江苏省如皋中学2026-2027学年高三上学期10月阶段检测生物试题

高三年级第一次阶段考试 高三生物 命题人：谢培培 命题审核人：郭晓梅 一.单项选择题：本部分包括14题，每题2分，共28分。每题只有一个选项最符合题意。 I.剪接体是其核细胞中负责前体mRNA剪接的核心分子机器，由多种蛋白质和snRNA小 核RNA)组成。下列关于剪接体的叙述，·借误的是 A.组成元素中含C、H、O、N、P B.形成与细胞核、核糖体密切相关 C.可催化mRNA中氢键的断裂与形成 D.结构受损可导致胞内合成异常蛋白质 2.图示蔗糖分子从韧皮部细胞运输至伴胞的过程。相关叙述正确的是 ATP 一H H'-ATP爵 兼糖急→菲糖 蔗糖一 ,糖载体 同向转运体 韧皮部细胞 伴胞 A.图示细胞膜上载体种类的差异与胞内基因不同有关 B.蔗糖载体转运蔗糖时，肽键断裂导致构象改变 C.蔗糖与H经协助扩散进入伴胞，不消耗ATP D.细胞呼吸强度的变化可影响伴胞对蔗糖的吸收速率 3.某个体基因型为AaBbDd,它的一个初级精母细胞如图甲所示，该细胞经过减数分裂产 生了一个如图乙所示的精细胞，甲+乙过程未发生基因突变且只发生一次染色体行为是 常，下列说浊错误的是 图甲 图乙 A.基因A、a所在的同源染色体也可能发生过互换 B.基因B、b所在的同源染色体发生过互换并导致基因重纽 C.甲→乙过程中，减数分裂I异常，减数分裂Ⅱ正储 D.与图乙细胞来自同一个次级精母细胞的精细胞基因型是aBbDd 4.天花病毒是一种特殊的DNA病毒，其DNA中部的碱基互补配对，但两侧不能，连接 形成闭环结构。天花病毒的DNA复制过程如下图所示，其中虚线表示新合成的DNA链。 下列叙述正确的是 天花病毒DNA ●mr)-◆5' 断裂 A.天花病毒DNA断裂后会出现两个游离的磷酸基团 B.天花病毒的DNA复制以自身DNA为引物 C.天花病毒新合成的子链沿着3'到5'方向延伸 D.天花病毒的DNA复制时需要的嘌吟核苷酸和嘧啶核苷酸相等 阅读下列材料，完成5-6小题 1961年，南非生物学京布伦纳、法国生物学京雅各布和关国道传学家梅瑟生经过实验 发现，用噬茵体侵染细菌，在培养基中添加含标记“℃的尿啶（℃-U),培养一段时间后， 裂解细菌离心并分离出RNA与核糖体，分离出的RNA含有"C-U标记。他们把分离得到的RNA 分别与如菌的DNA和啦菌休的DNA杂交，发现RNA可与啦苗体的DNA形成DNA-RNA双链杂交 分子不能与细菌的DNA结合。 5.上述材料中含有1MC-U标记的RNA分子，其模板是 A.细笛的DNA B.噬菌体的DNA C.细菌的RNA D.噬菌体的RNA 6.下列有关上述实验的叙述，、错误的是 A.噬菌体和细菌所含有的核酸种类相同（遗传物质不同 B.实验中选择I4C-U作为标记物可以区别新合成的DNA和RNM C.合成的RNA从DNA链上释放后，解旋的两条DNA单链很快又恢复为双螺旋结构 D.噬菌体DNA的两条链均可能与14C-U标记RNA分子形成DNA-RNA双链杂交分子 7.图示兴奋在突触处的传递，A、B、C为三种不同离子通道，其 中C始终开放，①②代表过程，下列叙述错误的是 A.若A、B处于关闭状态，则突触后神经元可能处于静息状态 B.增加神经递质分泌，会导致突触后神经元动作电位峰值增大 C.活化①和②过程的信号刺激可以分别是电信号和化学信号 D.若增大突触间隙内K浓度，突触后神经元更容易兴奋 8,桥本甲状腺炎属于自身免疫病发病机制如图所示。下列叙述错误的 B细胞西代浆细胞抗体甲状腺细胞 →细胞坏死、凋亡 甲状腺 功能减退 铺助性T细胞 CD8T细胸活化细胞毒性T细胞 A.桥本甲状腺炎是由于免疫系统的防傅功能异常导致的 B.患者促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素含量均升高 C.桥本甲状腺炎患者患病后期，常会出现体温偏低症状 D,通过药物降低辅助性T细胞的活性，有助于缓解病情 9.我国科学家从由单细胞H藻引起的赤潮海域中分离获得优势细菌P菌。为研究两者的种 间关系，设置了H藻、P菌单独培养和共同培养3个实验组，生长曲线见图。下列分析 笛误的是 6 .0) 色 2 636925822427030 培养时间/d 一单独培养的H藻…。…共同培养的H藻 ·一单独培养的P菌 ◆…共同培养的P菌 A,共同培养时P菌的K值约为每升4.0×108个 B.两种培养条件下H藻种群数量增长趋势均为S形 C.两种培养条件下H藻在第18~21天的增长速率相近 D.实验结果表明H藻和P菌的种间关系是原始合作 第2页共8页 10.下列关于生态环境的保护、惜讽的是 A.乔木为鸟类提供繁行均，体现生物多样性的间接价流 B。建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施之一 C.保护生物多样性，需要对生物资源合理开发和利用 D。动物饲养、秸秆还田均可减少碳排放 11.科研人员利用一定的技术手段从黄花蒿中提取青蒿素，其流程如下图。下列叙述正确 的是 黄花蒿、 ，意伤组织 @ 试管苗→从芽、 苗中提取青蒿素 入，为防止植物激素高温失活，培养基不可灭菌 B过程①②及后期培养，全程均需光照 ·C.为获得大量试管苗，需要更换培养基培养 D。上图获得次生代谢产物的过程，未体现植物细胞全能性 12,动物细胞体外培羞分为贴壁培养和悬浮培养两大类，图示悬浮培养生物反应器的基本 构造。下列相关叙述正确的是 ①6 A.培养液pH为7.2~7.4，通过①进入反应器 ② B.培养液中需加入葡萄糖、氨基酸和维生素等营养物质配制的 C.贴壁培养时通常需要进行传代培养，悬浮培养时不需要 D与植物细胞培养反应器相比，应提高该反应器的搅拌速率 13.青霉素是应用最广的抗生素之一，发酵工程中常利用产黄青霉 来生产青霉素。下列相关叙述正确他是 A借助诱变育种技术可定向改造产黄青霉，获得高产菌株 B,由于青霉素具有抑菌作用，生产青霉素的过程无需进行灭菌操作 C.由于产黄青霉生长和合成青霉素时所需最适温度不同，发酵不同阶段需控制不同温度 D发酵结束后，可根据青霉素的化学性质采用过滤、沉淀等方法从发酵液中提取青霉素 14.规范操作是实验成功的重要因素。下列有关生物学实验操作的叙述，正确的是 A.观察植物根尖细胞有丝分裂时，经解离的根尖先用甲紫溶液染色再用情水进行漂洗 B.探究温度对酶活性影响时，常温下将淀粉与淀粉酶混匀居再置于不同温度的恒温箱 C.调查土壤小动物类群丰富度时，先后用吸虫器、诱虫器采集体型较大、较小的小动物 D,观察黑藻细胞质的流动，先用低倍镜找到叶肉细胞，后换用高倍镜观察细胞质流动 二.多项选择题：共5小题，每题3分，共15分。每题有不止一个选项符合题意。每题全 选对得3分，选对但不全对得1分，错选或不答得0分。 15.氧气含量不同时大肠杆菌可进行不同的代谢通路， 葡萄糖 产生多种产物。部分过程如图所示，下列叙述正确的有 ⊙02，乳酸 A.O2充足时产生ATP的场所有细胞质基质和线粒体 B,途径①合成的ATP可为大肠杆菌增殖提供能前， 丙酮酸无0频氨酸 C.途径②消耗NADH,且产生的乙醇大量积累不利 TCA循环充足乙酰辅酶A②无0乙醇 于大肠杆菌生长 低0 B低02→乙盛 D.大肠杆菌的多条代谢通路有利于其适应复杂的环境 乙酸 16,外显率是指隐性纯合个体显示预期表型的比例。果蝇的间断翅脉由隐性基因1控制，其 外显率为90%，即90%的ⅱ基因型的个体表现为间断翅脉，其余10为野生型。现将 一对果蝇杂交，F,中野生型：间断翅脉=31：9。下列叙述带误创是 亲本中一个为纯合子，另一个为杂合子· 第3页共8页 B.若让亲本与间断翅脉的个体杂交，则子代中野生型果蝇占45%、 C.F,的野生型果蝇自由交配，F,中的野生型：问断翅脉-9：1 D.若F,中的一只间断图脉果蝇与一只野生型果蝇杂交，则F,可能均为纯合子 17.茉莉酸JA)是一称i物激素，共信号转导依赖关健转录因子MYC?。为研究远红光(FR) 调控番茄种子萌发的机制，科研人员以野生型番茄和MYC2基因沉默株系(MYC2-RNA) 为材料，分别置于不同条件下培养，结果如表所示。下列相关叙述正确的有 株系 处理 萌发指数 NCED1表达量 ABA含量 野生型 黑暗 0.75 1.0 1.0 野生型 R 0.25 30.0 15 MYC2-RNAi 黑暗 0.77 50.0 1.4 MYC2-RNAi R 0.72 52.0 1.4 注：NCEDI为番茄ABA合成关使基因 A.番茄通过类襄体上的光敏色素吸收FR,经信息传递调控其生长发育 B.FR对野生型种子和MYC2-RNAi种子萌发的影响分别是抑制、促进 C.研究表明ABA含量并非只由NCED1表达量决定，还受其他因素影响 D.该研究表明MYC2是远红光谓节ABA合成、休眠维持所必需的因子 18,蚬木是国家Ⅱ级重点保护野生植物，其小树对土壤含水率等环境因素敏感。为探究规 木种群特征，研究人员在喀斯特季节性雨林中选取300m×300km的长条形样地进行动 态监测，结果如下表所示。下列叙述错误的是 监测指标 2011年 2016年 2021年 种群个体总数/株 1851 1904 1786 小径级（1~5cm)个体数量占比 66.39% 67.38% 65.62% 大径级（大于25cm)个体数量占比 3.94% 4.94% 6.77% 注：胸径的大小可表示植株的树龄大小。 A. 调查该样地蚬木的种群数量时，最适宜用五点取样法 ·8.2011~2021年，蚬木种群数量变化呈持持下降趋势 C、士壤含水率是影响蚬木种群数量的非密度制约因素 D,蚬木不同胸径的分层现象体现了群落的垂直结构 19.降落PCR是一种特殊的PCR方法，通过设计多个退火温度逐渐降低的连续循环来保 证扩增出目的基因。某次降落PCR一共进行30个循环，在退火温度58°C、56°C、 54°C、52°C下各进行2个循环后，剩余循环的退火温度均为50°C,下列相关叙述 正确的有 A.配制PCR体系时应使用无菌蒸馏水，避免杂菌DNA污染模板 B,退火步骤的温度一般与模板链长度等有关，模板链越长，退火温度需要越低 C.若PCR中所有循环均用50°C为退火温度，可能会导致大量非特异性产物出现 D.若退火温度54°C时开始出现目标产物且不会出现非特异性产物，则1个模板分子 经历降落PCR后理论上可获得26分子目标产物 三.非选择题：共5题，共57分。除特别说明外，每空1分。 20,（11分)光敏色素在调节植物世绿体的发育等方面发挥重要作用。某植物叶肉细胞受 到红光照射后，通过光敏色素激活柑关调节蛋白，调控有关蛋白质合成（如下图），Rubisco 是植物光合作用暗反应阶段的关键酶。水稻中的Rubisco由核基因(rbcS)编码的小亚 基和叶绿体基因(L)编码的大亚基组成。通过对野生型水稻bcS基因进行编辑，获得 第4而共8页 了单基因突变体植株，以研究Rubisco对光合作用的影响。回答下列问题： 叶绿休 结构 结构 结构四 ↑AB 结构V 茫 区区 区 DNA③④子 结构V 组被成 Rubisco全南 日肽徒 ① 核膜 光照强度 光敏、 色素 注：·点为光饱和点（光合速率不再 基因 活性调节蛋白 红光 随光照强度增加而增加时的光照强度) cab基因 DNA 图1 图2 (1)光敏色素在植物细胞中的 ▲ (填细胞器)上合成，受光照射其空间结构会发 生变化。由图1可知，该信息通过调节蛋白影响cab基因和rbcs基因的▲过程。 bcs基因控制合成的肽链进入叶绿体后形成一定空间结构并与▲组装构成完整 Rubisco。 (2)图1中需要以氮基酸作为原料的过程有▲填序号)，图中多聚核糖的生物学 意义是▲。 (3)研究发现，突变体与野生型叶片中Rubisco的蛋白结构无明显差异且功能未发生改变， 但突变体叶片中Rubisco总活性显著降低，可能的原因是 (4)水稻在大气CO2浓度条件下净光合速率与光照强度关系如图2所示，已知寅变体与野 生型的呼吸速基本一致，推测突变体的净光合速率变化曲线。与野生型相比，突变体的 光饱和点▲（填“升高”“不变”或“降低）；在达到光饱和点之前，突变体净光 合速率的限制因素是▲；在C区提高▲时，野生型净光合速率的变化趋 势为先升高后趋于稳定。 (5)野生型与突变体净光合速率的变化曲线会出现部分重合，重合部分一定会在▲ 区出现，推测曲线重合的原因是A 21.（12分）人体肠道的上皮细胞将肠腔村内环境分隔开.脑肠轴是脑名肠遵之间复杂的 通信系统，肠道菌群可以通过菌体自身或其代谢产物对人脑产生影啊，部分机制如下图。 请回答下列问题： ▲·：微生物代谢产物 结构甲 “▲”“·”数景的多少表 示相关物质浓度的大小 A细胞：神经样细跑 ,0B回三a⊙Qo9四9a肠道上皮 A细 SCFA 肠道微生物群 (1)支配肠上皮细胞的迷走神经属于▲（填“交感”或“副交感”）神经，其兴奋 第5页共8页 会使肠道蟠动▲，改善肠道营养供应，对肠道菌群产生影响。 (2)肠道益生菌产生的SCFA会通过两个途径影响脑神经。①肠上皮细胞通过 (方式)吸收SCFA,SCFA经▲运输作用于▲_轴，使糖皮质激教分泌量 减少，从而改善肠道功能。②刺激迷走神经，将信息传到中枢进行整合，冉由中枢向肠道 发出相应的指令，使肠道蟠动加强，该过程属于▲二（填“神经”“体液”或“神经 体液”)调节。其中兴奋在结构甲处传递的方向是▲（填“a-+b”或“b+a”)。 兴奋在结构乙中传导时，膜电位发生的变化是 (3)科研人员发现阿尔兹海歌症(AD)发病进程与肠道菌群有密切关系。AD小鼠肠道菌 群失衡，菌群代谢产您氽丙氨酸和异亮氨酸增多，诱导辅助性丁细胞(Th1)的分化和增 殖并活化脑内小胶质细胞，导致了神经炎症的发生，最终导致认知功能魔碍。为验证“甘 露寡糖二酸(GV-971)可以通过调节肠道菌群改善AD小鼠神经炎症和认知功能障得”， 进行了下列实验： 实验目的 实验步骤 取40只正常小鼠，向脑中注射B-淀粉样蛋白(Aβ)，获取阿尔兹海默 ① 症小鼠 实验分组 甲组取20只正常小鼠进行生理盐水藩胃处理，乙组和丙组分别取20 变量控制 只阿尔兹海默症小鼠进行等量生理盐水、②▲灌胃给药。 实验结果检测 ·段时间后检测三组小鼠的③▲一(2分)，并进行认知功能评估。 22.(12分)生物土壤结皮（简称生物结皮）是旱地生态系统的重要组成部分，是由生活 在土壤表层的蓝藻、细菌、绿藻和苔薛等同土壤颗粒紧密胶结形成的复合体。在土壤表面 生物和非生物因子的相互作用中发挥着重要作用。请回答问题： (1)在自然情况下，荒漠的裸沙随着微生物、藻类、地衣和苔藓植物的植入，通常经历“裸 露沙地+藻类结皮+地衣结皮→苔藓结皮”，该演替类型属于▲一，在各演替阶段中 相应的藻、地衣、苔藓在群落中被称为优势种，其判断依据是 (2)“结皮”中含有叶绿素的生物共有的特征是·。（编号选填）(2分) ①有核糖体 ②有叶绿体 ③能进行卡尔文循环 ④能进行细胞呼吸 ⑤作为生产者 ⑥作为消费者 (3)研究人员从某沙漠藻类结皮中分离出六种主要藻类，按表1中百分比组合进行人工荒 漠藻类结皮的培养，结果如图1。 表1某沙漠藻结皮中藻类组合（注：表中数字为百分比） 组合 具韩微鞘藻 爪哇伪枝蒸 席蒸 细丝藻 集球藻 土生绿球藻 回结皮中的生物量(gg) 160 口结皮原度(m) 1 0 20 20 20 20 20 140 日结皮抗压强度() 120 2 20 16 16 16 16 16 100 80 3 40 12 12 12 12 12 60 60 8 8 8 8 8 40 20 80 组合 6 100 0 0 0 0 0 图1 ①从实验结果来看， ▲是人工培养藻类结皮的首选蓝藻种。 ②最有利于荒滇藻结皮的形成和藻类生物量积累的藻类组合是」 ,这说明影响藻 结皮形成和发育的重要因素之一是▲，这些藻类可能存在 的种间关系。 第6页共8页 (4)中国科学院相关团队研发出了人工生物土壤结皮，可将自然结皮数年至数千年的形成 周期缩短至6~16个月，已在生态修复中展现成效。表2为研究者探究不同生物结皮群 落对某沙土地带的海永速率刊古水量影啊。 表2不同生物结皮群落对某沙土地带的渗水速率和含水量影响 结皮类型 初渗速率 稳渗速率 沙土含水量(%) 蕖类结皮 7.85 0.65 1.18 地衣结皮 8.48 0.52 1.55 无结皮 15.83 1.01 0.94 注：初渗速率是入渗初始时水分入渗土壤的速率；“稳渗速率是土壤水分达到饱和后的渗透 速率，反映的是土壤的保水能力。 ①土壤结皮上程中需要有效选择生物组分并合理布设，体现生态工程所遵循的 ▲原 理。根据表格数据分析▲更适合沙土地带的生态恢复，判断依据是 ②人工生物土壤结皮固沙过程改变了演替的A。 23.(10分)根据开花的特点，辣椒植株的花型可分为单花、中花相多花3种类型。为探 究该性状的遗传规律，研究者利用甲、乙和丙3种单花纯合体进行了杂交实验，结果见 表。请回答问题： 实验编号 杂交组合 F表型 F2表型及比例 ① 甲×乙 多花 多花：单花=9：7 ② 甲×内 多花 多花：单花=9：7 ③ 乙×丙 中花 中花：单花=9：7 (1)根据表中结果推断控制花型的基因遗传遵循」 ▲定律。从3个杂交实验结果判 断，控制花型的基因至少涉及▲_对，由此推测上述实验中表现出多花的辣椒植株， 必须具有甲中参与控制多花的▲一（填“显性”或“隐性”）基因，该等位基因用 A/a表示。 (2)若(1)中的推测正确，假设乙含控制花型的显性基因为B,则实验①中F,植株与 A/a、B/b有关的基因型为4一。实验②的F2单花个体中，杂合子占比为▲。 利用甲和实验②的F,进行杂交，子代中的表型及比例是 (3)进一步研究发现(1)中推测正确的，现将实验①的F:和丙杂交，对其子代单株和甲、 丙的A/a基因进行PCR扩增，产物经酶切后电泳结果的带型如下图所示。在图中将多花 和中花植株检测结果对应位置的条带涂黑▲一（画在答题卡上相应位置），杂交子代 中，电泳结果与亲本丙相同的个体理论上占比为 单花 多花 中花 (4)现有多株基因型相同的中花辣椒植株，从亲本甲、乙和丙中选择 与该类植 株杂交，根据子一代表型及比例即可确定其基因型。 第7页共8页 24,(12分)S-腺苷甲硫氨酸(SAM)是一种重要的发酵产物，为使毕赤酵母在不同条件下都 能高效表达合成SAM的关键酶SAMS,科研人员设计了AOXI(以电刷作为诱导物)和 GAP(以甘油作为诱导物)双启动子共表达系统。 (1)科研人员希望设计两个单启动子表达菌株Xg和Ga,以改双启动子表达菌株Gd,流 程如图1所示，据图回答问题： BamH I Beln Ar 各因片及功 o小复制原立H4:组氨酸合成法因 on 乙女青x醉离盛型药程 rNpV插入SAMS 甚因 DGAX-SAMS 3.9kb 酵母茵株 pGAP 2.7kb Xg 野生型 酵母苗株 ori AOXI 酵母苗株 酵母南株 导入 Ga Gd SAMS 导入质拉X His4 PAOX-SAMS 10.1kb 图1 ①为获取更多目的基因，需要利用PCR技术对目的基因进行扩增，引物在PCR的▲ 步骤中，引导Taq酶从其▲端处开始延伸子链，对将要插入pGAP的SAMS 基因进行扩增时，可选择的引物包括下表中的_▲填序号，2分)： SAMS编码链 限制酶识别序列 5'-ATG TCC AAG AGC...AAATTG GAATTT-3 (非模板链) （“!”代表切割位点) a:5-GGG TTCGAAATG TCCAAGAGC-3 b:5-GGG TTCGAAAAATTC CAATTT-3' B:rMHI:5-GIGATCC-3 1 5'-ALGATCT-3' c:5-GGG AGATCTAAATTC CAATTT-3 备选引物 ArⅡ：S-C1 CTAGG-3 d:5'-GGG GGATCCATG TCCAAG AGC-3' Nsp V:5-TTICGAA-3 e:5-GGG TCTAGAAAATTC CAATTT-3 XbaI:5'-TICTAGA-3 f:5-GGG TCTAGAATG TCCAAG AGC-3 ②在筛选成功转化的菌株G时，为在平板上获得较多的单菌落，菌液一般用▲法 接种，培养基中必须含有的物质包括▲（填序号，2分片 a.甲醇b.琼脂 c.组氨酸 d博莱霉素 è.氨卡青霉素 ③图中质粒“X”指的是▲一，在将质粒导入毕赤酵母细胞时，通常先将细胞进行 电刺激处理，电刺激起到的作用是▲。 (2)科研人员希望对基因转化和表达的效果进行检测，请回答下列问题： ①首先，科研人员希望检测SAMS基因是否成功进入细胞，取以Ga、Xg、Gd单菌落为 模板，以SAMS基因特异性引物进行菌落PCR,将扩增产物进行琼脂糖凝胶电泳，若 电泳中出现了长度为▲的条带，说明SAMS基因可能成功进入细胞，之后可通 过测序进一步验证 培养基中培养基中 ②之后，科研人员对Ga、XgGd三个菌 加入甲醇 加入甘油 曲线1 株的SAM产量进行了检测，结果如图2 曲线2 所示，图2中的曲线1和曲线2分别代 60 曲线3 E 表▲和▲菌株。 40 20 24 487296120 培养时间(h) 图2 第8页共8页