四川省2026-2027学年度高三年级10月半期联考语文试题

秘密★启用前 2026~2027学年度上期高三年级10月半期联考 语文 本试卷共10页，23小题。满分150分，时间150分钟。 注意事项： 1.答题前，先将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号填写在试卷和答题卡上，并认 真核准准考证号条形码上的以上信息，将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.请按题号顺序在答题卡上各题目的答题区域内作答，写在试卷、草稿纸和答题卡上的 非答题区域均无效。 3.选择题用2B铅笔在答题卡上把所选答案的标号涂黑；非选择题用黑色签字笔在答题 卡上作答。字体工整，笔迹清楚。 4.考试结束后，请将答题卡上交。 一、阅读(72分) (一)阅读I（本题共5小题，19分) 阅读下面的文本，回答1~5小题。 材料一： 2024年11月28日上午，一条全长3046公里的绿色屏障填补了最后缺口，沿着沙漠边 缘蜿蜒成链，塔克拉玛干绿色阻沙防护带工程实现全面锁边“合龙”。这一刻意味着，数十 万人以近半个世纪的执着，把世界第二大流动沙漠围了起来。 从空中俯瞰，塔克拉玛干沙漠边缘仿佛围上一根丝带，为沙漠勾勒了一条漂亮的绿色 轮廓。 41公里 3046公里 A里 49公里⊙8公里 27公罢529公N “塔克拉玛干沙漠绿色阻沙防护带全面锁边‘合龙'，将有效阻止沙漠继续向外移动。” 中国林科院首席科学家、“三北”工程研究院院长卢琦说，“这不仅能防护沙漠周边的农田、 牧场和人居环境，也有利于降低京津冀沙尘暴发生频率和强度。” 2023年6月，习近平总书记主持召开加强荒漠化综合防治和推进“三北”等重点生态 工程建设座谈会，强调“努力创造新时代中国防沙治沙新奇迹”，提出“打一场‘三北'工 语文试题第1页（共10页) 程攻坚战”。座谈会上，河西走廊一塔克拉玛干沙漠边缘阻击战被列为“三北”工程的三大 标志性战役之一。 当年底，依托“三北”工程，已有2761公里的绿色阻沙防护带建成，剩下约285公里 的空白区大多位于风线、风口、风沙路径上，而且所处区域水资源匮乏，是南疆风沙危害 最大、条件最恶劣的区域。 2024年7月，包括“一圈二区三线”总体布局的《新疆塔克拉玛千沙漢边缘阻击战总 体方案》通过论证，配套的资金、用水、用地等“九条措施”出台，以系统集成措施打响 塔克拉玛干沙漠边缘阻击战。人力物力财力得以集中，区域联防联治全面推行。 塔克拉玛干沙漠锁边“合龙”的消息一经报道就引起关注和热议。中国人保卫家园、 防治荒漠化的壮举再次让世界瞩目。世界银行全球环境局局长瓦莱丽·希基表示，中国的 治沙故事是一个展现如何更好发展的典范，让其他国家看到了未来的图景，以及实现这一 图景的路径，“这是通往成功的路线图”。 (摘编自董峻等《塔克拉玛千的奇迹：绿锁流沙》，《新华每日电讯》2024年12月30日) 材料二： 虽然取得了举世瞩目的成绩，但防沙治沙就像滚石上山，丝毫不能放松懈怠。总结成 绩背后的经验，除了依靠国家的政策支持、人民群众的勤劳智慧，也离不开科技的关健作 用。防沙治沙是实践性很强的科研工作，一大批相关工作者和科学家正在把论文写在大地 上，在实践一线创新技术，为科学治沙打造更多利器。在科技赋能防沙治沙方面，有3项 突出技术成果值得关注。 一“中国魔方”草方格。草方格是指在容易流动的沙丘上用麦草、秸秆、小树枝等 材料，扎成一定距离见方的格子，以固定“沙龙”，削弱风力侵蚀，起到防风固沙、截留降 水的作用。上世纪50年代末，草方格引进到中国，应用效果并不理想。沙区百姓通过自己 的智慧和实践，因地制宜改良了草方格技术，固沙效果显著提升。后来，这一方法被广泛 应用在其他国家防沙治沙领域。如今，中国的治沙专家发明了可以自动编织、构筑草方格 的现代化机械设备，实现了从人力手工到机械化治沙的技术革新。 一“五带一体”铁路治沙技术。包兰铁路是我国第一条穿越大沙漠的铁路，沿线腾 格里沙漠的流动沙丘经常会在短时间内覆盖铁轨。如何有效地保护铁路线，在当时成为一 道难题。防沙治沙工作者经过反复试验和技术创新，发明了“五带一体”技术，即运用固 沙防火带、灌溉造林带、草障植物带、前沿阻沙带、封沙育草带进行铁路治沙。由此形成 的“包兰铁路沙坡头地段铁路治沙防护体系”获得了国家科技进步奖特等奖，标志中国防 沙治沙实现重要技术突破。目前，包兰铁路运行平稳，科学治沙为当地发展和百姓生活带 去了实实在在的福利。 一“光伏+治沙”新业态。荒漠化地区往往光照充足、缺少降水，适合发展光伏发电 语文试题第2页（共10页) 产业。能不能把防沙治沙和光伏产业结合起来？科研工作者改进光伏面板，将其大片布置 在荒漠化土地上，像遮阳伞一样减少土壤水分蒸发，又在板下种植优质牧草和灌木，板间 养殖牲畜，形成凝聚科技力量的综合防沙治沙新模式。这一模式摸准了防沙治沙的“脉”， 开出了科技的“方”，把发展光伏产业和沙漠治理、节水农业相结合。地上发电、地面种植 和板间养殖形成组合拳，既解决了能源问题，又解决了治沙问题，还实现了农民增收，以 科技力量助力荒漠化地区实现乡村振兴。 现在，“光伏+治沙”模式已取得显著成效。位于黄河“几”字弯上的内蒙古巴彦淖尔 市磴口县，依托中国林科院40多年来的观测和实验，立足河套灌区实际情况，大力发展光 伏生态产业，营造防护林带，构筑防护林网。光伏面板下，牧草、土豆、山药、瓜果长势 喜人，新瓜果蔬莱实现工业化生产。在库布齐沙漠，有治沙企业自主研发光伏立体生态 治沙技术。比如，太阳能提水灌溉系统利用光伏板发电、储能并驱动水泵提水灌溉，生态 和经济双丰收，还推动了特色农业和文旅产业发展。 中国防沙治沙的科技亮点远远不止以上3个。当前，国家高度重视科学治沙，系统治 理、综合治理、全域治理的科学理念正深入人心。瞩目未来，科技作为生态建设的发动机、 加速器，将进一步推动防沙治沙事业的新发展。 (摘编自张守攻《科学技术赋能防沙治沙》，《人民日报》2023年7月21日) 1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分) A.塔克拉玛干沙漠锁边“合龙”工程是继“三北”工程后的又一场攻坚战，标志着我 国防沙治沙工作取得阶段性胜利。 B.材料一引用世界银行全球环境局局长的话，意在表达世界各国借鉴中国治沙经验、 引进中国治沙技术的强烈愿望。 C.有“中国魔方”之称的草方格，材料易获取、成本低，防风固沙效果好，是我国防 沙治沙工程广泛采用的技术手段。 D.光伏面板能像遮阳伞一样挡住阳光，从而减少沙漠土壤水分蒸发，能够解决板下牧 草和灌木生长过程中的缺水问题。 2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分) A.塔克拉玛干沙漠南部地区有多处风口，风沙很大，因而是防沙治沙工程中难度最大 的地区。 B.锁边“合龙”意味着塔克拉玛干沙漠周边不再受沙尘侵扰，也可能让已消失的沙漠 绿洲重现生机。 C.风大和缺水是防沙治沙的核心问题，防沙治沙的技术手段多围绕这两个核心问题进 行攻关。 D.“五带一体”铁路治沙技术，能解决流动沙丘对铁路安全的威胁，打破了单一治沙 技术的局限。 语文试题第3页（共10页) 3.下列图片不适合作为材料二配图的一项是（3分) 光伏产业 “沙戈荒”地区 丰富的光热 治沙手段 生态文明思想 光伏组件 汇流箱实现 逆变器变 变压器将 太阳光 B 照射 输出低压 直流电的 直流电为 交流电升压后 直流电 汇流与保护 交流电 接人电网 光伏板遮挡 光伏板集雨 改善局部 微气候 光伏支架 周边沙障 固定沙粒 固定内部沙丘 D 㔉 eo-os 畜牧养殖结合 光伏产业园 农产品加工 旅游观光 4.材料一和材料二对我国防沙治沙工作关注的侧重点有何不同？请根据材料简要概括。(4 分) 5.我国盐碱地面积超过15亿亩，这些土地被称为“农业荒漠”，制约了我国农业的发展。 请根据材料，谈谈锁边治沙经验对盐碱地治理有什么启示。(6分) (二)阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文本，回答6~9小题。 大地上的亲人（节选) 黄灯 老家的炊烟，是刻在骨血里的暗号。无论走多远，只要闭眼想起故乡，最先浮上来的， 永远是黄昏时分，从青瓦屋顶缓缓升起的一缕缕烟。它不声不响，不疾不徐，顺着屋脊的 孤度漫开，绕过墙头的枯草，掠过院中的老槐树，最后轻轻融进天边的幕色里。相比于城 市层层叠叠的霓虹与喧嚣，故乡的炊烟，是世间最温柔、最安稳的底色。 小时候的日子，总围着炊烟打转。天刚擦亮，母亲的炊烟就先于鸡鸣醒来。土灶里的 柴火噼啪作响，干燥的秸秆燃起温热的烟火气，顺着灶台的烟道涌出去，薄薄一缕，清淡 语文试题第4页（共10页) 透亮。那是清晨的讯号，意味着温热的粥饭、忙碌的清晨，也意味着乡村日复一日、踏实 安稳的人间烟火。我总爱在灶台边蹲着，看火光映红母亲的侧脸，看炊烟悠悠飘远，小小 的心里，盛满了朴素又温热的欢喜。 乡村的炊烟，从不是单一的模样。晴日里的炊烟，舒展轻盈，像被风揉软的云，慢悠 悠地在村落上空游荡：阴雨天的炊烟，厚重绵软，贴着屋顶匍匐游走，裹着湿润的泥土气 息，温柔地笼住整座村庄；起风的日子，炊烟便碎成几缕，四散飘散，却始终牵着老屋的 方向。每一缕炊烟，都藏着乡村的时序与天气，藏着农家人四时的作息与生活。 炊烟起处，便是人间归处。日暮西山，田间劳作的乡人，扛着农具，踏着暮色往家赶。 家家户户的炊烟次第升起，错落交织，袅袅婷婷，将空旷的乡野填得温暖充盈。在外的人 望见炊烟，便知家中灯火已近、热饭已备；居家的人守着炊烟，便知岁月安稳、烟火寻常。 炊烟是乡村无声的语言，串联起一村人的朝暮晨昏，串联起寻常岁月里最朴素的团圆与安 稳。 年少时不懂炊烟的深意，只当是寻常景致，日日见、时时看，便觉平淡无奇。那时总 向往远方的繁华，渴望挣脱乡村的桎梏，奔赴车水马龙的城市。总以为故乡的烟火太过寡 淡，不如城市的灯火璀璨热烈，一心想要逃离这袅袅炊烟包裹的平凡日子。那时的我们， 心气热烈，步履匆匆，把故乡当作起点，把远方当作归宿，从未想过，多年以后，最念的， 终究是这一缕朴素的炊烟。 后来远赴他乡，在城市的高楼间辗转奔波，见过万千灯火，看过人间繁华，却再也寻 不到一缕相似的炊烟。城市有的是霓虹闪烁、烟火喧嚣，却没有乡村烟火的纯粹温润；有 的是匆匆步履、人情往来，却没有炊烟包裹的安稳与妥帖。高楼遮蔽了天际，车流淹没了 静滋，我们在拥挤的人海里奔波忙碌，渐渐变得浮躁、疲惫、疏离，心底的温柔与澄澈， 慢慢被世俗的烟火消磨殆尽。 年岁渐长，辗转归来，再站在老屋门前，看熟悉的炊烟缓缓升起，心底所有的漂泊与 疲惫，瞬间被温柔托平。还是记忆里的模样，还是熟悉的烟火气息，不张扬、不热烈，却 有着穿透岁月、治愈人心的力量。我忽然懂得，炊烟从不是简单的景致，它是故乡的魂魄， 是乡愁的具象，是所有异乡人心底最柔软的羁绊。 一缕炊烟，承载了半生岁月，藏尽了人间温情。它藏着母亲的操劳、家人的守候，藏 着童年的纯粹、故里的安稳，藏着漂泊者无尽的思念与归途的期盼。世间所有的繁华都会 落幕，所有的喧嚣都会归于沉寂，唯有故乡的炊烟，岁岁年年，生生不息。它静静伫立在 时光里，接纳每一个疲惫归乡的游子，守护每一段朴素平凡的人间岁月。 人这一生，无论走得多远，飞得多高，心底始终素绕着一缕故乡的炊烟。它是我们的 来处，是我们的根脉，是我们在纷繁俗世中永远的精神原乡。纵使岁月沧桑、世事变迁， 只要这缕炊烟尚在，故乡便不曾远去，心底的温柔与安宁，便永远有处可栖。 (有删政) 语文试题第5页（共10页) 6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分) A.文章开篇以对比手法切入，将故乡炊烟与城市霓虹对照，奠定温柔深沉的抒情基调， 统领全文乡愁主题。 B.作者细致描摹晴日、阴雨天、起风天的不同炊烟形态，既丰富了景物描写的层次， 也暗含乡村生活的自然节律。 C.文中写年少时渴望逃离故乡、嫌弃炊烟寡淡，与成年后眷恋炊烟形成反差，意在表 现少年心性的幼稚与浅薄。 D.全文以“炊烟”为核心意象贯穿始终，托物抒情，将个人成长、乡愁情思与生命感 悟融为一体，行文细腻委婉、意蕴悠长。 7.下列关于文本意象与表现手法的说法，正确的一项是（3分) A.文中的炊烟兼具实景与虚景属性，实景是乡村日常烟火景致，虚景是乡愁与精神归 宿的象征，虚实相生拓展了文本意境。 B.文章多次运用拟人、夸张的修辞手法描摹炊烟，赋予炊烟人的情态与温度，让寻常 景物拥有了浓厚的人文情怀。 C.作者刻意弱化城市景致的描写、浓墨刻画乡村炊烟，是为了凸显乡村生活的完美， 反衬城市生活的枯燥乏味。 D.文本首尾形成简单的景物呼应，仅在结构上实现首尾圆合，并未在情感与主旨层面 形成递进升华，章法平实克制。 8.苏轼有言：“此心安处是吾乡。”那么对于黄灯而言，文中的“大地”为什么能够成为 她的“心安处”？请结合文章内容说明理由。（6分) 9.本文入选第八届鲁迅文学奖的散文杂文奖。请结合你对本文的品读，为本文写一段不 少于50字的颁奖词。（4分) (三)阅读Ⅲ（本题共5小题，22分） 阅读下面的文本，回答10~14小题。 初，郑武公娶于申，曰武姜。生庄公及共叔段。庄公寤生，惊姜氏，故名曰“寤生”， 遂恶之。爱共放段，欲立之。亟请于武公。公弗许。 及庄公即位，为之请制。公曰：“制，岩邑也，虢叔死焉，佗邑唯命。”请京，使居之， 谓之京城大叔。祭仲曰：“都城过百雄，国之害也。先王之制：大都不过参国之一；中，五 之一；小，九之一。今京不度，非制也，君将不堪。”公曰：“姜氏欲之，焉辟害？”对曰： “姜氏何厌之有？不如早为之所，无使滋蔓。蔓难图也。蔓草犹不可除，况君之宠弟乎？” 公曰：“多行不义必自毙，子姑待之。” 语文试题第6页（共10页) 既而大叔命西鄙北鄙贰于己。公子吕曰：“国不堪贰，君将若之何？欲与大叔，臣请事 之：若弗与，则请除之，无生民心。”公曰：“无庸，将自及。”大叔又收贰以为己邑，至于 廪延。子封曰：“可矣。厚将得众。”公曰：“不义不暱，厚将崩。” 大叔完聚，缮甲兵，具卒乘，将袭郑。夫人将启之。公闻其期，曰：“可矣！”命子封 帅车二百乘以伐京京叛大叔段段入于鄢公伐诸鄢。五月辛丑，大叔出奔共。 书曰：“郑伯克段于鄢。”段不弟，故不言弟；如二君，故曰克；称郑伯，讥失教也； 谓之郑志。不言出奔，难之也。 遂宾姜氏于城颍，而誓之曰：“不及黄泉，无相见也。”既而悔之。颍考叔为颍谷封人， 闻之，有献于公。公赐之食。食舍肉。公问之，对曰：“小人有母，皆尝小人之食矣，未尝 君之羹。请以遗之。”公曰：“尔有母遗，繁我独无！”颍考叔曰：“敢问何谓也？”公语之 故，且告之悔。对曰：“君何患焉？若阙地及泉，隧而相见，其谁曰不然？”公从之。公入 而赋：“大隧之中，其乐也融融！”姜出而赋：“大隧之外，其乐也泄泄！”遂为母子如初。 君子曰：“颍考叔，纯孝也。爱其母，施及庄公。《诗》曰：‘孝子不匮，永锡尔类。’ 其是之谓乎？” (选自左丘明《郑伯克段于鄢》) 10.文中画波浪线的句子有三处地方需要断句。请你用铅笔将答题卡上对应的答案按标号 涂黑。每涂对一处的1分，涂黑超过三出不得分。（3分) 命子[A]封帅车[B]二百乘以伐京[C]京叛大叔段[D]段入[E]于鄢F]公[G]伐诸鄢 11.下列对于原文中加点字词的解读，错误的一项是（3分) A.寤生：逆生，难产 B.恶：厌恶，讨厌 C.亟：急切，赶快 D.不堪：经受不住 12.下列对原文有关内容的概述，正确的一项是（3分) A.武姜因庄公难产而生厌，偏爱共叔段，屡次请求立共叔段为储，郑武公最终应允。 B.共叔段占据京邑后持续扩张，使西、北边邑两面依附自己，后续又将两地收归己有， 公子吕劝庄公及早除患。 C.共叔段修治军备准备袭郑，武姜为内应；庄公伐京，在鄢地击杀共叔段，段最终逃 往共地。 D.颍考叔借献物之机劝谏庄公，认为庄公应当格守黄泉为誓的誓言，不可轻易反悔。 13.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分) （1)欲与大叔，臣请事之；若弗与，则请除之，无生民心。（4分) (2)君何患焉？若阙地及泉，隧而相见，其谁曰不然？（4分) 语文试题第7页（共10页) 14.文中君子认为颍考叔的孝行是“纯孝”，请结合文章内容对此处提到的“纯孝”加以解 读。(5分) (四)阅读V(本题共2小题，9分) 阅读下面的文本，回答15~16小题。 金瓠哀辞 〔魏晋〕曹植 金瓠，余之首女。虽未能言，固已授色知心矣。生十九旬而天折，乃作此辞。辞日： 在襁褓而抚育，尚孩笑而未言。 不终年而天绝，何见罚于皇天？ 信吾罪之所招，悲弱子之无愆。 去父母之怀抱，灭微骸于粪土。 天长地久，人生几时？ 先后无觉，从尔有期。 15.下面对本文的相关理解与鉴赏不正确的一项是（3分) A.金瓠是作者的长女，虽然还不会说话，但已经能察言观色。 B.作者那不满一岁的孩子，受到上天残忍的责罚而这般死去。 C.作者多次发问，借回忆往事渲染气氛，丧女之悲溢于言表。 D.本文作者丧女后的表现与《促织》中成名知子湖亡后一致。 16.原文中画横线的句子与《春江花月夜》中“人生代代无穷已，江月年年望相似”一句 有何异同？请结合相关内容加以分析。（6分) (五)名篇名句默写（本题共1小题，6分) 17.补写出下面句子的空缺部分。(6分) (1)苏轼在《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中以“ 寥寥六字将自己心里的无尽苦楚融于对环境的描写。 (2)《五石之瓠》中“ ”两句点明了不同人对于同一事物 的不同理解方法而造成的不同境遇。 (3)日前，兰州大学（榆中校区)的2026级本科新生拉练活动在网上获得广泛关注。 有人认为校方的这一举措可以磨练学生意志，正如古诗文“ 两句所体现的那样；但也有人持有相反的观点。 语文试题第8页（共10页) 二、语言文字运用（18分) 阅读下面的文本，回答18~22小题。 当我们凝视自身的生命纹理，便会发现人体与宇宙秩序之间，存在着一种无需言说的 异构性—这不是玄学的臆想，而是生命在自然母体中孕育时留下的深刻印记。 头发的生长、泛白、掉落，如同树木的荣枯：眼泪的凝集、汹涌、流动，恰似海洋的 潮汐：皱纹的聚集、凸起、纵横，仿佛山峦的起伏：灵魂的远行、无色、无形，正如①； 爱意的闪耀、暗谈、明灭，就像②。这些对应关系并非偶然的巧合，而是生命与自然 在演化进程中形成的深层共鸣。人体的365个穴位对应着一年的365天，手关节的28块骨 骼呼应着天上的28星宿，手掌上的纹路宛如山川的轮廓，胳膊上的经络恰似古树向上生长 的经脉。我们的身体从来不是孤立的存在，它是天地的缩影，是宇宙的微尘，每一处细节 都在诉说着与万物的联结。 庄子言“天地与我并生，万物与我为一”，这不是一种虚无的哲学玄想，而是一种可被 感知的生命体验。当我们放下人类中心主义的傲慢，以平等的视角观察世界，便会发现生 命与自然之间存在着无数诗意的对话。我们来这世上走一遭，不是为了追逐遥不可及的星 辰，而是为了看看树怎么抽芽，河流怎么奔海，风怎么给远方的人捎去想念。就像秋天里 草在结它的种子，树在摇它的影子，我们就这么安静看着，日子就已经甜到骨子里。这种 “看”不是旁观者的冷漠，而是参与者的共情一我们在树的抽芽里看到自己的成长，在 河流的奔海里感受到生命的奔涌，在风的传递中体会到情感的联结，在草的种子里领悟到 生命的传承。 “我是自己的小星球，也是整个宇宙”，这是一种深刻的生命自觉。当我们意识到自己 与万物的同构与共生，便会明白：我们的生命从来不是封闭的，而是开放的、流动的、与 万物相互渗透的。我们在树木的荣枯中看见自己的生命历程，在海洋的潮汐中感受自己的 情感波动，在山峦的起伏中领悟自己的生命厚度，在风的自在中体会自己的灵魂自由，在 云的变幻中理解自己的爱意流转。 万物是镜子，映照出我们的生命本质；我们是延伸，承载着自然的生命意志。 (有删改) 18.文中第一段有一个词语使用不当，请找出、改正并结合文本内容简要说明理由。（2分) 19.请仿照第二段画横线的句子，在文中①②两处补写恰当的内容，每处不得超过5个字。 要求语言得体，比喻贴切。（4分) 20.读完文中第三段画波浪线的句子，有同学认为这一段文字传达出了“文字的温度”。这 一效果是如何实现的？请结合文本内容简要分析。（3分) 语文试题第9页（共10页) 21.现学校文学社要向初中生宜讲题为“人与万物的相通性”的意识启蒙讲座。请你将本 文最后一段进行改写，要求通俗易懂、关联前文，不得超过65个字。（4分) 22.在“信息时代的语文生活”的单元学习中，语文老师让同学们将本文制作成短视频并 为其配封面图。以下是小刚同学创作的一张封面图，请你结合本文内容对其进行简要 评析。（5分) 三、作文（60分) 23.阅读下面的材料，按要求完成作文。（60分) “镜头低一点，人民就高一点。” 日前，一位摄影博主的扫街照片赢得大众好评。他的镜头中全是各行各业的劳动 人民。明亮的调色抓拍到他们大笑的瞬间，每个人都朝气蓬勃、意气风发。不是以往 那种灰暗的调色，也不是那种悲天阀人的同情；没有居高临下的凝视，也没有刻意渲 染苦难的滤镜。 网友评价：“拍的很好，劳动人民在镜头里就该高大，就该是画面的主体，正如他 们在这个国家的地位一样。” 近年来，劳动人民被嫌弃、被恶意丑话的新闻屡见不鲜。对于这种现象，上述引 发了你怎样的思考或联想？请结合材料内容，写一篇不少于800字的文章表达你的见 解。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要抄袭，不得套作；不要 泄露考生个人信息。 语文试题第10页（共10页)■ ■ ■ ■ ■ ■■ 2026~2027学年度上期高三年级10月半期联考 语文答题卡 姓名： 贴条形码区 座号： 〈正面向上，切勿贴出矩形边框) 考号： 缺考标记 1.答题前，考生务必认真核对答题卡上的姓名、准考证号、考场号、座号.然 [Q] 后将本人姓名、准考证号、考场号和座号填写在答题卡相应位置。 考生禁填！由监考员为 注 2.作答非选择题，必须使用0.5毫米黑色签字笔，在题号所指示的答题区域内 缺考考生粘贴条形码，并 书写答案，修改时，要用橡皮擦干净，再重新书写。 用2B铅笔填涂缺考标 事 3.作答选择题，必须使用2B铅笔将答题卡上相应题目的答案标号涂黑，修改 记。 时，要用橡皮擦干净，再重新选涂其他答案标号。 4.保持答题卡清洁、完整。严禁折叠，严禁做任何标记，严禁使用涂改液、修正 IIII111111 选择题（请考生务必使用2B铅笔规范填涂） 1[A][B][C][D] 10[A][B][C][D][E][F][G] 2[A][B][C][D] 11[A][B][C][D] 3[A][B][CT[D] 12[A][B][C][D] 6[A][B][C][D] 15[A][B][C[D] 7LA][B][C][D] L 非选择题（考生务必使用0.5mm黑色墨迹签字笔书写） 4.（4分) 5.（6分) 8.（6分) 请在各小题的答题区域内答题，超出黑色边框的答案无效！ ■ ■ 9.(4分) ▲50字 13.(8分) （1) (2) 14.（5分) 16.(6分) 请在各小题的答题区域内答题，超出黑色边框的答案无效！ ■ ■ ■ ■ ■ ■ 17.(6分) (1) (2) (3)》 18.(2分) 19.(4分) ① ② 20.(3分) 21.(4分) ▲65字 22.(5分) 请在各小题的答题区域内答题，超出黑色边框的答案无效！ ■ ■ ■ ■ ■ ■ 1 ■ ■ 23.（60分) 题目： 请在各小题的答题区域内答题，超出黑色边框的答案无效！ ■ ■ ■ ■ T一 请在各小题的答题区域内答题，超出黑色边框的答案无效！ ■ ■ ■ ■ ▲800字 请在各小题的答题区域内答题，超出黑色边框的答案无效！ ■ ■ ■■■ ■■■ ■ ■ 2秘密★启用前 2026~2027学年度上期高三年级10月半期联考 语文参考答案及评分意见 评卷说明： 1.本参考答案仅供参考。凡遇大体思路与本参考答案一致或于文有据的考生答案，评卷员 应参照评分意见给分。 2.本文件中的“合理”均指“指答案符合题干设问要求，契合文本内容与逻辑，能够立足 材料、依据语文知识规范进行阐释，观点有据可依，表述逻辑自洽；不要求与参考答案文 字完全一致，但核心理解方向正确，能够体现对文本、题意的正确把握，属于可得分的有 效作答。” 3.如遇字迹潦草、卷面不清的试卷，评卷人可酌情扣1~2分（但最多不得超过本题满分的 50%)。 一、阅读（72分) (一)阅读I（本题共5小题，19分) 1.C（3分，错选不得分) 2.B（3分，错选不得分) 3.B（3分，错选不得分) 4.(4分) 【参考答案】 ①材料一：侧重宏观叙事与工程成就，以塔克拉玛干锁边“合龙”为核心，报道工程背景、 实施过程、政策支持与国际影响，突出中国防沙治沙的整体战略与重大突破。②材料二： 侧重科技赋能与技术创新，以草方格、“五带一体”、“光伏+治沙”为案例，分析防沙治沙 的技术路径、创新成果与应用价值，强调科学治沙的理念与实践。 【评分参考】一点2分，大意相近即可。若有其他合理解答，亦可参照给分。 5.（6分) 【参考答案】 ①系统规划，统筹推进：借鉴“一圈二区三线”总体布局，制定盐碱地综合治理方案，整 合政策、资金、技术资源，形成区域联防联治格局。②科技赋能，因地制宜：推广“光伏+” 模式，结合盐碱地光照充足的特点，发展“光伏+耐盐碱作物种植”，实现生态治理与经济 增收双赢；改良传统技术，探索适合盐碱地的土壤改良、植被修复技术。③多元协同，模 式创新：借鉴“五带一体”综合防护思路，构建“土壤改良+植被修复+产业发展”一体化 模式，兼顾生态、经济与社会效益。④久久为功，全民参与：传承数十年治沙精神，引导 群众参与盐碱地治理，形成持续推进的治理合力，长期改善生态环境。 【评分参考】一点2分，大意相近即可。若有其他合理解答，亦可参照给分。 语文试题参考答案及评分意见第1页（共5页) (二)阅读Ⅱ（本题共4小题，16分) 6.C（3分，错选不得分) 7.A（3分，错选不得分) 8.(6分) 【参考答案】 ①故乡大地有温暖的人间烟火，治愈人心。故乡大地的炊烟藏着四时风物、家人守候与童 年温情，承载着母亲的操劳、团圆的安稳，是纯粹温润的人间烟火，能抚平漂泊的疲惫。 ②大地有安稳的生活底色，慰藉心灵。乡村大地的炊烟串联起乡人朝暮晨昏，代表着质朴、 踏实、寻常的岁月，没有城市的喧嚣浮躁，能让人获得安稳与妥帖。③大地是精神根脉与 终极归宿。故乡的大地孕育的炊烟是乡愁的具象、故乡的魂魄，是作者漂泊世间的精神原 乡，让人心有归处、情有所依，获得长久的温柔与安宁。 【评分参考】一点2分，大意相近即可。若有其他合理解答，亦可参照给分。 9.(4分) 【参考答案】 本文以一缕炊烟为核心意象，以细腻温婉的笔触描摹乡村烟火百态。作者借寻常炊烟寄寓 乡愁情思，串联童年岁月与半生漂泊，对比城乡风物，道尽故乡的温柔与厚重。文字质朴 动人、意蕴悠远，将人间温情、故土情怀与生命感悟相融，以平凡景致写尽不朽乡愁，是 兼具温度与深度的散文佳作。 【评分参考】本题答案不唯一。答到本文的写作手法、主题、语言风格等方面给2分，关 联题干背景“鲁迅文学奖的散文杂文奖”1分，整体印象及文采1分。 得分 特征 3~4 对文本分析到位，完美联系题干背景，卷面整洁，文采优良。 1≈2 对文本分析浅薄，没有联系题干背景，卷面一般，文采尚可。 0 未作答，或所写的内容与本题无关。 （三)阅读Ⅲ（本题共5小题，22分) 10.CDF（3分，选对一处得1分，超过三处不得分) 11.C（3分，错选不得分) 12.B（3分，错选不得分) 13.(8分) 【参考答案】 (1)如果（您）打算把郑国给予太叔，我请求去侍奉他；如果不给予，就请除掉他，不要 使百姓产生二心。 (2)您担忧什么呢？如果挖地直到见到泉水，挖隧道而后相见，谁能说不是这样呢？ 【评分参考】(1)译出“与：给予”“事：侍奉”“生民心：使动，使民众产生异心”及大 语文试题参考答案及评分意见第2页（共5页) 意各得1分。（2)译出“阙：通‘掘'，挖掘”“隧：名词作动词，挖隧道”“然：这样” 及大意各得1分。 14.（5分) 【参考答案】 “纯孝”指纯粹的孝心。①颍考叔自身孝顺母亲，庄公赐给他食物，他把肉留下带给母亲， 恪守孝行。②他不只是自己尽孝，还能推己及人。知道庄公立下黄泉不见母亲的誓言后心 生悔意，于是献策：掘地见泉，挖隧道相见。既不违背誓言字面，又成全庄公母子相见， 帮助庄公尽孝。③他的孝心能够感化同类之人，正如《诗经》所说孝子的孝心没有穷尽， 可以赐福、感化同类，所以君子称颍考叔为纯孝。 【评分参考】本题答案不唯一。本题要求逻辑严密、关联材料，能够自圆其说、完成对“纯 孝”的解读即可。评分时，需综合考量上述方面后整体打分。 得分 特征 5 完美结合文本内容，能够逻辑严密地层层分析“纯孝”的内涵及意义。 3~4 基本结合文本内容，基本能够逻辑严密地层层分析“纯孝”的内涵及意义。 1~2 少量结合文本内容，勉强逻辑严密地层层分析“纯孝”的内涵及意义。 0 未作答，或所写的内容与本题无关。 (四)阅读V（本题共2小题，9分) 15.D（3分，错选不得分) 16.(6分) 【参考答案】 (1)同：两者都把永恒的天地自然和有限的人生做对比，都表达了宇宙永恒、个体生命短 暂的认识。（2)异：①情感不同：曹植“天长地久，人生几时？”是痛失幼女后的反问， 借天地恒久反衬生命脆弱，抒发丧女的巨大悲痛，情感悲怆；张若虚“人生代代无穷已， 江月年年望相似”，写江月永恒，但人类代代相传绵延不绝，虽感叹个体短暂，却哀而不 伤，富有空灵旷达的哲理。②表达作用不同：曹植重在抒发一己丧亲之哀；张若虚由眼前 江月上升到对人类永恒的哲学思考。 【评分参考】一点2分，大意相近即可。若有其他合理解答，亦可参照给分。 (五)名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17.(6分) 【参考答案】 (1)明月夜 短松冈 语文试题参考答案及评分意见第3页（共5页) (2)或以封或不免于拼澼絖 (3)①故天将降大任于斯人也必先苦其心志②宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来③ 千磨万击还坚劲任尔东西南北风 【评分参考】但凡存在错字、换字、漏字的情况，该小空不得分。第(3)问若有其他合理 解答，亦可参照给分。 二、语言文字运用（18分) 18.(2分) 【参考答案】 “异构”改为“同构”。理由如下：本文讲的是人与自然万物的相通性，应该是“同构”而 非“异构”。 【评分参考】找出并改正1分，理由阐述1分。理由阐述若有其他合理解答，亦可参照给 分。 19.(4分) 【参考答案】 ①风的自在 ②云的变幻 【评分参考】超过5个字的答案不得分。一点2分，比喻合理、贴切即可。若有其他合理 解答，亦可参照给分。 20.(3分) 【参考答案】 ①选取树、河流、草等柔和自然意象，贴近生活。选用树抽芽、河奔海、草结种子这类日 常景物，亲切可感，营造温柔氛围。②运用对比，取舍之间点明生命态度。否定追逐遥远 星辰，肯定静观身边万物，突出安静感受生命的价值。③语言质朴舒缓，富有共情力。文 字不堆砌辞藻，写出人与万物相融的安宁，带来温暖的文字温度。 【评分参考】答出一点得1分，答出两点得3分，大意相近即可。若有其他合理解答，亦 可参照给分。 21.（4分) 【参考答案】 万物就像镜子，照见我们的生命。我们是自然的一部分，延续着天地生机。 【评分参考】整体文意、逻辑1分，合理改写“映照出我们的生命本质”“我们是延伸”“承 载着自然的生命意志”各1分，大意相近即可。若有其他合理解答，亦可参照给分。 语文试题参考答案及评分意见第4页（共5页) 22.(5分) 【参考答案】 这幅封面图整体设计贴合文章主旨，适合作为短视频封面。分析如下：①画面构思紧扣文 本，图中男子闭目，手掌绘有山川，身躯融汇江河云雾，发丝生长枝叶，将人的躯体与山 河草木融为一体，形象地表现出文中人体是天地缩影、人与万物共生相通的内涵。②淡雅 简约的线稿风格，和文章诗意沉静的文风相契合，作为短视频封面，视觉干净，氛围感强。 ③画面将大地山川、流水草木安置在人的形体之中，直观呼应第一段写掌纹如山峦、经络 如古树经脉，人体处处和万物相连的内容，把抽象的文字理念转化成可视的图像。 【评分参考】“评”1分，“析”4分（答出两点即可)；“评”答到是否适合作为封面图即可 (后无阐述不给分)，“析”可从画面契合度、主题表现、文画风格等方面作答。若有其他 合理解答，亦可参照给分。 得分 特征 5 完美结合文本内容，能够逻辑严密地层层分析画作的大部分方面。 3~4 基本结合文本内容，基本能够逻辑严密地层层分析画作的部分方面。 1~2 少量结合文本内容，勉强逻辑严密地层层分析画作的小部分方面。 0 未作答，或所写的内容与本题无关。 三、作文（60分) 23.（60分)【本题评分参照2026年高考阅卷场语文作文评分标准】 参考立意： ①平视与尊重：镜头角度映射看待劳动者的姿态，放下居高临下的悲悯与偏见，以平视目 光看见劳动者蓬勃的生命力，劳动本无高低，平凡奋斗者理应成为画面的主体。 ②破刻板叙事：摒弃刻意渲染苦难的滤镜，拒绝丑化劳动者的偏见。劳动者不只有困顿沧 桑，更有朝气与荣光，还原劳动真实面貌，重塑劳动价值的社会认知。 ③价值的回归：劳动人民是国家的基石，尊重劳动、礼赞平凡建设者，是社会应有的温度。 我们要跳出偏见，树立平等的劳动观，致敬每一位时代奋斗者。 写作提示： 可结合网络摄影事件，联系现实中丑化劳动者、职业偏见等社会现象，辩证分析偏见 叙事与真实人间的关系，避免空洞说理，可选取环卫工人、建筑工人等平凡劳动者事例， 体现青年对于劳动价值、社会平等的思考。 语文试题参考答案及评分意见第5页（共5页)