第1单元第2课使用数字设备 教学设计-2026-2027学年三年级全一册信息科技华中科大版

第2课 使用数字设备 华中科大版信息科技三年级全一册·第1单元开启信息生活·第2课｜1课时（40分钟） 一、教材分析 本课是华中科大版（义务教育版2024）信息科技三年级全一册第一单元《开启信息生活》的第二课。上一课学生认识了身边的信息科技应用和常见数字设备，本课聚焦“会正确使用”：学习计算机的基本操作（启动、鼠标键盘使用、关机），认识平板计算机并学会设置护眼功能，同时建立安全、健康、规范使用数字设备的意识。 教材按“认识计算机—使用计算机—认识平板—健康使用”的顺序展开，把操作技能与使用规范融为一体，既教“怎么用”，也教“怎么用好”，帮助学生迈出规范使用数字设备的第一步。 二、学情分析 三年级学生在家大多用过平板、手机，但对计算机的规范操作（开机、鼠标、关机）并不熟练，尤其对硬件与软件的区别没有概念。学生动手意愿强，但容易乱点乱按，需要明确的步骤引导和规则约束。 本课安排大量动手练习（开机、点击、关机、护眼设置），让学生在操作中形成技能、在规则讨论中树立习惯。教学中注意安全用电和规范操作的提醒，避免学生在真实设备上误操作。 三、教学目标 1. 信息意识：认识台式计算机、笔记本和平板计算机三类数字设备，分清硬件与软件，了解设备的基础用途。 2. 计算思维：掌握计算机启动、关机、鼠标键盘基础操作、软件启动与关闭的基本流程，理解硬件与软件协同工作的逻辑。 3. 数字化学习与创新：学会平板护眼模式的设置方法，能根据需求调整平板基础设置，尝试用数字设备辅助学习。 4. 信息社会责任：辨别使用数字设备的正确与错误行为，养成安全、健康、规范使用的习惯，树立负责任的数字公民意识。 四、教学重难点 教学重点：认识计算机的主要组成（主机、显示器、键盘、鼠标）；掌握启动、鼠标键盘基础操作与关机流程。 教学难点：区分硬件与软件；理解规范使用数字设备的重要性，并落实到日常行动。 五、课前准备 教师：台式计算机（或部件图片）、平板计算机、正确的开机与关机演示视频、“开机四步口诀卡”、“护眼三原则卡”。 学生：回忆自己用平板或电脑做过什么；准备好手，准备动手试一试。 六、教学过程（40分钟） 环节1 情境导入（5分钟） 讲述情境：小华第一次用家里的计算机，手忙脚乱——开机键在哪里？鼠标怎么用？用完怎么关？如果乱按，会不会把计算机弄坏？提问：你会正确使用计算机吗？引出课题：今天我们就来学习正确使用数字设备。 环节2 认识计算机（10分钟） 出示台式计算机图片，认识四个部分：主机（计算机的“大脑”，负责计算）、显示器（“屏幕”，负责显示）、键盘（“打字的手”）、鼠标（“点击的手”）。区分硬件与软件：主机、显示器、键盘、鼠标看得见摸得着，是硬件；游戏、画图软件、学习软件装在设备里，是软件，要靠硬件来运行。再对比台式计算机、笔记本和平板：笔记本可以带着走，平板用屏幕点一点就能操作。 环节3 使用计算机（12分钟） 学习启动流程：按下主机电源键→等待屏幕亮起→进入桌面，教师用口诀带读：先按主机、等一等、进桌面。练习鼠标基础操作：单击（点一下图标）、双击（快速点两下打开窗口）、拖动（按住图标移动位置），学生跟着做“点一点、拖一拖”小练习。学习正确关机：单击“开始”按钮→选择“关机”，强调不要直接按电源键关机，并说明理由（容易损伤设备、丢失文件）。 环节4 认识平板与护眼（8分钟） 指出平板也是计算机，只是更轻便。演示平板护眼模式设置：调节屏幕亮度、打开护眼模式、开启坐姿提醒。组织讨论：长时间看屏幕会怎样？学生说出眼睛累、脖子酸、离得近会近视。教师总结护眼三原则：屏幕不太亮、眼睛离远点、时间要控制，并用口诀带读。 环节5 辨一辨：正确还是错误（5分钟） 出示使用场景图：正确开机使用、边充电边玩平板、乱按电源键关机、打开护眼模式学习。学生判断正确还是错误并说理由。教师总结三条使用准则：安全（不乱按、不边充电边玩）、健康（护眼、保持距离）、合理（控制时间、用对用途）。 环节6 总结与练习（5分钟） 总结本课要点：认识计算机的组成（硬件与软件）、掌握开关机与鼠标操作、会用平板护眼模式、牢记安全健康合理三准则。随后完成随堂练习（判断4题、排序4题），当堂核对答案。 七、板书设计 使用数字设备 认识它：主机、显示器、键盘、鼠标（硬件）；软件是程序 用好它：开机—鼠标—关机；平板护眼（亮度、距离、时长） 守规则：安全、健康、合理 八、作业设计 必做：回家在家长陪同下，按“开机—打开一个软件—关机”的顺序操作一次，并把操作过程说给家长听。 选做：帮家人把一台平板设置好护眼模式，说一说设置的步骤和好处。 九、教学反思 1. 学生以为“点开游戏窗口”就是会用电脑，要强调规范流程：开机、打开软件、关机，每一步都有顺序。 2. 关机时学生习惯直接按电源键，要反复示范从“开始”菜单关机的路径，并说明损伤风险。 3. 护眼设置学生容易只调亮度，要同步讲距离和时长，护眼是综合习惯，不只是屏幕设置。 十、课堂工具包 1. 开机四步口诀卡 步骤 做什么 口诀 第1步 按下主机电源键 先按主机 第2步 等待屏幕亮起 等一等 第3步 进入桌面 进桌面 第4步 打开需要的软件 再干活 2. 正确关机路径卡 单击“开始”按钮→单击“关机”选项→等待计算机完全关闭。不要直接按电源键关机。 3. 护眼三原则卡 屏幕不太亮：调节到眼睛舒适且不过亮的亮度；眼睛离远点：保持一臂左右的距离；时间要控制：连续使用不超过20分钟，休息远眺。 4. 使用准则三句话 安全：不乱按电源键，不边充电边使用；健康：护眼、保持距离、控制时长；合理：用对用途，用数字设备帮助学习。 6. 正确与错误行为对照表 行为 正确/错误 理由 开机按下主机电源键 正确 正常启动流程 用完直接按电源键关机 错误 损伤设备、容易丢失内容 打开护眼模式学习 正确 保护眼睛，符合健康准则 边充电边玩平板 错误 有安全风险，不符合安全准则 连续看屏幕一小时不休息 错误 眼睛疲劳，容易近视 7. 纠错话术（3条） （1）“关机按电源键最快，为什么不行？”——直接断电会损伤设备，还容易丢失没保存的内容，要从“开始”菜单关机。 （2）“软件是不是装在鼠标里的？”——不是。软件是程序，装在主机里，鼠标、键盘、显示器都是硬件，它们分工合作。 （3）“平板也要护眼吗？”——要。平板也是计算机，屏幕亮、离得近、看得久都会伤眼睛，一样要按护眼三原则。 8. 分层作业 基础：完成随堂练习并订正。 提高：完成“在家长陪同下开关机一次”必做作业。 挑战：完成“帮家人设置平板护眼模式”选做作业。 附：随堂练习及答案 题目 答案 一句话解析 1. 键盘和鼠标是计算机的组成部分。 √ 它们是计算机的输入设备，属于硬件 2. 软件是看得见、摸得着的设备。 × 看得见摸得着的是硬件，软件是程序 3. 用完计算机可以按电源键直接关机。 × 要从“开始”菜单关机，直接断电伤设备 4. 平板计算机也需要设置护眼模式。 √ 平板也是计算机，要按护眼三原则 5. 按正确的顺序给开机四步排序：进入桌面；按下主机电源键；打开需要的软件；等待屏幕亮起。 ②④①③ 先按主机→等屏幕→进桌面→再开软件 6. 下面哪种做法是健康的？调高亮度；边充电边玩；连续玩一小时；眼睛离屏幕一臂距离 眼睛离屏幕一臂距离 护眼三原则：亮度、距离、时长 7. 主机在计算机中的作用是（）。 负责计算和处理 它是计算机的“大脑” 8. 软件的运行靠的是（）。 硬件 软件是程序，要靠硬件来运行 学科网（北京）股份有限公司 $