精品解析：浙江温州市平阳县万全综合高级中学2025-2026学年中职高二下学期第一次月考语文（单考）试题

万全综合高中2025学年第二学期第一次月考测试卷 高二（单考）语文 本试卷共六大题，共8页。满分150分，考试时间150分钟。 考生注意： 1.答题前，请务必将自己的姓名，准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔分别填写在试卷和答题纸规定的位置上。 2.答题时，请按照答题纸上“注意事项”的要求，在答题纸相应的位置上规范作答，在本试卷上的作答一律无效。 一、语言文字运用（20分） （一）基础知识（本大题共8小题，每小题3分，共24分） 阅读下面语段，完成下面小题。 ①脊（jí）柱侧弯已成为继肥胖、近视之后，我国儿童青少年健康的第三大“杀手”。这一论段绝非（ ）。②人的脊柱如同帆船的桅杆（ɡǎn），是身体的“顶粱柱”，其内部的椎管结构精密复杂，保护着脊髓。③脊髓（suí）是神经传导中枢，一旦受损，损伤平面以下的功能便会荡然无存，进而导致运动、感觉及排泄障碍。④因此，保护脊柱必须（ ），国家推出的《青少年脊柱健康手册》，通过90秒牵拉操（cāo）等科学干预方案，为青少年、家长和老师提供科学的健康管理指导，共同守护这根“生命支柱”。 1. 下列标号的句子中没有错别字且加点字的读音正确的一项是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 2. 填入语段括号内的成语，全都正确的一项是（     ） A. 危言耸听       防微杜渐 B. 空穴来风       未雨绸缪 C. 骇人听闻       曲突徙薪 D. 信口雌黄       养痈成患 【答案】 ①. D ②. A 【解析】 【1题详解】 A.①处，“脊（jí）柱”应为“脊（jǐ）柱”；“论段”应为“论断”。 B.②处，“桅杆（ɡǎn）”应为“桅杆（gān）”；“顶粱柱”应为“顶梁柱”。 C.③处，“脊髓（suí）”应为“脊髓（suǐ）”。 【2题详解】 第一空语境是“脊柱侧弯是儿童青少年健康第三大‘杀手’”的说法并非故意夸大吓人。“危言耸听”指故意说些夸大吓人的话，使人惊疑震动，契合语境。“空穴来风”原指消息传闻的传播是有根据的，和此处要表达的“说法不是无依据的夸大”语义不符。“骇人听闻”指本身发生的坏事让人听了非常震惊，此处修饰的是“论断”而非事件本身，使用不当。“信口雌黄”指不顾事实随口乱说，语义过重，不符合语境。 第二空语境是保护脊柱要在问题萌芽阶段就及时干预。“防微杜渐”指在错误、隐患刚萌芽的时候就及时制止，防止其进一步发展，契合青少年脊柱健康早干预的语境。“未雨绸缪”侧重事前做好预防准备，“曲突徙薪”侧重提前采取措施消除隐患，二者都不如“防微杜渐”贴合针对脊柱侧弯这类青少年成长中易出现的渐进性健康问题的干预逻辑。“养痈成患”是比喻纵容错误遗留祸患，语义完全相悖。 3. 对语段中引号作用的分析，不正确的一项是（ ） 《文脉传承·戏韵流芳——国风超有戏音乐会》是一档原创戏歌音乐唱演节目，以创新形式激活传统文化基因，让传统文化以“飞入寻常百姓家”的生动姿态，实现跨代际的审美共鸣与价值传承。节目汇聚众多音乐人，通过《木兰诗》《啊字里》等作品实现戏曲与流行乐的跨界融合，诠释“音诗画”一体的东方美学意境。 节目首创“在地化共创”模式：邀请当地市民成为创作主体——外国友人唱着越剧登上宁波篇的舞台，生动诠释了这座港口城市开放包容的文化品格；新兴篇邀请传承当地“十三扁担”精神的新兴粤剧团压轴演出，原汁原味的乡音饱含着对一方水土的深切眷恋，让观众真切感受到传统文化在民间土壤中蓬勃的生命力。跟随着国风音乐之旅的脚步，观众解锁各地的历史典故与风土人情，在沉浸式地“移步换景”中感受古韵。 A. “飞入寻常百姓家”的引号表示引用古诗名句。 B. “音诗画”的引号表示对特定艺术概念的强调。 C. “十三扁担”的引号表示特殊含义，是地方精神称谓。 D. “移步换景”的引号表示否定或反语讽刺。 【答案】D 【解析】 【详解】D.“表示否定或反语讽刺”错误，语段里的“移步换景”是用来形容观众跟随国风音乐之旅沉浸式体验不同地域风土古韵的状态，是一种形象化的比喻表达，引号表特殊含义，完全没有否定、反语讽刺的意味。 阅读下面语段，完成下面小题。 象棋作为中国古代士大夫的修身之艺，至今仍以其独特的智慧魅力广受欢迎。①这项运动不仅让对弈者在计算中提升记忆力与空间想象力，更通过“落子无悔”的规则培养其慎重决策的品质。②棋局中“一着不慎，满盘皆输”的辩证哲学，与心理学“过滤性分析”思维不谋而合，使象棋成为绝佳的心智训练工具。③方寸棋局恰如人生缩影，胜负取决于每一步的抉择，既需把握时机大胆尝试，也要稳健经营积累优势。④由于棋道与人生之道的相通，让这项古老技艺至今仍散发着智慧的光芒。 4. 语段中标号的句子，有语病的一项是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 5. 下列古诗文与语段观点最相符的一项是（ ） A. “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”（陆游《冬夜读书示子聿》） B. “不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。”（王安石《登飞来峰》） C. “慎易以避难，敬细以远大。”（《韩非子·喻老》） D. “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”（李白《行路难》） 【答案】4. D 5. C 【解析】 【4题详解】 第④句成分残缺，“由于……让……”同时使用介词“由于”和“让”，造成主语残缺。改为：棋道与人生之道的相通，让这项古老技艺至今仍散发着智慧的光芒。 【5题详解】 语段强调下棋要慎重落子，重视每一步抉择，谨慎对待细节，避免一步失误全盘皆输。“慎易以避难，敬细以远大”指谨慎对待容易的事来避开祸患，重视细微之处以求达成远大目标。和“落子无悔、一着不慎满盘皆输，重视每一步抉择”意思契合。而A侧重亲身实践；B侧重高瞻远瞩，胸怀格局；D侧重乐观自信，心怀理想，均不符合文意。 （二）语言运用（本大题共1小题，共5分） 6. 休闲社区准备开展“放下手机·尽情休闲”主题活动，请你参与并完成下列活动。 （1）任务一：标语我来写 请你以“闲暇”为主题，为社区准备一条标语。要求：运用对偶的修辞。 （2）任务二：在下面语段的横线处补写语句，使得语意连贯、通顺。 闲暇是人们可以不受其他条件的约束而完全根据自己的偏好或意愿去支配使用的个人时间。一般来说，_____________：一是工作时间；二是受教育时间，这部分时间主要用来形成人力资本；三是闲暇时间。而闲暇时间又可分为三部分：一是睡觉、吃饭等维持基本生存的必要型闲暇时间；二是从事旅游、休闲、文化交流等享受活动的休闲时间；三是从事家庭性生产的时间。_______________，《诗经·大雅·民劳》曰“民亦劳止，汔可小康”；《礼记·月令》曰“霜始降，则百工休”，所谓“休”，即闲处。马克思把闲暇时间称为自由时间，即非劳动时间，是使个人得到充分发展的时间。 【答案】（1）放下屏幕方寸世界，拥抱闲暇万千风光 （2） ①. 人的时间大致可分为三部分 ②. 闲暇自古便是国人生活的重要组成部分 【解析】 【小问1详解】 本题要求围绕“放下手机·尽情休闲”主题撰写对偶式宣传标语，首先要紧扣活动核心主旨，突出远离手机沉迷、合理利用闲暇时光、拥抱健康休闲生活的内涵。其次严格遵循对偶修辞规则，保证上下两句字数相等、结构对称、词性对应、句式整齐，内容相互关联、主题统一。同时标语语言要简洁通俗、朗朗上口，适合社区宣传场景，避免晦涩冗长、偏离主题。 【小问2详解】 第一处：由后文“一是工作时间；二是受教育时间；三是闲暇时间”可归纳，后文在分类介绍人的三类时间，因此此处总起：人的时间大致可分为三部分。 第二处：后文引用《诗经》《礼记》古语解释古人的“休、闲”，证明闲暇自古存在，因此此处总领下文：闲暇自古便是国人生活的重要组成部分。 二、现代文阅读（35分） （一）非文学作品阅读（本大题共5小题，共17分） 阅读文段，完成下面小题。 材料一 凌晨3点的纽约购物中心外，年轻人彻夜守候，只为抢购一只“长着獠牙的中国小精灵”；巴黎卢浮宫前，参观者举着印有“拉布布（LABUBU）”玩偶的购物袋与世界名画合影。这只由中国潮玩企业泡泡玛特推出的丑萌玩偶，正迅速风靡全球。 初见拉布布，许多人会脱口而出：“怎么这么丑！”锯齿状尖牙、圆睁的双眼、不协调的肢体比例，挑战着传统萌系IP的审美标准。根据设计心理学家的分析，恰恰是这种奇葩的设计触发了大脑中的“逆袭效应”，带来了独特的冲击力：当大脑反复接收非常规刺激却未遭遇实质威胁时，防御机制会逐渐松懈，转而将“怪异”编码为“独特”。 拉布布成功的背后，是中国完善的产业创新网络。一方面，广东东莞生产基地为泡泡玛特提供了超过七成的产能支撑。全球四分之一的动漫衍生品在这里制造，中国近85％的潮玩产自东莞。另一方面，香港作为亚洲艺术中心，拥有顶级的设计交流平台，为潮玩注入了艺术灵魂。泡泡玛特创始人王宁早期就常在香港展会上“寻宝”，也是在这里签约了拉布布的设计师。这种“艺术+制造”的协同创新模式，推动中国潮玩完成了从代工贴牌到价值创造的跃升。 2024年，泡泡玛特海外业务营收达50.7亿元，同比大增375.2％。拉布布的成功标志着中国原创IP进入“新航海时代”——不再生搬硬套传统东方符号，而是以“去标签化”姿态渗透全球市场。 当前，中国持续推进的对外开放政策为文化出海注入强劲动力。单方面免签政策已覆盖47国，不断扩容的免签“朋友圈”为原创IP的全球生长培育了丰沃土壤。 （选自孙昌岳《拉布布缘何风靡全球》，有删改） 材料二 近年来，中国文化及相关产业营收实现稳步增长的同时，文化创意产业也取得了快速发展。根据国家统计局数据，2016—2022年中国文化及相关产业营收绝对值由80314亿元增至165502亿元，其中，文化创意设计营收由9854亿元增至31775亿元，占比从12.9％上升至19.2％。 图一 2016—2022年中国文化创意设计营收 数据显示，中国潮玩市场增长尤为显著，市场规模从2015年的63亿元增至2021年的345亿元，2026年零售额有望达到1101亿元。 图二 2015—2026年中国潮玩产业市场历史与预期规模 [选自中国社会科学院财经战略研究院《潮玩产业发展报告（2023）》，有删改] 材料三 拉布布的走红展现了中国文化出海的新模式：以本土化创作打破文化壁垒，打造具有全球语境的文化消费品。新加坡鱼尾狮款、泰国金丝服饰款、西班牙斗牛士款……拉布布通过精准适配不同地区审美需求，拉近中国商品与当地文化的情感距离，甚至被泰国官方授予“神奇泰国体验官”称号。 品牌专家指出，拉布布的成功在于它“不是试图解释中国，而是试图让人喜欢”。这契合了“Z世代”的情绪消费潮流——在物质丰裕的时代，年轻人更看重商品提供的情绪价值，潮玩因此成为行走的文化符号。 曾经，中国是世界的玩具代工厂，迪士尼、漫威等知名品牌玩具在这里制造后销往全球。如今，拉布布的爆火不仅标志着中国设计能力的提升，更让超级IP赛道有了中国品牌的身影。这种由创新带来的价值跃升，成为中国品牌引领全球潮玩市场的核心驱动力。随着中国IP加速向全球文化高地攀登，东方版“迪士尼神话”的诞生或不再遥远。 7. 下列对材料二的分析，不正确的一项是（ ） A. 2015—2022年，文化创意设计营收占文化及相关产业比重呈现递增趋势。 B. 2015—2025年，中国潮玩市场规模呈现逐年增长趋势。 C. 2020年后我国潮玩市场规模增长幅度明显，规模持续扩大。 D. 在中国潮流玩具持续普及情况下，潮玩市场规模仍有较大增长空间。 8. 下列对材料一和材料三的理解，正确的一项是（ ） A. 拉布布的成功完全依赖中国传统文化的输出，并未进行本土化调整。 B. 泡泡玛特的海外业务增长主要得益于中国免签政策的扩大。 C. 拉布布的设计触发了大脑中的“逆袭效应”，以非常规审美吸引全球消费者。 D. 中国潮玩产业仍以代工为主，尚未形成自主IP的全球竞争力。 9. 关于“Z世代的情绪消费潮流”，下列消费行为最能体现这一概念的是（ ） A. 在电商平台反复比对各款无线耳机的续航时间和音质参数。 B. 为收藏全套“游戏联名款”潮玩，利用空闲时间兼职攒钱。 C. 坚持购买某国货品牌，只因父母一直用这个牌子。 D. 选择最便宜的基础款手机，只要能满足通信需求即可。 10. 结合三则材料，分析拉布布成功走向全球市场的原因。 11. 假如你所在的学校计划举办“中国潮玩文化展”，请结合材料，提出两项活动建议，并说明理由。 【答案】7. A 8. C 9. B 10. ①设计层面：独特的“丑萌”设计触发大脑“逆袭效应”，带来独特冲击力；采用本土化创作，适配不同地区审美，打破文化壁垒，提供情绪价值，契合Z世代情绪消费潮流。②产业模式：拥有完善产业创新网络，东莞强大制造产能+香港艺术设计平台，“艺术+制造”协同创新，完成从代工贴牌到价值创造的跃升。③政策环境：国家对外开放、免签等政策，为原创IP出海提供良好外部环境。④行业大势：国内文创、潮玩产业高速发展，产业规模持续增长，中国原创IP设计能力不断提升。 11. 示例一：潮玩IP主题分享会。理由：结合材料，潮玩是行走的文化符号，可以介绍拉布布这类中国原创潮玩出海故事，让同学们了解中国IP如何走向世界，感受文创创新魅力。 示例二：潮玩作品创意设计活动。理由：材料提到艺术赋能潮玩，鼓励学生自主设计潮玩形象，体验艺术创作，理解“艺术+制造”的文创创新模式。 【解析】 【导语】这是一篇非连续性实用类文本，以现象级潮玩IP拉布布的全球走红为核心，搭配产业统计图表，从设计逻辑、产业支撑、政策助力、文化出海新模式多维度拆解中国原创潮玩的崛起路径，兼具数据实证与行业洞察，贴合国潮文化出海的时代议题。 【7题详解】 本题考查学生理解并分析图表的能力。 A.“2015－2022年，文化创意设计营收占文化及相关产业比重呈现递增趋势”错误。由材料二文字“2016—2022年……文化创意设计营收由9854亿元增至31775亿元，占比从12.9%上升至19.2%”，材料二的数据起点是2016年，没有2015年的占比数据，选项却说2015-2022比重递增，时间范围错误。 【8题详解】 本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能力。 A.错误。由材料三“拉布布通过精准适配不同地区审美需求”可见，它做了本土化创作调整，不是单纯输出传统文化。 B.错误。材料一免签政策是助力因素，海外增长主要是产业创新、原创IP，并非主要得益于免签政策，主次颠倒。 C.正确。由材料一“根据设计心理学家的分析，恰恰是这种奇葩的设计触发了大脑中的‘逆袭效应’，带来了独特的冲击力”可知。 D.错误。材料三写拉布布标志中国设计能力提升，超级IP赛道有中国品牌身影，不再是以代工为主。 【9题详解】 本题考查学生归纳内容要点、概括中心意思的能力。 由材料三“‘Z世代’的情绪消费潮流——在物质丰裕的时代，年轻人更看重商品提供的情绪价值”。A对比性能参数，看重实用性能，不是情绪价值。B为收藏潮玩兼职攒钱，潮玩带来精神愉悦、情绪满足，体现情绪消费。C因为父母习惯而购买，属于品牌惯性，无关情绪价值。D只追求基础通信、选最便宜的，属于实用消费。 【10题详解】 本题考查学生理解文章内容、筛选并整合文中信息的能力。 设计审美独特，契合情绪消费需求：由材料一“恰恰是这种奇葩的设计触发了大脑中的‘逆袭效应’，带来了独特的冲击力”可知，拉布布丑萌的外形打破传统萌系IP审美，带给消费者独特的感官冲击。材料三提到，拉布布不强行输出本土文化，采用本土化创作，推出适配不同国家地域文化的款式，拉近和海外消费者的情感距离；契合Z世代情绪消费潮流，能给年轻人提供情绪价值，潮玩成为行走的文化符号。 拥有完善产业创新网络，创新商业模式：由材料一“中国完善的产业创新网络……‘艺术+制造’的协同创新模式，推动中国潮玩完成了从代工贴牌到价值创造的跃升”可见，东莞强大的制造产能提供生产支撑，香港艺术平台提供创意设计，制造能力与艺术创意相结合，不再单纯代工，转向原创IP价值创造，产品质量与创意兼备。 良好的国家对外政策作为外部助力：由材料一“当前，中国持续推进的对外开放政策为文化出海注入强劲动力。单方面免签政策已覆盖47国，不断扩容的免签‘朋友圈’为原创IP的全球生长培育了丰沃土壤”，对外开放、免签等政策，降低国际交流的门槛，助力原创IP在海外传播推广。 国内文创产业蓬勃发展，产业基础雄厚：材料二图表显示我国文创产业、潮玩市场规模持续快速增长，产业大环境向好。材料三表明中国设计能力大幅提升，中国品牌进入超级IP赛道，具备打造全球化IP的实力，为拉布布出海打下产业根基。 【11题详解】 本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。 要紧扣三则材料核心关键词：潮玩IP、文化出海、艺术设计、文创创新、情绪价值、从代工到原创，活动适合校园场景，理由必须联系材料内容，不能脱离文本。 建议一：潮玩IP故事分享会。理由：材料三中提到潮玩是“行走的文化符号”，拉布布通过本土化创新成功出海，代表中国原创IP走向世界。开展分享会，可以介绍拉布布等国产潮玩IP的创作故事、出海经历，让同学们了解中国文创如何打破文化壁垒、走向全球，感受国产原创文化的魅力。 建议二：学生原创潮玩形象设计大赛。理由：材料一提出潮玩依靠“艺术+制造”协同创新，实现价值跃升。举办设计大赛，可以鼓励同学们发挥创意，自主设计潮玩形象，亲身感受艺术创意在文创产品中的作用，体会从创意构思到IP形象诞生的文创创新过程，培养创新意识。 （二）文学作品阅读（本大题共4小题，共18分） 阅读文段，完成下面小题。 读山 贾平凹 ①在城里待得一久，身子疲倦，心也疲倦了。回一次老家，什么也不去做，什么也不去想，懒懒散散地乐得清静几天。家里人都忙着他们的营生，我便往河上钓几尾鱼了，往田畦里拔几棵菜了，然后空着无事，就坐在窗前看起山来。 ②山于我是有缘的。但我十分遗憾，从小长在山里，竟为什么没对山有过多少留意？如今半辈子行将而去了，才突然觉得山是这般活泼、新鲜。每天都看着，每天都会看出点内容，久而久之，好像面对着一本大书，读得十分地有滋有味了。 ③其实这山来得平常。出门百步，便可蹚着那道崖缝夹出的细水，直嗓子喊出一声，又可以叩得石壁上一片嗡嗡回音。太黑乱，太粗笨了，混混沌沌的，无非是垒起的一堆石头，早晚一推窗子，黑兀兀地就在面前。午后四点，它便将日光逼走，阴影铺了整个村子。但我却不觉得压抑，我说它是憨小子，憨得可恼，更憨得可爱。这么再看看，果然就看出了动人处。那阳面，阴面，一沟，一梁，缓缓陡陡，起起伏伏，似乎是一条偌大的虫，蠕蠕地从远方运动而来了，蓦然就在那里停下，骤然如一个节奏的凝固。这个发现，使我大惊，才明白：混混沌沌，原来是在表现着大智，强劲的骚动正寓于静寂里啊！ ④于是，我常常捉摸这种内在的力，寻找着其中贯通流动的气势。但我失望了，终未看出什么规律。一个山峁，一个山峁，显得十分平凡，但怎么就足以动目，抑且历久？一个崖头，一个崖头，连连绵绵地起伏，却分明有种精神在团聚着？我这么想了：一切东西都有规律，山则没有；无为而为，难道无规律正是规律吗？ ⑤最是那方方圆圆的石头生得一任儿自在，漫山遍坡的，或者立着，或者倚着，仄，斜，蹲，卧，各有各的形象，纯以天行，极拙极拙了。拙到极处，又雅到了极处！ ⑥有趣的是山上的路那么乱！而且没有一条直道，能从山下走到山顶，能从山顶走到山底，常常就莫名其妙地岔开，或者干脆断去了。如果将那弯线儿拉直，或许长了，那一定却是感觉短了呢，因为城里的大街，就给人这种效果。这效果太过直白无趣。我懂了：这就是含蓄，丰富吧！ ⑦如果是早晨，起来看天的四脚高悬，便等着看太阳出来，山顶就镀了一层红色。折身过山梁，光就有了棱角，谷沟里的石石木木，全然淡化去了，隐隐透出轮廓，倏忽又不复存在，如梦一般。完全的光明和完全的黑暗竟是一样看不清任何东西，使我久久陷入迷惘，至今大惑不解。 ⑧我早早晚晚是要看一阵山上的云雾的：陡然间，那雾就起身了，一团一团，先是那么翻滚，似乎是在滚着雪球。滚着滚着，满世界都白茫茫一片了，偶尔就露出山顶，林木漾漾地细腻了，温柔了，脉脉地有着情味。接着山根也出来了。但山腰，还是白的，白得空空的。正感叹着，一眨眼，云雾却倏忽散去，从此不知消失在哪里了。 ⑨看得清的，要算是下雨天了。自然那雨来得不要太猛，雨扯细线，就如从丝帘里看过去，山就显得妩妩媚媚。渐渐黑黝起来，黑是泼墨地黑，白却白得光亮，那石的阳处，云的空处，天的阔处，树头的虚灵处……一时觉得山是个莹透物了，似乎可以看穿山的那边，有蓄着水的花冠在摇曳，有一只兔子水淋淋地喘着气……很快雨要停了，天朗朗一开，山就像一个点着的灯笼，凸凸凹凹，深深浅浅，就看得清楚：远处是铁青的，中间是黑灰的，近处是碧绿的，看得见的那石头上，一身的苔衣，茸茸的发软发腻，小草在铮棱棱挺着，每一片叶子，像长着一颗眼珠，亮亮地闪光。这时候，漫天的鸟如撕碎纸片的自由，一朵淡淡的云飘在山尖上空了，数它安详。 ⑩我总恨没有一架飞机，能使我从高空看下去山是什么样子。但我却确实在满月的夜里，趴在地上，仰脸儿上瞧过几次山。那时月亮还没有出来，天是一个昏昏的空白，山便觉得富富态态；等月光上来了，但却十分小，山便又觉得瘦骨嶙峋了。 ⑪到底我不能囫囵囵道出个山来，只觉得它是个谜，几分说得出，几分意会了则不可说，几分压根儿就说不出。天地自然之中，一定是有无穷的神秘，山的存在，就是给人类的一个窥视吗？我坐在一堆乱石之中，聚神凝想，夜露就潮起来了，山风森森，竟几次不知了这山中的石头就是我呢，还是我就是这山中的一块石头？ 12. 下列对文章有关内容和艺术特色的分析，不正确的两项是（ ） A. 文章以“我”在城里生活得身心俱疲、回老家寻得清静为开头，既点出了读山的缘由，也自然引出下文读山的发现和感悟。 B. 山上的路那么乱，总感觉不到尽头，作者却认为这些是有趣的，表现出作者飞扬活泼的思绪和不惧困难的强劲生命力量。 C. 作者从多个角度读山，感悟丰富深刻，但也只能说出几分，还有几分压根儿就说不出，可见，山需要不断去读，越读才能越入味。 D. 作者在读山过程中获得了一些感悟和哲思，这些感悟和哲思既引发读者思考现实生活，也有助于读者消解生活中的困惑。 E. 在文章结尾，通过感悟，作者明白了，只有不断地思考、探索，才能发现“山”的真谛，寻找到人性之美。 13. 赏析文中画横线的句子。 那阳面，阴面，一沟，一梁，缓缓陡陡，起起伏伏，似乎是一条偌大的虫，蠕蠕地从远方运动而来了，蓦然就在那里停下，骤然如一个节奏的凝固。 14. 山林之美随着不同时候变化着，请写出贾平凹笔下不同时候“山”的特点。 15. 文章结尾“竟几次不知了这山中的石头就是我呢，还是我就是这山中的一块石头？”这句话有什么含义？请简要分析。 【答案】12. BE 13. 运用比喻，将连绵群山比作巨大的虫，动静结合，写出山岭高低起伏的形态，写出静山蕴含着涌动的生命力，表达作者对大山蕴藏的内在力量的赞叹。 14. ①清晨日出：山顶染成红色，光线有棱角，山谷景物轮廓朦胧，如梦似幻。②云雾之中：云雾翻滚，山体忽隐忽现，林木温柔有情，山腰白茫茫一片，缥缈空灵。③细雨与雨后：细雨中山妩媚柔和；雨停后层次丰富，色彩深浅分明，草木鲜活，飞鸟悠然。④月夜：无月时山体厚重富态；月光降临，山体清瘦嶙峋，形态随月色改变。山景随气象光影不断变化，意蕴丰富，表达作者对大山自然之美的喜爱。 15. 作者沉浸在山的意境中，物我难分。写出人与山融为一体，达到物我合一的境界。表达作者沉醉于自然，在大山之中消解疲惫，感悟自然奥秘，获得心灵安宁。 【解析】 【导语】这是贾平凹的短篇哲理抒情散文，以归乡闲居时的观山体验为脉络，将寻常山野视作一本耐读的大书，从山石、山路、晨昏云雾等山景细节里打捞哲思，行文融具象描摹与玄思感悟于一体，语言素朴灵动，在物我对视里逐步抵达人与自然相融的至境，余味悠长。 【12题详解】 本题考查学生分析和理解文本相关内容和艺术特色的能力。 B.“表现出作者飞扬活泼的思绪和不惧困难的强劲生命力量”错误。由原文第⑥段“有趣的是山上的路那么乱！而且没有一条直道……我懂了：这就是含蓄，丰富吧！”可见，作者写山路弯曲纷乱，是感悟山路的含蓄丰富之美，并非表现不惧困难的强劲生命力量，属于曲解文意。 E.“只有不断地思考、探索，才能发现‘山’的真谛，寻找到人性之美”错误。由原文第⑪段可见，作者感悟到山是一个谜，很多意蕴只可意会不可言传；物我相融，达到人与山浑然一体的境界。选项表述无中生有，不是文末表达的内涵。 【13题详解】 本题考查学生赏析重要句子的表达效果的能力。 由原文第③段可见，本句运用比喻。作者把连绵起伏的群山比作一条巨大的虫子。“缓缓陡陡，起起伏伏”，描摹出山岭沟壑高低错落的形态；“蠕蠕地”赋予群山动态感，仿佛大山正在缓缓前行；“蓦然停下、节奏凝固”，写出大山静立眼前的样子。 动静结合，群山看似静止，却暗含内在的生命力。形象写出山峦连绵起伏的形态，表达作者读山时的惊喜，感悟到混沌寂静的大山之中蕴藏蓬勃内在力量，为后文“混混沌沌，原来是在表现着大智，强劲的骚动正寓于静寂里”的哲思做铺垫。 【14题详解】 本题考查学生概括文本内容的能力。 由原文第⑦⑧⑨⑩段可以归纳，作者选取清晨、云雾、雨天、月夜四个不同时段，多角度描摹山随光影、气象变化而呈现出的多样美感： 早晨（日出时分）：由第⑦段“等着看太阳出来，山顶就腐蚀了一层红色。折身过山梁，光就有了棱角，谷沟里的石石木木，全然淡化去了，隐隐透出轮廓，倏忽又不复存在，如梦一般”可见，朝阳染红山顶，光线富有棱角；山谷里树木山石轮廓淡淡的，若隐若现，虚幻朦胧，像梦境一般，光影变幻奇妙。 云雾笼罩时：由第⑧段“陡然间，那雾就起身了，一团一团，先是那么翻滚……偶尔就露出山顶，林木漾漾地细腻了，温柔了，脉脉地有着情味。接着山根也出来了。但山腰，还是白的，白得空空的”可见，云雾翻滚弥漫，山体时隐时现；露出的林木细腻温柔，富有情致；山腰被白雾填充，留有空白，整体缥缈空灵，富有含蓄之美。 细雨及雨停之后：由第⑨段“雨扯细线，就如从丝帘里看过去，山就显得妩妩媚媚……天朗朗一开，山就像一个点着的灯笼，凸凸凹凹，深深浅浅……石头上，一身的苔衣，茸茸的发软发腻，小草在铮棱棱挺着……漫天的鸟如撕碎纸片的自由，一朵淡淡的云飘在山尖上空了，数它安详”可见，细雨之中，隔着雨帘望山，山妩媚柔和；雨过天晴，山体层次分明，色彩丰富，远近色调各不相同；山石、青苔、小草鲜活灵动，飞鸟自在，云气安然静谧，生机盎然。 月夜：由第⑩段“那时月亮还没有出来，天是一个昏昏的空白，山便觉得富富态态；等月光上来了，但却十分小，山便又觉得瘦骨嶙峋了”可见，月亮未升起时，山体显得厚重饱满、富态沉稳；当细小的月光洒落，山体轮廓清瘦嶙峋，两种状态对比鲜明，别有韵味。 作者通过不同时段山景的变化，写出山的美不是单一固定的，随光线、天气不断转换，体现山丰富多变、意蕴无穷的特点，也表现出作者沉浸于山间、用心品读自然的喜爱之情。 【15题详解】 本题考查学生理解文中重要句子的含义的能力。 由原文第⑪段可见，这句话写出作者读山时，心神完全沉浸于山，物我界限模糊。表层：作者静坐山中，与山石相伴，恍惚间分不清自身与山石。深层含义：作者在与大山的对视感悟中，消融了人和自然的隔阂，达到物我合一的境界。大山蕴含着自然的奥秘与大智慧，作者从山身上获得心灵的安宁，将自我融入自然，表达对自然的热爱，以及在自然之中安顿疲惫心灵的感悟。 三、古代诗文阅读（25分） （一）文言文阅读（本大题共5小题，共16分） 阅读文段，完成下面小题。 张骞，汉中人，建元中为郎。是时天子问匈奴降者，皆言匈奴破月氏①王，以其头为饮器，月氏遁逃而常怨仇匈奴，无与共击之。汉方欲事灭胡，闻此言，因欲通使，道必更匈奴中，乃募能使者。骞以郎应募，使月氏，与堂邑氏胡奴甘父俱出陇西。经匈奴，匈奴得之，传诣单于。单于留骞十余岁，与妻，有子，然骞持汉节不失。 居匈奴中，益宽，骞因与其属亡乡月氏，西走数十日至大宛②。大宛闻汉之饶财，欲通不得，见骞，喜，问曰：“若欲何之？”骞曰：“为汉使月氏，而为匈奴所闭道。今亡，唯王使人导送我。诚得至，反汉，汉之赂遗王财物不可胜言。”大宛以为然遣骞为发导绎抵康居康居传致大月氏。大月氏王已为胡所杀，立其太子为王。既臣大夏而居，地肥饶，少寇，志安乐。又自以远汉，殊无报胡之心。骞竟不能得月氏要领。 还，并南山，欲从羌中归，复为匈奴所得。留岁余，单于死，国内乱，骞与胡妻及堂邑父俱亡归汉。汉拜骞为太中大夫，堂邑父为奉使君。 骞为人强力，宽大信人，蛮夷爱之。堂邑父故胡人，善射，穷急射禽兽给食。初，骞行时百余人，去十三岁，唯二人得还。 （选自《史记·大宛列传》，有删改） 【注释】①月氏（zhī）：古族名，曾于西域建月氏国。②大宛（yuān）：古国名。 16. 下列对加点实词含义的推断，不正确的一项是（ ） A. 道必更匈奴中——由“洗盏更酌”可推断“更”为“更换”之意。 B. 骞因与其属亡乡月氏——根据上下文，可推断“亡”意为“逃跑”。 C. 汉之赂遗王财物不可胜言——由“何可胜道也哉”可推断“胜”为“尽”之意。 D. 既臣大夏而居——根据语法知识可知，“臣”名词活用为动词，译为“臣服”。 17. 下列句子中，加点虚词的意义和用法都相同的一项是（ ） A. ①无与共击之 ②师道之不传也久矣 B. ①骞以郎应募 ②以其求思之深而无不在也 C. ①为汉使月氏 ②君王为人不忍 D. ①既臣大夏而居 ②城入赵而璧留秦 18. 下列对文中句子句式的判断与分析，不正确的一项是（ ） A. “若欲何之”——状语后置句，翻译为“你想到哪里去？” B. “益宽”——省略句，翻译为“（对张骞的看守）更加宽松”。 C. “乃募能使者”——一般陈述句，翻译为“于是就招募能够出使的人”。 D. “而为匈奴所闭道”——被动句，翻译为“被匈奴拦住去路”。 19. 对文中画波浪线句子的断句，正确的一项是（ ） 大宛以为然遣骞为发导绎抵康居康居传致大月氏 A. 大宛以为/然遣/骞为发导绎/抵康居/康居传致大月氏 B. 大宛以为然/遣骞/为发导绎/抵康居/康居传致大月氏 C. 大宛以为然/遣骞为发/导绎抵康居/康居传/致大月氏 D. 大宛以为/然遣/骞为发导绎/抵康居/康居传致大月氏 20. 两千多年前，西汉使臣张骞持节西行，凿空万里，他也因此被誉为中国古代“走向世界第一人”。某职业学校准备制作一个介绍张骞的短视频来激励广大学生，请你根据阅读感受以及对人物的了解，为该短视频片头写一段话外音。（不少于30字） 【答案】16. A 17. D 18. A 19. B 20. 示例：十三载风霜万里，张骞身陷匈奴却始终紧握汉节，不曾背弃使命。他不畏险阻、坚守初心，凿空西域开辟丝路，这种执着坚韧，值得我们青年学子学习。 【解析】 【导语】本文是《史记·大宛列传》中节选的史传叙事片段，属于典型的正史人物传记类文言文本。篇幅凝练完整，以张骞出使西域的行迹为线索，截取其被困匈奴、持节不失、辗转西行、脱身归汉的核心事迹，短短数语便刻画出张骞坚韧守信、不辱使命的使臣形象，兼具史料真实性与人物感染力。 【16题详解】 本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.错误。“道必更匈奴中”的“更”是“经过”的意思。“洗盏更酌”的“更”是“重新、再”的意思，二者含义不同。句意：道路必定要经过匈奴境内。 B.正确。句意：张骞于是和他的随从逃跑，奔向月氏。 C.正确。句意：汉朝送给大王的财物，说不完。 D.正确。句意：已经使大夏臣服并留居在那里。 【17题详解】 本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 A.“之”，①代词，代指敌人。②助词，用于主谓之间，取消句子独立性，无实义。句意：没有人可以和他一同攻打敌人。/古代从师学习的风尚不流传已经很久了。 B.“以”，①介词，凭借……身份。②介词，因为。句意：张骞凭借郎官的身份应征出使。/因为他们探究思考得深入而且无处不在。 C.“为”，①介词，替、给。②动词，做。句意：替汉朝出使月氏。/君王做人心肠不够狠。 D.“而”，均为连词，表顺承。句意：已经使大夏臣服并留居在那里。/城池归入赵国，那么宝玉就留在秦国。 【18题详解】 本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 A.“状语后置句”错误。“若欲何之”是宾语前置句，正常语序为“若欲之何”。“何”作动词“之”的宾语，前置。句意：你想到哪里去？ B.正确。省略主语（对张骞的看守）。句意：（对张骞的看守）更加宽松。 C.“乃募能使者”——一般陈述句。句意：于是就招募能够出使的人。判断正确。 D.“而为匈奴所闭道”——被动句，“为……所”表被动。句意：被匈奴拦住去路。判断正确。 【19题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：大宛国认为张骞说得很有道理，就为他安排了引路的向导和翻译，送他出发，一行人先抵达康居国，康居国又派人辗转把他们送到了大月氏。 “大宛以为然”是完整表意，“然”是“以为”的宾语，不能拆分，因此直接排除AD。 “遣骞”是独立的动宾结构，意为“派遣张骞（出发）”，后续“为发导绎”指为张骞派出向导和翻译，表意连贯；C将“遣骞为发”强行拆分，语义破碎，不符合逻辑，排除。 故正确的断句为：大宛以为然／遣骞／为发导绎／抵康居／康居传致大月氏。 【20题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 写作要抓住原文关键情节：持汉节十余年不失、被困匈奴、历经十三年艰险、凿空西域；主题要起到激励学生的作用，语言适合配音朗读，有感染力。 解题思路：开篇概括人物事迹，紧扣原文“持汉节不失”“去十三岁，唯二人得还”，结尾落脚青年激励，贴合短视频宣传目的。 参考译文： 张骞是汉中人。建元年间被任命为郎官。那时匈奴投降过来的人说匈奴攻破月氏王，并且用月氏王的头颅做酒器。月氏因此逃避而且怨恨匈奴，就是苦于没有人和他们一起打击匈奴。汉王朝正想从事消灭匈奴的战争，听说此言，就想派人出使月氏，可匈奴国又是必经之路，于是就招募能够出使的人。张骞以郎官的身份应募出使月氏。与堂邑氏的奴仆甘父一起离开陇西。途经匈奴，被匈奴人截获，用传车送到单于那里。扣留张骞十多年。给他娶妻，并生了儿子，然而张骞仍持汉节不失使者身份。 张骞留在匈奴境内的日子里，匈奴人对他的看管渐渐宽松了，张骞便趁机带着他的随从人员向月氏方向逃去，向西奔走了几十天，抵达大宛国。大宛国早就听说汉朝财物丰饶，一直想和汉朝互通往来却始终没能实现，见到张骞到来十分高兴，问他说：“你打算要到哪里去？”张骞回答道：“我是替汉朝出使月氏的人，却被匈奴人拦住了去路。如今我侥幸逃出来，希望大王能派人引路护送我。如果我真的能抵达月氏，返回汉朝之后，汉朝赠送给大王的财物会多得数不清。”大宛国认为张骞说得很有道理，就为他安排了引路的向导和翻译，送他出发，一行人先抵达康居国，康居国又派人辗转把他们送到了大月氏。这时大月氏的国王已经被匈奴人杀害，月氏人拥立了国王的太子继任新王。月氏已经征服了大夏并在当地定居下来，这里土地肥沃富饶，很少有外敌侵扰，人们都安于闲适安乐的生活；再加上自认为距离汉朝十分遥远，完全没有向匈奴报复的想法。张骞最终也没能得到月氏明确回应汉朝联合夹击匈奴的答复。 张骞动身返回汉朝，沿着南山行进，打算从羌人聚居的区域取道归国，结果又一次被匈奴人抓获扣留。在匈奴住了一年多，单于去世，匈奴国内爆发动乱，张骞趁机带着自己的匈奴妻子和堂邑父一起逃回了汉朝。汉朝朝廷任命张骞为太中大夫，堂邑父为奉使君。 张骞这个人性格坚韧有毅力，待人宽厚、诚实守信，西域的蛮夷部族都很爱戴他。堂邑父原本是匈奴人，擅长射箭，一路上处境窘迫困乏的时候，他就射猎飞禽走兽来供给众人食用。当初张骞出发的时候，随行有一百多人，离开汉朝长达十三年，最后只有他和堂邑父两个人得以生还。 （选自《史记·大宛列传》，有删改） （二）古代诗歌鉴赏（本大题共2小题，共7分） 阅读文段，完成下面小题。 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。 21. 下列对诗歌的赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联以对偶起笔，勾勒出诗人泛舟江上的旅途场景。 B. 颔联通过“阔”“悬”二字，生动展现江面开阔、风顺帆悬的情景。 C. 颈联将昼夜更替与季节变迁相结合，隐含时光流逝的惆怅。 D. 尾联以一问一答作结，借鸿雁传书的典故抒发思乡之情。 22. “海日生残夜，江春入旧年”两句被胡应麟誉为“形容景物，妙绝千古”。请从意象选取的角度，赏析这两句诗的妙处。 【答案】21. C 22. 诗句选取海日、残夜、江春、旧年四种意象，将新生之景与旧的时空对照。残夜未尽海日升起，旧年未逝春意已至，生动展现江上时序交替的独特画面。意象对比暗含时光匆匆、羁旅思乡之情，还蕴含新事物取代旧事物的哲理。 【解析】 【导语】《次北固山下》以行舟江上的旅况铺展，潮平风正的明丽之景里，残夜海日、旧年江春暗蕴时序交替的哲思，末句托归雁传情，将羁旅漂泊的淡淡乡思融于开阔清朗的江景中，笔调明快而情味隽永。 【21题详解】 本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 C.“隐含时光流逝的惆怅”错误。颈联在描写时序交替的自然理趣时，非但没有渲染时光流逝的惆怅落寞，反而暗含着新生事物从旧的母体中孕育诞生的积极哲理，传递出乐观向上、对未来充满期许的昂扬意绪。 【22题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌炼句的能力。 诗句选取海日、残夜、江春、旧年四个核心意象。“残夜”是夜将尽未尽之时，属于旧的时间；“海日”是清晨新生的太阳，代表新生事物。“旧年”指尚未结束的年岁，属于过去；“江春”是江上早早萌发的春意，代表新到来的季节。诗人特意将新旧两组意象放在一处对照：残夜还没有消退，海日已经升起；旧年尚未过去，江上却已迎来春天。意象组合，生动描绘出江南冬末春初、昼夜交替的独特江上景象。新旧并存的意象对比，写出时序悄然更替的自然规律，暗含诗人漂泊在外、岁末不能归乡的羁旅思乡之情。新生的“海日”“江春”冲破“残夜”“旧年”，意象之中蕴含新事物必将代替旧事物的哲理，画面生动，意境深远。 （三）古诗文默写（本大题共1小题，共2分） 23. 补写出下列句子中的空缺部分。（任选3句） （1）《登高》“________________，________________”一联含有八层含义，该联绵密地表达了诗人羁旅、悲秋、孤独等复杂的感情。 （2）陆游借诸葛亮的形象抒发其爱国热忱，于《书愤》一诗中挥毫写下“________________，________________”，深切渴望能效仿诸葛亮的雄才大略，施展宏伟抱负。 （3）荀子《劝学》中说君子天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而最终却超过了一般人，是因为“________________，________________”，说明了利用学习可以弥补自己不足的道理。 【答案】 ①. 万里悲秋常作客 ②. 百年多病独登台 ③. 出师一表真名世 ④. 千载谁堪伯仲间 ⑤. 君子生非异也 ⑥. 善假于物也 【解析】 【详解】易错字词有：“作”“世”“载”“堪”“伯仲”“生”“假”。 四、写作（70分） （一）微写作（10分） 24. 应用文写作 王华曾就读于光华职校计算机专业，通过职教高考成功考入××师范大学计算机本科专业。如今，他以优秀毕业生的身份顺利毕业，怀揣着回馈母校的愿望，期望能成为光华职校的一名计算机教师。请你代王华写一封求职信，150字左右。 【答案】示例： 求职信 尊敬的光华职校领导： 您好！ 我叫王华，曾是贵校计算机专业学生。在校期间我刻苦学习，通过职教高考考入××师范大学计算机专业，现已顺利毕业，获评优秀毕业生。 我熟悉职校教学特点，掌握扎实的计算机专业知识，具备教学热情。我心怀感恩，渴望回到母校任教，愿用所学助力学弟学妹成长。我工作踏实，热爱教育，恳请学校给予我面试机会。 此致 敬礼！ 附件：①联系方式：××××××××××× ；②个人简历 ；③身份证、毕业证、技能证书、获奖证书复印件。 求职人：王华 ×× ××年××月××日 【解析】 【详解】写作类型：求职信 求职信，是求职者写给用人单位的信，目的是让对方了解自己、相信自己、录用自己，它是一种私人对公并有求于公的专用书信。其格式一般包括标题、称谓、正文、结尾、附件和落款。 标题：第一行居中写“求职信”。 称呼：另起一行顶格写单位或单位人事部名称，也可以直接写给个人，如“尊敬的光华职校领导”，后加冒号。 正文：开门见山表明求职意向。本文求职目标是光华职校计算机教师，自我介绍突出个人经历：本校往届计算机专业学生，经职教高考升入××师范大学计算机本科，为优秀毕业生。紧扣岗位，点明优势：熟悉职校学情，计算机基础扎实，怀有回馈母校的感恩之心，表达从教意愿，请求给予面试机会。 结尾：写表示敬祝的话。 附件：写上自己的联系方式和各种足以证明自己才华、能力的证件。 落款：右下角书写求职人姓名，姓名下方标注日期。 （二）作文（60分） 25. 阅读下面的材料，根据要求写作。 对于“工作”，不同的人有不同的看法。有的人为了生活而工作，有的人为了理想而工作，有的人因为工作而工作。 对上述材料，你有怎样的思考？写一篇文章，谈谈自己的看法。 要求：角度自选，立意自定，题目自拟；明确文体，诗歌除外；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于700字。 【答案】例文： 以初心择工作，以热爱赴山河 工作，是人生漫漫征途里最长久的修行，是普通人安放岁月、实现价值的舞台。世人对工作的定义各有不同：有人为生计奔波，有人为理想奔赴，有人循本心坚守。三种工作状态并无高下之分，却勾勒出不同的人生底色。于我辈青年而言，最可贵的姿态，是以生活为根基，以理想为灯塔，以坚守为常态，在平凡的工作中活出不凡的人生。 为生活而工作，是普通人最质朴的人生担当。衣食住行、烟火生计，是每个人无法回避的现实。绝大多数人的工作，首先是为了养家糊口、安身立命。这份为生活奔波的勤勉，从不是平庸的代名词，而是最踏实的人间烟火。无数基层劳动者、普通职场人，日复一日坚守岗位，用汗水换取生活所需，撑起家庭与生活的安稳。脚踏实地谋生，认真勤勉度日，这份直面现实、负重前行的责任，正是工作最朴素的意义。 为理想而工作，是奋斗者最滚烫的人生信仰。如果说谋生是工作的底色，那么理想便是工作的高光。不为名利羁绊，不为生计桎梏，一群人怀揣初心与热爱，以工作为载体追逐信仰。正如袁隆平深耕田畴一生，以科研工作守护万家粮仓；焦裕禄扎根兰考大地，以基层工作造福一方百姓。他们跳出功利的桎梏，将个人工作与家国理想相融，让平凡的岗位绽放出震撼人心的光芒，让工作拥有了超越生计的精神价值。 因工作而工作，是坚守者最纯粹的人生本心。这种工作状态，无关功利、不逐虚名，是褪去浮躁后的从容坚守。他们恪守职业本分，认真对待每一份任务，深耕岗位、精益求精，不敷衍度日，不随波逐流。这份纯粹的职业操守，是职场最珍贵的品质。正是无数人默默坚守本职、久久为功，才筑牢了社会运转的基石，让平凡的岗位生生不息、熠熠生辉。 谋生是立足之本，理想是前行之魂，坚守是成事之基。三种工作姿态相辅相成，构成了完整的人生奋斗图景。没有生计的支撑，理想便是空中楼阁；没有理想的指引，谋生容易陷入平庸；没有坚守的初心，一切奋斗皆成空谈。 身为新时代青年，我们不必割裂生活与理想。愿我们既能脚踏实地，以勤勉工作守护烟火生活；亦可心怀山海，以热忱初心奔赴人生理想。在平凡岗位坚守本心、深耕不辍，以工作磨砺自我，以奋斗成就人生，在时代浪潮中书写属于青年的奋斗华章。 【解析】 【详解】这是一道材料作文题。 审题立意。材料围绕“工作”给出三种人生态度：为生活而工作、为理想而工作、因工作而工作。三种态度并非对立否定关系，而是对应人生的现实生存、精神追求、职业本分三个层次。材料核心立意不在于评判哪种工作方式优劣，而是引导考生辩证思考三者的关系：为生活工作是立足现实的基础，是普通人的责任与担当；为理想工作是超越平庸的升华，是人生的精神航向；因工作而工作是恪守本心的纯粹，是敬业尽责的职业底色。写作时不可单一肯定其一、全盘否定其余，应采用辩证统一的立意：人生奋斗，应以谋生为根基，以理想为引领，以敬业为本心，三者相辅相成，共同构筑完整、成熟、积极的青年工作观。可升华主题，结合青年身份，谈新时代青年应摒弃浮躁功利，兼顾现实与理想，在平凡岗位坚守职责、追逐初心，以踏实工作实现个人价值、担当时代责任。 行文思考。本题适合采用议论文结构，开篇引述材料中三种工作态度，快速点明核心观点：三种工作状态各有价值，当代青年当兼容并蓄，立足生活，心怀理想，恪守本职。主体段落采用分层论证模式，依次展开论述：第一层论证“为生活而工作”的意义，立足现实，阐释踏实谋生、负重担当是人生立身之本，是一切理想与奋斗的前提；第二层论证“为理想而工作”的价值，结合榜样事例，说明理想能打破工作的平庸，赋予奋斗精神高度与人生方向；第三层论证“因工作而工作”的可贵，赞美纯粹敬业、坚守本分的职业操守，阐释平凡坚守亦是伟大；随后增设辩证段落，厘清三者关系，阐明无生存则理想无根、无理想则谋生无味、无坚守则一切皆空，破除片面认知。结尾结合青年身份与时代背景升华主旨，号召青年树立正确工作观，于烟火谋生中坚守初心，于平凡岗位中追逐理想，以实干笃行奔赴人生与时代征程。 立意： 1.工作首先是谋生安身的途径，青年当立足现实，同时心怀理想，在岗位上坚守敬业本分。 2.三种工作态度是人生不同层次的追求，谋生为基，理想为引，敬业坚守方能成就自我价值。 3.不必割裂现实与理想，青年应于谋生的工作中守住初心，以敬业实干奔赴心中理想。 4.树立成熟的工作观，既要承担生活责任，也要怀揣理想，以纯粹的职业操守踏实做好本职。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 万全综合高中2025学年第二学期第一次月考测试卷 高二（单考）语文 本试卷共六大题，共8页。满分150分，考试时间150分钟。 考生注意： 1.答题前，请务必将自己的姓名，准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔分别填写在试卷和答题纸规定的位置上。 2.答题时，请按照答题纸上“注意事项”的要求，在答题纸相应的位置上规范作答，在本试卷上的作答一律无效。 一、语言文字运用（20分） （一）基础知识（本大题共8小题，每小题3分，共24分） 阅读下面语段，完成下面小题。 ①脊（jí）柱侧弯已成为继肥胖、近视之后，我国儿童青少年健康的第三大“杀手”。这一论段绝非（ ）。②人的脊柱如同帆船的桅杆（ɡǎn），是身体的“顶粱柱”，其内部的椎管结构精密复杂，保护着脊髓。③脊髓（suí）是神经传导中枢，一旦受损，损伤平面以下的功能便会荡然无存，进而导致运动、感觉及排泄障碍。④因此，保护脊柱必须（ ），国家推出的《青少年脊柱健康手册》，通过90秒牵拉操（cāo）等科学干预方案，为青少年、家长和老师提供科学的健康管理指导，共同守护这根“生命支柱”。 1. 下列标号的句子中没有错别字且加点字的读音正确的一项是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 2. 填入语段括号内的成语，全都正确的一项是（     ） A. 危言耸听       防微杜渐 B. 空穴来风       未雨绸缪 C. 骇人听闻       曲突徙薪 D. 信口雌黄       养痈成患 3. 对语段中引号作用的分析，不正确的一项是（ ） 《文脉传承·戏韵流芳——国风超有戏音乐会》是一档原创戏歌音乐唱演节目，以创新形式激活传统文化基因，让传统文化以“飞入寻常百姓家”的生动姿态，实现跨代际的审美共鸣与价值传承。节目汇聚众多音乐人，通过《木兰诗》《啊字里》等作品实现戏曲与流行乐的跨界融合，诠释“音诗画”一体的东方美学意境。 节目首创“在地化共创”模式：邀请当地市民成为创作主体——外国友人唱着越剧登上宁波篇的舞台，生动诠释了这座港口城市开放包容的文化品格；新兴篇邀请传承当地“十三扁担”精神的新兴粤剧团压轴演出，原汁原味的乡音饱含着对一方水土的深切眷恋，让观众真切感受到传统文化在民间土壤中蓬勃的生命力。跟随着国风音乐之旅的脚步，观众解锁各地的历史典故与风土人情，在沉浸式地“移步换景”中感受古韵。 A. “飞入寻常百姓家”的引号表示引用古诗名句。 B. “音诗画”的引号表示对特定艺术概念的强调。 C. “十三扁担”的引号表示特殊含义，是地方精神称谓。 D. “移步换景”的引号表示否定或反语讽刺。 阅读下面语段，完成下面小题。 象棋作为中国古代士大夫的修身之艺，至今仍以其独特的智慧魅力广受欢迎。①这项运动不仅让对弈者在计算中提升记忆力与空间想象力，更通过“落子无悔”的规则培养其慎重决策的品质。②棋局中“一着不慎，满盘皆输”的辩证哲学，与心理学“过滤性分析”思维不谋而合，使象棋成为绝佳的心智训练工具。③方寸棋局恰如人生缩影，胜负取决于每一步的抉择，既需把握时机大胆尝试，也要稳健经营积累优势。④由于棋道与人生之道的相通，让这项古老技艺至今仍散发着智慧的光芒。 4. 语段中标号的句子，有语病的一项是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 5. 下列古诗文与语段观点最相符的一项是（ ） A. “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”（陆游《冬夜读书示子聿》） B. “不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。”（王安石《登飞来峰》） C. “慎易以避难，敬细以远大。”（《韩非子·喻老》） D. “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”（李白《行路难》） （二）语言运用（本大题共1小题，共5分） 6. 休闲社区准备开展“放下手机·尽情休闲”主题活动，请你参与并完成下列活动。 （1）任务一：标语我来写 请你以“闲暇”为主题，为社区准备一条标语。要求：运用对偶的修辞。 （2）任务二：在下面语段的横线处补写语句，使得语意连贯、通顺。 闲暇是人们可以不受其他条件的约束而完全根据自己的偏好或意愿去支配使用的个人时间。一般来说，_____________：一是工作时间；二是受教育时间，这部分时间主要用来形成人力资本；三是闲暇时间。而闲暇时间又可分为三部分：一是睡觉、吃饭等维持基本生存的必要型闲暇时间；二是从事旅游、休闲、文化交流等享受活动的休闲时间；三是从事家庭性生产的时间。_______________，《诗经·大雅·民劳》曰“民亦劳止，汔可小康”；《礼记·月令》曰“霜始降，则百工休”，所谓“休”，即闲处。马克思把闲暇时间称为自由时间，即非劳动时间，是使个人得到充分发展的时间。 二、现代文阅读（35分） （一）非文学作品阅读（本大题共5小题，共17分） 阅读文段，完成下面小题。 材料一 凌晨3点的纽约购物中心外，年轻人彻夜守候，只为抢购一只“长着獠牙的中国小精灵”；巴黎卢浮宫前，参观者举着印有“拉布布（LABUBU）”玩偶的购物袋与世界名画合影。这只由中国潮玩企业泡泡玛特推出的丑萌玩偶，正迅速风靡全球。 初见拉布布，许多人会脱口而出：“怎么这么丑！”锯齿状尖牙、圆睁的双眼、不协调的肢体比例，挑战着传统萌系IP的审美标准。根据设计心理学家的分析，恰恰是这种奇葩的设计触发了大脑中的“逆袭效应”，带来了独特的冲击力：当大脑反复接收非常规刺激却未遭遇实质威胁时，防御机制会逐渐松懈，转而将“怪异”编码为“独特”。 拉布布成功的背后，是中国完善的产业创新网络。一方面，广东东莞生产基地为泡泡玛特提供了超过七成的产能支撑。全球四分之一的动漫衍生品在这里制造，中国近85％的潮玩产自东莞。另一方面，香港作为亚洲艺术中心，拥有顶级的设计交流平台，为潮玩注入了艺术灵魂。泡泡玛特创始人王宁早期就常在香港展会上“寻宝”，也是在这里签约了拉布布的设计师。这种“艺术+制造”的协同创新模式，推动中国潮玩完成了从代工贴牌到价值创造的跃升。 2024年，泡泡玛特海外业务营收达50.7亿元，同比大增375.2％。拉布布的成功标志着中国原创IP进入“新航海时代”——不再生搬硬套传统东方符号，而是以“去标签化”姿态渗透全球市场。 当前，中国持续推进的对外开放政策为文化出海注入强劲动力。单方面免签政策已覆盖47国，不断扩容的免签“朋友圈”为原创IP的全球生长培育了丰沃土壤。 （选自孙昌岳《拉布布缘何风靡全球》，有删改） 材料二 近年来，中国文化及相关产业营收实现稳步增长的同时，文化创意产业也取得了快速发展。根据国家统计局数据，2016—2022年中国文化及相关产业营收绝对值由80314亿元增至165502亿元，其中，文化创意设计营收由9854亿元增至31775亿元，占比从12.9％上升至19.2％。 图一 2016—2022年中国文化创意设计营收 数据显示，中国潮玩市场增长尤为显著，市场规模从2015年的63亿元增至2021年的345亿元，2026年零售额有望达到1101亿元。 图二 2015—2026年中国潮玩产业市场历史与预期规模 [选自中国社会科学院财经战略研究院《潮玩产业发展报告（2023）》，有删改] 材料三 拉布布的走红展现了中国文化出海的新模式：以本土化创作打破文化壁垒，打造具有全球语境的文化消费品。新加坡鱼尾狮款、泰国金丝服饰款、西班牙斗牛士款……拉布布通过精准适配不同地区审美需求，拉近中国商品与当地文化的情感距离，甚至被泰国官方授予“神奇泰国体验官”称号。 品牌专家指出，拉布布的成功在于它“不是试图解释中国，而是试图让人喜欢”。这契合了“Z世代”的情绪消费潮流——在物质丰裕的时代，年轻人更看重商品提供的情绪价值，潮玩因此成为行走的文化符号。 曾经，中国是世界的玩具代工厂，迪士尼、漫威等知名品牌玩具在这里制造后销往全球。如今，拉布布的爆火不仅标志着中国设计能力的提升，更让超级IP赛道有了中国品牌的身影。这种由创新带来的价值跃升，成为中国品牌引领全球潮玩市场的核心驱动力。随着中国IP加速向全球文化高地攀登，东方版“迪士尼神话”的诞生或不再遥远。 7. 下列对材料二的分析，不正确的一项是（ ） A. 2015—2022年，文化创意设计营收占文化及相关产业比重呈现递增趋势。 B. 2015—2025年，中国潮玩市场规模呈现逐年增长趋势。 C. 2020年后我国潮玩市场规模增长幅度明显，规模持续扩大。 D. 在中国潮流玩具持续普及情况下，潮玩市场规模仍有较大增长空间。 8. 下列对材料一和材料三的理解，正确的一项是（ ） A. 拉布布的成功完全依赖中国传统文化的输出，并未进行本土化调整。 B. 泡泡玛特的海外业务增长主要得益于中国免签政策的扩大。 C. 拉布布的设计触发了大脑中的“逆袭效应”，以非常规审美吸引全球消费者。 D. 中国潮玩产业仍以代工为主，尚未形成自主IP的全球竞争力。 9. 关于“Z世代的情绪消费潮流”，下列消费行为最能体现这一概念的是（ ） A. 在电商平台反复比对各款无线耳机的续航时间和音质参数。 B. 为收藏全套“游戏联名款”潮玩，利用空闲时间兼职攒钱。 C. 坚持购买某国货品牌，只因父母一直用这个牌子。 D. 选择最便宜的基础款手机，只要能满足通信需求即可。 10. 结合三则材料，分析拉布布成功走向全球市场的原因。 11. 假如你所在的学校计划举办“中国潮玩文化展”，请结合材料，提出两项活动建议，并说明理由。 （二）文学作品阅读（本大题共4小题，共18分） 阅读文段，完成下面小题。 读山 贾平凹 ①在城里待得一久，身子疲倦，心也疲倦了。回一次老家，什么也不去做，什么也不去想，懒懒散散地乐得清静几天。家里人都忙着他们的营生，我便往河上钓几尾鱼了，往田畦里拔几棵菜了，然后空着无事，就坐在窗前看起山来。 ②山于我是有缘的。但我十分遗憾，从小长在山里，竟为什么没对山有过多少留意？如今半辈子行将而去了，才突然觉得山是这般活泼、新鲜。每天都看着，每天都会看出点内容，久而久之，好像面对着一本大书，读得十分地有滋有味了。 ③其实这山来得平常。出门百步，便可蹚着那道崖缝夹出的细水，直嗓子喊出一声，又可以叩得石壁上一片嗡嗡回音。太黑乱，太粗笨了，混混沌沌的，无非是垒起的一堆石头，早晚一推窗子，黑兀兀地就在面前。午后四点，它便将日光逼走，阴影铺了整个村子。但我却不觉得压抑，我说它是憨小子，憨得可恼，更憨得可爱。这么再看看，果然就看出了动人处。那阳面，阴面，一沟，一梁，缓缓陡陡，起起伏伏，似乎是一条偌大的虫，蠕蠕地从远方运动而来了，蓦然就在那里停下，骤然如一个节奏的凝固。这个发现，使我大惊，才明白：混混沌沌，原来是在表现着大智，强劲的骚动正寓于静寂里啊！ ④于是，我常常捉摸这种内在的力，寻找着其中贯通流动的气势。但我失望了，终未看出什么规律。一个山峁，一个山峁，显得十分平凡，但怎么就足以动目，抑且历久？一个崖头，一个崖头，连连绵绵地起伏，却分明有种精神在团聚着？我这么想了：一切东西都有规律，山则没有；无为而为，难道无规律正是规律吗？ ⑤最是那方方圆圆的石头生得一任儿自在，漫山遍坡的，或者立着，或者倚着，仄，斜，蹲，卧，各有各的形象，纯以天行，极拙极拙了。拙到极处，又雅到了极处！ ⑥有趣的是山上的路那么乱！而且没有一条直道，能从山下走到山顶，能从山顶走到山底，常常就莫名其妙地岔开，或者干脆断去了。如果将那弯线儿拉直，或许长了，那一定却是感觉短了呢，因为城里的大街，就给人这种效果。这效果太过直白无趣。我懂了：这就是含蓄，丰富吧！ ⑦如果是早晨，起来看天的四脚高悬，便等着看太阳出来，山顶就镀了一层红色。折身过山梁，光就有了棱角，谷沟里的石石木木，全然淡化去了，隐隐透出轮廓，倏忽又不复存在，如梦一般。完全的光明和完全的黑暗竟是一样看不清任何东西，使我久久陷入迷惘，至今大惑不解。 ⑧我早早晚晚是要看一阵山上的云雾的：陡然间，那雾就起身了，一团一团，先是那么翻滚，似乎是在滚着雪球。滚着滚着，满世界都白茫茫一片了，偶尔就露出山顶，林木漾漾地细腻了，温柔了，脉脉地有着情味。接着山根也出来了。但山腰，还是白的，白得空空的。正感叹着，一眨眼，云雾却倏忽散去，从此不知消失在哪里了。 ⑨看得清的，要算是下雨天了。自然那雨来得不要太猛，雨扯细线，就如从丝帘里看过去，山就显得妩妩媚媚。渐渐黑黝起来，黑是泼墨地黑，白却白得光亮，那石的阳处，云的空处，天的阔处，树头的虚灵处……一时觉得山是个莹透物了，似乎可以看穿山的那边，有蓄着水的花冠在摇曳，有一只兔子水淋淋地喘着气……很快雨要停了，天朗朗一开，山就像一个点着的灯笼，凸凸凹凹，深深浅浅，就看得清楚：远处是铁青的，中间是黑灰的，近处是碧绿的，看得见的那石头上，一身的苔衣，茸茸的发软发腻，小草在铮棱棱挺着，每一片叶子，像长着一颗眼珠，亮亮地闪光。这时候，漫天的鸟如撕碎纸片的自由，一朵淡淡的云飘在山尖上空了，数它安详。 ⑩我总恨没有一架飞机，能使我从高空看下去山是什么样子。但我却确实在满月的夜里，趴在地上，仰脸儿上瞧过几次山。那时月亮还没有出来，天是一个昏昏的空白，山便觉得富富态态；等月光上来了，但却十分小，山便又觉得瘦骨嶙峋了。 ⑪到底我不能囫囵囵道出个山来，只觉得它是个谜，几分说得出，几分意会了则不可说，几分压根儿就说不出。天地自然之中，一定是有无穷的神秘，山的存在，就是给人类的一个窥视吗？我坐在一堆乱石之中，聚神凝想，夜露就潮起来了，山风森森，竟几次不知了这山中的石头就是我呢，还是我就是这山中的一块石头？ 12. 下列对文章有关内容和艺术特色的分析，不正确的两项是（ ） A. 文章以“我”在城里生活得身心俱疲、回老家寻得清静为开头，既点出了读山的缘由，也自然引出下文读山的发现和感悟。 B. 山上的路那么乱，总感觉不到尽头，作者却认为这些是有趣的，表现出作者飞扬活泼的思绪和不惧困难的强劲生命力量。 C. 作者从多个角度读山，感悟丰富深刻，但也只能说出几分，还有几分压根儿就说不出，可见，山需要不断去读，越读才能越入味。 D. 作者在读山过程中获得了一些感悟和哲思，这些感悟和哲思既引发读者思考现实生活，也有助于读者消解生活中的困惑。 E. 在文章结尾，通过感悟，作者明白了，只有不断地思考、探索，才能发现“山”的真谛，寻找到人性之美。 13. 赏析文中画横线的句子。 那阳面，阴面，一沟，一梁，缓缓陡陡，起起伏伏，似乎是一条偌大的虫，蠕蠕地从远方运动而来了，蓦然就在那里停下，骤然如一个节奏的凝固。 14. 山林之美随着不同时候变化着，请写出贾平凹笔下不同时候“山”的特点。 15. 文章结尾“竟几次不知了这山中的石头就是我呢，还是我就是这山中的一块石头？”这句话有什么含义？请简要分析。 三、古代诗文阅读（25分） （一）文言文阅读（本大题共5小题，共16分） 阅读文段，完成下面小题。 张骞，汉中人，建元中为郎。是时天子问匈奴降者，皆言匈奴破月氏①王，以其头为饮器，月氏遁逃而常怨仇匈奴，无与共击之。汉方欲事灭胡，闻此言，因欲通使，道必更匈奴中，乃募能使者。骞以郎应募，使月氏，与堂邑氏胡奴甘父俱出陇西。经匈奴，匈奴得之，传诣单于。单于留骞十余岁，与妻，有子，然骞持汉节不失。 居匈奴中，益宽，骞因与其属亡乡月氏，西走数十日至大宛②。大宛闻汉之饶财，欲通不得，见骞，喜，问曰：“若欲何之？”骞曰：“为汉使月氏，而为匈奴所闭道。今亡，唯王使人导送我。诚得至，反汉，汉之赂遗王财物不可胜言。”大宛以为然遣骞为发导绎抵康居康居传致大月氏。大月氏王已为胡所杀，立其太子为王。既臣大夏而居，地肥饶，少寇，志安乐。又自以远汉，殊无报胡之心。骞竟不能得月氏要领。 还，并南山，欲从羌中归，复为匈奴所得。留岁余，单于死，国内乱，骞与胡妻及堂邑父俱亡归汉。汉拜骞为太中大夫，堂邑父为奉使君。 骞为人强力，宽大信人，蛮夷爱之。堂邑父故胡人，善射，穷急射禽兽给食。初，骞行时百余人，去十三岁，唯二人得还。 （选自《史记·大宛列传》，有删改） 【注释】①月氏（zhī）：古族名，曾于西域建月氏国。②大宛（yuān）：古国名。 16. 下列对加点实词含义的推断，不正确的一项是（ ） A. 道必更匈奴中——由“洗盏更酌”可推断“更”为“更换”之意。 B. 骞因与其属亡乡月氏——根据上下文，可推断“亡”意为“逃跑”。 C. 汉之赂遗王财物不可胜言——由“何可胜道也哉”可推断“胜”为“尽”之意。 D. 既臣大夏而居——根据语法知识可知，“臣”名词活用为动词，译为“臣服”。 17. 下列句子中，加点虚词的意义和用法都相同的一项是（ ） A. ①无与共击之 ②师道之不传也久矣 B. ①骞以郎应募 ②以其求思之深而无不在也 C. ①为汉使月氏 ②君王为人不忍 D. ①既臣大夏而居 ②城入赵而璧留秦 18. 下列对文中句子句式的判断与分析，不正确的一项是（ ） A. “若欲何之”——状语后置句，翻译为“你想到哪里去？” B. “益宽”——省略句，翻译为“（对张骞的看守）更加宽松”。 C. “乃募能使者”——一般陈述句，翻译为“于是就招募能够出使的人”。 D. “而为匈奴所闭道”——被动句，翻译为“被匈奴拦住去路”。 19. 对文中画波浪线句子的断句，正确的一项是（ ） 大宛以为然遣骞为发导绎抵康居康居传致大月氏 A. 大宛以为/然遣/骞为发导绎/抵康居/康居传致大月氏 B. 大宛以为然/遣骞/为发导绎/抵康居/康居传致大月氏 C. 大宛以为然/遣骞为发/导绎抵康居/康居传/致大月氏 D. 大宛以为/然遣/骞为发导绎/抵康居/康居传致大月氏 20. 两千多年前，西汉使臣张骞持节西行，凿空万里，他也因此被誉为中国古代“走向世界第一人”。某职业学校准备制作一个介绍张骞的短视频来激励广大学生，请你根据阅读感受以及对人物的了解，为该短视频片头写一段话外音。（不少于30字） （二）古代诗歌鉴赏（本大题共2小题，共7分） 阅读文段，完成下面小题。 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。 21. 下列对诗歌的赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联以对偶起笔，勾勒出诗人泛舟江上的旅途场景。 B. 颔联通过“阔”“悬”二字，生动展现江面开阔、风顺帆悬的情景。 C. 颈联将昼夜更替与季节变迁相结合，隐含时光流逝的惆怅。 D. 尾联以一问一答作结，借鸿雁传书的典故抒发思乡之情。 22. “海日生残夜，江春入旧年”两句被胡应麟誉为“形容景物，妙绝千古”。请从意象选取的角度，赏析这两句诗的妙处。 （三）古诗文默写（本大题共1小题，共2分） 23. 补写出下列句子中的空缺部分。（任选3句） （1）《登高》“________________，________________”一联含有八层含义，该联绵密地表达了诗人羁旅、悲秋、孤独等复杂的感情。 （2）陆游借诸葛亮的形象抒发其爱国热忱，于《书愤》一诗中挥毫写下“________________，________________”，深切渴望能效仿诸葛亮的雄才大略，施展宏伟抱负。 （3）荀子《劝学》中说君子天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而最终却超过了一般人，是因为“________________，________________”，说明了利用学习可以弥补自己不足的道理。 四、写作（70分） （一）微写作（10分） 24. 应用文写作 王华曾就读于光华职校计算机专业，通过职教高考成功考入××师范大学计算机本科专业。如今，他以优秀毕业生的身份顺利毕业，怀揣着回馈母校的愿望，期望能成为光华职校的一名计算机教师。请你代王华写一封求职信，150字左右。 （二）作文（60分） 25. 阅读下面的材料，根据要求写作。 对于“工作”，不同的人有不同的看法。有的人为了生活而工作，有的人为了理想而工作，有的人因为工作而工作。 对上述材料，你有怎样的思考？写一篇文章，谈谈自己的看法。 要求：角度自选，立意自定，题目自拟；明确文体，诗歌除外；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于700字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $