第二单元 动人的色彩第3课 生活中的色彩 课件 2026-2027学年湘美版初中美术九年级上册

生活中的色彩 湘美版九年级上册美术 · 第二单元 动人的色彩 · 第3课 发现色彩之美 · 运用色彩之妙 1.7.2013 ‹#› 你留意过身边的色彩吗？ 走进湘西凤凰古城，碧绿的沱江水、赭色的吊脚楼、彩色的苗家服饰…… 这些色彩从哪里来？ 又给你怎样的感受？ 1.7.2013 ‹#› 本课学习目标 知识：认识色彩三要素， 了解色彩对比与调和的基本规律 技能：能运用色彩搭配原理， 完成一幅生活主题色彩作品 素养：发现生活中的色彩之美， 感受湖湘民间艺术的色彩魅力 1.7.2013 ‹#› 本课学习路线 01 感知：生活中的色彩从哪来 02 探究：色彩搭配有规律吗 03 发现：湖湘民间色彩之美 04 创作：画出你眼中的生活色彩 1.7.2013 ‹#› 生活中的色彩从哪里来？ 是大自然的馈赠，还是人的创造？ 1.7.2013 ‹#› 自然之色：山川草木皆是色彩 山青 —— 张家界峰林 水碧 —— 澧水河湾 林翠 —— 湘西林海 雾白 —— 山间云海 1.7.2013 ‹#› 人文之色：巧手织就七彩生活 湘西苗绣，以针代笔、以线代色， 把对自然的观察、对生活的热爱， 绣进了每一片纹样里。 赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫 七色交织，热烈而浪漫。 1.7.2013 ‹#› 生活中的色彩无处不在 饮食之色 剁椒鱼头红黄相间， 是湘人餐桌上的热情。 节日之色 喜庆红、吉祥金， 装点每一个重要时刻。 1.7.2013 ‹#› 色彩三要素：色相、明度、纯度 色相：颜色的相貌 明度：颜色的明暗 纯度：颜色的鲜艳程度 1.7.2013 ‹#› 对比色：让画面跳出来 辣椒炒肉里，红辣椒配青辣椒， 红绿对比，鲜亮诱人。 对比色规律： 色环上相对的颜色并置， 视觉冲击力最强。 1.7.2013 ‹#› 调和色：让画面更舒服 这幅《夏》里，绿色为主调，红黄作点缀，和谐又温暖。 调和色规律： 同类色、邻近色搭配， 视觉感受柔和舒适。 1.7.2013 ‹#› 色彩会说话：它们表达什么？ 红色：热烈、喜庆、活力 蓝色：宁静、深远、理智 黄色：明亮、温暖、希望 绿色：生机、自然、和平 1.7.2013 ‹#› 看一看：好在哪里？ 这张农民画好在哪？ 色彩丰富但不乱， 有主色调，有重点色， 对比中有调和， 看着舒服又有精神。 1.7.2013 ‹#› 比一比：问题出在哪？ 反面教材： 颜色又多又乱， 没有主色调， 高饱和颜色堆在一起， 看着刺眼、疲劳。 1.7.2013 ‹#› 湖湘之美：西兰卡普的色彩 土家族织锦"西兰卡普"， 以黑为底， 红、绿、黄、粉交织， 热烈而有秩序， 是土家人的色彩智慧。 1.7.2013 ‹#› 湖湘之美：吊脚楼的色彩 吊脚楼的木色， 青山的翠绿， 沱江的碧绿， 人与自然的色彩对话。 1.7.2013 ‹#› 湖湘之美：晨雾里的色彩 清晨的凤凰，薄雾把色彩都调和成了柔和的调子。 低纯度、低对比， 这就是色彩调和的境界。 1.7.2013 ‹#› 创作第一步：观察与选色 任务： 观察你身边的生活场景， 选出3-5种主色调， 想好谁是主角、谁是配角。 1.7.2013 ‹#› 创作第二步：构图与铺色 要点： 先铺大色块，再画细节。 主色占大面积， 点缀色小面积提亮。 1.7.2013 ‹#› 创作第三步：调整与完善 检查： 主色调明确吗？ 色彩和谐吗？ 有没有哪里太乱了？ 1.7.2013 ‹#› 分层实践任务 基础：画你眼中的校园一角 提升：用对比色突出主体 拓展：融入苗绣/织锦色彩元素 尺寸：16开 时间：20分钟 1.7.2013 ‹#› 优秀作品欣赏 看看这幅作品： 主色调是什么？ 对比色用在哪里？ 给你什么感受？ 1.7.2013 ‹#› 我们来评一评 自评：说说你的创作思路 互评：从色彩、构图、创意打分 师评：找亮点、提建议 1.7.2013 ‹#› 本课小结 生活中处处有色彩，色彩有对比也有调和。 从苗绣、织锦里，我们看到了湖湘人民对色彩的热爱与智慧。 1.7.2013 ‹#› $