真题重组卷（盐城专用，人教版）九年级化学上学期期中模拟卷

2026-2027学年九年级上学期期中真题重组卷（江苏盐城专用） 化 学 （满分70分，考试用时60分钟，测试范围：人教版九年级上册第1~5单元） 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Fe-56 一、选择题：本题共15个小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项符合题意。 1．（25-26九年级上·江苏盐城·期中）校园微型空气质量“检测站”的组装和使用，可以提高同学们保护环境的意识。下列相关说法不正确的是 A．一氧化碳是气体污染物 B．的含量越高，空气质量越好 C．积极植树造林有助于提升空气质量 D．加强空气质量监测，有利于调控工业布局、减少空气污染 2．（25-26九年级上·江苏南京·阶段检测）在实验室中，区分下列物质的方法不正确的是 A．氧气和二氧化碳：伸入燃着的木条 B．铁丝和铜丝：用磁铁吸引 C．过氧化氢溶液和水：加入二氧化锰 D．水和酒精：品尝味道 3．（25-26九年级上·江苏南京·期中）化学实验操作应严谨、规范。下列图示的实验操作正确的是 A．读取液体体积 B．检查气密性 C．加热液体 D．滴加试剂 4．（25-26九年级上·江苏常州·期末）以下有关物质燃烧的现象中，正确的是 A．蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水 B．木炭在氧气中燃烧生成有刺激性气味的气体 C．红磷在空气中燃烧产生白雾 D．铁丝在氧气中燃烧火星四射 5．（25-26九年级上·江苏南京·期中）下列物质的性质和用途对应关系不正确的是 A．酒精能与水互溶——用作燃料 B．稀有气体通电会发光——用于霓虹灯 C．氧气能供给呼吸——用于急救 D．氮气化学性质不活泼——用作保护气 6．（25-26九年级上·江苏常州·期末）同学们利用电子天平完成质量守恒定律的验证实验(如图1、2)。下列说法正确的是 A．加热过程观察到气球持续变小 B．反应后图2中显示数据97.4 g C．取下气球也可以完成实验验证 D．图2中称得的是CuO的质量 7．（25-26九年级上·江苏宿迁·期末）下列化学用语的表示不规范的是 A．两个铜原子：2Cu B．两个水分子： C．碳酸钾： D．硫酸根： （25-26九年级上·江苏泰州·期末）阅读下列材料，完成8-9小题。 铼是一种银白色、高密度的难熔金属，在常温空气中稳定，耐腐蚀性强。添加了铼的合金被广泛用于制造喷气发动机的燃烧室、涡轮叶片等核心热端部件。铼元素在元素周期表中相关信息如下图所示，工业上利用高铼酸盐和氢气在高温条件下反应可制得铼粉。 8．下列说法错误的是 A．铼的元素符号Re B．铼的相对原子质量为186.2 C．铼原子的质子数为75 D．铼原子核外有111个电子 9．工业上利用NH4ReO4制铼的原理为，X的化学式为 A．NH3 B．N2 C．NO2 D．N2O 10．（25-26九年级上·江苏宿迁·期末）《本草纲目》记载三七有止血功效，主要成分是田七氨酸（）。下列说法正确的是 A．田七氨酸中氧元素的质量分数最大 B．田七氨酸分子由碳、氢、氧、氮四种元素组成 C．田七氨酸由碳原子、氢原子、氮原子、氧原子构成 D．田七氨酸的化学式量为176 g 11．分类法在化学学习中是至关重要的。下列有关分类的知识，正确的是 A．纯净物：稀有气体、二氧化碳、河水 B．混合物：冰水混合物、空气、氧气 C．缓慢氧化：钢铁锈蚀、食物腐烂 D．化合反应：蜡烛在空气中燃烧 12．下列能达到实验目的的是 A．验证分子在不断运动 B．探究硫燃烧的剧烈程度与氧气浓度有关 C．证明二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂 D．监控氧气的流速 13．（25-26九年级上·江苏宿迁·期末）如图是“中国空间站模拟光合作用”反应前后分子种类变化图。下列叙述正确的是 A．丙的化学式为 B．反应后原子个数变多 C．参加反应的甲和乙的质量比为 D．该反应中甲、乙、丙的分子个数比 14．（25-26九年级上·江苏苏州·期中）爆炸性的高能粒子（氮元素的质子数为7）被美国加州爱德华空军基地研究高能材料的化学家合成。关于的说法不正确的是 A．1个含有34个电子 B．能直接构成物质 C．1个带1个单位正电荷 D．1个含有35个质子 15．（25-26九年级上·江苏盐城·期末）科学家发明了一种利用二氧化碳的新技术：2CO2+6H24H2O+X。在密闭容器中加入CO2和H2模拟该反应，反应物的总质量、各生成物的质量随时间变化如图所示。下列说法不正确的是 A．m=0.28 B．X的化学式为 C．容器中碳、氧元素的质量比为1：6 D．参加反应的氢气质量为0.12g 二、非选择题：共4题，共40分，除标注外，每空1分。 16．（6分）（2026·江苏常州·二模）中国古代典籍中记录了许多化学知识，展示了中国古代人民的智慧。 （1）《天工开物》记载一种净水方法：“宜捣蒜少许，投入水缸中，以使水沉淀净化。”蒜可加速水中悬浮小颗粒沉降，蒜与自来水厂中使用的________(填物质名称)的作用相似。 （2）《蓬拢夜话》中记载：“黄山多猿猱，春夏采花于石洼中，酝酿成汤，闻数百步。”“汤”即酒，从微观角度解释“闻数百步”的原因是_____________________________________。 （3）《本草经集注》记载：“强烧之，紫青烟起…云是真硝石也”。“硝石”主要成分是硝酸钾()，写出硝酸钾中阴离子符号________。 （4）《本草纲目》卷六艾火纲目记载：“阳燧（时珍曰）：火镜也。以铜铸成，其面凹，磨热向日，以艾承之，则得火。艾绒中含纤维素，化学式为，它在空气中完全燃烧的产物是________。通过燃烧将________能转化为热能。 （5）《梦溪笔谈》中记载“方家以磁石磨针锋，则能指南”，磁石主要成分是。属于 (填“单质”、“氧化物”、“化合物”)。 17．（12分）（2026·江苏淮安·一模改编）学校化学社团开展“氧气的制取与性质”主题探究活动，结合实验室操作、家用制氧模拟及性质验证场景完成以下任务。 任务一：工业上从空气中分离氧气 （1）在低温条件下加压，使空气变为液态，然后升温，使氮气首先从液态空气中蒸发出来，剩下的主要是液态氧，将其贮存在钢瓶中。液氮的沸点_______液氧的沸点（填“>”、 “<”或 “=”）。 （2）分子筛制氧，空气经过分子筛时氮气被吸附、氧气通过，获得高浓度的氧气。其微观示意图如图所示，请将如图方框补充完整____________。 任务二：实验室利用化学反应制备氧气 （3）装置A中发生反应的化学方程式为___________________________________________________（2分）。若用A装置制取一瓶氧气进行铁丝燃烧实验，最适宜的收集装置是____________。 （4）为从制氧气后的剩余固体中分离出难溶于水的二氧化锰固体，同学们按图E和图F的操作进行实验。图E中玻璃棒的作用是____________。写出一点图F操作中存在的错误：_________________。 任务三：自制简易家庭制氧机 模仿家用制氧机（图1），小玲利用过氧化氢分解产生氧气的原理，自制了一个家庭简易制氧机（图2）。 （5）图2中A装置反应中二氧化锰的作用是____________________________。 （6）若想利用图2中B装置模拟图1中加湿过渡仓监测产生氧气的速度，小组同学将B装置改进的措施是_____。 任务四：探究氧气的化学性质 兴趣小组利用收集的氧气进行如下图所示实验，回答下列问题： （7）实验一：步骤③中出现的实验现象是________________，此操作的作用是_________________。 （8）实验二：铁丝燃烧实验中，集气瓶底预留少量水的主要作用是__________________________。 18．（12分）（26-27九年级上·江苏·阶段检测改编）“扬帆起航、逐梦九天”。中国航天事业在浩瀚的太空中不断刷新“中国高度”。 【“天和”升空】“长征五号B遥二运载火箭”成功发射“天和”核心舱，标志着中国空间站时代的到来。 （1）火箭的推进剂使用液氢和液氧的组合。从微观角度分析：氢气和液氢都具有可燃性的原因是_______________________。 （2）图1为我国研制的大推力循环氢氧发动机工作原理的微观模拟示意图。 ①燃烧室发生反应的化学方程式为________________________________（2分）。 ②该反应过程中最小的微观粒子是___________(填名称或符号)。 【“天问”探火】“天问一号火星探测器”着陆于火星，对火星地貌、土壤、大气等进行探测。 （3）火星土壤中含量最多的元素与地球地壳中含量最多的元素相同，该元素是___________(填名称)。 火星低层大气的主要成分如表： 气体成分 CO2 N2 Ar O2 其他 体积分数/% 95.32 2.7 1.6 0.13 0.25 （4）火星底层大气中O2的体积分数比地球空气中___________(填“高”或“低”)。 （5）可选用___________鉴别“火星低层大气”和空气。 （6）若为满足人类未来在火星上生活，下列研究设想不合理的是___________(填字母)。 A．将CO2转化为O2，提高O2含量 B．将CO2分解转化为N2，提高N2含量 C．寻找水的存在和开发水循环技术 D．确保有稳定的光源，能保证植物的光合作用 【“嫦娥”登月】“嫦娥六号”在月球背面成功着陆并带回1935.3克珍贵的月壤。 （7）取回的月壤就保存在氮气中，用氮气密封的原因是_______________________。 （8）现已探明月壤中含有丰富的核能原料氦3，(3表示相对原子质量)，该种氦原子的中子数为___________。 【“北斗”导航】北斗导航卫星系统采用铷原子钟提供精确时间。铷元素在元素周期表中的相关信息与铷原子的原子结构示意图如下图所示。 （9）铷原子容易失电子形成___________(写离子符号)。 （10）铷元素的化学性质与图2中___________(填字母)相似。 19．（10分）姜堰水资源丰富，化学小组的同学们开展了以“生命之源——水”为主题的项目式学习。 项目一：实践水净化 小组同学用图1所示的自制净水器净化通扬河水。 （1）自制净水器中活性炭的作用为_____________________。阳离子交换树脂中的阳离子为_______（写符号），生活中可以通过___________________的方法将硬水转化为软水。 项目二：探究水组成 （2）小组同学进行电解水实验。实验前在水中加入适量10%的溶液，目的为_____________。 （3）小组同学利用图2装置进行水的组成探究，将水蒸气通过红热的铁管，得到四氧化三铁和氢气，据此得出水由________________组成。(资料：图中无水氯化钙的作用为干燥氢气） （4）若生成的氢气质量为0.3g，则与水蒸气反应的铁的质量为_______（写出计算过程）（3分）。 项目三：研讨惜水、护水方案 （5）我们必须保护水资源，请完成下列表格。 角度 具体措施 ①_________________ Ⅰ．淘米水浇花；Ⅱ．安装节水器具；…… 防治水污染 Ⅰ．制定相关行业标准，加强水质监测； Ⅱ．②_____________________________________；…… 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年九年级上学期期中真题重组卷（江苏盐城专用） 化学·参考答案 一、选择题：本题共15个小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项符合题意。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 B D B D A B D D A A C D C B C 二、非选择题：本题共4小题，共40分，除标注外，每空1分。 16．（6分）（1）明矾 （2）分子在不断地运动 （3）NO3- （4）二氧化碳和水 化学 （5）氧化物、化合物 17．（12分）（1）< （2） （3） 2KMnO4 加热 K2MnO4 + MnO2 + O2↑（2分） B （4）搅拌，加速溶解 未用玻璃棒引流（或漏斗下端未紧靠烧杯内壁） （5）催化作用 （6）将a导管加长并伸入水面以下 （7）澄清石灰水变浑浊 检验二氧化碳的生成 （8）防止高温熔融物炸裂集气瓶底 18．（12分）（1）氢气和液氢都由氢分子构成，同种分子的化学性质相同 （2）2H2 + O2 点燃 2H2O（2分） 氢原子、氧原子（或H、O） （3）氧 （4）低 （5）澄清石灰水（答案合理即可） （6）B （7）氮气化学性质稳定 （8）1 （9）Rb+ （10）D 19．（10分）（1）吸附色素和异味 Na+ 煮沸 （2）增强水的导电性 （3）氢元素、氧元素 （4）设铁的质量为x， ， 答：铁的质量为6.3g。（3分） （5）节约用水 工业废水处理达标后排放（答案合理即可） / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年九年级上学期期中真题重组卷（江苏盐城专用） 化 学 （满分70分，考试用时60分钟，测试范围：人教版九年级上册第1~5单元） 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Fe-56 一、选择题：本题共15个小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项符合题意。 1．（25-26九年级上·江苏盐城·期中）校园微型空气质量“检测站”的组装和使用，可以提高同学们保护环境的意识。下列相关说法不正确的是 A．一氧化碳是气体污染物 B．的含量越高，空气质量越好 C．积极植树造林有助于提升空气质量 D．加强空气质量监测，有利于调控工业布局、减少空气污染 【答案】B 【解析】A、一氧化碳属于空气污染物，说法正确，不符合题意； B、是空气污染物，含量越高，空气质量越差，而非越好，说法错误，符合题意； C、积极植树造林，可以改善空气质量，减少污染，保护环境，说法正确，不符合题意； D、加强空气质量监测，有利于调控工业布局、减少空气污染，保护环境，说法正确，不符合题意。 2．（25-26九年级上·江苏南京·阶段检测）在实验室中，区分下列物质的方法不正确的是 A．氧气和二氧化碳：伸入燃着的木条 B．铁丝和铜丝：用磁铁吸引 C．过氧化氢溶液和水：加入二氧化锰 D．水和酒精：品尝味道 【答案】D 【解析】A、分别向两瓶气体中伸入燃着的木条，使木条燃烧更旺的一瓶气体为氧气；使木条熄灭的一瓶气体为二氧化碳。选项正确。 B、用磁铁分别吸引两种金属，能被磁铁吸引的是铁丝；不能被磁铁吸引的是铜丝。选项正确。 C、取样，分别向两种液体中加入二氧化锰，有气泡产生的是过氧化氢溶液；没有气泡产生的是水。选项正确。 D、实验室中禁止尝任何试剂。选项错误。 3．（25-26九年级上·江苏南京·期中）化学实验操作应严谨、规范。下列图示的实验操作正确的是 A．读取液体体积 B．检查气密性 C．加热液体 D．滴加试剂 【答案】B 【解析】A、量取液体时，视线应与液体的凹液面最低处保持水平，图中操作错误，选项不符合题意； B、检查装置气密性的方法是把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，则装置不漏气，图中所示操作正确，选项符合题意； C、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的三分之一，图中液体超过试管容积的三分之一，图中所示操作错误，选项不符合题意； D、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管中的液体，图中所示操作错误，选项不符合题意。 4．（25-26九年级上·江苏常州·期末）以下有关物质燃烧的现象中，正确的是 A．蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水 B．木炭在氧气中燃烧生成有刺激性气味的气体 C．红磷在空气中燃烧产生白雾 D．铁丝在氧气中燃烧火星四射 【答案】D 【解析】A、蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水，是实验结论，而不是实验现象，现象描述不正确。 B、木炭在氧气中燃烧生成无刺激性气味的气体，现象描述不正确。 C、红磷在空气中燃烧产生大量白烟，而不是白雾，现象描述不正确。 D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，现象描述正确。 5．（25-26九年级上·江苏南京·期中）下列物质的性质和用途对应关系不正确的是 A．酒精能与水互溶——用作燃料 B．稀有气体通电会发光——用于霓虹灯 C．氧气能供给呼吸——用于急救 D．氮气化学性质不活泼——用作保护气 【答案】A 【解析】A、酒精能与水互溶是物理性质，而用作燃料是基于酒精易燃的化学性质，对应关系不正确，A选项符合题意； B、稀有气体通电能发出不同颜色的光，可制成霓虹灯，对应关系正确，B选项不符合题意； C、氧气能供给呼吸，可用于急救，对应关系正确，C选项不符合题意； D、氮气化学性质不活泼，可作保护气，对应关系正确，D选项不符合题意； 6．（25-26九年级上·江苏常州·期末）同学们利用电子天平完成质量守恒定律的验证实验(如图1、2)。下列说法正确的是 A．加热过程观察到气球持续变小 B．反应后图2中显示数据97.4 g C．取下气球也可以完成实验验证 D．图2中称得的是CuO的质量 【答案】B 【解析】A、加热过程中，铜与氧气反应放热，装置内空气受热膨胀，气球会先变大；反应结束冷却后，氧气被消耗，装置内压强减小，气球又会变小，不符合题意； B、该实验在密闭容器中进行，根据质量守恒定律，反应前后物质的总质量不变，所以反应后天平示数仍为 97.4 g，符合题意； C、取下气球后，装置不再密闭，铜与空气中的氧气反应，参与反应的氧气的质量未被计入反应前的总质量，因此反应后天平示数会增加，无法验证质量守恒定律，不符合题意； D、图 2 中称得的是整个装置（包括铜、氧气、玻璃仪器、气球等）的总质量，而不是仅 CuO 的质量，不符合题意； 7．（25-26九年级上·江苏宿迁·期末）下列化学用语的表示不规范的是 A．两个铜原子：2Cu B．两个水分子： C．碳酸钾： D．硫酸根： 【答案】D 【解析】A、原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字。2个铜原子表示为。化学用语表示正确，不符合题意； B、分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字。2个水分子表示为：。化学用语表示正确，不符合题意； C、碳酸钾由钾离子（） 和碳酸根离子（）构成的，根据化合价代数和为零的原则，钾元素为+1价，碳酸根为-2价，碳酸钾的化学式为： 。化学用语表示正确，不符合题意； D、离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字。硫酸根离子表示为。化学用语表示不正确，符合题意； （25-26九年级上·江苏泰州·期末）阅读下列材料，完成8-9小题。 铼是一种银白色、高密度的难熔金属，在常温空气中稳定，耐腐蚀性强。添加了铼的合金被广泛用于制造喷气发动机的燃烧室、涡轮叶片等核心热端部件。铼元素在元素周期表中相关信息如下图所示，工业上利用高铼酸盐和氢气在高温条件下反应可制得铼粉。 8．下列说法错误的是 A．铼的元素符号Re B．铼的相对原子质量为186.2 C．铼原子的质子数为75 D．铼原子核外有111个电子 9．工业上利用NH4ReO4制铼的原理为，X的化学式为 A．NH3 B．N2 C．NO2 D．N2O 【答案】 8．D 9．A 【解析】8．A、在元素周期表中，元素名称右上角的符号表示元素符号，故铼的元素符号Re，不符合题意； B、在元素周期表中，元素名称下方的数字表示相对原子质量，相对原子质量是一个比值，单位为“1”，常省略不写，故铼的相对原子质量为186.2，不符合题意； C、在元素周期表中，元素名称左上角的数字表示原子序数，原子序数=质子数，故铼原子的质子数为75，不符合题意； D、在原子中，原子序数=质子数=核外电子数，故铼原子核外有75个电子，符合题意。 故选D； 9．根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类和数目不变，反应物中含N、H、Re、O的个数分别是2、22、2、8，已知生成物中含N、H、Re、O的个数分别是0、16、2、8，故生成物中还应含2个N、6个H，故X的化学式为：NH3。 故选A。 10．（25-26九年级上·江苏宿迁·期末）《本草纲目》记载三七有止血功效，主要成分是田七氨酸（）。下列说法正确的是 A．田七氨酸中氧元素的质量分数最大 B．田七氨酸分子由碳、氢、氧、氮四种元素组成 C．田七氨酸由碳原子、氢原子、氮原子、氧原子构成 D．田七氨酸的化学式量为176 g 【答案】A 【解析】A、田七氨酸中碳、氢、氮、氧四种元素的质量比为，则田七氨酸中氧元素的质量分数最大，说法正确，符合题意； B、田七氨酸由碳、氢、氧、氮四种元素组成，田七氨酸分子由碳、氢、氧、氮四种原子构成，说法错误，不符合题意； C、田七氨酸由田七氨酸分子构成，田七氨酸分子由碳原子、氢原子、氮原子、氧原子构成，说法错误，不符合题意； D、田七氨酸的化学式量为，化学式量单位为“1”，不是“g”，通常省略不写，说法错误，不符合题意。 11．分类法在化学学习中是至关重要的。下列有关分类的知识，正确的是 A．纯净物：稀有气体、二氧化碳、河水 B．混合物：冰水混合物、空气、氧气 C．缓慢氧化：钢铁锈蚀、食物腐烂 D．化合反应：蜡烛在空气中燃烧 【答案】C 【解析】A、稀有气体包含氦气、氖气等气体，属于混合物；二氧化碳由一种物质构成，属于纯净物；河水中含有水及细菌、病毒等物质，属于混合物，错误。 B、冰水混合物是由水一种物质构成，属于纯净物；空气中含有氮气、氧气等多种物质，属于混合物；氧气由一种物质构成，属于纯净物，错误。 C、缓慢氧化是反应速率慢、不易被察觉的氧化反应，钢铁锈蚀、食物腐烂都符合缓慢氧化的特征，正确。 D、蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，不符合“多变一”，不属于化合反应，错误。 12．下列能达到实验目的的是 A．验证分子在不断运动 B．探究硫燃烧的剧烈程度与氧气浓度有关 C．证明二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂 D．监控氧气的流速 【答案】D 【解析】A.烧杯B和烧杯A没有同时被大烧杯罩在一起，酚酞无法变红，无法验证分子在不断运动，不可以达到实验目的。 B.探究硫燃烧剧烈程度和氧气浓度的关系时，需要控制硫的质量等其他变量完全一致，该实验中硫的质量分别为和，变量不唯一，不可以达到实验目的。 C.催化剂的定义要求满足“改变反应速率、反应前后自身质量不变、反应前后自身化学性质不变”三个条件，该实验仅能证明二氧化锰加快了过氧化氢的分解，没有验证二氧化锰的质量和化学性质在反应前后是否不变，不能证明它是催化剂，不可以达到实验目的。 D.监控氧气流速时，氧气从长导管通入水中，可通过观察气泡产生的速率判断气流速度，可以达到实验目的。 13．（25-26九年级上·江苏宿迁·期末）如图是“中国空间站模拟光合作用”反应前后分子种类变化图。下列叙述正确的是 A．丙的化学式为 B．反应后原子个数变多 C．参加反应的甲和乙的质量比为 D．该反应中甲、乙、丙的分子个数比 【答案】C 【分析】由反应的微观示意图可知，二氧化碳和水在一定条件下生成和氧气，反应的化学方程式为。 【解析】A、由微粒的构成可知，丙的化学式为，故选项说法不正确。 B、根据质量守恒定律，化学反应前后原子种类和数目不变，故选项说法不正确。 C、由反应的化学方程式可知，参加反应的甲（二氧化碳）和乙（水）的质量比为(2×44):(2×18)=88:36=22:9，故选项说法正确。 D、由反应的化学方程式可知，该反应中甲（二氧化碳）、乙（水）、丙（）的分子个数比2:2:1，故选项说法不正确。 14．（25-26九年级上·江苏苏州·期中）爆炸性的高能粒子（氮元素的质子数为7）被美国加州爱德华空军基地研究高能材料的化学家合成。关于的说法不正确的是 A．1个含有34个电子 B．能直接构成物质 C．1个带1个单位正电荷 D．1个含有35个质子 【答案】B 【解析】A、电子数=5个氮原子的电子总数失去的1个电子，即1个含有 34 个电子，说法正确。 B、离子构成物质时需满足电中性（由阴阳离子共同构成），单一的阳离子（如）不能直接构成物质， 说法不正确。 C、带1个单位正电荷，说法正确。 D、质子数=5个氮原子的质子数总和，即1个含有35个质子，说法正确。 15．（25-26九年级上·江苏盐城·期末）科学家发明了一种利用二氧化碳的新技术：2CO2+6H24H2O+X。在密闭容器中加入CO2和H2模拟该反应，反应物的总质量、各生成物的质量随时间变化如图所示。下列说法不正确的是 A．m=0.28 B．X的化学式为 C．容器中碳、氧元素的质量比为1：6 D．参加反应的氢气质量为0.12g 【答案】C 【分析】根据化学反应前后，原子种类和个数都不变，由题中提供的反应方程式可知，反应前碳、氧、氢原子个数分别为：2、4、12，反应后的分别为：0、4、8，故反应后还缺少2个碳原子和4个氢原子，所以X的化学式为：，该物质为乙烯，故该反应的化学方程式为：。 【解析】A、根据反应物的总质量、各生成物的质量随时间变化的图像可知，1.00g二氧化碳和氢气已经完全反应，生成了0.72g水，所以生成乙烯的质量为： ，故m=0.28，该项正确； B、由分析可知，X的化学式为，该项正确； C、根据质量守恒定律可知，反应前后元素种类、质量不变，容器中碳、氧元素的质量比即反应前二氧化碳中碳、氧元素的质量比，即，该项错误； D、设参加反应的氢气的质量为a，根据化学方程式可知，,a=0.12g，该项正确； 二、非选择题：共4题，共40分，除标注外，每空1分。 16．（6分）（2026·江苏常州·二模）中国古代典籍中记录了许多化学知识，展示了中国古代人民的智慧。 （1）《天工开物》记载一种净水方法：“宜捣蒜少许，投入水缸中，以使水沉淀净化。”蒜可加速水中悬浮小颗粒沉降，蒜与自来水厂中使用的________(填物质名称)的作用相似。 （2）《蓬拢夜话》中记载：“黄山多猿猱，春夏采花于石洼中，酝酿成汤，闻数百步。”“汤”即酒，从微观角度解释“闻数百步”的原因是_____________________________________。 （3）《本草经集注》记载：“强烧之，紫青烟起…云是真硝石也”。“硝石”主要成分是硝酸钾()，写出硝酸钾中阴离子符号________。 （4）《本草纲目》卷六艾火纲目记载：“阳燧（时珍曰）：火镜也。以铜铸成，其面凹，磨热向日，以艾承之，则得火。艾绒中含纤维素，化学式为，它在空气中完全燃烧的产物是________。通过燃烧将________能转化为热能。 （5）《梦溪笔谈》中记载“方家以磁石磨针锋，则能指南”，磁石主要成分是。属于 (填“单质”、“氧化物”、“化合物”)。 【答案】（1）明矾 （2）分子在不断地运动 （3）。 （4） 二氧化碳和水 化学 （5）氧化物、化合物 【解析】（1）自来水厂净水时常用明矾作絮凝剂，可吸附水中悬浮小颗粒，加速杂质沉降，与题中蒜的作用一致。 （2）酒中含有的酒精分子在不断运动，会扩散到远处的空气中，因此间隔数百步也能闻到酒的气味。 （3）硝酸钾由钾离子和硝酸根离子构成，阴离子是硝酸根离子，符号为。 （4）纤维素仅含碳、氢、氧三种元素，根据质量守恒定律，完全燃烧生成二氧化碳和水；燃烧过程中，可燃物中储存的化学能转化为热能释放。 （5）四氧化三铁由不同种元素组成的纯净物，属于化合物；组成中只有两种元素，且有一种为氧元素，属于氧化物； 17．（12分）（2026·江苏淮安·一模改编）学校化学社团开展“氧气的制取与性质”主题探究活动，结合实验室操作、家用制氧模拟及性质验证场景完成以下任务。 任务一：工业上从空气中分离氧气 （1）在低温条件下加压，使空气变为液态，然后升温，使氮气首先从液态空气中蒸发出来，剩下的主要是液态氧，将其贮存在钢瓶中。液氮的沸点_______液氧的沸点（填“>”、 “<”或 “=”）。 （2）分子筛制氧，空气经过分子筛时氮气被吸附、氧气通过，获得高浓度的氧气。其微观示意图如图所示，请将如图方框补充完整____________。 任务二：实验室利用化学反应制备氧气 （3）装置A中发生反应的化学方程式为___________________________________________________（2分）。若用A装置制取一瓶氧气进行铁丝燃烧实验，最适宜的收集装置是____________。 （4）为从制氧气后的剩余固体中分离出难溶于水的二氧化锰固体，同学们按图E和图F的操作进行实验。图E中玻璃棒的作用是_________________。写出一点图F操作中存在的错误：________________________。 任务三：自制简易家庭制氧机 模仿家用制氧机（图1），小玲利用过氧化氢分解产生氧气的原理，自制了一个家庭简易制氧机（图2）。 （5）图2中A装置反应中二氧化锰的作用是____________________________。 （6）若想利用图2中B装置模拟图1中加湿过渡仓监测产生氧气的速度，小组同学将B装置改进的措施是_____。 任务四：探究氧气的化学性质 兴趣小组利用收集的氧气进行如下图所示实验，回答下列问题： （7）实验一：步骤③中出现的实验现象是__________________，此操作的作用是_____________。 （8）实验二：铁丝燃烧实验中，集气瓶底预留少量水的主要作用是_______________________。 【答案】（1）< （2） （3）2KMnO4 加热 K2MnO4 + MnO2 + O2↑（2分） B （4）搅拌，加速溶解 未用玻璃棒引流（或漏斗下端未紧靠烧杯内壁） （5）催化作用 （6）将a导管加长并伸入水面以下 （7） 澄清石灰水变浑浊 检验二氧化碳的生成 （8）防止高温熔融物炸裂集气瓶底 【解析】（1）根据题干信息可知，氮气首先从液态空气中蒸发出来，剩下的主要是液态氧，因此液氮的沸点<液氧的沸点。 （2）空气经过分子筛时氮气被吸附、氧气通过，说明通过后的气体应为氧气。故填：。 （3）装置A是固固加热型，试管口塞了棉花，药品为高锰酸钾制取氧气，方程式为2KMnO4 加热 K2MnO4 + MnO2 + O2↑； 铁丝燃烧需要纯净的氧气，集气瓶底留少量的水，因此选择排水法，故选B。 （4）E是溶解，玻璃棒的作用是搅拌，加速溶解； F是过滤，装置存在的错误是未用玻璃棒引流（或漏斗下端未紧靠烧杯内壁）。 （5）图2中A装置发生的是过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气的反应，反应中二氧化锰作催化剂，起催化作用。 （6）若想利用图2中B装置模拟图1中加湿过渡仓监测产生氧气的速度，需将进气管伸入水中，观察水中产生气泡的快慢来监测产生氧气的速度，则小组同学将B装置改进的措施是将a导管加长并伸入水面以下。 （7）木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，步骤③中出现的实验现象是澄清石灰水变浑浊，此操作的作用是检验二氧化碳的生成。 （8）铁丝燃烧实验中，集气瓶底预留少量水的主要作用是防止高温熔融物炸裂集气瓶底。 18．（12分）（26-27九年级上·江苏·阶段检测改编）“扬帆起航、逐梦九天”。中国航天事业在浩瀚的太空中不断刷新“中国高度”。 【“天和”升空】“长征五号B遥二运载火箭”成功发射“天和”核心舱，标志着中国空间站时代的到来。 （1）火箭的推进剂使用液氢和液氧的组合。从微观角度分析：氢气和液氢都具有可燃性的原因是_______________________。 （2）图1为我国研制的大推力循环氢氧发动机工作原理的微观模拟示意图。 ①燃烧室发生反应的化学方程式为________________________________（2分）。 ②该反应过程中最小的微观粒子是___________(填名称或符号)。 【“天问”探火】“天问一号火星探测器”着陆于火星，对火星地貌、土壤、大气等进行探测。 （3）火星土壤中含量最多的元素与地球地壳中含量最多的元素相同，该元素是___________(填名称)。 火星低层大气的主要成分如表： 气体成分 CO2 N2 Ar O2 其他 体积分数/% 95.32 2.7 1.6 0.13 0.25 （4）火星底层大气中O2的体积分数比地球空气中___________(填“高”或“低”)。 （5）可选用___________鉴别“火星低层大气”和空气。 （6）若为满足人类未来在火星上生活，下列研究设想不合理的是___________(填字母)。 A．将CO2转化为O2，提高O2含量 B．将CO2分解转化为N2，提高N2含量 C．寻找水的存在和开发水循环技术 D．确保有稳定的光源，能保证植物的光合作用 【“嫦娥”登月】“嫦娥六号”在月球背面成功着陆并带回1935.3克珍贵的月壤。 （7）取回的月壤就保存在氮气中，用氮气密封的原因是_______________________。 （8）现已探明月壤中含有丰富的核能原料氦3，(3表示相对原子质量)，该种氦原子的中子数为___________。 【“北斗”导航】北斗导航卫星系统采用铷原子钟提供精确时间。铷元素在元素周期表中的相关信息与铷原子的原子结构示意图如下图所示。 （9）铷原子容易失电子形成___________(写离子符号)。 （10）铷元素的化学性质与图2中___________(填字母)相似。 【答案】（1）氢气和液氢都由氢分子构成，同种分子的化学性质相同 （2） 2H2 + O2 点燃 2H2O（2分） 氢原子、氧原子（或H、O） （3）氧 （4）低 （5）澄清石灰水（答案合理即可） （6）B （7）氮气化学性质稳定 （8）1 （9）Rb+ （10） D 【解析】（1）氢气与液氢都是由氢分子构成，同种分子的化学性质相同，所以氢气和液氢都具有可燃性；故填：氢气和液氢都由氢分子构成，同种分子的化学性质相同。 （2） ①燃烧室内发生的反应是氢气与氧气在点燃的条件下反应，生成水；其反应的化学方程式为： 2H2 + O2 点燃 2H2O； ②原子是化学变化中的最小粒子，化学反应前后原子的种类不变可知，该反应过程中最小的微观粒子是氢原子和氧原子。 （3）地壳中含量最多的元素是氧元素，火星土壤中含量最多的元素与地球地壳中含量最多的元素相同， 即该元素是氧元素。 （4）空气中氧气的体积分数约为21％，而火星低层大气中氧气的体积分数为：0.13％，所以火星底层大气中O2的体积分数比地球空气中低。 （5）"火星低层大气"中二氧化碳含量最大为95.32 %，所以“火星低层大气”不能燃烧也不支持燃烧， 能使澄清石灰水变浑浊，可以用燃着的木条、澄清石灰水来检验“火星低层大气”和空气；木条正常燃烧的原瓶气体是空气，木条熄灭的原瓶气体是“火星低层大气”；后振荡，石灰水变浑浊的原瓶气体是“火星低层大气”，无明显变化的原瓶气体是空气； （6）A.根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，二氧化碳中含有氧元素可以转化为氧气， 选项设想合理，故不符合题意； B.根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，二氧化碳中不含有氮元素不能转化为氮气， 选项设想不合理，故符合题意； C.寻找水的存在和开发水循环技术，可以解决人类生存需要水的问题，选项设想合理，故不符合题意； D.光合作用需要光，因此确保有稳定的光源，能保证植物的光合作用，选项设想合理，故不符合题意。 故选B。 （7）氮气的化学性质不活泼，不易与月壤发生反应，能防止月壤被氧化或与其他物质发生化学反应，从而起到保护月壤的作用。 （8）氦的原子序数为2，原子序数 = 质子数，所以氦原子的质子数为2，相对原子质量≈质子数 + 中子数，已知氦3的相对原子质量为3，那么中子数 = 相对原子质量 - 质子数 = 3 - 2 = 1。 （9）铷原子最外层只有1个电子，在化学反应中容易失去这一个电子形成带一个单位正电荷的铷离子， 符号为：Rb+。 （10）元素的化学性质由最外层电子数决定，最外层电子数相同的同类原子具有相似的化学性质，所以与铷原子化学性质相似的是D。 19．（10分）姜堰水资源丰富，化学小组的同学们开展了以“生命之源——水”为主题的项目式学习。 项目一：实践水净化 小组同学用图1所示的自制净水器净化通扬河水。 （1）自制净水器中活性炭的作用为_____________________。阳离子交换树脂中的阳离子为_______（写符号），生活中可以通过___________________的方法将硬水转化为软水。 项目二：探究水组成 （2）小组同学进行电解水实验。实验前在水中加入适量10%的溶液，目的为____________。 （3）小组同学利用图2装置进行水的组成探究，将水蒸气通过红热的铁管，得到四氧化三铁和氢气，据此得出水由_______________组成。(资料：图中无水氯化钙的作用为干燥氢气） （4）若生成的氢气质量为0.3g，则与水蒸气反应的铁的质量为_______（写出计算过程）（3分）。 项目三：研讨惜水、护水方案 （5）我们必须保护水资源，请完成下列表格。 角度 具体措施 ①_________________ Ⅰ．淘米水浇花；Ⅱ．安装节水器具；…… 防治水污染 Ⅰ．制定相关行业标准，加强水质监测； Ⅱ．②_____________________________________；…… 【答案】（1）吸附色素和异味 Na+ 煮沸 （2）增强水的导电性 （3）氢元素、氧元素 （4）设铁的质量为x， ， 答：铁的质量为6.3g。 （3分） （5）节约用水 工业废水处理达标后排放（答案合理即可） 【解析】（1）活性炭结构疏松多孔，具有吸附性，可以吸附水中的色素和异味； 由阳离子交换树脂的示意图可知，水中的Ca2+、Mg2+交换出树脂中的阳离子为Na⁺； 硬水中含有较多的可溶性的钙、镁化合物，在煮沸的过程中可以转化为不溶性的钙、镁化合物，从而降低水的硬度。 （2）水几乎不导电，向水中加入适量10%的溶液，目的是增强水的导电性； （3）水蒸气通过高温的铁制枪管，将水转化为氢气，同时生成四氧化三铁，根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，生成物中含Fe、O、H元素，反应物铁由铁元素组成，则水中一定含H、O元素组成。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $