形方孔的半两钱在全国范围内推行。这 开层土地，并对沿江圩田，湖裤地山地荒田实行差异化治理。这些做法 A.聚落出现社会分化 且氏族之间联系紧密 A标志着古代中国贤币体系确立 B消除了区域运输的关税阻御 A.优化了南方地区的杜会结构 B.推动了南北方经贸往来 C,公共幕电排列有序 D,国家机器开始显现 C,体现了国家加强对经济的治理 D,推动了重农排商政策的施行 C.改变了南北方致治发展态势 D.促进了南方地区的开发 2,《尚书·甘智》记载，夏启讨伐有氏，召集“六事之人“，宜称“热行天之罚”，借天 9,班因在《汉书》中提到：“至于始皇…收秦半〔大半)之赋，发阍左之成。男子力耕 16,下表为北魏孝义帝太和年司、宣武帝时期新增将相大臣中汉族士人，鲜平及其他 命号令军队作战。这体现夏朝 不足根的，女子纺绩不足衣服。竭天下之资财以奉其政，犹未足以滑其欲也，海 纪族贵族的占比。这一变化 A.王权信助神权管理 B.家天下取代了公天下 内愁怨，逐用惯胖.”由此可知，秦末农民起文的主要原因是 时期 汉族士人占比 解率及其他民族贵族占比 ● C.君主权力受到限制 D.果用分封制治理地方 A奴隶主贵族的压榨 B基层组织陷入瘫爽 季文帝我和年可 约32% 的68% 3.真王时常对西北方国进行军事征侵，战败方国首领接受膏的册封，定期向王纳 C,朝廷赋役压力沉重 D,大国旧部鼓动复国 宝或冷时潮 约54% 约46% 贡。据陕北清削熹沟遗址考古发现，当地高等级幕葬出土大量带有中原商式风格 10,汉武帝推行按恩令的同时，暖布《左官律》与《附益法》。《左官律》规定，凡出仕于 A.为国家的分裂埋下了隐患 B.助描了民族交融的进程 的青铜礼器。这可用于说明当时 诸侯国的官史，身份地位低于中央任命的官员，且不得进人中央任职（附益法 C,于汉族政治地位的提高 D,反映出社会阶层的流动 班级 A.商实现对边僵方国直接管理 严续衡廷官员与诸侯王勾结，为诸侯王粟敛财富。这些举措意在 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 B.中央集权制度得到有效巩固 A.削弱地方势力 B章低着侯地位 17.阅读材料，完成下列要求。(12分) C统治阶领内部矛盾得到了缓和 C.完著官僚体制 D.丰富法律体系 材料一 D,商文化向周边地区辐射传播 11.西汉前期，每至春耕，各地官府派遗乡吏下乡邀察农事，劝导农户话时播种，管的 西周官学瓦解后，原先掌握加议的资悲、史宜流数各地，私学兴起，士人阶层爆 姓名 4西周盏购尊铭文记线，周王在“执购“典礼上，亲赐贵成盏两医驹，盏拜赐后，称 庄稼：遇到水早灾害，官府依照相关制度减免部分田相，并刺贯苦农户货故种子 起。各国君主出于争的需要，广钠才，为子提供发表政见的空间。清于周薄 周王不忘旧宗子弟。为缅扬周王的美德，他铸造驹尊告慰先相并以此纪念，同时 口；对于流亡返乡的百姓，乡里登记户籍，准许其感种闲置无主地。这反映 列国，游说君主，超校门徒，著书立说，把对杜会税序、治国路径的忍考传播开来， 祈求“万年世，子子孙孙水宝之”。据此推知，西周时期 当时 列国意的改治环境，为多元思想生长摄保了社会土壤。诸子立论的出发杰，大多 A社会等领秩序渐趋稳定 B.统治依赖内外股制度 A.国家赋税收人有所减少 B休养生息国策得以殿行 是为乱世等花安定的方策，有着共通的现实关怀。 C礼乐制皮规范贵族行为 D.王权与族权紧密结合 C,杜会管理体系较为健全 D,重农政策促进经济发展 摘编自刘晶蕊《浅谈春款战国时期士人游学》等 历史试题▲第1真（共6页） 历史试题▲第2真（共6页） 历史试题▲第3到（共6真） 材料二 19,阅读材料，完成下列要求。(14分) 20.阅读材料，完成下列要求。(12分) 战国时期，诸予之同攻计排驳屡见记粮，（墨子》多篇批驳儒家扎治之说，《庄 材料一 材料 子》中亦见对儒，墨学说的评议反思。与此习时，思慧互通的痕连随处可见。出 有学者指出，中国过偶的隆城，自古就是多民族共生兵居的舞台，虽然不同 土的郭店，上将等一批战国简吊快籍中，兼采第、道，墨家理念的情形并不鲜见。 历史时期交往变流交融的方式不同，有和平变往电有暴力冲突，但正是些 侵下学宫接帅来自不同地城、学浪的士人，镇到、四叶、邹妍等学者曾在此湖学 不同方式的交织和影响，养同促进了民魂关系的持续演变与发展。平在先泰时 青老，法家，朋阳学说相互情鉴。战国瓣士往来列国，其献策并不拘中单一学派 期，就逐新形成了以美黄华夏为凝聚植心，“五方之民”共天下的文融格局。泰朝 的理论架。随着兼并战争不新进，各国先后推行变法，杜会处在深转型 以，慨有汉武电边，又有边民内迁，历经几次民族大会，各民族之间形成千丝 之中。 万终的联系。 一摘摘自刘光胜（视下摩官与诸子时代的理论脑合》等 物编自秋芙娜《中华民族共可体是怎粹形减和发展的？)等 (1)根据材料一并结合所学知识，分析百家争鸣产生的背景。〔6分》 根据材料并结合所季知识，围饶“中国古代各民族交往交流交陆”，白拟论恩，并 (2)根据上述材料并结合所学知识，谈谈你对百家争鸣历史价值的认识，〔6分) 予以闲释。（要求：论题明确，史论结合，逻辑严密，表述清嘴） 注 清点有 18.阅读材科，完成下列要求。(14分) 材料一 汉代短济以农业为基幽，治铁，妨起等官营手工业技术和得突破性发展，商 业贸易繁荣，形成长安、洛阳等商业中心。两汉数府也重花水利工程建设。西汉 ▲南明无的图 朝是在北方关中，关东大兴灌溉：东汉时期，潮延又把水利建设延件到江淮，江 材料二 或缺 南，修复院塘，推广围，以扩大耕地面积，缩小区战间经济差距。 页 一滴编自韩长江主编《见证文化》等 材料二 东议中后期，强地主不斯景并土地，规家大的庄在各地陆续出现，素 廉势力在地方迎步壮大。耕地、山林，院池一并属于田庄所有，田庄内种植推食、 桑麻、采树等，间时开展富牧，养套然织，海铁，酿酒等生产，各类新资大多可在庄 要及时更 因内部实见自给自足，多余物簧还可句外出信。束去土地的自静农边于生计依 附豪疆，在庄图内从事劳作。秦强地主大多聚族而唐，常赖于弟、宾客构成庄国 依心力量：庄图外图修建坞壁，能备兵器，组建年，育奇庄因防卫。不少零强依 托阳庄的财力，然交地方官更，惜助察举渠道举荐宗族子弟入仕。 一裤编自候等主编（中国古代史》等 (1)根据材料一并结合所学知识，指出两汉经济发展的特点。(6分) (2)餐据材料二并结合所学知识，简析东汉庄同经济对社会的影响。(8分】 (1》根据上运材料井结合所学知识，从地方治理的角度，指出材科二相比材科一 的变化。(6分) (2)根据上述材料并结合所学知识，分析西议发生上述变化的主要原因。《8分) 历史试题▲第4氮（共6真） 历史试题▲第5页（共5页》 历史试题▲第6页（共6真）