广西桂林市叠彩区部分学校2026-2027学年八年级上学期10月阶段检测历史试题

第二单元参考答案 第Ⅰ卷 选择题（每小题2分，共36分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 答案 A A B D A B D B C 题号 10 11 12 13 14 15 16 17 18 答案 D A B C C A D D C 第Ⅱ卷 非选择题（共39分） 19.（14分） (1) 原因：合理部署防线；冯子材的正确指挥；清军士兵气势高涨；各族人民和部分越南人民的支持。（写出其中三点即可，3分） 历史意义：是中国近代史上反对外来侵略战役中的一次重大胜利，扭转了中法战争的局面。（言之成理即可，2分） (2) 主要力量：黑旗军、义勇军（或台湾义士）。（2分） 不平等条约：《马关条约》。（1分） 核心条款：清政府割辽东半岛、台湾全岛及所有附属各岛屿、澎湖列岛给日本。（1分） (3) 重要意义：沉重地打击了入侵者的嚣张气焰；在我国各族人民反帝斗争史上写下了光辉的一页。（2分） 精神品质：不怕牺牲、英勇顽强、抵抗外侮的爱国主义精神。（2分） (4) 共同特征：近代中国面对外来侵略时，各族人民始终团结一心、不畏强敌，共同抵御外来侵略，坚决捍卫国家主权与领土完整。（言之成理即可，1分） 20.（16分） (1) ①《辛丑条约》 ②半殖民地半封建社会（2分） 相同点：从战争的性质看，均是列强发动的侵略中国的非正义战争；从战争过程看，清政府海防薄弱，清军长期被动防御，陷入被动挨打的局面；从战争结果看，都是以中国战败并与列强签订不平等条约而结束；从战争影响看，都激化了中国的社会矛盾，加剧了民族危机（或加深了中国的半殖民地化程度）。（写出其中两点即可，4分） (2) 核心思想：图2主张“师夷之长技以制夷”；图3主张学习西方，改革内政；图4主张变法图强（或维新变法）。（3分） 特点：层次性——中国经历了从学习西方器物(技术)到学习政治制度的过程，体现出早期现代化的初步探索由表及里、逐步深入的特点；曲折性——在探索的过程中，经历了洋务运动、戊戌变法等多次失败；广泛性——地主阶级洋务派、农民阶级、资产阶级维新派等各阶级均提出了不同的救国方案；向西方学习——各阶级虽然学习的内容各有不同，但都意识到要向西方学习。（写出其中两点即可。4分） (3) 【示例一】反抗：洪秀全，清末农民起义的领袖，拜上帝会创始人，太平天国天王。（1分）1851年领导金田起义，反抗清朝统治，后建都天京，颁布《天朝田亩制度》，追求建立理想社会。（1分）他领导的太平天国运动历时十四年，最终失败，但沉重打击了清朝的统治和外国侵略势力，谱写了中国近代史上的壮烈篇章。（1分） 【示例二】探索：谭嗣同，清末资产阶级维新派的重要人物，戊戌变法的主要参与者。（1分）他积极倡导维新变法，主张学习西方，发展资本主义，以救亡图存。（1分）1898年戊戌政变后，谭嗣同被捕入狱，面对清朝的屠刀，他慷慨就义，留下“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的豪迈诗篇，其英勇无畏的牺牲精神，成为中国近代史上维新志士的光辉典范。（1分）（写出其中一位即可） 21.（9分） (1)①早期现代化的初步探索 ②民族危机加剧（2分） (2) 【示例一】观点：中国近代救亡图存的探索推动了社会进步。（1分） 论述：洋务运动中，一些较开明的官员创办近代军事工业和近代民用企业，兴办新式学校等，引进了西方先进技术，培养了一批近代人才，开启了中国早期现代化的初步探索；戊戌变法中，允许士民上书言事，发展农业、工业、商业等，促进了思想启蒙和民族意识的觉醒，对近代教育和报刊事业的发展也产生深远影响。（4分） 结论：近代中国救亡图存的探索虽历经艰难，但仁人志士们的不懈努力，不断推动着中国社会在政治、经济、文化等方面的进步，体现了中国人民对国家富强的执着追求。（2分） 【示例二】观点：民族危机加剧促进了中国人民救亡图存意识的觉醒。（1分） 论述：甲午中日战争结束后，清政府被迫签订《马关条约》，中国的半殖民地化程度大大加深了，列强掀起瓜分中国狂潮，这激发了有识之士开展戊戌变法，试图通过政治变革挽救民族危亡；八国联军侵华战争结束后，清政府被迫签订《辛丑条约》，中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊，这使得越来越多的中国人认识到必须进行彻底的变革才能拯救国家。（4分） 结论：近代中国的屈辱历史不断刺激着中国人民，民族危机的加剧成为救亡图存意识觉醒和行动的催化剂，推动着中国人民不断探索救国之路。（2分） 【示例三】观点：中国人民的抗争是救亡图存的重要力量。（1分） 论述：广州三元里人民抗英，打击了侵略者的嚣张气焰；太平天国运动沉重打击了清朝的统治和外国侵略势力，还提出发展资本主义的方案，体现了中国早期现代化探索的尝试，但由于历史条件的限制，未能真正实施；义和团抗击八国联军，以无畏的勇气进行抗争，沉重打击了帝国主义瓜分中国的野心。这些抗争体现了中国人民的反抗决心，积累了救亡力量。（4分） 结论：中国人民的抗争贯穿于近代救亡图存的历程中，是抵御外敌、推动社会变革的重要力量，彰显了中华民族坚韧不拔的民族气节。（2分） （选择其中一个角度进行论述，言之成理即可） 学科网（北京）股份有限公司 $ 第二单元 （建议完成时间：75分钟 满分：75分） 班级：________ 姓名：________ 学号：________ 第Ⅰ卷（选择题 共36分） 下列各小题给出的四个选项中，只有一个符合题意，请将正确的选项填入答题栏内。（本卷共18小题，每小题2分，共36分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 答案 1. 《近代中国社会的新陈代谢》中指出：“中国人认真地对民族战争背后的内容作出反应，并形成一种社会思潮而波及各个阶层，则无疑开始于第二次鸦片战争后。”第二次鸦片战争后体现这种“社会思潮”的主张是（） A. “师夷之长技以自强” B. “思想自由，兼容并包” C. “变者天下之公理也” D. “外争主权、内除国贼” 2. 李鸿章在给曾国藩的信中表示：“惟深以中国军器远逊于外洋为耻，日戒谕将士虚心忍辱，学得西人一二秘法，期有增益而能战之……”据此可知，李鸿章创办的是（） A. 江南机器制造总局 B. 轮船招商局 C. 汉阳铁厂 D. 京师大学堂 3. “自强运动的倡导者推动现代规划，主要是为了使国家能够抵御外来侵略、镇压国内动荡，并加强他们自己的权位。”材料描述的是“自强运动”的（） A. 原因 B. 目的 C. 进程 D. 性质 4. 轮船招商局自1872年创立后，陆续开展了一系列业务（如表1），这些业务 表1 序号 项目 ① 架设电话线 ② 投资开平矿务局 ③ 试办保稅轮船 ④ 创办南洋公学 A. 维护了清朝的统治 B. 实现了“实业救国” C. 打击了封建顽固派的势力 D. 推动了中国早期现代化的初步探索 5. 洋务运动兴办了许多新型的工矿企业，产生了新型的职业人士，如工程师、经理和实业家等。那些出国留学人士归国后，大多也成为陆军、海军、学堂和外交部门等洋务事业的领头人。材料说明洋务运动（） A. 培养了一批早期现代化人才 B. 促进了民族资本主义发展 C. 巩固了清朝的统治 D. 抵制了外国资本主义入侵 6. 他是文人出身的铁血统帅，为抵御外来侵略，于花甲之年率师西征，平阿古柏，逐沙俄，收复新疆；复于七十高龄，督师南下，抗法援越；为富国强兵，师夷长技，倡导洋务，兴办福州船政局和船政学堂，成为“中国近代海军之父”。“他”是（） A. 曾国藩 B. 左宗棠 C. 张之洞 D. 李鸿章 7. 19世纪60年代以后，中亚浩罕国军事头目阿古柏入侵新疆部分地区；俄国出兵占领新疆伊犁地区；美国、日本先后派军队进犯台湾；法国控制越南，挑起中法战争。上述史实反映了当时（） A. 清政府与列强的外交博弈 B. 清政府未重视塞防建设 C. 列强经济侵略方式的转变 D. 中国边疆地区面临严重危机 8. 黄海海战中，致远舰官兵舍生忘死猛冲敌舰；经远舰长时间以一敌四，直到舰身下沉时仍然继续开炮击敌；定、镇远两主力舰自始至终战斗在最前列。他们的英勇行为（） A. 打击了英军的侵略气焰 B. 展现出不畏牺牲的英雄气概 C. 拉开了维新运动的序幕 D. 粉碎了列强瓜分中国的野心 9. 思维导图图1中“？”处的内容应该是 A. 列强特权领域减少 B. 中国经济负担减轻 C. 列强侵略范围扩大 D. 中国割地面积增加 10. 近代中国遭遇“数千年未有之大变局”，民族危机不断加剧。导致清政府完全沦为帝国主义列强统治中国工具的战争是（） A. 鸦片战争 B. 第二次鸦片战争 C. 甲午中日战争 D. 八国联军侵华战争 11. 1895年2月以来，严复在天津《直报》上连续发文，呼吁变法刻不容缓；4月，广东、湖北数百名举人上书，要求变法，各省举人相继跟进；6月，巡抚陶模提出了十三点变法建议；就连被称作“老顽固”的大学士徐桐也上奏对阁员“痛加删汰”。这表明当时（） A. 变法诉求日趋强烈 B. 革命形势逐渐成熟 C. 阶级矛盾渐趋激化 D. 革命思想逐步形成 12. 1898年，严复翻译赫胥黎的《进化与伦理》，结合中国的时政分析，刊行了《天演论》。该书宣传“物竞天择”“适者生存”的进化理论，将进化论的范围扩展到社会演变。严复此举旨在（） A. 阐述技术革新的迫切性 B. 论证维新变法的合理性 C. 鼓吹民主共和的思想 D. 强调民主科学的进步性 13. 史学界认为，戊戌变法不是洋务运动的简单继续，而是有质的飞跃的。这个“质的飞跃”体现在（） A. 维护和加强了清朝统治 B. 揭开了早期现代化的序幕 C. 开始了制度变革的尝试 D. 唤醒了民众反侵略意识 14. 俄国从北方，英国从西方，法国从南方，日本从东方，虎视眈眈，时刻准备扑向中国，中国处于它们的包围之中，岌岌可危；还有十几个国家，磨牙涎舌，跟在这四个国家的后面，也想分些残羹剩饭。这一现象发生在（） A. 《南京条约》签订后 B. 《北京条约》签订后 C. 《马关条约》签订后 D. 《辛丑条约》签订后 15. 1900年6月21日，清政府发布上谕称：“近畿及山东等省义兵，同日不期而集者不下数十万人，执干戈以卫社稷……人人敢死，张我国威。”材料表明义和团运动（） A. 是一场反帝爱国运动 B. 具有盲目排外的性质 C. 得到清政府一贯支持 D. 使变法图强成为共识 16. “这一条约还不同于以往的不平等条约。一方面，条约没有规定割让领土、开放口岸的条款；另一方面，却进一步设立军事据点和占领区。”由此可知，这一条约（） A. 成为中国近代史的开端 B. 刺激列强掀起瓜分中国的狂潮 C. 开启列强资本输出的先例 D. 使清政府沦为“洋人的朝廷” 17. 晚清时期的外交机构经历了从五口通商大臣到总理衙门，再到外务部的变迁，是社会急剧变化的缩影。规定“改总理衙门为外务部”的条约对近代中国社会的影响是（） A. 中国的半殖民地化程度大大加深了 B. 中国的半殖民地化程度进一步加深 C. 中国开始沦为半殖民地半封建社会 D. 中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊 18. 历史学习需要把握单元主题。下面内容可提炼的单元主题是 第1课 洋务运动和边疆危机 第2课 甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮 第3课 戊戌变法 第4课 义和团运动和八国联军侵华 A. 皇权强化与近代前夜的危机 B. 中国开始沦为半殖民地半封建社会 C. 早期现代化的初步探索和民族危机加剧 D. 资产阶级民主革命与中华民国的建立 第Ⅱ卷（非选择题 共39分） 19.（14分）外侮当前，各族人民作出了“维护中华之一体”的历史选择。阅读下列材料，回答问题。（14分） 材料一 1885年初，法军攻陷越南北部的谅山，并进犯中越边境的镇南关。年近七旬的冯子材在镇南关部署防御，多次击退法军的进攻。冯子材鼓舞将士们：“要是法军再打入关内，一定要拼死把守关口！”清军士兵气势高涨。当地壮族、瑶族、白族、彝族、汉族等各族人民和1 000多名越南人民也赶来助战，为战争取得重大胜利奠定基础。 ——摘编自李侃、李时岳等《中国近代史》 (1) 根据材料一并结合所学知识，分析冯子材率军取得镇南关大捷的原因。(3分)结合所学知识，概括镇南关大捷的历史意义。(2分) 材料二 在台湾官绅反对割让台湾的努力失败之后，民众更是同仇敌忾。1895年6月到10月，总兵刘永福统领的黑旗军与台湾义士徐骧、吴汤兴、姜绍祖等人指挥的义勇军，与5万多日军血战四个月，日军死亡4 800余人。 ——摘编自《中国革命史》编写组《中国革命史》 (2) 根据材料二，指出参与反割台斗争的主要力量，并结合所学知识指出这场斗争是在签订哪一不平等条约后爆发的。(3分)结合所学知识，写出该条约的核心条款。(1分) 材料三 光绪三十年(1904年)四月，英国侵占江孜。西藏军民以落后的武器英勇杀敌，克复江孜堡垒，进袭英军大本营，包围敌军达月余之久。后西藏军民虽被敌包围，但仍坚守奋战，直至弹尽粮绝始退出堡垒。江孜战役沉重地打击了入侵者的嚣张气焰，西藏军民抗御外侮的事迹可歌可泣。江孜战役在我国各族人民反帝斗争史上写下了光辉的一页。 ——摘编自王尧、陈庆英主编《西藏历史文化辞典》 (3) 根据材料三，指出江孜战役在反帝斗争史上的重要意义，并概括西藏军民在斗争中所展现的精神品质。(4分) (4) 综合上述材料，总结近代中国各族人民反侵略斗争的共同特征。(1分) 20.（16分）近代列强侵华，中华民族危机不断加剧，无数仁人志士踏上救亡图存的探索之路。某校八年级(2)班同学准备以“民族危机的加剧与救亡图存的历程”为主题开展项目式学习，请你参与。 项目一 【搜集战争信息——了解民族危机】 表2 战争名称 主要发起国家 签订不平等条约 战争影响 鸦片战争 英国 《南京条约》 开始沦为 ② 第二次鸦片战争 英国、法国 《天津条约》《北京条约》 进一步沦为…… 甲午中日战争 日本 《马关条约》 大大加深…… 八国联军侵华战争 英、美、法、德、俄、日、奥匈、意 ① 完全沦为…… ——整理自人民教育出版社《义务教育教科书 中国历史 八年级上册》 (1) 请将项目一表格中①②处的内容补充完整，并结合所学知识分析这四场战争的相同点。(6分) ①________ ②________ 项目二 【阅览历史文献——探寻救亡历程】 (2) 根据项目二并结合所学知识，概括三份历史文献的核心思想，并归纳19世纪末中国仁人志士为救亡图存进行早期现代化的初步探索的特点。(7分) 项目三 【介绍英雄人物——传承民族精神】 (3) 同学们要为以上三位历史人物撰写人物介绍。请你参照示例，结合所学知识，从“反抗”或“探索”的角度任选一位人物进行撰写。(3分) 【示例】爱国，邓世昌，清朝北洋舰队致远舰管带。1894年，他在黄海海战中，下令致远舰开足马力，冲向日舰“吉野号”，准备与敌人同归于尽，不幸被敌人炮弹击中，他同全舰官兵一起壮烈殉国。他的民族气节和英雄事迹永垂青史。 21.（9分）小洋同学在学习中国近代史时设计了以下思维导图。阅读材料，回答问题。 (1) 图中①②③处的内容分别是对右侧内容的总结，请参照③处的内容帮小洋同学将①②处的内容补充完整。(2分) ①____________________ ②____________________ (2) 根据思维导图并结合所学知识，从“探索史”“屈辱史”“抗争史”中任选一个角度，围绕“救亡图存”提炼一个观点，展开论述。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，有总结提升。7分） 学科网（北京）股份有限公司 $