【决胜中考】2027年浙江省中考二轮复习 物理篇 专题1 声

【决胜中考】2027中考复习 物理篇 专题1 声 班级 姓名 得分 一、选择题 1． 关于声现象，下列说法中正确的是(　　) A．真空中的声速是340m/s B．教室安装双层玻璃可以减弱噪声 C．超声波清洗仪是利用声来传递信息的 D．小提琴和二胡能发出音色相同的声音 2． “不敢高声语”中的“高”指的是声音的（　　） A．音调 B．响度 C．音色 D．频率 3．如图所示，四个相同的玻璃瓶里装有水，水面的高度不同。用筷子敲击瓶身时，如果能够分别发出““do（1）”re（2）”mi（3）”“fa（4）”四个音阶，这四个音阶音调逐渐增高，则与这四个音阶相对应的瓶子的序号是（　　） A．丁、甲、乙、丙 B．乙、丙、甲、丁 C．丙、乙、甲、丁 D．丁、丙、乙、甲 4．上虞陈溪的“枫之谷音乐公路”吸引了众多周边游客前来打卡。公路路面设计了不同间距的发音槽柱，当车辆以一定速度匀速驶过时，轮胎与路面摩擦震动，奏响《我和我的祖国》的旋律。如右图是某段路面发音槽柱的分布情况，当车辆匀速从左向右运动时，下列声波图像与该过程最相符的是（　　） A． B．C． D． 5．工程师研制出一种可用于地震废墟搜救的微型仿生机器人。它能根据幸存者的体温和环境温度的差异，确定幸存者的位置，从而及时救援。该机器人搭载的探测设备主要利用的是（　　） A．人体辐射的红外线 B．人体发出的可见光 C．人体反射的紫外线 D．人体发出的次声波 6．关于声现象的描述，下列说法中不正确的是 A．图甲中，钢尺伸出桌面越长；拨动时音调越低 B．图乙中，抽去真空罩内空气，闹钟铃声逐渐减弱 C．图丙中，用力敲击音叉，乒乓球被弹开的幅度更大 D．图丁中，倒车雷达是利用次声波的回声定位 7．科研人员用低音频灭火装置进行灭火，如图所示，装置通过发出30~60 Hz的低频声波，在短短数秒内就扑灭了火焰。下列关于低音频灭火装置的说法不正确的是(　　) A．低音频灭火装置发出的声音人耳可以听到 B．声波可以灭火说明声波能传递能量 C．低音频灭火装置也需要振动发声 D．装置发出的低频声波指的是其发声的响度 8．2026年3月3日全国爱耳日的主题是“全民科学爱耳，共护听力健康”，形成听觉的部位是(　　) A．鼓膜 B．外耳道 C．耳廓 D．大脑皮层 9．有一种叫做“鱼洗”的铜制容器，如图所示，“鱼洗”内盛水，当用手搓动两侧的“耳朵”时，能看到水珠在水面上跳动，同时还能听到“滋滋”的声音。当手停止搓动后，仍能观察到这些现象，其根本原因是(　　) A．“鱼洗”仍在振动 B．声音仍在传播，故带动水的运动 C．“鱼洗”周围的空气仍在振动 D．人的听觉发生了“延长” 10．如图所示是一种新型的无线骨传导耳机，戴上后声音传播大致为“声音→头骨→耳蜗→听觉神经→……”。下列相关说法正确的是（　　） A．听觉形成部位在耳蜗 B．使用骨传导耳机，一定不会使听觉细胞受损 C．长期处在噪声环境下不会引起耳聋 D．使用骨传导耳机，声波不需要经过鼓膜振动 11．每年的3月3日是国际爱耳日，提醒人类注意爱护自己的耳朵。下列生活中有关耳朵的保护措施及其目的的叙述，错误的是（　　） A．游泳时戴上泳帽盖住耳朵预防耳内进水，防止①外耳道发炎 B．减少戴耳机听音乐的时间和减小音量，保护②鼓膜免受损伤 C．谨慎用药，防止药物破坏③，使其不能接受刺激，导致耳聋 D．上呼吸道感染后及早治疗，防止病菌通过咽鼓管进入鼓室引发中耳炎 12．如图所示为用吸管和棉签制作的“鸟鸣器”，从吸管口吹气，能发出类似鸟叫的声音。下列说法中，不正确的是（　　） A．鸟鸣器发出的声音是由空气柱振动产生的 B．鸟鸣器发出的声音通过空气传播到人耳 C．向吸管口吹气的力度越大，声音的音调越高 D．拉动棉签可以改变空气柱的长度，从而改变声音的音调 13．下列有关人体感觉的说法中，不科学的是 （　　） A．听觉形成的正确途径是：声波→鼓膜→耳蜗内听觉感受器→听小骨→听神经→大脑 B．当手指被割破时，有报警作用的感觉是痛觉 C．酒鬼干不了品酒师的职业，是因为刺激多了，味觉灵敏程度降低了 D．不透明的物体反射的光经过瞳孔和晶状体，但不是在视网膜上形成视觉 14．下列有关声的理解正确的是 （　　） A．“不敢高声语，恐惊天上人”————“高”是指声音的音调高 B．“震耳欲聋”是指声音的响度大 C．“夜半钟声到客船”中的“钟声”是根据声音的音调来辨别的 D．“忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发”——琵琶声是由于空气振动产生的 15．如图是童谣“数鸭子”的乐谱及歌词，当菲菲同学唱到“真呀真多呀”期间，音调逐渐变高，关于音调变高，下列说法正确的是（　　） A．声音的振幅逐渐变大 B．菲菲声带每秒钟振动的次数逐渐变多 C．菲菲声带每振动一次所用的时间逐渐变大 D．声音的频率逐渐变低 二、填空题 16．如图所示是一款降噪耳机，开启降噪模式，有种世界都安静的体验。 （1）耳机可以发出声音是因为耳机内的部分结构在　 　。 （2）佩戴降噪耳机是在　 　（选填“声源处”“传播过程中”或“人耳处”）减弱噪声。 17．小漫自己制作了一个哨子，在筷子上缠一些棉花，做成一个活塞。用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管，吹管的上端，可以发出悦耳的哨声，如图甲所示。 （1）这哨声是由管内的　 　振动而产生的。上下推拉活塞，可以改变声音的　 　(选填“音调”、“响度”或“音色”)。 （2）如图乙所示，、A、B、C图活塞在管中不同位置时，用嘴吹管的上端能分别吹出“dou(1)”、“ruai(2)”、“mi(3)”三个音阶(音调逐渐升高)，则dou(1)这个音阶与　 　图位置对应。 18．《诗经》有云：“伯氏吹埙，仲氏吹”。埙是一种用陶土烧制的吹奏乐器， 形状为椭圆形；是一种用竹管制成的乐器，形状像笛子。两种乐器吹奏时都是 通过空气在乐器内　 　发出声音；演奏者用手指按住乐器表面不同的小孔， 能改变两种乐器演奏时所发出声音的　 　 19．如图所示是小科为爷爷购买的一款助听器及部分结构名称。 （1）助听器能帮助听力衰减患者听见声音是因为它能增大声音 的　 　这一特性。 （2）调节助听器上的音量控制旋钮可以改变声音的放大程度，它的实质是　 　(填某种电学元件)。 （3）小科查阅说明书后，了解到助听器的麦克风能将收集到的声信号转化为电信号，而内部的动圈式话器则会将音频电信号转换成声信号。其中动圈式话器的原理是　 　。 20．生活中蕴含了很多关于声音的科学知识，请根据所学知识回答下列问题： （1）如甲所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球会被弹起，这个现象说明声音是由于物体的　 　而产生的。 （2）“闻其声，如见其人”意思是听到他的声音，像见到本人一样，说明可以通过声音的　 　这一特性来判断发声者。 （3）乙是双层真空玻璃结构图，这种双层真空玻璃玻璃主要是利用真空不能传播声音的原理，从　 　减弱噪声(选填“声源处”、“传播过程中”或“人耳处”)。 21．如图所示，根据对声音的传播及特性的学习，完成以下填空。 （1）如图1所示，通过水波来研究声波，这种研究问题的方法是____(填字母)； A．推理法 B．类比法 C．控制变量法 D．转换法 （2）如图2所示敲打右侧音叉，发现左侧音叉与它接触的乒乓球被弹起，此现象说明　 　； （3）如图3示，甲、乙、丙、丁四个相同的瓶子里装入了不同量的水，用棒敲击瓶子时，则发出声音音调从高到低依次是　 　； 22．如图所示为耳的结构模式图，请据图回答相关问题： （1）小科休息时喜欢戴上耳罩，这是在　 　处减弱噪声。图中接受声音信息的听觉感受器位于　 　内(填写序号)。 （2）如果某人半规管部分受损，则　 　(选填“能”或“不能”)产生听觉。 三、实验与探究题 23．手机Phyphox软件能自动测量并记录时间，如图甲，小蓝想知道两大楼之间的距离s，她利用Phyphox软件进行了测量。查阅资料，得到空气中声速v随温度T变化的数据如下表。 温度T/℃ -20 -10 0 10 20 30 声速v/（m·s-1） 318 324 330 336 342 348 （1）用描点法，在图乙中画出声速v与温度T关系的图像　 　； （2）根据表格数据推断：15℃时，空气中声速为　 　m/s； （3）如图甲所示，小蓝站在两楼间A处，她大喊一声，手机分别在0.4s后、0.6s后接收到两次同声。手机显示此时气温为0℃，则两楼的间距为多少　 　？ 24．在探究声音的产生和传播条件时，同学们做了以下实验，请根据要求回答问题。 （1）小华同学将一只通电的小电铃放在连通了抽气机的玻璃罩内，如图甲所示。用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，铃声逐渐变轻，最后听不到。由此得出实验结论是　 　 。 （2）小丽等同学利用如图乙所示的实验装置进行探究，将系在细线上的乒乓球靠近音叉。 a.当小丽同学用小锤敲击音叉的时候，既能听到音叉发出的声音，又能观察到乒乓球被弹起跳动。由此得到的结论是：　 　 。 b.乒乓球在本实验中的所起的作用是　 　 。 c.在实验操作过程中，小丽同学采用：先将音叉离开乒乓球一定距离敲击音叉，然后再靠近乒乓球，观察现象；小刚同学采用：先将音叉贴近乒乓球，然后再敲击音叉，观察现象。你认为哪个同学的操作合理并说明理由　 　 。 25．学习了声音的知识后，小金自制了”水瓶琴”。她往八个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，敲击它们就可以发出不同的声音。回答下列关于”水瓶琴”的问题： （1）”水瓶琴”的”琴声”是因为瓶和水的　 　而产生： （2）由于不同的瓶子中水量不同，敲击不同瓶子时，发出声音的　 　(填声音三要素)不同，共同构成了可以演奏的”琴”。 26．小科制作了一个简易竹筒鼓，如图所示，来探究声音的产生和传播原理。 制作步骤： a.用竹筒作为鼓体，选择一端作为鼓面。 b.将塑料薄膜覆盖在竹筒的鼓面端口，并用胶带固定。 c.将两条橡皮筋分别沿竹筒的长轴方向拉紧，使塑料薄膜保持紧张状态。 d.使用小木棒作为鼓槌，击打鼓面，探究声音的产生与传播。 （1）声音产生与传播原理： 项目 原理描述 声音的产生 　 　 声音的传播 塑料薄膜产生的声音通过空气这种介质进行传播。 （2）小科先后用不同的力度击打竹筒鼓，发现鼓发出的声音大小不同，请解释原因。　 　 （3）用手按住正在发声的鼓面，声音会马上停止，在防止噪声的措施中，与该操作原理相同的是____。 A．放鞭炮时用手捂住耳 B．城市街道禁止鸣笛 C．道路上设置隔声板 D．上课时关闭教室门窗 27．某兴趣小组设计了如图所示的实验装置来探究“声音的产生和传播”。图中甲，乙为直径10cm的去底塑料筒，在每个筒的一侧用橡皮筋扎一橡皮膜，再在乙筒的橡皮膜外吊一乒乓球，装置固定在两张桌面上。 （1）调节两个塑料筒的中心在同一高度上，并使筒的开口对齐且相距5cm，用手往.外拉开甲的橡皮膜，突然放手，听到声音并观察到图乙处的乒乓球被弹开。此实验说明了____。 A．声音具有能量 B．声音可以在空气中传播 C．真空不能传播声音 D．声音由振动产生 （2）为了进一步探究响度和距离的关系，小组成员将甲、乙两筒的距离s分别调节到10cm15cm、20cm，重复上述实验，观察到乒乓球被弹开的幅度逐渐减小，说明了 　 　。 （3）以上两次实验均用到乒乓球，请任意选择一次说明乒乓球在实验中的作用；　 　。 四、综合题 28．请根据耳的基本结构回答： （1）有些人晕车，与耳的前庭、　 　有关 （2）当飞机降落时，乘客咀嚼食物，其目的是咽鼓管张开，使　 　，防止胀痛 （3）听觉形成的部位在　 　． 29．小科发现手机的部分结构和人体结构有类似功能，查阅资料后他了解到： （1）用手机录音时，声波会引起麦克风振膜振动，麦克风的振膜类似人耳结构中的　 　（填图1中的序号）。 （2）播放录音时，小科的手不小心挡住了手机底部的发声孔，声音会明显变小。下列实例中，通过同样方式减弱噪声的是________。 A．学校周围禁止汽车鸣笛B．在道路旁设置隔音屏障C．小科带上隔音耳塞 （3）手机摄像头拍摄不同距离的物体时，通过改变镜头组的焦距，使物体能在传感器上成清晰的实像。这类似于人眼通过睫状肌调节　 　的形状，从而使远近物体都能在视网膜上成清晰的像。 （4）不良的用眼习惯，容易形成近视。近视后可以佩戴角膜塑形镜（俗称“OK镜”），它可以改变原本厚度均匀的角膜的弧度，实现矫正近视。矫正后的眼角膜应该是图2中　 　（填字母）的形态。 30．如图为一声速测量仪器的使用说明书和实验装置图，阅读并回答。 使用说明书 （1）实验装置如图所示，甲、乙是声信号采集器。 （2）复位后用棒槌敲打铜铃，声音被甲、乙接收。 （3）液晶屏显示甲、乙接收到信号的时间差，单位为ms(1 ms＝10-3 s)。 （1）若把铜铃放在甲、乙的中点，则液晶显示屏的示数为　 　。 （2）一同学将铜铃放到甲的左边，并使甲、乙在一条直线上，则铜铃离甲越远，液晶显示屏的数值　 　（填“变大”“变小”或“不变”）。 （3）一同学想验证声速与气体温度的关系，把铜铃固定放在甲的左边，并使甲、乙在一条直线上，然后在甲、乙之间加温，发现液晶显示屏的数值变小，则声速随气体温度的增大而　 　（填“变大”“变小”或“不变”）。 31．小科在拆开口琴进行清洗时，观察到琴芯的结构如图所示：在琴芯侧面长方孔处分布着很多长短、厚薄不同，下端固定的铜片，当气流从发音孔出入时铜片发生振动，从而吹出不同的声音。 （1）在图中，C区是　 　(填“高”“中”或“低”)音区。 （2）停止吹气后，口琴仍“余音未绝”，其原因是　 　。 （3）为进一步探究不同材料的隔音效果，小科用不同材料制成相同大小和厚度的耳罩，以及用相同的口琴声音进行探究，得到的实验结果如表： 材料 报纸 羽绒服 塑料袋 泡沫板 人听不到声音的距离/m 8 4 7 5 由此可知在上述材料中，隔声性能最好的材料是　 　。 32．声音传播的速度和温度有关，如表是空气中声速随温度变化的数据。 空气温度/℃ - 20 - 10 0 10 20 30 声音速度/ (m/s) 318 324 330 336 342 348 （1）请你根据图像找出温度为5℃时声速为 　 　m/s。 （2）当飞机的飞行速度接近周围的声速时会受到相当大的阻力。上世纪中期，人们就尝试进行超音速飞行。在飞机速度有限的情况下，你能指出在什么情况下试验更容易成功吗?　 　。 （3）20℃时，某人站在一个较大的山谷里，想估测山谷的宽度。他大喊一声后经过0.3秒钟听到右面山崖反射回来的声音，经过0.5秒钟才听到左面山崖反射回来的声音。则这个山谷的宽度为多少米? 答案解析部分 1．【答案】B 【知识点】超声波与次声波；噪声的危害和防止噪声的途径 【解析】【分析】声音的传播需要介质，所以真空中不能传声； 根据声音的特性进行分析。 【解答】A、真空不能传播声音，故A 错误； B、双层玻璃中间是真空，不能传播声音，故可以在传播过程中减弱噪声，故B正确； C、超声波清洗仪是利用声传递能量，故C错误； D、小提琴和二胡的结构和材料不同，发出声音的音色不相同，故D错误。 故选B。 2．【答案】B 【知识点】音调、响度与音色的辨别 【解析】【分析】音调：指声音的高低，由发声体振动的频率决定，频率越高音调越高； 响度：指声音的强弱（大小），和发声体的振幅有关，振幅越大响度越大； 音色：是声音的特色，由发声体的材料、结构决定，用来区分不同的发声体。 【解答】“不敢高声语”意思是不敢大声说话，这里的“高”描述的是说话声音的大小，也就是响度。 故答案为：B。 3．【答案】A 【知识点】响度、音调与声源振动的关系 【解析】【分析】音调与振动频率的关系：物体振动的频率越高，音调越高；振动频率越低，音调越低。 【解答】敲击玻璃瓶的发声原理：用筷子敲击瓶身时，是瓶子和瓶内的水共同振动发声；瓶内水越多，瓶子和水的总质量越大，振动越困难，振动频率越低，音调越低；水越少，总质量越小，振动频率越高，音调越高。题目中 do (1)、re (2)、mi (3)、fa (4) 音调逐渐升高，对应瓶内水量从多到少，瓶子顺序为丁、甲、乙、丙。 故答案为：A。 4．【答案】D 【知识点】响度、音调与声源振动的关系 【解析】【分析】声音的音调与振动频率有关，振动频率越快，声音的音调越高；声音的响度与振动幅度有关，振动幅度越大，声音的响度越大。 【解答】当车辆匀速从左向右运动时，左侧的槽柱之间距离较近，振动的频率高，声音的音调高，右侧槽柱之间距离较远，振动频率低，声音的音调低。振动幅度不变，可知声音的响度不变即图中最高点与最低点之间的高度差不变。 故答案为：D。 5．【答案】A 【知识点】超声波与次声波；紫外线、红外线 【解析】【分析】（1）红外线拥有热效应，一切温度高于绝对零度的物体都会向外辐射红外线；物体温度不一样，向外辐射红外线的强弱就存在区别。 （2）人体本身无法自发产生可见光、紫外线与次声波，依靠体温搜寻被困人员的设备，依靠捕捉人体辐射的红外线工作。 【解答】A、人体持续向外辐射红外线，人和周围环境温度不同，辐射红外线强度存在差别，机器人能够据此定位幸存者，A 符合题意； B、人体不能自行发出可见光，无法依靠可见光实现探测，B 错误； C、人体不会主动发射紫外线，不能利用反射紫外线搜寻被困人员，C 错误； D、次声波和物体温度没有关联，不能用来区分人体与环境温度，D 错误。 故答案为：A。 6．【答案】D 【知识点】声音传播的条件；响度、音调与声源振动的关系；超声波与次声波 【解析】【分析】（1）音调与频率的关系 音调由振动频率决定，钢尺伸出桌面越长，振动部分质量越大、振动越慢，频率越低，音调就越低，这是音调的核心决定规律。 （2）声音的传播条件 声音的传播需要介质，固体、液体、气体都能传声，真空不能传声。随着真空罩内空气被不断抽出，传声介质减少，铃声会逐渐减弱。 （3）响度与振幅的关系 响度由物体振动的振幅决定，用力敲击音叉，音叉的振动幅度增大，振幅越大，响度越大，乒乓球被弹开的幅度也会更大。 （4）超声波的应用与回声定位 回声定位常用超声波，超声波方向性好、穿透能力强，倒车雷达、蝙蝠定位均利用超声波；次声波频率低、传播远，不用于倒车雷达，这是声现象应用的核心考点。 【解答】A、钢尺伸出桌面越长，振动频率越低，音调越低，符合音调与频率的规律，故该选项正确。 B、声音传播需要介质，抽去真空罩内空气，传声介质减少，闹钟铃声逐渐减弱，最终真空不能传声，故该选项正确。 C、用力敲击音叉，音叉振动的振幅增大，响度变大，乒乓球被弹开的幅度更大，符合响度与振幅的关系，故该选项正确。 D、倒车雷达是利用超声波的回声定位工作，并非次声波，次声波无法用于倒车雷达探测，故该选项错误。 故答案为：D。 7．【答案】D 【知识点】超声波与次声波 【解析】【分析】（1） 人耳的听觉范围：人耳能够听到的声音频率范围是 20Hz - 20000Hz 。低于 20Hz 的是次声波，高于 20000Hz 的是超声波。 （2） 声音的产生与特性： 声音是由物体振动产生的，任何发声装置都需要振动来发声。 声音可以传递信息和能量，声波灭火是利用声波传递能量来改变火焰的状态。 声音的特性包括音调、响度、音色。音调由频率决定，频率越低，音调越低；响度由振幅决定；音色反映声音的特色。 【解答】A、装置发出 30 - 60Hz 的声音，在人耳听觉范围内（20 - 20000Hz ），人耳可以听到，该选项正确。 B、声波灭火是因为声波传递能量，改变火焰的条件，说明声波能传递能量，该选项正确。 C、声音由物体振动产生，低音频灭火装置发声也需要振动，该选项正确。 D、“低频声波” 的 “低频” 指的是频率低，是音调的范畴，不是响度，该选项错误。 故答案为：D。 8．【答案】D 【知识点】耳的结构与听觉的形成 【解析】【分析】所有的感觉都是在大脑皮层形成的。 【解答】听觉的形成过程如下： 1. 声波传导：声波首先通过外耳道（B选项）传递，引起鼓膜（A选项）振动。 2. 中耳传导：鼓膜的振动通过听小骨传递到内耳。 3. 神经信号转换：内耳的耳蜗将机械振动转换为神经信号。 4. 听觉形成：神经信号通过听觉神经传递到大脑皮层（D选项）的听觉中枢，最终形成听觉。 故答案为：D。 9．【答案】A 【知识点】声音传播的条件；声音产生的条件 【解析】【分析】声音是由物体振动产生的，振动停止，发声才停止。手停止搓动后仍能看到水珠跳动、听到声音，是因为物体还在继续振动。 【解答】A、“鱼洗” 仍在振动，所以会继续发声、使水珠跳动，所以 A 符合题意； B、声音传播不会带动水长期跳动，根本原因是振动，所以 B 不符合题意； C、不是周围空气振动导致的，所以 C 不符合题意； D、人的听觉不会延长，这不是物理原因，所以 D 不符合题意； 故答案为： A。 10．【答案】D 【知识点】耳的结构与听觉的形成 【解析】【分析】（1）听觉的形成过程：声音通过介质传播，引起鼓膜振动，经听小骨传递到耳蜗，耳蜗内的听觉细胞将信号转化为神经冲动，最终通过听觉神经传递到大脑皮层的听觉中枢，听觉才最终形成。 （2）骨传导的原理：骨传导是声音通过头骨、颌骨等骨骼传递到内耳（耳蜗），无需经过鼓膜的振动，这是骨传导耳机的工作原理。 【解答】A、听觉的形成部位是大脑皮层的听觉中枢，耳蜗只是将声音信号转化为神经冲动的结构，故该选项错误。 B、即使使用骨传导耳机，若声音响度过大，仍可能损伤听觉细胞，并非一定不会受损，故该选项错误。 C、长期处于噪声环境中，无论声音通过哪种方式传播，都会对听觉系统造成损伤，可能引起耳聋，故该选项错误。 D、骨传导耳机的声音传播路径是 “声音→头骨→耳蜗”，确实不需要经过鼓膜的振动，故该选项正确。 故答案为：D。 11．【答案】C 【知识点】耳的结构与听觉的形成 【解析】【分析】耳蜗的功能是转换声波为神经信号，药物损伤会导致感音神经性耳聋，而非接收刺激的功能丧失。 【解答】A、游泳时戴泳帽可以防止水进入外耳道（①），避免因潮湿导致细菌滋生，引发外耳道炎，故A正确，不符合题意； B、长时间戴耳机或音量过大会对鼓膜（②）造成损伤，甚至导致听力下降，所以应减少戴耳机听音乐的时间和减小音量，保护②鼓膜免受损伤，故B正确，不符合题意； C、③是耳蜗，负责将声音振动转化为神经信号。某些药物会损害耳蜗内的毛细胞，导致神经性耳聋，而不是“不能接受刺激” ，故C错误，符合题意； D、上呼吸道感染时，病菌可能通过咽鼓管进入鼓室，引发中耳炎，所以上呼吸道感染后及早治疗，防止病菌通过咽鼓管进入鼓室引发中耳炎，故D正确，不符合题意。 故答案为：C。 12．【答案】C 【知识点】声音传播的条件；声音产生的条件；响度、音调与声源振动的关系 【解析】【分析】声音的音调与振动频率有关，振动频率越快，声音的音调越高；声音的响度与振动幅度有关，振动幅度越大，声音的响度越大；声音的音色与声源的材料、结构等因素有关。 【解答】A、“鸟鸣器”是通过吹气使吸管内的空气柱振动发声的。这与管乐器（如笛子）的发声原理类似，声音是由空气柱振动产生的，故A正确，不符合题意； B、声音的传播需要介质，空气可以传声，鸟鸣器发出的声音通过空气传播到人耳，故B正确，不符合题意； C、音调的高低由振动频率决定，而吹气力度主要影响的是声音的响度（振幅），而非频率。吹气力度越大，声音会更大（响度增加），但音调（频率）不会改变，故C错误，符合题意； D、拉动棉签会改变吸管内空气柱的长度。空气柱越长，振动频率越低（音调越低）；空气柱越短，振动频率越高（音调越高），故D正确，不符合题意。 故答案为：C。 13．【答案】A 【知识点】耳的结构与听觉的形成；眼球的结构与视觉的形成；舌与味觉 【解析】【分析】A.根据听觉的形成过程判断； B.根据对人体感觉的认识判断； C.根据对味觉的认识判断； D.根据视觉的形成过程判断。 【解答】 A.听觉形成的途径是：声波→鼓膜→听小骨→耳蜗内听觉感受器→听神经→大脑，故A错误符合题意； B.当手指被割破时，手部皮肤内的感受器接受刺激会产生神经冲动，然后经传入神经传到大脑皮层的躯体感觉中枢，产生痛觉。然后感觉到疼，因此有报警作用的感觉是痛觉，故B正确不合题意； C.酒鬼经常酗酒，味觉细胞常常受到刺激，所以味觉灵敏度降低了，所以酒鬼干不了品酒师的职业，故C正确不合题意； D.物体反射的光经过瞳孔和晶状体，在大脑皮层形成视觉，故D正确不合题意。 故选A。 14．【答案】B 【知识点】声音产生的条件；响度、音调与声源振动的关系 【解析】【分析】（1）音调、响度、音色的区别：音调是指声音的高低，由频率决定；响度是指声音的强弱，由振幅决定；音色是指声音的特色，由发声体的材料、结构等决定。 （2）声音的产生：声音是由物体的振动产生的，不同的发声体振动的部位不同。 【解答】A、“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指的是声音的响度大，而不是音调高。响度是指声音的强弱或大小，与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大。故A错误。 B、“震耳欲聋”形容声音很大，耳朵都快震聋了，是指声音的响度大，故B正确。 C、“夜半钟声到客船”中的“钟声”是根据声音的音色来辨别的，而不是音调。不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色就不同，人们可以根据音色来区分不同的发声体。故C错误。 D、“忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发”，琵琶声是由于琵琶弦的振动产生的，而不是空气振动产生的。声音是由物体的振动产生的，琵琶弦振动发出声音，通过空气传播到人的耳朵里。故D错误。 故答案为：B。 15．【答案】B 【知识点】响度、音调与声源振动的关系 【解析】【分析】（1）根据五线谱标识可知，“大家一齐”的简谱应为“1、2、3、4”，即音调逐渐在升高。 （2）音调的高低是由频率决定的，频率是发声体在1s内振动的次数。 【解答】通过五线谱判断出音调在逐渐升高，音调由频率决定，所以其频率在逐渐升高，频率的定义是发声体在1s内振动的次数，所以判断出1s内的振动次数变多。 故答案为：B 16．【答案】（1）振动 （2）人耳处 【知识点】声音产生的条件；噪声的危害和防止噪声的途径 【解析】【分析】（1）声音由物体振动产生； （2）减弱噪声的方法：从声源处减弱，从传播过程中减弱，从人耳处减弱。 【解答】（1）根据声音的产生条件可知，耳机可以发出声音是耳机内的部分结构在电流的作用下产生了振动。 （2）因为耳机戴在耳朵上，所以佩戴降噪耳机是在人耳处减弱噪声。 （1）由于一切声音都是由物体振动产生的，所以耳机可以发出声音是耳机内的部分结构在电流的作用下产生了振动。 （2）佩戴降噪耳机能阻止噪声进入人耳，所以是在人耳处减弱噪声。 17．【答案】（1）空气柱；音调 （2）② 【知识点】声音产生的条件；音调及其与频率的关系 【解析】【分析】（1）①声音由物质振动产生； ②音调表示声音的高低，与发声体的振动频率大小有关。 （2）根据乐理的知识确定三个音阶的音调高低，再与空气柱的长度对照即可。 【解答】（1）①根据题意可知，哨声是由管内的空气柱振动产生的。 ②当上下推拉活塞可以改变空气柱的长度，从而改变空气柱振动频率，进而改变声音的音调。 （2）三个音阶“dou(1)”、“ruai(2)”、“mi(3)”，则音调逐渐升高，说明空气柱长度逐渐变短。因此音调最低的“dou(1)”对应空气柱最长的位置②。 18．【答案】振动；音调 【知识点】声音传播的条件；声音产生的条件；响度、音调与声源振动的关系 【解析】【分析】（1）声音是由物体的振动产生的； （2）声音的高低叫音调，音调与发声体振动的频率有关。 【解答】（1）吹奏这类管乐器时，声音来源于乐器内部空气柱的振动，故答案为：振动。 （2）演奏者用手指按住不同小孔时，会改变乐器内部振动的空气柱长度：空气柱长度越短，振动频率越高，而声音的音调由振动频率决定，频率越高音调越高，故答案为：音调。 19．【答案】（1）响度 （2）变阻器 （3）通电导体在磁场中能运动的原理 【知识点】声音产生的条件；变阻器的原理及其使用；通电导体在磁场中的受力方向的判断 【解析】【分析】（1）响度是指声音的大小和强弱； （2）滑动变阻器是靠改变连入电路中电阻线的长度来改变电阻的，从而改变电路中的电流，以达到控制音量的目的； （3）扬声器、电动机的工作原理相同，为通电导体在磁场中受到力的作用而运动； 【解答】（1）响度是指声音的大小和强弱，也就是日常生活中的音量，因此是增大了声音的响度这一特性； （2）调节广播音量大小的电位器实质是滑动变阻器； （3）动圈式受话器则会将音频电信号转换成声信号，与电动机的原理相同，即：通电导体在磁场中受力而运动。 20．【答案】（1）振动 （2）音色 （3）传播过程中 【知识点】声音传播的条件；声音产生的条件；音色 【解析】【分析】（1）声音是由物体的振动产生的，音叉的振动不易直接观察，通过乒乓球被弹起这一现象，将音叉的振动转换为乒乓球的运动，这是转换法的应用。 （2）音色是声音的特色，由发声体的材料、结构等决定，不同人的音色不同，因此可以通过音色来判断发声者。 （3）减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。双层真空玻璃利用真空不能传声的原理，阻断了声音的传播路径，属于在传播过程中减弱噪声。 【解答】（1）用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球会被弹起，这个现象说明声音是由于物体的振动而产生的。 （2）“闻其声，如见其人” 说明可以通过声音的音色这一特性来判断发声者，因为不同人的音色具有独特性。 （3）双层真空玻璃主要是利用真空不能传播声音的原理，从传播过程中减弱噪声，阻断了声音的传播途径。 21．【答案】（1）B （2）声音可以通过空气传播 （3）丙乙甲丁 【知识点】实验探究的其他思想方法；声音传播的条件；音调及其与频率的关系 【解析】【分析】（1） 比法也叫比较类推法，是指由一类事物所具有的某种属性，可以推测与其类似的事物也应具有这种属性的推理方法。 （2）根据声音传播的条件解答； （3）音调表示声音的高低，与发声体的振动频率大小有关。 【解答】 （1）通过水波来研究声波，这种研究问题的方法是类比法，故选B。 （2） 左侧音叉没有被敲击，但是左侧音叉与它接触的乒乓球被弹起，说明音叉获得了能量，则这些能量肯定来自于右侧音叉，即这个现象说明声音可以通过空气传播。 （3）用棒敲击瓶子时，瓶子和水在振动，水的质量越少，则频率越大，故声音音调从低到高是依次丙乙甲丁。 22．【答案】（1）人耳处；⑤ （2）能 【知识点】耳的结构与听觉的形成；噪声的危害和防止噪声的途径 【解析】【分析】（1）控制噪声的三种方式：在声源处减弱噪声、在人耳处减弱噪声、在传播过程中减弱噪声。 （2）听觉的形成：声波通过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜振动。 鼓膜的振动通过听小骨（锤骨、砧骨、镫骨）传递到内耳的卵圆窗。内耳中的耳蜗将机械振动转化为神经冲动（通过毛细胞）。 神经冲动通过听神经传递到大脑皮层的听觉中枢，产生听觉。 【解答】（1） 小科戴上耳罩是为了在人耳处（即声音传入耳朵的路径上）减弱噪声。这是噪声控制的一种方式，属于在接收处进行防护。 听觉感受器位于耳蜗内，即图中的⑤，形似蜗牛。 （2）半规管是内耳的一部分，负责感知平衡和身体位置，与形成听觉无关，所以半规管受损，仍可以产生听觉。 23．【答案】（1） （2）339 （3）165m 【知识点】声音传播的条件；速度公式及其应用 【解析】【分析】（1）图像绘制实验要求：描点法作图，先根据表格中的每组温度、声速数据，在坐标系内找到对应的坐标点，再使用平滑直线依次连接各个坐标点，得到物理量之间的关系图像。空气里声音传播速度会随温度变化，温度越高，声速越大。 （2）数据分析推理：观察表格规律，温度均匀变化时，空气中声速也呈线性变化，可利用相邻两组数据进行插值估算，求出中间温度对应的声速。 （3）速度计算公式：速度公式，变形可得路程s=vt。回声现象中，声音从声源出发传播到障碍物再反射返回声源，因此回声测得的总时间是声音往返的总时长，单程传播时间仅为总时间的一半。两处回声分别对应声音向左右两栋大楼传播再反射回来，两楼间距等于人到两栋大楼距离之和。 【解答】（1）先依据表格给出的六组（温度T，声速v）数据，在坐标图中精准标出 6 个坐标点，随后用一条平滑直线依次将所有点连接，即可得到声速与温度的关系图像。 （2）分析表格数据能够发现，温度每上升 10℃，声速增大 6m/s；10℃声速 336m/s，20℃声速 342m/s。15℃处于两者中间， 对应的声速取平均值： （3）由表知，气温为0℃时，声音的速度v=330m/s， 声音传播到第一幢高楼的时间 由可得人到第一幢高楼的距离 声音传到第二幢高楼的时间 由可得人到第二幢高楼的距离 则两幢高楼的距离 （1）根据表格中数据在图乙中描点，并用平滑的曲线连接起来，如图所示： （2）从表格数据可以看出，温度每升高10℃，声速增加6m/s，15℃比10℃高5℃，10℃时声速为336m/s，所以15℃时，空气中声速为 （3）由表知，气温为0℃时，声音的速度v=330m/s， 声音传播到第一幢高楼的时间 由可得人到第一幢高楼的距离 声音传到第二幢高楼的时间 由可得人到第二幢高楼的距离 则两幢高楼的距离 24．【答案】（1）声音的传播需要介质 （2）声音是由物体振动产生的；将音叉的微小振动放大，便于观察；小丽的操作更合理，因为小刚的做法不清楚音叉振动是否使乒乓球跳动 【知识点】声音传播的条件；声音产生的条件 【解析】【分析】声音是由物体的振动产生的，不振动的物体是不会发出声音的。声音的传播需要介质，声音可以在固体，液体和气体中传播，但不能在真空中传播。 【解答】（1）当玻璃罩内的空气被逐渐抽出时，铃声逐渐减弱，最后听不到声音。这说明声音的传播需要介质，而真空中无介质，无法传播声音。 （2） 敲击音叉时，音叉振动发声，同时乒乓球被弹起跳动，说明音叉的振动传递给了乒乓球。这表明声音是由物体的振动产生的。 音叉的振动幅度较小，肉眼不易直接观察。乒乓球的跳动可以直观地显示音叉的振动，起到放大实验现象的作用。 小丽先敲击音叉再靠近乒乓球，可以避免敲击时直接接触乒乓球干扰实验结果。而小刚先贴近乒乓球再敲击，可能导致敲击时乒乓球被直接撞击，影响对音叉振动的观察。 故正确答案为：（1）声音的传播需要介质；（2）声音是由物体振动产生的；将音叉的微小振动放大，便于观察；小丽的操作更合理，因为小刚的做法不清楚音叉振动是否使乒乓球跳动。 25．【答案】（1）振动 （2）音调 【知识点】声音产生的条件；响度、音调与声源振动的关系 【解析】【分析】 （1）声音是由物体的振动产生的。 （2）声音的三要素是音调，响度和音色。音调：由频率决定，水量越多，振动越慢，音调越低。响度：由敲击力度决定，与水量无关。音色：由发声体材料决定，与水量无关。 【解答】(1) 声音是由物体的振动产生的。敲击玻璃瓶时，瓶子和水在振动，从而发出声音。故应该填：振动。 (2)不同瓶子被敲击时，区别在于瓶子中的水量不一样，主要影响的是振动的频率，即音调。故应该填：音调。 故答案为：（1）振动 ； （2）音调。 26．【答案】（1）塑料薄膜振动时产生声音 （2）用不同的力度击打竹筒鼓， 塑料薄膜振动幅度不同 （3）B 【知识点】声音传播的条件；声音产生的条件；响度、音调与声源振动的关系；噪声的危害和防止噪声的途径 【解析】【分析】（1）声音由物体的振动产生，正在发声的物体称为声源。 （2）声音的响度与振动幅度有关，振动幅度越大，声音的响度越大。 （3）控制噪声的三种方式：在声源处减弱噪声、在人耳处减弱噪声和在传播过程中减弱噪声。 【解答】（1）声音是由物体振动产生的，可知实验中是塑料薄膜振动时产生声音 。 （2）声音的响度与振动幅度有关，用不同大小的力敲击，塑料薄膜振动幅度不同，所以声音的响度不同。 （3）用手按住正在发声的鼓面，声音会马上停止，是在声源处减弱噪声。 A、放鞭炮时用手捂住耳，在人耳处减弱噪声，故A错误； B、城市街道禁止鸣笛，在声源处减弱噪声，故B正确； C、道路上设置隔声板，在传播过程中减弱噪声，故C错误； D、上课时关闭教室门窗，在传播过程中减弱噪声，故D错误。 故答案为：B。 27．【答案】（1）A；B；D （2）声音的响度与距离声源的远近有关，距离越远，响度越小； （3）实验一：放大了实验现象 【知识点】声音传播的条件；声音产生的条件 【解析】【分析】（1）根据声音的产生、传播等知识分析判断； （2）乒乓球的振动幅度减小，说明声音的响度逐渐减小，此时两个小筒的距离逐渐增大，由此分析声音的响度与距离远近的关系； （3）在实验一中，借助乒乓球的跳动可以间接感知到发声的橡皮膜在振动；在实验二中，乒乓球弹开的幅度越大，声音的响度越大，乒乓球弹开的幅度越小，声音的响度越小，据此分析它的作用。 【解答】（1）声音能够引起乒乓球的振动，说明声音具有能量；两个筒没有接触，中间只有空气，因此说明声音可以在空气中传播；乒乓球被弹开，说明声音由振动产生，故选ABD； （2）为了进一步探究响度和距离的关系，小组成员将甲、乙两筒的距离s分别调节到10cm、15cm、20cm。重复上述实验，观察到乒乓球被弹开的幅度逐渐减小，说明了声音的响度与距离声源的远近有关，距离越远，响度越小； （3）实验一：放大了实验现象。 28．【答案】半规管；鼓膜内外的气压平衡；大脑皮层 【知识点】耳的结构与听觉的形成 【解析】【分析】（1）耳的结构包括外耳、中耳和内耳，外耳包括耳廓和外耳道；中耳包括鼓膜、鼓室和听小骨；内耳包括半规管、前庭和耳蜗。晕车是因为内耳中感受位置变化的前庭和半规管过于敏感导致的。 （2）当鼓膜内压的压强差过大时，容易导致鼓膜损伤。 （3）感觉都是在大脑皮层形成的。【解答】（1）前庭及半规管过敏的人，在直线变速及旋转变速运动时，传入冲动引起中枢有关部位过强的反应，导致头晕、恶心、呕吐、出汗等，这就是有些人晕船、晕车的原因。 （2）当吞咽食物和打呵欠时咽鼓管的管口开放，空气由此进入鼓室，可以保持鼓膜内外的气压平衡，若一方压力过大，鼓膜就会被震破，听力受损。在飞机降落时，乘务员要求乘客咀嚼口香糖都是这个道理。 （3）外界的声波经过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动；振动通过听小骨传到内耳，刺激⑤耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉。 29．【答案】（1）③ （2）B （3）晶状体 （4）B 【知识点】耳的结构与听觉的形成；噪声的危害和防止噪声的途径；近视眼的成因与矫正办法 【解析】【分析】（1）人耳结构中，鼓膜能够接收声波并且产生振动，将声波向内传递。麦克风振膜受到声波冲击发生振动，功能和鼓膜一致，对应图中序号③。 （2）噪声减弱有三条途径：声源处减弱、传播过程中减弱、人耳处减弱。手掌挡住手机发声孔，是在声音传播途中阻碍声音传播；禁止鸣笛属于声源处控噪，隔音屏障是传播过程减弱噪声，耳塞是在人耳处减弱噪声。 （3）人眼视物原理：依靠睫状肌调节晶状体曲度，改变晶状体焦距，让远近不同物体的像都准确落在视网膜上，和摄像头调节焦距成像原理相似。 （4）近视眼成因：角膜、晶状体曲度过大，光线提前汇聚。OK 镜夜间压平角膜，降低角膜弯曲程度，减小折光能力，使成像后移至视网膜，对应形态 B。 【解答】（1）进行手机录音时，声波冲击麦克风振膜引发振动；人耳结构里接收声波并随之振动的结构为鼓膜，因此麦克风振膜与人耳鼓膜功能相近，对应图 1 中标号③。 （2）手掌遮挡手机出声位置，依靠阻隔声音扩散实现声音减弱，属于在传播路径上控制噪声。 A．校区周边禁止车辆鸣笛，直接管控噪声源头，属于声源处减弱噪声，不满足题意； B．道路两侧搭建隔音挡板，阻挡噪声向外传播，属于在传播过程中减弱噪声，符合题意； C．佩戴隔音耳塞，阻挡噪声进入听觉器官，属于人耳处减弱噪声，不满足题意。 因此选择 B。 （3）人眼依靠睫状肌调整晶状体弯曲程度，以此适配远近景物，保证影像清晰落在视网膜上；手机摄像头依靠调整镜头焦距完成清晰成像，二者原理相似，对应的结构是晶状体。 （4）近视眼形成原因是折光结构曲度过大，光线汇聚过早，成像落在视网膜前方。角膜塑形镜矫正近视的原理是压平角膜、减小角膜弯曲程度，降低光线折射强度，效果和凹透镜一致，因此矫正后的角膜形态对应图 2 中的 B。 （1）用手机录音时，声波使麦克风振膜振动；人耳中接收声波并产生振动的是鼓膜，所以麦克风的振膜类似人耳结构中的鼓膜，即图1中的③。 （2）手挡住手机底部的发声孔，是在传播过程中减弱噪声。 A．学校周围禁止汽车鸣笛，是不让汽车发出鸣笛声，属于在声源处减弱噪声，故A不符合题意； B．在道路旁设置隔音屏障，是阻断噪声的传播，属于在传播过程中减弱噪声，故B符合题意； C．小科戴上隔音耳塞，是防止噪声进入人耳，属于在人耳处减弱噪声，故C不符合题意。 故选B。 （3）人眼通过睫状肌调节晶状体的形状，从而使远近物体都能在视网膜上成清晰的像；手机摄像头通过改变镜头组的焦距使物体能在传感器上成清晰的实像，这类似于人眼调节晶状体。 （4）近视是由于晶状体太厚，折光能力太强，使像成在视网膜前方，矫正时需要佩戴凹透镜。佩戴角膜塑形镜矫正近视，是要使角膜的弧度变平，减弱折光能力，所以矫正后的眼角膜相当于凹透镜，故应该是图2中B的形态。 30．【答案】（1）0 （2）不变 （3）变大 【知识点】声音传播的条件；声音产生的条件 【解析】【分析】（1）声音是由物体的振动产生的。把铜铃放在甲、乙的中点，则液晶显示屏的示数为零。 （2）当甲、乙在一条直线上，它们之间的位置不变，路程差不变；当铜铃移动时，液晶显示屏的示数不变。 （3）声速与温度的关系：声音的传播速度与介质温度有关，温度越高，气体分子运动越剧烈，声速越大；在距离差固定时，声速越大，传播的时间差越小。 【解答】 （1）若把铜铃放在甲、乙的中点，甲、乙到生源的距离相同，时间差为零，则液晶显示屏的示数为0。 （2）一同学将铜铃放到甲的左边，并与甲、乙在一条直线上，路程差不变，所以时间差不变；则铜铃离甲越远，液晶显示屏的数值不变。 （3）在甲、乙之间加温，液晶显示屏的数值（时间差）变小，而甲、乙与铜铃的距离差固定；根据速度公式，距离差不变，时间差变小，则声速v变大，因此声速随气体温度的增大而变大。 31．【答案】（1）高 （2）铜片仍在振动 （3）羽绒服 【知识点】声音产生的条件；响度、音调与声源振动的关系 【解析】【分析】（1）声音音调高低与声源振动频率有关，振动频率越高，声音的音调越高。 （2）声音是由物体振动产生的，仍有声音，说明振动仍在进行。 （3）根据表中数据和隔音效果越好，人听不到声音的距离越短进行分析判断。 【解答】（1）铜片的长度和厚度会影响其振动频率，从而决定音高。通常，铜片越短或越薄，振动频率越高，发出的音调也越高。在图中，C区的铜片看起来较短，因此属于高音区。 （2）停止吹气后，铜片由于惯性会继续振动一段时间，从而产生声音。这种现象称为“余音”，其原因是铜片的振动尚未完全停止。 （3）隔音效果越好，人听不到声音的距离越短。根据表格数据，羽绒服的距离为4米，是四种材料中最短的，因此其隔音性能最好。 32．【答案】（1）333 （2）低温下更容易成功 （3）136.8m 【知识点】声音传播的条件；声音产生的条件 【解析】【分析】 声波在传播过程中，碰到大的反射面（如建筑物的墙壁、大山里面等）在界面将发生反射，人们把能够与原声区分开的反射声波叫做回声。 【解答】（1） 请你根据图像找出温度为5℃时声速为 333m/s。 （2） 因为声音在空气中的传播速度与温度有关，而且温度越低时，声音传播的越慢，所以当飞机的飞行速度接近周围的声速时会受到相当大的阻力。上世纪中期，人们就尝试进行超音速飞行。在飞机速度有限的情况下，低温下更容易成功， （3）s=×342m/s×0.3s+×342m/s×0.5s=136.8m 故答案为：(1)333(2)低温下更容易成功(3)136.8m 学科网（北京）股份有限公司 $