3.11 西汉建立和“文景之治” 课件+导学案 2026-2027学年统编版七年级历史上册

“三自”学品课堂历史学道 班级: 姓名: 编号: ___ 编制：________ 审核： 日期: ____________ 课题：第11课 西汉建立“文景之治” 课型【新授课 复习课 讲评课 实践课 其他】 【学习目标】1.知道楚汉之争的史实，理解西汉的建立对结束战乱、重建统一多民族国家的重要意义；2.了解休养生息政策的含义，结合时代背景分析汉初实行该政策的原因，归纳汉高祖、汉文帝、汉景帝采取休养生息政策的具体措施，从秦末汉初历史发展的角度认识其作用；3.了解“文景之治”局面的出现，结合汉文帝、汉景帝的施政措施，探讨该局面形成的原因，提升综合分析能力，理解统治政策顺应时代需要并能得到有效贯彻对国家发展的重要性。 【教学重难点】1.重点：“文景之治”的内容和影响。 2.难点：西汉初年实行休养生息政策的原因。 学程设计 课程 规划 序列性学习 表达型成果 任务驱动·问题牵引·学法指导 自研笔记·课堂生成·总结集成 文本对话 新知建构 【任务一：走进文本，感悟历史】 阅读：课本63-66页正文部分，并结合相关史事、图片、知识拓展等。标画下面内容。 活动一：楚汉之争与西汉建立 标画：①楚汉之争爆发背景、目的、双方领导者的特点、最终结果。②西汉的建立时间、建立者、都城。 活动二：汉高祖的休养生息政策 标画：①秦战乱造成的影响。②汉朝面临的首要问题。③汉高祖实行休养生息政策的目的。④汉高祖采取的措施。⑤休养生息政策实行的结果（作用）。 活动三：“文景之治” 标画：①汉文帝、汉景帝统治措施、经济发展的表现。②“文景之治”的表现。 一、楚汉之争与西汉建立 1.楚汉之争： ①背景：秦朝灭亡后，项羽分封诸侯，自封为西楚霸王，封刘邦为汉王。 ②目的：争夺国家统治权。 ③领导者特点：项羽刚愎自用，一味依赖武力。刘邦注重收揽民心，善用人才。 ④结果：双方军队在垓下进行决战，楚军战败。楚汉战争历时4年，刘邦取得了最终胜利。 2.西汉建立：时间：公元前202年 建立者：汉高祖（刘邦） 都城：长安 二、汉高祖的休养生息政策 1.休养生息政策体现了道家无为而治的思想。 2.秦战乱造成的影响：社会和生产遭到严重破坏。 3.面临首要问题：如何恢复和发展社会生产，巩固新的王朝。 4.休养生息政策的目的：为了巩固政权和稳定社会局势，吸取秦朝速亡的教训。 5.具体措施： ①让士兵还乡务农,将奴婢释放为平民； ②实施轻徭薄赋的政策,减轻农民的赋税； ③减免徭役兵役。 ④对匈奴采取和亲政策。 6.结果（作用）：经济逐步恢复，国家局势稳定下来。 三、“文景之治” 1.措施： ①注重农业生产，提倡以农为本； ②减免田租； ③提倡勤俭治国。 2.经济发展表现： ①手工业有较大发展； ②商业繁荣。 3.“文景之治”的表现：政治清明，经济发展，人口增长，人民生活安定。 【任务二：目标达成训练与检测】 基础级 1.学习历史要具备透过现象认识本质的素养。继陈胜、吴广起义之后，项羽和刘邦展开争战，史称“楚汉之争”。楚汉之争（ ） A．仍属于农民战争的性质 B．结束了秦朝的残暴统治 C．是为了争夺地位而展开的 D．以项羽的胜利而告结束 2．西汉建立后，大臣陆贾向汉高祖进言：过去可以在马上打天下，现在不能在马上治天下。之后，汉初的统治者对人民采取了（ ） A．依法治国政策 B．尊崇儒术政策 C．休养生息政策 D．以德化民政策 3．汉文帝的霸陵考古发现，其陵墓地表无封土，外藏坑出土的器皿以陶制为主。这一发现说明汉文帝（ ） A．以农为本 B．以德治国 C．提倡节俭 D．轻徭薄赋 发展级 4.作为语言精华存在的成语，其蕴含的历史信息是文化传承的重要媒介，对历史教学也有特殊的价值。下列成语与刘邦、项羽楚汉相争史实有关的是（ ） A．四面楚歌 B．破釜沉舟 C．围魏救赵 D．揭竿而起 5．下面是秦末到汉武帝时期人口数量变化折线图。从汉初到汉武帝时期人口数量的变化，给我们的最大启示是（   ） A．大乱之后，必有大治 B．兴衰纷乱，循环往复 C．科技进步，人丁兴旺 D．重视民生，以民为本 6．汉初，统治者认识到“黎民得离战国之苦，君臣俱欲休息乎无为”，“填以无为，从民之欲而不扰乱，是以衣食滋殖，刑罚用稀”。下列举措能佐证这一说法的是（ ） A．焚书坑儒 B．实行休养生息政策 C．实行以法治国 D．实行君主专制 7．汉初思想家陆贾在《新语》说，舜治理天下时，表面上看起来没有治理国家的意图，也没有忧虑天下的心情，而天下大治，“故无为者乃有为也”。陆贾的上述思想（ ） A．巩固了儒学主导地位 B．强化了中央对地方的控制 C．加快了北击匈奴的胜利 D．适应了休养生息的政治需要 提高级 8. 阅读材料，回答问题。 材料一：他（汉高祖）下令“兵皆罢归家”，让士兵还乡务农，并将那些因战乱、饥荒而成为奴婢的人释放为平民，以增加农业劳动力……鼓励人民致力于农业生产；采取轻徭薄赋的政策，减轻农民的赋税，相应地减免徭役及兵役。 材料二：从西汉创立者刘邦开始，历经惠帝、吕后、文帝、景帝，一直在不断坚定地执行休养生息政策。这项基本国策，使西汉王朝赢得了十分宝贵的休整和发展时间。通过实行休养生息政策，不仅强化了中央集权统治，还增强了国家的实力以及经济基础。在实行休养生息政策期间，还出现了西汉王朝比较有影响力的“文景之治”，同时，这一系列改革和政策也为后继皇帝汉武帝，攻打匈奴奠定了厚实的物质基础。 （1） 根据材料一指出汉初统治者采取了什么样的政策？ （2）根据材料二，概括汉朝休养生息政策的历史影响。 目标达成训练与检测参考答案： 1．C 2.C 3.C 4.A 5.D 6.B 7.D 8．（1）政策：休养生息政策 （2）影响：①强化中央集权统治； ②增强国家实力与经济基础； ③出现了“文景之治”； ④为汉武帝反击匈奴奠定物质基础； 学科网（北京）股份有限公司 $ 温故知新 1.秦暴政的表现有哪些？ 2.陈胜、吴广起义的时间和根本原因是什么？ 3.秦朝是哪一年灭亡的？灭亡秦朝的人物是谁？ ①沉重的赋税；②劳役和兵役繁重；③法律非常严苛；④焚书坑儒；⑤秦二世统治更加残暴 时间:公元前209年 根本原因：秦的暴政 时间：公元前207年 人物：刘邦 “与天长久” 瓦当 “汉并天下”瓦当 瓦当，是古代建筑中屋顶每行瓦最前端的挡片，起到遮挡和装饰的作用。如图，这两块是西汉时期的瓦当，分别刻有“汉并天下”和“与天长久”，反映了西汉统一全国以及长治久安的寓意。 思考：西汉王朝是如何建立的？汉初统治者为巩固统治又采取了措施？取得了什么样的成效？ 新课导入 备注：楚汉战争部分内容已放到秦末农民起义那课，结构调整后讲课更顺。 第三单元 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固 第11课 西汉建立和“文景之治” 汉高祖 汉文帝 汉景帝 1.知道楚汉之争的史实，理解西汉的建立对结束战乱、重建统一多民族国家的重要意义。（时空观念、家国情怀） 2.了解休养生息政策的含义，结合时代背景分析汉初实行该政策的原因，归纳汉高祖、汉文帝、汉景帝采取休养生息政策的具体措施，从秦末汉初历史发展的角度认识其作用。（历史解释、史料实证） 3.了解“文景之治”局面的出现，结合汉文帝、汉景帝的施政措施，探讨该局面形成的原因，提升综合分析能力，理解统治政策顺应时代需要并能得到有效贯彻对国家发展的重要性。（唯物史观） 学习目标 课程标准：通过了解休养生息政策、“文景之治”，知道西汉从建立之初的社会残破发展到国力强盛的变化及原因。 一、楚汉之争与西汉建立 ~ (一）楚汉之争 秦朝灭亡后，项羽和刘邦为争夺国家统治权展开争战。 项羽 刘邦 阅读课本P63，归纳楚汉之争的概况,填写下列资料卡。 交战双方： 目的： 结果： 西楚霸王项羽和汉王刘邦 争夺国家统治权 垓下之战，项羽战败，刘邦胜利。 回忆秦朝灭亡过程，思考秦朝灭亡前后战争目的有何不同。 秦朝灭亡 推翻暴秦 争夺帝位 一、楚汉之争与西汉建立 ❖项羽死前叹道：“天亡我也，非战之罪也。”你认为他的说法对吗？研读材料并结合课本P63，概述刘邦取得胜利的原因及给我们什么启示。 材料一：项羽引兵屠咸阳，杀秦降王子婴，烧秦宫室，火三月不灭；收其货宝妇女而东。 ——《史记·项羽本纪》 材料二：与父老约法三章耳：杀人者死，伤人及盗抵罪，余恶除去秦法······此三者（张良、萧何、韩信），皆仁杰也，吾能用之。此吾所以取天下也。 ——《史记·高祖本纪》 项羽残暴、不得民心，虽势力强大，却刚愎自用，一味依赖武力。 注重收揽民心，善用人才，力量逐渐由弱变强。 失民心 得民心 得民心者得天下，失民心者失天下 一、楚汉之争与西汉建立 （二）西汉建立 阅读课本P63，归纳西汉建立的概况,填写下列资料卡。 （1）时间： （2）建立者： （3）都城： 公元前202年 刘邦（汉高祖) 长安（今陕西西安） “汉并天下”瓦当直径17.5厘米， 西汉的建筑材料，用于屋顶每行瓦的最末端，出土于陕西西安汉长安城遗址。西汉初年，制作和使用“汉并天下”瓦当，目的在于为纪念刘邦战胜项羽，统一天下，建立汉朝。 二、汉高祖休养生息政策 ❖阅读课本P64，并结合以下材料，回答问题。 ~ 材料：汉兴……民失作业（农业生产）而大饥馑。凡米石五千（一石米价值五千钱），人相食，死者过半……天下既定，民亡盖臧（没有积蓄），自天子不能具醇驷（毛色相同的四匹马），而将相或乘牛车。 ——班固《汉书·食货志上》 1.西汉建立之初面临怎样的社会境况？ 2.出现这样的社会境况的原因是什么？ 3.汉高祖要解决的首要问题是什么？ 百姓流离失所，人口锐减，大片田地荒芜，物价飞涨，民众得不到温饱 秦的残暴统治和秦末战乱，社会生产遭到严重破坏。 如何恢复和发展社会生产，巩固新的王朝 二、汉高祖休养生息政策 ❖阅读课本P64，归纳汉高祖刘邦采取的措施并分析其作用和影响。 休养生息 措施 作用 对内 对外 ①让部分士兵还乡务农； ②将因战乱、饥荒而成为奴婢的人释放为平民； ③鼓励民众致力于农业生产； ④减轻赋税，十五税一，相应地减免徭役兵役。 ①增加农业劳动力 ②稳定民心，促进农业生产的恢复和发展 对匈奴采取和亲政策 缓和双方的关系，为社会经济的恢复和发展营造了和平的环境 影响：西汉经济从战乱中逐步恢复，国家局势稳定下来。 三、“文景之治” 汉高祖死后，继任的统治者继续实行休养生息的政策。 汉文帝 汉文帝，名刘恒，汉高祖第四子，公元前 180—前 157 年在位。他当上皇帝后，继续执行休养生息政策，注重发展农业生产。汉文帝在历史上以节俭著称。他在位20多年，生活简朴，宫室、园林以至车骑都没有增加。有人进献千里马，他拒绝接受，还下诏宣布不接受献礼。修建陵墓时，汉文帝要求不许用金、银、铜等装饰，只可用瓦器。 汉景帝 汉景帝（公元前 188—前 141），名刘启，公元前 157—前 141年在位。即位初期，他采纳晁错的削藩建议，削夺各诸侯王的封地，爆发了“七国之乱”。汉景帝继续推行休养生息政策，他厉行节俭，减轻刑罚，振兴文教，使西汉的社会经济继续发展，为后继的汉武帝巩固大一统奠定了基础。 三、“文景之治” ❖阅读课本P64-65，归纳汉武帝、汉景帝的统治措施和成效。 （一）统治措施 ①注重农业生产，提倡以农为本。 ②文景时期进一步减轻赋税到三十税一，有的年份免去田租 ③每逢灾荒之年，国家积极赈济灾民 ④文景时期提倡勤俭治国，反对奢侈浮华。 （二）统治成效 手工业：纺织、漆器等手工业有较大发展。 商业：①一些商人成为富商大贾；②长安城初具规模，热闹繁华；③与匈奴实行边境贸易，促进各族经济交流。 三、“文景之治” ❖阅读材料，结合课本P65，结合所学指出文景时期出现了怎样的局面？ 材料：西汉之初人口1300多万，文帝时期全国人口已达2500万；景帝时期已达3000万。 汉兴七十余年之间，国家无事，非遇水旱之灾，民则人给家足……京师之钱累巨万，贯朽而不可校。太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外，至腐败不可食…… ——《汉书·荆燕吴传》 文景时期，政治清明，经济发展，人口增长，人 民生活安定。这一时期历史上称为“文景之治” 结合所学思考：出现“文景之治”这一治世局面的原因是什么？ 原因：统治者吸取秦亡教训，实行休养生息政策。 楚汉之争 休养生息政策 刘邦VS项羽——刘邦胜 措施： 措施： “文景之治” 西汉建立和“文景之治 ” 汉文帝、汉景帝进一步推行 经济凋敝、吸取秦亡教训 背景： 目的： 兵罢归家、释奴为民、 鼓励生产、轻徭薄赋 政策延续： 表现： 注重农业生产，提倡以农为本，进一步减轻赋税和徭役；提倡勤俭治国，反对奢侈浮华；重视“以德化民”；废除一些严刑苛法 巩固政权和稳定社会局势 政治清明，经济发展，人民生活安定 西汉建立 刘邦、公元前202年、长安 课堂小结 课堂检测 1.公元前202年，结束楚汉之争、建立西汉的皇帝是（ ） A.嬴政 B.项羽 C.刘邦 D.汉景帝 C 2.文景时期，“吏安其官，民乐其业，畜积岁增，户口寝息（人口逐渐增加）”。这一局面主要得益于（ ） 休养生息政策 B. 尊崇儒术 C. 盐铁官营 D. 推恩令 A 课堂检测 3. 《汉书》记载：汉文帝修建陵墓霸陵“皆以瓦器，不得以金银铜锡为饰”。该史料可以印证汉文帝（ ） A. 以农为本 B. 勤俭治国 C. 以德化民 D. 轻徭薄赋 B 4. 《史记•曹相国世家》中言：“参（曹参）为汉相国，清静极言合道……百姓离秦之酷（严刑峻法、繁重徭役）后，参与休息无为，故天下赞其美矣！”材料表明了西汉初年的治国思想是（　　 ） A．儒家的“民贵君轻” B．道家的“无为而治” C．墨家的“兼爱”“非攻” D．法家的“以法治国” B 课堂检测 5.人口数量是衡量一个国家国情最基本、最重要的依据之一。如图是秦末至汉文帝时期的人口数量变化图。该人口变化趋势给我们的最大启示是（　　 ） A．民族交融共繁荣 B．科技推动社会进步 C．民生乃立国之本 D．地区开发促进发展 C 6.西汉初年，统治者采取轻徭薄赋、休养生息的政策，其根本目的是（ ） A．减轻人民的负担 B．巩固封建统治 C．发展生产 D．吸取秦亡教训 B 课堂检测 7. 《剑桥中国秦汉史》中写道：“……随之而来的是文帝和景帝之治，两帝的性格和成就长期以来引起了中国作者的景仰。他们由于井然有序地治国和治民而受到赞誉。”下列让他们受到“赞誉”的做法是（ ） A．统一度量衡制度 B．延续休养生息政策 C．统一铸造五铢钱 D．采取重文轻武政策 B 8. 《史记高祖本纪》记载，刘邦率军到咸阳后，约法三章：“杀人者死，伤人及盗抵罪，余悉除去秦法。”还记载，高祖曰：“此三者（张良、萧何和韩信），皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。”材料描述的是刘邦夺取天下的（ ） A.目的 B.原因 C.过程 D.影响 B $